Đang tải... (xem toàn văn)
Trong chương trình văn họclớp9 các em được học hai đoạn trích ( Lục VânTiên cứu Kiều Nguyệt Nga và LụcVân Tiên Gặp Nạn) tiết trước cô và các em đã tìm hiểu đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu[r]
(1)VĂN BẢN: LỤC VÂN TIÊN GẶP NẠN
( Trích truyện LụcVân Tiên - Nguyễn Đình Chiểu) 1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Nêu cảm nhận em hai nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga? *Trả lời:
-LụcVân Tiên: Anh hùng, Nhân cách cao đẹp, nghĩa hiệp
- Kiều Nguyệt Nga: Có học, thuỳ mị, nết na, giàu lịng ân nghĩa, tự nguyện gắn bó đời với người anh hùng
2 GIỚI THIỆU BÀI:
Nguyễn Đình Chiểu, học rộng tàicao, giàu lịng hiếu nghĩa, cuộcđời sáng ngời nhân nghĩa, tình yêu nước thương dân Ơng có đóng góp rấtlớn cho văn học nước nhà Trong chương trình văn họclớp9 em học hai đoạn trích ( Lục VânTiên cứu Kiều Nguyệt Nga LụcVân Tiên Gặp Nạn) tiết trước cô em tìm hiểu đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” hôm thầy em tìm hiểu đoạn trích “ LụcVân Tiên gặp nạn” để lần giúp em hiểu sâu nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu “ Một ngơi sáng bầu trời Nam Bộ”
3 BÀI MỚI:
I TÌM HIỂU CHUNG:
-Em nêu vị trí đoạn trích? 1.Vị trí đoạn trích: nằm phần hai truyện Lục Vân Tiên
- Em kể lại ngắn gọn việc xảy Trong đoạn trích?
( Tình cảnh thầy trị VânTiên lúcnày bi Đát, tiền hết mắt mù, bơ vơ nơi đất Khách quê người gặp Trịnh Hâm thi hỏng trở về, tưởng nhờ cậy ,nhất hứa đưa quê Khơng ngờ trịnh hâm lừa đồng vào rừng trói vàogốc nói dối với Vân Tiên Tiểu Đồng bịcọp vồ Vân Tiên hoàn toàn bơ vơ, lúc tay.May mắn thay
giao long ông Ngư cứu sống.) Đọc: Thể rõ tính cách nhân vật Từkhó: Giao long, hẩm hút,
- Nêu bố cục đoạn trích? 4.Bố cục: đoạn
( đoạn) - câu đầu=> âm mưu, hành động gây tội ác Trịnh Hâm
- Còn lại : Nhân cách cao đẹp ông Ngư II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
1.NỘI DUNG:
- Theo em nội dung phần cần tìm hiểu nội a Âm mưu hành động gây tội ác
Dung gì? Trịnh Hâm:
(2)Xung quanh chìm vào giấc ngủ đê mê- thật yên tĩnh
+Không gian: Trời nước mênh mông + hành động: xơ
+ Lời nói: Gỉa tiếng kêu trời
-? Từ âm mưu hành động em cho biết kế hoạch thực tội ác Trịnh Hâm nào?
Kế hoạch cân nhắc, đắn đo, xếp thật kĩ lưỡng, chặt chẽ.( đêm khuya người chìm vào giấc ngủ say, trời nước mênh mông, Hâm tay xô Vân Tiên xuống sông,một hành động diễn nhanh,trong nháy mắt => tội ác tày trời xảo quyệt giả tiếng kêu trời để phủi tay che giấu tội lỗi Hâm diễn thật ngồi xuống người khóc than Vân Tiên
=> mặt tráo trở đê tiện tên độc ác
-? Em cho biết nguyên nhân mà Trịnh Hâm tay giết Vân Tiên?
=>Đố kị ganh ghét tài Vân Tiên văn võ song tồn kìm hãm danh vọng địa vị
của tương lai- hoàn cảnh lúc Vân Tiên mù hai mắt cịn làm nữa, mà tay tàn nhẫn=> Đúng kẻ ác độc
-?Qua âm mưu hành động hãm hại - Trịnh hâm tên xảo quyệt, nham hiểm, LụcVânTiên em thấy mặt thật tên độc ác, người Trịnh Hâm trước mắt em
như nào?
