Daõy Gat-taây vaø Gat-doâng coù aûnh höôûng gì ñoái vôùi löôïng möa haøng naêm vuøng ñoàng baèng ven bieån vaø sôn nguyeân Deâcan?( Ñòa hình laøm giaûm hôi nöôùc töø b[r]
(1)Bài 10 Tiết 12
Ngày dạy :8 / 11 / 2010 Tuaàn 12
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Nam Á 2 Kĩ năng:
- Đọc khai thác kiến thức từ lược đồ tự nhiên, lược đồ phân bố mưa Nam ÁÙ - Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan tự nhiên Nam Á
3 Thái độ:
Yêu thiên nhiên thấy khả người thích nghi với mơi trường sống
II TR Ọ NG TÂM - Vị trí địa lí
- Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Projector
2 Học sinh: SGK, tập đồ, chuẩn bị theo phần hướng dẫn tự học IV TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định tổ chức kiểm diện: - Oån định lớp, KT trực nhật - Kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra miệng: Câu 1: (8đ)
Nêu VTĐL Tây Nam Á Nguồn tài nguyên quan trọng khu vực Tây Nam Á? Phân bố chủ yếu?
(Kết hợp trình bày đồ) Đáp án:
- Trình bày xác VTĐL:4 đ
- Khống sản quan trọng nhất: Dầu mỏ, phân bố nứơc: Iran, Co-oet, Irac (4đ)
Caâu 2: (2đ)
Cho biết Nam Á tiếp giáp với khu vực châu Á?
Đáp án: Nam Á tiếp giáp với Tây Nam Á, Trung Á, Đông Nam Á ( 2đ) 3 Bài mới:
Động não:
(2)Bài học hôm học khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình, khu vực nằm phía nam châu Á
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: CaÛ lớp làm việc / cặp đôi thảo luận
Bước 1: Cả lớp làm việc
GV: Trình chiếu Slide đồ khu vực châu Á và hình 10.1 SGK/ 33 “ Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á HS lớp quan sát kết hợp lược đồ thu nhỏ SGK để trình bày vị trí địa lí khu vực Nam Á
- Phạm vi khu vực Nam Á? Trải dài vĩ độ? - Gíap biển, vịnh, khu vực châu lục nào?
- Tên quốc gia có khu vực? - Nuớc có diện tích lớn nhất?
- Nứoc nằm dãy Himalaya? Nước nằm biển khơi?
- Tất yêu cầu trên, GV gọi HS trình bày đồ tự nhiên khu vực Nam Á Chú ý gọi HS TB, yếu rèn kĩ cho HS
HS: Trình bày VTĐL.
Bước 2: Thảo luận cặp đơi- phút
Yêu cầu HS tiếp tục khai thác H10.1 tìm hiểu địa hình Nam Á Nội dung: * Trình bày miền địa hình chính từ Bắc đến Nam.Nêu đặc điểm dạng ĐH?
1.Vị trí địa lí:
- Nam Á nằm khỏang 90 B - 370 B
(3)- Sau phút GV gọi HS nhóm trình bày lược đồ phóng to, nhóm khác bổ sung, GV chốt trọng tâm GV trình chiếu Slide hình ảnh minh họa sơn nguyên Đê-can, dãy Himalaya, đồng Aán Hằng, giúp HS nhận biết cụ thể
GV
mở rộng kiến thức Đỉnh Everest dãy Hymalaya
Thuộc địa phận nước Nepal, Đỉnh Everest hay gọi Đỉnh Chomolungma đỉnh núi cao mặt đất tính đến thời điểm tại, độ cao so với mực nước biển 8.850 mét theo số liệu đo năm 1999 Đường lên đỉnh biên giới Nepal Tây Tạng (Trung Quốc)
☻Lieân heä Vieät Nam: 7h15 Việt Nam sáng ngày 22/05/2008 , Bùi Văn Ngợi - người Việt Nam cắm cờ tổ quốc đỉnh Everest Qua em thấy niềm tự hào đất nước Việt Nam nói chung hệ niên Việt Nam nói riêng
Hoạt động 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước 1: HS khai thác kênh chữ trả lời câu hỏi
* Địa hình có miền: - Phía Bắc: Dãy
Himalaya hùng vĩ, cao, đồ sộ giới
- Giữa: Đồng Aán – Hằng rộng lớn
- Phía Nam: Sơn ngun Đề-can, hai rìa Gát Đơng Gát Tây
2.Khí hậu, sơng ngòi và cảnh quan tự nhiên:
(4)GV: Nam Á nằm khu vực có khí hậu gì? Đặc điểm khí hậu đó? ( mùa đơng? mùa hạ?)
Gợi ý:
+ Mùa đông: từ tháng 10 đến tháng 3, lạnh, khô + Mùa hạ: Từ tháng đến tháng 9, từ tháng đến tháng nóng khơ (có nơi nhiệt độ tới 40 – 450C), từ tháng đến tháng có gió Tây Nam thổi từ
Aán Độ Dương vào mang theo mưa
GV trình chiếu Hình 10.2 SGK/ 35 lược đồ “ Phân bố mưa Nam Á” HS khai thác trả lời câu hỏi Chú ý rèn kĩ trình bày cho HS
- Nhận xét phân bố lượng mưa khu vực và giải thích?
