tuan 30

2, Rèn kĩ năng viết: Trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung bài II.. Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo[r]

TUẦN THỨ 30:

Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2012 Chào cờ

Tiết 30: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc

Tiết 88+89 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I mục đích, yêu cầu

1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người người kể với lời nhân vật (Bác Hồ, cháu học sinh , em bé , Tộ )

2 Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải sgk

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem em thiếu nhi ăn, uống, học tập Bác khen ngợi em em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc sgk - Phương pháp: Thảo luận, quan sát III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 *HĐ Kiểm tra cũ

- HS đọc : Cậu bé si già - Qua câu chuyện em hiểu điều ?

*HĐ Bài

1 Gt chủ đề truyện đọc Luyện Đọc

- HS đọc - HS trả lời

- GV đọc mẫu

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Chú ý rèn HS đọc từ khó

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- HDHS đọc số câu - Bảng phụ - Hướng dẫn đọc từ ngữ

chú giải

- Chú giải cuối c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

Tiết 2 Hướng dẫn tìm hiểu

Câu hỏi 1: Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng

Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi em điều ?

- Các cháu chơi có vui khơng? cháu ăn có no khơng ? Các có mắng phạt cháu khơng ? Các cháu có thích kẹo không ?

- Các câu hỏi Bác cho ta thấy điều ?

- Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống thiếu nhi, Bác mang kẹo đến phân phát cho em

Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ?

- … cho người ngoan Chỉ có ngoan ăn kẹo

Câu hỏi 4: Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo bác chia?

- Vì bạn Tộ tự thấy hơm chưa ngoan, chưa lời giáo Câu hỏi 5: Tại Bác khen bạn Tộ

ngoan ?

- Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật thà, dũng cảm nhận người chưa ngoan

4 Luyện đọc lại

- Đọc phân vai - Người dẫn chuyện Bác hồ, em học sinh, Tộ

*HĐ Củng cố dặn dò

- Câu chuyện cho em biết điều ?

- Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm tới thiếu nhi…Cháu ngoan Bác Hồ

Tốn

Tiết 146 KI LƠ MÉT

*Những kiến thức HS biết: Đã biết đơn vị mét, cm, dm *những kiến thức cần hình thành cho HS: Đơn vị ki - lô - mét I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ

+ Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị ki lơ mét Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo ki lô mét

+ Nắm quan hệ ki lô mét mét

+ Biết làm phép tính cộng trừ (có nhớ) số đo với đơn vị km + Biết so sánh khoảng cách (đo km)

II Đồ dùng dạy - học

Chuẩn bị: GV: Bản đồ Việt Nam HS: SGK, vở, bút

Phương pháp: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp III Các hoạt động dạy – học

*HĐ Kiểm tra cũ - HS lên bảng làm

1m = cm? 1m = cm

1m = dm? 1m = dm

*HĐ Bài

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài

cách quãng đường lớn dùng km 1km = 1000m Thực hành

Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS làm sgk

HDHS - Gọi HS đọc nối tiếp

1km = 1000m 1m = 10dm 1m = 100 cm 10dm = 1m 10cm = 1dm

Bài : HS đọc yêu cầu - HS làm (nêu miệng) a Quãng đường từ A đến B dài bao

nhiêu km ?

23km b Quãng đường từ A đến Đ (đi qua

C) dài km ?

42 + 48 = 90 (km) c Quãng đường từ C đến A (đi qua

B ) dài km

42 + 23 = 65 (km) Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm miệng

- HS quan sát sgk ? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km

? Hà Nội Lạng Sơn dài ? km 169km ? Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km ? Hà Nội Vinh dài ? km 308km

? Vinh- Huế dài ? km 368km

? TPHCM- Cần Thơ 174km

? TPHCM-Cà Mau 354km

Bài 4: (Miệng) - HS trả lời

- a Cao Bằng xa Hà Nội

HDHS xem để trả lời câu hỏi b Hà Nội gần Hà Nội c Vinh, Huế dài ơn Hà Nội d TPHCM - Cần Thơ ngắn TPHCM Cà Mau

*HĐ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2012 Toán

Tiết 147 MI - LI - MÉT

*Những kiến thức HS biết: HS học đơn vị đo m cm, dm, km *Những kiến thức cần hình thành cho HS: Đơn vị mm

I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết :

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm mm II Đồ dùng dạy - học

- Thước kẻ HS với vạch chia thành mm III Các hoạt động dạy - học:

*HĐ Kiểm tra cũ 1km = 1000m

1000m = 1km *HĐ Bài mới

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm - Kể tên đơn vị đo độ dài dm, m, km ?

