- HS ñoïc, traû lôøi caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi ñöa ra yù kieán ñuùng nhö saùch GV[r]
(1)Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan THIẾT KẾ BÀI DẠY
Mơn : Tập đọc
Bài : HAI ANH EM (2 tiết)
Tuần : 15
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu cụm từ dài
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩa nhân vật (người em người anh)
2 Rèn kĩ đọc - hiểu :
- Nắm nghĩa từ - Hiểu nghĩa từ giải
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tình anh em- anh em yêu thương nhau, lo lắng cho nhau, nhường nhịn
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Tranh minh họa đọc sách giáo khoa
Bảng phụ
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- HS đọc thuộc lòng thơ “Tiếng võng kêu” trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên nhận xét ghi điểm
3 Bài : TIẾT 1
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2’ Hoạt động : Giới thiệu – Ghi đề
25’ Họat động : Luyện đọc
Mục tiêu : Học sinh đọc trơn toàn bài, đọc từ khó Hiểu nghĩa từ ngữ
Cách tiến hành :
- GV đọc mẫu toàn : ý gịong nhẹ nhàng tình cảm
- GV treo tranh tóm tắc nội dung baøi
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu :
- GV mời dãy A nối tiếp đọc câu Giáo viên theo dõi ghi từ HS phát âm sai lên bảng Hướng dẫn HS luyện đọc
- HS nhắc lại đề
- HS theo dõi - Quan sát tranh
- Dãy A nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó : đỗi, vất vả
(2)-Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan
- GV mời dãy B đọc lượt b Đọc đoạn trước lớp :
- GV treo bảng phụ ghi sẵn số câu văn cần ngắt nhịp nhấn giọng Hướng dẫn HS luyện đọc (sách GV)
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - GV kết hợp rút từ ngữ ghi bảng: Công bằng, kỳ lạ
c Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm tổ chức thi đọc nhóm
d Đọc đồng :
TIEÁT 2
20’ 3. Họat động : Tìm hiểu
Mục tiêu : Giúp HS nắm nội dung ý nghóa
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) câu chuyện Lần lượt trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa trang 120
* Lưu ý: Câu hỏi cho HS thảo luận nhóm đơi nêu ý kiến GV chót lại ý kiến
10’ Hoạt động 4 : Luyện đọc lại
Mục tiêu : Giúp HS đọc phân biệt lời kể suy nghĩ người anh người em
- Cách tiến hành : Tổ chức cho HS thi đọc suy nghĩ người anh người em Chú ý HS trung bình yếu
- GV lớp bình chọn nhóm đọc hay 5’ Hoạt động : Củng cố – dặn dò
- Yêu cầu HS nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc lại truyện
- Dãy B đọc
- HS dùng bút chì gạch vào sách
- HS nối tiếp đọc
- HS sinh hoạt nhóm Chú ý giúp đỡ bạn đọc yếu
- Đại diện nhóm thi đọc
- HS đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
- HS thảo luận nhóm đôi đưa ý kiến sách GV
- HS thi đọc cá nhân
- Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(3)
-Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan