Đang tải... (xem toàn văn)
- Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp: - Học sinh trình bày cách hát trên theo nhóm tổ.. - HS hát kết hợp vận động theo nhạc.[r]
(1)TuÇn 5
Thứ ngày 13 thỏng nm 2010 TP C
Những hạt thóc giống I-Mục tiêu:
* Đọc lu loát toàn bài, dõng dạc
* Hiểu từ ngữ bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh
* Hiểu đợc nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thực
II-§å dïng d¹y - häc :
- GV: Tranh minh ho¹ SGK
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KiĨm tra bµi cị :5’
-Gọi HS đọc bài: “Tre Việt Nam” trả lời câu hỏi
-GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm cho HS
2.Dạy mới:30
a-Gii thiu bi - Ghi bảng b- Luyện đọc:
- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-GV h/dẫn cách đọc - đọc mẫu tồn c- Tìm hiểu bài:
(?)Nhà Vua chọn ngời nh để truyền ngôi?
(?)Nhà Vua làm cách để tìm đợc ngời trung thực?
(?)Theo lệnh Vua bé Chơm làm gì? Kết sao?
(?)Đến kỳ nộp thóc cho Vua, chuyện sảy ra?
(?)Thái độ ngời nh nghe Chơm nói thật?
(?)Nghe Chơm nói nh vậy, Vua nói nào? (?)Theo em ngời trung thực lại đáng q? (?)Câu chuyện có ý nghĩa gì?
d-Luyện đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét chung 3.Củng cố-dặn dò:2 -Nhận xét học
-HS thực yêu cầu
Hs theo dõi
-1HS đọc bài, lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp đoạn lần
-HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK
-HS luyện đọc theo cặp -HS lắng nghe GV đọc mẫu -HS đọc trả lời câu hỏi
+Nhà Vua muốn chọn ngời trung thực để truyền
Hs trả lời
+Chôm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc nh-ng hạt khơnh-ng nảy mầm
+Mọi ngời nô nức chở thóc kinh thành nép cho Vua Ch«m kh«ng cã thãc…
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
+ Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợ hÃi thay cho Chôm, sợ Chôm bị trừng phạt
-HS c đoạn cuối - lớp thảo luận trả lời câu hỏi
+V× ngêi trung thùc bao giê cịng nói thật, không lợi ích riêng mà nãi dèi lµm háng viƯc chung
-HS ghi vµo - nhắc lại nội dung
-HS em đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc -HS theo dõi tìm cách đọc hay
-HS bình chọn bạn đọc hay
-L¾ng nghe
TỐN
LUYỆN TẬP I) Mơc tiªu:
(2)II)Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Giíi thiƯu bµi - Ghi bảng.1 2 H ớng dẫn luyện tập:32
*Bài tËp 1:
- GV nhËn xÐt chung *Bµi tËp 2:
Cho hs lên bảng làm
- GV HS nhận xét chữa
*Bài tập 3:
- Nhận xét chữa
*Bài tËp 4:
- GV hớng dẫn HS cách đổi làm 1/4 phút giây? Em đổi nh nào?
- GV nhËn xÐt, ch÷a cho điểm HS *Bài tập 5:
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ
- GV nhËn xÐt chung vµ chữa 3 Củng cố - dặn dò:2
- GV nhËn xÐt giê häc
- HS theo dõi
- HS đọc đề làm Hs nờu miệng kết
- HS nèi tiÕp lªn bảng làm bài:
ngày = 72 1/3 ngµy = giê = 480 gi©y 1/4 giê = 15 giê 10 = 190 20 giây = 260 giây - HS nhận xét làm bạn, chữa - HS trả lời câu hái:
+ Năm thuộc kỷ thứ XVIII + Nguyễn Trãi sinh vào năm 1980 – 600 = 380
+ Năm thuộc kỷ thứ XIV - HS nhận xét, chữa
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS l m vo v.
Bài giải:
Đổi: 1/4 = 15 gi©y
1/5 = 12 gi©y Ta cã 12 gi©y < 15 gi©y
Vậy Bình chạy nhanh chạy nhanh là: 15 - 12 = ( giây )
Đáp số: giây - HS chữa vào
- HS quan sát đồng hồ trả lời - HS cha bi
- Lắng nghe
chính tả - nghe - viết
những hạt thóc giống. I.Mơc tiªu :
1.Nghe - viết tả,trình bày đoạn văn bài"Những hạt thóc giống" 2.Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : l / n ; en / eng
II.Đồ dùng dạy học :
-VBT tiếng việt
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1- Giíi thiƯu bµi.1’
2.H íng dÉn nghe - viÕt :22’
- Gv đọc viết
+Nhà vua chọn ngời ntn để nối ngơi? +Vì ngời trung thực ngời đáng quý? - Gv đọc từ khó cho hs viết vào bảng - GV đọc cho hs viết vào
- Thu chÊm - bµi
3.H íng dÉn lµm tập:10
Bài 2a: Điền vào chỗ trống
- Tổ chức cho hs làm cá nhân,3 hs lµm vµo
- Hs theo dâi - Hs theo dâi
- Nhà vua chọn ngời trung thực để nối ngơi - Vì ngời trung thực dám nói lên thực - Hs luyện viết từ khó vào bảng - Hs viết vào
(3)b¶ng nhãm
- Gọi hs đọc câu văn điền hoàn chỉnh - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Câu đố
- Tổ chức cho hs đọc thầm câu đố, tìm lời giải - Gv nhận xét, khen ngợi hs
4.Cđng cè dỈn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs làm vào vở, hs đại diện chữa Các từ cần điền : nộp bài, lần này, làm em lâu nay, lòng thản, làm
- hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh - hs đọc đề
- Hs đọc thầm đoạn thơ, tìm lời giải câu đố a Con nòng nọc
b Con chim Ðn Hs theo dừi
Luyện Tiếng việt
Ôn tập I. Mục tiêu:
Ôn tập củng cố : So sánh, nhân hoá Văn kể chuyện
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1:
Đọc đoạn văn sau cho biết có hình ảnh so sánh hình ảnh ?
