Đang tải... (xem toàn văn)
thành mối tai họa cho bầy chim. a/ Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu[r]
(1)(2)Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010ư
Luyện từ câu Bài cũ:
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường.
1.Em hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” gì ?
Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật, thực vật.
2.Đọc đoạn văn viết đề tài “ bảo vệ môi trường”.3.Nêu cặp quan hệ từ thường gặp câu?
-Vì…nên…; Do…nên…; Nhờ…mà…; Nếu …
thì…;
(3)Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010ư Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
1- Gạch cặp quan hệ từ câu sau:
a/ Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, môi trường có thay đổi rất nhanh chóng.
b/ Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà cịn cho hàng trăm đầm cua vùng lân cận.
(4)a/ Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, môi trường có thay đổi rất nhanh chóng.
b/ Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà cịn cho hàng trăm đầm cua vùng lân cận.
1- Gạch cặp quan hệ từ trong câu sau:
Nhờ mà
mà còn
(5)Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
2- Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì nên chẳng
(6)a/ Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì ven biển tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào
trồng rừng ngập mặn.
b/ Ở ven biển tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà Tĩnh, Hải phịng,
Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn
được trồng đảo bồi ngồi biển như Cồn Vành, Cồn Đen(Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ(Nam Định),
(7)a/ Mấy năm qua làm tốt công tác thông tin,tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều ven biển tỉnh Cà
Mau, Bạc Liêu, Nghệ An,Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn.
2- Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì nên chẳng
những mà
(8)b/ ven biển tỉnh Bến Tre, Trà Vinh,Sóc Trăng,Hà Tĩnh, Hải phịng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn rừng ngập mặn cịn trồng ở đảo bồi ngồi biển Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu,Cồn Mờ (Nam Định),
Chẳng những
(9)Bài 3: Gạch chân chỗ khác hai đoạn văn sau Đoạn hai đoạn hay ?Vì sao?
b/ Hôm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa
giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ,vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật khiếp hãi Cũng vậy, bé thấy Tâm trở
thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay
b/ Hôm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa
giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ,vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật khiếp hãi Cũng vậy, cô bé thấy Tâm trở
thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay
a/ Hôm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực
hiếm Tâm bất ngờ rút súng định bắn Mai giật khiếp hãi Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim
(10)Bài 3: Gạch chân chỗ khác hai đoạn văn sau Đoạn hai đoạn hay ?Vì sao?
a)Hơm sau ,hai cháu đầm.(1) Một vài
con le ngụp lặn trước mũi thuyền.(2)Nhìn ra
phía trước ,chợt thấy bầy vịt đùa
giỡn.(3)Ồ,có vịt nâu,vịt đầu đỏ ,vịt lưỡi
liềm có vịt vàng cực .(4)Tâm
bất ngờ rút súng định bắn.(5)Mai
giật khiếp hãi.(6)Cơ bé thấy Tâm
trở thành mối tai họa cho bầy chim.(7)Chẳng
kịp can Tâm,cô bé hẳn lên thuyền xua tay hô to (8)
(11)b)Hôm sau ,hai cháu đầm (1) Một vài con le ngụp laën trước mũi thuyền .(2) Nhìn
ra phía trước ,chợt thấy bầy vịt đùa giỡn (3) Ồ,có vịt nâu,vịt đầu đỏ ,vịt lưỡi
liềm vịt vàng cực (4) Tâm
bất ngờ rút súng định bắn (5) Vì vậy,Mai giật khiếp hãi (6) Cũng
vậy,cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim (7) Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé hẳn lên thuyền xua tay hô to : (8)
(12)Đoạn hai đoạn trên hay hơn? Vì sao?
Bài 3
Thảo luận
(13)b/ Hôm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa
giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ,vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật khiếp hãi Cũng vậy, cô bé thấy Tâm trở
thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay
b/ Hôm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa
giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ,vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật khiếp hãi Cũng vậy, bé thấy Tâm trở
thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay
a/ Hôm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực
hiếm Tâm bất ngờ rút súng định bắn Mai giật khiếp hãi Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim
Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: -Úi, này! Bay đi, bay
(14)Hai đoạn văn có khác nhau?
Đoạn a hay vì:
So với đoạn a, đoạn b có thêm số
quan hệ từ cặp quan hệ từ số câu:
Câu 6:Vì vậy…
Câu 7:Cũng vậy….
(15)Đoạn hay ?vì sao?
Khi sử dụng quan hệ từ cần lưu ý:
Chúng ta cần sử dụng quan hệ từ
đúng lúc ,đúng chỗ Nếu không sử dụng đúng lúc ,đúng chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ làm cho câu văn thêm
(16)Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
(17)(18)2
3 4
Câu hỏi:
(19)2 3 4
Câu trả lời:
Con cò mà ăn đêm
(20)3 4
(21)Với chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh” Hãy đặt câu có sử dụng quan hệ từ “ Nhờ”
Câu hỏi:
(22)(23)(24)3 4
Xác định quan hệ từ câu sau cho biết có tác dụng gì?
“Chim tránh rét bay phương Nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng.”
(25)(26)(27)4
(28)Nhưng Tuy
(29)• nhờ………mà………
(30)Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
1.Luyện tập:
(31)