Gv dạy thao giảng trình bày sơ lược nội dung chuyên đề: “tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cấp T[r]
(1)BIÊN BẢN HỌP RÚT KINH NGHIỆM VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ HK1 QUA TIẾT DẠY MINH HỌA CỦA THÁNG 10/ 2010
TỔ SỬ - ĐỊA Nội dung họp:
1 Gv dạy thao giảng trình bày sơ lược nội dung chuyên đề: “tổ chức dạy học phân hóa theo lực học sinh dựa chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS” việc thực chuyên đề qua tiết dạy.
2 Người thực hiện: Cô Nguyễn Thị Ngọc Thúy 3 Ý kiến tổ chuyên môn:
Về phương pháp đặc trưng môn: Sử dụng linh hoạt phương pháp truyền thống theo hướng tích cực Có sử dụng phương pháp đại thông qua ứng dụng CNTT để soạn giảng giảng.Dùng phương pháp so sánh để phân hóa học sinh Dùng hệ thống câu hỏi để phân lọai học sinh, tích cực hóa vai trị học sinh nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh Bám sát đối tượng học sinh trung bình, yếu Tác phong than thiện, gần gũi, đổi cơng tác kiểm tra qua trị chơi ô chữ gây hứng thú cho học sinh
Về nội dung dạy: Đảm bảo nội dung chuẩn kiến thức – kĩ năng Về việc thể chuyên đề thông qua tiết dạy: Giáo viên sử dụng hệ thống
câu hỏi từ thấp đến cao để phân loại học sinh theo lực, giúp học sinh nắm sâu kiến thức(đối với học sinh trung bình) phát học sinh giỏi qua hệ thống câu hỏi khó
4 Những kinh nghiệm rút thông qua việc thực chuyên đề: Chống kiểu thầy đọc – trò chép
Giảm tải nội dung kiến thức