Hai mắt mèo trịn quắc nh đơi hịn bi ve để dới ánh nắng mặt trời Hắn khơng có mơi song có mũi đo đỏ dẹp nh cặp môi son cô gái m-ời tám đơng Đàn bà khơng a mũi đỏ Ngời ta bảo mũi mèo đỏ hay ăn vụng
Bài tập 2: Đọc đoạn thơ dới trả lời câu hỏi: Mặt trời gác núi Theo gió mát
Búng ti lan dma Đóm êm Anh Đóm chuyên cần Đi suốt đêm Lên đèn gác Lo cho ngời ngủ Sự vật đợc nhân hoá bài? a Mặt trời b Bóng tối
c Đom đóm d Làn gió
2 Tính nết đom đóm đợc tả từ ngữ nào? a Chuyên cn b Gỏc nỳi
c Đi gác d Lo
3 Câu " Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối" Tìm phận cho câu hỏi nào?
Bµi tËp 3:
Kể lại trận thi đấu thể thao * Củng cố dặn dị :
Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc
-Học sinh tự làm sau chữa ( h/a: Hai mắt…………
Cái mũi đo đỏ…………)
-Học sinh tự làm sau chữa
-HS lµm bµi vµo vë
- 4-5 HS đọc viết Cả lớp GV nhận xét
Luyện Toán
ôn tập
I Mục tiêu:- Ôn tập củng cố phép tính - Giải số toán
II Hot ng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca hc sinh
Bài tập 1: Tính giá trÞ biĨu thøc: a 25 x4 +360 :6
(4)Bài tập 2: Tìm x:
a x :5 = 25 b x X= 301-22 c X x = 336 -116 d x : -96 = 24
Bài tập 3: Tủ sách th viện nhà trờng có 720 sách, số sách tham khảo chiếm
6
sè s¸ch cđa th viƯn Hái th viƯn cã sách tham khảo
Bài tập 4:
a Trong năm, tháng có 31 ngày? b Sinh nhật bạn Nam năm đợc tổ chức lần, theo em bạn sinh vào ngày tháng nào? Bài tập 5: Trong hình dới có góc vng? Nêu tên đỉnh cạnh góc vng
A E B
C D * Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm
- C lp nhn xét bảng -Học sinh tự làm sau chữa
-Học sinh tự làm sau chữa
Thứ ngày 14 tháng năm 2010THỂ DỤC ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
Mục đích - Yêu cầu: + - + Củng cố đội hình đội ngũ
+ Học động tác đổi chân sai nhịp
+ HS biết trò chơi TC “Bịt mắt bắt dê”
NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT THỰC HIỆNBIỆN PHÁP
I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:
2 Phổ biến ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung:
6 -10’ - 2’ - 3’
GV cho tập hợp lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục liện tập Trị chơi: “Tìm người huy”
II CƠ BẢN: Ôn cũ: Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
18-22’ 12-14’ - 6’
a Đội hình đội ngũ
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dều vòng phải, vòng trái, đứng lại - Học động tác đổi chân sai nhịp
GV làm mẫu giải thích
5 - 6’ - Dạy bước đệm chỗ
- Dạy bước đệm bước
(5)3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
nhịp hơ
b Trị chơi “Bịt mắt bắt dê” III KẾT THÚC:
1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà
4 - 6’
HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống
Nhận xét đánh gía học, giao tập nhà
i theo vũng trũn
Toán
Tìm Số Trung Bình Cộng I.Mục tiêu : Giúp hs :
- Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung b×nh céng cđa nhiỊu sè
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1- Giíi thiƯu bµi.1’ 2/
Các bi toỏn :12
Bài toán 1:
- Giới thiệu hình vẽ
+Ta gọi số trung bình cộng - Nêu cách tìm số trung bình cộng 4? Bài toán 2:
- Gv đa toán, yêu cầu hs đọc xác định yêu cầu
+Muèn tìm số trung bình cộng số ta làm ntn ?
+Mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm ntn?
3.Thùc hµnh:20’
Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau: - Yêu cầu hs làm vào , đọc kt qu - Gv nhn xột
Bài 2:Giải toán
- Hs giải vào vở, chữa - Chữa , nhận xét
Bài 3: Tìm số TBC số tự nhiên liên tiếp từ ->
+Nêu số từ 1->9? Tất có số? - Gv nhận xét
4.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà làm bài, chuẩn bị sau
- Hs theo dâi
- Hs quan sỏt hỡnh v, c bi
- Nêu cách giải giải hs lên bảng giải ( + ) : = ( lÝt )
- hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên giải ( 25 + 27 + 32 ) : = 28
Vậy 28 số trung bình cộng 27 ; 25 vµ 32 - TÝnh tỉng cđa sè råi chia cho
- TÝnh tỉng cđa c¸c sè chia cho số số hạng
- hs đọc đề
- Hs nối tiếp , em đọc phần a TBC số 42và 52 : ( 42 + 52 ) : = 47
b.TBC cña sè 36 ; 42 vµ 57 lµ: ( 42 + 36 + 57 ) : = 45
- hs đọc đề
- Hs làm vào vở, đổi chữa Bài giải
Trung b×nh em cân nặng là: ( 36 + 38 + 40 + 34 ) : = 37 ( kg ) Đáp số : 37 kg
- Hs c bi
- Hs lên bảng lµm bµi
( + + + + + + + +9 ) : =
Lun tõ vµ c©u
më réng vèn tõ : trung thùc - tù träng. I Mơc tiªu :
1.Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề : trung thực - tự trng
(6)II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm cho hs làm tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KiĨm tra bµi cị: 5
+Xếp từ sau thành nhóm: từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp - Gv nhận xét, cho điểm
2.Bài mới: 30’
a- Giíi thiƯu bµi:
b.H íng dÉn hs làm tập
Bài 1: Tìm từ nghÜa, tr¸i nghÜa víi tõ : trung thùc
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi theo nhãm, ghi kÕt vào bảng nhóm
- Gi i din nhúm dán bảng, trình bày - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Đặt câu
- T chc cho hs làm vào - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt đợc - Chữa bài, nhận xét
Bµi 3: T×m nghÜa cđa tõ : tù träng
+Tỉ chức cho hs tự tìm từ mở từ điển tìm nghĩa từ theo yêu cầu.Nêu miệng kết - Gv nhận xét, chữa
Bài 4: Tìm thành ngữ, tục ngữ - Tổ chức cho hs làm theo nhóm
+Những thành ngữ, tục ngữ nói lòng trung thực lòng tự trọng?
