Dia ly

- BiÕt chØ vÞ trÝ cña TPHCM trªn b¶n ®å ViÖt Nam.. Giíi thiÖu bµi : Dïng lêi..[r]

(1)

Ngày soạn : 11 / 10 / 2008 Ngày dạy : 12 / 10 / 2008 Môn Địa lý :

Tiết : hoạt động sản suất ngời dân ở

tây ngun

I Mơc tiªu :

KiÕn thøc : Häc xong bµi hs biÕt :

- Trình bày đ ợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên

Kĩ : - Dựa vào lợc đồ , đồ , bảng số liệu , tranh ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lí thành phần tự nhiên với thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

Thái độ : - Giáo dục hs biết tơn trọng văn hố dân tộc Tõy Nguyờn

II Đồ dùng dạy học :

GV : SGK , su tầm tranh ảnh TN , bảng phụ , đồ TNVN HS : SGK

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1’ 3’

1’

12’

8’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ : - Y/c hs nêu nội dung trớc - GV nx , đánh giá

C Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : Dïng lêi Phát triển :

a Trng công nghiệp đất ba dan

* HĐ1: Thảo luận nhóm : - y/c hs thảo luận câu hỏi :

- Chia lớp thành nhóm dựa vào kênh chữ kênh hình mục thảo luận câu hỏi phiếu

- QS giúp đỡ

- Nhận xét giải thích thêm hình thành đất đỏ ba dan

* HĐ2 : Làm việc lớp :

- Y/c hs quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê BMT hỏi :

? Em có nhận xét vùng trồng cà phê BMT ?

- NX , chèt : Kh«ng chØ có BMT mà TN có vùng chuyên

- Hát - HS nêu - Lắng nghe

- Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nx , bổ sung

- QS trả lời :

- HSTL

- Vài em lên vị trí BMT đồ

§LTNVN

- Nghe , ghi nhí

Gỵi ý HD

(2)

12’

2

trồng cà phê công nghiệp lâu năm khác nh : cao su , chè ,

? Các em biết cà phê BMT ? ? Hiện khó khăn lớn việc trồng TN ?

? Ngời dân TN làm để khắc phục khó khăn ?

- NX chốt : ( bảng phụ ) b Chăn nuôi đồng cỏ : * HĐ3 : Làm việc lớp :

- Y/c hs dựa vào H1 , bảng số liệu mục SGK để TLCH sau :

? HÃy kể tên vật nuôi ë TN ?

? Con vật đợc nuôi nhiều TN ? ? TN có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu bị ?

? TN voi đợc ni để làm ? - GVNXKL : ( bảng phụ ) D Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd học học

- VN häc Chuẩn bị trớc sau

- HS suy nghÜ , tr¶ lêi , líp nx , bæ sung

- QS tranh nội dung SGK để trả lời câu hỏi

- HS kh¸c nx , bỉ sung - em nêu ghi nhớ - Lắng nghe

Tách nhỏ câu hỏi

Nêu lại ghi nhớ

Ngày soạn : 18 / 10 / 2008

Ngày dạy : 19 / 10 / 2008 Môn Địa lý :

Tit : hoạt động sản suất ngời dân ở

tây nguyên ( )

I Mơc tiªu :

- Trình bày đ ợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên ( khai thác sức nớc , khai thác rừng )

- Nêu quy trình làm sản phẩm đồ gỗ

Kĩ : - Dựa vào lợc đồ , đồ , tranh ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lí thành phần tự nhiên với thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

Thái độ : - Giáo dục hs biết tôn trọng bảo vệ thành lao động ngời dân làm

(3)

GV : SGK , tranh ảnh nhà máy thuỷ điện rừng TN , bảng phụ , đồ TNVN

HS : SGK

1’ 3’

1’ 12’

6’

10’

C Bµi míi :

c, Khai thác sức nớc : * HĐ1: Thảo luận nhóm :

- y/c hs qs lợc đồ H4 – SGK thảo luận câu hỏi :

? KĨ tªn sè sông Tây Nguyên ? ? Những sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu ?

? Tại sông TN lại th¸c ghỊnh ?

? Ngời dân TN khai thác sức nớc để làm ?

? C¸c hå chứa nớc nhà nớc nhân dân xây dựng có tác dụng ?

? Hóy ch v trí nhà máy thuỷ điện Y – a – li lợc đồ H cho biết nằm sông ?

- QS giúp đỡ

- NhËn xÐt KL : ( b¶ng phơ )

d, Rừng việc khai thác rừng TN: * HĐ2 : Làm việc cặp đôi :

- Y/c hs quan sát H ,7 đọc mục SGK , trả lời câu hỏi :

? TN có loại rừng ?

? Vì TN lại có loại rõng kh¸c ?

? Hãy mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp ?

- GVNX , sửa chữa giúp hs xác lập đợc mối quan hệ giũa khí hậu thực vật * HĐ3 : Làm việc lớp :

- Y/c hs đọc mục , qs H8 ,9 ,10 – SGK

- Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nx , bổ sung

- Vài em lên vị trí sông ( Xê Xan , Ba , Đồng Nai ) nhà máy thuỷ điện Y – a – li đồ ĐLTNVN

- Nghe , ghi nhớ - HS qs , trao đổi cặp - HS trả lời , lớp nx , bổ sung

- QS tranh vµ néi dung

Gỵi ý HD tõng nhãm

Chỉ lại vị trí đồ

(4)

2’

, vốn hiểu biết thân để TLCH sau:

? Rừng TN có giá trị ? ? Gỗ đợc dùng làm ?

? Kể cơng việc cần phải làm quy trình sản suất sản phẩm đồ gỗ ? ? Nêu nguyên nhân hậu việc rừng TN ?

? ThÕ nµo lµ du canh du c ?

? Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng ? - GVNXKL : ( bảng phụ )

D Củng cố , dặn dò : - Hệ thèng nd bµi häc häc

trong SGK để trả lời câu hỏi

- HS khác nx , bổ sung - em nêu ghi nhớ - Lắng nghe

Ngày soạn : 25 / 10 / 2008

Ngày dạy : 26 / 10 / 2008 Môn §Þa lý :

Tiết 10 :

thành phố đà lạt

I Mơc tiªu :

- Chỉ vị trí Đà Lạt đồ ĐLTNVN - Nêu đ ợc vị trí địa lí khí hậu Đà Lạt

- Trình bày đ ợc điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch nghỉ mát

- Giải thích đ ợc Đà Lạt có nhiều hoa , , rau xø l¹nh

Kĩ : - Rền kĩ qs , xem lợc đồ , đồ Thái độ : - Giáo dục hs ham học hỏi , tìm tịi

GV : SGK , tranh ảnh thành phố Đà Lạt , lợc đồ cao nguyên TN , đồ TNVN

HS : SGK

1’ 3’

1’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ :

? Nêu tên loại rừng Tây Nguyên ? - GV nx , đánh giá

C Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : Dùng lời Phát triển :

a, Vị trí địa lí khí hậu Đà Lạt:

(5)

7’

6’

7

2

* HĐ1: Làm việc líp :

- y/c hs qs đồ ĐLTNVN tìm vị trí Đà Lạt

? Thµnh Đà Lạt nằm cao nguyên ?

? Đà Lạt độ cao khoảng mét ?

? Với độ cao , ĐL có khí hậu ntn ? - Nhận xét KL : Càng lên cao nhiệt độ , khơng khí thấp … nh Min Bc

b, Đà Lạt Thành phố tiếng rừng thông thác nớc :

* HĐ2 : Làm việc cặp đôi :

- Y/c hs quan sát lợc đồ SGK vị trí thác Cam Li , hồ Xuân Hơng ? Hãy mô tả cảnh đẹp thác Cam Li hồ Xuân Hơng ?

- Cho hs xem tranh ảnh số cảnh đẹp Đà Lt

c, Đà Lạt TP du lịch nghỉ mát : * HĐ3 : Làm việc lớp :

? Đà Lạt trở thành thành phố du lịch nghỉ mát tiếng ?

d, Hoa , rau xanh Đà Lạt : * HĐ4 : Làm việc cá nhân :

? Rau hoa ĐL đợc trồng ntn ? ? Vì ĐL thích hợp với việc trồng rau hoa xứ lạnh ?

? Kể tên số loại rau , hoa §L

D Cđng cè , dỈn dò : - Hệ thống nd học học

- VN học Chuẩn bị trớc sau

- hs lªn chØ - Lâm Viên

- 1500 m so với mực nớc biển

- mát mẻ quanh năm

- hs lờn bng ch vị trí lợc đồ

- hs trình bày - Hs qs

- Vì : + Có khí hậu mát mẻ quanh năm

+ Có cảnh quan đẹp + Có nhiều cơng trình …

+ Có hoạt động du lịch

- ợc trồng quanh đ năm với diện tích rộng - Vì ĐL có khí hậu lạnh mát mẻ quanh năm nên thích hợp với loại xứ lạnh

- HS tự kể theo hiểu biết thân - em nêu ghi nhớ - Lắng nghe

Chỉ lai vị trí BĐ Tách câu hỏi nhỏ

Ngày soạn : 01 / 11 / 2009

Ngày dạy : 02 / 11 / 2009 Môn Địa lý :

Tiết 11 : «n tËp

(6)

KiÕn thøc :

- HS hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên , ngời hoạt động sản xuất ngời dân HLS , trung du BB , TN

Kĩ : - HS đ ợc dãy núi HLS , cao nguyên TN Đà Lạt đồ ĐLTNVN

Thái độ : - Giáo dục hs tự giác , tích cực học II Đồ dùng dạy học :

GV : SGK , lợc đồ trống VN , đồ TNVN, phiếu học tập HS : SGK

III Các hoạt động dạy học :

1’ 3’

1’ 10’

15’

5’

2’

C Bµi míi :

* HĐ1 : Làm việc c¶ líp :

- GV treo đồ TNVN lên , y/c hs qs , vị trí dãy núi HLS , cao nguyên, TP Đà Lạt

- GV nhận xét KL , li cỏc v trớ

* HĐ2 : Làm viƯc theo nhãm :

- Y/c hs th¶o ln hoàn thành câu hỏi SGK

- GVNX KL : ( bảng phụ ) * HĐ3 : Làm việc lớp :

? Nêu đặc điểm địa hình trung du BB ? Ngời dân làm để phủ xanh đất trống , đồi trọc ?

- GVNXKL : Trung du BB vùng đồi với đỉnh tròn ,… trồng rừng , công nghiệp để phủ xanh đồi trọc

D Củng cố , dặn dò : - HƯ thèng nd bµi häc häc

- Hát - HS nêu - L¾ng nghe

- sè em lên bảng - HS khác nx , bổ sung - Nghe , qs

- HS thảo luận nhóm - Đại diện báo cáo KQ - Líp nx , bỉ sung - HSTL miƯng , líp nx , bỉ sung

- L¾ng nghe

Chỉ lại vị trí HD c th

Ngày soạn : 08 / 11 / 2009

(7)

Tiết 12 : đồng bắc

I Mơc tiªu : KiÕn thøc :

- HS biết vị trí ĐBBB đồ ĐLTNVN

- HS trình bày số đặc điểm ĐBBB hình dạng , kích thớc , địa hình , sồn ngịi , vai trị hệ thống đê vên sông

Kĩ : - HS vận dụng kĩ đồ xác , thành thạo Thái độ : - Giáo dục hs tự giác , tích cực học

II §å dïng d¹y häc :

GV : SGK , tranh ảnh ĐBBB , sông Hồng , đê ven sông , đồ ĐLTNVN

HS : SGK

1’ 3’

1’ 13’

15’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ : - Y/c hs nêu nội dung ôn tập - GV nx , đánh giá

C Bµi míi :

a, Đồng BB lớn MB : * HĐ1 : Làm việc líp :

- GV treo đồ ĐLTNVN lên , y/c hs qs , vị trí

- Y/c hs dựa vào kí hiệu tìm vị trí ĐBBB lợc đồ SGK

- Giới thiệu cho hs thấy ĐBBB có hình dạng tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy đờng bờ biển

- Y/c hs dựa vào SGK trả lời câu hỏi : ? ĐBBB phù sa sông bồi đắp nên ?

? Đồng có diện tích lớn thứ đồng nớc ta ? ? Địa hình đồng có đặc điểm ?