- HS kể - Học thêm đơn vị đo độ dài khác

đó Mi li mét

- Mi li mét viết tắt mm - Quan sát độ dài 1cm thước kẻ

HS

- Độ dài 1cm, từ vạch đến vạch 1, chia thành phần ?

10 phần

(độ dài phần 1mm) - Qua quan sát biết độ dài cm

chính mm ?

10mm

1cm = 10mm 1m = 100cm 1m = 1000mm

- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm

*HĐ Thực hành

- Vận dụng quan hệ cm mm m mm

- HS đọc lệnh BT 1cm = 10mm 1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm - Nhận xét chữa

5cm = 50mm 3cm = 30mm Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng - HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng

được cách đo đoạn thắng thước có vạch mm

+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Vận dụng cách tính chu vi hình Tgiác để tính kết

Bài giải

Chu vi hình tam giác là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm)

- HD tập ước lượng chiều dài đồ vật cho

a 10mm b.2mm c.15dm *HĐ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (Nghe-viết)

Tiết 59

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe viết xác, trình bày đoạn văn trích : Ai ngoan thưởng

2 Làm tập, phân biệt cặp âm vần dễ lẫn tr/ch êt/êch II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn tập (a) III hoạt động dạy học:

*HĐ Kiểm tra cũ

- Gọi HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao

*HĐ Bài mới

Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu) Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc tả lần - HS đọc

? Nêu nội dung tả - Đoạn văn kể việc Bác Hồ đến thăm cháu nhỏ trại nhi đồng - HS bảng (tên riêng người) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở - HS viết vào

- Chấm chữa,

3 Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập (a) - HS làm vào

- GV hướng dẫn HS làm Lời giải

a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở

III Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học - Viết lại từ viết sai tả

Kể chuyện

Tiết 30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu – yêu cầu: Rèn kĩ nói

- Kể lại toàn câu chuyện

- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ

2 Rèn kĩ nghe Lắng nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp phần bạn kể

II Đồ dùng dạy học: - tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học:

*HĐ Kiểm tra cũ

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện đào

- 2HS kể ? Em thích nhân vật

truyện ? Vì ?

- HS trả lời *HĐ Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu Hướng dẫn kể

Bài 1: Kể đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung tranh

Tranh + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng,

Bác đoàn HS , nắm tay cháu nhỏ

Tranh + Bác Hồ trò chuyện hỏi bạn

HS

Tranh + Bác Hồ xoa đầu khen bạn

Tộ ngoan., biết nhận lỗi - HDHS dựa vào tranh kể

đoạn truyện theo nhóm

+ đại diện nhóm kể tiếp (nhận xét)

b Kể đoạn câu chuyện

- Kể lại đoạn cuối câu truyện theo lời bạn Tộ ?

- Tưởng tượng Tộ suy nghĩ Tộ

- Khi kể xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ Tộ lúc xưng sau quên lại kể lại Tộ

+ HS kể mẫu

+ HS tiếp nối kể trước lớp *GV nhận xét cho điểm cao

HS nhập vai bạn Tộ Kể thấm thía Đặc biệt khen em có ý sáng tạo

*HĐ Củng cố – dặn dò:

- Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ ?

