giao an la

- Cho treû xem moät soá tranh aûnh veà một số nghề nghiệp, trẻ kể về công việc của bố mẹ và những người thân trong gia đình trẻ: nhö tranh aûnh công việc của cô, của các chú bộ đội, của [r]

(1)

KHỐI LÁ

(2)

MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Tập thành thạo kĩ vận động bản: Trườn, ném, chạy, bật,… - Trẻ nhanh nhẹn, nhịp nhàng thực tập

- Dạy trẻ biết nhóm thực phẩm cần thiết cho thể ăn loại thức ăn tốt cho sức khỏe

- Dạy trẻ biết chọn thức ăn cách bảo quản thức ăn

- Tiếp tục hoàn thiện kĩ lao động tự phục vụ, vệ sinh cá nhân Rèn luyện số thói quen tốt

Tiếp tục rèn luyện vận động bàn tay, ngón tay, bàn chân, ngón chân

II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Trẻ biết nghề tên gọi nghề phổ biến xã hội - Biết đặc điểm, đặc thù nghề

- Biết công cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề Biết ích lợi cách sử dụng chúng - Đếm, phân loại, phân nhóm, so sánh công cụ đồ dùng, sản phẩm nghề - Đếm đến 7, so sánh thêm bớt phạm vi Chia nhóm có số lượng làm phần Liên hệ đếm so sánh, phân chia thực tế sống

- Nhận biết, phân biệt cơng cụ sản phẩm có dạng khối vng, khối chữ nhật, vận dụng vào thực tế

- Biết đồ dùng trang phục mùa đông Biết cách ăn mặc, giữ gìn sức khỏe mùa đơng

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ biết dùng từ ngữ cách diễn đạt khác để kể, tả vầ ngành nghề, công cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề

- Làm quen phát âm chữ từ câu ngành nghề, cơng cụ, đồ dùng, lợi ích, tầm quan trọng nghề phổ biến xã hội

- Biết đọc thơ, kể chuyện, ngâm thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ ngành nghề, công cụ, sản phẩm ngành nghề phù hơp với trẻ

- Kể chuyện cho trẻ nghe khuyến khích trẻ kể lại cách mạch lạc, rỏ ràng, diễn cảm,…

- Kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh, theo trí nhớ, trí tưởng tượng, theo trình tự cơng việc nghề, kể đội

IV PHAÙT TRIỂN THẨM MỸ

- Thơng qua việc tìm hiểu đặc điểm công việc, hoạt động nghề, công cụ, đồ dùng, sản phẩm nghề trẻ cảm nhận vẻ đẹp nghề hình dáng, kích thước, màu sắc, chủng loại,…

(3)

- Biết thể tình cảm ngành nghề thông qua hoạt động vẽ, nặn, xé dán,…

- Biết thể theo ý thích mình, theo khả năng,… - Biết yêu quý tôn trọng nghề xã hội V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

- Biết công cụ hoạt động người làm ngành nghề phổ biến

- Biết đặc diểm, hình dáng, màu sắc, chất liệu, công cụ, đồ dùng sản phẩm nghề

- Biết tầm quan trọng cảu nghề với mối quan hệ ngành nghề xã hội

- Biết yêu quý, tôn trọng người làm sản phẩm nghề

- Biết cách sử dụng, giữ gìn, bảo quản công cụ, đồ dùng sản phẩm nghề - Biết lấy cất đồ dùng nơi quy định

(4)

BÉ LÀM NGHỀ GÌ ? NGHỀ XÂY DỰNG

- Trẻ biết xã hội có nghề xây dựng: thợ mộc, thợ xây, kiến trúc sư - Trẻ biết nghề có

nơi làm việc, đồ dùng, dụng cụ khác nên làm sản phẩm khác - Giáo dục trẻ yêu quý kính

trọng người lao động, giữ gìn sản phẩm nghề

NGÀY QĐNDVN 22/12

- Trẻ biết số công việc đội

- Trẻ biết tên gọi binh chủng khác ngành đội

- Biết nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc

- Trẻ có thái độ kính trọng biết ơn bộä đội

NGHỀ DỊCH VỤ VÀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE

- Trẻ biết số công việc y tá, bác sĩ

- Biết công việc nghề khám chữa bệnh cho người

- Trẻ kính trọng biết ơn bác só, y tá

- Trẻ biết dụng cụ nghề

NGHỀ SẢN XUẤT

- Trẻ biết nghề xuất: có nhiều nghề, nghề nông sản xuất lúa gạo, rau quả, kiểng, tơm, cá, heo, bị, gà, vịt…Cơng nhân làm cơng ty, xí nghiệp, nhà máy, làm nhiều sản phẩm khác nhau: quần áo, bánh kẹo,giầy dép…

- trẻ biết nghề có nơi làm việc, đồ dùng dụng cụ khác

(5)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

BÉ LÀM NGHỀ GÌ ?

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Thơ: Bé làm nghề Chiếc cầu mới.Cái bát xinh xinh - Truyện : Ba điều ước Thần sắt Hai anh em

LQCC:

- Làm quen chữ b, d, đ - Tập tơ chữ b, d, đ - Ơn chữ học

- Đồng dao: Vuốt hột nổRềnh rềnh ràng ràng Tay đẹp.Gánh gánh gồng gồng

- Cùng trẻ tạo góc văn học phong phú phù hợp với chủ đề

- Tô viết chữ cái, gạch chân nối chữ từ

- Thể giọng đọc, kể diễn cảm

- Xem tranh truyện chủ đề ngành nghề

- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo làm truyện chủ đề tạo góc thư viện phong phú…

- Hướng dẫn trẻ đóng kịch số câu chuyện chủ đề - Rèn giọng kể cho trẻ thông qua nhân vật, thể rõ mà trẻ đóng

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Ném xa tay.Trườn sấp, kết hợp qua ghế thể dục.Chay nhanh 15m.Bật sâu 25cm.Trèo lên xuống thang.Ném trúng đích thẳng đứng

- Kéo co Ai ném xa nhất.Tung bóng bắt bóng

- Biết lợi ích nhóm thực phẩm.Biết chế biến số ăn đơn giản.Biết lợi ích việc ăn đầy đủ chất

- Biết tự giữ gìn bảo vệ sức khoẻ : ăn mặc hợp thời tiết, ăn uống hợp vệ sinh… - Tuyên truyền đến phụ huynh qua tranh ảnh phịng bệnh viêm đường hơ hấp.Giáo dục trẻ mặc áo ấm đến trường Đảm bảo môi trường lớp học sẽ, gọn gàng, thoáng mát, tranh bụi bặm

Nha học đường

- Rèn luyện kỹ chải phương pháp

- Tiếp tục giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh miệng

- Hướng dẫn thực hành : - Thức ăn tốt cho nướu

Bé nội trợ:Cách pha nước cam

PHÁT TRIỂN TCXH

- Giáo dục trẻ có hành vi đẹp: yêu q, q trọng thành lao động.Rèn luyện trẻ thói quen lễ phép với người xunh quanh.Giáo dục trẻ đứng nhẹ nhàng

- Mừng sinh nhật bạn

- Ngày lễ: 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Ngày tết tây 1/1

- Rèn luyện trẻ thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường.Giáo dục trẻ u đẹp, thích làm đẹp môi trường, cho thân, cho bạn.Biết dọn dẹp vệ sinh lớp, trường đẹp

Xây dựng lắp ghép: Xây dựng

khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

Phân vai:Bác sĩ, Phịng khám-

bệnh viện.Cơ giáo.Người đầu bếp giỏi

Thiên nhiên: Chăm sóc bảo vệ xanh cảnh lớp, trường Chơi với cát nước Làm số thí nghiệm: quan sát vật nổi, chìm, phát triển

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Một số nghề phổ biến xã hội Tìm hiểu nghề truyền thống.Trị chuyện nghề chăm sóc sức khoẻ Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề.Tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượngNhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 7.Thêm bớt chia làm nhóm đồ vật có số lượng

- Tạo góc trun tuyền giao thơng giúp trẻ khắc sâu nội dụng Cùng cô làm số biển báo cấm hái hoa, đậu xe… Rèn trẻ có thói quen đội mũ bảo hiểm xe máy Biết đứng phần đường dành cho người

- Cùng cô sưu tầm tranh ảnh làm lôtô, đôminô cho chủ đề Cho trẻ chơi lôtô chủ đề ngành nghề.Phân biệt so sánh đồ dùng sản phẩm theo nghề.Cô trẻ khám phá chủ đề

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Cắt dán hình vng to nhỏ.Vẽ q tặng đội.Vẽ trang trí hình vng Vẽ trang trí hình trịn - Hát : giáo miền xi.Làm đội,Bác đưa thư vui tính.Cháu u công nhân

-Vận động:Minh hoạ , vỗ tay theo nhịp,phách…

- Nghe hát+ trò chơi : lựa chọn phù hợp chủ đề

Góc nghệ thuật:

- Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp chủ đề

- Cùng trẻ làm mũ múa, trang trí dụng cụ âm nhạc

Tạo hình:

- Vẽ , năn,, xe, cắt dán, tô màu dụng cụ, sản phẩm nghề

- Làm quà tặng người thân, tặng đội

(6)

I CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh số nghề nghiệp người thân gia đình số nghề phổ biến xã hội

- Sưu tầm số tranh ảnh, chụp công việc nghề nghiệp khác - Các loại bìa cứng, vỏ hộp kẹo, loại ống nhựa

- Làm số công cụ nghề như: nghề xây dựng, nghề dạy học, nghề bác sỹ…

ii

Mở chủ đề:

-Trang trí mơi trờng lớp sản phẩm cô trẻ thể đơc nôi dung chủ đề nghề nghiệp quen thuộc xã hội

-Trß chuyện với trẻ công việc bố mẹ trẻ làm nghề gì?

