Yªu cÇu chung:.[r]
(1)Phòng GD&ĐT Quảng Xơng đề thi học sinh giỏi lớp 4
Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn Môn: Toán Thời gian: 90 phút
Năm học 2008 2009
Câu 1: (4 điểm): Tính giá trị biểu thức: a) 5625 5000 : ( 726 : – 113 ) b) 5000 – 5000 : ( 428 : – 57 ) Câu 2: ( điểm ): Tính nhanh a) 56 x 25 + 25 x 44
b) 20 x 25 x x Câu 3: (3 điểm )
Tìm hai số có tích 5292, biết giữ nguyễn thừa số thứ tăng thừa số thứ hai thêm đơn vị đợc tớch mi bng 6048
Câu 4: ( điểm ):
Ba bạn Hồng, Hoa, Lan có tất 134 bu ¶nh: BiÕt r»ng sè bu ¶nh cđa Hoa nhiều Hồng 14 song lại Lan 16 Tính số bu ảnh bạn
Câu 5: ( điểm )
Ngời ta chia hình vuông ABCD thành hai hình chữ nhật ABNM CNMD (nh hình vẽ ) Biết tổng chu vị hình chữ nhật 48 cm Tính chu vi hình vuông ABCD
A B
M N
(2)Đáp án môn toán
cõu 1: Tớnh giá trị biểu thức ( câu cho điểm ) a) 5625 - 5000 : ( 726 : - 113 )
= 5625 - 5000 : ( 121 - 113 ) = 5625 - 5000 :
= 5625 - 625 = 5000
b) 5000 – 5000 : (428 : – ) = 5000 – 5000 : (107 – 57 ) = 5000 – 5000 : 50
= 5000 – 100 = 4900
Câu 2: Tính nhanh ( câu tính cho điểm ) a) 56 x 25 + 25 x 44
= 25 x ( 56 + 44 ) = 25 x 100
= 2500
b) 20 x 25 x x = (20 x ) x ( 25 x ) = 100 x 100
= 10000
C©u 3: Gäi thõa sè thø nhÊt lµ a ( a ≠ ); thõa sè thø lµ b (b ≠ ) Theo bµi ta cã: a x b = 5292 (1)
a x ( b + ) = 6048 (2) Hay a x b + a x = 6048 (3)
Từ (1) (3) ta thấy tăng thêm thừa số thứ hai đơn vị tích tăng lên lần thừa số thứ ( 1đ )
6 lần thừa số thứ là: 6048 - 5292 = 756 ( 0,5đ) Thừa số thứ là: 756 : = 126 (0,5® ) Thõa sè thø hai là: 5292 : 126 = 42 (0,5đ ) Đáp số: 126 42 (0,5 đ )
Cõu 4: Ta có sơ đồ: Số bu ảnh Hồng:
14chiÕc
Sè bu ¶nh cđa Hoa: 134 bu ¶nh
14 chiÕc 16 chiÕc Số bu ảnh Lan:
Ba lần số bu ¶nh cđa Hång lµ:
(3)Sè bu ¶nh sđa Hång lµ: 90 : = 30 (Chiếc ) (0,5đ ) Số bu ảnh Hoa là: 30 + 14 = 44 (chiÕc ) (0,5® ) Số bu ảnh Lan là: 44 + 16 = 60 (chiếc) (0,5đ )
Đáp số: Hồng: 30 Hoa: 44 chiÕc
Lan: 60 chiÕc (0,5đ) Câu 5: Nhìn hình vẽ ta thấy: AM + MD = AD
BN + NC = BC
Tổng chu vi hình chữ nhËt lµ: AB + BC + DC + AD + MN + MN = lần cạnh hình vuông ABCD (2,5đ )
Cạnh hình vuông ABCD là: 48 : = (cm) (1đ) CHu vi hình vuông ABCD là: x = 32 (cm ) (1đ) Đáp số: 32 cm (0,5đ)
Phũng GD&T Qung Xng đề thi học sinh giỏi lớp 4
Trêng TiÓu học Thị Trấn Môn: Tiếng Việt Thời gian: 90 phút
Năm học 2008 - 2009
Câu 1: ( điểm )
Hóy xếp từ sau vào 3nhóm từ loại học: Danh từ, động từ, từ: Niềm vui, vui mừng, niềm nở, học hành, phố phờng, tơi tắn
Câu ( điểm ):
Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
a) Mấy dế bị sặc nớc loạng choạng bò khỏi tổ b) Mấy dế bị sặc nớc, loạng choạng bò khỏi tổ Câu ( điểm ):
(4)Câu ( điểm)
Trong Tre Việt Nam nhà thơ Nguyễn Du có đoạn: BÃo bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần thêm
Thng tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên ngời”
Trong đoạn thơ trên, tác giả sử dụng cách nói để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre: Sự đùm bọc, đoàn kết ? Cách nói hay chỗ ?
