Các em sẽ cùng cô tìm hiểu kỹ về nỗi niềm của họ qua một số bài ca dao sau.. - Yêu cầu cả lớp đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi.[r]
(1)TẬP ĐỌC:
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Biết đọc ca dao (thể lục bát) Ngắt nhịp 2/4 ; 4/4 - Đọc giọng tâm tình, nhẹ nhàng
- Đọc từ ngữ: Muôn phần, công lênh Nhấn giọng từ ngữ: thánh thót, đắng cay, tấc đất, tấc vàng, trơng.
2 Hiểu nghĩa từ: Công lênh, trông - Hiểu ý nghĩa ca dao:
"Sự lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho người".
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh ảnh minh hoạ lao động sản xuất đồng ruộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
gian Hoạt động thầy thầy Hoạt động trò
3'
A./ Bài cũ:
-Yêu cầu đọc đ1 "Ngu Cơng…" HS1: Ơng Lìn làm để đưa nước thôn (Đ1)
HS2: Nêu nội dung tập đọc - GV nhận xét chung - ghi điểm B Bài mới:
I Giới thiệu bài:
Nhờ ý chí, nghị lực đặc biệt vất vả, khổ cực lao động sản xuất mà người nông dân làm lúa gạo ni sống góp phần làm giàu cho quê hương đất nước Trong sâu thẳm đáy lịng, họ muốn nhắn gửi bao tâm tình.Đó tâm tình gì? Cơ trị tìm câu trả lời học hôm nay:: “Ca dao lao động sản xuất”.
(Sgk Tiếng Việt trang 168)
II Hướng dẫn luyện đọc THB: 1 Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc to ca dao
- HS đọc trả lời -Hs nêu
- HS lắng nghe
- HS mở Skg (trang 168)
(2)10'
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt + L1: ? Em tìm từ khó đọc có ca dao: mn phần,
công lênh (ghi bảng)
? Bài ca dao viết theo thể thơ GV: Đa số ca dao sử dụng thể thơ luc bát- thể thơ dân tộc dễ nhớ ,dễ thuộc, dùng để ngâm vè trình sinh hoạt lao động sản xuất
?Nêu cách ngắt nhịp ca dao GV: Có thể ngắt nhip 2/2/2, 2/4
- GV hướng dẫn đọc câu: Người ta cấy/ lấy cơng,/ Tơi cấy/ cịn trơng nhiều bề.// ( luư ý hợp vần- công vần trông)
+ L2: Trong có từ em chưa rõ nghĩa?
- GV giúp HS hiểu nghĩa: Công lênh, trông.
- Yêu cầu HS đọc cặp (1') - GV đọc mẫu tồn 2 Tìm hiểu bài:
*Ca dao tiếng nói tình cảm người lao động Là nơi họ gửi gắm bao tâm tình Các em tìm hiểu kỹ nỗi niềm họ qua số ca dao sau
- Yêu cầu lớp đọc lướt toàn trả lời câu hỏi
? Tìm hình ảnh thể nỗi vất vả người nơng dân sản xuất - GV ghi: Mồ hồi thánh thót, đắng cay mn phần.
