Giao an Dia ly 6

-Tranh hiÖn tîng ngµy ®ªm dµi ng¾n theo mïa.. VT: VÜ tuyÕn.[r]

TuÇn - TiÕt sè 01:

Bài Mở Đầu I/Mục tiêu học: Sau học , HS cần :

- Thy c tác dụng việc học tập mơn địa lí (giúp ta hiểu giới xung quanh) - Nắm đợc phơng pháp học tập môn

- Hình thành ý thức tự giác học tập mơn,u thích mơn địa lí bớc đầu biết áp dụng nội dung học vào thực tế

II/Chuẩn bị: - Quả địa cầu

- Bản đồ tự nhiên TG III/Tiến trình dạy-học: 1/ổn định tổ chức : 2/Bài cũ:

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS 3/Bài mới:

*Giới thiệu : GV dùng kênh chữ SGK để giới thiệu vào

Cho HS quan sát địa cầu BĐ tự nhiên TG , giới thiệu với HS số đối tợng địa lí mà HS đợc tìm hiểu chơng trình lớp

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-Gv yêu cầu HS nghiên cứu SGK, kết hợp với kiến thức đợc học lớp 5, cho biết +ở tiểu học em đợc học môn có liên quan đến mơn đia lí?

+Bộ mơn địa lí giúp em hiểu biết vấn đề gì?

-HS tr¶ lêi, c¶ líp bỉ sung ; GV nhËn xÐt, chn KT :

-GV:Việc học tập mơn địa lí giúp cho em biết giải thích tợng tự nhiên,biết đợc cấu tạo Trái Đất giúp cho em biết khai thác thông tin từ đồ, lợc đồ, biểu đồ

*Hoạt động 2:

-GV yêu cầu Hs đọc thông tin trong SGK, cho biết :

1/Nội dung môn a lớ lp 6:

-Giải thích tợng diễn hàng ngày Trái Đất

-Biết cấu tạo Trái Đất bao gồm thành phần nµo

-Đọc đợc đồ, lợc đồ, biểu đồ phục vụ cho việc học tập mơn địa lí

?Để học tập tốt môn địa lí lớp em cần phải học nh th no?

?Ngoài SGK phải khai thác thông tin từ nguồn nào?

4/Củng cè:

-GV yêu cầu Hs nhắc lại nội dung kiến thức học: Bộ mơn địa lí lớp giúp cho biết đợc điều gì?

.Để học tập tốt mơn địa lí lớp em cần phải làm cơng việc gì? 5/Dn dũ:

-Học thuộc nội dung học -Đọc chuẩn bị cho số 6/ Rút kinh nghiệm:

Tuần - Tiết số 02:

Chơng I - Trái Đất.

Bi 1: V trớ, hỡnh dạng kích thớc trái đất

IMơc tiªu học; Sau học , HS cần:

-Nắm đợc tên hành tinh hệ Mặt Trời.Biết số đặc điểm hành tinh Trái Đất nh: vị trí, hình dạng kích thớc

-Hiểu số khái niệm: kinh tuyến,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc biết đợc công dụng chúng

-Xác định đợc kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc,nửa cầu Bắc,nửa cầu Nam Quả Địa Cầu II/Chuẩn bị:

-Quả Địa Cầu, -Tranh hệ Mặt Trời

-Tranh lới kinh tuyến,vĩ tuyến III/Tiến trình dạy-học:

2/Bµi cị:

- Để học tập tốt mơn địa lí em cần phải học tập nh no? 3/Bi mi:

*Giới thiệu bài: Trái Đất nơi tồn tại,phát triển xà hội loài ngời,con ngời ý thức tìm hiểu TĐ từ sớm,bài học ngày hôm ta lại quay trở câu hỏi cổ xa mà ngời cha lí giải nh:Trái Đất đâu? Hình dạng, kích thớc TĐ nh thÕ nµo?

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1:

-GV treo tranh hệ Mặt Trời cho hs quan sát,yêu cầu hs kết hợp H1"các hành tinh hệ Mặt Trời",cho biết:

?Hệ MT bao gồm MT hành tinh?HÃy nêu tên hành tinh hệ MT?

(Hệ MT bao gồm hành tinh,quay xung quanh nó lần lợt là:sao Thuỷ,sao Kim,Trái Đất,sao Hoả,sao Mộc,sao Thổ,Thiên Vơng,Hải Vơng Diêm V-ơng.)

?Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh xếp theo thứ tù xa dÇn MT?

*GV giới thiệu:Hệ MT phận nhỏ bé trong hệ Ngân Hà,nơi có khoảng 200 tỷ ngơi tự phát ánh sáng giống nh MT Hệ Ngân Hà chứa MT lại hàng chục tỷ Thiên Hà trong vũ trụ),GV cho hs đặt giả thiết:nếu TĐ nằm ở vị trí thứ thứ ntn?

GV:các em biết vị trí TĐ,cịn hình dạng,kích thớc

*Hoat động 2:

-Gv yªu cầu hs quan sát hình trang 5(TĐ chụp từ vệ tinh) hình 2+3 cho biết:

?Trái Đất có h×nh g×?

-Gv cho hs quan sát Địa Cầu giới thiệu: Đây là TĐ có hình cầu chúng ta,quả cầu mơ hình thu nhỏ TĐ,thực tế kích thớc TĐ lớn -Các em quan sát H2 SGK cho biết: ?Độ dài bán kính đờng xích đạo Trái Đất bao nhiờu?

Gv: Tổng diện tích Trái Đất lµ 510 TriƯu Km2.

Gv:Trên Địa Cầu ta thấy nhiều đ-ờng dọc,đđ-ờng ngang,đó đđ-ờng gì? *Hoạt động 3:

-Gv yêu cầu hs quan sát H3 SGK cho biết: ?Các đờng nối từ điểm cực bắc đến điểm cực nam Địa Cầu đờng gì?Độ dài chúng so với nh nào?

?Nếu cách 10 ta vẽ đờng kinh tuyến có tất bao nhêu kinh tuyến?(360 kinh tuyến )

?Những vòng tròn Địa Cầu vuông góc với

1/Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời:

-Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời

2/Hình dạng, kích th ớc Trái Đất:

-Trái Đất hình cầu

+Bán kính: 6370 Km +Xích Đạo: 40 076 Km

3/HÖ thèng kinh tuyÕn,vÜ tuyÕn:

-Các đờng nối điểm cực bắc cực nam Địa Cầu đờng kinh tuyến,có độ dài

các đờng KT đờng gì?Chúng có đặc điểm gì?

?NÕu c¸ch 10 ta vẽ vĩ tuyến có bao nhiêu vĩ tun ?(181 vÜ tun)

*GV:Trên thực tế khơng có đờng kinh,vĩ tuyến trên bề mặt Trái Đất,kinh,vĩ tuyến đợc thể hiện trên BĐ loại Địa Cầu.Phục vụ cho nhiều mục đích sống,sản xuất

?Để đánh số đợc kinh,vĩ tuyến ngời ta làm nào?(Chọn kinh tuyến 1vĩ tuyến làm gốc và ghi 00 ).

?Hãy xác định Địa Cầu đờng KT gốc v VT gc?

*GV Địa Cầu nêu rõ:

+KT i din vi ng KT gốc KT 1800,các KT

từ 10 đến 1790bên tay phải KT gốc KT

Đơng,cịn đờng KT từ 10 đến 1790 bên tay

tr¸i KT gốc KT Tây.

KT gốc KT 1800 chia bề mặt Địa Cầu ra

làm hai phần bán cầu Đông bán cầu Tây. Xích Đạo chia Địa Cầu làm hai nửa bằng nhau nửa cầu Bắc nửa cầu Nam.Những đ-ờng VTnằm nửa cầu Bắc VT Bắc,nằm nửa cầu nam VT Nam. Các đờng KT VT có ý nghĩa quan trọng:dùng để xác định điểm Địa Cầu(chỗ giao đờng K,VT).

kinh tuyến đờng vĩ tuyến,chúng có đặc điểm song song với có độ dài khác (nhỏ dần từ XĐ cực)

- Kinh tuyến gốc đờng kinh tuyến 00 ( Qua đài thiên văn Grin-uýt, nớc Anh)

- Vĩ tuyến gốc đờng vĩ tuyến lớn , hay cịn gọi đờng Xích Đạo

4/Cñng cè:

-Hs đọc phần ghi nhớ,bài đọc thêm SGK.

-Hãy xác định Địa Cầu cực Bắc,cực Nam,XĐ,KT gốc,VT gốc,bán cầu Đông,bán cầu Tây,bán cầu Bắc,bán cầu Nam?

-ý nghÜa vÞ trÝ thø cđa T§ hƯ MT?

-ý nghÜa cđa hƯ thèng kinh,vÜ tun? 5/H íng dÉn:

-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK

Tuần 3- Tiết số 03:

Bài 2:

Bản đồ,cách vẽ đồ.

I/Mơc tiªu học: *Sau học,hs cần:

-Hiu v trỡnh bày đợc khái niệm đồ.

-Biết đợc cơng việc cần phải làm để vẽ đợc đồ.Từ có sở sử dụng c thun li hn

II/Chẩn bị: -Quả Địa CÇu

-Một số đồ đợc xây dựng từ phép chiếu đồ khác nhau(Thế giới,châu lục,quốc gia,bán cầu)

III/Tiến trình dạy-học: 1/ổn định tổ chức: 2/Bài cũ:

- Hãy vẽ hình trịn tợng trng cho TĐ ghi đó: cực Bắc,cực Nam,Đờng XĐ, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam?

3/Bµi míi:

*Giới thiệu bài: Trong sống đại, xây dựng đất nớc, quốc phòng, vận tải, du lịch thiếu đồ,vậy BĐ gì?

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1;

GV giíi thiƯu sè loại BĐ:Thế giới,châu lục,Việt Nam,bán cầu BĐ SGK

?Trong thực tế sống BĐ SGK có loại BĐ nào,phục vụ cho nhu cầu nào?

-Gv cho hs so sánh Đìa Cầu với BĐ rút điểm

giống khác nhau?

(+giống nhau:Đều hình vẽ thu nhỏ giới hay các châu lục.

+Khác nhau;.Quả Địa Cầu vẽ bề mặt cong->giống thc tế hơn->chính xác hơn.