- HD hs giải nghĩa số thành ngữ, tục ngữ
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau
- hs lên bảng làm
Từ ghép có nghĩa tổng hợp: anh em, ruột thịt, hoà thuận, yêu thơng, vui buồn
Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn học, bạn đờng bạn đời, anh cả, em út, anh rể, chị dâu
- Hs theo dõi - Hs đọc đề
- Hs lµm bµi theo nhãm
Tõ nghĩa với từ trung thực :thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, trực, béc trùc
Tõ tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc: gian dèi
xảo trá, gian lận, lu manh, gian manh, lừa bịp, lừa đảo
- Đại diện nhóm chữa - hs đọc đề
- Hs nêu miệng câu đạt đợc - Chúng ta không nên gian dối - hs đọc đề bi
- Hs mở từ điển làm cá nhân
+Tự trọng : coi trọng giữ gìn phẩm giá mình.(ý c)
- hs c bi
- Nhóm hs thảo luận, nêu kết
+Các thành ngữ, tục ngữ nói lòng trung thực: a, c, d
+Các thành ngữ, tục ngữ nói lòng tự trọng : b, e
ĐẠO ĐỨC
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T1) I/Mục tiêu Học xong HS có khả năng
1/Nhận thức em có quyền, có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
2/Biết thực quyền sống gia đình, nhà trường 3/Biết tơn trọng ý kiến người khác
II/Đồ dung dạy học:
-SGK, BT
III/Các họat động dạy-học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/Bài mới
a/Giới thiệu – ghi đầu b/*HĐ 1: HĐN
(7)Câu 1,2 SGK/9
Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em
KL:Trong tình huống, em nên nói rõ để người
xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người khơng hiểu đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung
Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến
*HĐ 2: HĐN 2 BT 1/9
Nêu yc BT
KL: Việc làm bạn Dung đúng, bạn bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm Hồng Khánh không
*HĐ 3: HĐ cá nhân BT 2/10
Nêu ý kiến
KL: ý kiến a,b,c,d Ý kiến đ sai có
những mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp vời hịan cảnh thực tế gia đình, đất nước cần thực
Ghi nhớ :
*HĐ 4: HĐ nối tiếp
-Thực hiệu yc BT 4/10 SGK
Các nhóm diễn tả
Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày
1Em đọc yc BT HS bày tỏ ý kiến Giải thích lớ
2em c ghi nh
âm nhạc
Ôn Bài Hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE
Giới Thiệu Hình Nốt Trắng; Bài Tập Tiết Tấu I Mục tiêu:
- Học sinh hát thuộc lời ca hát truyền cảm bìa hát Bạn lắng nghe
- Trình bày hát cách hát đối đáp kết hợp động tác phụ hoạ thục - Học sinh nhận biết nốt trắng thể độ dài
- Thực tập tiết tấu: Đọc hình nốt, gõ tiết tấu kết hợp hai hoạt động
II Giáo viên chuẩn bị:
- Bảng phụ chép tập đọc nhạc - Các động tác múa phụ hoạ
III Hoạt động dạy học: 1 – Bài cũ:
Kiểm tra đan xen học
(8)HĐ GV Nội dung HĐ HS
Hoạt động 1
GV hỏi Hướng dẫn Cả lớp thực
GV đệm đàn
Hoạt động 2
GV giới thiệu GV hướng dẫn
Hoạt động 3
Hd hs luyện tập
Hd tập đọc
* Ôn tập hát: Bạn lắng nghe
- GV đặt câu hỏi để hs nhớ lại giai điệu hát - Bắt nhịp cho học sinh hát tập thể vài ba lần
- Giáo viên đệm đàn, học sinh ôn tập hát kết hợp gõ đệm, đoạn hát gõ đệm theo nhịp, đoạn gõ đệm theo phách - Hướng dẫn học sinh trình bày hát cách hát đối đáp: - Học sinh trình bày cách hát theo nhóm tổ
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc
- HS xung phong trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc Em có động tác vận động đẹp, phù hợp hướng dẫn lớp tập theo
- Trình bày hát theo nhóm * Giới thiệu hình nốt trắng
- GV viết hình nốt trắng lên bảng cho hs quan sát Gồm thân nốt đI nốt, thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đI nốt chạm vào bên phảI thân nốt
- GV hướng dẫn hs viết nốt trắng
- Về giá trị độ dài: Độ dài nốt trằng nốt đen: * Bài tập tiết tấu
Bài tập 1: GV viết lên bảng - Cho hs đọc hình nốt
- GV vỗ tay thể hình nốt trắng cho hs xem - GV cho hs vừa vỗ tay vừa đọc hình nốt
- Bài tập gv dạy tương tự tập
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân thực lại tập tiết tấu vừa học - Một số cá nhân đọc trước lớp
HS ghi HS thực Nhóm thực
4 – hs thực
HS ghi Trả lời câu hỏi Đọc tiết tấu Cả lớp thực
Nhóm thực
Cá nhân đọc
Thứ ngày 15 thỏng năm 2010 Tập đọc
gµ trèng vµ cáo. i m ục tiêu:
1.Đọc lu loát, trôi chảy thơ
2.Hiểu ý nghĩa ngầm sau lời nói gà trống cáo
- Hiểu ý nghĩa : Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh gà trống, tin lời mê ngào kẻ xấu nh c¸o
3.Học thuộc lịng thơ II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Bµi cò: 5’
- Gọi hs đọc " Những hạt thóc giống" - Gv nhận xét , cho điểm
2.Bµi míi: 30’
a.Giới thiệu bài- ghi đầu b.H ớng dẫn luyện đọc
- hs đọc nêu ý nghĩa
(9)- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:
- Gà trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? - Cáo làm để dụ gà trống xuống đất? - Tin tức cáo thơng báo thật hay bịa đặt? - Vì gà trống không nghe lời cáo?
- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? - Thái độ cáo ntn nghe gà núi?Thỏi ca g sao?
- Gà thông minh điểm nào?
- Tỏc gi vit bi thơ nhằm mục đích gì? - Nêu nội dung
d H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD + đọc mẫu khổ thơ 1,2 theo cách phân vai - Tổ chức cho hs đọc
3.Cñng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp - Hs luyện đọc theo cặp
- hs đọc
- Gà đậu cành, cáo đứng dới đất
- Báo cho gà tin mới: từ mn lồi kết thân
- Lời bịa đạt
- Gà biết ý định xấu xa cáo - Làm cho cáo lộ mu gian - Cáo khiếp sợ, bỏ chạy Gà khối chí cời
- Gà giả tin cáo, giả vờ có cặp săn tới để cáo khiếp sợ
- Khuyên ngời ta đừng vội tin lời ngào
- Hs nªu
- hs thực hành đọc - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
To¸n
lun tËp. I.Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè:
- HiĨu biÕt ban đầu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm số trung b×nh céng
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kiểm tra cũ: 5
- Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm ntn? Nêu vÝ dơ?
2.Bµi míi 30’
a.Giíi thiƯu bµi b.Thực hành:
Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau - Tổ chức cho hs nêu miệng kết
- Chữa bài, nhận xét Bài 2: Giải toán
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gv chữa bài, nhận xét
Bài 3: Giải toán
- Tổ chức cho hs làm vào vở, đọc kết - Gv chữa , nhận xét
Bµi 4: Giải toán
- Tổ chức cho hs làm vào vở, chữa - Gv nhận xét
Bài 5:Tìm số biết số TBC số - Tổ chức cho hs làm cá nhân
- Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- hs nªu
- Hs theo dõi - hs đọc đề - Hs làm bài, chữa
- Hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa - hs đọc bi
- Hs làm vào vở, chữa bµi
- Hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa
(10)- VỊ nhµ häc bµi , chn bị sau
Tập làm văn
viết th : ( kiĨm tra viÕt ) i.m ơc tiªu :
- Rèn luyện kĩ viết th cho hs
- Hs viết đợc th có đủ phần: Đầu th, phần chính, phần cuối th với nội dung : thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KiĨm tra bµi cị: 5’
- Một th gồm phần nào? Nhiệm vụ phần gì?
2.Bài 30
a.Giíi thiƯu bµi
b.HD hs nắm đợc u cầu đề - Gọi hs nối tiếp đọc đề sgk +Em chọn đề nào?
- Nhắc hs trớc làm +Lời lẽ th phải chân thành c Viết th
- Cho hs tự làm cá nhân - Gv thu bài, chấm số
3.Củng cố dặn dò:2
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau
- hs nªu
- Hs theo dâi
- Hs nối tiếp đọc đề
- Hs nêu đề chọn cách viết nội dung th theo đề
- Hs viÕt th
KHOA HỌC
SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI N I - Mục tiêu:* Sau học học sinh cã thĨ:
- Giải thích đợc lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV TV - Nói đợc lợi ích muối I-ốt
- Nêu đợc tác hại thói quen ăn mn
II - Đồ dùng dạy học
- Tranh hình trang 20 - 21 SGK, tranh ảnh, thông tin vÒ muèi I-èt
III - Hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1-KiĨm tra bµi cị:5’
(?) Tại phải ăn phối hợp đạm ĐV đam TV?
2-Bµi míi:28’
a- Giới thiệu - Viết đầu b-Hướng dẫn tỡm hiểu *Hoạt động 1: “Trò chơi” - Hớng dẫn học sinh thi kể
- Nhận xét-đánh giá
* - Hoạt động 2:
(?) Nêu lợi ích việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV TV?
- Trả lời câu hỏi
- Thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo Ví dụ: Các ăn mỡ, dầu, thịt rán, cá rán, bánh rán
- Các ăn luộc hay nấu: Chân gà luộc, thị lợn luộc, canh sờn, lòng luộc
- Các ăn từ loại hạt, có dầu: Vừng, lạc, điều,
(11)(?) Tại nên ăn phối hợp chất béo ĐV TV?