-Hớng dẫn trẻ quan sát tranh, su tầm tranh tìm hiểu nghề quen thuộc xÃ hội -Trò chuyện với trẻ số nghề mà trẻ biết

(7)

Chủ đề nhánh:

NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN

(8)

Tổ trưởng chuyên môn

( Ban giám hiệu)

Nguyễn Thị Vy

Giáo viên lập kế hoạch

Võ Thị Thúy TÊN

HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐĨN TRẺ TRỊ CHUYỆN VỚI PHỤ HUYNH, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.

* Đón cháu, cháu chơi tự

* Trò chuyện với trẻ chủ đề “NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN”

Trò chuyên với phụ huynh tinh hình trẻ lớp

* Thể dục sáng: Tập theo toàn trường kết hợp với gậy.

ĐT hô hấp: ĐT tay vai: ĐT bụng, lườn: ĐT bật nhảy:

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH * Trườn sấp, kết hợp qua ghế thể dục

*Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số

* Thơ: bát xinh xinh * Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ * Cắt dán hình vng to- nhỏ

*Hát,VĐTTP H: “cháu u cô công nhân”

* Nghe hát “hạt gạo làng ta” * TC:Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Nhặt vàng rơi, đếm số lượng * TCVĐ : Lá gió * Chơi tự

*Vẽ đồ dùng học tập có số lượng * TCVĐ : Kéo co * Chơi tự

* Quan sát công việc cô lao công * TCVĐ : nhảy xa * Chơi tự

* Nhặt xung quanh trường * TCVĐ : cáo thỏ

* Chơi tự

* Vẽ theo ý thích

* TCVĐ : Mèo đuổi chuột

* Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC * Góc phân

vai * Góc nghệ

thuật * Góc xây dựng - lắp

ghép * Góc học

tập * Góc thiên

nhiên

* Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cô giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

* Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề * Góc nghệ thuật:

Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp chủ

đề

Tạo hình:

- Vẽ , năn,, xe, cắt dán, tô màu dụng cụ, sản phẩm nghề - Làm quà tặng người thân, tặng đội

- Biết sử dụng nguyên liệu thiên nhiên tạo sản phẩm phong phú

* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh nghề Tô nối dụng cụ nghề với số lượng tương ứng

- Làm sách tranh, truyện tranh nghề phổ biến xã hội - Chơi lô tô nghề

(9)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Tuần 1: Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

*Hoạt động 1: * Trườn sấp, kết hợp qua ghế thể dục

TÊN HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐĨN TRẺ, TRÒ

CHUYỆN ĐẦU GIỜ, ĐIỂM DANH, THỂ

DỤC SÁNG

- Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc người thân gia đình trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lúc nhà chương trình học trẻ

- Cho phụ huynh ủng hộ họa báo nghành nghề

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

I Mục đích u cầu:

- Trẻ trườn kỹ thuật, qua ghế thể dục nhẹ nhạng, giữ thăng

- Luyện kỹ khéo léo, dẻo dai, kỹ giữ thăng - Giáo dục cháu lịng kiên trì, chịu khó, ý thức học

II Chuẩn bị:

* Không gian tổ chức: Sân bãi * Đồ dùng cô trẻ:

- Ghế thể dục

- Chiếu cho trẻ trườn

III Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động mở đầu:

- Cho trẻ xếp thành hàng di chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu lên hàng điểm số 1-2 hàng

* Hoạt động trọng tâm :

- BTPTC:

+ Động tác tay: + Động tác chân:3

+ Động tác lưng, bụng:5

+ Động tác bật: chân trước chân sau

- Vận động bản:

+ Cô làm mẫu: lần (cộng với giải thích) + Cho trẻ lên làm mẫu

+ Cho trẻ lên thực + Cho đội thi đua - Trò chơi: Bơm xe

Cho trẻ đứng vòng tròn làm bơm xe

* Hoạt động kết thúc:

Cho trẻ vòng tròn tay nhẹ nhàng 1-2 lần

Trẻ chạy kiểu

Trẻ tập đẹp theo cô

(10)

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

Đọc đồng dao: Tay đẹp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Nhặt vàng rơi, đếm số lượng * TCVĐ : Lá gió

* Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc trọng tâm: Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cơ giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

* Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề * Góc nghệ thuật:

Âm nhạc :Hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp

chủ đề

Tạo hình:

* Góc học tập:

- Làm sách tranh, truyện tranh nghề phổ biến xã hội

- Chơi lô tô nghề

VỆ SINH, ĂN , NGỦ

Như kế hoạch tuần

HĐ CHIỀU Cùng trang trí chủ để “nghành nghề”

NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ

- Cô cho trẻ tự nhận xét ngày học hôm - Cho trẻ cắm cờ vào bảng

- Cô trao đổi phụ huynh

III Đánh giá

Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: Nội dung chưa dạy lý do:

……… ……… Những thay đổi cần thiết:

……… ……… 3.Những trẻ có biểu đặc biệt:

(11)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tuần 1: Thứ ngày tháng 12 năm 2009

*Hoạt động 1: * Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 7. TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐĨN TRẺ,

TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ,

ĐIỂM DANH, THỂ

DỤC SÁNG

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

1 Mục đích u cầu:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Trẻ biết đếm từ xuống dưới, từ trái sang phải Trả lời câu hỏi xác rõ ràng

- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn người lao động

2 Chuẩn bị:

* Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng cô trẻ:

- Mỗi trẻ bát, đĩa, thẻ số từ đến (2 thẻ số 7) - Các đồ dùng có số lượng xếp xung quanh lớp - Đàn ghi âm hát: Cháu yêu cô công nhân

3 Tiến trình tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề

Bài thơ có nghề gì? Có tất nghề?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp sản phẩm nghề

* Hoạt động trọng tâm : a.Tạo nhóm có số lượng

- Cho trẻ nhìn xem bàn cơng nhân xếp bát? Cô công nhân cịn làm nữa? Có đĩa màu xanh

- Cho trẻ kiểm tra số bát số đĩa

- Muốn số bát số đĩa ta phải

Trẻ đọc thơ trả lời câu hỏi cô

(12)

làm gì?

- Cho trẻ thêm đĩa đếm lại số bát, số đĩa

- Cô gợi ý trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng có số lượng

- Số lượng đồ dùng có tương ứng với số đĩa, số bát không mấy?

- Cô giới thiệu trẻ thẻ số cho trẻ phát âm đặt thẻ số tương ứng

b Luyện tập: trò chơi Bác đưa thư

- Cơ có ngơi nhà có chấm trịn 7, 6,5 trẻ có thẻ số 5,6,7 đếm chấm tròn để đưa cho nhà

- Trò chơi: Thi nhanh

Cho trẻ đọc thơ: Cái bát xinh xinh

Trẻ chơi hứng thú

Trẻ đọc thơ HĐ CHUYỂN

TIẾP Đọc đồng dao: Gánh gánh gồng gồng HĐ NGOÀI

TRỜI *Vẽ đồ dùng học tập có số lượng 7* TCVĐ : Kéo co * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

* Góc nghệ thuật:

đề

Tạo hình:

* Góc học tập:

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc bảo vệ xanh cảnh lớp, trường Chơi với cát nước Làm số thí nghiệm: quan sát vật nổi, chìm, phát triển cây.

VỆ SINH, ĂN

, NGỦ Như kế hoạch tuần

HĐ CHIỀU Hoàn thành tập

(13)

GƯƠNG,

TRẢ TRẺ - Cho trẻ cắm cờ vào bảng- Cô trao đổi phụ huynh

III Đánh giá

Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.Nội dung chưa dạy lý do:

(14)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tuần 1: Thứ ngày tháng 12 năm 2009

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH *Hoạt động 1: * Thơ: bát xinh xinh.

TÊN HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐĨN TRẺ,

TRỊ CHUYỆN ĐẦU GIỜ, ĐIỂM DANH,

THỂ DỤC SÁNG

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ, cảm nhận rõ nội dung thơ, nhớ tên tác giả

- Luyện kỹ đọc thơ diẽn cảm, thể tình cảm với thơ Đọc thơ nhịp, cách ngắt, nghỉ câu thơ với

- Trẻ biết ơn công lao cha mẹ làm sản phẩm bát, biết giữ gìn cẩn thận

- Cô đọc thuộc thơ

- Tranh vẽ nội dung thơ

- số bát hoa làm sứ để xung quanh lớp

- Ổn định giới thiệu bài: Trẻ vui hát “ Cháu yêu cô chỳ cụng nhõn

- Trò chuyện với trẻ công việc cô công nhân làm gì?

- Cho tr quan sỏt số bát cô su tập đợc Và đố trẻ biết bát làm từ chất liệu gì?

- Cơ đọc tồn thơ diễn cảm lần cho trẻ nghe

- Đoc thơ có tranh minh họa lần - Đàm thoại Trích dẫn lần3:

+ Cơ vừa đọc thơ gì? nhà thơ nào? +Ai làm bát? làm từ nơi nào? + Cái bát có trang trí ntn?

- C« trÝch: “ mĐ cha rung rinh.”

Trẻ hát trả lời câu hỏi

Trẻ chăm lăng nghe

(15)

+ Cái bát đợc làm gì?

+ Nhê cã bàn tay làm bát?

- Cơ trích: “ Từ hịn đất sét Bát hoa” Từ đất sét mà bố mẹ làm bát hoa xinh xắn + “ Nâng niu ” Lòng biết ơn cha mẹ nên bạn nhỏ giữ gìn cẩn thận

- Dạy trẻ đọc thơ:

- Đoc thơ theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân (Cô ý sửa sai cho trẻ nÕu cã.)

- Khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ

- Nếu trẻ đọc thơ tốt cho trẻ đọc nâng cao biểu diễn tình cảm minh họa cho bi th

- Giáo dục trẻ biết ơn giữ gìn sản phẩm bố, mẹ, làm

Cho trẻ tơ màu bát mà trẻ thích

Trẻ tơ màu HĐ CHUYỂN

TIẾP TCHT: Ai nhanh trí HĐ NGỒI

TRỜI * Quan sát cơng việc cô lao công.* TCVĐ : nhảy xa * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc trọng tâm: Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cô giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp chủ đề

- Cùng trẻ làm mũ múa, trang trí dụng cụ âm nhạc Tạo hình:

* Góc học tập:

- Làm sách tranh, truyện tranh nghề phổ biến xã hội - Chơi lô tơ nghề

(16)

nổi, chìm, phát triển cây. VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Hưỡng dẫn trò chơi: chạy nhanh lấy tranh NÊU

GƯƠNG, TRẢ TRẺ

III Đánh giá

……… ………

(17)

TÊN HOẠT

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lúc nhà chương trình học trẻ

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ

ĐÍCH

*Hoạt động 1: Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết bố mẹ làm ghề ích lợi nghề gia đình xã hội

- Thông qua sản phẩm đồ dùng nghề để trẻ nhận biết nghề nghiệp bố, mẹ

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Qua học trẻ thêm yêu bố mẹ tự hào nghề nghiệp bố mẹ

- Đĩa hình số nghành nghề quen thuộc, tranh ảnh nghề

- Máy vi tính, máy chiếu

Hoạt động cô Hoạt động của trẻ

Cho trẻ chơi trò chơi “Ai ai” Trẻ ghép mảnh rời tạo hình ảnh làm nghề

a Quan sát đàm thoại: Cho trẻ đọc thơ “Bé làm nghề”

- Cho trẻ kể nghề nghiệp bố mẹ trẻ - Cơ cho trẻ xem đĩa hình số nghành nghề cho trẻ trao đổi xem - Cô mở lần cho trẻ xem kết hợp đàm thoại trẻ nghề hình ảnh

- Các biết nghề gì? Sản phẩm nghề

- Mở rộng trẻ xem tranh ảnh để biết thêm nhiều nghề khác xã hội

Trẻ đọc thơ Trẻ kể

Trẻ trả lời

*Hoạt động 1: * Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ

(18)

- Giáo dục trẻ: Có nhiều nghề có ích lợi cho người phải yêu quý người lao động

b Luyện tập:

Trò chơi: Trải nghiệm cho trẻ góc để làm số vai nghề: Thợ may, bác sỹ, công an, xây dựng, cô giáo

Cho lớp hát “Cháu yêu cô công nhân”

Trẻ hát HĐ CHUYỂN

TIẾP TCDG: Rồng rắn lên mây

*Hoạt động 2: Cắt dán hình vng to- nhỏ

- Trẻ biết cắt nhát dứt khốt, đếm số vng để tạo thành ô vuông lớn, nhỏ, màu khác

- Trẻ cầm kéo tay phải cắt Phết hồ dán hình vng vào mặt sau, dán nhiều cách khác

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩn mình,của bạn

Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, tạo hình, khăn lau Tranh mẫu cô: tranh

- Tranh 1: hình vng dán chồng lên Tranh 2: Hình vng to nhỏ dán cạnh Tranh 3: Hình vng to nhỏ dán đối

Cô trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân

Trò chuyện nội dung hát

* Hoạt động trọng tâm:

- Quan sát, đàm thoại:

Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát

+ Đây tranh gì? Những hình vng giống với đồ dùng, sản phẩm gì?

+ Những viên gạch lát nhà công nhân sản xuất để lát nhà trang trí nhà cho sạch, cho đẹp

+ Con nhận xét xem viên gạch nào?

+ Các có muốn làm cơng

Trẻ hát trị chuyện

(19)

nhân sản xuất viên gạch không?

- Cô làm mẫu:

Cô lấy tờ giấy thủ cơng cắt thành hình vng to hình vng nhỏ Sau dán theo ý thích Khi cắt cô cầm kéo tay phải, giấy tay trái Phết hồ vào mặt sau tờ giấy

- Trẻ thực hiện:

Cô quan sát hưỡng dẫn trẻ cách cắt giấy, cầm kéo phết hồ

Cơ khuyến khích sáng tạo trẻ

* Hoạt động kết thức: Trưng bày sản phẩm

Cho trẻ lên trưng bày nhận xét sản phẩm bạn

Trẻ thực

Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI * Nhặt xung quanh trường.* TCVĐ : cáo thỏ. * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp chủ đề

- Cùng trẻ làm mũ múa, trang trí dụng cụ âm nhạc Tạo hình:

* Góc học tập:

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc bảo vệ xanh cảnh lớp, trường Chơi với cát nước Làm số thí nghiệm: quan sát vật nổi, chìm, phát triển

VỆ SINH, ĂN ,

NGỦ Như kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG

CHIỀU Hoàn thành tập tạo hình NÊU GƯƠNG,

(20)

III Đánh giá

……… ………

Tuần 1: Thứ ngày tháng 12 năm 2009

(21)

* TC:Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng TÊN HOẠT

- Dạy trẻ hát vận động minh họa TTPH

Nhớ tên hát cô, cảm nhận rõ nội dung “hạt gạo làng ta” Biết chơi trị chơi theo u cầu

- 90% Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời ca biết chơi trò chơi - Trẻ biết yêu quý cô công nhân, quý trọng sản phẩm mà cô làm

* Không gian tổ chức: Trong lớp * dựng ca cụ v tr:

- Đàn gi nhạc số hát : Cháu yêu cô công nhân, ht go lng ta, đoàn tàu, rềnh rềnh ràng ràng

- Xắc xô, mõ, trống, phách

- Cô thuộc hát: ht go lng ta

- ổn định giới thiệu bài: Trẻ vui vẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ kể tên số nghề mà trẻ biết - Có hát ca ngợi cô công nhân?

* Hot ng trng tõm :

+ Cho trẻ hát toàn 2lần - Cô vận động TTPH - Cả lớp hát VĐTTPH - Tổ hát VĐTTPH

- Cho trẻ suy nghĩ cách vận động khác - Nhóm, cá nhân vận động

- Cả lớp vận động + Nghe hát: hạt gạo làng ta. - Cơ hát cho trẻ nghe lần

+ Trß chơi: Th nghe hỏt nhy vo chung - Cô nêu cách chơi

- Cho trẻ chơi

Trẻ thực theo sụ hưỡng dẫn cô

(22)

Hát,VĐTTPH: “cháu yêu cô công nhân”

Trẻ hát vận động HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: Trời nắng, trời mưa HOẠT

ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

* Vẽ theo ý thích

* TCVĐ : Mèo đuổi chuột * Chơi tự

đề

Tạo hình:

- Biết sử dụng nguyên liệu thiên nhiên tạo sản phẩm phong phú.

VỆ SINH, ĂN

, NGỦ Như kế hoạch tuần HOẠT

ĐỘNG CHIỀU

Lao động trực nhật nêu gương NÊU

III Đánh giá

.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: Nội dung chưa dạy lý do:

……… ………

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh:

MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC TRONG XÃ

HỘI

(23)

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN VỚI PHỤ HUYNH, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.

* Trò chuyện với trẻ chủ đề “một số ngề quen thuộc xã hội” Trò chuyên với phụ huynh tinh hình trẻ lớp

* Thể dục sáng: Tập theo toàn trường kết hộp với gậy.

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ

ĐỊNH

* Ném xa hai tay Chạy nhanh 15m

* Thêm bớt phạm vi

* Chuyện “ hai anh em”

* Vẽ trang trí hình trịn

* Một số nghề phổ biến xã hội

* Dạy hát “ cô giáo miền xuôi * Nghe hát “ xe luồn kim *TC: Ai nhanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

* Quan sát đồ chơi sân trường *TCVĐ: kéo co * Chơi tự

* Quan sát công việc cô cấp dưỡng * TCVĐ : Tìm bạn * Chơi tự

* Vẽ sản phẩm nghề mà trẻ thích * TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu

* Chơi tự

* Nhổ cỏ chăm sóc

* TCVĐ : nhanh * Chơi tự

* Quan sát thời tiết

* TCVĐ : Dệt vải

* Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai * Góc nghệ thuật * Góc xây dựng - lắp

tập * Góc

* Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cơ giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

* Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp chủ đề.

Tạo hình:

* Góc học tập:

(24)

thiên nhiên

tương ứng

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc bảo vệ xanh cảnh lớp, trường Chơi với cát nước Làm số thí nghiệm: quan sát vật nổi, chìm, phát triển cây.

VỆ SINH, ĂN TRƯA

NGỦ, TRƯA, ĂN PHỤ

CHIỀU

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cháu phụ cô chuẩn bị bàn ăn

- Ăn xong lau mặt, lau tay, đánh răng, uống nước súc miệng vào nằm ngư ngủ ngắn

- Ngủ dậy cháu lau mặt vào bàn ăn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Bé tập làm nội trợ: cách pha nước chanh

Hoàn thành tập tốn

Hưỡng dẫn trị chơi: Dệt vải

Đọc đồng dao “ Vuốt hột nổ”

Lao động trực nhật nêu gương

VỆ SINH, NÊU GƯƠNG,

TRẢ TRẺ.

- Cô cho trẻ lau mặt, vệ sinh tay chân vào thay quần áo Cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Trao đổi phụ huynh trẻ

( Ban giám hiệu)

Võ Thị Thúy

Tuần2 : Thứ ngày tháng 12 năm 2009

(25)

*Hoạt động: * Ném xa hai tay Chạy nhanh 15m.