.BĐ đợc vẽ mặt phẳng chớnh xỏc hn.)

?Vậy BĐ gì?

?Da vào BĐ ta biết đợc gì?

(Biết nhiều thơng tin địa lí-về đối tợng địa lí).

?Tầm quan trọng BĐ việc học mơn địa lí? (Có khái niệm xác vị trí,sự phân bố đối tợng,hiện tợng địa lí tự nhiên-kinh tế xã hội vùng đất khác nhau/TĐ)

?H4 biểu thị mặt cong đất,Địa Cầu đợc dàn phẳng mặt giấy,hãy cho nhận xét có điểm khác H5 ?

?Tại đảo Grơnlen đồ hình lại to gần lục địa Nam Mĩ?

(Khi dàn mặt cong sang mặt phẳng đồ phải điều chỉnh,nên BĐ có sai số).

?Vậy vẽ đồ làm cơng việc gì?

-Gv mở rộng:có thể chuyển nhiều pp chiếu đồ khác nhau,mỗi pp có u,nhợc điểm riêng,song đều có sai lệch,có pp đảm bảo diện tích nhng lại sai hình dạng ngợc lại.Phơng pháp chiếu Meccato đờng kt,vt đờng thẳng //,càng về cực sai lệch lớn,vì ta thấy đảo Grơnlen vị trí gần cực Bắc gần diện tích lục địa nam Mĩ vị trí gần XĐ nửa cực Nam.

?Hãy nhận xét khác hình dạng đờng K,VT BĐ h5, H6, H7 ?

?Tại có khác đó?

?Tại nhà hàng hải hay dùng BĐ có K,VT đờng thẳng?(Phơng hớng xác.)

*Hoạt động 2:

-Gv yêucầu hs đọc mục trả lời câu hỏi:

?Để vẽ đợc BĐ ngời ta phải làm công việc gì? ?Ngời ta thu thập thơng tin nh nào?

(ghi chép đặc điểm,đo,vẽ thc tế qua ảnh vệ tinh,ảnh hàng khơng)

?BĐ có vai trị quan trọng nh việc dạy học môn địa lí?

(Là nguồn kiến thức quan trọng đợc coi nh SGK địa lí thứ hai HS)

-Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tơng đối xác vùng đất hay tồn bề mặt Trái Đất mặt phẳng

2/Vẽ đồ:

-Là biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy phơng pháp chiếu đồ

3/Một số công việc phải làm khi vẽ đồ:

-Thu thập thông tin đối t-ợng địa lí

-Tính tỉ lệ,lựa chọn kí hiệu để thể đối tợng địa lí đồ

4/Cđng cè;

-Bản đồ gì?Vẽ BĐ gì?

-Để vẽ đợc BĐ ngời ta phải làm cơng việc gì? -Vai trị BĐ việc dạy học mơn địa lí? 5/H ớng dẫn:

-Häc làm tập SGK -Đọc chuẩn bị số

Tuần - Tiết số 04:

Bµi 3:

Tỉ Lệ Bản đồ I/Mục tiêu học:

-Hs hiểu tỉ lệ đồ nắm đợc ý nghĩa hai loại :số tỉ lệ thớc tỉ lệ -Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào số tỉ lệ thớc tỉ lệ

-Một số đồ có tỉ lệ khác -Thớc tỉ lệ

III/Tiến trình dạy-học: 1/ổn định lớp :

2/Bµi cị:

?Bản đồ gì? Để vẽ đợc đồ ta phải làm việc gì? ?Tầm quan trọng đồ việc học mơn địa lí? IV/Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hot ng 1:

-GV yêu cầu HS quan sát hình hình SGK kết hợp kênh chữ SGK cho biết

?Hình hình giống khác điểm nµo?

( Giống: Bản đồ khu vực thành phố Đà Nẵng

-Khác: Tỉ lệ, to, nhỏ, khác ) -GV yêu cầu HS đọc tỉ lệ đồ hình , ghi nhanh lên bảng

1 : 7500 : 15000 -> Đây tỉ lệ hai đồ hình hinh SGK Vậy:

?Tỉ lệ đồ gì?

?Tỉ lệ đồ cho biết điều đối tợng địa lí?

-GV treo hai đồ tờng cho HS quan sát, yêu cầu HS trả lời:

?Dựa vào SGK, kết hợp đồ treo tờng cho biết có dạng biểu tỉ lệ đồ?Nội dung dạng?

( tỉ lệ số: 1cm đồ = 1km thực địa)

( Tử số khoảng cách đồ Mẫu số khoảng cách thực địa)

?Quan sát đồ hinh hình SGK cho biết: Mỗi cm đồ ứng với mét thực địa?

( H×nh8: 1cm = 7500cm = 75m H×nh9: 1cm = 15000cm = 150m)

?Bản đồ hai đồ co tie lệ lớn hơn? Tại sao?

( Bản đồ hinh8 có tỉ lệ lớn -> mẫu số ngỏ tỉ lệ lớn)

?Bản đồ thể đối tợng địa lí chi tiết hơn?

( Bản đồ hinh8 có tỉ lệ lớn thể đối tợng địa lí chi tiết hơn)

?Vậy mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào yếu tố gì?

I/ý nghĩa khác tỉ lệ đồ: 1/Tỉ lệ đồ:

-Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa 2/ý nghĩa:

-Tỉ lệ đồ cho biết đồ đợc thu nhỏ so với thực địa

-Có hai dạng biểu tỉ lệ đồ: +Tỉ lệ số

+TØ lƯ thíc

( Bản đồ có tỉ lệ 1:200000 đồ tỉ lệ lớn Từ 1:200000 -> 1:1000000 - tỉ lệ trung bình

-Trên 1:1000000 đồ có tỉ lệ nhỏ )

*Hoạt động 2:

-GV yêu cầu HS đọc nhanh phần kênh chữ mục II - chia lớp thành nhóm, cho HS thảo luận TH

+Nhóm1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân - khách sạn Thu Bn

+Nhóm2: Đo tính khoảng cách theo đ-ờng chim bay từ khách sạn Hoà Bình - khách sạn Sông Hàn

+Nhúm3: o v tớnh chiu dài đờng Phan Bội Châu ( từ Trần Quý Cáp - Lí Tự Trọng )

+Nhóm4: Đoạn đờng Nguyễn Chí Thanh ( từ Lí Thờng Kiệt - đờng Quang Trung ) -GV lu ý HS: Đo từ kí hiệu, khơng đo từ cạnh kí hiệu

-Đại diện nhóm lên ghi kết lên bảng, lớp nhận xét Bổ xung, GV giúp HS kiểm tra mức độ xác tập

II/Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc tỉ lệ số đồ:

4/Cñng cè:

-GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

?Tỉ lệ đồ gì? Tỉ lệ đồ cho biết điều gì??Điền dấu thích hợp vào chỗ trống số tỉ lệ đồ sau:

1 100.000

1 900.000

1 200.000

Tuần - Tiết số 05:

b ài 4:

Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ v to a lớ

I/Mục tiêu häc:

-Hs biết nhớ quy định phơng hớng đồ -Hiểu kinh độ,vĩ độ,toạ độ địa lí điểm

-Biết cách tìm phơng hớng ,kinh độ ,vĩ độ ,toạ độ địa lí điểm đồ,trên Địa cu

II/Chuẩn bị:

-BĐ Châu A BĐ Đông Nam -Quả Địa cầu

III?Tin trỡnh dy-hc: 1/ổn định tổ chức: 2/Bài cũ:

?Lµm bµi tËp 2-tr_14?

?Tỉ lệ đồ gì?ý nghĩa tử số,mẫu số số tỉ lệ? 3/Bài mới:

Giới thiệu bài: Phần in nghiêng SGK

Hot ng thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-Gv yêu cầu 1-2 hs nhắc lại khái niệm vÒ kinh tuyÕn,vÜ tuyÕn

?Kinh tuyến nối từ đâu tới đâu? (Nối từ cực Bắc đến cực Nam)

?Các đờng vĩ tuyến có vị trí nh so với đờng kinh tuyến?

(Vng góc với đờng kinh tuyến)

?Dựa vào hệ thống kinh tuyến ,vĩ tuyến phơng hớng đồ đợc xác định nh nào?

-Gv treo đồ khơng có đờng kinh tuyến,vĩ tuyến cho hs quan sát yêu cầu cho biết:

?Phơng hớng đồ đợc xác định nh nào?

1/Ph ơng h ớng đồ:

a/Xác định dựa vo kinh -v :

- Đầu kinh tuyến hớng Bắc , đầu dới kinh tuyến hớng Nam

- Bên phải vĩ tuyến Đông , bên trái vĩ tuyến Tây

b/Xỏc nh da vào mũi tên h ớng:

(Dựa vào mũi tên hớng đồ) ?Trên đồ thể hớng ,vậy h-ớng khác đợc xác định nh nào?

(Theo quy íc nh h×nh 10-SGK)

-Gv yêu cầu hs quan sát hình 10 -SGK -Gv yêu cầu hs lên bảng xác định hớng cịn lại đồ có hớng nh sau:



A B

-Gv lu ý hs :khi vẽ lợc đồ ,sơ đồ phải thể hiện mũi tên hớng để ngời sử dụng tiện theo dừi.

*Hot ng 2:

-Gv yêu cầu hs dựa vào hình 11 kênh chữ SGK cho biết:

?Vị trí điểm C chỗ giao đờng kinh,vĩ tuyến nào?

(Kinh tuyÕn 20oT vµ 10oB)

?Vậy,kinh độ địa lí điểm gì? ?Vĩ độ địa lí điểm gì?

?Thế toạ độ địa lí điểm? -Gv dùng địa cầu cho hs lên xác định toạ độ địa lí điểm

-Gv lu ý: viết tọa độ địa lí điểm ngời ta thờng viết kinh độ bên trên và vĩ độ dới.

*Hoạt động 3:

-Gv cho hoạt động theo nhóm nhỏ(Bàn); -Hs lần lợt xác định hớng bay tập a,b,c SGK

-Các nhóm trình bày,lớp nhận xét,bổ xung

2/Kinh độ,vĩ độ toạ độ địa lí:

-Kinh độ ,vĩ độ địa điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến vĩ tuyến qua địa điểm đến kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc

-Toạ độ địa lí điểm kinh độ,vĩ độ địa điểm đồ

-Cách viết toạ độ địa lí điểm:

o o

20 T c

10 B

   

Hoặc :{C (20oT; 10oB)} 3/Bài tập:

-Bài tËp a,b,c

4/Cñng cè:

-GV yêu cầu 1-2 hs đọc phần ghi nhớ SGK -Hớng dẫn hs hoàn thành tập SGK 5/H ớng dẫn:

TuÇn - TiÕt sè 06:

Bµi 5.