Trong đời người ác ln ln gây khổ Đau,phiền muộn cịn người lương thiện phép mầu nhiệmcủa sựhồi sinh- Nhân vật có nhân cách cao đẹp mà em tìm hiểu
nhânvật nào? (Ngư ơng) => phần chuyển tiếp
-? Việc làm ông ngư thể lòng b Nhân cách cao đẹp ông Ngư: yêu thương người việc làm gì? Em
nêu chi tiết thể điều đó? (cứu người bị nạn)
(3)-? Qua chi tiết em hình dung cảnh ơng Ngư gia đình cứu người bị nạn như thế nào?
( vớt ngay- hối vầy lửa- ông hơ bụng, bà hơ mặt)=> Mỗi người việc khẩn trương lo lắng cứu người bị nạn thể lòng “thương người thể thương thân.” -? Tấm lòng nhân bao dung Ông Ngư khi Vân Tiên tỉnh lại thể chi tiết nào? Em đưa lời nhận xét? => TREO ĐỒ DÙNG (đối thoại-bình) Hỏi han, động viên, an ủi, cảm thơng, nhận cưu Mang Vân Tiên hồn cảnh khó khăn, Khơng so đo tính tốn, khơng mong đền đáp cơng ơn
-? Qua phân tích vẻ đẹp nhân cách Ông Ngư thể gì?
( Tấm lòng thương người sấu sắc) + Tấm lòng thương người sâu sắc -? Nhân cách cao đẹp
tấm lòng yêu thương người mà thể hiện tình u lao động sống gắn bó với thiên nhiên- em nêu chi tiết và đưa lời nhận xét?
(Tình yêu lao động, sống hồ nhập thiên + Tình yêu lao động Nhiên)
+ Sống hoà nhập với thiên nhiên
=> Ông Ngư nhân cách cao đẹp, hồ quyện người có lịng thương người, yêu lao động, sống hoà nhập
với thiên nhiên ,cuộc sống tự do, phóng khống làm chủ đất trời, khơng màng danh lợi -? Khơng có thành cơng nội dung
Mà khơng có đóng góp nghệ thuật-
Vậy em nêu só giá trị nghệ thuật NGHỆ THUẬT đoạn Trích trên?
(- Khắc hoạ nhân vật đối lập ácvà - Khắc hoạ nhân vật đối lập ácvà thiện, thơng qua lời nói cử hành động thiện, thơngqualời nói cửchỉ, hành động - Sắp xếp tình tiết hợp lí
- Sắpxếp tình tiết hợp lí
- Sử dụng ngơn từ giản dị,mộcmạc, giàu tính - Ngơn ngữ bình dị, mộc mạc, giàu tính Nam Bộ.) Nam Bộ
-? Qua việc phân tích đoạn trích em hiểu
(4)điều lương thiện - Ghét cay ghét đắng ác, trân trọng -Tin tưởng nhân dân, tin tưởng vào nâng niu thiện điều bình dị tốt đẹp sống – Cái thiện chiến thắng ác - Cái thiện chiến thắng ác - Tin tưởng vào điều tốt đẹp Trong sống bình dị ngày nhân dân ta
- HS đọc ghi nhớ * GHI NHỚ: ( SGK)
-? Câu hỏi thảo luận:( bàn câu)- phút
Nêu cảm nhận em nhân vật Trịnh III CÂU HỎI THẢO LUẬN( 5p)
Hâm Ông Ngư; Từ em rút cho Nêu cảm nhậncủa em nhân vật Trịnh Bài học sống hôm nay? Hâm ông Ngư, từ em rút chomình
Bài học sống hơm IV HƯỚNG DẪN TỰHỌC
- Học thuộcbài - soạn
BÀI HỌC ĐÉN ĐÂY ĐÃ KẾT THÚC RỒI CHÚC CÁC EM VUI KHOẺ, CHĂM NGOAN,HỌC TỐT- XIN CHÀO HẸN GẶP LẠI.