1/ Kiến thức: Biết được tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số, số đối của số nguyên?. 2/ Kỹ năng: Dùng số nguyên để nói về hai đại lượng có hai hướng ngược nhau[r]
(1)Tiết 41: LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM A Mục tiêu: Học sinh cần phải
- Biết nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập N
- Nhận biết đọc số nguyên âm qua ví dụ
- Biết cách biểu diễn số tự nhiên số nguyên âm trục số B Phương pháp: Nêu giả vấn đề – đàm thoại
C Chuẩn bị:
GV: nhiệt kế có chia độ âm, hình vẽ biểu diễn độ cao (âm dương,0) D.Tiến trình bước lên lớp:
I> Oån định tổ chức lớp:
Lớp Sĩ số Vắng
6E 43
6G 44
II> Bài cũ
* ĐVĐ: GV hỏi: 2+3=5 , 3-2=1, 2-3=*
Để giải vấn đề cần thiết có tập số đời đáp ứng nhu cầu (phép tính) * số gì? số nh?
III> Bài
Hoạt động thầy Hoạt động trò – Ghi bảng HĐ1: Giới thiệu sơ lược chương “số
nguyên”
Yêu cầu học sinh thứ hai trả lời câu hỏi -3° C gì? phải có dấu “-“ đằng trước
HĐ 2: Làm quen số ng âm thông qua VD:
GV: Giới thiệu: dùng số ng âm – GV giới thiệu cách đọc
GV: giới thiệu VD1 nhiệt kế
Nhiệt độ 0°C viết với dấu “-“ đằng trước Đọc âm 3° C từ 3° C
Yêu cầu HS làm ?1
GV: yêu cầu đọc đúng, không cần giải thích 0° C
VD2: Tương tự nhiệt độ độ cao mực nước biển viết mức biển biểu diễn số gi? (số âm)
Chương II: SỐ NGUYÊN
§1 LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM
1 Các ví dụ: số –1, -2, –3, … gọi số ng âm
VD1: Nhiệt độ ba độ Vd: - 3° C
?1 Hnôị : 18° C Bắc Kinh âm 2° C Hoặc trừ 2° C VD 2:
HS trả lời… ?2:
(2)GV: Giới thiệu cho HS rõ Yêu cầu làm thêm ?2
Tương tự: GV giới thieụ VD Yêu cầu HS làm ?3
GV: gợi HS đọc bị chỗ (bổ sung mũ)
HĐ3: Biểu diễn số ngâm Trên trục số
GV: Vẽ lại trục số tự nhiên N biểu diễn đơn tính từ số?
GV: giới thiệu cách biểu diễn số ng âm
Kéo dài tia số phía cịn lại biểu diễn điểm
-1, -2, -3 theo hình vẽ
chú ý: xác hốm, đánh dấu đoạn thích liên tiếp
củng cố làm ?4
A B, C, D biểu diễn số nào? HS trả lời
GV: giới thiệu KH toạ độ cho HS GV:
* ý cho HS: Ta vẽ trục số nằm đứng H34 sgk
và liên hệ lại thang chia độ nhiệt kế HĐ4:
Củng cố
BT1: GV cho HS
GV giải thích dựa vào trục số -2, -3 số lớn hơn?