Kí hiệu đồ,cách biểu địa hình đồ I/Mục tiêu học:

-Hs hiểu rõ kí hiệu đồ gì?Biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ

-Hs biết cách đọc kí hiệu đồ sau đối chiếu với bảng giải.Đặc biệt kí hiệu độ cao địa hình.(Các đờng đồng mức)

II/Chuẩn bị: -Quả địa cầu

-BĐ nông nghiệp VN.BĐ CN Việt Nam -H14-15-16 phóng to

III/Tiến trình dạy-học: 1/ổn định tổ chức: 2/Bài cũ:

?Phơng hớng đồ đợc xác định nh nào?Vẽ hình thể hớng chính? 3Bài mi:

Giới thiệu bài:Phần in nghiêng SGK

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-Gv treo đồ CN,N2 cho hs quan sát hệ thống kí

hiệu đồ,yêu cầu hs so sánh nhận xét kí hiệu với hình dạng thực tế đối tợng

?Tại muốn hiểu kí hiệu đồ cần đọc bảng giải?

?Kí hiệu đồ gì?

?Ngời ta dùng loại kí hiệu để thể đối tợng địa lí?

?Quan sát H14 em kể tên số đối tợng địa lí đợc biểu loại kí hiệu điểm,đờng,diện tích? (Điểm: Sân bay,nhà máy thủy điện,nhiệt điện Đờng: Danh giới quốc gia,lãnh thổ,đờng ô tô

Diện tích: Vùng trồng lúa,vùng trồng lơng thực ) ?Trên đồ công nghiệp,nông nghiệp VN em thấy có dạng kí hiệu nào?Dạng đặc trng?

?Cho biết ý nghĩa thể loại kÝ hiƯu?

(Kí hiệu điểm: Biểu vị trí đối tợng có diện tích tơng đối nhỏ

-Kí hiệu đờng: Thể đối tợng phân bố theo chiều dài

-Kí hiệu S: Thể đối tợng phân bố theo diện tích )

-Gv cho hs lên bảng xác định dạng kí hiệu/BĐ *Hoạt động 2:

-Gv yªu cầu hs quan sát H16 SGK cho biết: ?Mỗi lát cắt cách mét?

(Cách 100 m)

?Dựa vào khoảng cách đờng đồng mức sờn phía Đơng sờn phía Tây cho biết sờn có độ dốc lớn hơn?

(Sờn có đờng đồng mức gần dốc hơn=> Sờn Tây dốc sờn Đơng.)

-Gv giải thích khái niệm đờng đồng mức

-GV lu ý hs: Đờng đẳng sâu dùng kí hiệu đ-ờng,song dùng số âm (-)

?Thực tế qua số BĐ địa lí tự nhiên :Thế giới,châu lục,quốc gia,độ cao cịn đợc thể yếu tố gì? (Biểu độ cao thang màu,địa hình cao màu thẫm)

-Gv treo H16 cho hs quan sát giải thích rõ định nghĩa đặc điểm đờng đồng mức

=>B¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi dung vµ ý nghÜa cđa kÝ hiƯu

=>Định nghĩa:

-L nhng du hiu quy c,dựng thể đối tợng địa lí/BĐ

*Có loại kí hiệu: Điểm; đờng; diện tích

*Cã dạng kí hiệu: Hình học (điểm); Tợng hình; Chữ

2/Cách biểu hiên địa hình bản đồ:

a/Dùng đ ờng đồng mức:(đẳng cao) -Là đờng nối điểm có độ cao

*§2:

+Trị số đờng đồng mức cách

+Các đờng đồng mức gần địa hình dốc=> thể đặc điểm địa hình

b/Dïng thang mµu: 4/Cđng cè:

-Gv u cầu hs đọc phần ghi nhớ SGK ?Nêu ý nghĩa kí hiệu đồ?

?Có loại,dạng kí hiệu đồ?

?Có cách biểu địa hình đồ? 5/Hớng dẫn:

-ChuÈn bÞ thớc đo,dụng cụ học tập cho thực hành

Tuần - Tiết số 07:

Bài 6:

Thực hành:tập sử dụng địa bàn thớc đo để vẽ sơ đồ lớp học.

I/Mơc tiªu:

-HS biết cách sử dụng địa bàn để tìm phơng hớng đối tợng địa lí đồ -Biết đo khoảng cách thực tế kinh tế tính tỉ lệ đa lên lợc đồ

-Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học khu vực trờng giấy II/Chuẩn bị:

-Địa bàn -Thớc giấy

1.ổn định : 2.Bài cũ :

- Tại sử dụng đồ phải xem bảng giải trớc? 3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành HS Nêu yêu cầu cụ thể thực hành -GV giới thiệu địa bàn cho HS quan sát, yêu cầu cho biết: Địa bàn gồm có phận nào?

-GV hớng dẫn HS cách sử dụng địa bàn xoay hộp đầu xanh trùng với vạch số Đúng hớng đờng 0o - 180o là đờng Bắc-Nam.

-GV chia líp lµm nhãm: ( nhãm trởng điều hành chung

+1 th kí ghi chép số liệu +2 ngời làm nhiệm vụ đo +2 ngêi tÝnh to¸n rót tØ lƯ)

Mỗi nhóm vẽ sơ đồ: yêu cầu có đủ tên sơ đồ, tỉ lệ, mũi tên hớng Bắc bảng chú giải

*Hoạt động 2:

-GV hớng dẫn HS đo, xác định hớng lớp học

-GV kiểm tra, uốn nắn HS làm khâu bớc:

+Các số liệu đợc đo tính tốn đến đâu nhóm tiến hành vẽ ln đến (Các vật dng lp, bn gh HS t v)

1/Địa bµn:

a/Kim nam châm: -Bắc: Màu xanh -Nam: Màu đỏ b/Vòng chia độ:

Số độ từ 0o - 360o

-Híng B¾c: 0o - 360o

-Hớng Nam: 180o

-Hớng Đông: 90o

-Híng T©y: 270o

2/Đo vẽ sơ đồ lớp học: a/Đo:

-Híng

-Khung lớp học chi tiết lớp b/Vẽ sơ đồ lớp:

-Tên sơ đồ -Tỷ lệ

-Mịi tªn hớng Bắc -Chú giải

4/Củng cố:

-Gv theo dõi,sửa chữa chỗ hs lúng túng,yêu cầu nhóm hồn thành sơ đồ (có thể cho hs nhà hồn thiện vẽ tg khơng đủ)

5/Híng dÉn:

-Gv hớng dẫn hs ơn tập để kiểm tra tiết vào sau.(ôn tập từ 2-> 5) -Làm tập: 1-2 trang 1; 2-3 trang 14

TuÇn - TiÕt sè 08:

kiÓm tra tiÕt

I/Mục tiêu học:

-Sau làm kiểm tra,hs cần:

+Nm ctờn cỏc hnh tinh hệ mặt trời,biết vị trí,hình dạng kích thớc ca

trái đất.

+Hiểu khái niệm kinh,vĩ tuyến.kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc công dụng của chúng.

+Hiểu tỉ lệ đồ gì,nắm đợc ý nghĩa loại tỉ lệ: Tỉ lệ số tỉ lệ thớc,biết tính khoảng cách thực tế dựa tỉ lệ số tỉ lệ thớc.

+Nhớ quy định phơng hớng đồ.Hiểu kinh,vĩ độ tọa độ địa lí điểm.Biết cách tìm phơng hớng,kinh độ vĩ độ,tọa độ địa lí điểm trên đồ.

+Hiểu kí hiệu đồ gì,biết đọc kí hiệu đồ.

II/Chn bÞ:

-Thầy: câu hỏi-đáp án,thang điểm. -Trị: đồ dùng học tập.

III/Ma trËn hai chiÒu:

Chủ đề TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Vị trí,hình dạng và

kích thớc T§ 1 0,5 1 2,5 2 3

-BĐ cách vẽ đồ.

-Tỉ lệ đồ. 3 1,5 2 3 5 4,5

-Ph¬ng híng/B§ kinh

độ,vĩ độ 1 1 1 1

-Kí hiệu BĐ,cách

biu hin địa hình 1 1,5 1 1,5

Tỉng 1

0,5 4 2,5 1 1,5 3 5,5 9 10

Đề bài:

A/Trắc nghiệm khách quan: ( điểm)

*ỏnh du X vào ô trống  ý mà em cho nhất: Câu1: Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời ( 0,5 điểm) a.Vị trí thứ 2.; b.Vị trí thứ 3. ; c.Vị trí thứ 4. ; d.Vị trí thứ 

Câu2: Muốn vẽ đợc đồ ta phải? ( 0,5 điểm)

a  Biết cách biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng b  Thu nhập thông tin đặc điểm đối tợng địa lí

c  Lựa chọn tỉ lệ kí hiệu phù hợp thể đối tợng đồ d  Cả ý

Câu3: Để tính đợc khoảng cách thực tế từ đồ ta phải: ( 0,5 điểm). a  Dựa vào tỉ lệ số

b  Dùa vµo tØ lệ thớc

c Dựa vào tỉ lệ sè c¶ tØ lƯ thíc

d  Chỉ cần dựa vào dạng tỉ lệ số tỉ lệ thớc mà đồ thể Câu4: Tỉ lệ đồ cho ta biết: ( 0,5 điểm)

a  Phơng hớng đồ

b  Khoảng cách đồ ứng với độ dài thực địa c  Bản đồ có nội dung nh

d  Có thể sử dụng đồ vào cơng việc e  Bản đồ đợc vẽ theo phơng pháp chiếu đồ

Câu5: Sắp xếp ý cột A với cột B cho đúng; ( điểm).

Cét A Cét B

1.Đầu kinh tuyến hớng a.là kinh độ vĩ độ điểm

2.Bên phải vĩ tuyến hớng b.Là khoảng cách tính độ từ điểm đến kinh tuyến gốc

3.Kinh độ điểm c.Là khoảng cách tính độ từ điểm đến xích đạo 4.Tọa độ địa lí điểm d.Bc

e.Đông B/Trắc nghiệm tự luận: ( điểm ).

