Giáo án Thủ công lớ 2

* Với HS khéo tay: Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau. Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng.. Các hoạt động dạy học I. Ổn địnhI[r]

(1)

TUẦN 01

Thứ năm ngày 06 tháng năm 2018 BÀI 1: GẤP TÊN LỬA (Tiết 1) A Mục tiêu

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS hứng thú u thích gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa, nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng

B Đồ dùng

- GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng, mẫu quy trình giấy tên lửa - HS: Đồ dùng học thủ công

C Các hoạt động dạy học I Ổn định

II Kiểm tra

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS III Bài mới

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2 Giảng bài

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi:

+ Hình dáng tên lửa? + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần?

- GV: Tên lửa có phần là: phần mũi phần thân

- Để gấp tên lửa cần tờ giấy

- HS quan sát nhận xét - HS trả lời

- Hình chữ nhật, hình vng,

(2)

có hình gì?

- GV mở dần mẫu giấy tên lửa - GV: Tên lửa gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật

- GV gấp lại từ bước đến tên lửa ban đầu GV nêu câu hỏi:

+ Để gấp tên lửa, ta gấp phần trước phần sau?

- GV chốt lại cách gấp: Gấp phần mũi trước, phần thân sau

- HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật

- Treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp tạo mũi thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa sử dụng (H5 H6)

- Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp hình

- GV thao tác mẫu bước:

- HS quan sát theo dõi bước gấp GV

+ Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa

- GV thực bước gấp từ H1 đến H4

(3)

dấu gấp hình cho hai mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H.2)

+ Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình

+ Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho thẳng phẳng

- HS nhắc lại

+ Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - GV thực hiệc bước gấp từ H5 đến H6

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang (H.6) phóng tên lửa theo hướng chếch lên khơng tung

- Giáo dục HS an toàn vui chơi - Chốt bước gấp tên lửa lưu ý: cách phải để tên lừa không bị lệch

- HS nhắc lại

 Hoạt động 3: Thực hành

- Chia nhóm, yêu cầu HS nhóm thực hành gấp tên lửa

- Quan sát – uốn nắn tuyên dương nhóm có tiến

3 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) - Tập gấp nhiều lần tập phóng

(4)

tên lửa để học tiết - Nhận xét tiết học

TUẦN 02

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 BÀI 1: GẤP TÊN LỬA (Tiết 2) A Mục tiêu

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng, sản phẩm đẹp HS gấp tên lửa thành thạo

- HS hứng thú yêu thích gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa, nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng

B Đồ dùng

- GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công, giấy thủ cơng có kẻ ơ, mẫu quy trình giấy tên lửa

- HS: Đồ dùng học thủ công C Các hoạt động dạy học

I Ổn định II Kiểm tra

- Yêu cầu h/s nêu bước thực

(5)

để gấp tên lửa? - Nhận xét III Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2 Giảng bài

 Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét

- GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác gấp tên lửa tiết

+ Muốn gấp tên lửa em

thực bước? (có bước)

+ Bước 1: Gấp tạo mũi tên thân tên lửa

- HS trả lời

- HS nêu lại bước gấp

+ Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn – thực hành gấp tên lửa

- Tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa theo tổ

- Gợi ý HS trình bày sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS

- Theo dõi nhắc nhở tổ - Đánh giá sản phẩm HS

- Chia lớp thành đội thi đua phóng tên lửa

- Nhận xét - tuyên dương đội thắng

- HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa trình bày giấy A4 Thi đua với tổ khác

- Từng tổ lên trình bày sản phẩm - Đại diện dãy bàn lên thi đua - Cả lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

(6)

- Dặn dò chuẩn bị sau: Gấp máy bay phản lực

TUẦN 03

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 BÀI 2: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) A Mục tiêu

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp máy bay , nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

B Đồ dùng

(7)

II Kiểm tra

- Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới

* Hoạt động : Quan sát, nhận xét. - GV cho HS quan sát mẫu gấp

- Máy bay phản lực có hình dáng ?

- Gồm có phần ? - Em có nhận xét ?

- Gọi HS lên mở máy bay phản lực nhận xét (giấy hình chữ nhật)

- Cho HS so sánh mẫu tên lửa máy bay phản lực có điểm giống nhau, điểm khác nhau?

- Quan sát - Giống tên lửa

- Gồm phần: mũi, thân, cánh

(8)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp.

- Làm mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình gấp

- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực qui trình dán lên bảng đặt câu hỏi + Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- Gấp giống cách gấp tên lửa để có (hình hình 2)

- Gấp tồn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm đường dấu giữa, hình

- HS quan sát

- HS tập trung quan sát trả lời

Hình Hình Hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai nếp gấp bên, (hình 5)

- Gấp đường dấu gấp hình cho hai đỉnh phía hai mép bên sát vào đường dấu (hình 6)

Hình Hình Hình

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực (hình 7)

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng phóng tên lửa ( hình 8)

Hình Hình

- Gọi HS lên gấp lại máy bay phản lực

(9)

lực theo nhóm

- Cho nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – tun dương sản phẩm đẹp

thực hành

- Đại diện nhóm trình bày 3 Củng cố - dặn dị

- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành

TUẦN 04

Thứ ngày tháng năm 2018

BÀI 2: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2) A Mục tiêu

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp nhanh máy bay Các nếp gấp phẳng, thẳng, sản phẩm đẹp - Học sinh hứng thú gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp máy bay , nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

B Đồ dùng

- GV: Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - HS : Đồ dùng học thủ công

II Kiểm tra

2.Bài :

(10)

b)Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động : Quan sát, nhận xét.

- Hỏi:

+ Máy bay phản lực có hình dáng

+ Gồm có phần ? + Em có nhận xét ?

- Y/C HS nêu lại bước gấp

- Quan sát

- Giống tên lửa

- phần : mũi, thân, cánh

- Cách gấp giống tên lửa

- Nêu lại bước gấp

Hoạt động : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực

- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- Tạo máy bay phản lực sử dụng

- HS gấp theo quy trình Chia nhóm

thực hành

- Đại diện nhóm trình bày

- Thực tiếp tạo máy bay phản

lực

- Cầm vào nếp giấy cho cánh

máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa

- Đánh giá sản phẩm HS

- Chọn số máy bay phản lực gấp đẹp , Tuyên dương

- Nhận xét Đánh giá kết

3 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị Tập gấp máy bay

- Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét sản phẩm

(11)

TUẦN 05

Thứ ngày tháng 10 năm 2018 BÀI 3: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1) A Mục tiêu

- Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp - Làm máy bay đuôi rời giấy nháp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- HS yêu thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết u quý sản phẩm tự làm

* Với HS khéo: Gấp MBĐR đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng

B Đồ dùng

- GV: Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp

(12)

II Kiểm tra

2 Bài :

a) Giới thiệu Nêu tên học – Ghi tựa: “Gấp máy bay đuôi rời”

- HS nhắc lại tên

b) Hướng dẫn hoạt động:  Hoạt động 1:

- Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu gấp MBĐR nêu câu

hỏi :

+ Máy bay rời làm ? + Máy bay đuôi rời gồm phận ?

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi

- Làm giấy

- HS trả lời  GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có

đầu, cánh, thân, Phần đầu cánh khơng dính liền phần thân đi.

- Mở dần mẫu gấp phần đầu cánh

dạng tờ giấy ban đầu, hỏi :

+ Muốn gấp đầu cánh máy bay ta dùng tờ giấy hình ?

- Gắn tờ giấy hình vng lên khổ giấy A4

trên bảng, Mở dần phần thân đuôi gắn tiếp lên,hỏi:

- HS quan sát

- Hình chữ nhật

- HS trả lời

(13)

+ Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình ?

- Để gấp MBĐR, ta cần gấp phận ?

- Gấp mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình

- HS quan sát

 Hoạt động 2:

- Hướng dẫn gấp bước theo quy trình

 Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật

- HS quan sát thao tác mẫu

GV tham gia nói cách gấp theo quy trình

- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp (H1a) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, (H1b)

Gấp đường dấu gấp (H1b) Sau mở tờ giấy cắt theo đường nếp gấp để hình vng hình CN (H.2)

Hình Hình

 Bước : Gấp đầu cánh máy bay. - Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác (H.3a)

- Gấp đôi đường dấu gấp hình 3a để lấy đường dấu mở hình 3b

Hình

- Gấp theo đường gấp hình 3b cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H.4)

- Lật mặt sau gấp mặt trước cho

(14)

- Lồng hai ngón tay vào tờ giấy hình vng gấp kéo sang hai bên hình

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu hình

Hình Hình 8

- Gấp theo đường dấu gấp (nằm phần gấp lên) vào đường dấu hình 8a 8b

- Dùng ngón trỏ ngón cầm vào góc hình vng bên ép vào theo nếp gấp (H9a) mũi máy bay hình 9b

Hình 9 Hình 10

- Gấp theo đường dấu H9b phía sau đầu cánh máy bay hình 10  Bưởc : Làm thân đuôi máy bay. - Dùng phần giấy HCN làm thân đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài Gấp đôi lần để lấy dấu Mở tờ giấy vẽ theo đường dấu gấy H11a hình thân máy bay

- Tiếp tục gấp đôi lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay Gạch chéo phần thừa (H.11b)

- Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo hình 12

Hình 11

Hình 12

(15)

- Mở phần đầu cánh máy bay hình 9b, cho thân máy bay vào (H.13); gấp trở lại cũ máy bay hồn chỉnh (H.14) Gấp đơi máy bay theo chiều dài miết theo đường

Hình 13 Hình 14

vừa gấp hình 15a Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay hình 15b phóng chếch lên khơng trung

Hình 15  Hoạt động 3: Thực hành.

- Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR giấy nháp

- Theo dõi giúp đỡ HS Các nhóm tự đánh

giá, chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay

- Các nhóm thực hành gấp

MBĐR dựa vào qui trình

- Trình bày sản phẩm

3 Nhận xét – Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá chung chuẩn bị,

(16)

TUẦN 06

Thứ ngày tháng 10 năm 2018

BÀI 3: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2) A Mục tiêu

- Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp - Gấp nhanh, nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm đẹp

- HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự làm

* Với HS khéo: Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng

B Đồ dùng

- GV: Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ cơng Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp

- HS: Giấy thủ công, kéo, bút thước C Các hoạt động dạy học

3 Bài mới:

a) Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) b) Hướng dẫn hoạt động

(17)

- Ơn kiến thức quy trình gấp máy bay đuôi rời

- Đưa vật mẫu lên, hs quan sát

trả lời :

+ MBĐR có phận nào? + Có bước để làm MBĐR ? + Đó bước ?

- Treo bảng minh họa quy trình gấp

MBĐR

+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình ?

+ Bước 1: ta làm ?

+ Bước 2: ta gấp phần ?

- Nhận xét, chốt ý, ý làm chậm

các thao tác khó gấp đầu cánh MBĐR

+ Bước ta gấp phần MBĐR ?

- Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước

3

+ Bước ta làm ?

- Hãy nêu cách thực bước

- Cho 1, HS lên phóng thử

- HS quan sát quy trình gấp bảng trả lời

- Đầu, cánh, thân đuôi

- HS : có bước

 Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật nhỏ

 Bước : Gấp đầu cánh máy bay

 Bước : Làm thân đuôi máy bay

 Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS nêu miệng (1,2 hs)

- HS khác nhắc lại

- HS quan sát quy trình gấp trả

lời

(18)

- Giới thiệu, HS quan sát nhận xét  Hoạt động :

 Tổ chức cho HS thực hành

- Chia lớp thành nhóm HS để thực hành

- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng, chậm

- Hướng dẫn trang trí thêm cánh máy bay

- Cho HS tham gia đánh giá nhận

xét

- Chốt lại, góp ý chung

- Đại diện đội : em lên phóng

máy bay

- HS quan sát, nêu nhận xét

- HS thực hành cá nhân theo

nhóm HS

 Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi

để lớn lên làm phi công lái máy báy

(19)

TUẦN 07

Bài 4: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Kĩ năng: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng

B Đồ dùng Giáo viên: - Giáo án

(20)

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp

2 Học sinh: Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4. C Các hoạt động dạy học

3 Bài :

a) Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

- HS nêu tên

b) Hướng dẫn hoạt động  Hoạt động :

- Cho HS quan sát mẫu gấp

TPĐKM Đặt câu hỏi hình dáng TPĐKM:

+ Chiếc thuyền làm gì? Màu gì?

+ Trong thực tế thuyền làm ?

+ Thuyền có tác dụng giúp ích sống?

+ Thân thuyền dài hay ngắn?

+ Hai mũi thuyền nào?

+ Đáy thuyền nào?

+ Thuyền có mui khơng?

- HS quan sát mẫu.trả lời

- Làm giấy, màu xanh

- Gỗ, sắt

- Giúp ta vận chuyển người

hàng hóa đường sơng, đường biển

- Thân thuyền dài

- Hai mũi thuyền nhọn

- Đáy thuyền phẳng

(21)

- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu

 Hoạt động :

- Hướng dẫn mẫu lần cho lớp xem,

vừa gấp vừa nêu qui trình

 Bước : Gấp nếp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt

kẻ ô (H.2)

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài

(H.3), miết theo đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp

ở (H.3) (H.4)

- Lật (H.4) mặt sau, gấp đôi mặt

trước (H.5)

+ Ở B1 yêu cầu gấp bước ?

* Sau bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu bảng

- HS tập trung quan sát

H ình Hình

Hình Hình

- HS trả lời

 Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền. - Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp (H.5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H.6) Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) (H.7)

- Lật (H.7) mặt sau, gấp lần giống

như hình (H.8)

- Gấp theo dấu gấp (H.8) (H.9) Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước (H.10)

Hì nh Hình

(22)

+Ở B2 ta gấp phần thuyền ? * Gắn mấu gấp lên bảng

- HS trả lời

 Bước : Tạo thuyền PĐKM (Làm mẫu 2l)

- Lách ngón tay vào mép

giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn vào nếp vừa gấp vào lòng thuyền (H.11), Miết dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng TPĐKM

- Cho HS nhắc lại bước quy trình gấp

Hình 11 Hình 12

-HS phát biểu

- Hướng dẫn HS gấp hình theo qui

trình

- Đặt câu hỏi

- Gọi HS lên gấp lại

- Tổ chức gấp lớp giấy nháp,

GV theo dõi giúp đỡ HS

- HS dựa vào qui trình phát biểu

- Cả lớp theo dõi thao tác bạn,

nhận xét

- Cả lớp thực hành giấy nháp

dựa vào quy trình 4 Nhận xét – Dặn dị :

 Liên hệ tư tưởng giáo dục HS

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học

tập HS

- Nhắc nhở HS chơi chỗ, để bảo đảo

an toàn chơi

- DDặn dò: Về tập gấp thuyền PĐKM

(23)

thực hành tiết hai

TUẦN

Bài 4: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2) A Mục tiêu

Kiến thức: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

Kĩ năng: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng, đẹp Hoàn thành sản phẩm lớp

Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui, Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng

B Đồ dùng Giáo viên:

- Giáo án, mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước

Học sinh: Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4. C Các hoạt động dạy học

(24)

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2 Giảng bài 3 Bài :

a) Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tt)

b)

Hướng dẫn hoạt động  Hoạt động 1:

- Ơn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu quy trình gấp

- Cho hs lên thực bước gấp

TPĐKM tiết

- Gợi ý giúp đỡ hs thực

- GV chốt lại, nhận xét chung

- Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên

bảng, dặt câu hỏi :

+ TPĐKM gồm có phận ? + Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình ?

+ Quy trình gấp thuyền PĐKM có bước ?

+ Bước gấp gì? Hãy nêu cách thực bước một?

+ Bước gấp ? Hãy nêu cách thực ?

+ Bước làm ?

- Chốt lại cách thực bước

- Thực lại thao tác gấp bước

- HS lên thực

- HS nhận xét

- HS quan sát, trả lời

- 2, HS trả lời : thân mũi thuyền

- Hai bước

- HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm

- HS nhận xét

(25)

- Giới thiệu số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có sáng tạo hs lớp trước làm  Hoạt động :

- Hoàn thành sản phẩm lớp, biết cách

chơi

- Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo nhóm 4HS

- Đến nhóm theo dõi, kịp thời giúp

đỡ hs yếu, lúng túng

- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền

đơn giản rời tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền

- Hướng dẫn đại diện nhóm lên thả

thuyền chậu nước

- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên dương

- HS thực hành

- HS thực hành gấp theo nhóm

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm

theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thả thuyền

- HS theo dõi nhận xét

- Nhận xét chuẩn bị HS ; thái độ

HT& kết thực hành HS

 Liên hệ GD em không nên các chỗ ao hồ, kênh rạch, sông lớn để thả thuyền nguy hiểm

(26)

TUẦN

Bài 5: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) A Mục tiêu

Kiến thức: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

Kĩ năng: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

Thái độ: Khi di chuyển thuyền ta dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp Học sinh: Giấy thủ cơng,

II Kiểm tra

3 Bài :

a) Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS nêu tên

b)

Hướng dẫn hoạt động:  Hoạt động :

- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu

nhận xét

+ Thuyền có phận nào? (đáy

- HS quan sát trả lời câu hỏi

(27)

thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn có mui)

+ Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui khơng mui

+ Giữa thuyền có điểm giống (đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, nếp gấp)

+ Có điểm khác ? (1 loại không mui loại có mui đầu)

- Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu

- HS trả lời

- HS lên mở thuyền nhận xét

- Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui

trình

- HS ý xem GV gấp

- Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui

trình đặt câu hỏi

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp

thuyền phẳng đáy có mui

 Bước : Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng

- Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền PĐKM

- HS trả lời

Hình Hình

 Bước : Gấp nếp gấp cách đều. - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 H3

(28)

- Gấp đôi mặt trước H3 H4 - Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5

Hình Hình  Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền.

- Gấp theo đường dấu gấp H5

cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 H7

- Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6 H8

- Gấp theo đường dấu gấp H8 H9

Hình Hình 7

Hình Hình

- Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước H10

Hình 10  Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có

mui

- Lách hai ngón tay vào hai mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống H11

- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên em thuyền PĐCM

 Hướng dẫn hai lần : Lần : chậm,

lần hai : nhanh

 Nhắc nhở : bước gấp cần miết

mạnh đường gấp cho phẳng

H ình 11

- HS trả lời

(29)

- Cho HS thực hành gấp theo nhóm

 Đánh giá kết

- Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp

nhân

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm

- Đại diện nhóm trình bày sản

phẩm 4.Củng cố: Nhận xét tiết học.

TUẦN 10

Bài 5: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2) A Mục tiêu

Kiến thức: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

Kĩ năng: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp

Thái độ: Khi di chuyển thuyền ta dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

(30)

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp Học sinh: HS: Giấy thủ công, giấy nháp (A4)

II Kiểm tra

3 Bài :

a) Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)

- HS nêu tên

b)

Hướng dẫn hoạt động :  Hoạt động :

- Cho HS nhắc lại bước gấp thuyền  Bước : Gấp tạo mui thuyền.

 Bước : Gấp nếp gấp cách đều.  Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền.  Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Gọi HS lên thực thao tác gấp thuyền

- HS trả lời lớp nhận xét

- Cả lớp quan sát nhận xét

- Tổ chức thực hành theo nhóm :

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Cả lớp thực hành theo nhóm, làm

(31)

 Đánh giá kết học tập HS

- Tuyên dương cá nhân nhóm có

sáng tạo

- HS nhận xét tuyên dương sản

phẩm đẹp

4 Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét chung học

(32)

BÀI 6: ÔN TẬP CHƯƠNG I – KĨ THUẬT GẤP HÌNH (tiết 1) A Mục tiêu

Kiến thức: Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình. Kĩ năng: Gấp hình để làm đồ chơi.

Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.

* Với HS khéo tay : Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối B Đồ dùng

Giáo viên:

- Một số mẫu hình 4-5.

- Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu, keo dán Học sinh: Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu C Các hoạt động dạy học

- Đánh giá theo mức:

+ Hoàn thành tốt + Hoàn thành +Chưa hoàn thành 4 Nhận xét – Dặn dò (1’).

Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp hình

(33)

TUẦN 12

BÀI 6: ÔN TẬP CHƯƠNG I – KĨ THUẬT GẤP HÌNH (tiết 2) A Mục tiêu

Kiến thức: Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình. Kĩ năng: Gấp hình để làm đồ chơi.

Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay: Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối B Đồ dùng

Giáo viên:

- Một số mẫu hình 4-5.

(34)

C Các hoạt động dạy học

Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình tròn

(35)

TUẦN 13

BÀI 7: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn.

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

3 Thái độ: Học sinh có hứng thú với học thủ cơng.

(36)

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, mẫu hình trịn dán hình vng Học sinh: Giấy thủ công, giấy nháp (A4), kéo, keo dán.

II Kiểm tra

3 Bài :

a) Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình trịn b)

Hướng dẫn hoạt động:  Hoạt động :

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

hình mẫu

- Thao tác vật mẫu hỏi :

- Nối điểm O với điểm M.N.P nằm

trên đường tròn

- So sánh độ dài OM, ON, OP ?

- Do đặc điểm mà để vẽ đường tròn

ta sử dụng dụng cụ Khi không dùng dụng cụ ta tạo hình trịn cách gấp, cắt giấy

- So sánh MN với cạnh hình vng ?

- Nhắc nhở: Cắt bỏ phần gạch chéo ta

(37)

được hình trịn

+ Hướng dẫn gấp, cắt dán mẫu lần  Hoạt động :

- Hướng dẫn gấp

 Bước 1: Gấp hình.

- Cắt hình vng có cạnh (H1)

- Gấp tư hình vng theo đường chéo

được H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường dấu mở H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho

2 cạnh bên sát vào đường dấu H3

- HS tập trung ý xem GV thực

hành

Hình

Hình 2a

Hình 2b

 Bước : Cắt hình trịn.

- Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường dấu CD mở H5a

- Từ H5a cắt, sửa theo đường cong mở hình trịn (H6)

- Có thể gấp đơi H5a theo đường dấu cắt, sửa theo đường cong H5b mở hình trịn

- HS quan sát

Hình Hình

Hình 5a Hình 5b

 Bước : Dán hình trịn (SGV/ tr 219). - Dán hình trịn vào phần trình bày sản phẩm

 Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân

(38)

đối, miết nhẹ tay để hình phẳng  Gọi HS lên gấp, cắt dán lại hình trịn

 Theo dõi chỉnh sửa

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Tổ chức gấp, cắt dán hình trịn cho

lớp (theo dõi giúp đỡ HS)

 Đánh giá kết

- HS thao tác gấp, cắt dán hình trịn Cả lớp thực hành

- Nhận xét

(39)

TUẦN 14

BÀI 7: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (tiết 2) A Mục tiêu

Kiến thức: Biết cách gấp ,cắt ,dán hình trịn

Kĩ năng: Gấp, cắt, dán hình trịn Hình trịn có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

Thái độ: Học sinh có hứng thú với học thủ công

* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng Có thể gấp, cắt, dán thêm hình trịn có kích thước khác

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, mẫu hình trịn dán hình vuông Học sinh: Giấy thủ công, kéo, keo dán, giấy nháp (A4)

II Kiểm tra

3 Bài mới:

(40)

b)

Hướng dẫn hoạt động :

 Hoạt động : Quan sát nhận xét. - Cho HS nhắc lại bước gấp hình trịn?

 Bước : Gấp hình

 Bước : Cắt hình trịn

 Bước : Dán hình tròn

 Hoạt động : Tổ chức thực hành.

- Nhắc nhở: lưu ý số em lúng

túng

- Gợi ý cho HS trình bày sản phẩm làm bơng hoa, chùm bóng bay …

 Đánh giá sản phẩm HS – Nhận

xét

- Tuyên dương sản phẩm làm đúng, đẹp

- HS thực hành theo nhóm

- Các nhóm trình bày sản phẩm,

ý cách trình bày theo chùm bóng bay, bơng hoa …

(41)

TUẦN 15

BÀI 8: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (tiết 1)

A Mục tiêu

Kiến thức: Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều. Kĩ năng: Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ)

B Đồ dùng 1 Giáo viên:

- Giáo án, mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán

2 Học sinh: Giấy thủ công, kéo, keo dán. C Các hoạt động dạy học

(42)

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2 Giảng bài 3 Bài :

a)Giới thiệu : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- HS nêu tên

b)

Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động : Quan sát nhận xét.

Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo ?

Mặt biển báo hình gì? Màu sắc sao?

Chân biển báo hình gì?

- Hình tròn

- Màu đỏ màu trắng

Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán Hướng dẫn gấp - kết hợp với quy trình Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi:

Bước 1: Gấp cắt biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều

Gấp cắt hình trịn màu đỏ hình nào? Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài chiều rộng ?

Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 rộng Để làm gì?

- HS quan Hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật sát

- HS trả lời

- màu trắng có chiều dài rộng

ơ

- Làm chân biển báo

- Bước2: Dán biển báo:

- Hình phận nào? (chân biển báo)

- Muốn hình ta làm gì? (dán hình trịn màu đỏ chân biển báo)

- Cuối ta làm gì? (dán hình chữ

nhật màu trắng vào hình trịn H.3)

 Chú ý: Nên bơi hồ mỏng, đặt hình cân

đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

- HS trả lời

(43)

- Thực hành gấp cắt, dán biển báo.

- Theo dõi giúp đỡ

+ Đánh giá sản phẩm

- Cả lớp thực hành.

- Trình bày sản phẩm.

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp

4 Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học

TUẦN 16

BÀI 8: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2)

IA Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều. 2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt khơng cịn mấp mơ Biển báo cân đối.Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

3 Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).

(44)

B Đồ dùng

1 Giáo viên: Giáo án, mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều, quy trình gấp, cắt, dán

Học sinh: Giấy thủ công, kéo, keo dán. C Các hoạt động dạy học

3 Bài :

a)Giới thiệu bài: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (t2)

- HS nêu tên

b)Hướng dẫn hoạt động:  Hoạt động :

- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình

 Bước : Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều

- HS trả lời, lớp quan sát

 Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều

- Thực hành gấp cắt, dán biển báo.

- Cả lớp thực hành theo nhóm

 Đánh giá sản phẩm HS - Từng nhóm trưng bày sản phẩm

(45)

4 Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học

TUẦN 17

(46)

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt có thể mấp mơ Biển báo tương đối cân đối

3 Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).

* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đổ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

B Đồ dùng

1 Giáo viên: Giáo án, mẫu biển báo cấm đỗ, quy trình gấp, cắt, dán 2 Học sinh: Giấy thủ công, kéo, keo dán.

II Kiểm tra

3 Bài mới

a)Giới thiệu : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động :

- Quan sát, nhận xét

- Hãy nhận xét xem kích thước màu

sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo cấm xe ngược chiều ?

- Quan sát

- Nhận xét : Kích thước giống nhau, ø

màu khác

- Biển báo cấm xe ngược chiều

(47)

- Biển báo cấm hai vòng tròn đỏ xanh, hình chữ nhật chéo màu đỏ  Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn

gấp

 Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình

vng có cạnh

- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều

dài 10 ơ, rộng

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

- HS quan sát

 Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe. - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng(H1)

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo nửa ơ(H2)

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ(H3)

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào

giữa hình trịn màu xanh (H4)

 Chú ý: Cần dán hình trịn màu xanh

lên hình trịn màu đỏ cho đường cong cách đều, dán hình chữ nhật màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình trịn màu

(48)

xanh làm hai phần  Hoạt động :

- Cho HS thực hành theo nhóm

- Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo

cấm đỗ xe

- Các nhóm trình bày sản phẩm

4 Nhận xét – Dặn dò. Nhận xét chung học

TUẦN 18

BÀI 9: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( tiết 2)

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đổ xe Đường cắt khơng cịn mấp mô Biển báo cân đối, đẹp

3 Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay :Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

B Đồ dùng

1 Giáo viên: Giáo án, mẫu biển báo cấm đỗ xe, quy trình gấp, cắt, dán 2 Học sinh: Giấy thủ công, kéo, keo dán.

II Kiểm tra

1 Giới thiệu bài

(49)

- GV giới thiệu 2 Giảng bài 3 Bài mới.

a) Giới thiệu bài: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe (T2)

- HS nêu tên

b) Hướng dẫn hoạt động :  Hoạt động :

- Nêu quy trình

- Gọi HS lên bảng thực bước

gấp cắt dán

 Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình

vng có cạnh

- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình

vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều

dài 10 ơ, rộng

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều

dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo

- HS nêu lại quy trình gấp, cắt, dán

biển báo giao thông cấm đỗ xe

- HS lên bảng thực

 Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

- Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân

biển báo nửa Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào

giữa hình tròn màu xanh

 Hoạt động 2: Thực hành gấp cắt, dán

- Cho HS thực hành theo nhóm

- Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển

(50)

- Theo dõi giúp đỡ - HS thực hành theo nhóm

 Đánh giá sản phẩm HS - Các nhóm trình bày sản phẩm

- Hoàn thành dán

TUẦN 19

BÀI 10: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.

2 Kĩ năng: gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản 3 Thái độ: Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.

(51)

Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

- Một số mẫu thiếp chúc mừng.

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu

Học sinh: Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng, tem thư C Các hoạt động dạy học

a)Giới thiệu bài: Cắt, gấp trang trí

thiếp chúc mừng HS nêu tên

b)Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động : Quan sát, nhận xét.

+ Thiệp chúc mừng có hình gì?

+ Mặt thiếp trang trí ghi nội

dung ?

+ Em kể thiếp chúc

mừng mà em biết ? + Đưa mẫu số thiếp

+ Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận

Quan sát

 Hình chữ nhật gấp đơi

 Trang trí bơng hoa ghi “Chúc

mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11”

 Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp

(52)

bao đặt phong bì Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng.

- Cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng

hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng

thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô.( H1)

- HS phát biểu

Hình

Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.

- Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc

mừng mà người ta trang trí khác nhau.VD: thiếp chúc mừng năm thường trang tri cành đào cành mai, chúc mừng thầy cơ, sinh nhật, thường trang trí bơng hoa,

- Trang trí cành hoa, cắt dán hình

lên mặt ngồi thiếp viết chữ tuỳ ý

Hình

Hoạt động 3:

- Cho HS thực hành theo nhóm. - HS thực hành theo nhóm

- Đánh giá sản phẩm HS - Các nhóm trình bày sản phẩm

- Hồn thành dán bìa theo nhóm

4 Nhận xét – Dặn dò

- Tuyên dương làm đẹp

(53)

Bài 11 : CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (tiết 2) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.

2 Kĩ năng: gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản 3 Thái độ: Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.

*Với HS khéo tay :

Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

- Một số mẫu thiếp chúc mừng.

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu

Học sinh: Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng, tem thư C Các hoạt động dạy học

3 Bài (35’):

a)Giới thiệu Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- HS nêu tên

b)Hướng dẫn hoạt động

(54)

trí

+ Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- Quan sát

- Gọi HS nêu lại bước

- HS lên thực

- Nhận xét

Hoạt động : Thực hành.

- Chia lớp thành nhóm

- Theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành làm theo nhóm

- Gợi ý cho nhóm biết trình bày sản

phẩm nhóm bìa

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

- Trưng bày sản phẩm

- Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp

mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, …

 Đánh giá sản phẩm học sinh

(55)

TUẦN 21

BÀI 11: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp , cắt , dán phong bì.

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng Phong bì chưa cân đối

3 Thái độ: Thích làm phong bì để sử dụng.

* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

- Một số mẫu thiếp chúc mừng Phong bì mẫu. - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì

- Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu

Học sinh: Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư C Các hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị HS

(56)

III Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2 Giảng bài 2 Bài :

a)Giới thiệu bài: Gấp, cắt, dán phong bì

-Nghe – nhắc lại b)Hướng dẫn hoạt độn g:

 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. + Phong bì có hình ?

+ Mặt trước mặt sau phong bì ?

- Quan sát

- Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”; Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh lại

- Hướng dẫn mẫu

 Bước 1: Gấp phong bì.

- Lấy tờ giấy gấp thành hai phần theo

chiều rộng H1 cho mép tờ giấy cách mép khoảng ô, H2

- Gấp hai bên H2, bên vào khoảng

1 ô rưởi để lấy đường dấu gấp

- Mở hai đường gấp ra, gấp chéo

bốn góc H3 để lấy đường dấu gấp

(57)

 Bước 2: Cắt phong bì.

- Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp

để bỏ phần gạch chéo H4 H5

 Bước 3: Dán thành phong bì.

- Gấp lại theo bước gấp hình 5, dán hai mép bên gấp mép theo đường dấu gấp (H6) ta phong bì

- Tổ chức thực hành theo nhóm

- Theo dõi giúp đỡ học sinh hồn thành

sản phẩm

- Thực hành

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

- Đánh giá sản phẩm học sinh

4 Nhận xét – Dặn dò.

- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

- Dặn dò chuẩn bị sau

(58)

Bài 11: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( tiết 2) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách gấp , cắt , dán phong bì.

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng Phong bì chưa cân đối

3 Thái độ: Thích làm phong bì để sử dụng.

* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

- Một số mẫu thiếp chúc mừng Phong bì mẫu. - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì

- Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu

Học sinh: Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông C Các hoạt động dạy học

2 Bài :

a) Giới thiệu bài: Gấp, cắt, dán được phong bì (t2)

- Nghe – nhắc lại

b)Hướng dẫn hoạt động :  Hoạt động :

- Quan sát, nhận xét

- Quan sát

(59)

- Phong bì có hình ?

- Mặt trước mặt sau phong bì

thế ?

- Mặt trước ghi “người gửi”, “người

nhận”

- Mặt sau dán theo cạnh để đựng

thư, thiệp chúc mừng Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh cịn lại

 Hoạt động 2: Thực hành

- Đặt câu hỏi để HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì

+ Bước 1: Gấp phong bì. + Bước 2: Cắt phong bì.

+ Bước3 : Dán thành phong bì.

- HS nêu, lớp nhận xét  Bước 1: Gấp phong bì.  Bước 2: Cắt phong bì.

 Bước 3: Dán thành phong bì. - Tổ chức cho HS thực hành

- Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm học sinh

- HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm - Hồn thành dán

(60)

TUẦN 23

BÀI 12: ÔN TẬP, KIỂM TRA CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1) A Mục tiêu

1.Kiến thức: Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học. 2 Kĩ năng: Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học. 3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi. * Với HS khéo:

- Phối hợp gấp, cắt, dán hai sản phẩm học - Có thể gấp, cắt , dán sản phẩm có tính sáng tạo B Đồ dùng

1 Giáo viên:

- Một số mẫu hình bài.

(61)

- Đề kiểm tra: “Em gấp, cắt, dán

trong sản phẩm học từ hình – 9”

- Học sinh tự chọn nội

dung học để làm kiểm tra

Học sinh thực

TUẦN 24

BÀI 12: ÔN TẬP, KIỂM TRA CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1) A Mục tiêu

(62)

2 Kĩ năng: Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học. 3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi. * Với HS khéo:

- Phối hợp gấp, cắt, dán hai sản phẩm học - Có thể gấp, cắt , dán sản phẩm có tính sáng tạo B Đồ dùng

1 Giáo viên:

- Một số mẫu hình bài.

- Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu, keo dán Học sinh: Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu C Các hoạt động dạy học

- Đề kiểm tra: “Em gấp, cắt, dán

trong sản phẩm học từ hình 10 – 12”

- Học sinh tự chọn nội

dung học để làm kiểm tra

(63)

TUẦN 25

BÀI 13: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

2 Kĩ năng: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ba vịng trịn Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình. * Với HS khéo tay:

Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp

- Dây xúc xích mẫu giấy thủ cơng.

- Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

2 Học sinh: Giấy thủ công, vở. C Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu

(64)

2 Giảng bài 3 Bài :

a)Giới thiệu Cắt, dán dây xúc xích trang trí

- Làm dây xúc xích trang trí

b)Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Các vòng dây xúc xích làm

bằng ?

+ Có hình dáng màu sắc, kích thước

như ?

+ Để có dây xúc xích ta phải

làm ?

- Hướng dẫn mẫu qui trình

- Hướng dẫn học sinh bước

- Quan sát

- Các nan giấy màu

- Màu sắc nhiều đan xen

- Ta phải cắt nhiều nan giấy màu

dài nhau, sau dán lồng nan giấy thành vòng tròn nối tiếp

- Học sinh theo dõi

 Bước 1: Cắt thành nan giấy.

- Lấy 3, tờ giấy thủ công khác màu

cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô

(H1a).Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan Hình 1a Hình 1b  Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc

xích

- Bôi hồ vào đầu nan dán nan

thứ thành vòng tròn.(H2)

 Chú ý: Dán chồng khít hai đầu nan

vào khoảng ơ, mặt màu quay ngồi (H2)

- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng

nan thứ (H3) Sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai

(65)

- Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào vịng nan thứ hai, bơi hồ vào đầu nan dán thành vòng tròn thứ ba.(H4)

- Làm giống nan

thứ tư, thứ năm,… dây xúc xích dài theo ý muốn.(H5)

Hình Hoạt động 2: Thực hành.

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- Thực hành cắt dán theo nhóm

 Nhận xét đánh giá sản phẩm học

sinh

- Chuẩn bị sau

TUẦN 26

BÀI 13: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 2) A Mục tiêu

(66)

2 Kĩ năng: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ba vịng trịn Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động mình.

* Với HS khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp

- Dây xúc xích mẫu giấy thủ cơng.

- Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

2 Học sinh: Giấy thủ công, vở. C Các hoạt động dạy học

3 Bài :

a)Giới thiệu Cắt, dán dây xúc xích trang trí (t2)

b)Hướng dẫn hoạt động Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

-Các vịng dây xúc xích làm ?

+ Có hình dáng màu sắc, kích thước nào?

- Quan sát

 Các nan giấy màu

 Màu sắc nhiều đan xen

 Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài

(67)

+ Để có dây xúc xích ta phải làm ?

giấy thành vòng tròn nối tiếp

- Hướng dẫn học sinh bước

+ Bước 1: Cắt thành nan giấy + Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- HS nhắc lại cách làm dây xúc xích :

 Bước 1: Cắt thành nan giấy

 Bước 2 : Dán nan giấy thành dây xúc xích

Hoạt động 2: Thực hành.

- Tổ chức cho HS thực hành

- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng

- Động viên HS làm dây xúc xích dài

với nhiều vịng, nhiều màu sắc khác

- Thực hành cắt dán

- Nhận xét đánh giá sản phẩm học

sinh

(68)

TUẦN 27

BÀI 14: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách làm đồøng hồ đeo tay 2 Kĩ năng: Làm đồng hồ đeo tay.

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình. * Với HS khéo tay: Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy.

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

2 Học sinh: - Giấy thủ công, kéo, keo dán. C Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

(69)

- GV giới thiệu 2 Giảng bài 3 Bài :

a)Giới thiệu Làm đồng hồ đeo tay - Nghe – nhắc lại

b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

+ Đồng hồ đeo tay có phận

nào?

+ Vật liệu làm đồng hồ ?

- Hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn học sinh bước.

- Quan sát

 Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây

đồng hồ

 Làm giấy, chuối,

dừa

 Bước 1: Cắt thành nan giấy.

- Ta phải cắt nan giấy màu nhạt

dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt dán nối thành nan giấy

khác dài 35 ô, rộng ô để làm dây đồng hồ

- Cắt nan dài ô rộng ô để

làm đai cài dây đồng hồ

- Quan sát, theo dõi.

Hình  Bước 2: Làm mặt đồng hồ

- Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng

hồ vào ơ? (3 hình 1)

- Tiếp theo ta làm sao? (gấp tiếp hình hết nan giấy hình 3)

(70)

 Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào

khe nếp gấp mặt đồng hồ (H4)

- Gấp nan đè lên nếp gấp cuối

mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác vừa gài Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo.(H5)

- Dán nối hai đầu nan giấy dài ô,

rộng ô làm đai để giữ dây đồng hồ.(mép dán chồng lên ô rưỡi)

Hình

Hình 5

Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ.

- Hướng dẫn lấy dấu bốn điểm để

ghi số: 12, 3, ,9 chấm điểm khác(H6a)

- Vẽ kim ngắn ,kim dài phút

…Luồn đai vào dây đeo đồng hồ (H6b)

- Gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu

dây thừa qua đai, ta đồng hồ đeo tay hồn chỉnh (H7)

Hình 6a Hình 6b Hình 7  Hoạt động : Thực hành.

- Tổ chức HS thực hành theo nhóm

- Quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng.

- Thực hành làm đồng hồ đeo tay

sinh

4 Nhận xét – Dặn dò. TUẦN 28

(71)

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách làm đồøng hồ đeo tay 2 Kĩ năng: Làm đồng hồ đeo tay.

