HoÆc cã thÓ tr¶ lêi nh sau: VÒ nghÜa, nã ngÇm yªu cÇu ngêi con h·y coi s¸ch vë nh vò khÝ, líp häc nh chiÕn tr- êng... Dung lîng bµi viÕt võa ph¶i.[r]
(1)Sở Giáo dục-Đào tạo
Kỳ thi häc sinh giái bËc tiÓu häc
Thừa Thiên Huế
năm học 2003-2004
-
-
Số báo danh
:
Môn thi
:
TiÕng viƯt
-
Líp 5
Phịng thi
:
Thời gian thi
: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc)
NƠI GIAO LƯU – TRAO ĐỔI VỀ CHUN MƠN TỐN TIỂU HỌC
NƠI CUNG CẤP CÁC TÀI LỆU VỀ TOÁN TIỂU HỌC TỪ A ĐẾN Z
_
Câu 1: ( 1, điểm ) Đọc câu sau thực nhiệm vụ nêu bên dới:
Ngời Việt Nam ta – cháu vua Hùng – nhắc đến nguồn gốc mình, th-ờng xng Rồng, cháu Tiên
( Con Rång, cháu Tiên ) a) Các từ nguồn gốc, cháu thuộc kiểu từ ghép ?
b) Tìm từ nghĩa với từ nguồn gốc câu Câu 2: ( 1, điểm ) Đặt câu theo yêu cầu sau:
a) Một câu có năm làm trạng ngữ b) Một câu có năm làm chủ ngữ c) Một câu có năm làm vị ngữ Câu 3: ( 1, điểm ) Cho đoạn văn sau:
Hóy can m lờn, hi ngời chiến sĩ đạo quân vĩ đại kia! Sách vũ khí, lớp học chiến trờng! Hãy coi ngu dốt thù địch.”
Em cho biết tác giả dùng chấm cảm để kết thúc câu thứ hai ( Sách vở… chiến trờng! ) ? Nếu dùng dấu chấm để kết thúc câu ý nghĩa câu có khác ? Câu 4: ( 2, điểm )
Điền dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn sau tìm phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ sau điền xong dấu câu:
“Khi ngày bắt đầu tất trẻ em giới cắp sách tới trờng từ trờng xa xôi miền tuyết phủ nớc Nga trờng hẻo lánh núp dới hàng cọ xứ ả Rập hàng triệu hàng triệu trẻ em học.”
C©u 5: ( 2, điểm )
Cho từ sau: sóng, liếm, trên, nhè nhẹ, bọt, bÃi cát, trắng xo¸, tung
Em xếp từ thành câu đơn câu ghép đẳng lập (khơng thêm bớt từ)
C©u 6: ( 2, ®iĨm )
Ma rả đêm ngày Ma tối tăm mặt mũi Ma thối đất thối cát Trận cha qua, trận khác tới, riết tợn Tởng nh biển có nớc, trời hút lờn, ht xung t lin
( Ma Văn Kháng ) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau:
a) Ba câu đầu đoạn văn nhấn mạnh điều ?
b) T câu đến câu 5, tính chất trận ma đợc diễn tả nh ? Câu 7: ( 8, điểm ) Tập làm văn
Con đờng quen thuộc từ nhà đến trờng em có nhiều kỷ niệm Hãy viết văn ngắn tả lại đờng nêu cảm xúc em
-* Điểm chữ viết hình thức trình bày làm: điểm.
Sở Giáo dục-Đào tạo
Kỳ thi học sinh giỏi bËc tiĨu häc
Thõa Thiªn H
năm học 2003-2004
(2)Phịng thi
:
Thời gian thi
: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)
_
C©u 1: điểm
Cho phân số
16 15
Em viết phân số cho dới dạng tổng của
các phân số khác cú t s l 1.
Câu 2: điểm
Có số có bốn chữ số, số khơng có hai chữ số
nào ging ?
Câu 3: điểm
Có hai bình, lít lít Với hai bình đó, làm
thế để đong đợc lít nớc vịi nớc máy.
Câu 4: điểm
Trong cuc thi đố vui để học An tồn giao thơng, trả lời đúng
một câu tính 10 điểm, trả lời sai trừ 15 điểm Kết bạn Huy trả lời hết
20 câu hỏi, đạt đợc 50 điểm Hỏi bạn Huy trả lời đợc câu
đúng, bao nhiờu cõu sai ?
Câu 5: điểm
Cho hình thang vuông ABCD có góc A D vuông Đờng AC cắt
đ-ờng cao BH ®iĨm I H·y so s¸nh diƯn tÝch cđa tam gi¸c DHI víi tam
gi¸c IBC.
- -Kú thi häc sinh giái bËc Trêng TiÓu häc tØnh Thừa Thiên Huế Năm học 2003-2004.
Hớng dẫn chấm m«n tiÕng viƯt - líp 5
-Câu 1: (1, 0điểm)
a) Cỏc t ngun gc , cháu từ ghép tổng hợp“ ” “ ” Đúng từ, tính 0,25 đ b) Hai từ nghĩa với “nguồn gốc” cội nguồn, gốc gác…Đúng từ, tính 0,25 đ. Câu 2: (1, 50điểm) Đặt câu, tính 0,5 điểm
C©u 3: (1, ®iĨm)
+ Câu thứ hai, tác giả dùng dấu chấm cảm câu cầu khiến Hoặc trả lời nh sau: Về nghĩa, ngầm yêu cầu ngời coi sách nh vũ khí, lớp học nh chiến tr-ờng Trả lời cách trên, tính 0,50 đ
+ Nếu dùng dấu chấm ý cầu khiến không còn, câu nêu lên nhận xét Trả lời nh trên, tính 0,50 đ
(3)Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách tới tr ờng Từ trờng xa xôi miền tuyết phủ nớc Nga trờng hẻo lánh núp dới hàng cọ xứ ả Rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ em học.”
Điền dấu câu, tính 0,25 đ Xác định phận, tính 0,25 đ Câu 5: (2, điểm)
Câu đơn: Sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, tung bọt trắng xố
Câu ghép đẳng lập: Sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt tung trắng xoá
Sắp xếp 1câu, tính điểm Cách xếp khác tính điểm tối đa Câu 6: ( 2, điểm)
a) điểm Nhấn mạnh tính chất dai dẳng, dội ma Nếu diễn đạt ý tính chất, tính 0,5 đ Nhng khơng dùng từ “đắc” ý, tính 0,75 điểm
b) Từ câu đến câu 5, tính chất trận ma đợc diễn tả theo mức độ ngày tăng tiến ( ngày dội cao điểm ) Đúng ý trên, tính 1,0 đ
C©u 7: (8điểm) Yêu cầu chung
Bi vit cú th kết hợp hài hòa miêu tả nêu cảm xúc Tình cảm kỉ niệm đ-ợc thể cách chân thật, sâu sắc Văn viết mạch lạc, sinh động Dung lợng viết vừa phải Trình bày rõ ràng, chữ viết đẹp Viết tả ng phỏp
Yêu cầu cụ thể
im 7-8: Thể đợc yêu cầu Sai không lỗi diễn đạt.
Điểm 5-6: Văn viết mạch lạc sinh động Tình cảm kỉ niệm rõ ràng, chân thật Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 3-4: Nắm vững yêu cầu đề Thể hài hịa nội dung hình thức Văn viết tơng đối trôi chảy, mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 1-2: ý nghèo, văn viết có nhiều chỗ thiếu mạch lạc Sai khơng q li din t. ====================================
*Điểm chữ viết hình thức trình bày làm: điểm