C©u 5: ( ®iĨm )
Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 25 dòng ) tả cảnh đẹp quê hơng em vào buổi sáng mùa thu
Ch÷ viÕt cách trình bày cho điểm toàn bài.
đáp án tiếng việt Câu 1: Xếp từ cho 0,65 điểm
- Danh tõ: NiÒm vui, phờng - Động từ: Vui mừng, học hành - Tính từ: Niềm nở, tơi tắn
Cõu 2: Xỏc nh câu cho điểm.
a) MÊy chó dế bị sắc n ớc loạng choạng bò khái tỉ CN VN
b) MÊy chó dế bị sắc n ớc , loạng choạng bò khái tæ CN VN1 VN2
Câu 3: Điền dấu câu cho điểm, viết lại đoạn văn cho điểm Trớc công tác, bố em dặn : “Con nhà chăm học bài”
C©u 4:
- Học sinh nêu đợc hay biện pháp nghệ thuật cho 1,5 điểm - Học sinh nêu đợc hay nội dung cho 1,5 điểm
Trong đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre, đùm bọc, đồn kết Tác giả ví tre nh ngời, biết yêu thơng, che chở lẫn tác giả dùng óc quan sát tinh tế để ví tre nh hình ảnh ngời Việt Nam
(5)Trong phần thân đoạn học sinh miêu tả vẻ đẹp phong cảnh quê hơng với từ ngữ gợi cảm, gợi tả, giàu hình ảnh cho (2đ)
Học sinh biết diễn đạt mạch lạc, trôi chảy cho (1đ)
Phòng GD&ĐT Quảng Xơng đề thi giao lu tốn tuổi thơ lớp 5
Trêng TiĨu häc Thị Trấn Môn: Toán Thời gian: 90 phút
Năm học 2008 - 2009
Bài 1: ( điểm ):
a) Tính nhanh giá trị biểu thức sau:
675 25 23
2 99
2 63
2 35
2 15
2
b) Viết tất phân sè cã tÝch tư sè vµ mÉu sè b»ng 16 c) Viết tất phân số có tổng tử sè vµ mÉu sè b»ng Bµi 2: ( ®iĨm)
Một cửa hàng có tất 11.550 kg gạo nếp gạo tẻ Buổi sáng cửa hàng bán 2/3 số gạo nếp 3/5 số gạo tẻ
Nh vậy, số gạo lại loại Hãy tính: a) Số kg gạo loại có ban đầu cửa hàng đó? b) Cửa hàng bán kg gạo loại ? Bài 3: (4 điểm):
Trong tháng có chủ nhật ngày chẵn Tính xem ngày 14 tháng ngày thứ ?