HS trình bày, bổ sung, GV chốt ý
* Giải thích nơi mưa nhiều, mưa dựa vào hướng gió, suờn đón gió (khuất gió), cao áp chí tuyến
* GV mở rộng kiến thức:
- Dãy hy-ma-lay-a ranh giới tự nhiên KH Trung Á Nam Á, ngăn gió mùa Tây Nam từ biển thổi vào, mưa trút hết xuống sườn phía nam.Cịn sơn ngun tây Tng khơ mưa TB 100mm/ năm
- Miền đồng Aán Hằêng hành lang hứng gió Tây Nam từ biển vào qua đồng châu thổ sông Hằng gặp núi chuyển hướng lên tây bắc mưa xuống đồng chân núi, lượng mưa giảm
- Khí hậu có ảnh hưởng tới đến nhịp điệu sản xuất, sinh hoạt dân cư Nam Á?
HS trình bày câu trả lời.
(GV nhấn mạnh nhịp điệu gió mùa định nhịp điệu hoạt động sản xuất, sinh hoạt dân cư )
GV giáo d ục HS Yêu thiên nhiên thấy khả người thích nghi với mơi trường sống GV: Ngồi đa dạng địa hình nơi có kiểu khí hậu khác?
HS: khí hậu núi cao
*
GV Đ ặt câu hỏi nâng cao bồi giỏi
Dãy Gat-tây Gat-dơng có ảnh hưởng đối với lượng mưa hàng năm vùng đồng ven biển sơn nguyên Dêcan?( Địa hình làm giảm nước từ biển vào - lượng mưa sơn nguyên thấp Vùng đồng ven biển phía tây, đơng nhận trực tiếp gió mùa tây nam từ biển thổi vào – lượng mưa 700mm đến 1000
- Khí hậu:
(5)* Tùy theo câu trả lời HS, GV ghi điểm khuyến khích
Bước 2: Khai thác tranh aûnh SGK/ 33, 35
GV: HS dựa vào H10.1; 10.3; 10.4 kiến thức học: Đọc tên sơng lớn Nam Á.Trình bày nơi phân bố? HS trình bày
GV tích hợp GDMT ý thức bảo vệ nguồn nước sông sạch: Việc phát triển nhanh chĩng dân số ngành cơng nghiệp lưu vực sông Hằng khiến sơng Hằng phải nhận hàng tỉ lít nước thải ngày, biến dịng sơng coi linh thiêng huyền bí trở thành dịng sơng nhiễm giới, theo cơng bố Tạp chí Time
ﭺ GV liên hệ đến sơng ngịi Việt Nam vấn đề nhiễm chất thải công nghiệp, khu dân cư vv nhấn mạnh cần ý bảo vệ nguồn nước sông điều cần thiết địi hỏi có ý thức cơng dân
GV trình chiếu Slide vài cảnh quan Nam Á HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi
Qua quan sát số hình ảnh, cho biết Nam Á có những cảnh quan tự nhiên nào? ( Tìm vị trí (tương đối) hình 10.3; 10.4 lược đồ 10.1 SGK
HS: Trình bày câu trả lời
* GV ý giáo dục HS ý thức thích nghi với
- Sơng ngịi: sông n, sông Hằng, sông Bra – ma – put
- Cảnh quan chủ yếu rừng nhiệt đới xavan, hoang mạc núi cao
(6)ĐKTN, ý thức bảo vệ MTTN chung trước phát triển mạnh mẽ kinh tế nước khu vực
4 Câu hỏi, tập củng cố:
Câu 1: Giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố mưa không Nam Á? Đáp án câu 1: Do ảnh hưởng địa hình ( Dãy Hymalaya), ảnh hưởng nhịp điệu gió mùa
Câu 2: Cảnh quan tiêu biểu Nam Á. a.Hoang mạc nuùi cao
b.Xavan
c.Rừng nhệt đới ẩm d.Câu ( b+c) Đáp án câu 2: Câu c
5 Hướng dẫn học sinh tự học - Đối với học ởø tiết học này:
+ Xem lại đặc điểm miền địa hình khu vực Nam Á + Hoàn thành BT đồ
- Đối với học tiết học tiếp theo: “Dân cư đặc điểm khu vực Nam Aù ” + Đọc trước nội dung
+ Xem trước lược đồ phân bố dân cư Nam Á: XaÙc định vùng phân bố dân cư
+ Đọc trước bảng số liệu SGK/ 38,39
+ Đọc nội dung mục 2, tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp nơng nghiệp n Độ
V RÚT KINH NGHIỆM Cần rút kinh nghiệm về:
- Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học
Ngày tháng 11 năm 2010 Tổ trưởng
(7)