- GV nhận xét KL :

ĐBBB có địa hình thấp , phẳng , sơng chảy thờng uốn lợn quanh co Nhiều nơi có mầu sẫm làng mạc ngời dân

b, Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ : * HĐ2 : Hoạt động cá nhân

- Y/c hs qs hình1 đồ ĐLTNVN số sụng BBB

? Tại sông có tên sông Hồng ?

- HS theo dõi ,1 số em lên bảng

- hs lên tìm vị trí ĐBBB SGK

- HS khác nx , bæ sung - Nghe , qs

- Sông Hồng sông Thái Bình

- Thứ sau đồng Nam

- Thấp , phẳng

- hs lên chØ

- Vì có nhiều phù sa nên nớc sơng quanh năm có màu đỏ , sơng có tên sơng Hồng

(8)

2’

- GV BĐ sông Hồng sông Thái Bình , mô tả sơ lợc SH

* HĐ3 : Làm việc theo nhóm : - Y/c hs thảo luận trả lời câu hỏi ? Ngời dân ĐBBB đắp đê ven sơng để làm ?

? Hệ thống đê ĐBBB có đặc điểm ?

? Ngồi việc đắp đê , ngời dân cịn làm ?

- GVNX KL : Gv nói thêm tác dụng hệ thống đê , ảnh hởng hệ thống đê việc bồi đắp đồng , cần thiết phải bảo vệ đê ven sông ĐBBB

- QS , nghe

- HS thảo luận nhóm - … để ngăn lũ lụt - Ngoằn ngoèo ,uốn lợn - … dẫn nớc vào cấy cy

- Đại diện báo cáo KQ - Líp nx , bỉ sung - HSTL miƯng , líp nx , bỉ sung

- L¾ng nghe

(9)

Ngày soạn : / 11 / 2009

Ngày dạy : / 11 / 2009. Môn Địa lý :

Tiết 13 :

ngời dân đồng bắc

I Mơc tiªu :

KiÕn thøc : Häc song bµi nµy hs biÕt :

- Ngời đân sống ĐB chủ yếu ngời kinh Đây nơi dân c tập trung đông đúc nớc

- Trình bày số đặc điểm nhà , làng xóm , trang phục lễ hội ngời Kinh ĐBBB

Kĩ : - HS vận dụng kĩ đồ , qs trình bày

Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức tôn trọng thành lao động ngời dân truyền thống văn hoá dân tộc

GV : SGK , tranh ảnh , phiếu , đồ ĐLTNVN HS : SGK

1’ 3’

1’ 15’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ : - GV treo BĐ Y/c hs vị trí ĐBBB

- GV nx , đánh giá C Bài :

a, Ch nhân đồng :

- Y/c hs dựa vào SGK trả lời câu hỏi : ? ĐBBB nơi đông dân hay tha dân ?

? Ngêi dân sống ĐBBB chủ yếu dân tộc ?

- GV treo tranh ảnh chia lớp thành nhóm , phát phiếu thảo luận

+ N1 : Làng ngời Kinh ĐBBB có đặc điểm ?

+ N2 : Nêu đặc điểm nhà ngời Kinh ?

+ N3 : Làng Việt Cổ có đặc điểm ? + N4 : Nêu thay đổi ngời dân ĐBBB ?

- Quan sát , giúp

- Hát - HS lên - Lắng nghe

- Dựa vào SGK trả lời

- QS tranh , ảnh thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện trình bày , lớp nx , bæ sung

- Nghe

(10)

13’

2’

- GV nhận xét KL :

Ngời dân thờng làm nhà có cửa quay hớng Nam để tránh gió rét đón ánh nắng mùa đơng …

b, Trang phơc vµ lễ hội : - GV đa hệ thống câu hỏi :

? Mô tả trang phục truyền thèng cđa ngêi Kinh ë §BBB ?

? Ngời dân thờng tổ chức lễ hội vào thời gian ? Nhằm mục đích ? ? Trong lễ hội có hoạt động ? Kể tên số hoạt động lễ hội mà em biết?

? KĨ tªn sè lƠ héi nỉi tiÕng cđa ng-êi dân ĐBBB ?

- GVNX KL ỳng : Trang phục truyền thống nam quần trắng , áo dài the , đầu đội khăn xếp màu đen ; nữ váy đen , áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lng thắt ruột tợng , đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ …

- HS nghe tr¶ lêi

- HS kh¸c nx , bỉ sung - Nghe

- Lắng nghe

Tách câu hỏi nhỏ

Ngày soạn : / 11 / 2009

Tiết 14 : hoạt động sản xuất ngời dân ở

đồng bắc

I Mơc tiªu :

- Trình bày số đặc điểm hoạt động trồng trọt chăn nuôi ngời dân ĐBBB

- Hiểu đơc công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo

- HS xác lập đ ợc mối quan hệ thiên nhiên dân c với hoạt động sản xuất

(11)

Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức tơn trọng thành lao động ca ngi dõn

GV : SGK , đồ nông nghiệp VN HS : SGK

1’ 3’

1’ 15’

13’

- Y/c hs nêu nội dung tiÕt tr-íc

1 Giíi thiệu : Dùng lời Phát triển bµi :

a, Vùa lóa lín thø hai cđa c¶ níc : - Y/c hs dùa qs tranh , ¶nh tr¶ lêi c©u hái :

? ĐBBB có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ đất n-ớc ?

? Nªu thø tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo ?

? Em có nhận xét việc trồng lúa gạo ngời nông d©n ?

? Vì nơi ni đợc nhiều lợn , gà ?

- GV nhận xét KL : ĐBBB vùng có địa hình phẳng , màu mỡ , nớc tới tiêu thuận lợi … nớc b, Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh : - Y/c nhóm đọc SGK thảo luận câu hỏi:

? Mùa đông ĐBBB kéo dài tháng ?

? Khi nhiệt độ nh ? ? Nhiệt độ có ảnh hởng thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp ? ? Kể tên loại rau xứ lạnh đợc trồng nhiều ĐBBB ?

- GVNX bổ sung , giải thích thêm ảnh hởng gió mùa đơng bắc thời tiết khí hu ca BBB

- HS suy nghĩ trả lời - … đất đai phẳng màu mỡ, nớc tới tiêu thuận lợi

- Gåm bíc …

- Họ nhiều mồ hôi , công sức đồng ruộng

- … cã s½n nguån thøc ăn sản phẩm phụ

- HS kh¸c nx , bỉ sung

- C¸c nhãm thảo luận câu hỏi

- i din bỏo cỏo - … kéo dài , tháng - nhiệt độ thấp

- …trồng hêm vụ đơng …

- HS kĨ

- Cac nhãm kh¸c nx , bỉ sung

- hs đọc học SGK / 105

T¸ch nhá câu hỏi

HD cụ thể nhóm

(12)

2’ D Cñng cè , dặn dò :- Hệ thống nd học học

- L¾ng nghe

Ngày soạn : / 11 / 2009

Tit 15 : hot ng sản xuất ngời dân ở

đồng bắc ( tiếp )

I Mơc tiªu :

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên ngời dân ĐBBB

- Biết công việc cần phải làm qúa trình taọ sản phẩm gốm

- HS biết mối quan hệ thiên nhiên dân c với hoạt động sản xuất

Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs , đọc thơng tin để tìm kiến thức Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức tơn trọng thành lao động ngời dân

II §å dïng d¹y häc :

GV : SGK , tranh , ảnh nghề thủ công , chợ phiên ĐBBB , bảng phụ HS : SGK

1’ 3’

1’ 18’

- Y/c hs nêu nội dung tiết trớc - GV nx , đánh giá

C Bµi míi :

a, Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống:

- Chia lớp thành nhóm y/c hs thảo luận câu hỏi :

? Khi nµo lµng trë thµnh lµng nghỊ ? ? Kể tên số làng nghề thủ công tiếng ?

- HS nhËn nhiƯm vơ th¶o ln

(13)

10

2

? Thế nghệ nhân cđa nghỊ thđ c«ng ?

- GV nãi vỊ số làng nghề sản phẩm thủ công tiếng ĐBBB

- Y/c hs qs hình SGK nêu trình tự công việc trình tạo sản phẩm gốm sứ

- GV nhận xét KL : Để tạo sản phẩm gốm , ngời thợ thủ công phải tiến hành nhiều cơng việc theo trình tự định : nhào luyện đất -> tạo dáng -> phơi -> vẽ hoa -> tráng men -> đa vào lò nung -> lấy sản phẩm từ lò nung

b, Chợ phiên :

- Y/c qs tranh , ảnh TL câu hỏi: ? Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm ? ? Chợ phiên nhiều ngời hay ngời ? ? Trong chợ có loại hàng hoá ?

- GVNXKL : Ngoài sản phẩm sản xuất địa phơng , chợ cịn có nhiều mặt hàng đợc mang từ nơi khác đến để phục vụ cho đời sống , sản xuất ngời dân

D Củng cố , dặn dò : - Hệ thèng nd bµi häc häc

- Đại diện nhóm trình bày , lớp nx , bổ sung

- HS qs , nªu miƯng - HS kh¸c nx , bỉ sung

- HS qs , trả lời câu hỏi

- hs đọc học SGK

- L¾ng nghe

Ngày so¹n : / 12 / 2009

Ngày dạy : / 12 / 2009. Địa lÝ : TiÕt 16 :

(14)

I Mơc tiªu :

- Xác định đuợc vị trí thủ đô Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội - Một số dấu hiệu Hà Nội thành phố cổ , trung tâm trị , kinh tế , văn hố , khoa học

Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs , đồ , đọc thơng tin để tìm kiến thức

Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức tìm hiểu thủ ụ H Ni

GV : SGK , tranh , ảnh HN , đồ hành , giao thông VN , BĐTNVN

HS : SGK

1’ 3’

1’ 9’

9’

C Bµi míi :

a, Hà Nội thành phố lớn trung tâm ĐBBB :

- GV treo đồ hành , giao thơng VN kết hợp với lợc đồ SGK hỏi :

? Chỉ vị trí HN BĐ lợc đồ ? ? Hà Nội giáp tỉnh ?

? Cho biết từ Hà Nội tới tỉnh khác loại đờng giao thông ?

- Gv NX chèt : Hà Nội thành phố lớn nớc

b, Thành phố cổ ngày phát triĨn :

- Chia líp thµnh nhãm , y/c nhóm thảo luận câu hỏi :

? Thủ HN cịn có tên gọi khác ? Tới HN đợc tuổi ? ? Khu phố cổ có đặc điểm ?

? Khu phố có đặc điểm ?

? Kể tên danh nam thắng cảnh , di tích lÞch sư cđa HN ?

- GVNXKL : HN có tên : Đại La , Thăng long , Đông Đô , Đông Quan ,… năm 1010 cú tờn l Thng

- Hát

- HS nªu Líp nx - L¾ng nghe

- QS

- 2HS xỏc nh

- Bắc Ninh , Hải Dơng

- Đờng , đờng sắt , đờng hàng không - Lớp nx , bổ sung

- HS nhËn nhiƯm vơ , th¶o ln

- Đại diện trình bày - Lớp nx , bổ sung

Chỉ lại vị trí HN

(15)

9’

2’

Long

GV mô tả thêm danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử HN

c, Hà Nội trung tâm trị , văn hoá , khoa học kinh tế lớn cđa c¶ níc :

- Y/c hs dựa vào SGK , tranh ảnh vốn hiểu biết để thảo luận cặp đôi câu hỏi : ? Nêu dẫn chứng thể HN trung tâm trị , văn hoá , kinh tế , khoa học lớn nớc ?

? Kể tên số trờng đại học HN ? - GVNX chốt lại : HN nơi làm việc quan lãnh đạo cao đất nớc , có khu công nghiệp , thơng mại , giao thông phát triển , tập trung viện nghiên cứu , trờng đại học nh : Đại học quốc gia HN , Đại học ngoại thơng , Đại học kiến trúc …, có viện bảo tàng nh : Bảo tàng Hồ chí Minh , Bảo tàng lịch sử , Bảo tàng dân tộc học …

D Cñng cè , dặn dò : - Hệ thống nd học học

- VN học Chuẩn bị tríc bµi sau

- HS qs , thảo lun cp ụi cõu hi

- HS trình bày - Líp nx , bỉ sung

- hs đọc học SGK

- L¾ng nghe

Ngày soạn : / 12 / 2009

Ngày dạy : / 12 / 2009.