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc nghề xây dựng

- Trẻ biết ném động tác, hướng, chạy nhấc cao chân - Rèn kỹ tay cầm bóng, chân trước chân sau lấy đà đưa bóng lên cao ngả chân sau dùng sức thân, tay dể ném bóng xa

- Giáo dục trẻ tính kiên trì rèn luyện sức khỏe

* Không gian tổ chức: sân trường * Đồ dùng trẻ:

- Bóng đủ cho số trẻ - Vạch chuẩn, đích

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chạy lên hàng, điểm số chuyển đội hình

BTPPC: Tập kết hợp với hát “ cháu yêu cô công”

VĐCB: cô làm mẫu

L1: Ném xa hai tay Chạy nhanh 15m L2: TTCB: tay cúi xuống lấy bóng đứng chân trước chân sau có hiệu lệnh đưa bóng lên cao thân người ngủa phía sau lấy đà ném bóng xa tay sau chạy nhanh 15m cờ chạy cuối hàng

+ Trẻ thực hiện: Cô mời trẻ lên thực động tác, động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ kịp thời

Hồi tính: cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trẻ chạy kiểu Trẻ tập cô Trẻ quan sát

Cả lớp thực

Trẻ nhẹ nhàng HĐ CHUYỂN

TIẾP TCDG: nu na nu nống

(26)

TRỜI *TCVĐ: kéo co * Chơi tự

* Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề * Góc nghệ thuật:

đề

Tạo hình:

- Vẽ , năn,, xe, cắt dán, tô màu dụng cụ, sản phẩm nghề - Làm quà tặng người thân

VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Bé tập làm nội trợ: Cách pha nước chanh NÊU

III Đánh giá

……… ………

(27)

*Hoạt động: * Thêm bớt phạm vi 7.

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc nghề lái xe

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ

ĐÍCH

- Trẻ đếm đến 7, thêm bớt phạm vi

- Biết cao hơn, thấp hơn, to hơn, nhỏ hơn,nặng hơn, nhẹ

Kỹ so sánh, biết xếp từ xuống dưới, trái sang phải - Giáo dục trẻ ý thưc học

* Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô trẻ:

Mỗi cháu ôtô, tài xế (7 lùn) Các thể số từ 1-7

Ôn đếm đến - TC: Thi nhanh

Thi đếm xem xung quanh lớp có nhóm đối tượng có số lượng (cơ tạo nhóm đối tượng) (7 tơ, viên gạch,…)

+ Thêm bớt phạm vi

- Các xem rổ có gì? (ơ tơ, lái xe)

- Các xếp tơ

- Có tơ? (Cháu đếm) (có tơ) - Mỗi ô tô cô cần lái xe Vậy cần lái xe? (7 lái xe)

- Chúng xếp lái xe, ô tô tương ứng lái xe

- Bây bớt tơ cịn ô tô? (6 ô tô)

- Vậy số ô tơ số lượng lái xe (ít 1)

- Cần bớt lái xe để ô tô tương ứng với lái xe (bớt lái xe)

(28)

Tiếp tục bớt ô tô ô tô? (4 ô tô) - Để lái xe ô tô phải làm gì?

Bớt lái xe Thêm tơ

Tương tự thêm bớt đối tượng, đối tượng Cất vào rổ

+ Luyện tập

-TC: Tạo nhóm

Cho trẻ hát “ em tập lái ô tô”

Trẻ chơi hứng thú Trẻ hát cô HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI * Quan sát cơng việc cấp dưỡng* TCVĐ : Tìm bạn * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG

GĨC * Góc trọng tâm: Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi.Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện * Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề * Góc nghệ thuật:

Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp

chủ đề

Tạo hình:

CHIỀU Hoàn thành tập toán NÊU GƯƠNG,

TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ tự nhận xét ngày học hôm nay.- Cho trẻ cắm cờ vào bảng - Cô trao đổi phụ huynh

III Đánh giá

(29)

……… ………

(30)

*Hoạt động:

*Hoạt động: * Vẽ trang trí hình vng

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc nghề lái xe

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

* Chuyện “ hai anh em” I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật hiểu nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ anh em phải thương yêu chăm lao động để người yêu quý

- Mơ hình sân khấu, rối nhân vật truyện - Clíp câu chuyện anh em

- Bài hát: “niềm vui gia đình - Máy vi tính, máy chiếu

Hoạt động cô Hoạt động của trẻ

Cơ thu hút trẻ trị chơi “ làm giúp tôi”

a Kể chuyện cho trẻ nghe:

Lần 1: Cơ kể chuyện theo clíp nội dung câu chuyện

b Đàn thoại, trích dẫn:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Ai người chăm chỉ? Tại biết người anh chăm chỉ?

- Người em nào? Tại biết người em lười biếng?

- Người anh làm cơng việc gì? Người anh đổi lúa lấy gì? Đổi bơng lấy gì?

- Tạo ông tiên lại thưởng công cho người anh?

- Người em nói người thợ nhờ người em gặt ( hái bông) giúp?Mọi người mắng

Trẻ chơi hứng thú cô

Trẻ chăm lắng nghe

Trẻ trả lời câu hỏi cô

(31)

người em nào? Cho trẻ đọc đồng dao: “vè thằng nhác”

- Người anh giúp người em nào? Người anh nói với người em? Sau người em sao? Hai anh em sống với sao? - Ở nhà bạn có em? Là anh em phải nào?

Cho lớp đọc thơ “ làm anh”

- Tại phải chăm làm việc? giáo dục trẻ Lần 2: Kể lại chuyện rối cho trẻ nghe

Trẻ đóng kích câu chuyện “ hai anh em”

- Cho trẻ lên giới thiệu nhân vật câu chuyện

Cô người dẫn chuyện

Trẻ đọc đồng dao Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ

Trẻ đóng kịch câu chuyện “ hai anh em”

HĐ CHUYỂN

TIẾP TCDG: Nong nong niếng niếng

* Vẽ trang trí hình vng I Mục đích yêu cầu:

-Trẻ vẽ trang trí xen kẽ chấm trịn với đường cong nhiều màu sắc khác nhau, Trẻ tô vẽ nét đậm

- Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ trang trí hình vng, biết bố cục hợp lý đẹp mắt

- Giáo duc trẻ biết yêu quý sẳn phẩm mình, bạn… II Chuẩn bị:

- Tranh mẫu - Bảng treo tranh - Bút màu

- Bút chì

* Hoạt động mở đầu: Ổn định giới thiệu

- Cô cho cháu chơi hát hát “Cháu yêu cô cơng nhân”

- Trị chuyện trẻ nội dung hát - Cô công nhân người trực tiếp tạo sản phẩm phục vụ cho xã hội - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc túi kỳ lạ” (Cháu sờ đoán tên đồ vật)

- Trẻ gọi tên đồ vật (bát, cơc, thìa, đĩa)

- Quan sát hoạ tiết nhận xét đĩa - Cơ có nhiều đĩa đẹp, lớp nhìn xem

* Hoạt động trọng tâm: Tổ chức quan

Trẻ hát trả lời câu hỏi cô

(32)

sát đàm thoại - Cơ có đây? ( bưc tranh)

- Tranh vẽ đây?

( vẽ trang trí hình trịn)

- Bạn có nhận xét tranh nào? ( cháu nhận xét )

- Cô cho cháu khảo sát sâu vào tranh

+ Cơ vẽ mẫu

- Cơ đặt hình trịn trước mặt, vẽ nét cong xung quanh vòng tròn, nét cong vẽ nối tiếp nhau, nét cong chấm trịn, sau tơ màu theo ý thích

+ Trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi cách cầm bút

- Với số trẻ cịn yếu ý hướng dẫn quan sát để giúp đỡ trẻ

+ Nhận xét trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày tranh lớp nhận xét - Cho cháu nhận xét tranh bạn

* Hoạt động kết thúc: cho trẻ đem sản phẩm

về góc

Trẻ quan sát trả lời

Trẻ vẽ trang trí hình vng

Trẻ lên trưng bày sản phẩm nhận xét

Trẻ đem sản phẩm góc

HĐ NGỒI

TRỜI * Vẽ sản phẩm nghề mà trẻ thích* TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu * Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

* Góc học tập:

Âm nhạc: Hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp chủ

đề

Tạo hình:

(33)

nổi, chìm, phát triển cây. VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Hưỡng dẫn trò chơi: Dệt vải NÊU

III Đánh giá

……… ………

(34)

*Hoạt động: * Một số nghề phổ biến xã hội. Các hoạt động ngày

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc thợ mộc

- Trẻ biết cơng việc ích lợi nghề sống phát triển trẻ, gia đình

- Trẻ phân biệt nghề qua trang phục, dụng cụ, sản phẩm nghề: Công an, cô giáo, công nhân, thợ may, đầu bếp, bác sỹ, …

- Giáo dục trẻ học tập tốt, khơng lãng phí, ngoan, lễ phép với người lớn

- Tranh băng hình nghề: công an, cô giáo, bác sỹ, công nhân, cảnh sát…

- Đồ dùng sản phẩm nghề - Máy tính, máy chiếu

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động mở đầu:

Trò chơi: “ ai” mảnh ghép trang phục bị cắt rời lẫn lộn yêu cầu trẻ sửu ghép lại cho

+ Quan sát, đàm thoại: L1: cho trẻ xem băng hình nghề

L2: cô mở băng đàm thọai với trẻ hình ảnh nghề mà trẻ vừa xem

Gợi ý trẻ nói ước mơ trẻ xem băng hình

+ Ơn luyện:

- TC: Nhanh

Gắn nghề sản phẩm đồ dùng nghề - TC: Nối số lượng

Cho trẻ đọc thơ: bé làm nghề

Trẻ quan sát trả lời

(35)

TIẾP HĐ NGOÀI

TRỜI * Nhổ cỏ chăm sóc cây.* TCVĐ : nhanh nhất * Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

* Góc học tập:

Tạo hình:

VỆ SINH, ĂN

Đọc đồng dao “ Vuốt hột nổ” NÊU

III Đánh giá

……… ………

(36)

*Hoạt động:

* Dạy hát “ cô giáo miền xuôi * Nghe hát “ xe luồn kim *TC: Ai nhanh

Các hoạt động ngày TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc thợ mộc

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ

ĐÍCH

- Trẻ hát thuộc lời hát, vận động theo hát trùng khớp với nhịp điệu hát

- Phát triển tai nghe, phản xạ nhanh - Trẻ ý thức học

Đàn ghi hát “cô giáo miền xuôi ” “Xe luồn kim” Vòng

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * Hoạt động mở đầu:

Cô đọc câu đố cô giáo

Đàm thoại công việc cô giáo

+ Dạy hát: cô giáo miền xuôi - cô hát cho trẻ nghe lần - cô hát thêm lần không đàn

- cô dạy cho trẻ hát thi đua phiên - cô cho trẻ hát lại lần

+: Nghe hát: Xe luồn kim

- Cô hát lần 1: Đàn

- Cô hát lần 2: Động tác trẻ hường ứng cô

Trẻ hát lại “ cô giáo miền xuôi” + TCAN: Ai nhanh

Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Cô tổ chức cho lớp chơi

Cho trẻ hát lại bài: Cô giáo miền xuôi

Trẻ đốn trả lời câu hỏi Trẻ chăm lắng nghe

Trẻ hát

Trẻ chơi hứng thú Trẻ hát

(37)

TIẾP HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI * Quan sát thời tiết.* TCVĐ : Dệt vải. * Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

* Góc học tập:

- Làm sách tranh, truyện tranh nghề phổ biến xã hội - Chơi lơ tơ nghề

Tạo hình:

CHIỀU Lao động trực nhật nêu gương NÊU GƯƠNG,

III Đánh giá

……… ………

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh:

ƯỚC MƠ CỦA BÉ

(38)

* Trò chuyện với trẻ chủ đề “ước mơ bé” Trò chuyên với phụ huynh tinh hình trẻ lớp

ĐỊNH

* Bật sâu 25cm * Thêm bớt, chia làm phầm nhóm đồ vật có đối tượng

* Thơ “ bé làm nghề” * Làm quen với chữ cái:b, d đ

* Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề

* Hát vận động“Bác đưa thư vui

tính”

* NH: Anh phi công

*TC: Ai nhanh

TRỜI

* Quan sát công việc bác bảo vệ

*TCVĐ: ném bóng vào chậu * Chơi tự

* Nhặt sỏi đủ số lượng * TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu

* Chơi tự

* Nhổ cỏ làm vườn hoa * TCVĐ : Rồng rắn lên mây

* Chơi tự

*.Quan sát công việc cô bác lao công * TCVĐ : Cáo thỏ * Chơi tự

* vẽ theo ý thích

* TCVĐ: Bịt mát băt dê * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai * Góc nghệ thuật * Góc xây

dựng -lắp ghép * Góc học

tập * Góc

* Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cô giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

* Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề

Tạo hình:

* Góc học tập:

(39)

tương ứng

VỆ SINH ĂN TRƯA

NGỦ TRƯA ĂN PHỤ

CHIỀU

Làm sách ảnh nghề nghiệp

Hồn thành tập tốn

Hưỡng dẫn trò chơi người đưa thư

Đọc đồng dao: Tay đẹp

VỆ SINH,

NÊU GƯƠNG,

TRẢ TRẺ.

- Cô cho trẻ lau mặt, vệ sinh tay chân vào thay quần áo Cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

( Ban giám hiệu)

Võ Thị Thúy

Tuần3 : Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2009

(40)

*Hoạt động: Bật sâu 25cm Các hoạt động ngày

TÊN HOẠT

TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ, ĐIỂM DANH,

- Cơ trị chuyện với trẻ ước mơ trẻ

ĐÍCH

- Trẻ bật sâu 25 cm kỹ thuật Chú ý lên cô làm mẫu giải thích

- Khi bật sâu biết lăng tay sau, đầu gối khuỵu xuống để lấy đà, phát triển có tay chân

- Giáo dục cháu lịng kiên trì, chịu khó, ý thức học II Chuẩn bị:

- bục để bật - Sân bãi

Cho trẻ xếp thành hàng di chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu lên hàng điểm số 1-2 hàng

* Hoạt động trọng tâm: * BTPTC:

+ Động tác tay + Động tác chân

+ Động tác lưng, bụng + Động tác bật

* Vận động bản:

+ Cô làm mẫu: lần giải thích

+ Lần 2: Cơ đứng lên bục chân sát vào có hiệu liện tay lăng từ xuốn để lấy đà đồng thời đổi gối khuỵu xuống, cô bật xuống Chan chặn đất trở tư bình thường

+ Lần 3: Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực đến hết lớp

- Cho đội thi đua thực vận động + Củng cố: Cho cháu giỏi lên thực nhắc lại kỹ thuật vận động

Trẻ thực theo yêu cầu cô

Trẻ thực động tác đẹp

Trẻ chăm xem cô làm mẫu

(41)

* TCVĐ: Trò chơi kéo co, cho trẻ chơi 2-3

lần

Cháu vòng tròn 1-2 vòng

Trẻ chơi hứng thú Trẻ vận động nhẹ nhàng

HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: Thả dịa ba ba HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI * Quan sát công việc bác bảo vệ.* TCVĐ: ném bóng vào chậu * Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cơ giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

* Góc xây dựng: Xây dựng khu công nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề * Góc học tập:

CHIỀU Làm sách ảnh nghề nghiệp NÊU GƯƠNG,

III Đánh giá

……… ………

(42)

*Hoạt động: Thêm bớt, chia làm phầm nhóm đồ vật có đối tượng Các hoạt động ngày

TÊN HOẠT

TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ, ĐIỂM DANH,

- Cơ trị chuyện với trẻ ước mở cho trẻ nghe hỏi trẻ ước mơ trẻ

- Trẻ thêm bớt ôn luyện phạm vi 7, chia số lượng làm phần nhiều cách khác

- Trẻ biết chia làm hai phần hai tay nhiều cách - Giáo dục trẻ tính nhẩm nhanh, ý thức học tập

- Đồ dùng có số lượng - Mỗi trẻ hạt na

- Đồ dùng, đồ chơi số nghề khác

Ôn luyện thêm bớt phạm vi

- Trò chơi 1: Bảy lùn làm nghề thợ xây - Trẻ chơi theo hướng dẫn

- trị chơi 2: Bác đưa thư vui tính, đưa thư tới nhà số

Chia đối tượng làm phần - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vơng

- Cơ chơi, trẻ đốn xem tay có (có hạt na)

- Có hạt? (Trẻ đốn)

- Cơ đếm hạt na thả vào ống lọ, trẻ đếm cách nghê hạt na rơi (7 hạt)

- Cho trẻ đoán chơi 2-3 lần

- Cho trẻ lấy hạt na chơi, đốn (chơi lần)

- hạt na cô chia phần, phần hạt na?

(1-6, 2-5, 3-4)

- Có cách chia (3 cách)

Trẻ chơi Trẻ đoán Trẻ đếm

(43)

- Cho trẻ chia theo yêu cầu cô (trẻ thực hiện)

+ Luyện tập

- Trị chơi 1: Tạo nhóm, tách nhóm

- Trị chơi 2: Chia làm gắn số lượng tương ứng

trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”

Trẻ chơi hứng thú Trẻ hát

HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: Người tài xế giỏi HĐ NGOÀI

TRỜI * Nhặt sỏi đủ số lượng 7* TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu * Chơi tự

VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Hoàn thành tập toán NÊU

III Đánh giá

……… ………

HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(44)

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

* Hoạt động 2: * Làm quen với chữ cái:b, d đ. Các hoạt động ngày

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ ước mở cho trẻ nghe hỏi trẻ ước mơ trẻ

Hoạt động 1: * Thơ “ bé làm nghề” I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ

- Rèn kỹ đọc thơ nhịp nhàng, đọc vần điệu, giai điệu thơ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ có hồi bão ước mơ mình, kính trọng u q bố mẹ

- Tranh minh họa nội dung thơ - Đàn ghi âm hát: cô thợ dệt

- Tranh lô tô dụng cụ theo nghề

Cô cho trẻ chơi trị chơi “ nhanh nhất” Cơ trị chuyện với trẻ công việc bố mẹ trẻ Cô giới thiệu

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

Lần 1: Cô đọc diễn cảm không dùng tranh Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa + Đàm thoại trích dẫn:

- Cơ hỏi trẻ tên thơ? Tên tác giả?

- Trong thơ có nghề gì? Nghề thợ nề làm cơng việc gì? “ Bé chơi ….cửa”

- Bé cịn chơi nghề nữa? cơng việc nghề nào?

- Các nghề thơ cháu thích nghề nhất? sao?

- Muốn thực ước mơ

Trẻ chơi hứng thú Trẻ kể

(45)

con phải làm gì? lớp vào lúc làm người lớn?

