Dựa vào bảng liệt kê, mỗi hs tự chọn đề trình bày dàn ý của một trong các bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn.. - hs tiếp nối nhau trình bày dàn ý.[r]
(1)Ngày soạn:08/04/2012 Ngày dạy: 09/04/2012
BUỔI CHIỀU
LUY ỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ. I Mục tiêu:
- Biết từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam
- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT2 đặt câu với câu tục ngữ bt2 (BT3)
* Đặt câu với câu tục ngữ BT2
- Tơn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính
II Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c HS : SGK III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:5' Kiểm tra “ Tác dụng dấu phẩy”
- GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu mới:
Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ.
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: HD làm tập Bài
GV phát bút phiếu cho 3, HS -Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời
giải Bài 2:
-Nhắc em ý: cần điền giải nội ddung câu tục ngữ
-Sau nói phẩm chất đáng quý ccủa phụ nữ Việt Nam thể qua ccâu
-Giáo viên nhận xét, chốt lại
-Yc hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ Bài 3:
-Nêu yêu
-Giáo viên nhận xét, kết luận hs
-3 học sinh tìm ví dụ nói tác dụng ccủa dấu phẩy
1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT -Lớp đọc thầm Làm cá nhân
-HS làm phiếu trình bày kết -1 học sinh đọc lại lời giải
-Sửa
-Học sinh đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm,
-Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi -Trao đổi theo cặp
-Phát biểu ý kiến Thứ hai, ngày 09 tháng 04 năm 2012
(2)nnào nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục nngữ hay
-Chú ý: đáng giá cao ví dụ ntrêu hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng
Hoạt động 2:5' Củng cố
-Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu (dấu phẩy – trang 151)”
- Nhận xét tiết học
Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến
Hoạt động lớp.
Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam
-Yêu cầu học sinh học thuộc lòng câu tục ngữ BT2
************************************** LỊCH SỨ :LỊCH SỬ LỊCH SỬ HUYỆN YÊN THÀNH I
MỤC TIÊU : Sau học, HS biết:
- Yên Thành vùng q nơng nghiệp trồng lúa nước, có truyền thống lịch sử lâu đời, gắn liền với trình dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam Suốt nghìn năm lịch sử, nhân dân nước ta nói chung nhân dân huyện Yên Thành nói riêng vừa phải lao động sản xuất, vừa phải chiến đấu để bảo vệ quê hương, đất nước
- Nhân dân có truyền thống cần cù, sáng tạo lao động ; kiên cường, dũng cảm chiến đấu; tinh thần đoàn kết, “thương người thể thương thân”, gia đình gắn với họ hàng, họ hàng gắn với làng nước; truyền thống tôn trọng đạo, uống nước nhớ nguồn, biết ơn tổ tiên, ông bà, tôn trọng người
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Sưu tầm số tranh ảnh liên quan đến nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Bài mới
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục
Nội dung hoạt động
Hoạt động 1: Truyền thống hiếu học GV hỏi:
- Em hãy nêu gương hiếu học mà em biết?