*Biết bao mồ công sức người nông dân đổ xuống cánh đồng để đổi lấy hạt lúa vàng, bát cơm thơm Cách dùng từ láy tượng "thánh thót" cho ta thấy giọt mồ người nông dân rơi đồng ruộng "như mưa ruộng
- HS nối tiếp đọc tồn - Mn phần, công lênh - Thể thơ lục bát
- Cách ngắt nhịp đúng: 2/4 (câu 6), 4/4 (câu 8)
- HS lắng nghe
-HS đọc to câu ca dao - Công lênh, trông - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe
- HS đọc lướt tồn ca dao - Mồ thánh thót, mưa ruộng cày
(3)10'
10'
cày" Cách so sánh sinh động thể rõ mức độ vất vả họ Ngoài ra, hình ảnh có đối lập "dẻo thơm - đắng cay" tơ đậm gian lao khó nhọc người nông dân làm hạt gạo
GV: Khơng vất vả mà họ cịn âu lo
? Tìm hình ảnh thể nỗi lo lắng họ
? Cách dùng điệp từ "trông" ca dao thể điều
GV: Đúng em ạ, việc đồng phụ thuộc nhiều vào thời tiết mùa màng Nên họ lo lắng nhiều điều mong mưa thuận gió hịa, lạy trời mưa xuống lấy nứơc tơi uống,.Đó mong ươc nhỏ bé họ qủa thật lớn lao giúp họ đem lại vụ mùa bội thu
GV: Tuy vất vả, khó nhọc họ luôn nghĩ tương lai tốt đẹp
? Tìm câu thơ thể tinh thần lạc quan người nơng dân ? Hình ảnh "nước bạc, cơm vàng" câu ca dao nói lên điều ? *GV: Bây cho em xem hình ảnh lao động sản xuất -Yêu cầu học sinh đọc tập
- Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp vào phiếu
- Yêu cầu em lên bảng làm - GV nhận xét
- Trông nhiều bề:
+ Trông trời, trông đất, …
+ Trông cho chân cứng, đá mềm + Trời yên biển lặng…
- Nhấn mạnh lo lắng đủ chuyện người nông dân cấy
- Công lênh chẳng quản … Ngày nước bạc, …
Nước bạc: Nỗi vất vả người nông dân đồng ruộng Cơm vàng: Sự thắng lợi, với vụ mùa bội thu
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm việc theo cặp phiếu tập
(4)*GV: Mỗi ca dao lời tâm tình, nhắn gửi nhẹ nhàng, khuyên chăm nhắc nhở phải biết ơn người làm hạt gạo 3 Luyện đọc diễn cảm:
*Vừa em tìm hiểu nội dung ca dao Để giúp em luyện đọc hay em tìm hiểu kỹ cách đọc đó:
? Tìm giọng đọc cho ca dao ? Để đọc tốt ca dao, em cần lưu ý điều ?
- Tổ chức cho em luyện đọc theo hình thức đọc nối tiếp
* Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1 bài (bài ca dao 3)
- GV đọc mẫu -GV y/c em đọc -Y/c HS nhận xét
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Tổ chức học sinh đọc diễn cảm - GV nhận xét- ghi điểm
* Luyện học thuộc lòng:
- Yêu cầu HS tự nhẫm ca dao học thuộc
- GV y/c đọc thuộc ca dao trước lớp
-Tổ chức thi đọc thuộc lòng theo hình thức hái hoa( đội chọn bạn tham gia)
? Các ca dao mà em vừa tìm hiểu nói điều
- Yêu cầu em nhắc lại nội dung 4 Củng cố dặn dị:
*Qua tập đọc hơm em thấy Những người nông dân lao động
- Nhẹ nhàng, tâm tình, tha thiết - Nhấn giọng số từ: Thánh thót, đắng cay, tấc đất, tấc vàng, trông.
- 3HS đọc nối ca dao
- HS đọc ca dao3 - HS nhận xét
- HS luyện đọc diễn cảm ca dao số theo cặp
- HS đọc diễn cảm trước lớp
- HS tự nhẩm ca dao - HS đọc thuộc lòng trước lớp * Sự lao động vất vả những người nông dân đồng ruộng đã mang lại …
? Trong ca dao em thích câu ? Vì ?
- Biết ơn, thương …
(5)“một nắng hai sương” đồng ruộng làm cải cho quê hương đất nước
? Chúng ta cần có thái độ tình cảm đối voiứ người nông dân ? Hãy kể thêm số ca dao lao động sản xuất mà em biết
*GV: Những ca dao mà em vừa đọc thật hay phải không em? số nhạc sĩ phổ nhạc thành điệu dân ca mượt mà, sâu lắng Cô mời lớp lắng nghe hát "Lời quê" (Ngọc Thịnh)
*GV dặn dò: Tiếp tục học thuộc lòng ca dao lại, học thuộc nọi dung tìm hiểu thêm ca dao lao động sản xuất mà em thích
-GV nhận xét học
- HS lắng nghe, ghi nhớ -Hs ghi
PHIẾU HỌC TẬP:
Nối câu thơ cột B cho phù hợp với ý cột A
CỘT A CỘT B
a Khuyên nông dân chăm cấy cày Trông cho chân cứng đá mềm, Trời yên biển lặng yên lòng b Thể tâm lao
động sản xuất
Ai bưng bát cơm đầy,
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần c Nhắc người ta nhớ ơn người làm
ra hạt gạo
(6)(7)