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động mình. * Với HS khéo tay: Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy.

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

3 Bài :

a)Giới thiệu Làm đồng hồ đeo tay (t2)

 Hoạt động 1: Thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng

hồ đeo tay

+ Bước 1: Cắt thành nan giấy + Bước 2: Làm mặt đồng hồ

(72)

+ Bước 3: Làm dây đeo đồng hồ

+ Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ

- Theo dõi giúp đỡ học sinh lúng

túng

- Nhắc nhở: Nếp gấp phải sát Khi gài

dây đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ

- Chia nhóm: HS thực hành làm đồng hồ theo bước

- Các nhóm trình bày sản phẩm

(73)

TUẦN 29

BÀI 15: LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách làm vòng đeo tay.

2 Kĩ năng: Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng thẳng, chưa

* Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Mẫu vòng đeo tay giấy.

- Quy trình làm vịng đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Làm vòng đeo tay - Nghe – nhắc lại

 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Quan sát

(74)

- Vòng đeo tay làm ?

- Có màu ?

- Muốn có đủ độ dài để làm vòng đeo

tay vừa ta phải dán nối nan giấy

- - Nhiều màu

- Hướng dẫn bước qui trình

 Bước 1: Cắt thành nan giấy:

- Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt

thành nan rộng ô

 Bước 2: Dán nối nan giấy.

- Dán nối nan giấy màu thành

1 nan gấy dài 50 đến 60 ô, rộng ô (làm nan vậy)

 Bước 2: Dán nối nan giấy

 Bước 3: Gấp nan giấy.

- Dán đầu nan H1 Gấp nan

dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan (H2),sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H3

- Tiếp tục gấp theo thứ tự cho

đến hết nan giấy Dán phần cuối nan lại, sợi dây dài (H4)

 Bước 3: Gấp nan giấy

Hình Hình Hình

Hình

 Bước 4: Hồn chỉnh vòng đeo tay. - Dán đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy.(H5)

(75)

Hình  Hoạt động 3:

- Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm vịng đeo tay theo

nhóm

- Nhận xét sản phẩm - Trưng bày sản phẩm

Dặn dò chuẩn bị sau : làm vòng đeo tay (tt)

TUẦN 30

BÀI 15: LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 2) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách làm vòng đeo tay.

2 Kĩ năng: Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vịng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng thẳng, chưa

* Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Mẫu vòng đeo tay giấy.

- Quy trình làm vịng đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

(76)

II Kiểm tra

3 Bài mới:

a)Giới thiệu Làm vòng đeo tay (t2) - Nghe - nhắc lại

b)Hướng dẫn hoạt động  Hoạt động 1:

- Cho HS nêu quy trình làm vịng đeo

tay

- Củng cố lại bước gấp

+ Bước 1: Cắt thành nan giấy. + Bước 2: Dán nối nan giấy. + Bước 3: Gấp nan giấy.

+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- HS nhắc lại quy trình làm vịng

đeo tay

 Bước 2: Dán nối nan giấy

 Bước 3: Gấp nan giấy

 Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay

 Hoạt động 2: Thực hành.

- Tổ chức thực hành theo nhóm

- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng.

- Thực hành làm vịng đeo tay theo nhóm

sinh

(77)

TUẦN 31

Thứ ngày tháng 03 năm 2019 BÀI 16: LÀM CON BƯỚM (tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách làm bướm giấy.

2 Kĩ năng: Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

(78)

*Với HS khéo tay: Làm bướm giấy Các nếp đều, phẳng Có thể làm bướm có kích thước khác

B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Mẫu bướm giấy.

- Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán 2 Học sinh: - Giấy thủ công, dây buộc.

II Kiểm tra

3 Bài :

a)Giới thiệu bài: Làm bướm - Nghe – nhắc lại

 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. + Con bướm làm ?

+ Có phận ?

- Làm giấy

- Cánh bướm, thân, râu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu trên quy trình

- Hướng dẫn bước :

 Bước 1: Cắt giấy.

- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh

14

- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh

(79)

10

- Cắt nan giấy chữ nhật khác màu

dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm

 Bước 2: Gấp cánh bướm.

- Tạo đường nếp gấp:

+ Gấp đôi tờ giấy hình vng 14 theo

đường chéo hình H2

+ Gấp liên tiếp lần theo đường dấu

gấp hình 2,3,4 cho nếp gấp cách ta H5 (chú ý miết kĩ nếp gấp)

- Bước 2: Gấp cánh bướm

Hình Hình

- Mở hình trở lại tờ giấy

hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu gấp hết tờ giấy, sau gấp đơi lại để lấy giấu (H6) ta đôi cánh bướm thứ

Hình Hình Hình

Hình

- Lấy tờ giấy hình vng cạnh 10

gấy tờ giấy hình vng cạnh 14 ơ, ta đơi cánh bướm thứ hai (H7)

(80)

 Bước 3: Buộc thân bướm.

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm

ở nếp gấp cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều (H8)

 Chú ý: Sau buộc, mở rộng nếp

gấp cánh bướm cho đẹp

- Bước : Buộc thân bướm

 BBước 4: Làm râu bướm.

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt

kẻ ngồi, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô hai đầu nan râu bướm

- Dán râu bướm vào thân bướm ta

con bướm hồn chỉnh (H9)

 Gợi ý: Có thể lấy sợi dây đồng dài 15

cm buộc qua thân bướm vịng, sau quấn vịng trịn đầu sợi dâu đồng làm râu bướm

- Bước : Làm râu bướm

 Hoạt động 3: Thực hành.

- Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm bướm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm

(81)

TUẦN

Thứ ngày tháng 03 năm 2019 BÀI 16: LÀM CON BƯỚM (tiết 2) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách làm bướm giấy.

2 Kĩ năng: Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, rèn luyện đơi tay khéo léo cho học sinh.

*Với HS khéo tay: Làm bướm giấy Các nếp đều, phẳng Có thể làm bướm có kích thước khác

B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Mẫu bướm giấy.

- Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán 2 Học sinh: - Giấy thủ công, dây buộc.

(82)

3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Làm bướm - Nghe – nhắc lại

 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Con bướm làm gì?

- Có phận ?

- Làm giấy

- Cánh bướm, thân, râu

- Hoạt động 2: Thực hành.

- Cho HS nêu lại bước làm

bướm

 Bước 2: Gấp cánh bướm.  Bước 3: Buộc thân bướm.  Bước 4: Làm râu bướm.

- HS nêu lớp nhận xét

- Bước 1: Cắt giấy

- Bước 2: Gấp cánh bướm

- Bước 3: Buộc thân bướm

- Bước 4: Làm râu bướm.

- Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm bướm.

- Nhận xét đánh giá sản phẩm củahọc

sinh

(83)

(84)

Thứ ngày tháng 03 năm 2019 BÀI 17 : LÀM ĐÈN LỒNG (T1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết cách làm đèn lồng giấy thủ công. 2 Kĩ năng: HS làm đèn lồng giấy thủ cơng.