- Hãy đọc hay kể gương hiếu học
GV nhận xét, kết luận: Đặc biệt, nói đến Yên Thành, người ta thường nhấn
HS lắng nghe
HS thảo luận nhóm đơi Đại diện kể
(3)mạnh truyền thống hiếu học học giỏi Trong tác phẩm Diễn Châu – Đông Thành huyện thông chí, thám hoa Phan Thúc Trực đã viết: “An Thành đất phẳng, tục dân tú, văn học khoa bảng đứng đầu phủ”
Hoạt động 2: Tinh thần yêu nước
Yêu cầu HS nêu họ tên, quê quán anh hùng quê hương Yên Thành GV nhận xét, bổ sung kể cho HS nghe số gương
B Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò tiết sau
HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kết Cả lớp nhận xét, bổ sung
2 HS nêu nội dung tiết học Chuẩn bị tiết sau
************************************** CHÍNH TẢ TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả Tà áo dài Việt Nam, sai không lỗi - Viết hoa danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a
hoặc b)
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết tên huân chương, danh hiệu giải thích quy tắc viết
- Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25'
Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết Gv hướng dẫn HS viết số từ dể sai -Giáo viên đọc câu cụm từ cho
học sinh viết
-Gv đọc cho học sinh soát lỗi -Giáo viên chấm, chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
-Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng lao động, Huân chương vàng, Huân chương lao động hạng ba
Hoạt động lớp, cá nhân. Học sinh đọc tả lần - Học sinh viết bảng
-Học sinh nghe - viết
(4)tập
Bài 2: HD HS nắm YC -Giáo viên gợi ý:
+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch chéo để thể kết phân tích + Sau viết hoa chữ
bộ phận
-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Bài 3:
-Giáo viên nhận xét, chốt Hoạt động 3: 5'Củng cố
-Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn? -Tìm viết hoa tên tổ chức, đơn vị,
cơ quan
- Xem lại qui tắc
- học sinh đọc đề – nêu yêu cầu -Học snh làm
-Học sinh sửa -Học sinh nhận xét
- 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm -Học sinh sửa
-Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc lại câu văn đã điền nội dung trọn vẹn
Hoạt động nhóm
-Đại diện nhóm dán bảng
******************************************************************* Ngày soạn:08/04/2012
Ngày dạy: 10/04/2012
BUỔI SÁNG
TẬP ĐỌC: BẦM ƠI I Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm, lưu tồn thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (TL câu hỏi SGK, Thuộc lòng thơ)
- GD lòng từ hào truyền thống yêu nước nhân dân ta
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ để ghi khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả lời câu hỏi đọc
2 Giới thiệu mới: Bầm Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: HD hs luyện đọc
-Yêu cầu 1, học sinh đọc thơ - Luyện phát âm
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với
-HS đọc & TLCH
- Học sinh lắng nghe, nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1,2 hs độc nối tiếp thơ
Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
-Học sinh đọc thầm từ giải sau
(5)mẹ
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?
-Giáo viên chốt ý : Mùa đơng mưa phùn gió bấc – thời điểm làng quê vào vụ cấy đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa - Cách nói so sánh có tác dụng gì?
Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh?
-GV yêu cầu hs nói nội dung
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
-Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn giọng, ngắt giọng khổ thơ
-Giáo viên đọc mẫu khổ thơ Hoạt động 4: 5' Củng cố
-Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ thơ
-Đọc nhóm -1 em đọc lại thành tiếng -1 học sinh đọc lại
- Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét
- Cả lớp đọc thầm lại thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng
-Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm sánh với vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu
Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương
- thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước
Hoạt động lớp, cá nhân.
************************************** TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính giải tốn - Giáo dục tính xác, cẩn thận, khoa học
II Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:5' Phép trừ
2 Giới thiệu mới: Luyện tập Phát triển hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:
-HD hs làm BT1
-Nhắc lại cộng trừ phân số
-Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân -Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân
số số thập phân Bài 2:
-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?