BT5: GV hướng dẫn
GV lấy cặp vd (1,-1) cho Hs lấy cặp lại? Tổng quát lên … (a,-a)
Cách
c) hay trừ 30m Trục số:
0 gọi điểm góc
chiều dài -> phải gọn chiều dương (từ bé đến lớn)
Chiều phải sang trái gọi chiều âm (từ lớn đến bé)
?4
A biểu diễn số: KH: A (-6) B (-2) D (5) C (1) Luyện tập BT
HS đọc theo nhiệt độ a) a,b,c,d,e
-3° C ; - 2° C, 0° C , 2° C , 3° C (đọc trừ âm)
-2° C > - 3° C BT5
Vẽ trục số
Những cặp biểu diễn
Cách 0: (1,-1) ; (2,-2) ; (3, -3)… (a, -a)
IV> Hướng dẫn học nhà
(3)V> Rút kinh nghiệm dạy
Tiết 42: TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN A Mục tiêu
1/ Kiến thức: Biết tập hợp số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trục số, số đối số nguyên
2/ Kỹ năng: Dùng số nguyên để nói hai đại lượng có hai hướng ngược 3/ Thái độ: Liên hệ học với thực tiễn
B Phương pháp
Nếu giải vấn đề, vấn đáp
C Chuẩn bị: GV: Hình vẽ trục số HS: cũ
D Tiến trình bước lên lớp I> Oån định tổ chức lớp:
(4)6E 43
6G 44
II> Bài cũ: 1/ Những số nh gọi số nguyên âm? Cho vd III> Làm BT (sgk)
Chỉ số nguyên âm, số tự nhiên - điểm ba đơn vị: 3, -3 - có vơ số điểm nằm cách - số nguyên âm: -1,-2,-3
Tự nhiên: 0,1,2…
* ĐVĐ: ta thấy hình vẽ ta bổ sung thêm tập N số ng âm Tồn (NV ng âm) trục số biểu diễn cho tập hợp số nào? Trong tập hợp đại lượng ngược hướng
IV> Bài
Hoạt động thầy Hoạt đơng trị – ghi bảng HĐ1: giới thiệu tập hợp z
GV: giới thiệu tên loại số
(ng âm, ng dương, số 0) Tập hợp kí hiệu tập hợp
GV: số –1, -2, -3… gọi số gì? theo trước
GV: giới thiệu tập Z GV: Z quan hệ nh với N
(NСZ) Z viết thành tập nào? Có thể cho biết thêm
Z=NSV/các số ng âm GV: có
GV: có phải số ng âm khơng? Ng dương?
GV: Dựa vào hình vẽ trục số +3 gọi điêm
-5
GV: số ng (chú ý ng âm ng dương) Ta biểu diễn đại lượng có hai hướng ngược nh? GV: cho Tìm VD cột HS điền vào cột lại cho đại lượng ngược
Vậy em nhận xét điều gì? GV: Nêu vd sgk
Củng cố ?1
1 Số nguyên
các số tự nhiên khác gọi số ng dương +1,+2,+3…
các số –1,-2,-3 số ng âm z= …, -3, -2, -1, 0, 1,2… gọi tập hợp số nguyên
chú ý
số không sô ng âm không số ng dương
điểm biểu diễn số ng a gọi điểm a vd: nhiệt độ độ cao mức nước biển số bên nợ
đợ viễn thị Nhận xét:
Số ng thường sử dụng biểu thị đại lượng có hướng ngược
?1
(5)HĐ2
GV: cho HS đọc? Bố ng GV cho hs đọc đề hỏi ?2
Ơû mặt đất lên m xuống m Ơû vị trí
Lên m xuống m vị trí Cách A (A vị trí ban đầu) bao nhiêu? Có thể minh hoạ theo trục số đứng ?3 GV hai kết cách m vị trí khác khơng? GV: chọn A Ξ (điểm góc) Thì a=? b=?
Vậy –1, +1 gọi sso nh với nhau? Quy lại BT5, số cách điểm D gọi nh GV giới thiệu số HĐ3
Cho vd số đối GV ý
2 gọi số đối –2 -2 gọi số đối củng cố làm ?4
?2
đều cách a mét
? đáp số giống nhai kết thực tế khác
nếu a Ξ
a) +1m b) –1m
Số đối
Các số cách điểm gọi số đối
Vd: -1,
?4 tìm số đối 0,7,-3, số đối 7, -7
-3, V> Hướng dẫn học nhà
Về nhà xem lại ghi, sgk, làm bt 6,7,8,7,9,10 SGK trang 70,71)
GV: hướng dẫn BT 10, làm BT 14,15,16,SBT Cho HS giỏi