- HS trả lời

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 Toán

Tiết 148: LUYỆN TẬP

*Những kiến thức HS biết: Biết đơn vị đo độ dài: m, km, dm, cm, mm *Những kiến thức cần hình thành cho HS: Củng cố kiến thức đơn vị đo độ dài

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

+ Biết đơn vị đo độ dài: m, km, dm

+ Rèn kĩ làm tốn, giải tốn có liên quan đến số đo theo đơn vị độ dài học (m,km,dm)

+ Kĩ đo độ dài đoạn thẳng II Các hoạt động dạy học:

*HĐ Kiểm tra cũ 1cm = mm 1m = mm *HĐ Bài mới

Bài 1: HS yêu cầu - HS làm bảng

- Viết tên đơn vị kết tính - Gọi HS lên bảng chữa 13m + 15m = 28m

66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm 5km x = 10km

18m : = 6m

- nhận xét chữa bài: 25mm : = 5mm

Bài : HS đọc yêu cầu - HS làm bảng

- Nêu kế hoạch giải Bài giải

- em tóm tắt Quãng đường người là:

- em giải 18 + 12 = 30 (km)

Đ/S: 30 km Bài 3: HS đọc yêu cầu

- Nêu kế hoạch giải Trả lời : Khoanh vào chữ C - Tính nhẩm làm tính tìm câu

trả lời

Bài 4: HS tự đọc đề Bài giải

- Biết đo độ dài cạnh tam giác ABC

Chu vi hình tam giác ABC + + = 12 (cm) - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam

giác ?

Đ/S: 12cm *HĐ Củng cố – dặn dò:

Tập đọc

Tiết: 90 CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn thơ Nghỉ sau dấu câu sau dòng thơ

- Biết thể tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ khó bài: Cất, thầm, ngẩn ngơ, ngờ…

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm bạn giở ảnh Bác cất giấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi nước Bác vị lãnh tụ kính yêu dân tộc

3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:

1 hoa (Để học sinh hái hoa dân chủ) III Các hoạt động dạy học:

*HĐ Kiểm tra cũ

- HS đọc xem truyền hình - Hai HS đọc - Em thích chương trình

trên ti vi ?

- HS trả lời *HĐ Bài mới

1 Giới thiệu - Lớp đọc thầm lại Luyện đọc

- GV đọc mẫu

a Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ liền

- Chú ý đọc số từ ngữ

Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối đọc đoạn Đ2: (6 câu lại)

-HD đọc ngắt nhịp tách cụm từ số dòng thơ

- Bảng phụ * Giúp HS hiểu số từ ngữ

bài

SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc giưã nhóm Tìm hiểu

CH1: Bạn nhỏ thơ quê đâu ?

- ven sơng Ơ Lâu, sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế

CH2: Vì bạn phaỉ cất thầm ảnh Bác ?

mạng Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự CH3: Hình ảnh Bác lên

như qua dịng thơ đầu?

- Hình ảnh Bác lên đẹp tâm trí bạn nhỏ Đơi mắt Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa

CH4: Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ?

- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở ảnh Bác cất thầm… Bác hôn Học thuộc thơ - Viết bảng chữ đầu dòng thơ đầu

->

- Học thuộc lòng đoạn, - Thi đọc thuộc lòng đoạn,

*HĐ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà học thuộc thơ

Em nói tình cảm bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua thơ?

Bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ Bác Hồ

Luyện từ câu

Tiết 30: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu

1 Mở rộng vốn từ : Từ ngữ Bác Hồ Củng cố kĩ đặt câu

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ BT1

III Các hoạt động dạy học: *HĐ Kiểm tra cũ

- HS lên bảng - em viết tả phận thân - em viết tả phận - HS đối đáp - em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm

gì ?

- em đáp lại *HĐ Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dẫn giải tập

Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng (nhận xét) - HS làm (nhận xét )

a Từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

lo, chăm sóc… b Từ ngữ nói lên tình cảm

thiếu nhi Bác Hồ

- Kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương…

Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu

- HS tiếp nối đặt câu hỏi (nhận xét)

- GV ghi vài câu lên bảng a Bác Hồ chăm lo cho tương lai thiếu nhi Việt Nam

b Bác Hồ lãnh tụ tôn kính nhân dân Việt Nam

Bài tập (viết) HS đọc yêu cầu

- Ghi lại hoạt động thiếu nhi tranh câu

- HS quan sát tranh suy nghĩ (viết vào )

Tranh - Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

Tranh - Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác

Tranh - Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn

Bác *HĐ Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2012 Toán

Tiết:149: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ *Những kiến thức HS biết: Các số có chữ số

*Những kiến thức cần hình thành: Biết viết số có ba chữ thành tổng trăm, chục, đơn vị

I Mục tiêu:

Giúp HS rèn luyện kĩ

- Ôn lại so sánh số thứ tự số - Ôn lại đếm số phạm vi 1000

- Biết viết số có ba chữ thành tổng trăm, chục, đơn vị II Đồ dùng dạy học

Bộ ô vuông GV HS 132 III Các hoạt động dạy học

*HĐ Ôn thứ tự số - Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210

*HĐ HD chung

- Viết số thành tổng - Ghi số 357 Viết số 357 thành tổng trăm,

chục, đơn vị?