- Nhắc lại tính chất phép trừ -Sửa SGK
Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu đề -Học sinh nhắc lại
-Làm bảng -Sửa
- HS đọc đề , xác định YC Học sinh làm
(6)-Lưu ý: Giao hoán số để cộng số tròn chục tròn trăm
*Bài 3:
-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm -Lưu ý:
Dự định: 100% : 180 Đã thực hiện: 45% :
-Học sinh thử chọn dự đoán Tổng kết - dặn dò: 5'
-1 học sinh làm bảng LLớp nhận xét - Đọc đề, xác định YC
Học sinh làm -.1 học sinh nhắc -Làm sửa
-Học sinh đọc đề, phân tích đề -Nêu hướng giải
-Làm - sửa
**************************************
LUYỆN TỐN: LUYỆN ƠN VỀ SỐ THẬP PHÂN
I YÊU CẦU
- Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - Giáo dục học sinh cẩn thận làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống tập
- Vở tập ,
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn tập
Bài 1:
Viết số đo dạng số thập phân - Yêu cầu HS tự làm vào chữa - GV gọi HS nhận xét, sửa chữa Yêu cầu HS trình bày cách làm
Bài 2: Viết số đo dạng số thập phân
Thực
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS thực nháp nêu kết
- GV gọi HS đọc kết quả, nhận xét, sửa chữa
- HS tự làm vào vở, HS lên bảng phụ - Cả lớp nhận xét, thống kết :
a) 4km 382m = 4,382km ; 2km 79m = 2,079km ; 700m = 0,700km = 0,7km
b) 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = 5,09m ; 5m 75mm = 5,075m
Kết :
a) 2kg 350g = 2,350kg = 2,35kg ; 1kg 65g = 1,065kg
b) 760kg = 8,760 = 8,76 ; 77kg = 2,077
- Cả lớp làm nháp, HS làm bảng phụ - HS trình bày cách làm Kết :
(7)2 Củng cố,dặn dò - Nêu nội dung ôn tập
- GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập
c) 0,064kg = 64g ;
d) 0,08 = 0,080 = 80kg
************************************** KĨ THUẬT: : LẮP RÔ-BỐT (tiết 2) I/ Mục tiêu :
HS cần phải :
-Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt
-Lắp cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn
* Lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rơ-bốt nâng lên, hạ xuống
II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu rơ-bốt đã lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu :
2/ HĐ : HS thực hành lắp rô-bốt a) Chọn chi tiết
-Y/c :
-GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận
Trước HS thực hành, y/c :
-Trong HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho HS lúng túng
c) Lắp ráp rô-bốt (H.1-SGK) -GV y/c :
-GV nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt
3/ HĐ : Đánh giá sản phẩm -GV y/c :
-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c : -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Y/c :
4/ Củng cố, dặn dò :
-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp rô-bốt (tt)
-HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp
-1 HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững qui trình lắp rơ-bốt -QS kĩ hình đọc nd bước lắp SGK -HS thực hành lắp phận rô-bốt
-HS lắp ráp rô-bốt theo bước SGK
-HS trưng bày sản phẩm
-HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn
(8)-Nhận xét tiết học
******************************************************************* BUỔI CHIỀU
TOÁN : PHÉP NHÂN I Mục tiêu:
- Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm, giải toán
- Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:5' Luyện tập -GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: “Phép nhân”. Các hoạt động: 25'
Hoạt động1:Hệ thống t/chất phép nhân - Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét -Giáo viên ghi bảng
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cột
Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân
-Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành Bài 2: Tính nhẩm
-Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001
Bài 3: Tính nhanh -Học sinh đọc đề
-Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào sửa bảng
-Bài 4: Giải toán
-GV yêu cầu học sinh đọc đề Tổng kết – dặn dò:.5'
-Học sinh sửa tập 5/ 72 -Học sinh nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Tính chất giao hoán a b = b a -Tính chất kết hợp
(a b) c = a (b c) -Nhân tổng với số
(a + b) c = a c + b c -Phép nhân có thừa số
1 a = a = a
-Phép nhân có thừa số 0 a = a =
Hoạt động cá nhân
- Học sinh thực hành làm bảng - Học sinh nhắc lại
3,25 10 = 32,5 3,25 0,1 = 0,325 417,56 100 = 41756 417,56 0,01 = 4,1756
-Học sinh vận dụng tính chất đã học để giải tập
a/2,5 7,8 4= 2,5 7,8 = 10 7,8 = 78
b/ 8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9 (8,3 + 1,7)
= 7,9 10 = 79 Hs đọc đề; xác định dạng toán giải
(9)KHOA HỌC: ÔN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Ôn tập về:
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, trùng - Một số lồi động vật đẻ trứng, đẻ
- Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua đại diện - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu giới xung quanh
II Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm động, thực vật III Các hoạt động:
HĐ CỦA GV HHĐ CỦA HS
1.Bcũ:5' Sự ni dạy số lồi thú