*- Hoạt động 3:
Gv - Nêu : Khi thiếu muối I-ốt tuyến giáp phải tăng cờng hoạt động dễ gây u tuyến giáp (còn gọi bớu cổ) Thiếu Iốt gây rối loạn nhiều chức thể, làm ảnh hởng tới sức khoẻ, trẻ em phát triển thể chất lẫn trí tuệ.tác hại thói quen ăn mặn
(?) Làm thể để bổ sung mui I-t cho c th?
(?) Tại không nên ăn mặn?
3 - Củng cố - Dặn dò:2
- Về học chuẩn bị sau
- Học sinh quan sát tranh ảnh
- Thảo luận câu hỏi:
+ Cần ăn muối có chứa I-ốt nớc mắm, mắm tôm
+ Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao
KĨ chun
kể chuyện nghe , đọc i.
Mơc tiªu:
1 Rèn kỹ nói:
- K t nhiờn bng lời câu truyện nghe, đọc tính trung thực - Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2.Rèn kỹ nghe:
- Hc sinh chăm nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Giíi thiƯu bµi 1’
2 H ớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện 32’
Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đ ợc nghe, đ ợc đọc tính trung thực
- Hs nối tiếp đọc gợi ý sgk
a.H ớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề - Gv gạch chân dới từ quan trọng +Khi kể chuyện cần lu ý gì?
- Gọi hs nêu câu chuyện chuẩn bị để kể b.Kể theo nhóm
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể - Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm
- Trả lời đợc câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể :
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá
- Gv hs bình chọn bạn kể chun hay - Khen ngỵi hs
3.Cđng cè dặn dò :2
- Nhận xét tiết học
- VN häc bµi , CB bµi sau
- Hs theo dâi
- hs đọc đề
- - hs giíi thiệu tên câu chuyện nhân vật truyện sÏ kĨ
-Hs đọc tiêu chí đánh giá
- Nhãm hs kĨ chun
- Các nhóm hs kể thi đoạn tồn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyn va k
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất, nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc
(12)Đề
A)Đọc thầm : Mùa hoa sấu
Vào ngày cuối xuân,đầu hạ, nhiều loài khốc màu cây sấu bắt đầu chuyển thay Đi dới rặng sấu,ta gặp nghịch ngợm Nó quay tròn trớc mặt,đậu lên đầu, lên vai ta bay nhng nắm đợc rơi nh vậy.
Từ cành sấu non bật chùm hoa trắng muốt, nhỏ nh chiếc chng tí hon Hoa sấu thơm nhẹ.Vị hoa chua chua thấm vào đầu lỡi,tởng nh vị nấng non mùa hè đến vừa đọng lại.
B)Dựa theo nội dung đọc,chọn câu trả lời ỳng:
1.Cuối xuân,đầu hạ sấu nh nào? a.Cây sấu hoa
b.Cây sấu thay lá
c Cây sấu thay hoa
2.Hình dạng hoa sấu nh nào? a.Hoa sấu nhỏ li ti.
b Hoa sấu trông nh chuông nhỏ xíu. c Hoa sấu thơm nhẹ.
3.Mùi vị hoa sấu nh nào? a Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua. b Hoa sấu hăng hắc.
c Hoa sấu nở chùm trắng muốt. 4.Bài học có hình ảnh so sánh? a.1 hình ảnh
b.2 hình ảnh c.3 hình ảnh
(Vit rừ ú l hỡnh nh no)
5.Trong câu :"Đi dới rặng sấu,ta gặp nghịch ngợm", em thay từ" nghịch ngợm" từ nào?
a Tinh nghịch b Bớng bỉnh c Dại dột lun to¸n
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) ngày = giờ
= phút b) 3giờ 10 phút = phút
phút giây = giâyài 2: Một tổ có HS có số đo là: 138cm, 134cm,128cm, 135cm, 130cm Hỏi trung bình số đo chiều cao
Bài 3: Trong số 647 532 ; 685 421 ; 000 000 ; 11 048 502 ; 785 367 ; 071 071 thì số bé :
A 647 532 B 785 367 C 11 048 502 D 000 000
(13)Thứ ngày 16 tháng năm 2010 THỂ DỤC
QUAY SAU, ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI
ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN”
Mục đích - Yêu cầu: + Khăn
+ Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ
+ Yêu cầu thực động tác, đều,
+ Trò chơi TC “Bỏ khăn”
NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT BPTH
I MỞ ĐẦU: 1 Nhận lớp:
2 Phổ biến mới ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn
6 - 10’ 1 - 2’ 2 - 3’
GV cho tập hợp lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục liện tập
Chạy quanh sân (200-300m) Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”
Chạy hàng dọc
II CƠ BẢN: 1 Ôn cũ: 2 Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
18-22’
10-12’ a Đội hình đội ngũ
- Ơn tập quay sau, dều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân đều sai nhịp
- Cả lớp tập GV điều khiển
3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
- Tập theo tổ
- Cho tổ thi đua trình diễn b Trị chơi “Bỏ khăn”
Cả lớp chơi
Tổ trưởng điều khiển
Cán điều khiển
III KẾT THÚC:
1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2 Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) 3 Nhắc nhở tập về nhà
4 - 6’ 2 - 3’ 1 - 2’
Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV HS hệ thống bài
Nhận xét đánh gía học, giao tập nhà.
to¸n
biểu đồ. I.Mục tiêu : Giúp hs:
- Bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh
(14)- Bớc đầu biết xử lí số liệu biểu đồ tranh
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Giíi thiƯu bµi.
2.Làm quen với biểu đồ tranh.
- Gv giới thiệu biểu đồ : Các gia đình +Biểu đồ có cột?
+Mỗi cột thể điều gì?
+Biu ny có hàng? Nhìn vào hàng ta biết điều gì?