Câu1: Vì diện tích đảo Grơnlen đồ lại to diện tích lục địa Nam Mĩ? (Trên thực tế, diện tích đảo có triệu km2 , diện tích lục địa Nam Mĩ 18 triệu km2 ( điểm ) Câu2: Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau đây:

200.000vµ

6.000.000, h·y cho biÕt 5cm trªn

Câu3: Hãy vẽ hình trịn tợng trng cho Trái Đất ghi đó: Cực Bắc, Cực Nam, đờng xích đạo, Nửa cầu Bắc, Nửa cầu Nam ( 2,5 điểm)

Câu4: Ngời ta thờng biểu đối tợng địa lí đồ loại kí hiệu no? ( 1,5 im)

-Đáp án-thang điểm:

I/Trắc nghiệm khách quan:(3 điểm) Câu 1:(0,5 điểm):-Đáp án b

Câu 2:(0,5 điểm):-Đáp án d Câu 3:(0,5 điểm):-Đáp án d Câu 4:(0,5 điểm):-Đáp án b

Cõu 5:(1 điểm) :-Mỗi ý 0,25 điểm 1-d; 2-e; 3-b; 4-a

II/Trắc nghiêmk tự luận:(7 điểm) Câu 1:(2 điểm):

Theo phép chiếu đồ Mec-ca-to (các kinh tuyến, vĩ tuyến đờng thẳng song song),càng xa xích đạo phía hai cực (Bắc,Nam) sai lệch diện tích lớn.Vì diện tích đảo Grơn-len thực tế 1/9 lục địa Nam Mĩ,nhng đồ Mec-ca-to đảo Grơn-len lại lớn gần bng lc a Nam M

Câu 2:(1 điểm):

+Là 10 Km đồ có tỉ lệ

200.000 (0,5 ®iĨm)

+Là 300 Km đồ có tỉ l

6000.000 (0,5 điểm)

Câu 3:(2,5 ®iĨm)

+Xác định ghi đợc cực Bắc-Nam (1 điểm) +Xác định ghi đợc đờng Xích Đạo (0,5 điểm) +Xác định ghi nửa cầu Bắc,nửa cầu Nam (1 điểm)

Câu 4:(1,5 điểm): Các loại kí hiệu thờng đợc biểu đồ: (0,5 điểm) +Kí hiệu đờng

(0,5 ®iĨm) +KÝ hiƯu ®iĨm (0,5 ®iĨm) +KÝ hiƯu diƯn tÝch 4/Cđng cè:

-GV thu bµi,nhËn xÐt giê kiĨm tra 5/Híng dÉn:

Tuần - Tiết số 09:

Bài 7:

Sự vận động tự quay quanh trục trái đất hệ quả. I/Mục tiêu học:

-Sau học, hs cần:

+Bit c s tự quay quanh trục tởng tợng Trái Đất.Hớng chuyển động Trái Đất từ

tây sang Đông,thời gian tự quay vòng quanh trục Trái Đất 24 +Trình bày đợc số hệ vận động Trái Đất quanh trục

+Biết dùng quảt địa cầu chứng minh tợng ngày đêm Trái Đất II/Chuẩn bị:

-Qủa địa cầu-đánh dấu vị trí Việt Nam -Đèn pin

III/TiÕn tr×nh dËy-häc: 1/Tỉ chøc:

2/Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị hs. 3/Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:SGK.

Hoạt động thầy trò Nội dung.

*Hoạt động 1:

-GV yêu cầu hs quan sát hình dựa vào SGK cho biết: ?TĐ tự quay quanh trục theo hớng nào?

(Trái Đất tự quay từ Tây sang Đông)

?Thi gian T t quay mt vũng quanh trục ngày đêm đợc quy ớc lâu?(Bao nhiêu giờ)? -GV dùng địa cầu trình bày hớng tự quay quanh trục Trái Đất

(GV cho hs thấy vị trí VN địa cầu-đã đợc đánh dấu

GV xoay địa cầu theo hớng tự quay quanh trục Trái Đất từ Tây sang Đông.cùng với tự quay quanh trục Trái Đất mà GV mô phỏng,vị trí VN địa cầu bị khuất dần,rồi VN lại xuất hiện,đến hs thấy vị trí VN vị trí nh ban đầu Trái Đất quay hết vịng(hay chu kì)thời gian Trái đất quay hết vòng nh ngày đêm hay 24giờ.)

1/Sự vận động Trái Đất quanh trục:

-Híng tù quay quanh trơc cđa Trái Đất từ Tây sang Đông

GV:Mời hs lên trình bầy lại địa cầu,hs khác nhận xét bổ xung

GV.Cïng mét lúc Trái Đất có khác nhau?

(24 giờ) 24 khác nhau,24 khu vực giờ,24 múi giờ) GV;giớ thiệu;chu kì tự quay Trái Đất đợc chia làm 24 ngời ta chia 24 khu vực giới,trong khu vực có kinh tuyến gốc qua khu vực gốc

Gv;Dựa vào H20-SGK em xác định VN khu vực thứ mấy?Khu vực gốc khơng VN giờ?

(VN khu vực số 7,khi gốc không VN giờ.)

*Hoạt động 2:

GV; dùng đèn pin chiếu vào địa cầu giải thích ,đèn chiếu tợng trng cho mặt trời,quả địa cầu tợng trng cho Trái Đất

GV;Quan sát H21 T.N trên, em có nhận xét diện tích Trái Đất đợc chiếu sáng mặt trời

(do Trái Đất hình cầu,nên mặt Trời chiếu sáng đợc nửa cầu mà thôi,nửa cầu đợc chiếu sáng ngày,nửa không đợc chiếu sáng đêm)

GV;vì lại thấy khắp nơi Trái Đất lần lợt có ngày v ờm.?

(Vì Trái Đất tự quay quanh trơc)

GV;vì giới địa điểm phía Đơng ln sớm địa điểm phía tây.?

(Vì hớng tự quay quanh trục Trái đất từ Tây sang Đông )

GV;Tại hàng ngày thấy mặt trời,mặt trăng bầu trời chuyển động theo hng t ụng sang Tõy?

HS;Quan sát hình 22 SGK kênh chữ phần 2-b trả lời câu hỏi môc b SGK.trang 23

GV;vật thể chuyển động Nam bán cầu bị lệch hớng nh nào?

(Lệch hớng bên trái,ngợc với Bắc bán cầu)

GV giải thích ;Sự lệch hớng diễn vật thể rắn,lỏng,khí Để bắn đạn trúng mục tiêu ngời ta phải tính đến lệch hớng

-Ngời ta chia bề mặt Trái Đất làm 24 khu vùc giê

2/Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất:

a/Mọi nơi Trái Đất lần lợt có ngày đêm:

b/Các vật thể chuyển động bề mặt Trái Đất theo hớng từ phía cực phía Xích Đạo(hoặc ngc li),u b lch hng

+ở Bắc bán cầu:Lệch bên phải +ở Nam bán cầu:Lệch bên trái

4/Cñng cè:

-GV yêu cầu 1-2 hs đọc nội dung phần ghi nhớ SGK

?Tính Mát-cơ-va; Nhật Bản; Mĩ (Niu-Yooc); ấn Độ,nếu gốc 24 giờ? ?Nhắc lại hệ qủa vận động tự quay quanh trục Trái Đất?

-HS học theo câu hỏi SGK

-Tìm hiểu xem lại có hai mùa nóng,lạnh trái ngợc hai nửa cầu?Tài lại có mùa Xuân,Hạ,Thu,Đông?

-Đọc chuẩn bị số

Tuần 10 - Tiết số 10A

Bài 8:

Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt tri. I/Mc tiờu bi hc:

*Sau học,hs cần:

-Hiểu đợc chế chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (quỹ đạo) ,thời gian chuyển động tính chất hệ chuyển động

-Nhớ vị trí:Xn phân,Hạ chí,Thu phân,Đơng chí quỹ đạo Trái Đất

-Biết sử dụng Địa Cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái Đất quỹ đạo chứng minh tợng mùa

II/Chuẩn bị: -Quả Địa Cầu

-Hỡnh nh Trỏi t quỹ đạo Mặt Trời III/Tiến trình dậy-học:

1/Tỉ chøc: 2/Bµi cị:

?Nhắc lại hệ qủa vận động tự quay quanh trục Trái Đất? 3/Bài mới:

*Giíi thiƯu bµi: SGK

Hoạt động thầy trò Nội dung.

*Hoạt động 1:

-GV giải thích thuật ngữ"Hình elíp gần trịn" ,rồi giới thiệu tranh vẽ H23-SGK cho hs biết đờng chuyển động Trái Đất quanh MT_chiều mũi tên quỹ đạo hớng chuyển động Trái Đất

-GV yêu cầu hs đọc nhanh kênh chữ trang 25 quan sát H23 cho biết:

?CĐ quanh Mặt Trời vận động tự quay quanh trục TĐ có diễn đồng thời không?

?Quỹ đạo CĐ Trái Đất quanh Mặt Trời có hình gì?

?Hớng CĐ Trái Đất quỹ đạo?

?Thời gian TĐ chuyển động hết vòng quỹ đạo bao lõu?

?Độ nghiêng hớng nghiêng trục Trái Đất vị trí H23?

*Hot động 2:

1/Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời:

-Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hớng từ Tây sang Đông ,trên quĩ đạo có hình elip gần trịn Thời gian Trái Đất chuyển động vòng quĩ đạo 365 ngày gi

2/Hiện t ợng mùa:

-GV dùng Địa Cầu để mô chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (CĐ tịnh tiến) cho hs quan sát kết hợp H23 SGK để trả lời: ?Bắc bán cầu Nam bán cầu lúc ngả phía Mặt Trời đợc khơng?

?vị trí nửa cầu ln ln không đổi TĐ tự quay quanh trục CĐ quanh MT nh xảy tợng gì?

(Nửa cầu ngả phía MT có góc chiếu sáng lớn,nhận đợc nhiều ánh sáng nhiệt lợng nên có mùa nóng)

-GV yêu cầu hs quan sát H23-SGK giải thích thêm góc chiếu sáng MT vào hai nửa cầu vào ngày hạ chí đơng chí

_GV lu ý hs: Thời điểm ngả phía MT chếch xa MT hai bán cầu lệch mùa hai bán cầu lệch (trái ngợc) thời gian

?Trong hai ngày 22-6 22-12 nửa cầu ngả nhiều phía MT?

(22-6 :BBC 22-12: NBC)

?Em có nhận xét phân bố nhiệt độ ánh sáng hai nửa cầu?Cách tính mùa hai nửa cầu? ?TĐ hớng hai nửa cầu Bắc Nam phía MT nh vào ngày nào?Khi MT chiếu thẳng góc vào nơi no trờn b mt T?

(Vào ngày thu phân xuân phân,ánh sáng MT

vuụng gúc vi ng xích đạo)

-GV lu ý hs : Xu©n ph©n,Thu phân,Đông chí,Hạ chí tiết thời gian mùa Xuân,Hạ,Thu Đông

Cỏc nc ụn i cú phân hóa khí hậu bốn mùa rõ rệt,các nớc khu vực nội chhí tuyến biểu mùa không rõ,hai mùa rõ rệt mùa ma khụ

thúc

-Sự phân bố ánh sáng lợng nhiệt,cách tính mùa hai nửa cầu Bắc Nam hoàn toàn trái ngợc

4/Củng cè:

?Tại TĐ chuyển động quanh Mặt Trời lại sinh hai thời kì nóng lạnh ln phiên hai nửa cầu năm ?

5/Híng dÉn:

-Ơn tập vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ -Nắm hai vận động Trái Đất

- Chuẩn bị sau: Câu hỏi tập SGK Bài đọc thêm SGK trang 27 Tuần 11 - Tiết số 10B

Bµi 8:

Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời(t.t) I/Mục tiêu học:

-Hiểu đợc chế chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (quỹ đạo) ,thời gian chuyển động tính chất hệ chuyển động

-Nhớ vị trí:Xuân phân,Hạ chí,Thu phân,Đơng chí quỹ đạo Trái Đất

-Biết sử dụng Địa Cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái Đất quỹ đạo chứng minh tợng mùa

II/ChuÈn bÞ: -Quả Địa Cầu

-Hỡnh nh Trỏi t trờn qu đạo Mặt Trời III/Tiến trình dậy-học:

1/Tỉ chøc: 2/Bµi cị:

?Tại TĐ chuyển động quanh Mặt Trời lại sinh hai thời kì nóng lạnh luân phiên hai nửa cầu năm ?

3/Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi: SGK

Hoạt động thầy trò Nội dung.

*Hoạt động 1:

-GV dùng Địa Cầu để mô chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (CĐ tịnh tiến) cho hs quan sát kết hợp H23 SGK để trả lời:Bắc bán cầu Nam bán cầu lúc ngả phía Mt Tri c khụng?

(Không thể lúc mà BBC NBC lần lợt ngả phía MT)

?Vị trí nửa cầu ln ln khơng đổi TĐ tự quay quanh trục CĐ quanh MT nh xảy tợng gì?

(Nửa cầu ngả phía MT có góc chiếu sáng lớn,nhận đợc nhiều ánh sáng nhiệt lợng nên có mùa nóng)

-GV yêu cầu hs quan sát H23-SGK giải thích thêm góc chiếu sáng MT vào hai nửa cầu vào ngày hạ v ụng

_GV : Thời điểm ngả phía MT chếch xa MT hai bán cầu lệch mùa hai bán cầu lệch (trái ngợc) thời gian

?Trong hai ngày 22-6 22-12 nửa cầu ngả nhiều vỊ phÝa MT?(22-6 :BBC ; 22-12: NBC)

?Em có nhận xét phân bố nhiệt độ ánh sáng hai nửa cầu?Cách tính mùa hai nửa cầu? ?TĐ hớng hai nửa cầu Bắc Nam phía MT nh vào ngày nào?Khi MT chiếu thẳng góc vào nơi bề mặt T?

(Vào ngày thu phân xuân phân,ánh sáng MT

vng góc với đờng xích đạo)

-GV lu ý hs : Xuân phân,Thu phân,Đông chí,Hạ chí tiết thời gian mùa Xuân,Hạ,Thu Đông

C©u :

- Khơng thể lúc , mà BBC NBC lần lợt ngả phía Mặt Trời Nửa cầu ngả phía MT có góc chiếu sáng lớn , nhận đợc nhiều ánh sáng nhiệt lợng nên có mùa nóng Câu :

- Vào ngày 21/3 và23/9 , hai bán cầu có góc chiếu Mặt Trời nh nhau, nên nhận đợc lợng ánh sáng nhiệt nh

C©u :

4/Cđng cè:

- GV nh¾c l¹i mét sè ý chÝnh

5/Híng dÉn:

-Ôn tập vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ -Đọc chuẩn bị 9: Hiện tợng ngày , đêm dài ngắn theo mùa

TuÇn 12 - TiÕt sè 11:

Bµi 9:

Hiện tợng ngày đêm dài, ngắn theo mựa. I/Mc tiờu bi hc:

*Sau học,hs cần:

-Hiểu trình bày đợc tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu: Khi mùa lạnh ngày ngắn,đêm dài.Khi mùa nóng ngày dài,đêm ngắn

-Nắm đợc khái niệm đờng chí tuyến Bắc,chí tuyến Nam,vịng cực Bắc,vòng cực Nam -Biết dùng Địa Cầu để giải thích tợng ngày đêm dài ngắn khác Trỏi t II/Chun b:

-Quả Địa Cầu

-Phiu học tập (mỗi hs chuẩn bị phiếu) -Tranh tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa -Bảng phụ

III/ Tiến trình dậy-học; 1/Tổ chức:

2/Bài cũ:

?Nhận xét độ nghiêng hớng nghiêng trục Trái Đất vị trí: Hạ chí,Đơng chí,Thu phân,Xn phân?

3/Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:

chí có nơi ngày,đêm dài suốt tháng Đó nơi nào?Chúng ta tìm hiểu học ngày hôm

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-GV treo tranh tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa cho hs quan sát,yêu cầu hs thảo luận theo nhóm/cặp để trả lời câu hỏi:

?Tại đờng biểu thị trục TĐ đờng phân chia sáng,tối lại không trùng nhau?

(Do đờng phân chia sáng tối vng góc với mặt phẳng quỹ đạo,trục TĐ lại ln nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo góc 66033' nên hai mặt phẳng

chứa đờng sáng tối Bắc Nam qua tâm TĐ và hợp thành góc 23027' ).

?Điều làm cho fần đợc chiếu sáng fần nằm bóng tối(ngày đêm) bán cầu nh nào?

(Cã sù lÖch nhau).

-GV dùng địa cầu để minh họa cho hs quan sát(Trục Trái Đất đờng phân chia sáng tối)=>Hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác ở hai nửa cầu.

-GV tæ chøa cho hs làm việc theo cặp:

Quan sỏt H24 v H25-SGK,để hoàn thành phiếu học tập cách trả lời câu hỏi SGK

-GV treo bảng phụ gọi đại diện hs lên bảng điền phần nhỏ để hồn thành phiếu học tập:

+§iỊn dÊu: < ;>;= vào

S: Phn c chiu sỏng

T: Phần không đợc chiếu sáng (tối) BC: Bán cu

MT: Mặt Trời VT: Vĩ tuyến BBC: Bắc bán cầu NBC: Nam bán cầu

-T phiu hc tập gv hớng dẫn hs rút kết luận: *Hoạt động2:

-GV yêu cầu lớp quan sát H25 SGK thảo luận ?Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày đêm điểm vĩ tuyến 66033' Bắc-Ví dụ điểm D,và 66033' Nam-Ví dụ điểm D' nh nào?

(Ngày đêm dài suốt 24 giờ).

?Ngời ta gọi vĩ tuyến 66033' Bắc và 66033' Nam là đờng gì?

(Vßng cực Bắc vòng Cực Nam)

*GV: T 66033' B đến cực Bắc gọi "miền cực

B¾c".

Từ 66033' Nam đến cực Nam gọi "miền cực

1/ Hiện t ợng ngày đêm dài ngắn khác nhau vĩ độ Trái Đất:

a/ ở Xích Đạo ln có ngày dài đêm

b/ Ngày 21/3 23/9 nơi TĐ có ngày đêm

c/ Ngày 22/6 BBC có ngày > đêm NBC có ngày < đêm d/ Ngày 22/12 NBC có ngày > đêm BBC có ngày < đêm 2/

hai miỊn cùc sè ngµy cã ngµy,ë

đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa:

*Ngµy 22/6:

Nam".Nh vËy,cã thĨ coi vòng cực Bắc vòng cực Nam giới hạn miền cực.

GV dựng qa ĐCầu H23 SGK để giới thiệu: +Ngày 21/3-Xuân phân,mọi nơi TĐ có ngày dài đêm,kể từ thời điểm BBC bắt đầu ngả phía MT,hiện tợng ngày kéo dài 24 giờ thoạt tiên xuất cực Bắc.Sau diện tích có ngày kéo dài 24 trở lên ngày lui dần phía XĐ.

Đến ngày 22/6 diện tích có ngày 24 lui đến vĩ tuyến thấp 66033' B vĩ

tuyến ngày 24 diễn lần trong năm.Sau ngày 23/9 TĐ lại trở lại tình trạng nh ngày 21/3,mọi nơi TĐ có ngày bằng đêm.

?Quan sát H24 cho biết đâu có ngày đêm dài suốt tháng?

-GV : nhận xét với miền cực Nam song thời gian diễn trái ngợc với miền cực Bắc.

+Tại 66033' N,ngày dài 24 giờ. +Tại 66033' B,đêm di 24 gi.

*Tại cực Bắc:

+Ngày dài suốt tháng mùa nóng +Đêm dài suốt tháng mïa l¹nh 4/Cđng cè :

-GV u cầu hs đọc phần ghi nhớ SGK ?Dựa vào kiến thức học giải thích câu ca dao: "Đêm tháng năm cha nằm sáng

Ngày tháng mời cha cời tối"

?Đêm trắng tợng nh nào?Tại vùng có vĩ độ cao lại có tợng đêm trắng?

5/H íng dÉn:

Tuần 13 - Tiết số 12:

Bài 10.