2 Phát triển hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập -GV yêu cầu cá nhân học sinh làm
bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập
Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận
-Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi
Giáo viên kết luận:
-Nhờ có sinh sản mà thực vật động vật bảo tồn nịi giống Hoạt động 3: 5' Củng cố
Thi đua kể tên vật đẻ trừng, đẻ
- HS tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời
Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh trình bày làm -Học sinh khác nhận xét
Hoạt động nhóm, lớp
- Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật động vật
-Học sinh trình bày
**************************************
KỂ CHUYỆN KỂ : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:
- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truy ện
- Yêu quí học tập đức tính tốt đẹp
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề tiết kể chuyện, gợi ý 3, Số thứ
tự
Tên vật
Đẻ trứng Trứng trải qua
nhiều giai đoạn
Trứng nở giống vật trưởng thành
Đẻ
1 Thỏ x
2 Cá voi x
3 Châu chấu x
4 Muỗi x
5 Chim x
(10)III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: 5' Nhận xét ghi điểm
2 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Hd hiểu yêu cầu đề -Nhắc học sinh lưu ý
+ Câu chuyện em kể laà truyện em đã đọc sách, báo mà chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn em Đó người em người quý mến + Khác với tiết kể chuyện người
bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, em cần ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn
-YC hs nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà em đã trao đổi tiết Luyện từ câu tuần 29
Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh chọn cách kể:
+Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ
+ Kể việc làm đặc biệt bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện
Gv tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học sinh kể chuyện
Giáo viên nhận xét, tính điểm
4 Tổng kết - dặn dò: 5' -Chuẩn bị: Nhà vô địch -Nhận xét tiết học
-2 học sinh kể lại câu chuyện em đã đđược nghe đọc nữ anh hhùng phụ nữ có tài
Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân học sinh đọc yêu cầu đề
1 học sinh đọc gợi ý
-5, học sinh tiếp nối nói lại quan đđiểm em, trả lời cho câu hỏi nêu ggợi ý
-1 học sinh đọc gợi ý
-5, học sinh tiếp nối trả lời câu hhỏi: Em chọn người bạn nào?
-1 học sinh đọc gợi ý học sinh đọc gợi ý 4,
-Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý SGK, em viết nhanh nnháp dàn ý câu chuyện định kể
Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể
-Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, títinh cách nhân vật truyện Có tthể nêu câu hỏi cho người kể chuyện -Cả lớp bình chọn câu chuyên hay
******************************************************************* Ngày soạn:08/04/2012
Ngày dạy: 12/04/2012
(11)
BUỔI CHIỀU
TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Liệt kê văn tả cảnh đã đọc viết học kì Lập dàn ý vắn tắt cho văn
- Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (bt2)
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh – liệt kê văn tả cảnh em đã đọc đã viết học kì
- Giấy khổ to liệt kê văn tả cảnh học sinh đã đọc viết học kì III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: 5'
Giáo viên chấm vởcủa số học sinh Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý đã lập,
tttrình bày miệng văn
2 Giới thiệu mới: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Trình bày dàn ý văn -Văn tả cảnh thể loại em đã học suốt từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt
5 tập Nhiệm vụ em liệt kê bbài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc tihết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 ssách Sau đó, lập dàn ý văn
Giáo viên nhận xét
-Treo bảng phụ liệt kê văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết
Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Phân tích trình tự văn, nghệ thuật quan sát thái độ người tả
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Tổng kết - dặn dò:5'
-Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu tả đẹp Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh
- HS nộp viết dán ý văn miệng (Hãy tả vật em yêu thích)
- Lớp nhận xét bạn
Hoạt động nhóm đơi.
- học sinh đọc u cầu tập
- Học sinh làm việc cá nhân trao đổi theo cặp
Các em liệt kê văn tả cảnh -Học sinh phát biểu ý kiến
Dựa vào bảng liệt kê, hs tự chọn đề trình bày dàn ý văn đã đọc đề văn đã chọn
- hs tiếp nối trình bày dàn ý -Lớp nhận xét
- H đọc toàn văn yêu cầu bài.lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ để trả lời câu hỏi
-HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét
*****************************
(12)I.YÊU CẦU
- Củng cố cho HS dạng văn tả cối - HS biết viết văn cối
- GD HS u thích mơn học II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ
- Gọi HS nêu lại cấu tạo văn tả cối
- Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động 1: Ôn tập
- Ghi dàn tả cối ?