Bài ( điểm ): Cho hình thang vng ABCD ( góc A; D hai góc vng ) Đáy CD gấp lần AB Kéo dài DA CB cắt M
(6)biểu điểm đáp án Bài ( điểm ):
a) ( ®iĨm ):
675 25 23 99 63 35 15 Ta cã: 27 25 25 23 11 9 7 5 NhËn xÐt:
* Tö sè gièng b»ng:
* Mẫu số tích hai số tự nhiên đơn vị
* Thõa sè thø nhÊt cđa mÉu sè ph©n sè sau b»ng thõa sè thứ mẫu số phân số trớc (0,5 đ )
Ta cã: 5 7 9 11 11 25 23 25 23 27 25 27 25 (1®)
Ta viÕt l¹i d·y sè:
27 25 25 23 11 9 7 5
(1 ® )
27 27
( 0,5 ® )
b) (1 đ )Viết số cho 0,2 đ
; 4 ; ; ;
Bµi ( đ )
a) Phân số số phần lại số gạo nếp -
3
( sè g¹o nÕp ) ( 0,5® )
(7)-
5
( sè gạo tẻ ) ( 0,5đ )
Theo bi số gạo lại loại Ta có:
3
sè g¹o nÕp =
5
số gạo tẻ Hay
6
sè g¹o nÕp =
5
số gạo tẻ
Coi s gạo nếp phần số gạo tẻ phần Tổng số gạo 11.550 kg Ta có sơ đồ::
Sè g¹o nÕp:
Sè gạo tẻ: (0,5đ)
Tổng số phần lµ:
+ = 11 ( phần ) ( 0,25đ ) Giá trị phần lµ:
11550 : 11 = 1050 (kg) ( 0,25đ ) Số gạo nếp lúc đầu là:
1050 x = 6300 (kg) (0,5® ) Số gạo tẻ lúc đầu là:
1050 x = 5250 (kg) (0,5đ) b) Số gạo nếp bán là:
6300 x
3
= 4200 (kg) (0,5đ) Số gạo tẻ bán là:
5250 x
5
= 3150 (kg) (0,5®)
Đáp số: (0,5đ)
a Gạo nếp: 6300 kg Gạo tẻ: 5250 kg b Gạo nếp: 4200 kg Gạo tẻ: 3150 kg Bài ( điểm )
Vì tháng nhiều có 31 ngày -> có nhiều ngày chủ nhật Ngày chủ ngày chẵn mà ngày chẵn ngày -> ngày chủ nhật là: 11; 18; 25; 32 Vậy tháng có 32 ngy (loi) (1,5)
* Vậy, chủ nhật ngày -> chủ nhật ngày 9; 16;23; 30 (3 chủ nhật ngày chẵn 2; 16; 30 ) (1đ)
* Vậy ngày 15 ngày thứ bảy, ngày 14 ngày thứ sáu (1,5đ) (0,5đ
)
(8)Đáp số: Thứ Bài (6 điểm ):
A B
D
C ( 1® )
a, * S ABC = 1/3 S ADC - Đáy AB = 1/3 đáy DC
- ChiÒu cao h¹ tõ A -> DC = chiỊu cao h¹ tõ C -> AB (1® ) b, S ABM = 1/3 S AMC v×:
- Chung đáy AM
- ChiỊu cao h¹ tõ B -> AM = 1/3 chiều cao hạ từ C -> MD (1đ ) c, S ABC = 1/3 S ADC ( Chøng minh câu a )
Coi S. ABC phần; S ADC phần
Tng S ca tam giác ( S ABCD ) 64 m2 Ta có sơ đồ:
? S ABC
? 64 m2
S ADC
(0,5đ) Tổng số phần là: + = ( phần )
S ABC lµ: 64 : x = 16 ( m2) (0,5đ)
S.ADC là: 64 - 16 = 48 ( m2) (0,5®)
* S AMB = 1/3 S.AMC (chøng minh c©u b) VËy S AMB phần; S AMC phần
=> S ABC = S AMC - S AMB = - = 2(phần) (0,5đ) Vậy S ABC gấp lÇn S AMB
=> S AMB = S ABC : = 16 : = (m2) (0,5®)
(9)(10)Phịng GD&ĐT Quảng Xơng đề thi giao lu tiếng việt tuổi thơ lớp 5 Trờng Tiểu học Thị Trấn Môn: T.Việt – Thi gian: 90 phỳt
Năm học 2008 - 2009
Câu ( điểm )
a) Thế từ âm khác nghÜa ? Cho vÝ dơ ?
b) Tìm2 từ ghép có tiếng thơm đứng trớc, mức độ thơm khác hoa Phân biệt nghĩa từ va tỡm c
Câu ( điểm ):
Tìm gạch dới chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ hai câu thơ sau: Mỗi mùa xuân thơm lừng hoa
Rắc trắng vờn nhà cánh hoa vơng Câu ( điểm ):
Ngôi nhà thủơ Bác thiếu thời
Nghiờng nghiờng mỏi lp bao đời nắng ma Chiếc giờng tre đơn sơ
Võng gai ru mát tra nắng hè.