Cấu tạo bên Trái đất. I/Mục tiờu bi hc:

*Sau học,hs cần:

-Hiu trình bày đợc cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp: vỏ,lớp trung gian lớp lõi(nhân) Mỗi lớp có đặc điểm riêng độ dày,trạng thái vật chất nhiệt độ

-Biết cấu tạo vỏ Trái Đất gồm địa mảng khác nhau,chúng di chuyển tách xa xơ vào tạo tợng động đất,núi lửa,các dãy núi ngầm dới đáy đại dơng ven bờ lục địa

II/ Chuẩn bị: -Quả Địa Cầu

-Bn t nhiờn th gii

-Tranh cấu tạo bên Trái Đất III/Tiến trình dậy-học:

1/Tổ chức: 2/Bµi cị:

?Dựa vào H24 SGK phân tích tợng ngày đêm dài ngắn khác các ngày 22/6 22/12?

3/Bµi míi:

*Giới thiệu bài: Nhu cầu khám phá bí ẩn TĐ khơng việc tìm hiểu vị trí,hình dạng,kích thớc,sự vận động TĐ khơng gian mà cịn việc lí giải cấu tạo bên TĐ nh nào?Trải qua nhiều năm nghiên cứu nhà khoa học,bức bí ẩn cấu tạo bên TĐ dần lộ điều lí thú mà em đợc nghiên cứu học hơm

Hoạt động thầy trị Nội dung.

*Hoạt động 1:

-GV treo tranh vÏ cấu tạo bên Trái Đất cho hs quan sát,yêu cầu hs kết hợp H26 bảng ở trang 32-SGK,cho biết:

?Cấu tạo Trái Đất gồm có líp nµo ? (HS TB-Y)

-Líp nhËn xÐt ,bỉ xung, gv chuÈn kiÕn thøc:

-GV lấy ví dụ: Trái Đất trứng vỏ trứng là lớp vỏ TĐ, lòng trắng-Lớp trung gian, Lòng đỏ-Lớp lõi.

?Độ dày trạng thái vật chất,nhiệt độ lớp nh nào? (HS TB-Y)

(HS nêu đặc điểm theo bảng tổng hợp trang 32 SGK)

-HS trả lời,lớp nhận xét,bổ xung ,gv giới thiệu lại tranh vẽ chuẩn KT:

(Lớp vỏ,nơi tồn thành phần tự

1/Cấu tạo bên Trái Đất:

-Cấu tạo Trái Đất gồm lớp: +Lớp vỏ Trái Đất

+Lớp trung gian +Lớp lõi (Nhân) a/ Lớp vỏ:

-Độ dày: 5-70 km -Trạng thái : rắn

-Nhit : xuống sâu nhiệt độ cao,tối đa đạt 10000C.

nhiên,môi trờng xà hội loài ngời.

+Lớp trung gian: nguyên nhân gây di chuyển lục địa/bề mặt TĐ.

+Lõi: Nhân lỏng,nhân rắn chắc). -GV: lớp cấu tạo bên của TĐ,"lớp vỏ TĐ" có cấu tạo vai trị đặc biệt mà tìm hiểu

*Hoạt động 2:

-GV yêu cầu hs dựa vào H26, 27 nội dung mục 2-SGK trang 32-33 để trả lời câu hỏi: ? Lớp vỏ TĐ có vị trí nh nào? (HS TB _Y) (Là lớp ngồi TĐ).

?Líp vá TĐ chiếm thể tích khối lợng so với toàn TĐ ? (HSTB_Y)

(1% 0,5 %).

?Tại nói,lớp vỏ TĐ có vai trò rÊt quan träng? (HS TB_K)

(Là nơi tồn thành phần tự nhiên khác,nơi sinh sống,phát triển lồi ngời ). ?Vỏ TĐ có phải khối liên tục khơng?Nó có cấu tạo gồm địa mảng nào? (HS TB_K) (Vỏ TĐ khơng phải khối liên tục mà gồm nhiều địa mảng tạo thành,có địa mảng chính là : á Âu,Bắc Mĩ, Nam Mĩ ,Thái Bình Dơng ,ấn Độ, Ơxtrâylia, Nam Cực).

?Vị trí địa mảng có cố định không?Khi hai địa mảng tách xa nhau,hoặc xô chờm vào gây nên hệ gì? (HS K_G)

(+Khi hai địa mảng tách xa nhau,vật chất ở tầng sâu trào hình thành núi ngầm dới đáy đại dơng.

+Khi hai địa mảng xô chờm vào luồn xuống dới làm cho vật chất bị dồn ép hoặc bị đội lên thành núi sinh núi lửa,động đất).

-GV Địa Cầu đồ TG các dãy núi ven bờ lục địa để minh ho cho cỏc h qu trờn.

-Độ dày :gần 3000 km

-Trạng thái : Từ quánh dẻo -> lỏng -Nhiệt độ:  15000C -> 47000C. c/ Lớp lõi:

-Độ dày : > 3000 km

-Trng thỏi : Lỏng ngoài,rắn -Nhiệt độ : Cao nht, 50000C.

2/Cấu tạo lớp vỏ Trái §Êt:

-Vá T§ rÊt máng so víi c¸c líp khác,chỉ chiếm % thể tích 0,5 % khối lợng TĐ

-Có vai trò quan trọng,là nơi sinh sống,tồn thành phần tự nhiên khác vµ x· héi loµi ngêi

-Gồm số địa mảng tạo thành

-Các địa mảng dịch chuyển tách xa nhau, xô vào tạo núi , vực biển, động đất, núi lửa…

4/Cñng cè:

-GV yêu cầu hs đọc nội dung ghi nhớ SGK

?Nêu đặc điểm lớp trung gian,vai trò lớp mềm(trong lớp man ti trên) hình thành,xuất địa hình, núi lửa, động đất bề mặt TĐ?

-HS đọc đọc thêm trang 36 SGK 5/H ớng dẫn:

-GV hớng dẫn hs làm tập vào tập,học câu hỏi 1,2 -Chuẩn bị cho thực hành: Quả Địa Cầu; Bản đồ TG

TuÇn 14 - TiÕt sè 13:

Bµi 11:

Thùc hµnh :

Sự phân bố lục địa, đại dơng bề mặt Trái đất.

I/Mơc tiªu bµi häc:

*Sau học,HS cần nắm đợc:

+Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất hai bán cầu

+Tên ,xác định lục địa đại dơng Địa Cầu đồ giới II/Chuẩn bị:

-Quả Địa Cầu,hoặc đồ giới III/Tiến trình dạy-học:

1/Tỉ chøc: 2/Bµi cị:

?Cấu tạo bên TĐ gồm có lớp?Nêu đặc điểm lớp?(HS TB_Y).

?Trình bày đặc điểm lớp vỏ TĐ nói rõ vai trị đời sống hoạt động của ngời?(HS K_G).

3/Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi: Mở đầu học

Hot ng ca thy v trò Nội dung.

*Hoạt động 1:

-GV yêu cầu hs quan sát H28 kết hợp vốn hiĨu biÕt,cho biÕt:

?Tỷ lệ diện tích lục địa diện tích đại dơng hai nửa cầu Bắc Nam?(HS TB)

-GV dùng Địa Cầu (bản đồ giới) yêu cầu hs lên bảng xác định.

?Trái Đất có lục địa?Tên,vị trí lục địa?(HS TB_Y)

?Lục địa có diện tích lớn nhất?(HS TB_Y)

1/ Nửa cầu Bắc phần lớn có lục địa tập trung,cịn gọi lục bán cầu

-Nửa cầu Nam có đại dơng phân bố tập trung,còn gọi thuỷ bán cầu

2/ Trên bề mặt Trái Đất có lục địa:

+á-Âu; Phi; Bắc Mĩ; Nam Mĩ; Nam Cực;

ôxtrâylia

?Lục địa có diện tích nhỏ nằm nửa cầu nào?(HS TB_Y)

?Xác định đồ lục địa nằm BBC? (HS TB_K)

?Các lục địa nằm hoàn toàn NBC?(HS TB_K)

?Vậy lục đại Phi nằm đâu TĐ?(HS K) ?Dựa vào bảng trang 35 SGK cho biết: Nếu diên tích bề mặt TĐ 510 triệu km2 diện tích bề mặt đại dơng chiếm %? Tức km2 ? (HS K_G)

?Có đại dơng?Đại dơng có diện tích lớn nhất?Đại dơng có diện tích nhỏ nhất? (HS TB)

?Dựa vào đồ treo tờng cho biết: đại d-ơng có thơng với khơng?Con ngời làm để nối đại dơng giao thơng đ-ờng biển?(HS TB_K)

(Xây dựng kênh đào: Xuyê, Panama )

?Hiện có cơng trình nối đảo Anh Quốc với Châu Âu ?(HS K_G)

*Hoạt động 2:

+Quan sát H29 cho biết:

?Cỏc phận rìa lục địa?Độ sâu?(HS TB) ?Rìa lục đại có giá trị kinh tế đời sống sản xuất ngời nh nào?(HS K_G)

(Bãi tắm đẹp,làm muối,đánh bắt cá,khai thác dầu khí )

*GV lu ý hs:

+Lục địa :chỉ có phần đất liền xung quanh,bao bọc đại dơng,không kể các đảo =>Kn tự nhiên.

+Châu lục: Bao gồm toàn phần đất liền và đảo xung quanh phận không thể tách rời quốc gia trong Châu lục =>Kn có tính chất văn hố,lịch sử.

+Lục địa Ơxtrâylia có diện tích nhỏ nhất,nằm NBC

+Lục địa nằm BBC: á-Âu, Bắc Mĩ

+Lục địa nằm NBC: Nam Mĩ; Nam Cực; Ôxtrâylia

+Lục đại Phi: Nằm hai nửa cầu 3/Các đại d ơng:

-Diện tích bề mặt đại dơng chiếm 71% bề mặt TĐ tức 361 triệu km2.

+Có đại dơng đó: *Thái Bình Dơng lớn *Bắc Băng Dơng nhỏ

+Các đại dơng giới thơng với nhau,và có tên chung là: Đại dơng giới =>Con ngời biết đào kênh rút ngắn đ-ờng qua hai đại dơng

4/Rìa lục địa: *Rìa lục địa gồm: +Thềm: Sâu ->200m +Sờn: 200 ->2500m

4/Cñng cè :

-GV dùng đồ giới,yêu cầu hs lên bảng xác định lại lục địa nửa cầu Bắc nửa cầu Nam

?Chỉ giới hạn đại dơng?Đại dơng có diện tích lớn nhất?Đại dơng có diện tích nhỏ nhất?