Cô giáo dục trẻ + Dạy trẻ đọc thơ:

Cô cho lớp đọc nhiều hình thực khác

Cơ ý sửa sai cho trẻ

Cho trẻ hát “ cô thợ dệt”

Trẻ đọc thơ diễn cảm

Trẻ hát húng thú HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: bắt chước công việc số nghề

Hoạt động 2: * Làm quen với chữ cái:b, d đ. I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ b, d, đ Nhận biết chữ b, d, đ từ

- Rèn luyện cách phát âm, mở rộng vốn từ

- giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ công cụ sản phẩm người lao động

* Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh có chữa từ:Cái bát, đĩa, dường, đàn, bòng điện, dao

- Thẻ chữ b, d ,đ đủ cho cô trẻ - bảng gắn trị chơi

- Máy tính, máy chiếu

III Tiến trình hoạt động:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Ai ai”

+ Làm quen với chữ b:

- Các xem có tranh vẽ nào?

Đây tranh bát Cơ có từ bát tranh Cô đọc mẫu

- Cô cho trẻ đọc

- Cô ghép từ “ bát” thẻ chữ rời - Trong từ “cái bát” có tất máy chữ con?

- Ai giỏi tìm cho chữ học nào?

- Cô giới thiệu chữ b cho lớp làm quen

* Cô đem chữ b lớn cho trẻ quan sát: + Cô phát âm mẫu

Trẻ chơi hứng thú Trẻ trả lời

(46)

+ Cho lớp phát âm nhiều hình thức khác nhau: lớp, tổ, nhóm, cá nhân Cơ ý sửa sai cho trẻ

+ Cho trẻ nhận xét chữ b: Con có nhận xét chữ b ?

 Cô nhắc lại: Đây chữ b in thường có nét: Một nét thẳng 1nét cong trịn khép kín

- Cô giới thiệu chữ b viết thường cho trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ: Chữ b in thường chữ b viết thường có giống khác nhau?

 Đúng chúng chữ b Nhưng chúng khác nhau: chữ b in thường nét đậm cứng, chữ b viết thường nét mỏng mềm mại

+ Làm quen với chữ d, đ Các bước giống chữ b So sánh chữ b,d chữ đ:

- Cô cho xuất chữ b, d chữ đ qua trò chơi đóng kịch “ tơi ai”

- Cơ cho trẻ so sánh: Các thấy chữ b, d đ giống khác điểm nào?

 Đúng rồi: Chúng có nét thẳng, nét cong trịn khép kín chúng khác chữ b nét thẳng bên trái chữ d, đ bên phải chữ đ thêm đường cắt ngang

3 Trị chơi:

- TC: Chữ biến

- TC: Xem tranh nhận chữ Cô cho trẻ nhận chữ qua từ tranh

- TC: Ai nhanh nhất.Cô cho trẻ chọn chữ theo yêu cầu

* Hoạt động kết thức: cho trẻ hát ‘ cháu

yêu cô công nhân”

Trẻ phát âm

Trẻ so sánh

Trẻ hát cô HOẠT

TRỜI

* Nhổ cỏ làm vườn hoa * TCVĐ : Rồng rắn lên mây * Chơi tự

(47)

HOẠT

ĐỘNG GÓC Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp chủđề - Cùng trẻ làm mũ múa, trang trí dụng cụ âm nhạc

Tạo hình:

- Vẽ , năn,, xe, cắt dán, tô màu dụng cụ, sản phẩm nghề - Làm quà tặng người thân

VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Hoàn thành tập tốn NÊU

- Cơ cho trẻ tự nhận xét ngày học hôm - Cho trẻ cắm cờ vào bảng

III Đánh giá

……… ………

(48)

*Hoạt động: * Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ đồ dùng gia đình trẻ

- Trẻ phân loại sản phẩm, đồ dùng đặc trưng nghề theo cấu tạo chất liệu

- Qua phân loại, so sánh trẻ nhận đồ dùng, sản phẩm nghê khác

- giáo dục trẻ biết kính trọng người lao động, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

Đồ dùng nghề như: Xây dựng, bác sỹ, công an, đầu bếp, cô giáo Mũ đội nghề

- Cô trẻ hát “ cháu yêu cô công nhân”

- Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc cô công nhân

- ước mơ sau cháu vây?

+ Quan sát, đàm thoại:

Cô giới thiệu cho trẻ tìm hiểu đồ dùng, dụng cụ nghề bác sỹ, xây dựng, cô giáo, công an, đầu bếp

+ So sánh: cho trẻ so sánh khác biệt công việc nghề

+ TC: giúp nào?

Cho trẻ làm đội phân loại đồ dùng theo nghề Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người lao động giữ gìn cơng cụ sản phẩm nghề

+ TC: Gắn đồ dùng với nghề

Trẻ hát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát trả lời Trẻ so sánh

(49)

Trẻ đóng vai nghề mà trẻ thích HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: tơ chim sẻ HĐ NGỒI

TRỜI * Quan sát công việc cô bác lao công* TCVĐ : Cáo thỏ * Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cô giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

* Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng nghiệp , xây công ty Xây chợ, Xây bệnh viện.Lắp ghép , xếp hình dụng cụ nghề * Góc học tập:

VỆ SINH, ĂN

Hoàn thành tập tốn NÊU

III Đánh giá

……… ………

(50)

*TC: Ai nhanh

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc cô trường - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lúc

nhà chương trình học trẻ

- Trẻ hát thuộc lời hát, vận động theo hát trùng khớp với nhịp điệu hát

Nhớ tên hát cô, cảm nhận rõ nội dung “ Anh phi cơng ơi” Biết chơi trị chơi theo u cầu cô

- Phát triển tai nghe, phản xạ nhanh - Trẻ ý thức học

Đàn ghi hát “Bác đưa thư vui tính” “Anh phi cơng ơi”, số vô lăng xe nhựa

Cơ trẻ chơi trị chơi “ lái xe đạp đến trường”

Cơ tạo tình bác đưa thư giới thiệu hát

+ Hát vận động: cô trẻ hát ơn lại bài: “Bác đưa thư vui tính”

- Cô giới thiệu vận động minh họa kết hợp giải thích làm mẫu

- Cho trẻ vận động nhiều hình thức

+ Nghe hát: Anh phi công Cô cho trẻ làm tiếng máy bay

Cô giới thiệu hát cô hát cho trẻ nghe L1: kết hợp nhạc

L2: Kết hợp với vận động minh họa

Cho trẻ hát vận động lại “ Bác đưa thư vui tính”

Trẻ hát

Trẻ chăm lắng nghe quan sát Trẻ thực Trẻ chơi

Trẻ chăm lắng nghe thể điệu cô

(51)

+ TC: Ai nhanh

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cô tổ chức cho lớp chơi

Hát vận động: bác đưa thư vui tính

Trẻ hát vận động HĐ CHUYỂN

TIẾP TCDG: Rồng rắn lên mây HĐ NGOÀI

TRỜI * vẽ theo ý thích* TCVĐ: Bịt mát băt dê * Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cô giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

đề

Tạo hình:

VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Hoàn thành tập tốn NÊU

III Đánh giá

……… Những thay đổi cần thiết:

……… 3.Những trẻ có biểu đặc biệt:

……… ………

(52)

(1 Tuần : Từ thứ - 6, ngày 21 đến ngày 25 tháng 12 năm 2009)

Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

* Trò chuyện với trẻ chủ đề “cháu yêu đội” Trò chuyên với phụ huynh tinh hình trẻ lớp

ĐỊNH

* Trườn sấp kết hợi qua ghế thể dục

* Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ

* Thơ: Chú đôi hành quân mưa

* Vẽ quà tặng đội

* Tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam * Tập tô chữ cái: b, d, đ

* Hát vận động: Làm đội * Nghe hát:Màu áo đội * TC: Ai nhanh

TRỜI

* Trò chuyện đội

*TCVĐ: mèo đuổi chuột

* Chơi tự

* Chăm sóc vườn hoa * TCVĐ : tơ chim sẻ

* Chơi tự

* Trị chuyện cơng việc đội

* TCVĐ : Ném bóng vào chậu * Chơi tự

* Vẽ theo ý thích * TCVĐ : Làm đội * Chơi tự

* Quan sát vườn trường * TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu

* Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai * Góc nghệ thuật * Góc xây dựng - lắp

* Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện Cô giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

* Góc xây dựng: xây doanh trai đội * Góc nghệ thuật:

Tạo hình:

- Vẽ , năn,, xe, cắt dán, tô màu dụng cụ, sản phẩm nghề Hoàn thành sưu tập chủ đề nghề nghiệp

- Làm quà tặng người thân, tặng đội * Góc học tập:

(53)

tập * Góc

tương ứng

- Làm sách tranh, truyện tranh đội - Chơi lô tô nghề

VỆ SINH ĂN TRƯA

NGỦ TRƯA ĂN PHỤ

CHIỀU

Luyện tập văn nghệ để chào mừng ngày 22-12

Tổ chức giao lưu gặp mặt đội

Hoàn thành tập tốn

Hồn thành tập tơ

VỆ SINH, NÊU GƯƠNG,

TRẢ TRẺ.