Địa lí : Tiết 17 :

ôn tập học kì I

I Mục tiêu :

KiÕn thøc : Gióp hs:

- Củng cố lại kiến thức học học kì I Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs , đồ , lợc đồ thành thạo Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức tự giác , tích cực hc

GV : SGK , BĐTNVN , lợc đồ HS : SGK

(16)

1’ 3’

1’ 15’

13’

2’

C Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : Dïng lêi HD «n tËp :

* HĐ1 : Hoạt động nhóm :

- GV y/c hs nêu tên học trao đổi , trả lời miệmg câu hỏi cuối

- GVNXKL : + Dãy Hoàng Liên Sơn

+ Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn + Hoạt động sản xuất ngời dân HLS

+ Trung du B¾c Bé + Tây Nguyên

+ Một số dân tộc Tây Nguyên + HĐ sản xuất ngời dân TN + Thành phố Đà Lạt

+ Đồng Bắc Bộ

+ Ngi dân đồng Bắc Bộ + HĐ sản xuất ngời dân ĐBBB + Thủ đô Hà Nội

* HĐ2 : Hoạt động cá nhân :

- Y/c hoàn thành chỗ trống lợc đồ ( BĐ lợc đồ trống )

- GVKL đánh giá D Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd học học

- Hát

- HS nêu Líp nx - L¾ng nghe

- HS thảo luận theo bàn

- Đại diện trình bày - Lớp nx , bổ sung

- HS làm cá nhân - số em trình bày - Lớp nx , bổ sung - Lắng nghe

HD cách thảo luận

Chỉ lại vị trí BD , LĐ

Ngµy 31 / 12 / 2009

Kiểm tra định kì lần I

(17)

Ngày soạn : 03 / 01 / 2010 Ngày dạy : 04 / 01 / 2010

đồng nam

I Mục tiêu :

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên ĐBNB

- Biết vị trí ĐBNB đồ VN sông : Tiền , Hậu , Đồng Nai vùng Đồng Tháp Mời , Kiên Giang , Mũi Cà Mau Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs , đồ, trình bày đợc đặc điểm ĐBNB

Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức tìm hiểu ĐBNB II Đồ dùng dạy học :

GV : SGK , B§TNVN HS : SGK

1’ 3’

1’ 14’

14’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ : - Y/c hs nêu đặc điểm ĐBBB ? - GV nx , đánh giá

C Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : Dïng lời Phát triển :

a, Đồng lớn nớc ta : - GV y/c hs đọc SGK TLCH : ? ĐBNB nằm phía đất nớc ta ? Do phù sa sông bồi đắp nên ?

? ĐBNB có đặc điểm tiêu biểu ?

- GVNX treo BĐTNVN lên bảng y/c hs vị trí ĐBNB , Đồng THáp Mời ,

- GV chốt vị trí , xác trờn bn

* HĐ2 : Mạng lới sông ngòi , kênh rạch chằng chịt

- Y/c hs đọc SGK trả lời câu hỏi : ? Tìm kể tên số sơng lớn , kờnh

- Hát

- HS nêu Lớp nx - Lắng nghe

- HS đọc thầm SGK thảo luận cặp đơi

- Đại diện trình bày - Lớp nx , bổ sung - HS nối tiếp lên đồ , hs khác nhận xét

- HS đọc SGK trả lời - HS kể : sông ( Mê Công , Đồng Nai , Tiền ,

(18)

2’

r¹ch cđa §BNB ?

? Vì ĐBNB ngời dân khơng đắp đê ?

? Sơng ĐBNB có tác dụng ? ? Để khắc phục tình trạng thiếu nớc vào mùa khô , ngời dân nơi làm ?

- Y/c hs so sánh kác ĐBNB với ĐBBB ?

- GVNX bæ sung

D Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd bµi häc häc

- VN häc bµi Chuẩn bị trớc sau

Hậu)

- Vì mùa lũ mùa ngời dân đợc lợi đánh bắt cá , nớc lũ có tác dụng thau chua rửa mặn làm cho đất màu mỡ nên ngời dân không đắp đê - …dân nớc vào cung cấp nớc tới ,…

- …đào nhiều kênh rạch nối sông với

- vài em trình bày - hs đọc học SGK - Lng nghe

Tách câu hỏi nhá

Ngày soạn : 05 / 01 / 2010 Ngày dạy : 06/ 01 / 2010

ngời dân đồng nam

I Mục tiêu :

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân tộc , nhà , làng xóm , trang phục , lễ hội ngời dân ĐBNB

- Hiểu đ ợc thích ứng ngời với tự nhiên ĐBNB Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs , đồ ảutình bày đợc đặc điểm ĐBNB

Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức yêu quý ngời dân ĐBNB

(19)

GV : SGK , B§TNVN , BĐ phân bố dân c , bảng phụ , phiÕu häc tËp HS : SGK

1’ 3’

1’ 15’

14’

2’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ : - Y/c hs nêu đặc điểm bật ĐBNB ?

a, HĐ1 : Nhà cđa ngêi d©n :

- GV y/c hs đọc SGK qs BĐ phân bố dân c :

- Chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập

+ N1 : Ngời dân sống ĐBNB thuộc dân tộc ?

+ N2 : Ngời dân thờng làm nhà đâu ? Vì ? Nhà nh ?

+ N3 : Phơng tiện chủ yếu ngời dân ?

- GVNX KL : Ngời dân ĐBNB chủ yế DT Kinh , Khơ - me , Chăm , Hoa , họ thờng làm nhà dọc theo sông ngòi kênh rạch , phơng tiện chủ yếu ngời dân nơi xuồng , ghe

* HĐ2 : Trang phục lễ hội : - Y/c hs đọc mục /SGK trả lời câu hỏi :

? Trang phục thờng ngày ngời dân ĐBNB trớc có đặc biệt ? ? Lễ hội ngời dân nhằm mục đích ?

? Trong lễ hội thờng có hoạt động ?

? KĨ tªn sè lƠ héi nỉi tiÕng ë §BNB ?

- GVNX , bỉ sung , khen ngỵi

D Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd học học

- Hát

- HS nêu Lớp nx - L¾ng nghe

- HS đọc thầm SGK

- nhãm nhËn nhiƯm vơ thảo luận

- Đại diện trình bày - Líp nx , bỉ sung

- 1HS đọc SGK trả lời nối tiếp

- … áo bà ba , khăn rằn - … cầu đợc mùa điều may mắn sng

- cúng tế múa hát - HS kÓ

- HS khác nx , bổ sung - hs đọc học SGK - Lng nghe

(20)

Ngày soạn : 24 / 01 / 2010 Ngµy dạy : 25/ 01 / 2010 Địa lí : TiÕt 22 :

hoạt động sản xuất ngời dân

đồng nam ( tiếp )

I Mơc tiªu :

KiÕn thøc : Häc song bµi nµy hs:

- Biết ĐBNB nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nớc

- Chợ sông nét độc đáo miền Tây Nam Bộ Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs trình bày , giải thích

Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức yêu quý nét độc đáo riờng ca BNB

GV : SGK , bảng phụ , tranh , ảnh chợ s«ng , phiÕu häc tËp HS : SGK

1’ 3’

1’ 15’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ : - Y/c hs nêu học tiết trớc - GV nx , đánh giá

C Bµi míi :

a, HĐ1 : Vùng công nghiệp phát triển mạnh nớc ta :

- GV chia líp thµnh nhãm , phát phiếu thảo luận

? Nguyên nhân làm cho ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh ?

- Hát

- HS nêu Lớp nx - Lắng nghe

- HS đọc thầm SGK - HS thảo luận nhóm - Đại diện báo cáo , lớp nx , bổ sung

- Nhờ có nguồn nguyên liệu lao động , đợc XD nhiều nhà máy lớn nê ĐBNB có ngành CN phát triển

(21)

13’

2’

? Nªu dÉn chứng thể ĐBNB có công nghiệp phát triển m¹nh nhÊt níc ta ?

? QS H4…8 kĨ tên sản phẩm công nghiệp ĐBNB ?

- GVNX KL : ĐBNB vùng sản xuất công nghiƯp m¹nh nhÊt níc ta

* HĐ2 : Chợ sông : - Y/c hs thảo luận cặp đôi ? Chợ họp đâu ?

? Ngời dân đến chợ phơng tiện nào?

? Hàng hoá gồm ? ? Kể tên chợ ĐBNB ?

? QS H9 hÃy mô tả chợ sông Cần Thơ ?

- GVNXKL : Chợ sông nét độc đáo ĐB sông Cửu Long D Củng cố , dặn dò :

- HƯ thèng nd bµi häc häc

- ĐBNB có nửa gtsxcn nớc : dầu khí , hoá chất , sx điện , …

- Sản xuất máy tính , sx bột gạo , chế biến hạt điều , cán đồng , sx đạm ,…

- HS thảo luận cặp đôi - Đại diện trình bày - Lớp nx , bổ sung - …trên sông

- ….b»ng xuång , ghe …

- …rau , qu¶ , thịt ,cá ,

- Chợ : Cái Răng Phong Điền , Phụng Hiệp

- hs mô tả

- hs c học SGK

- L¾ng nghe

Địa lí : Tiết 23 : thành hå chÝ minh I Mơc tiªu :

(22)

- Biết vị trí TPHCM đồ Việt Nam - Biết trình bày đặc điểm tiêu biểu TPHCM Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs trình bày , đồ

Thái độ : - Giáo dục hs ln có ý thức hc

GV : SGK , bảng phụ , đồ TNVN HS : SGK , tranh ảnh TPHCM ( có )

1’ 3’

1’ 15’

13’

C Bµi míi :

a, HĐ1 : Thành phố lớn nớc :

- GV treo đồ TNVN lên bảng , vị trí TPHCM đồ

- GVNX vµ hái :

? TPHCM nằm bên sơng ? ? TP có tuổi ?

? TP đợc mang tên Bác năm ? ? So với Hà Nội diện tích số dân TPHCM gấp lần ?

? Thành phố tiếp giáp với tỉnh ? ? Từ thành phố đến tỉnh khác loại đờng giao thông ?

- GVNXKL : + TPHCM nằm bên sơng Sài Gịn , có 300 tuổi , TP đợc vinh dự mang tên Bác Hồ vào năm 1976

+ So víi HN diƯn tÝch vµ số dân TPHCM gấp khoảng lần

+ TPHCM tiếp giáp với tỉnh : Bình Dơng , Đồng Nai , Bà Rịa Vũng Tàu , TiÒn

Giang , Long An , Tây Ninh Từ đến tỉnh khác đờng , đờng sắt , đờng hàng không ,…

* HĐ2 : Trung tâm kinh tế , văn hoá khoa häc lín :

- Y/c hs đọc mục / SGK

- Y/c hs th¶o luËn nhãm câu hỏi sau : + N1 : Kể tên ngành công nghiệp TPHCM ?

+ N2 : Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm kinh tế lớn nớc ?

- Hát

- HS đọc thầm SGK - HS qs , theo dừi

- hs lên bảng lại vÞ trÝ

- HSTL nèi tiÕp miƯng - Lớp nx , bổ sung - Sài Gòn

- … trªn 300 ti - … 1976

- lần

- Bình Dơng Tây Ninh

- ng b , đờng sắt , đ đờng hàng không

- em đọc

- HS th¶o luËn nhãm - điện , luyện kim , khí , điện tử , hoá chất , - nhiều chợ siêu thị nh chợ : Sài Gòn , lớn ,

(23)

2

+ N3 : Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm văn hoá , khoa häc lín ë TPHCM ?

+ N4 : Kể tên số trờng đại học , khu vui chơi giải trí lớn TPHCM ?