-HS đọc đọc thêm SGK-tr 36 5/H ớng dẫn:

-HS «n tập lại nội dung thực hành

-Tỡm hiu năm xây dựng,quốc gia có chủ quyền giá trị kinh tế hai kênh đào Panama Xuyê

TuÇn 15 - TiÕt sè 14:

Ch ơng II : Các thành phần tự nhiên Trái đất. Bài 12:

Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hỡnh b mt Trỏi t.

I/Mục tiêu học:

*Sau học,HS cần nắm đợc:

+Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất tác động nội lực ngoại lực.Hai lực ln có tác động đối nghịch

+Hiểu đợc nguyên nhân sinh tác hại tợng núi lửa,động đất,và cấu tạo núi lửa

II/ChuÈn bÞ:

-Bản đồ tự nhiên giới -Tranh ảnh núi lửa,động đất III/Tiến trình dạy-học:

- GVtreo đồ tự nhiên giới, yêu cầu hs lên bảng xác định giới hạn đọc tên lục địa, đại dơng đồ giới.

3/Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi: Më bµi SGK

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-GV hớng dẫn hs quan sát BĐ giới, đọc dẫn kí hiệu độ cao qua thang màu lục địa độ sâu dới đại dơng ?Xác định khu vực tập chung nhiều núi cao,tên núi?Đỉnh cao nhất-nóc nhà giới.Đồng rộng lớn ?Khu vực có địa hình thấp dới mực nớc biển ?(HS TB _K) (Dãy Hi-ma-lay-a-> Đỉnh E-vơ-rét, các đồng Trung Âu, số đồng bằng châu thổ lớn Hà Lan- đắp đê biển ) ?Qua đồ, em có nhận xét địa hình Trái Đất ?( HS TB_K)

-GV :Địa hình bề mặt TĐ đa dạng, cao thấp khác nhau: chỗ núi cao, chỗ đồng bằng, chỗ thấp mực nớc biển=>Kết quả tác động lâu dài liên tục hai lực đối nghịch: Nội lực ngoại lực. *Hoạt động 2:

-GV yêu cầu hs đọc phần 1_SGK:

?Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt Trái Đất ?(HS TB_Y)

(Do tác động hai lực đối nghịch nhau: nội lực ngoại lực )

?Vậy, nội lực ? (HS TB_Y)

(Lực sinh lòng đất, tác động :nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá, đẩy vật chất nóng chảy bên bề mặt Trái Đất, làm mặt t g gh)

? Ngoại lực (HS TB_Y)

Lực sinh bên mặt đất,chủ yếu là q trình phong hóa, xâm thực, san bằng những gồ ghề địa hình =>Hai lực hồn tồn đối nghịch nhau).

?Nếu nội lực tốc độ nâng địa hình mạnh ngoại lực san núi có đặc điểm gì? (HS K_TB)

(Núi cao nhiều ngày cao) ?Ngợc lại, nội lực <ngoại lực địa hình có đặc điểm ? (HS TB_K)

? Nêu số ví dụ tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất ?(HS K_G)

-GV híng dÉn hs khai th¸c H30 số hình ảnh ngoại lực

*Hoạt động 3:

1/ Tác động nội lực ngoại lực:

-Nội lực : lực sinh bên TĐ làm thay đổi vị trí lớp đá vỏ TĐ dẫn tới hình thành địa hình nh : tạo núi, hoạt động núi lửa động đất

-Ngoại lực : Là lực xảy bên bề mặt đất, chủ yếu trình phong hóa loại đá q trình xâm thực, vỡ vụn đá nhiệt độ, khơng khí, biển động

-Hai lực xảy đồng thời ,tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất

*Dựa vào kiến thức học cho biết: ? Núi lửa động đất nội lực hay ngoại lực sinh ?Sinh từ lớp Trái Đất? (HS K_G)

(Do néi lùc sinh ra, từ lớp vỏ Trái Đất).

?c điểm vỏ Trái Đất nơi có động đất núi lửa nh ?(HS TB_Y)

(Mỏng, nơi tiếp xúc địa mảng) -GV treo tranh núi lửa cho hs quan sát, yêu cầu hs kết hợp với H31 SGK,chỉ đọc tên phận núi lửa ?(HS TB_Y)

?Núi lửa đợc hình thành nh nào? Hoạt động núi lửa sao?Tác hại ảnh h-ởng núi lửa sống ngời? (HS K_G)

(Núi lửa tợng phun trào Mắcma ở các lớp đất sâu bề mặt đất, mắcma là vật chất nóng chảy bão hịa khí đợc sinh lớp vỏ TĐ nơi có nhiệt độ cao, có độ sâu từ vài chục đến 700 km.

+Dung nham bị phân hủy tạo thành loại đất đỏ phì nhiêu, thích hợp với trồng cơng nghiệp)

?Việt Nam có địa hình núi lửa khơng? Phân bố đâu?( HS K_G)

(Cao nguyªn nói lửa Tây Nguyên, miền Đông Nam Bộ)

-GV yờu cầu hs đọc mục động đất cho biết:

?Vì có động đất? Động đất gì?Hiện tợng động đất sảy đâu ?Tác hại nguy hiểm động đất?( HS K_G)

(Sảy nơi vỏ TĐ không ổn định, nơi tiếp xúc mảng kiến tạo) ?Xác định vùng thờng có động đất đồ giới ? (HS K_G)

-GV cho hs đọc phần động đất để nêu tác hại động đất_quan sát H33

?Để hạn chế bớt tác hại động đất, ngời có biện pháp khắc phục nh ?(HS K_G)

-GV cho hs đọc đọc thêm để minh họa cụ thể cho hai tợng núi lửa động đất

a/ Nói lưa:

-Là hình thức phun trào mắcma dới sâu lên bề mặt đất

b/ Động đất:

-Là tợng lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển gây thiệt hại ngời

-Để khắc phục thiệt hại động đất gây ra: +Xây nhà chịu chấn động lớn

+Nghiên cứu, dự đoán để sơ tán dân

=>Động đất núi lửa nội lực sinh

4/Cñng cè:

-GV yêu cầu 1-2 hs đọc phần ghi nhớ SGK

?Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất ?

5/H íng dÉn:

-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK

-Su tầm số liệu trận động đất sảy VN thời gian gần -Su tầm tranh ảnh động đất núi la

-Đọc chuẩn bị 13

Tuần 16 - TiÕt sè 15:

Bµi 13:

Địa hình bề mặt Trái đất I/Mục tiêu học:

*Sau học, hs cần: -Biết khái niệm núi

-Phân biệt đợc khác độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình , núi già núi trẻ

-Trình bày đợc phân loại núi theo độ cao, số đặc điểm địa hình đá vơi -Chỉ đồ giới số vùng núi già núi trẻ

II/ChuÈn bÞ:

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (thế giới)

-Tranh ảnh loại núi già, núi trẻ hang động đá vôi III/Tiến trình dạy-học:

1/Tỉ chøc : 2/ Bµi cị:

*Giới thiệu bài:Địa hình bề mặt TĐ đa dạng, loại có đặc điểm riêng phân bố nơi.Trong núi địa hình phổ biến chiếm diện tích lớn nhất.Núi dạng địa hình nh ?Những phân loại núi để phân biệt độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình ?

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-GV cho hs quan s¸t tranh ảnh núi, kết hợp vốn hiểu biết, hÃy mô tả núi

?Nỳi l dng a hình nhơ cao hay trũng xuống ? Hãy phận đỉnh, sờn, chân núi?(HS Y) ?Dựa vào SGK vốn hiểu biết cho biết, núi thờng có độ cao mét so với mực nớc biển?(HS TB_K)

?Núi ?(HS Y_TB)

-GV yờu cầu hs đọc bảng phân loại núi theo độ cao_SGK, HS tự ghi nhớ

Quan sát H34-SGK, cho biết cách tính độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối núi khác nh ?(HS TB_Y)

(Độ cao tuyệt đối đợc tính = khoảng cách đo chiều thẳng đứng điểm (Đỉnh núi, đồi) -> điểm nằm ngang trung bình mực nớc biển.

+Độ cao tơng đối đợc tính đến chỗ thấp nhất của chân núi).

?Theo quy ớc nh độ cao lớn ? (HS TB_Y)

(Độ cao tuyệt đối thờng lớn độ cao tơng đối) -GV lu ý hs: Những số độ cao bản đồ thờng số độ cao tuyệt đối. -GV treo đồ tự nhiên VN, yêu cầu hs lên tên số núi , vùng núi thấp, trung bình, cao

*Hat ng 2:

-Quan sát H35-SGK, tìm khác mặt hình thái (Đỉnh, sờn, thung lũng) hai ngän nói nµy ?(HS TB_Y)

?Dựa vào kênh chữ SGK, mô tả đặc điểm núi già, núi trẻ ? (HS TB_K)

Quan s¸t H36-SGK, cho biết núi già hay núi trẻ?Tại sao? (HS TB)

(Núi trẻ: đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng hẹp) -GV gọi hs lên xác định số núi già, núi trẻ tiếng giới đồ tự nhiên giới *Hoạt động 3:

?Dùa vµo SGK cho biết, tên caxtơ xuất phát từ đâu ?

-GV cho hs quan sát tranh ảnh địa hình núi đá vơi, u cầu hs nhân xét hình dạng: đỉnh, sờn,

1/ Núi độ cao núi:

-Núi dạng địa hình nhơ cao bật mặt đất

-§é cao thêng > 500m so víi mùc níc biĨn

-Núi có phận: đỉnh, sờn, chân

-Căn vào độ cao ngời ta chia làm loại núi : thp, trung bỡnh, cao

2/ Núi già, núi trẻ:

-Căn vào thời gian hình thành đặc điểm hình thái chia núi già núi trẻ

+Núi già: Bị bào mòn nhiều; đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng, hình thành cách hàng trăm triệu năm

độ cao tơng đối theo gi ý:

?Các núi có hình dạng giống không? Đỉnh núi mềm mại hay sắc nhọn, sờn dèc hay tho¶i ? Nói cao hay thÊp ? (HS TB)

-HS trình bày kết quan sát tranh vµ H37, 38- SGK

-GV cho hs thấy đồ VN vùng có núi đá vơi

?Quan sát H38-SGK, mơ tả em thấy hang động ?( HS TB_Y)

-GV giải thích hình thành hang động: Đá vơi loại đá rễ hòa tan, nớc thấm vào các kẽ nứt đá, khoét mòn tạo thành hang động trong khối núi.

?Ngoài giá trị du lịch hang động, núi đá vơi cịn có giá trị kinh tế khác ? (HS TB_Y) ?Hãy mơ tả số hang động đẹp tiếng VN mà em biết ?Quê em có núi hang động đá vơi khơng ?ở đâu ?

-Núi đá vơi có nhiều hình dạng khác nhau, thờng đỉnh nhọn, sắc, sờn dốc đứng

-Trong vùng núi đá vơi có nhiều hang động đẹp, có giá trị du lịch lớn

-Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng

4/Cñng cè:

-GV yêu cầu hs đọc nội dung ghi nhớ SGK -Đọc đọc thêm SGK_trang 45

?Nêu khác biệt cách đo độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối ? ?Trình bày phân loại núi theo độ cao ?

?Núi già, núi trẻ khác điểm ?

?Nêu xuất xứ tên gọi caxtơ?Đặc điểm địa hình caxtơ ? 5/H ớng dẫn:

-Häc theo câu hỏi SGK

-Su tm ti liu, tranh ảnh đồng bằng, cao nguyên, đồi -Đọc chuẩn bị số 14

TuÇn 17 - TiÕt sè 16:

Bµi 14:

Địa hình bề mặt trái đất.

(TiÕp theo).

+Trình bày đợc số đặc điểm mặt hình thái đồng bằng, cao nguyên, đồi +Biết phân loại đồng bằng, ích lợi đồng cao nguyên

+Phân biệt đợc khác đồng va cao nguyên

+Chỉ đợc đồ số đồng bằng, cao nguyên lớn giới Việt Nam II/Chuẩn bị:

-Tranh ảnh, mơ hình đồng bằng, cao nguyên, đồi -Bản đồ tự nhiên giới

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam III/Tiến trình dy-hc: 1/T chc:

2/Bài cũ:

?Trình bày khái niệm núi, dựa vào đâu ngời ta chia làm núi già, núi trẻ?

?Tờn gi Caxt cú nguồn gốc từ đâu?Những vùng núi đá vơi có ích lợi đời sống của ngời?

3/Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:

-Ngồi địa hình núi ra, bề mặt Trái Đất cịn có số dạng địa hình nữa, là: bình ngun(Đồng bằng), cao nguyên đồi Vậy, khái niệm dạng địa hình sao?Chúng có đặc điểm giống khác nhau, đợc tìm hiểu nội dung học hôm

Họat động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:

-GV cho hs quan sát ảnh,mơ hình đồng bằng:

?Bề mặt đồng có khác với núi? -Dựa vào H40 kênh chữ SGK, cho biết:

?Đồng thờng có độ cao mét so với mặt biển? (HS TB_Y)

?Có loại đồng nào?(HS TB_Y) (Đồng bồi tụ ĐB bào mòn)

-GV treo đồ tự nhiên giới BĐ tự nhiên VN cho hs quan sát xác định BĐ đồng lớn VN TG ?Đồng đem lại lợi ích cho ng-ời? (HS TB_Y)

(Bằng phẳng: thuận lợi giao thông_tập chung đông dân c.

-Trồng trọt: lúa nớc). *Hoạt động 2:

-GV cho hs quan sát mô hình cao nguyên yêu cầu hs dựa vào H40 tranh ảnh, cho biết:

?Cao nguyên có khác so với ĐB mặt hình thái?(HS TB_K)

?Chỉ giống khác §B vµ CN?(HS YB_K)

(Giống: Bề mặt tơng đối phẳng. -Khác:Độ cao tuyệt đối, sờn )

-GV cho hs xác định BĐ tự nhiên VN s cao nguyờn ln ca nc ta

1/Bình nguyên (§ång b»ng):

-Thấp, tơng đối phẳng, có độ cao tuỵêt đối thờng < 200 m

-Có hai loại đồng bằng:

+Båi tô +Bào mòn

-Đồng thuận lợi cho trồng lơng thực-thực phẩm

2/Cao nguyên:

-B mt tng đối phẳng, có độ cao tuyệt đối > 500 m, sờn dốc

(Di Linh, Kon tum, Đăk lăk, Lâm Viên ) ?Cao nguyên đem lại lợi ích cho ng-ời?(HS TB_Y)

(t bazan màu mỡ-> trồng công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc lớn ) *Hoạt động 3:

-GV cho hs quan sát tranh ảnh vùng trung du yêu cầu hs kết hợp kênh chữ SGK để tìm đặc điểm đồi: ?Đồi ?Thờng nằm vùng địa hình nào?(HS TB_K)

?Vùng đồi cịn có tên gọi gì?(HS TB_Y) ?Nớc ta có vùng đồi khơng?ở đâu?(HS K_G)

-HS ph¸t biĨu tự do, GV cho hs quan sát tranh liên hệ với vùng sinh sống

-GV ch BĐ tự nhiên Việt Nam vùng đồi: Bắc Giang, Thái Nguyên, Phú Thọ

3/§åi:

-Đỉnh trịn, sờn thoải, có độ cao tơng đối khơng q 200 m

-Vị trí: miền núi đồng bng(chuyn tip)

-Thuận lợi trồng công nghiệp kết hợp lâm nghiệp, chăn thả gia súc

4/Củng cố:

-GV yêu cầu 1-2 hs đọc phần ghi nhớ SGK đọc thêm ?Cho biết khác cao nguyên đồng bằng?

?Đồi gì?Đồi thờng nằm vùng địa hình nào? ?Lợi ích ĐB cao nguyên?

5/H íng dÉn:

-HS nhà dùng cát đắp mơ hình cao nguyên, đồng bằng, đồi so sánh giống khác mặt hình thái dạng địa hình

-Ơn tập tồn chơng trình học kì I để chuẩn vị cho ơn tập

_ Tuần 18 - Tiết số 17:

ôn tập học kì I I/Mục tiêu học:

-Giỳp hs hệ thống lại kiến thức từ đến 13

Hoạt động 1

HS: Nhắc lại hình dạng kích thớc trái đất

Lên bảng vẽ hình trịn tợng trng cho trái đất xác định : Cực Bắc, cực nam, đờng xích đạo, kinh tuyến, vĩ tuyến

GV: Hãy xác định đờng kinh tuyến gốc địa cầu

HS: xác định

GV: Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến 1800

-Hớng dẫn học sinh làm tập 1, trang SGK

Hoạt động 2

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm đồ bớc tiến hành cần thiết để vẽ đợc đồ

Hoạt động 3

GV: Tỷ lệ đồ gì? có lọai tỷ lệ đồ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Lu ý: Tỷ lệ lớn mức độ chi tiết đồ cao

Hoạt động 4

GV: Sử dụng hình 10b SGK cho học sinh tự xác định phơng hớng

Lu ý: Khi xác định đợc hớng ta xác định đợc hớng lại

Hoạt động 5

GV: Tại sử dụng đồ trớc tiên ta phải xem giải ?

GV: Đờng đồng mức gì?

HS: Xác định đờng đồng mức hình 16 - SGK

Hoạt động 6

GV: Kể tên hệ vận động tự quay trái đất

- Giải thích có tợng ngày đêm khắp nơi trái đất? Ngời ta chia bề mặt trái đất làm khu vực giờ?

Hoạt động

Quan sát hình 13 SGK cho biết trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hớng nào?Khi chuyển động quanh mặt trời độ nghiêng hớng

nghiêng trục trái đất sao? chuyển động nh gọi chuyển động gì?

1 Vị trí hình dạng kích th ớc của trái đất.

- N»m ë vÞ trÝ thø theo thứ tự xa dần mặt trời

- hình cầu

- Bán kính : 300km

2 Bản đồ, cách vẽ đồ

3 Tỷ lệ đồ

Có hai loại tỷ lệ đồ + Tỷ lệ số:

+ Tû lƯ thíc

4 Ph ơng h ớng đồ , kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý.

- Xác định phơng hớng đồ phải dựa vào đờng kinh tuyến, vĩ tuyến múi tên hớng Bắc 5 Kí hiệu đồ, cách biểu địa hình đồ

Các loại ký hiệu : Điểm, đờng, diện tích

6 Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất hệ quả

7 Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời

- Trái đất chuyển động từ tây sang Đông

Hoạt động 8

HS: Dựa vào kiến thức học trình bày chuyển động trái đất quanh mặt trời sinh tợng mùa mà sinh số tợng khác

Hoạt động 9:

GV: Yêu cầu học sinh trình bày đặc điểm lớp vỏ trái đất nói rõ vai trị đời sống hoạt động ngời

Hoạt động 10

GV: Tại ngời ta nói nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch Núi lửa động đất tác động nội lực hay ngoại lực?

Hoạt động 11

GV: núi già núi trẻ khác điểm nào? Địa hình đá vơi có đặc điểm gì?

- chuyển động gọi chuyển động tnh tin

- Ngày 22/6 BBC ngả nhiều phÝa mỈt trêi

8 Hiện t ợng ngày đêm dài ngắn theo mùa

9 Cấu tạo bên trái đất

10 Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành bề mặt trái đất

11 Địa hình bề mặt trái đất Củng cố

GV hƯ thèng kh¸i qu¸t néi dung «n tËp

Treo đồ tự nhiên Thế giới yêu cầu vài học sinh xác định : Núi già, núi trẻ…

V Híng dÉn häc bµi nhà - Học theo câu hỏi ôn tập

- Xem dạng tập SGK - Chuẩn bị đồ dùng học tập

Tn 19 - TiÕt 18:

KiĨm tra häc kú I

I - mục tiêu

Qua kiểm tra gióp häc sinh :

+ HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc häc kú I mét c¸ch cã hƯ thèng

+ Đánh giá thực chất kết học tập học sinh học kỳ I Từ có kế hoạch dạy học phù hợp, truyền đạt kiến thức cho học sinh cách có hiệu