- Cô cho trẻ lau mặt, vệ sinh tay chân vào thay quần áo Cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

( Ban giám hiệu)

Võ Thị Thúy

(54)

*Hoạt động: * Trườn sấp kết hợi qua ghế thể dục Các hoạt động ngày

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ đội

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp qua ghế thể dục

- Trẻ trườn sấp bựng ngục sát sàn nhà, thi qua ghế kết hợp chân Rèn kỹ kheo lẽo tự tin

- Giáo dục trẻ tính mạnh dan, tự tin II Chuẩn bị:

- ghế thể dục, vạch chuẩn - Vịng thể dục

Cho trẻ chạy vịng trịn kiếu chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập phát triển chung kết hợp hát ‘ làm đội”

* Hoạt động trọng tâm: - BTPTC:

+ Động tác tay + Động tác chân + Động tác bụng

+ Động tác bật nhảy chỗ

- VĐCB: Trườn sấp kết hợi qua ghế thể

dục:

+ Chuyển trẻ đội hình hàng ngang quay mặt vào

+ Cô giới thiệu tên vận động + Cô làm mẫu vận động

L1: làm mẫu khơng giải thích

L2: kết hợp với giải thích: TTCB: Nằm sấp xuống, ép người sát xuống sàn, phối hợp chân tay để bò qua ghế thể dục phải bước chân lên ghế bước chân khác xuống Cô cho trẻ thực thi đua theo đội

Trẻ thực theo hưỡng dẫn cô

Trẻ thực động tác đẹp

Trẻ chăm lắng nghe quan sát

(55)

cô quan sát sửa sai cho trẻ

Cháu vòng tròn 1-2 vòng

Trẻ nhẹ nhàng theo nhịp hát “ làm đội HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: Trời nắng trời mưa HOẠT

TRỜI

* Trò chuyện đội *TCVĐ: mèo đuổi chuột * Chơi tự

đề

Tạo hình:

- Làm quà tặng người thân, tặng đội VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Luyện tập văn nghệ để chào mừng ngày 22-12 NÊU

III Đánh giá

……… ………

(56)

*Hoạt động: * Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ. Các hoạt động ngày

TÊN HOẠT

- Cô trò chuyện với trẻ đội

- Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ qua đặc điểm cấu tạo chúng

- Rèn kỹ so sánh, tư cho trẻ - giáo dục trẻ chăm hoạt động II Chuẩn bị:

- khối cầu, khối trụ, đất nặn cho cô trẻ

- Một số sản phẩm nghề có dạng hình khối cầu, khối trụ đặt xung quanh lớp Mơ hình doanh trai đội

- Máy vi tính, máy chiếu

- Cho trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” - Đàn thoại nội dung thơ

- Sau lớn lên làm gì?

+ Luyện tập nhận biết khối cầu, khối trụ: - Cho trẻ tham quan mơ hình doanh trại đội lắp sáp từ khối

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát nhận xét - Cô đọc câu đố khối cho trẻ đoán + Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ: TC : Chọn khối theo yêu cầu:

- Cô cho trẻ chọn loại khối mà trẻ thích - Cho trẻ tự nêu nhận xét

- Cho trẻ chọn khối theo mẫu

- Cho trẻ sờ lên khối, lăn khối tự nêu lên nhận xét

- Cho trẻ chồng khối lên với hỏi trẻ: chồng được? khơng chồng được? - Cơ phân tích máy tính để trẻ hiểu rõ

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

Trẻ tham quan mơ hình trả lời Trẻ đốn

Trẻ chơi húng thú

(57)

TC: Chuyền khối TC: Chiếc túi kỳ lạ TC: Khối biến

Cho trẻ góc nặn khối

Trẻ nặm khối HĐ CHUYỂN

TIẾP TCDG: Rồng rắn lên mây HOẠT

TRỜI

* Chăm sóc vườn hoa * TCVĐ : tơ chim sẻ * Chơi tự

đề

Tạo hình:

- Làm quà tặng người thân, tặng đội VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Tổ chức giao lưu gặp mặt đội NÊU

III Đánh giá

……… ………

(58)

*

Hoạt động 2: * Vẽ quà tặng đội

- Cơ trị chuyện với trẻ công việc đội

Hoạt động 1: Thơ: Chú đôi hành quân mưa I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ

- Rèn kỹ đọc thơ nhịp điệu hành quân, đọc vần điệu, giai điệu thơ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ kính trọng biết ơn đội II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung thơ - Đàn ghi âm hát: làm đội - Mơ hình doanh trại đội

- Bút màu, giấy A4

- Cơ tạo tình cách hỏi trẻ ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam? - Chúng hát tặng đội nhé! - Cho trẻ tham quan doanh trại đội trò chuyện trẻ

- Cô giới thiệu

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

Lần 1: Cô đọc diễn cảm không dùng tranh Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa + Đàm thoại trích dẫn:

- Cơ hỏi trẻ tên thơ? Tên tác giả? Trong thơ nói lên đội làm gì?

- Ai có ý kiến nhận xét bầu trời hành quân

- “Mưa rơi…… vẫn đi”

- Tiếng mưa rơi nào? Khi

Trẻ kể

Trẻ chăm lắng nghe cô đọc thơ

Trẻ trả lời theo hiểu biết *Hoạt động 1: * Thơ: Chú đôi hành quân mưa

(59)

bầu trời mưa khơng có áo mưa cháu có bị khơng?

- Chú đội thơ nào? - “ áo dù … đi”

- Đường hành quân nào? Con thấy can đoản sao? - “ Đường ra… Hành qn”

- Cơ giải thích ánh cho trẻ hiểu - Cháu làm để cảm ơn nhớ ơn

chú đội?

- Qua thơ có nhận xét đội?

- Cô giáo dục trẻ kính trọng biết ơn bội đội

+ Dạy trẻ đọc thơ:

Cô cho lớp đọc nhiều hình thực khác

Cơ ý sửa sai cho trẻ

Cho trẻ hát “ làm đội”

Trẻ đọc thơ diễn cảm Trẻ hát vận động HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: hành quân bội đội

Hoạt động 2: * Vẽ quà tặng đội I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ tưởng tượng nhiều hình ảnh để vẽ quà tặng đội: máy bay, ô tô, hoa, hộp quà xe tăng…

- Rèn kỹ vẽ học kỹ tô màu - giáo dục trẻ yêu quý kình trọng đội

- tranh giợi ý

- Bút màu, vỏ tạo hình

- Cô trẻ hát “ cháu yêu đội” - Cơ gợi ý để trẻ có lời chúc mừng gửi tặng đội

- Cô giới thiệu

+ Quan sát tranh gợi ý:

- Cơ chuẩn bị nhiều q để tặng đội - Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét tranh Hỏi trẻ cách vẽ, cách tô màu?

- Cô hỏi ý định trẻ vẽ để tặng đội

Trẻ hát

Trẻ có lời chúc tới đội

(60)

+ Trẻ thực hiện:

Cô bao quát trẻ động viên trẻ vẽ nhiều quà tặng bội đội

+ Trưng bày sản phẩm:

Cho trẻ lên trưng bày sản phâm

Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn: thích sản phẩm nhất? thích?

* Hoạt động kết thức:

Cho trẻ đọc thơ ‘ Chú đội hành quân mưa”

Trẻ nêu ý định

Trẻ vẽ

Trẻ lên trưng bày sản phẩm nhận xét

Trẻ đọc thơ HOẠT

ĐỘNG NGỒI

TRỜI

* Trị chuyện cơng việc đội * TCVĐ : Ném bóng vào chậu

* Chơi tự

đề

Tạo hình:

VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Hoàn thành tập toán NÊU

III Đánh giá

(61)

*

Hoạt động 2: * Tập tô chữ cái: b, d, đ

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày thành lập quân đội nhân dân việt ộinam

ĐÍCH

Hoạt động 1: *Tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Trẻ biết ý nghĩa ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam Biết công việc bô đội

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng đội II Chuẩn bị:

 Không gian hoạt động: lớp  Đồ dùng, phương tiện:

Clip trường sỹ quan lục quân Giấy A4, bút sáp

Cho lớp tham quan doanh trại đội Cơ trị chuyện trẻ doanh trại đội

- Cô cho trẻ em clip trường sỹ quan lục quân

- Lần cô vừa cho trẻ xem vừa trò chuyện trẻ: thấy hình ảnh đâu? Các làm gì? Hơm ngày gì? Tại lài có ngày 22-12? Ngày 22-12 đội lamg con?

- Cô giáo dục trẻ ý nghĩa ngày 22-12: ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam Ngày để biết ơn chu đội - Cô cho trẻ vẽ đội mà trẻ thích

Trẻ tham quan trả lời câu hỏi cô Trẻ chăm xem Trẻ xem trả lời

(62)

Cho trẻ hát bài: đội Trẻ hát vận động HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: Tôi ai?

Hoạt động 2: * Tập tô chữ cái: b, d, đ I Mục đích, yêu cầu:

-Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút để tô chữ b, d, đâ

-Trẻ tô trùng khít ghi nhớ biểu tượng để tơ chữ in mờ, tô màu chữ in rỗng

-Giáo dục trẻ thực tô chữ đẹp theo yêu cầu cô

- Tranh hướng dẫn tập tô chữ b, d, đ -Vở tập tơ, bút chì, bút màu, bút

Cho trẻ đọc thơ “ bát xinh xinh”

Trong thơ có chữ vừa cho làm quen Cô giới thiệu nội dung hoạt động

+ Tập tô chữ b, d, đ a) Tập tô chữ b

- Cô đa tranh bánh chng, bát cho trẻ xem

- Cho tr c t “bánh chng, bát” - Cho trẻ đếm số bánh, số bát

- Trẻ chữ b “bánh chng, bát” - Cô giới thiệu chữ b viết thờng đợc tô - Cho trẻ phát âm

- Cô tô mẫu

- Cho trẻ thực

b) Tập tô chữ d ( bớc tơng tự chữ b) c) Tập tô chữ đ

- Cô đọc câu đố hoa đào - Các bớc nh chữ b, d

* Hoạt động kết thức:

Nhận xét tuyên dơng trẻ

- em tơ đẹp lên giới thiệu - Dặn dị trẻ

Trẻ đọc thơ trả lời

Trẻ quan sát thực theo yêu cầu cô

Trẻ lắng nghe thu dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG

(63)

* Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc phân vai: Bác sĩ, Phịng khám- bệnh viện. Cơ giáo, bán hàng Người đầu bếp giỏi

Âm nhạc : hát múa, vận động, nghe hát số hát phù hợp

chủ đề

Tạo hình:

CHIỀU Hồn thành tập tơ NÊU GƯƠNG,

III Đánh giá

(64)

* TC: Ai nhanh Các hoạt động ngày

TÊN HOẠT

- Cơ trị chuyện với trẻ đội

- Trẻ hát rõ lời, hát giai điệu nhịp điệu hát, biết nghĩ số vận động phù hợp với lời giai điệu hát - Rèn kỹ vận động nhịp nhàng phát triển tai nghe âm nhạc - Trẻ yêu quý kính trọng đội

Đàn organ ghi âm hát “ làm đội, Màu áo đội” Nhạc cụ, đĩa nhạc

7 vịng nhựa

- Cô lớp ôn lại hát “ làm đội” - Trò chuyện đội cho trẻ hát lại lần

+ Hát vận động bài: Làm bội đội

- Cô giới thiệu để hát hay cô cháu vận động nhé!

- Cơ vận động mẫu Vừa vận động vừa phân tích động tác

- Cô cho lớp vận động nhiều hình thức khác

- Bạn có cách vận động khác không? + Nghe hát: Màu áo đội

- Lần 1: Cô mở nhạc hát màu áo đội cho trẻ nghe

Trẻ hát

Trẻ trị chuyện

Trẻ chăm theo cô Cả lớp hát vận động

(65)

- Lần 2: Cô mở nhạc múa minh họa cho trẻ nghe xem

+ TC: Ai nhanh nhất:

Cô tổ chức cho lớp chơi ( sau lần chơi lại thêm vịng cho trẻ đếm)

Cho trẻ hát vận động “ làm đội”

Trẻ chơi hứng thú Trẻ hát vận động HĐ CHUYỂN

TIẾP TCVĐ: Pha nước chanh HOẠT

TRỜI

* Quan sát vườn trường

* TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu * Chơi tự

* Góc trọng tâm: * Góc xây dựng: xây doanh trai đội * Góc nghệ thuật:

đề

Tạo hình:

VỆ SINH, ĂN

HĐ CHIỀU Lao động trực nhật nêu gương NÊU

III Đánh giá

(66)

- Cô trò chuyện, đàm thoại, quan sát, khám phá chủ đề “ Nghề nghiệp”

- Tổ chức trò chơi : Trị chơi giáo học sinh, làm quà tặng đội, biểu diễn văn nghệ…

- Cô gợi ý trẻ suy trẻ suy nghĩ nói lên ý kiến sau học xong chủ đề, sau rút việc làm trẻ làm việc chưa làm

- Cho trẻ xem số tranh ảnh số nghề nghiệp, trẻ kể cơng việc bố mẹ người thân gia đình trẻ: tranh ảnh cơng việc cơ, đội, cơng nhân, … Tranh ảnh bạn vui chơi làm cơng việc như: tập làm bác sỹ, làm giáo, làm nghề đầu bếp, làm cơng an vv… Cho trẻ khám phá loại đồ dùng nghề xã hội: đồ dùng nghề xây dụng, giáo, bác sỹ… thơng qua giáo dục trẻ u q, biết ơn người lao động, biết lễ phép với người lao động xung quanh

+ Dạy trẻ biết ý nghĩa ngày lễ 22-12 Biết ơn kính đội

(67)

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

1.Về mục tiêu chủ đề:

A.Các mục tiêu thực tốt

Mục tiêu đưa phù hợp với trẻ tuổi , nên số trẻ thực Nhưng số trẻ chưa thực theo u cầu cháu đến trường lần đầu tiếp thu chậm, số cháu chuyển đến trường B Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý do

* MUÏC TIEÂU 1:

- Kỹ chải ,thao tác rửa mặt, rửa tay Thực tập VĐCB trườn , nén trứng đích thực chưa xác

- Lý do: Những cháu đến trường lần đầu nên tiếp thu chậm * MỤC TIÊU 2:

- Hoạt động KPKH nghề phổ biến xã hội; hoạt động LQVT nhận biết, phân biết khối trụ, khối cầu.Đếm đến nhận biết nhĩm cĩ đối tượngNhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 7.Thêm bớt chia làm nhĩm đồ vật cĩ số lượng

- Lý do: Các cháu thụ động nhút nhát , tiếp thu chậm * MỤC TIÊU 3:

- Giờ học kể chuyện “Hai anh em”cháu chưa trả lời câu hỏi cơ, đọc thơ

chưa diễn cảm

- Lý do: Cháu cịn yếu chưa có kỹ đọc thơ chưa hiểu nội dung thơ, câu chuyện

- Giờ học: Làm quen chữ b, d, đ Tập tô chữ b, d, đ

- Lý do: Một số trẻ phát âm chưa chuẩn, số trẻ kỹ tô tay trái * MỤC TIÊU 4:

- Cắt dán hình vuơng to nhỏ.Vẽ q tặng đội.Vẽ trang trí hình vuơng Vẽ trang trí hình trịn có nhiều cháu chưa thực

- Lý do: cháu chưa có kỹ cắt dán , vẽ tô màu * MỤC TIÊU 5:

- Trong giao tiếp có số cháu cịn hay nói tục, chơi số cháu chưa có kỹ chơi

(68)

C Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:

+ Mục tiêu 1: Cháu Hiệp, Thanh Thanh, Hà Giang, Trọng, Trúc Như, Khiết Lâm thực thao tác chải , rửa mặt, rửa tay chưa thao tác , thực học thể dục chưa theo yêu cầu cô

Lý do: Cháu chưa ý tập trung không nhớ thao tác theo cô hướng dẫn Cô cần ý cháu nhiều

+ Mục tiêu 2: Cháu thụ động chưa trả lời câu hỏi Cháu Minh Ngọc, Bích Trâm, Lâm, Giang, Hưng, Trọng, Sơn thực tốn cịn sai chậm

Lý do: Cháu chưa hiểu bài, chậm chạp, thụ động Cô phải làm mẫu trực tiếp cho cháu xemvà hướng dẫn cháu làm lại

+ Mục tiêu 3: Cháu Giang, Bích Trâm, Trọng, Sơn, Hồng Vũ, chưa đọc thuộc thơ, chưa trả lời câu hỏi cô học kể chuyện

-Lý do: Cháu nhút nhát, thụ động chưa có kỹ đọc thơ Cơ phải rèn luyện thêm cho cháu đọc lúc nơi

+ Mục tiêu 4: Giờ họccắt dán hình vuơng to nhỏ, Vẽ q tặng đội,Vẽ trang trí hình vuơng ,Vẽ trang trí hình trịn số cháu Trâm, Hữu An, Hồi An, Trúc Như, chưa thực

-Lý do: cháu chưa có kỹ vẽ, nặn, cắt dán Cô luyện thêm cho cháu thực hành thêm HĐG

+ Mục tiêu : Cháu Minh Ngọc, Hồi An, Trâm, Hiệp cịn hay nói tục chưa biết tự chào cô đến lớp Cháu Hồng Vũ, Tồn, Ngọc, ngịch chơi - Lý do: Cháu đến trường lần đầu nên chưa có nề nếp tốt, số cháu hiếu động

2 Về nội dung chủ đề :

A Các nội dung thực tốt

Mức độ nội dung phù hợp nên phần lớn trẻ thực đạt theo yêu cầu cô

B Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do: Chưa cho trẻ đĩng kịch chuyên “Thần sắt”

Lý do: không chuẩn bị trang phục cho trẻ

C Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt :

- Kỹ tạo hình, kỹ kể chuyện, kỹ đóng kịch

Lý do: Có số cháu yếu nên chưa có kỹ vẽ kỹ kể chuyện, đóng kịch

3 Về tổ chức hoạt động chủ đề:

A Về hoạt động học có chủ đích:

- Các học hoạt động có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực, hứng thú phù hợp với khả hoạt động : KPKH, LQVH, GDAN, LQCC, LQVT, TD

(69)

B Về việc tổ chức chơi lớp

Số lượng góc chơi: Có góc

Goùc PV, Goùc XD, Goùc HT, Goùc NT, Goùc TN

- Những lưu ý việc tổ chức chơi lớp tốt hơn:

Cô cần ý quan sát trẻ chơi để biết cháu chơi chưa tốt hướng dẫn thêm cho cháu chơi tốt

C.Về việc tổ chức chơi trời :

- Cô cho cháu chơi chỗ đảm bảo an toàn , đảm bảo vệ sinh sẽ, cần lồng ghép GDLĐ cho trẻ nhặt rụng sân trường , ý trẻ để biết thay đổi trẻ hoạt động để động viên cháu thêm

4 Những vấn đề khác :

A Về sức khỏe

Cháu Hà Giang bị đau chân nên không tham gia tập thể dục , cháu Trọng, Hưng bị bệnh nên nghỉ học nhiều

B Những vấn đề việc chuẩn bị học liệu , phương tiện , lao động trực nhật lao động tự phục vụ

- Về phương tiện học liệu giáo viên sưu tầm phế liệu , phế thải để làm thêm ĐDĐC phục vụ giảng dạy

- cô giáo thường xuyên nhắc nhở trẻ biết lao động tự phục vụ thân tinh thần lao động tập thể , phân cơng theo tổ ,nhóm , cá nhân

5 Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn:

- Cô giáo thường xuyên rèn luyện nề nếp cho trẻ hoạt động hàng ngày, ý trẻ cá biệt, ln nhắc nhở động viên , giải thích cho cháu để lần sau cháu thực tốt

- Rèn luyện kỹ chơi, trọng hoạt động chuyên đề

- Thường xuyên dạy lồng ghép , tích hợp , nội dung: GDDD, ATGT, GDLĐ, GDBVMT