3 Thái độ: Có hứng thú làm đồ chơi Rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS B Đồ dùng

1 Giáo viên: Giáo án, mẫu đèn lồng giấy Qui trình làm đèn lồng có hình vẽ minh họa

2 Học sinh:Giấy thủ cơng đủ màu, hồ kéo, bút chì , thước kẻ C Các hoạt động dạy học

(85)

TUẦN 33

Thứ ngày tháng 03 năm 2019 BÀI 17 : LÀM ĐÈN LỒNG (T2) A Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết cách làm đèn lồng giấy thủ công. 2 Kĩ năng: HS làm đèn lồng giấy thủ công.

1 Giáo viên: Giáo án, mẫu đèn lồng giấy Qui trình làm đèn lồng có hình vẽ minh họa

2 Học sinh:Giấy thủ công đủ màu, hồ kéo, bút chì , thước kẻ C Các hoạt động dạy học

(86)

(87)

BÀI 17: ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH (tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp 2. 2 Kĩ năng: Làm sản phẩm thủ cơng học.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.

* Với HS khéo tay: Làm hai sản phẩm thủ cơng học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo

B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán. Học sinh: - Giấy thủ công, kéo, keo dán.

II Kiểm tra

(88)

3 Bài :

a) Giới thiệu bài: ÔN TẬP THỰC HÀNH

b)Hướng dẫn hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập.

- Chia nhóm thực hành

- Hướng dẫn bước:

Bước 1: Cắt giấy.

- Làm dây xúc xích trang trí, làm vịng đeo tay theo nhóm

Bước 2: Cắt dán, dây xúc xích, vịng đeo tay

- Bước 2: Cắt dán dây xúc xích, vịng đeo tay

Bước 3: Dán dây xúc xích, vịng đeo tay

- Bước 3: Dán dây xúc xích, vịng

đeo tay

- Thực hành tập cắt giấy, gấp, dán

- Nhận xét.

sinh

 Hoạt động 2: Thi khéo tay làm đồ chơi

- Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích

- Chia đội thi tự làm đồ chơi thep

ý thích

- Nhận xét, đánh giá đội có nhiều

(89)

TUẦN 3

BÀI 17: ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH ( tiết 2) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp 2. 2 Kĩ năng: Làm sản phẩm thủ cơng học.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.

* Với HS khéo tay: Làm hai sản phẩm thủ cơng học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo

B Đồ dùng

(90)

II Kiểm tra

3 Bài :

a)Giới thiệu ÔN TẬP THỰC HÀNH - Nghe – nhắc lại b)Hướng dẫn hoạt động

 Hoạt động 1: Ơn tập

- Chia nhóm thực hành

- Hướng dẫn bước :

- Làm bướm theo nhóm

 Bước 2: Cắt dán, bướm - Bước 2: Cắt dán thân, bướm  Bước 3: Dán bướm. - Bước 3: Dán bướm

- Thực hành tập cắt giấy, gấp, dán

- Nhận xét.

sinh

 Hoạt động 2: Thi khéo tay làm đồ chơi

- Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích

- Chia đội thi tự làm đồ chơi thep

ý thích

- Nhận xét, đánh giá đội có nhiều

(91)

4 Nhận xét – Dăn dò.

BÀI : LÀM ĐÈN LỒNG (T1) A Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết cách làm đèn lồng giấy thủ công. 2 Kĩ năng: HS làm đèn lồng giấy thủ cơng.

1 Giáo viên: Giáo án, mẫu đèn lồng giấy Qui trình làm đèn lồng có hình vẽ minh họa

2 Học sinh:Giấy thủ cơng đủ màu, hồ kéo, bút chì , thước kẻ

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY –HọC CHủ YếU

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

(92)

Tiet

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét

II/ DạY – HọC BàI MớI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

+ Giớithiệuđènlồngbằnggiấy ( hìnhmẫu) + Đènlồngđượclàmbằnggì?

+ Nêucácbộphậncủađènlồng?

+ GV tháođènlồngđểtrởvềhìnhchữnhật ban đầu

Nhắclạitựabài

+ Bằnggiấymàuthủcông + Thânđèn, quaiđèn

3/ Hướngdẫnmẫu:

Bước 1: Xácđịnhkíchthước Bước 2: Gấpvàcắtthânđèn Bước 3: Gấpvàcắtquaiđèn Bước 4: Hoànchỉnh

+ Cho nhắclạicácbướcthựchiện * Thựchành:

+ Cho HS

thựchànhgấpquaiđènvàhoànthànhchiếcđè nlồngbằnggiấymàu

+ Thu sảnphẩmnhậnxétsửachữa

+ Kíchthướctuỳ ý HS + Theo dõivàlàmtheo + Theo dõivàlàmtheo + Theo dõivàlàmtheo + Nhắclại

+ Thựchànhtheoyêucầu

III/ CủNGCố – DặNDò:

- Nhắclạicácbướcthựchiện

- Nhậnxétvềtinhthầnhọctậpcủa HS Nhậnxétchungtiếthọc

(93)

TUẦN

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH A Mục tiêu

1 Kiến thức: Trưng bày sản phẩm thủ công làm được.

(94)

B Đồ dùng

1 Giáo viên: - Một số sản phẩm học sinh.

2 Học sinh: - Giấy thủ công, kéo, keo dán, sản phẩm làm. C Các hoạt động dạy học

3 Bài :

a) Giới thiệu TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH

b) Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- Gợi ý cho học sinh: Dán sản phẩm

vào giấy roki theo thứ tự học

- Quan sát Nêu nhận xét

- Các nhóm HS trình bày đẹp

 Hoạt động 2: Đánh giá.

- Nhận xét đánh giá sản phẩm qua

năm học

- Cho HS trưng bày sản phẩm.

- Quan sát

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm

của bạn

- Hướng dẫn học sinh xem tổng kết

- Tuyên dương số sản phẩm đẹp

(95)

TUẦN

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH A Mục tiêu

1 Kiến thức: Trưng bày sản phẩm thủ công làm được.

2 Kĩ năng: Khuyến khích trưng bày sản phẩm có tính sáng tạo. 3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi. B Đồ dùng

3 Giáo viên: - Một số sản phẩm học sinh.

4 Học sinh: - Giấy thủ công, kéo, keo dán, sản phẩm làm. C Các hoạt động dạy học

3 Bài :

a) Giới thiệu TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH

 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- Gợi ý cho học sinh: Dán sản phẩm

vào giấy roki theo thứ tự học

- Quan sát Nêu nhận xét

- Các nhóm HS trình bày đẹp

 Hoạt động 2: Đánh giá.

(96)

một năm học

- Cho HS trưng bày sản phẩm.

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

- Hướng dẫn học sinh xem tổng kết

- Tuyên dương số sản phẩm đẹp