Trong đoạn văn, hai biểu hiện t}m trạng của nh}n vật được đặt trong sự đối lập của hai thế giới: thế giới của ước mơ với “hơi rượu còn nồngn{n”, tiếng s|o rập rờn trong đầu v{ thế giới[r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ
THÀNH PHỐ HÀ NỘI MÔN: Ngữ Văn 12 NĂM HỌC: 2018-2019 Thời gian làm bài: 120 phút
( Đề gồm 02 trang ) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích đ}y:
“Th{nh đạt nghề nghiệp l{ khía cạnh sống Đa số nhữngngười thuộc hệ trẻ phải chấp nhận thực tế phũ ph{ng l{ sống riêng tư lúc n{o suôn sẻ, đem lại cho họ to{n l{ m~n nguyện v{ niềm vui Nói với hệ trẻ c|ch đơn giản cố gắng chuyện tốt đẹp l{ nói cho có chuyện, l{ g}y ảo tưởng cho óc ng}y thơ Một giáo sư triết học người Ba Lan tiếng, ông Leszek Kolaczhowski đ~ nói: “Một văn hóa thực có gi| trị l{ văn hóa giúp cho người biết c|ch chịu đựng thất bại, sống suy cho khơng phải kh|c ngo{i việc người từ thất bại n{y đến thất bại kh|c” C}u triết lí vừa dẫn l{m cho nhiều người lo ngại Tuy nhiên cần phải ý thức kh|i niệm “thất bại”, “rủi ro suốt đời”, muốn hay không, tồn phần sống Nh{ thơ Ba Lan Czeslaw Milosz, người tặng giải thưởng Nobel văn học năm 1980, vừa kỉ niệm ng{y sinh lần thứ 90 mình, hỏi: “Ơng có nghĩ l{ người hạnh phúc hay không? đ~ trả lời gọn lỏn “không” C}u trả lời l{m người suy ngẫm: Một người ơng ta cịn nói thế, nói đến chúng ta, người bình thường”
(Trích “Nh{ trường cần giúp đỡ người học có c|ch nhìn tương lai đắn” TS Nguyễn Chí Thuật, dẫn theo b|o GD&TĐ, số 45, 46- 2001)
Thực c|c yêu cầu:
Câu (0,5 điểm).
X|c định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích
Câu (0,5 điểm).
Tại t|c giả cho rằng: “Th{nh đạt nghề nghiệp l{ khía cạnh sống” ?
Câu (1,0 điểm).
Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Nói với hệ trẻ c|ch đơn giản cố gắng chuyện tốt đẹp l{ nói cho có chuyện, l{ g}y ảo tưởng cho óc ng}y thơ.” khơng? Vì sao?
(2)Thơng điệp n{o đoạn trích có ý nghĩa anh/chị?
II LÀM VĂN (7 điểm)
Cảm nhận nh}n vật Mị hai đoạn văn sau:
“ Mỗi ng{y Mị c{ng khơng nói, rùa ni xó cửa Ở c|i buồng Mị Nằm, kín mít, có cửa sổ lỗ vng b{n tay Lúc n{o trông thấy trăng trắng, l{ sương hay l{ nắng Mị nghĩ ngồi c|i lỗ vng m{ trơng ra, đến chết thơi .”“ Trong bóng tối, Mị đứng im lặng, khơng biết bị trói Hơi rượu cịn nồng n{n, Mị nghe tiếng s|o đưa Mị theo chơi, đ|m chơi “Em không yêu, pao rơi Em yêu người n{o, em bắt pao n{o…” Mị vùng bước Nhưng tay ch}n đau không cựa Mị khơng nghe tiếng s|o Chỉ cịn nghe tiếng ch}n ngựa đạp v{o v|ch Ngựa đứng yên, g~i ch}n, nhai cỏ Mị thổn thức nghĩ khơng ngựa .”
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI
THÀNH PHỐ HÀ NỘI HỌC KÌ GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC: 2018- 2019 Môn: Ngữ văn
Phần Câu Nội dung Điểm
Phần I Đọc hiểu
1 Phương thức nghị luận 0,5
2 Bởi lẽ, th{nh đạt nghề nghiệp l{ phương diện, phần sống; m{ người ngo{i nghề nghiệp quan t}m, phấn đấu nhiều lĩnh vực kh|c V{ th{nh công nghề nghiệp l{ tất đời người
0,5
3 Lựa chọn c|c phương |n:
+ Nếu đồng tình cần lập luận theo hướng: Cuộc sống không đơn giản, chiều, m{ l{ h{nh trình niềm vui- nỗi buồn, th{nh cơng v{ thất bại Có việc th}n đ~ nỗ lực đạt mong muốn Vì người h~y chủ động trước biến động đời
+ Nếu phản đối, cần lập luận theo hướng: Có nhiều thử th|ch sống người, nhiên ý chí, nghị lực v{ niềm tin người vượt qua trở ngại Vì thế, đừng niềm tin v{o sống H~y sống lạc quan v{ tin sống l{ tốt đẹp Th{nh công, hạnh phúc đến với người sống có ước mơ, v{ ln suy nghĩ v{ h{nh động tích cực
+ HS lập luận theo hướng kh|c Nếu vừa đồng tình, vừa phản đối, học sinh kết hợp hai hướng lập luận theo hướng kh|c phải chặt chẽ, hợp lí, khơng tr|i với đạo đức v{ ph|p luật
1,0
4 HS trình b{y hợp lí, thuyết phục thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với Tham khảo số thơng điệp sau:
+ H~y biết vượt qua khó khăn thử th|ch sống + Không nên tuyệt đối hóa th{nh đạt nghề nghiệp + Biết c|ch chịu đựng thất bại
1,0
Phần II Làm
văn
+ Đảm bảo cấu trúc b{i nghị luận
Trình b{y đầy đủ c|c phần: Mở b{i, Th}n b{i, Kết luận Phần Mở b{i biết dẫn dắt hợp lí v{ nêu vấn đề; phần Th}n b{i biết tổ chức th{nh nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với l{m s|ng tỏ vấn đề; phần Kết b{i chốt lại vấn đề v{ thể nhận thức c| nh}n
0,5
Mở
(4)Thân
bài 1 Cảm nhân nhân vật Mị qua hai đoạn văn a Đoạn văn thứ nhất:
- Vị trí: thuộc nửa đầu đoạn trích s|ch gi|o khoa Sau ý định tìm l| ngón tự tử khơng th{nh thương cha, Mị cam chịu trở nh{ thống lí v{ chơn vùi tuổi xu}n địa ngục trần gian - Nội dung:
+ Ho{n cảnh sống tăm tối, bế tắc, tù túng
+ Tê liệt cảm xúc, dần ý thức sống => Tố c|o tội |c bọn cường h{o địa chủ phong kiến miền núi
b Đoạn văn thứ hai:
- Vị trí: thuộc nửa đầu đoạn trích s|ch gi|o khoa
- Ho{n cảnh dẫn đến thay đổi t}m trạng nh}n vật đoạnvăn thứ hai: thiên nhiên mùa xu}n thơ mộng, sống sinh hoạt vui tươi, đặc biệt tiếng s|o lay gọi, thức nhắc Tất đ~ khiến Mị - conngười sống tê liệt ý thức, tinh thần trở lại với kh|t vọng sống m~nh liệt – “Mị muốn chơi .” Đúng lúc đó, A Sử v{o, trói Mị suốt đêm buồng tối
- T}m trạng Mị:
+ Cảm gi|c nuối tiếc qu| khứ v{ kh|t vọng sống, kh|t vọng hạnh phúc từ dẫn đến h{nh động Mị vùng bước d}y trói
+ Chính h{nh động vùng bước “nhưng tay ch}n đau không cựa được” – đưa Mị trở với thực tại: Tiếng s|o tắt ngay, ước mơ tan biến, v{ thực phũ ph{ng ra: nghe tiếng ch}n ngựa đạp v{o v|ch, v{ “thổn thức nghĩ khơng ngựa”
Trong đoạn văn, hai biểu t}m trạng nh}n vật đặt đối lập hai giới: giới ước mơ với “hơi rượu nồngn{n”, tiếng s|o rập rờn đầu v{ giới thực với tiếng ch}n ngựa đạp v{o v|ch Hai t}m trạng tiếp nối ph|t triển biện chứng để ho{n chỉnh ch}n dung v{ số phận nh}n vật
-> Sức sống mạnh mẽ, chuẩn bị cho h{nh động phản kh|ng m~nh liệt:cắt d}y trói cứu A Phủ, cứu
2 Đánh giá nhân vật qua hai đoạn trích
- Hai đoạn văn đặc sắc khắc họa nh}n vật Mị thời điểm kh|c đời l{m d}u nh{ thống lí P| Tra Từ đoạn văn thứ đến đoạn văn thứ hai l{ vận động đổi thay }m thầm m~nh liệt Mị (Từ trạng th|i tê liệt cảm xúc đến cảm gi|c nuối tiếc qu| khứ; từ trạng th|i tê liệt ý thức đến khao kh|t hạnh phúc;từ ý niệm thời gian nhận thức rõ đối lập gay gắt qu| khứ - thực tại, l{ cảm nhận thực đau thương “nghĩ không ngựa”; )
- Sức sống tiềm t{ng mạnh mẽ bất chấp ho{n cảnh sống khắc nghiệt - Nghệ thuật miêu tả diễn biến nội t}m phức tạp, điểm nhìn trần thuật chuyển dần v{o nh}n vật, chi tiết nghệ thuật đặc sắc mang tính biểu tượng 0,5 1,0 0,5 1,0 1,0 1,0
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |
Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ c|c trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ c|c Trường ĐH v{ THPT danh tiếng
xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
c|c trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II Khoá Học Nâng Cao HSG
- Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình To|n N}ng Cao, To|n Chuyên d{nh cho c|c em
HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, n}ng cao th{nh tích học tập trường v{ đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp
dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
cả môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đ|p sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề
thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
(6)