- HS xét số357 gồm có trăm, chục, đơn vị

357 gồm trăm, chục, đơn vị Viết thành tổng 357 = 300 + 50 +

529 = 500 + 20 + 736 = 700 +30 + 412 = 400 + 10 +2 Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20

705 = 700 + 3.Thực hành

Bài 1: Viết - HS làm sgk

- Hướng dẫn HS làm Gọi HS lên bảng chữa 389 trăm, chục, đơn vị 389 = 300 + 80 + 273 trăm, chục, đơn vị 273 = 200 + 70 + 164 trăm, chục, đơn vị 273 = 200 + 60 +3 352 trăm, chục, đơn vị 352 = 300 + 50 +2 658 trăm, chục, đơn vị 658 = 600 + 50 +

Bài2: Viết số HS làm bảng

271 = 200 + 70 + 978 = 900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 +

Bài 3: HS đọc yêu cầu - Nối tổng với số 975 600 +30 +2 632 900 + 700 + 842 800 + 40 +

500 + 731 700 + 30 + 890 900 + 80 505 Bài 4: Xếp hình tứ giác thành hình

cái thuyền

- HS lên bảng làm (GV theo dõi học sinh lớp)

Nhận xét *HĐ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Tập viết

Tiết 30 CHỮ HOA : M (kiểu 2)

1, Biết viết chữ M hoa kiểu theo cỡ chữ vừa nhỏ

2, Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu , nét mẫu chữ quy định

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ M hoa

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học:

*HĐ Kiểm tra cũ Cả lớp viết bảng chữ A hoa kiểu

- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con)

*HĐ Bài

1 Giới thiệu (m/đ, yêu cầu) HD viết chữ hoa

- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu cỡ vừa ? gồm nét nét ?

- Cao li

- Gồm nét (1 nét móc đầu nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang cong trái) Nêu cách viết ? N1: Đặt bút đường kẻ 5, viết

nét móc đầu bên trái (2đầu lượn vào trong) DB đường kẻ

N2: Từ điểm dừng bút N1, rê bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xi trái DB ĐK1

GV viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái DB ĐK2

* Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng 3, Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng - Em hiểu nghĩa cụm từ ứng

dụng nào?

- Tả đôi mắt to sáng - Nêu độ cao chữ ? - 2,5 li(N, G, H)

- Độ cao chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t) - Độ cao chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s) - Độ cao chữ cao li ? - Còn lại li - Nêu cách viết nét cuối chữ M

(kiểu2)

+ Nét cuối chữ M (kiểu2) chạm nét cong chữ ă

* HS viết bảng con: Mắt

4 Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

+ Chữ M dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ + Chữ mắt: dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ

5 chấm chữa bài: -> *HĐ Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Về nhà viết nốt phần tập

Thứ sáu, ngày 14 tháng 04 năm 2006 Tốn

Tiết 150 PHÉP CỘNG KHƠNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000 *Những kiến thức HS biết: Các số phạm vi 1000

*Những kiến thức cần hình thành: Biết cộng số phạm vi 1000 I Mục tiêu:

- Biết đặt tính cộng số có chữ số theo cột dọc II Đồ dùng dạy học

- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học

*HĐ Kiểm tra cũ - Đọc số : 110, 120,200 - Viết thành tổng - HS lên bảng

278 ; 608 815 ; 720 *HĐ Bài

1 Cộng số có chữ số 326 + 253 - Thực đồ dùng trực quan

(gắn lên bảng hình vng to, HCN nhỏ, hình vng nhỏ )

- Kết tổng, tổng trăm, chục, đơn vị ?