Em cho biết đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc điều đẹp đẽ, thân thơng ? Câu Tập làm văn ( điểm )
Khi nghÜ ngời bà kính yêu, nhà thơ Nguyễn Thị Kha có viết: Tóc bà tựa trắng mây
Chuyện bà nh giếng cạn xong lại đầy. Dựa vào ý thơ trên, em hÃy tả lại bà kính yêu m×nh
(11)Biểu điểm đáp án Câu ( điểm )
a Trong Tiếng Việt, có từ đọc giống nhau, viết giống nhng nghĩa lại khác thờng đợc gọi từ âm khác nghĩa ( từ đồng âm khác nghĩa ) (1đ)
Ví dụ: Học sinh cho ví dụ (0,5đ)
b Học sinh tìm đợc từ ghép có tiếng thơm đứng trớc cho 0,25 điểm Học sinh phân biệt đợc nghĩa từ cho 0,25 điểm
VÝ dơ: - Th¬m lõng: Cã mùi thơm toả mạnh rộng (1đ) - Thơm ngát: Có mùi thơm dễ chịu (1đ)
- Thơm thoang thoảng: Mùi thơm thoảng nhẹ qua đủ cảm nhận đợc - Thơm nức: Thơm sực lên toả hng nng khp mi ni
Câu (4 điểm )
Mỗi mùa xuân thơm lừng hoa b ởi (2 điểm) Trạng ngữ VN CN
Rắc trắng v ờn nhà cánh hoa v ơng ( điểm ) VN Trạng ngữ CN
- Học sinh tìm phận CN phận VN đợc 0,5 điểm - Học sinh tìm phận trạng ngữ đợc 0,25 điểm
- Sai hay thiếu phận -> không cho điểm Câu ( điểm ):
a, Yêu cầu chung:
- Hc sinh cm th c đoạn văn Viết khoảng đến 10 dòng
- Bố cục đoạn văn hợp lí Viết văn có cảm xúc, biết sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, gợi tả, biết khai thác yếu tố nghẹ thuật Diễn đạt lu lốt, sáng, khơng mắc lỗi câu, lỗi chớnh t thụng thng
b, Yêu cầu cụ thể:
- Học sinh phải làm rõ ý đoạn thơ: Tác giả tả vẻ đẹp mộc mạc, đơn sơ, bình dị ngơi nhà Bác làng Sen Thấy đợc nhà Bác thật gần gũi, chan hoà với cảnh vật quê hơng nh nhà khác làng quê Việt Nam (2 điểm )
- Học sinh đợc hiểu rõ ý nghĩa yếu tố nghệ thuật có đoạn thơ ( điểm )
+ Biện pháp đảo ngữ: “nghiêng nghiêng mái lợp” ( điẻm ) + Biện pháp nhân hoá: “Võng gai ru mát tra hè” (1 điểm )
- Tuỳ theo mức độ sai sót ý khai thác yếu tố nghệ thuật cha đầy đủ mức trừ điểm từ 0,25 điểm trở lên
- Không cảm thụ đợc đoạn thơ viết sơ sài, khơng rõ ý gì, khơng cho điểm Câu Tập làm văn ( điểm )
(12)- Học sinh viết tả ngời bà kính yêu
- B cc rừ ràng, mạch lạc, diễn đạt lu loát, sáng Câu văn giàu hình ảnh, sinh động Bài viết có sử dụng hình ảnh so sánh, khơng mắc lỗi câu, lỗi chớnh t thụng thng
b Yêu cầu cụ thể: * Mở (1,5 điểm ) * Thân ( điểm ) - Tả hình dáng:
+ Tả bao quát ( tuổi tác, dáng ngời, cách ăn mặc, công việc bà thờng làm.) + Tả cụ thể (Khn mặt, mái tóc, đơi mắt, mũi, miệng, bàn tay, da ) - Tả tính tình:
Tính tình đợc giới thiệu thơng qua cử chỉ, lời nói, việc làm * Kết luận ( 1,5 điểm )
Nêu tình cảm bà cách giản dị, chân thành L
u ý : Tuỳ theo mức độ sai sót phần bài, vào điểm phần cho só thể trừ từ 0,25 điểm trở lên phần
Bài viết lạc đề khơng rõ ý gì, khơng cho điểm Ghi chú: - Bài viết chữ đẹp: 0,5 điểm