- GVNXKL nhấn mạnh thêm : TPHCM thành phố công nghiệp lớn , nơi có hoạt động bn bán tấp nập , nơi thu hút đợc nhiều khách du lịch thành phố có nhiều trờng đại học đất nớc ta

D Cđng cè , dỈn dò : - Hệ thống nd học học

BÕn thµnh ,…

- … nhiều viện nghiên cứu , trờng đại học , rạp hát , rạp chiếu phim , khu vui chơi giải trí ,

- ĐH kiến trúc , xây dựng , s phạm , mĩ thuật , khoa học nhân văn , khu vui chơi nh : Thảo cầm viên , đầm sen , suối tiên

- Đại diện báo cáo , lớp nx , bổ sung

- hs đọc học SGK - Lng nghe

Nêu nội dung

Địa lí : Tiết 24 : thành phố cần thơ I Mục tiêu :

KiÕn thøc : Häc song bµi nµy hs:

- Biết vị trí TP Cần Thơ đồ Việt Nam - Biết vị trí địa lý Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế

Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs trình bày , đồ Thái độ : - Giáo dục hs ln có ý thức học

GV : SGK , bảng phụ , đồ TNVN

HS : SGK , tranh ảnh TP Cần Thơ ( cã )

1’ 3’

1’ 15’

C Bµi míi :

a, H1 : Thành phố trung tâm đồng

- H¸t

(24)

13’

2’

b»ng S«ng Cưu Long :

- GV treo đồ TNVN lên bảng , vị trí TP Cần Thơ đồ - Y/c hs qs trả lời câu hỏi :

? TP Cần Thơ giáp với tỉnh ? ? Từ thành phố đến tỉnh khác loại đờng giao thông ? - Y/c hs lên bảng vị trí Cần Thơ cho biết Cần Thơ nằm bên sông ?

- GVNXKL :

+ TP Cần Thơ nằm bên sông Hậu + TP Cần Thơ tiếp giáp với tỉnh : Đồng Tháp , Vĩnh Long , Hậu Giang , An Giang Từ đến tỉnh khác đờng , đờng sắt , đờng hàng không ,…

* HĐ2 : Trung tâm kinh tế , văn hố khoa học đồng Sơng Cửu Long :

- Y/c hs đọc mục / SGK

- Y/c hs dựa vào tranh , ảnh , đồ , SGK thảo luận nhóm câu hỏi sau : ? Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ trung tâm KT , VH , KH , du lịch ?

? Gi¶i thÝch TP Cần Thơ thành phố trẻ nhng lại nhanh chóng trở thành trung tâm KT , VH , KH ĐBSCL ? - GVNXKL : TP Cần Thơ nằm trung tâm ĐBSCL , nằm bên sông Hậu Đó vị trí thuận lỵi …

D Cđng cè , dặn dò : - Hệ thống nd học học

- HS qs , theo dâi - HSTL nèi tiÕp miƯng - Líp nx , bổ sung - em lên bảng chØ

- em đọc

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện báo c¸o , líp nx , bỉ sung

- hs đọc học SGK - Lắng nghe

(25)

Ngày so¹n : 28 / 02 / 2010 Ngày dạy : 01/ 03 / 2010

Địa lÝ : TiÕt 25 : «n tËp I Mơc tiªu :

- Biết điền đợc vị trí ĐBBB , ĐBNB , sơng Hồng , sơng Thái Bình , sơng Tiền , sơng Hậu ,… đồ VN , lợc đồ VN - Biết so sánh giống khác hai đồng ĐBBB ĐBNB

- Biết đồ vị trí thủ đô HN , TPHCM , Cẩn Thơ nêu số đặc điểm tiêu biểu thành phố

Kĩ : - HS vận dụng kĩ , qs , đồ thành thạo Thái độ : - Giáo dục hs tính tích cực hc

GV : SGK , lợc đồ trống VN , đồ TNVN HS : SGK

1’ 3’

1’ 7’

12’

C Bµi míi :

1 Giíi thiƯu : Dùng lời Thực hành ôn tËp : a, BT1 :

- GV treo đồ TNVN lợc đồ trống VN lên bảng

- Y/c hs lên vị trí địa danh điền địa danh câu hỏi 1/ SGK vào lợc đồ trống

- GVNXchữa

b, BT2 : Nêu khác đặc điểm thiên nhiên ĐBBB ĐBNB

- Chia lớp thành nhóm , y/c nhóm thảo luận làm :

- GVNXKL : Đặc điểm thiên nhiên

Khác

ĐBBB ĐBNB

Địa hình - Khá

phẳng lớn - Bằng phẳng

- Hát

- HS qs , nối tiếp lên bảng , điền , líp nx , bỉ sung

- HS th¶o luận làm

- Đại diện báo cáo kÕt qu¶

- Líp nx , bỉ sung

Chỉ lại vị trí BĐ

(26)

8

2

Sông ngòi

Đất đai KhÝ hËu

thø hai c¶ n-íc

- Nhiều , có đê ngăn lũ - Màu mỡ - Có mùa nóng , lạnh rõ rệt

rộng lớn nớc - Chằng chịt , dày đặc , khơng có đê ngăn lũ - Màu mỡ , có số bị nhiễm phèn - Nóng quanh năm c, BT3 : Hãy đọc câu sau cho biết câu , câu sai ? Vì ? - Y/c hs đọc làm cá nhân - GVNX chốt câu :

D Cđng cè , dặn dò : - Hệ thống nd học học

- em đọc - HS làm - HS nối tiếp nêu miệng kết , lớp nx bổ sung

- Lắng nghe

Nêu lại KL

Địa lí : Tiết 31:

biển , đảo quần đảo

I Mơc tiªu :

- Biết đồ vị trí biển đông , vịnh BB vịnh HL , vịnh TL đảo quần đảo Cái Bầu , Cát Bà , Phú Quốc , Cơn Đảo , Trờng Sa , Hồng Sa

- Biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển , đảo , quần đảo , nớc ta

(27)

Kĩ : - HS biết vận dụng tìm đồ thành thạo

Thái độ : - Giáo dục hs yêu cảnh đẹp biển đảo ca t nc mỡnh

II Đồ dùng dạy häc :

1 GV : SGK , bảng phụ , đồ hành VN , tranh , ảnh biển đảo HS : SGK

1’ 3’

1’ 13’

15’

A ổn định tổ chức lớp : B Kiểm tra cũ : - Y/c hs nêu học trớc - GV nx , đánh giá

C Bµi míi :

* H§1 : Vïng biĨn ViƯt Nam :

- Y/c hs qs H1 – SGK đọc trả lời câu hỏi sau

? Vùng biển nớc ta có đặc điểm ? ? Biển có vai trị nh nớc ta ?

- GV treo đồ yêu cầu hs lên vị trí vịnh : Bắc Bộ , Thái Lan ,… - GV mô tả lại cho xem tranh , ảnh biển đảo nớc ta , phân tích thêm vai trị biển đơng nớc ta * HĐ2 : Đảo quần đảo :

- GV đồ vị trí đảo quần đảo biển đông hỏi :

? Em hiểu đảo quần đảo ?

? Nơi biển nớc ta có nhiều đảo ?

- Chia líp thµnh nhãm y/c thảo luận câu hỏi

+ N 1, : Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía Bắc , miền Trung , phía Nam ?

+ N3, : Các đảo quần đảo nuơc ta có giá trị ?

- GV cho HS xem ảnh đảo quần đảo , mô tả thêm cảnh đẹp , giá trị kinh tế , an ninh quốc phòng hoạt động ngời dân cỏc o v qun

- Hát

- HS nªu Líp nx - Lắng nghe

- HS trả lời miệng nối tiÕp

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- hs lên bảng chØ

- L¾ng nghe , ghi nhí

- HS qs trả lời miệng : - … phần đất , nhỏ lục địa , xung quanh có nớc biển đại dơng bao bọc Nơi tập trung nhiều đảo quần đảo

- Vịnh Bắc Bộ

- nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận

- Đại diện trình bày , lớp nx , bổ sung - Quan sát , ghi nhớ

(28)

2 đảo nớc ta D Củng cố , dặn dò :

? Chúng ta cần làm để bảo vệ khu vực biển , đảo nớc ?

- HS liên hệ - Lắng nghe

Ngày so¹n : 25 / 04 / 2010 Ngày dạy : 26/ 04 / 2010

khai thác khoáng sản h¶i s¶n ë vïng

biĨn viƯt nam

I Mơc tiªu :

- Biết vùng biển nớc ta có nhiều hải sản , dầu khí : nớc ta khai thác dầu khí thềm lục địa phía nam khai thác cát trắng ven biển - Nêu thứ tự tên công việc từ đánh bắt cá đến xuất hải sản nớc ta

- Biết đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí , đánh bắt nhiều hải sản nớc ta

- Biết số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trờng biÓn

Kĩ : - HS biết vận dụng tìm đồ thành thạo

Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức giữ vệ sinh môi trờng biển tham quan , nghỉ mát vựng bin

II Đồ dùng dạy học :

GV : SGK , bảng phụ , đồ hành VN , tranh , ảnh khai thác nuôi hải sản , ô nhiễm môi trờng biển

HS : SGK

1’ 3’

1’

C Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : Dïng lời

- Hát

(29)

13’

15’

2’

2 Phát triển :

* HĐ1 : Khai thác khoáng sản :

- Y/c hs qs H1, – SGK đọc trao đổi cặp đôi trả lời cõu hi sau

? Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN ?

? Nớc ta khai thác khoáng sản vùng biển VN ? đâu ? Dùng để làm ?

- GV treo đồ yêu cầu hs lên vị trí nơi khai thác khống sản

- GV giảng : Hiện dầu khí nớc ta khai thác đợc chủ yếu dùng cho xuất , nớc ta xây dựng nhf máy lọc chế biến du

* HĐ2 : Đánh bắt nuôi trồng hải sản : - GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo gợi ý sau :

? Nêu nh÷ng dÉn chøng thĨ hiƯn biĨn n-íc ta cã rÊt nhiỊu h¶i s¶n ?

? Hoạt động đánh bắt hải sản nớc ta diễn nh ? Những nơi khai thác nhiều hải sản ? Hãy tìm nơi đồ

? Ngoài việc đánh bắt hải sản , nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản ? ? Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trờng biển ?

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc , đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản

- GV mô tả thêm việc đánh bắt , tiêu thụ hải sản nớc ta

- GV nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trờng biển : đánh bắt cá mìn , điện , vứt rác thải xuống biển , làm tràn dầu khí chở dầu biển …

D Củng cố , dặn dò :

? Chỳng ta cần làm để bảo vệ mơi tr-ờng biển nớc ta ?

- VN học Chuẩn bị trớc bµi sau

- HS qs trao đổi cặp đôi trả lời miệng nối tiếp

- hs lên bảng

- HS khác nx , bổ sung

- Lắng nghe , ghi nhí

- nhãm nhËn nhiƯm vụ thảo luận

- Đại diện trình bày - Quan s¸t , ghi nhí - Líp nx , bỉ sung - L¾ng nghe , ghi nhí

- HS liên hệ - Lắng nghe

HD cụ thể nhãm

(30)

Ngày dạy : 03/ 05 / 2010

ôn tập

- Chỉ đ ợc đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam : Dãy HLS , đỉnh Phan – xi – păng , ĐBBB , ĐBNB ĐBDHMT , cao nguyên Tây Nguyên Một số thành phố lớn , biển Đơng , đảo quần đảo

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nớc ta : Hà Nội , TP Hồ Chí Minh , Huế , Đà Nẵng , Cần Thơ , Hỉ Phòng

- Hệ thống tên số dân tộc Hoàng Liên Sơn , ĐBBB , ĐBNB , ĐBDHMT , Tây Nguyên

- Hệ thống số hoạt động sản suất vùng : núi , cao nguyên , đồng , biển , đảo

Kĩ : - HS biết vận dụng tìm đồ thành thạo Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức hc

II Đồ dùng dạy học :

GV : SGK , bảng phụ , đồ hành VN HS : SGK

1’ 3’

1’ 13’

15’

C Bµi míi :

1 Giới thiệu : Dùng lời Phát triển : Tiết : * HĐ1 : Làm việc lớp : - GV treo đồ lên bảng

- Y/c hs qs đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam địa danh theo yêu cầu BT1

- GVnx , lại vị trí xác đồ

* H§2 : Lµm viƯc theo nhãm :

- GV chia líp thành nhóm phát cho nhóm bảng hệ thống thành phố

- Y/c cỏc nhóm thảo luận đa đặc điểm tiêu biểu thành phố - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc , đồ vị trí thành phố

- GV qs nhấn manh lại đặc điểm thành phố vị trí thành

- Hát

- HS qs

- HS nối tiếp lên bảng chØ

- L¾ng nghe , ghi nhí

- nhãm nhËn nhiƯm vơ th¶o ln

- Đại diện trình bày - Quan sát , ghi nhí - Líp nx , bỉ sung - L¾ng nghe , ghi nhớ

(31)

2’ phố đồ D Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd học học

(32)