- YC HS tự lập dàn ý Hoạt động 2: Thực hành
- Viết văn tả vườn mà em yêu thích
- Đề thuộc văn gì?
- Dựa vào dàn đã học tiết trước em hày viết văn tả cối
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cầu
3.Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét, lưu ý - Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước
- Cả lớp nhận xét
- YC lập dàn ý cho văn tả cối - HS suy nghĩ để lập dàn ý
- HS thảo luận nhóm đơi - HS làm vào giấy nháp
- Vài HS trình bày kq’ - HS đọc yêu cầu
- Thuộc văn miêu tả
- Trình bày làm - Lớp nhận xét bổ sung
I.YÊU CẦU
(13)- HS biết viết văn cối - GD HS u thích mơn học II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ
- Gọi HS nêu lại cấu tạo văn tả cối
- Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động 1: Ôn tập
- Ghi dàn tả cối ?
- YC HS tự lập dàn ý Hoạt động 2: Thực hành
- Viết văn tả vườn mà em yêu thích
- Đề thuộc văn gì?
- Dựa vào dàn đã học tiết trước em hày viết văn tả cối
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cầu
3.Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét, lưu ý - Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước
- Cả lớp nhận xét
- YC lập dàn ý cho văn tả cối - HS suy nghĩ để lập dàn ý
- HS thảo luận nhóm đơi - HS làm vào giấy nháp
- Vài HS trình bày kq’ - HS đọc yêu cầu
- Thuộc văn miêu tả
- Trình bày làm - Lớp nhận xét bổ sung
*****************************
KHOA HỌC: MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu: Biết:
- Khái niệm môi trường
- Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi học sinh sống - Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường
(14)III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: 5’ Ôn tập: Thực vật, động vật Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu mới: Môi trường Phát triển hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm + Nhóm 2: Quan sát hình 1, trả
lời câu hỏi trang 118 SGK
+ Nhóm 4: Quan sát hình 3, trả lời câu hỏi trang 119 SGK
+ Mơi trường gì?
-Mơi trường tất có xung quanh chúng ta, có Trái Đất tác động lên Trái Đất Hoạt động 2: Thảo luận
+ Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê thành phần môi
trường tự nhiên nhân tạo có nơi bạn sống
Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Củng cố.5’
-Thế môi trường?Kể loại môi trường?Đọc lại nội dung ghi nhớ
5 Tổng kết - dặn dò:
-Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”
- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời
Hoạt động nhóm, lớp
-Nhóm trưởng điều khiển làm việc -Địa diện nhóm trính bày
Học sinh trả lời
Hoạt động lớp, cá nhân -Học sinh trả lời
-Học sinh trả lời
********************************************************************* Ngày soạn:08/04/2012
Ngày dạy:13/04/2012
BUỔI SÁNG BU
ỔI CHIỂU
TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Lập dàn ý văn miêu
- Trình bày miệng văn dựa dàn ý đã lập tương đối rõ ràng - Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh
II Chuẩn bị: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh viết dàn III Các hoạt động:
(15)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5'
-GVkiểm tra dàn văn tả cảnh Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: Lập dàn ý Giáo viên lưu ý học sinh
+ Về đề tài: Các em hãy chọn tả cảnh đã nêu phải cảnh em muốn tả đã thấy, đả ngắm nhìn, đã quen thuộc
+ Về dàn ý: Dàn ý làm phải dựa theo khung chung đã nêu SGK Song ý cụ thể phải ý em, giúp em dựa vào khung mà tả miệng cảnh
Giáo viên phát riêng giấy khổ to bút cho 3, học sinh (chọn tả cảnh khác nhau)
Hoạt động 2: Trình bày miệng Bài 2:
-Giáo viên nêu yêu cầu tập
-Giáo viên nhận xét, cho điểm theo tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày…
-Giáo viên nhận xét nhanh Tổng kết - dặn dò:5' -Nhận xét tiết học
- học sinh trình bày dàn ý vvăn tả cảnh em đã đọc đã viết trtrong học kì
Hoạt động nhóm
-1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu – đề Gợi ý (tìm ý cho văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận
Nhiều hs nói tên đề tài chọn -Học sinh làm việc cá nhân
-Mỗi em tự lập dàn ý cho văn nói theo gợi ý SGK (làm nháp viết vở)
-Những học sinh làm dán kết lên bảng lớp: trình bày
3, học sinh trình bày dàn ý Hoạt động cá nhân.