- Tổng có trăm, chục, đơn vị

- Đặt phép tính ? 326

- Cộng từ trái sang phải hàng đơn vị

253 579 Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm

trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

- HS nhắc lại Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị

cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm

- Tương tự số khác 103,104…109

2 Thực hành

Bài 1: Tính - HS thực sgk (b)

- HDHS - Phần a bảng

- Nêu cách tính tính? 235 637 503

451 162 354

686 799 857

* Lưu ý cách đặt tính - HS lên chữa

832 257

152 321

984 578

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS nêu miệng

- Nhận xét - Đọc nối tiếp

500 + 200 = 700 300 + 200 = 500 500 + 100 = 600 600 + 300 = 900 800 + 200 = 1000 *HĐ Củng cố – dặn dò:

- Nêu cách đặt tính tính - Nhận xét tiết học

Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 60: CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết xác, trình bày dòng đầu cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ tập (a) BT (3) III Các hoạt động dạy học:

*HĐ Kiểm tra cũ:

2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu tr/ch *HĐ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn nghe – viết:

- Gv đọc tả - HS đọc

- Nêu nội dung đoạn thơ nói ? - Đoạn trích : Cháu nhớ Bác Hồ Thể tình cảm mong nhớ Bác Hồ bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm …2 miền

- Tìm từ phải viết hoa tả?

- Những chữ đứng đầu dòng thơ, đứng đầu tiếng tên riêng * HDHS viết từ khó bảng Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng - Đọc cho HS viết

- Chấm chữa

3 Hướng dẫn làm tập

Bài : (a) - HS đọc yêu câu

- HDHS làm - Làm sgk

- HS lên chữa nhận xét Lời giải

a Chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế

Bài tập : (a)

- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr (nhận xét viết từ tả đặt câu tính điểm sau đổi nhóm khác)

- nhóm em

HS1: Đưa từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi HS nhóm nói chứa từ lên bảng )

VD: Trăng

- Trăng hôm sáng - Ai muốn ngắm trăng

- Trăng trung thu trăng đẹp VD: nết

- Cái nết đánh đẹp

- Hoa bạn gái tốt nết - Nét chữ nết người

* HS làm vào câu em *HĐ Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét

- Về nhà viết lại chữ mắc lỗi

Tập làm văn

Tiết 30: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục đích yêu cầu:

1, Rèn kĩ nghe hiểu

Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện Bác Hồ quan tâm đến người , Bác lo kê lại đá dòng suỗi cho người qua sau khỏi bị ngã

2, Rèn kĩ viết: Trả lời câu hỏi nội dung II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ sgk III hoạt động dạy học:

*HĐ Kiểm tra cũ: - HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa lan hương

- Vì hoa tỏ biết ơn ông lão ?

*HĐ

1 Giới thiệu : M/Đ, yêu câu Hướng dẫn làm tập

Bài 1: (Miệng) - HS đọc y/c tập câu hỏi - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, chiến sĩ bên bờ suối )

Dưới suối, chiến sĩ kê lại đá bị kênh

- GV kể chuyện lần - Lần 1: HS quan sát lại tranh đọc lại câu hỏi tranh

- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh

- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh

- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu?

- …công tác - Có chuyện xảy với

chiến sĩ?

- Khi qua suối có hịn đá…vì có hịn đá bị kênh ? Khi biết đá bị kênh Bác bảo

các chiến sĩ làm

- Kê lại hịn đá cho để người khác qua suối không bị ngã

- Câu chuyện qua suối nói lên điều Bác Hồ ?

- Bác quan tâm đến người Bác quan tâm …cho kê lại đá cho người khác sau khỏi bị ngã

* 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi sgk

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

Bài tập 2:

- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d (BT1) không cần viết câu hỏi

- HS nêu lại câu hỏi d - học nói lại câu trả lời - Cả lớp làm vào * Chấm số nhận xét

*HĐ Củng cố – dặn dò:

Qua câu chuyện Bác Hồ em rút học cho ?

- Làm việc phải nhớ tới người khác

(hoặc : Biết sống người khác…) - Về nhà kể lại câu chuyện “Qua