0,5 Vận dụng nguyên lí đó vào việc học tập: cố gắng học tập chăm chỉ, nắ vững những tri thức đã tiếp thu, vận dụng những tri thức đó vào thực tiễn cuộc sống, học tập và lao động thật tố[r]
(1)Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I Trường PT DTNT Đăk Hà Môn :Lịch sử lớp 10
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu 1( 4,0 điểm) Trình bày thành tựu văn hóa lớn quốc gia cổ đại phương Tây? Tại nói hiểu biết khoa học đến trở thành khoa học?
Câu 2( 3,5 điểm) Trình bày phát kiến địa lí lớn kỉ XV – XVI? Hệ phát kiến địa lí đó? Câu 3( 2,5 điểm) Tại vào hậu kì trung đại, quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa xuất Tây Âu?
Sở GD & ĐT Kon Tum Đáp án biểu điểm Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Lịch sử lớp 10 Năm học: 2009 -2010
Câu Nội dung Điểm
1
(4,0điểm) - Lịch: Một năm có 365 ngày 1/4, năm có 12 tháng, có 30 31 ngày riêng tháng có 28 ngày 0,5 - Chữ viết:
+ Hệ thống chữ A, B, C có 20 chữ sau thêm chữ + Hệ chữ số La mã
0,5
- Tốn học: mệnh đề, định lý có giá trị khái quát cao Pitago, Talét, Ơcơlit 0,5
- Vật lý: nguyên lý vật phát minh học Acsimét 0,5
- Sử học: trình bày có hệ thống lịch sử nước hay chiến tranh (Hêrôđôt) 0,5
- Địa lý: STrabôn khảo sát vùng quanh ĐTH 0,5
- Văn học Hy Lạp: Anh hùng ca Hơme Iliat Ơđixê
- Hi Lạp: nhà văn, nhà soạn kịch (Kịch kèm theo hát) Sô Phốc, Ê Sin,… 0,5 Các khoa học đến trở thành khoa học đến khoa học đạt đến trình độ xác cao
0,5
(3,5điểm)
1487 B Đia xơ Thám hiểm bờ biển phía Tây châu Ph 0,5
1492 Cơ lơm bơ Tìm châu Mỹ 0,5
1497 Va-xcô-đa Ga-ma Đến Ca-li-cút bờ biển tây nam ấn Độ 0,5
1519 -1522 Ma-gien-lăng Đi vòng quanh giới 0,5
+ Văn hoá: tạo nên chuyển biến nhận thức người: Khẳng định trái đất hình cầu, dân
tộc mới, vùng đất 0,5
+ Ktế: Mở đường mới, thị trường Đem cho Tây Âu nhiều vàng bạc, nguyên liệu 0,5 + CT-XH: Thúc đẩy nhanh tan rã quan hệ PK đời CNTB Nảy sinh q trình cướp bóc thuộc địa buôn bán nô lệ
0,5
( 2,5điểm)
- Vì đến thời kì hậu kì trung đại Tây Âu có đầy đủ hình thức kinh doanh sau: 0,25
+ Công trường thủ công: quan hệ chủ với thợ 0,5
+ Nông nghiệp: trang trại TBCN công nhân nông nghiệp 0,5
+ Thương nghiệp: công ty thương mại 0,5
- Xã hội Tây Âu biến đổi, giai cấp hình thành: giai cấp tư sản giai cấp công nhân làm thuê
0,5 - Với biểu nên vào hậu kì trung đại quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa xuất Tây Âu
0,25
Sở GD & ĐT Kon Tum Ma trận xác định yêu cầu đề kiểm tra Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Lịch sử lớp 10
Năm học: 2009 -2010
Câu Các mức độ Tổng số điểm
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1 3,5 0,5 4,0
2 2,5 0,5 0,5 3,5
3 1,0 1,5 2,5
Tổng 6,0 2,0 2,0 10,0
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I
Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 10
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu 1( 4,0 điểm) Thế chất lượng vật tượng? Cho ví dụ minh họa?
Câu ( 2,0 điểm) Em hiểu nguyên lí giáo dục “ Học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất , nhà trường gắn liền với xã hội”? Em áp dụng nguyên lí q trình học tập em?
Câu ( 4,0 điểm) Tồn xã hội bao gồm yếu tố nào? Trong yếu tố giữ vai trị định? sao?
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I
Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 10
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thức
(2)Câu ( 2,0 điểm) Em hiểu ngun lí giáo dục “ Học đơi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất , nhà trường gắn liền với xã hội”? Em áp dụng ngun lí trình học tập em?