3.Thùc hµnh:
Bài 1: Đọc số liệu biểu đồ
+Gv giới thiệu biểu đồ " Các môn thể thao khối lớp tham gia"
- Chữa bài, nhận xét
Bi 2: X lớ số liệu biểu đồ +HD hs quan sát biểu đồ giải
- Tỉ chøc lµm bµi cá nhân - Chữa bài, nhận xét
4.Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs theo dâi
- Biểu đồ có cột
- hàng, biết số trai, gái gia đình
- hs đọc bi
- Hs làm cá nhân, nêu miƯng kÕt qu¶
- hs đọc đề bài.Phân tích đề - hs lên bảng giải , lớp giải vào Bài giải
a.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là:
10 x = 50 ( t¹ ) = tÊn
b.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là:
10 x = 40 (t¹)
Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là:
50 - 40 = 10 ( t¹ )
c.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2001 là:
10 x = 30 ( t¹ )
Cả năm gia đình bác Hà thu hoạch đợc là: 40 + 50 + 30 = 120 tạ ) = 12 Ta có 30 tạ < 40 tạ < 50 tạ
Vậy năm 2001 gia đình bác Hà thu hoạch đợc thóc
Lun từ câu
danh từ i.m ục tiêu: Giúp hs hiÓu:
- Danh từ từ vật ( ngời, vật, khái niệm, đơn vị ) - Xác định đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm - Biết đặt cõu vi danh t
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm ghi sẵn nội dung tập
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Giíi thiƯu bµi – ghi đầu : 2.T×m hiĨu vÝ dơ:
- Gọi hs đọc ví dụ sgk
- Gọi hs tìm từ dịng thơ theo u cầu - Gv dùng phấn màu gạch chân từ hs tìm đợc
Hs theo dõi
- hs đọc ví dụ
- Nhãm hs thảo luận, nêu miệng kết - Các nhóm nêu kết trớc lớp
+Dòng 1: truyện cổ
(15)- Gv nhËn xÐt Bµi 2:
- Gv phân nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: - Gv giải thích về:
+Từ khái niệm: +Từ chØ ngêi:
- Gv nhËn xÐt 3.Ghi nhí: - Danh từ gì?
- Gi hs c ghi nhớ sgk 4.Hớng dẫn hs làm tập Bài 1:
- Tổ chức cho hs làm cá nhân, chữa - Gv chữa bài, nhận xét
Bài 2: Đặt câu
- T chc cho hs làm cá nhân vào - Gọi hs đọc cõu t c
- Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung
- Về nhà học , chuẩn bị sau
+Dũng 5: i, cha, ụng
+Dòng 6:con, sông, chân, trời +Dòng 7:truyện cổ
+Dòng 8: mặt, ông cha
- hs đọc lại từ vừa tìm đợc - hs đọc đề
- Hs làm theo nhóm 4, trình bày kết +Tõ chØ ngêi: «ng cha, cha «ng
+Tõ chØ vật: sông, dừa, chân trời +Từ tợng: nắng, ma
+Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng xa, đời
- 4- hs đọc ghi nhớ
- Hs lấy thêm ví dụ danh từ sgk - hs đọc đề
- Hs lµm bµi vµo vë, hs lµm vµo bảng nhóm, chữa
- hs c - Hs đặt câu vào
- Hs nối tiếp nêu câu vừa viết
lịch sử
nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc i.m ục tiêu: Học xong hs biết:
- Từ năm 179 TCN đến năm 938 nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ
- Kể lại số sách bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình sgk.VBT lch sử
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Bµi cị: 5’
- Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh ntn? - Sự phát triển quân nớc Âu Lạc?
2.Bµi míi: 30’
a.Giíi thiƯu
b.HĐ1: Làm việc cá nhân
- Yờu cầu hs đọc sgk làm tập
+So sánh tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ? - Gọi hs nêu kết
- Gv kÕt luËn: sgk
c.HĐ2: Thảo luận nhóm
- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thành nội dung bt
- Gọi nhóm dán phiếu, trình bày kết
- hs nêu
- Hs c sgk trả lời câu hỏi
+Trớc năm 179 TCN: nớc độc lập - Kinh tế độc lập tự chủ
- Văn hố: có phong tục tập quán riêng +Từ năm 179 TCN đến năm 938:
- Trở thành quận, huyện PK phơng Bắc - Kinh tế bị phụ thuộc
- Phải theo phong tơc cđa ngêi H¸n
- Nhãm hs thảo luận, hoàn thành yêu cầu BT Liệt kê tên thời gian nổ khởi
(16)- Gv kÕt luËn: sgv
3.Cñng cè dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Thời gian Tên khởi nghià năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trng năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu năm 542 Khởi nghĩa Lí Bí
nm 550 Khi nghĩa Triệu Quang Phục năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan năm 776 Khởi nghĩa Phùng Hng năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ năm 931 Khởi nghĩa Dơng Đình Nghệ năm 938 Khởi nghĩa Ngô Quyền - hs đọc kết luận sgk
KĨ THUẬT
KHÂU THƯỜNG (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim , xuống kim, đặc điểm - Biết cách khâu
- Rèn luyện tính kiên trì khéo léo
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Như tiết trước.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra ghi nhớ mục sgk - Kiểm tra đồ dùng
3.B i m ià ớ
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Giới thiệu ghi đề
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Thực hành khâu thường *Cách tiến hành:
- Hs nhắc lại kỹ thuật khâu thường ( ghi nhớ mục 1) - Sử dụng tranh qui trình để hs thao tác
- Nêu cách kết thúc đường khâu?
- Gv nêu thời gian yêu cầu thực hành *Kết luận:
Hoạt động 2: Đánh giá kết hs
- Hs trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá:
* Đường vạch dấu thẳng cách * Các mũi khâu tương đối
* Hoàn thành qui định
Nhắc lại
Hs trả lời
Hs thao tác khâu Hs nêu
Hs thực hành khâu hs trưng bày
hs tự đánh giá lẫn
(17)Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a 50 dag = hg kg 300g = g b kg = kg tạ kg = kg c 82 giây = phút giây 1005 g = kg g
Bài : 152 phút = phút Số cần điền :
A 15 phút B 52 phút C 32 phút D 32 phút
Bài : hộp bút chì có 96 bút chì Hỏi hộp có số bút chì :
A 12 bút chì B 60 bút chì C 17 bút chì D 40 bút chì
Bài : Có gói bánh gói nặng 200g gói kẹo gói nặng 250g Hỏi tất có
bao nhiêu kilơgam bánh kẹo ?
Thứ ngày 17 tháng năm 2010
TOÁN
BIỂU ĐỒ
BIỂU ĐỒ (TiÕp theo) I) Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
-Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ cột
-Bớc đầu xử lí liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản
II) Đồ dùng dạy học :
- Hình vẽ biểu đồ SGK
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1) Giới thiệu - ghi đầu bài.1; 2/Giới thiệu biểu đồ hình cột :10’
- Số chuột thôn diệt
- GV treo biểu đồ: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thơn diệt
(?) Biểu đồ có cột?
(?) Dới chân cột ghi gì? (?) Trục bên trái biểu đồ ghi gì? (?) Số đợc ghi đầu cột gì? - Hớng dẫn HS đọc biểu đồ:
3/Lun tËp, thùc hµnh :22’
*Bµi tËp
(?) Biểu đồ BĐ hình gì? BĐ biểu diễn gì?
(?) Có lớp tham gia trồng cây? (?) Hãy nêu số trồng đợc lớp? (?) Có lớp trồng 30 cây? Là lớp nào?
(?) Lớp trồng đợc nhiều nhất? (?) Lớp trồng đợc nhất? * Bài tập 2:
- Tơng tự H/ dẫn H/s làm tiếp phần b - GV quan sát giúp đỡ H/s làm bi
- Nhận xét chữa
4 Củng cố - dặn dò : 2
- Nhân xét tiÕt häc, HSvỊ nhµ lµm bµi tËp vë BTT vµ C/B bµi sau
- HS nghe
- HS quan sát biểu đồ
- HS quan sát trả lời câu hỏi : + Biểu đồ cú ct
+ Dới chân cột ghi tên thôn
+Trc bờn trỏi ca biu đồ ghi số chuột diệt + Là số chuột đợc biểu diễn cột
-2 HS lªn nªu số liệu thơn :
-HS quan sát biểu đồ
+ Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp bốn lớp năm trồng
+ Líp 4A , 4B, 5A, 5B, 5C
+ Số trồng đợc lớp : - Lớp 4A : 45 ……
+ Có lớp trồng đợc 30 Đó lớp : 4A, 5A, 5B
+ Lớp 5A trồng đợc nhiều + Lớp 5C trồng đợc HS nêu Y/c
- HS nêu miệng phần a) - HS lầm phần b) vào
Số lớp năm học 2003-2004 nhiều năm học 2002-2003 là:
6 – = (líp)
Sè HS líp 1cđa trờng Hoà Bình năm học 2003-2004 là:
(18)……… - HS l¾ng nghe
TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/Mục tiờu:
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện
- Bit dng nhng hiu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện
II/Đồ dùng dạy học :
- Bút số tờ giấy khổ to
III/Các hoạt động dạy,học chủ yếu:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/
Kiểm tra cũ :
(?) Cèt trun lµ gì?
(?) Cốt truyện thờng gồm phần nào?
2/Dạy mới:
a/ Giíi thiƯu bµi - Ghi đầu b Nhận xét:
*Bài tập 1:
- Những việc tạo thành cốt truyện: Những h¹t thäc gièng”?
- Mỗi việc đợc kể đoạn văn nào? * Bài tập 2:
(?) Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn?
(?) Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2?
=>Giáo viên chốt ý: * Bài tập 3:
+ Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?
+ on c nhn nhờ dấu hiệu nào?
c Ghi nhí:
3 Lun tËp:
(?) Câu chuyện kể lại chuyện gì? (?) Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiu?
(?) Đoạn kể việc gì? (?) Đoạn kể việc gì? (?) Đoạn thiếu phần nào?
- Trả lời câu hỏi
- HS c yờu cu:
- Đọc lại truyện: Những hạt thóc giống
+ S vic 1: Nhà Vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế: luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu đợc nhiều thóc truyền ngơi cho
+ Sù viƯc 2: Chó bÐ Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nẩy mầm
+ Sù viƯc 3: Chơm dám tâu vua thật trước ngạ nhiên người
+Sự việc 4:NHà Vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm định truyền cho Chôm + Sự việc 1: Đợc kể đoạn (ba dòng đầu) + Sự việc 2: Đợc kể đoạn (2 dòng tiếp) + Sự việc 3: Đợc kể đoạn (8 tiếp)
+Sự việc 4:Được kể đoạn 4(4 dũng cũn li) + Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng + đoạn kết thúc lời thoại viết xuống dòng nhng đoạn văn
- Học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa
+ KĨ vỊ mét sù viƯc mét chu«Ü sù viƯc lµm cèt trun cđa trun
+ Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu chấm xuống dòng Hs đọc ghi nhớ
- Học sinh đọc nội dung u cầu tập
+ C©u chun kĨ vỊ mét em bÐ võa hiÕu th¶o, võa trung thùc, thËt thµ
+ Đoạn hồn chỉnh, đoạn thiếu + Đoạn kể sống tình cảm mẹ con: Nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm
+ Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé tìm thầy thuốc + Phần thân đoạn
(19)(?) Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì?