Những học sinh có dàn ý bảng trình bày miệng văn
-Cả lớp nhận xét
-Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bbày làm văn nói
u cầu học sinh nhà viết lại vào dàn ý đã lập, viết lại văn **********************************************
ĐỊA LÍ: ĐỊA LI ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:
- Nhớ tên xác định vị trí huyện Yên Thành - Mô tả số đặc điểm huyện Yên Thành II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Bản đồ huyên Yên Thành(nếu có) - Thông tin; số liệu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Bài mới
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục
Nội dung hoạt động Hoạt động 1: Vị trí giới hạn
(16)GV hỏi:
- Huyện Yên Thành giáp với huyện nào? - Nêu tên xã huyện Yên Thành?
GV nhận xét kết luận: Huyện Yên Thành, thành lập tách từ huyện Đông Thành, Phủ Diễn Châu, từ năm Minh Mệnh thứ 18 (1838) Hiện có 39xã, diện tích 54 990 080 ha, dân số 275 105 người
Thành phần dân tộc: Kinh
Hoạt động 2: Tình hình kinh tế GV hỏi:
Chủ yếu ngành gì?
GV kết luận: Nông nghiệp Yên Thành phát triển phần lớn tác dụng sông Đào thời Pháp thuộc, sông lấy nước từ Sông Lam nhờ Bara Đô Lương Côn sông cung cấp nước tưới cho ba huyện Yên Thành - Diễn Châu - Quỳnh Lưu
HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung HS lắng nghe
HS trả lời
Cả lớp nhận xét, bổ sung
1.Cơ cấu tổ chức
- Chủ tịch HĐND: Nguyễn Văn Ninh - Chủ tịch UBND: Nguyễn Tiến Lợi - Bí thư huyện ủy: Phan Văn Tân
(17)(939-967); Đinh (968-980) chọn Quỳ Lăng làm lỵ sở Châu Diễn Thời triều Lê (980-1009) lỵ sở Châu Diễn chuyển Kẻ Dền, Công Trung Thượng (xã Văn Thành)
********************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP : Chủ đề tháng 4
Hòa bình hữu nghi
TiÕt NGÀY HỘI HÒA BÌNH, HỮU NGHỊ
I MỤC TIÊU: Qua học, giúp HS:
- Hiểu biết đất nước, người, văn hóa số dân tộc, quốc gia giới - Thể lịng u hịa bình tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi nhân dân dân tộc khác, nước khác qua ca, điệu múa, trình diễn thời trang dân tộc việc làm cụ thể, thiết thực khác
II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo lớp
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Trang trí lớp học
- Các tài liệu, viết đất nước, người, văn hóa khác IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Chuẩn bị
GV phổ biến nội dung tiết học:
- Nội dung thi trang phục, hát, điệu múa
- Hình thức thi
- Bầu ban giám khảo
Hoạt động2: Ngày hội Hòa bình, hữu nghị
GV yêu cầu học sinh cần thực nội dung sau:
- Đại diện lớp cơng bố chương trình - Biễu diễn thời trang dân tộc - Biểu diễn hát, điệu múa
Hoạt động3: Đánh giá trao giải GV yêu cầu ban giám khảo công bố kết trao giải:
+Trang phục đẹp
+ Bài hát, điệu múa hay - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe
HS nêu lại nội dung tiết học, đăng kí tham gia nội dung
HS lắng nghe thực
Lần lượt học sinh lên thực
Cả lớp hát tập thể
Từng học sinh đạt giải lên nhận giải thưởng Chuẩn bị sau