Câu ( 4,0 điểm) Tồn xã hội bao gồm yếu tố nào? Trong yếu tố giữ vai trị định? sao? Sở GD & ĐT Kon Tum Đáp án biểu điểm
Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 10 Năm học: 2009 -2010
Câu Nội dung Điểm
1
(4,0điểm) - Chất:Là thuộc tính vật tượng , tiêu biểu cho vật tượng , phân biệt với vật tượng khác 1,5 - Lượng thuộc tính vốn có, vật ngjm, biểu thị trình độ phát triển ( Cao , thấp), quy mô( lớn, bhor), tốc độ vận động(nhanh, chậm), số lượng( ít, nhiều) Của vật tượng
1,5
- Ví dụ chất: học sinh tùy chọn từ 1- ví dụ 0,5
Ví dụ lượng: học sinh tùy chọn từ 1- ví dụ 0,5
2 (2,0điểm)
- Học tập hoạt động nhận thức, chiếm lình có hệ thống tri thức
thái độ thói quen lồi người đúc kết q trình đấu tranh với thiên nhiên hoạt động xã hội Điều cho thấy học khơng nhằm mục đích nắm lí thuyết mà điều quan trọng tiếp thu kinh nghiệm loài người, biến chúng thành nhận thức, kinh nghiệm, kỉ năng, thái độ Cho nên học phải đơi với hành Mặt khác học có đơi với hành kiểm nghiệmđược tính đúng, sai giá trị đích thực tri thức tiếp nhận
0,5
- Lao động sản xuất hạt động thực tiễn, nguồn gốc, động lực nhận thức mục đích nhận thức, tiêu chuẩn chân lí Vì giáo dục phải kết hợp với lao động sản xuất, học phải đôi với hành
0,5
- Nhà trường phải gắn liền với xa hội để đáp ứng nhu cầu người học , xã hội 0,5 Vận dụng ngun lí vào việc học tập: cố gắng học tập chăm chỉ, nắ vững tri thức tiếp thu, vận dụng tri thức vào thực tiễn sống, học tập lao động thật tốt để trở thành nhứng công dân có ích cho xã hội sau
0,5
3
(4,0điểm) - Môi trường tự nhiên - Dân số 0,50,5
- Phương thức sản xuất 1,5
- Trong phương thức sản xuất yếu tố giữ vai trò định 0,5 - Vì phương thức sản xuất định chế độ xã hội, mà môi trường tự nhiên dân số lại phụ thuộc vào chế độ xã hội
1,0 Sở GD & ĐT Kon Tum Ma trận xác định yêu cầu đề kiểm tra
Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 10 Năm học: 2009 -2010
Câu Các mức độ Tổng số điểm
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1 3,0 1,0 4,0
2 2,0 2,0
3 2,0 2,0 4,0
Tổng 5,0 3,0 2,0 10,0
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 11
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Khơng kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu ( 4,0 điểm) phân tích nội dung cơng nghiệp hóa – đại hóa nước ta nay? Vì nước ta phải tiến hành cơng nghiệp hóa – đại hóa?
Câu 2( 3,0 điểm) Trình bày khái niệm thành phần kinh tế? Em nêu số thành phần kinh tế địa phương em?
Câu ( 3,0 điểm) Trách nhiệm thân em phát triển kinh tế đất nước nay? Em có dự định hoạt động ngành kinh tế nào? Vì sao?
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 11
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu ( 4,0 điểm) phân tích nội dung cơng nghiệp hóa – đại hóa nước ta nay? Vì nước ta phải tiến hành cơng nghiệp hóa – đại hóa?
Câu 2( 3,0 điểm) Trình bày khái niệm thành phần kinh tế? Em nêu số thành phần kinh tế địa phương em?
Câu ( 3,0 điểm) Trách nhiệm thân em phát triển kinh tế đất nước nay? Em có dự định hoạt động ngành kinh tế nào? Vì sao?
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I
Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 11
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu ( 4,0 điểm) phân tích nội dung cơng nghiệp hóa – đại hóa nước ta nay? Vì nước ta phải tiến hành cơng nghiệp hóa – đại hóa?
Câu 2( 3,0 điểm) Trình bày khái niệm thành phần kinh tế? Em nêu số thành phần kinh tế địa phương em?
(3)Sở GD & ĐT Kon Tum Đáp án biểu điểm
Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 11
Năm học: 2009 -2010
Câu Nội dung Điểm
1 ( 4,0 điểm)
- Phát triển mạnh mã lực lượng sản xuất trước hết giới hóa sản xuất xã hội việc áp dụng khoa học – công nghệ đại
0,75 - Xây dựng cấu kinh tế hợp lí, đại hiệu Cơ cấu ngành, cú vùng cấu thành phần
kinh tế 0,75
- củng cố tăng cường địa vị chủ đạo quan hệ sản xuát xã hội chủ nghĩa toàn kinh tế quốc dân
0,75
- Yêu cầu phải xây dựng sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội 0,5
- Yêu cầu phải rút ngắn khoảng cách kinh tế với nước xã hội chủ nghĩa 0,75 yêu cầu phải tạo suất lao động xã hội cao đảm bảo cho tồn phát triến chủ nghĩa xã hội
0,5
(3,0 điểm)
- thành phần kinh tế kiểu quan kinh tế dựa hình thức sở hữu định tư hữu sản xuất 1,0 - Một số thành phần kinh tế địa phương:
+ kinh tế tập thể: nêu cụ thể 0,5
+ kinh tế tư nhân: nêu cụ thể 0,5
+ kinh tế nhà nước; Nêu cụ thể 0,5
+ Kinh tế tư tư nhân: doanh nghiệp tư tư nhân 0,5
3 (3,0 điểm)
- trách nhiệm: học tập 1,0
- Dự định: học sinh nêu dự định tương lai 1,0
- Giải thích lựa chọn dự định đó( giải thích phù hợp) 1,0
Sở GD & ĐT Kon Tum Ma trận xác định yêu cầu đề kiểm tra Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Giáo dục công dân lớp 11
Năm học: 2009 -2010
Câu Các mức độ Tổng số điểm
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1 4,0 4,0
2 1,0 2,0 3,0
3 3,0 3,0
Tổng 5,0 2,0 3,0 10,0
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Lịch sử lớp
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu ( 3,5 điểm) Trình bày thành tựu cách mạng khoa học - công nghệ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay? Tác dụng thành tựu đó?
Câu 2( 3,0 điểm) Nhiệm vụ chủ yếu tổ chức liên Hợp quốc? Nêu tổ chức chuyên mơn Liên hợp quốc có mặt Việt Nam Câu ( 3,5 diểm) Phân tích thái độ trị khả cách mạng giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất?
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Lịch sử lớp
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu ( 3,5 điểm) Trình bày thành tựu cách mạng khoa học - công nghệ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay? Tác dụng thành tựu đó?
Câu 2( 3,0 điểm) Nhiệm vụ chủ yếu tổ chức liên Hợp quốc? Nêu tổ chức chuyên môn Liên hợp quốc có mặt Việt Nam Câu ( 3,5 diểm) Phân tích thái độ trị khả cách mạng giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất?
Sở GD & ĐT Kon Tum Kiểm tra học kì I Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Lịch sử lớp
Năm học: 2009 -2010 Thời gian 45 phút ( Khơng kể thời gian giao đề) Đề thức
Câu ( 3,5 điểm) Trình bày thành tựu cách mạng khoa học - công nghệ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay? Tác dụng thành tựu đó?
Câu 2( 3,0 điểm) Nhiệm vụ chủ yếu tổ chức liên Hợp quốc? Nêu tổ chức chuyên môn Liên hợp quốc có mặt Việt Nam Câu ( 3,5 diểm) Phân tích thái độ trị khả cách mạng giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất? Sở GD & ĐT Kon Tum Đáp án biểu điểm
Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Lịc sử lớp Năm học: 2009 -2010
Câu Nội dung Điểm
1 ( 3,5 điểm)
Khoa học Tốn ,lý ,hố ,sinh ;PP sinh sản vơ tính :Cừu ĐơLi(3/1997) 0,25 Những cơng cụ sản xuất Máy tính điện tử, máy tự động,
hệ thống máy tự động 0,25
Nguồn lượng -Năng lượng nguyêntử,mặt trời , thuỷ triều…
0,25
Vật liệu Chất dẻo Pô -li –me 0,25
Cách mạng xanh nơng nghiệp Máy móc Phân bón Thuốc bảo vệ thực vật … 0,25
(4)chinh phục vũ trụ 0,25 Tác động tích cực: tạo suất lao động cao, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người, tạo nên xu tồn cầu hóa
1,0 tác động tiêu cực: gây tai nạn , ô nhiễm môi trường, bệnh tật vũ khí hủy diệt 0,75
( 3,0 điểm)
-Duy trì hồ bình an ninh giới 0,5
-Hợp tác quốc tế : kinh tế , văn hoá , xã hội nhân loại 0,5
- tổ chức chuyên môn 2,0
3
( 3,5 điểm) - giai cấp địa chủ phong kiến - Giai cấp tư sản 0,750,5
- giai cấp tiểu tư sản 0,5
- gai cấp nông dân 0,75
- giai cấp công nhân 1,0
Sở GD & ĐT Kon Tum Ma trận xác định yêu cầu đề kiểm tra Trường PT DTNT Đăk Hà Môn : Lịch sử lớp
Năm học: 2009 -2010
Câu Các mức độ Tổng số điểm
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1 3,5 3,5
2 1,0 2,0 3,0
3 2,0 1,5 3,5