- Yêu cầu học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, cho điểm 4/Cng c,dn dũ:
- Nhân xét tiết học
rơi túi tiền
- Học sinh viết vào nháp - Đọc làm
A L
TRUNG DU BẮC BỘ I-Mơc tiªu:
- Mơ tả đợc vùng trung du Bắc Bộ
- Xác lập đợc mối quan hệđịa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ
- Nêu đợc qui trình chế biến chè
- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng
II-Đồ dùng dạy học :
- Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ SGK
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/Giíi thiƯu bµi Ghi đầu 1
2
/H ướng dẫn tìm hiểu bài: 32’
a Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
(?) Vùng trung du vùng núi,vùng đồi hay đồng bằng?
(?) Các đồi nh nào? đỉnh, sờn, đồi c sp xp ntn?
(?)Mô tả sơ lợc vùng trung du?
(?) HÃy kể tên vài vùng trung du Bắc Bộ?
(?) Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ
-Gọi H tr¶ lêi
2 Chè ăn vùng trung du *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Thảo luận nhóm câu hỏi sau:
(?) Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?
(?) Hình 1,2cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang?
(?) Xác định vị trí hai địa phơng đồ địa lý TNVN?
(?) Em biết chè Thái Nguyên? (?) Chè đợc trồng để làm gì?
(?) Trong năm gần trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyờn trng cõy gỡ?
(?) Quan sát H3 nêu quy trình chế biến chè?
-Gv nhn xột
-hs theo dõi
-HS đọc mục SGK quan sát tranh ảnh
+Vùng trung du vùng đồi
+Đợc xếp cạnh nh bát úp với đỉnh tròn,s-ờn thoải
+Nằm miền núi đồng BB vùng đồi với đỉnh trịn,sờn thoải xếp cạnh nh bát úp.Nơi đợc gọi vùng trung du +Thái Nguyên,Phú Thọ,Vĩnh Phúc,Bắc Giang +Vùng trung du Bắc Bộ có nét riêng biệt mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi Đây nơi tổ tiên ta định c sớm
-H tr¶ lêi -H nhËn xÐt -
-H quan sát thảo luận nhóm đơi
+ThÝch hợp cho việc trồng ăn công nghiệp (nhất chè)
+H1:chè Thái Nguyên
+H2: Bắc Giang trồng nhiều vải thiều +H lên vị trớ trờn bn
+Chè Thái Nguyên tiếng thơm ngon
+Chố c trng phc v nhu cầu nớc xuất
+XuÊt hiÖn trang trại trồng vải
(20)*Hot động 3Hoạt động trồng rừng công nghiệp
-Y/c H trả lời câu hỏi sau:
(?) Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống đồi trọc?
(?) Để khắc phục tình trạng ngời dân trồng loại gì?
-G liên hệ thực tế để giáo dục H bảo vệ rừng 4/Củng cố dn dũ.2
-Chuẩn bị sau
-H quan sát đọc phần
+Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bãi +Ngời đân trồng loại công nghiệp dài ngày:keo, trẩu, sở ăn -H nhận xét
KHOA HỌC
ĂN NHIỀU RAU VÀ HOA QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I/
Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Giải thích đợc lý phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc thực phẩm an toàn
- Kể đợc biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm
II/Đồ dỳng dạy học :
- Tranh hình trang 22 - 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dỡng Tr.17 SGK - Một số rau tơi, héo Một số đồ hộp vỏ đồ hộp
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1-KiĨm tra bµi cị:1’
(?) Tại phải ăn phối hợp chất béo ĐV vµ chÊt bÐo TV?
2-Bµi míi:32’
- Giới thiệu - Viết đầu * Hoạt động 1:
- Giáo viên yờu cầu hs quan sỏt tháp sơ đồ dinh d-ỡng
(?) Những rau chín đợc khuyên dùng? (?) Kể tên số loại rau, em vẵn ăn hàng ngày?
(?) Nêu lợi ích việc ăn rau, quả?
- Kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ Vitamin , chất khống cần thiết cho thể Các chất xơ rau, giúp chống tào bón
* Hoạt động 2: Tiờu chuẩn thực phẩm (?) Thế thực phẩm v an ton?
- Giáo viên nhận xét, bæ sung:
=>Đối với loại gia cầm, gia súc cần đợc kiểm
Hs trả lời
Hs theo dừi
- Cần ăn nhiều rau, chín
- Học sinh xem lại tháp sơ đồ dinh dỡng
-Hs trả lời
* Th¶o luËn nhãm 2:
+ Thực phẩm đợc coi an tồn cần đ-ợc ni trồng theo quy trình v hp v sinh
+ Các khâu thu hoạch, vận chuyển, chế biện, bảo quan hợp vệ sinh
+ Thực phẩm phải giữ đợc chất dinh dỡng + Khơng bị thiu
(21)dÞch
* Hoạt động 3: Các biện pháp thực giữ VSAT thực phẩm
- ChÝa líp thµnh nhãm:
+ Nhóm 1: -Cách chọn thực ăn tơi sống + Nhóm 2: -Cách nhận thức ăn ôi, héo… + Nhóm 3:Cách chọn đồ hộp, chọn thc n c úng gúi
- Giáo viên nhận xét nêu cách chọn rau tơi + Quan sát hình dáng bên
+ Quan sát màu sắc, sờ, nắn
3/ Củng cố - Dăn dß:2’
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhà học chuẩn bị sau
+ Không gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ
- NhËn xÐt, bæ sung - Thảo luận nhóm
+ Mỗi nhóm thực nhiệm vụ:
- Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 5 I.Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
* Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt
- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Veä sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
III Kế hoạch tuần 6:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Veä sinh:
(22)* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp