LICH SU 9 20102011

S¬ kÕt bµi: Víi chiÕn th¾ng LS §BP, ta ®· kÕt thóc chiÕn tranh vµ th¾ng lîi trong ®Êu tranh trªn MTNG. T.lîi cña cuéc KC chèng P cã YN kh«ng chØ trong níc mµ cßn cã YN quèc tÕ rÊt lín.[r]

Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày giảng: 23/08/2010

PhÇn mét

Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay

Chơng I: Liên xô nớc đông âu sau chiến tranh thế giới thứ hai

TiÕt 1:

Bài 1: Liên xô nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỷ XX A Mục tiêu học:

- Giúp học sinh nắm đợc: Những thành tựu to lớn Liên Xô khôi phục hậu chiến tranh xây dựng sở vật chất, kinh tế, thắng lợi có ý nghĩa lịch sử Đông Âu sau 1945 chiến thắng giải phóng dân tộc, thành lập chế độ dân chủ nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội, hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa

- Kiểm điểm thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu sâu sắc:

+ Mối quan hệ Việt Nam với Liên Xô Đông Âu Nay trì cần trân trọng

+ Tăng cờng tình đồn kết hữu nghị  phục vụ cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc ta

- Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích nhận định kiện lịch sử, vấn lch s

B Ph ơng tiện dạy học :

- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, đồ giới, ảnh nhà du hành vũ trụ Gagarin

- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa C Tiến trình dạy học: 1 Kiểm tra cũ. 2 Bµi míi:

- Lớp em học lịch sử giới đại từ cách mạng tháng 10 1917  1945

- Bµi lµ mở đầu chơng trình lịch sử từ 1945  2000

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ II Liên Xô bị thiệt hại nặng khôi phục kinh tế, hành gắn vết thơng chiến tranh tiếp tục xây dựng sở vật chất cho CNXH

I Liên Xô.

1 Công khôi phục kinh tÕ sau chiÕn tranh (1945- 1950)

HĐ1: Học sinh nắm đợc thiệt hại Liên Xô chin tranh th gii th II

H Đ dạy

* Sử dụng đồ giới (treo tờng) yêu cầu học sinh quan sát xây dựng vị trí Liên Xơ đồ

- Trong CTTG II Liên Xô nớc thắng

H học 1-2 học sinh lên bảng đồ Thảo luận dựa

hay thua trËn?

- Vì sau CTTG II, Liên Xô phải kh«i phơc klinh tÕ?

- Trong CTTG II, Liên Xơ bị thiệt hại nh nào? Em có nhận xét hậu mà CTTG II để lại Liên Xơ? Phân tích tổn thất làm cho kinh tế Liên Xơ phát triển chậm lại tới 10 năm  Trong hồn cảnh Liên Xô phải khôi phục kinh tế, hành gắn vết thơng chiến tranh, tiếp tục xây dựng CNXH  Liên Xô vừa phải khôi phục kinh tế, vừa chống bao vây cô lập phơng tây vừa giúp đỡ phong tro cỏnh mng th gii

HĐ2: Tìm hiểu thành tựu Liên Xô (1945-1950)

- Cụng khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh Liên Xô diến (ntn) đạt đợc kết ntn?

* CN: KH dự định 48%

- Kết mà Liên Xô đạt đợc cho ngời suy nghĩ hiểu điều ngời đất nớc Liên Xơ?

vµ SGK trả lời

Nghe giáo viên phân tích

Dựa vào SGK trả lời

- Thiệt hại nặng nỊ vỊ ngêi vµ cđa CTTG II

- Đề kế hoạch năm lần thứ (1946-1950)

b Thành tựu: Hoàn thành kế hoạch năm trớc thời hạn tháng

- CN: Tăng 73% (1950) - NN: Vỵt møc tríc CT - KHKT: 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử 2 Tiếp tục công xây dựng sở vật chất- kỹ thuật cña CNXH

(Từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỷ XX) HĐ1: Học sinh nắm đ ợc thành tựu

quan träng vÒ kinh tÕ ý nghĩa thắng lợi mặt này:

* KN: Cơ sở vật chất- kinh tế CNXH - Phơng hớng kế hoạch dài hạn Liên Xơ gì? Ưu tiên phát triển cơng nghiệp nặng có ý nghĩa (vai trị) nh kinh tế? Vì phải tăng cờng sức mạnh quốc phịng cho đất nớc?

* Minh ho¹ thªm:

+ 1951- 1975: Tốc độ tăng trởng cơng nghiệp 9,6%

+ 1970: §iƯn lùc: 740 tØ KW/h (gấp 352 lần năm 1913) Bằng sản lợng điện 04 nớc (Anh, Pháp, Tây Đức, ý)

+ Dầu má: 353 triÖu tÊn

+ ThÐp (1971): 121 triÖu tÊn (vỵt mü) + Than: 624 triƯu tÊn

Dùa vào SGK trả lời

Thảo luận nghe giáo viên giảng

a Thành tựu kinh tế: Hoàn thành nhiều kế hoạch dài hạn

Phơng hớng: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, thâm canh nông nghiệp, đẩy mạnh tiến KHKT, tăng cờng sức mạnh quốc phòng

Là cờng quốc công nghiệp thứ hai giíi (sau

+ Nơng nghiệp: 1970 đạt 186 triệu tấn, suất trung bình 15,6 tạ/ha

HĐ2: Những thành tựu KHKT:

- HÃy nêu thành tựu KH-KT Liên Xô giai đoạn nµy?

* Giới thiệu H1: - Vệ tinh nhân tạo Liên Xô, chân dung nhà du hành vũ trụ Gagarin, tàu vũ trụ Phơng Đông HĐ3: Học sinh nắm đ ợc sách đối ngoại Liên Xơ thời kỳ này:

- Chính sách đối ngoại Liên Xơ thời kỳ gì?

* Minh ho¹:

+ 1960 Liên Xơ có sáng kiến  Liên hiệp quốc thông qua tuyên ngôn thủ tiêu hoàn toàn chủ nghĩa thực dân, trao trả độc lập cho nớc thuộc địa

+ 1961 đề nghị Liên hiệp quốc thông qua tuyên ngôn việc cấm use vũ khí hạt nhân

+ 1963 theo đề nghị Liên Xô LHQ thông qua tun ngơn thủ tiêu tất hình thức chế độ phân biệt chủng tộc

Quan s¸t H1 Nghe giáo

viên giới thiệu

Dựa vào SGK trả lời Nghe giáo viên phân tích

thêm

B Thµnh tùu vỊ KH-KT: to lín

- 1975 phóng vệ tinh nhân tạo lên vũ trụ

C Chính sách đối ngoại: - Hồ bình, hữu nghị với tất nớc

- ủng hộ phong trào đấu tranh giải phòng dân tộc giới

Chỗ dựa vững cách mạng giới

3 Sơ kết bài:

Vi nhng thnh tu to lớn Liên Xô nhiều mặt, Liên Xô trở thành cờng quốc công nghiệp, chỗ dựa vững cho phong trào cách mạng giới

4 Củng cố bài: HÃy nêu thành tựu to lớn kinh tế, KH-KT lIên Xô từ 1950 – 1970?

5 Híng dÉn häc sinh häc bµi: Su tầm câu chuyện số chuyến bay nhà du hành vũ trụ Liên Xô thËp niªn 60 cđa thÕ kû XX./

-Ngày soạn: 20/08/2010

Ngày giảng: 25/08/2010 Tiết 2:

Bài 1: Liên Xô nớc đông âu (Tiết 2) A Mục tiêu học:

- Giúp học sinh nắm đợc: Những thành tựu to lớn Liên Xô khôi phục hậu chiến tranh xây dựng sở vật chất, kinh tế, thắng lợi có ý nghĩa lịch sử Đơng Âu sau 1945 chiến thắng giải phóng dân tộc, thành lập chế độ dân chủ nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội, hình thành hệ thống xã hi ch ngha

- Kiểm điểm thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu sâu sắc:

+ Tăng cờng tình đồn kết hữu nghị  phục vụ cơng nghiệp hố, đại hoá đất nớc ta

- Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích nhận định kiện lịch sử, vấn đề lịch sử

B Ph ¬ng tiƯn d¹y häc :

- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, đồ giới, ảnh nhà du hành vũ trụ Gagarin

- Häc sinh: Sách giáo khoa C - Tiến trình dạy học:

1- Kiểm tra cũ: Công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh Liên Xô diễn đạt kết nh nào?

2- Bµi míi:

- Chơng trình lịch sử học: Cuối năm 1944 đầu năm 1945 Hồng quân truy đuổi phát xít Đức Béclin giúp loạt nớc Đơng Âu giải phóng  hệ thống CNXH đời  Bài hôm nghiêncứu đời, thành tựu nớc dân chủ nhân dân (1945- năm 70 kỷ XX)

II Đông Âu:

1- S i ca cỏc n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu : HĐ1: Học sinh xác định đợc vị trí Đơng

Âu đồ đời

* Giáo viên giới thiệu lợc đồ nớc Đông Âu

- Tình hình nớc Đông Âu trớc chiến tranh thÕ giíi II cã g× nỉi bËt?

* Giáo viên thuyết giảng hoàn cảnh đời nớc Đông Âu, Hồng quân Liên Xô truy đuổi phát xít Đức, nhân dân nớc Đơng Âu dậy khởi nghĩa vũ trang giành quyền  thành lập nớc dân chủ nhân dân

- Hãy đọc SGK hoàn thành bảng thống kê sau:

Tªn níc

Thời gian đời * Giáo viên nói rõ nớc Đức: Sau chiến tranh để tiêu diệt tận gốc CNPX, Đức bị chia khu vực chiến đóng Liên Xơ, Mỹ, Anh, Pháp theo chế độ quân quản:

+ Khu vực Liên Xơ chiếm đóng  CHND Đức (10-1949)

+ Anh, Pháp, Mỹ chiếm đóng  CHLB Đức (9-1949)

+ Chế độ Béclin  Đông Tây Béc lin

Một học sinh xác định vị trí ụng u trờn

bn

Trả lời câu hái

Đọc SGK trao đổi nhóm

vµ hình thành thống kê

a Hon cnh i: - Cuối 1944 đầu 1945 Hồng quân Liên Xô phối hợp với nhân dân Đông Âu giúp họ khởi nghĩa thành công

- Một loạt nớc ĐCN Đông Âu đời: Ba Lan,

HĐ2: Học sinh nêu đợc nhiệm vụ CMDCND Đơng Âu

- Để hồn thành CMDCND, nớc Đơng Âu thực nhiệm vụ gì?

Dựa vào SGK trả lời

B Hoàn thành CMDCND: - Xây dựng máy quyền nhân dân

- Cải cách ruộng đất - Quốc hữu hố nhà máy, xí nghiệp t - Thực quyền tự dân chủ, cải thiện đời sống nhân dân

2 Tiến hành xây dựng CNXH ( từ 1950 đến đầu năm 70 TK XX) HĐ1: Học sinh đ ợc nhiệm

vụ công xây dựng CNXH: * Giáo viên định hớng cho học sinh sau hoàn thành CMDCND, từ 1949 nớc Đông Âu bớc vào giai đoạn xây dựng CNXH Những nhiệm vụ giai đoạn gì?

HĐ2: Học sinh nắm đợc thành tựu Đông Âu xây dựng CNXH: Giáo viên khái quát 20 năm xây dựng đất nớc

- Hãy nêu thành tựu mà nớc Đông Âu đạt đợc công xây dng CNXH?

- Căn vào tài liệu SGK, h·y lÊy nh÷ng vÝ dơ thĨ ë mét số nớc?

* Giáo viên kết luận thành tựu chung Đông Âu

Dựa vào SGK trả lời

Thảo luận nhóm trả

lời c©u hái

a NhiƯm vơ (cã thĨ häc SGK):

- Xo¸ bá sù bãc lét cđa giai cấp t sản

- Đa nhân dân vào đ-ờng làm ăn tập thể

- Công nghiệp hoá XHCN b Thành tựu:

- Đầu năm 70 n-ớc Đông Âu trở thành nớc công- nông nghiÖp

- Bộ mặt KT-XH thay đổi sâu sắc

III Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa HĐ1: Học sinh đợc hoàn cảnh (lý

do) đời hệ thống XHCN

- Hệ thống nớc XHCN đời hoàn cảnh nào?

HĐ2: Học sinh xác định sở hình thành hệ thống XHCN

- Hệ thống nớc XHCN đợc hình thành sở no?

Thảo luận nhóm trả

lời

Căn vào SGK trả lời

1 Hoàn cảnh sở hình thành hệ thống n

ớc XHCN : a Hoàn cảnh:

- Đông Âu Liên Xô cần hợp tác cao đa dạng để phát triển

- Cã phân công sản xuất theo chuyên ngành nớc

b Cơ sở hình thành:

- Cùng chung mục tiêu: Xây dựng CNXH

HĐ1: Học sinh tìm đợc mối quan hệ hệ thống XHCN qua tiêu chuẩn:

- Sự hợp tác tơng trợ Liên Xô nớc Đông Âu đợc thể nh nào? * Giáo viên thuyết giảng tiêu chuẩn

H§2: Häc sinh tìm hiểu thành tựu bật SEV

- Nêu thành tựu kinh tế tiêu biểu khối SEV đạt đợc? Liên Xô giữ vai trò nh khối này?

* Minh hoạ: 1951-1973 tỉ trọng công nghiệp SEV so với giới tăng từ 18-33%

* Hạn chế SEV

HĐ3: Tìm hiểu mục đích thành lập tổ chức Vácsava:

- Tổ chức hiệp ớc Vácsava đời nhằm mục đích gì?

T×m thÊy sù quan hệ qua

tiêu chuẩn: SEV Vácsava

1-2 học sinh trả lời

nghĩa Mác

2 Sự hình thành hệ thống XHCN:

a Hi đồng tơng trợ kinh tế nớc XHCN (SEV) (8-1-194928-3-1991)

* Thµnh tùu cđa SEV:

- Tốc độ tăng trởng công nghiệp: 10%/năm

- Thu nhËp quốc dân (1950-1973) tăng 5,7 lần

b Tổ chức hiệp ớc Vácsava (14.5.551.7.91) có tác dụng:

- Boả vệ công xây dựng CNXH, hoà bình an ninh châu Âu giới Sơ kết bài:

Liên Xơ nớc Đơng Âu có quan hệ hợp tác chặt chẽ nhiều mặt để phát triển kinh tế, xã hội hình thành nên hệ thống XHCN giới

Cñng cè:

- Trình bày thành tựu chủ yếu Đông Âu thËp kû 50-70 cña thÕ kû XX? Hớng dẫn học

Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày giảng: 31/08/2010 TiÕt 3

Bài 2: Liên Xô nớc Đông âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỷ xx

A Mục tiêu học:

- Giúp cho học sinh thấy tính chất phức tạp, khó khăn, thiếu sót, sai lầm xây dựng CNXH Liên Xơ Đơng Âu (vì đờng hồn tồn mới, cha có tiền lệ lịch sử, mặt khác chống phá lực lợng địch Những thành tựu phát triển 20 năm đổi nớc ta Bồi dỡng, củng cố lòng tin vào thắng lợi CNH, HĐH đất nớc theo XHCN dới lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam

- Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định suy sét vấn đề lịch sử B Ph ơng tiện dạy học :

- Giáo viên: SGK-SGV, đồ Liên Xô Đông Âu, t liệu Liên Xô Đông Âu

- Học sinh: SGK c Tiến trình dạy häc: KiĨm tra mµi cị:

- Nêu thành tựu nớc Đông Âu đạt đợc trình xây dựng CNXH - Nêu sở hình thành hệ thống XHCN?

Bµi míi:

Từ năm 70 thập kỷ 80 kỷ XX, Liên Xô nớc Đơng Âu lâm vào tình trạng KHKT dẫn tới KHCT trầm trọng sụp đổ Liên Xơ Đơng Âu

I Sù khđng ho¶ng tan rà Liên bang Xô Viết * Giáo viên khái quát khủng hoảng

dầu mỏ giới 1973 ảnh hởng tới nhiều nớc

- Cuộc khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 ảnh hởng tới nớc? Em có kiên hệ biến động giá xăng dầu giới phát triển kinh tế th gii?

- Những khó khăn kinh tế Liên Xô thể mặt nào?

* Bên cạnh khó khăn kinh tế thiếu dân chủ, vi phạm pháp chế, quan liêu tệ nạn xà hội ngày trầm trọng

- Công cải tổ Liên Xô diễn nh nào? Cải tổ mặt nào?

* Gi¶i thÝch

Do khơng có chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết thiếu đờng lối chiến lợc toàn diện, quán  Cải tổ lâm vào tình trạng bị lúng túng, đầy khó khăn - Công cải tổ Liên Xô đa đến hậu gì?

- Trong bối cảnh lỳc ú, vic ng cng

Thảo luận liênhệ thực tế

Nêu khó khăn theo

SGK

Dựa vào SGK trả lời

Nghe giáo viên thuyết giảng

Nêu hậu nh SGK

1.Nguyên nhân:

- 1973 khủng hoảng dầu mỏ khủng hoảng kinh tế giới ảnh hởng tới Liên Xô

- Liên Xô không cải cách kinh tế, xã hi khc phc khú khn

- Mô hình CNXH có nhiều khuyết tật

Đầu năm 80 khủng hoảng toàn diện Diễn biến:

-3/1985 Goócbachốp đề đờng lối cải tổ

+ Kinh tế cha thựchiện đợc * Chính trị: Thực chế độ tổng thống, đa ngun trị, xố bỏ chế độ Đảng

3 HËu qu¶:

- Đất nớc lún sâu vào khủng hoảng, rối loạn - Mâu thuẫn sắc tộc bùng nổ

sản bị cấm hoạt động có ảnh hởng tới chế độ XHCN Liên Xô?

* Giáo viên giới thiệu lợc đồ nớc SNG

- Qua tìm hiểu nội dung trên, em rút nguyên nhân dẫn tới sụp đổ chế độ XHCN Liên Xơ?

gcbachốp khơng thành  Đảng cộng sản bị cấm hoạt động

- 21/12/1991 phủ Liên Xơ giải thể thành lập cộng đồng quốc gia độc lập (SNG)

 Liên Xô sụp đổ sau 74 năm tồn

II Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN nớc Đông Âu * Yêu cầu học sinh đọc SGK mục II

- Hãy trình bày trình khủng hoảng chế độ XHCN nớc Đông Âu? Nêu biểu khủng hoảng?

- Quá trình khủng hoảng Đông Âu dẫn đến hậu nh nào?

- Sự sụp đổ nớc XHCN Đông Âu dẫn đến hậu nghiêm trọng nh nào?

* Giáo viên kết luận nguyên nhân sụp đổ hệt hống XHCN: Nguyên nhân chính:

+ Mơ hình XHCN có nhiều thiếu sót, khuyết tật Trong q trình phát triển bộc lộ thiếu tôn trọng đầy đủ quy luật khách quan kinh tế- xã hội, chủ quan, thựchiện chế quan liêu, bao cấp  Nền kinh tế thiếu động  thụ động xã hội, thiếu dân chủ, công bng xó hi

+ Những khuyết tật trì lâu CNXH xa rời tiến giới Trì trệ, khủng hoảng kinh tế, x· héi + Sù chèng ph¸ cđa c¸c thÕ lùc chống CNXH

Đọc SGK trả lời

Nêu hậu nh SGK

Nghe giáo viên thuyết giảng

1 Quá trình khủng hoảng: - Cuối năm 70 đầu năm 80 nớc Đông Âu khủng hoảng kinh tế, trị gay gắt:

Đỉnh cao vào năm 1988: Từ Ba Lan lan khắp Đông Âu Mũi nhọn đt nhằm vào Đảng cộng sản

2 HËu qu¶:

- Các ĐCS quyền lãnh o

- Thực đa nguyên trị

- 1989 chế độ XHCN n-ớc Đông Âu sụp đổ hầu hết nớc Đông Âu

 1991 hƯ thèng c¸c níc XHCN tan r·

bức đấu tranh cho hồ bình độc lập dân tộc Nhng phục hng pt XHCN, CNCS tất yếu, trình lâu dài, nớc khắc phục khó khăn lên

4 Cñng cè:

Em hÃy trình bày trình khủng hoảng- tan rà Liên Xô nớc Đông Âu? 5 H ớng dẫn học sinh làm bài- học bài: Chuẩn bị 3.

Chơng II: Các nớc á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 1945 đến nay

Tiết 4: Bài 3: q trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc a

A- Mục tiêu học:

- Giỳp học sinh nắm đợc: Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệt hống thuộc địa á, Phi, Mĩ la tinh, diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn khó khăn cơng xây dựng đất nớc nớc

- Thấy đấu tranh anh dũng, gian khổ nhân dân á, Phi, Mĩ la tinh nghiệp giải phóng dân tộc, độc lập, tăng cờng đoàn kết hữu nghị, giúp đỡ nhân dân chống kẻ thù chung Đế quốc- Thực dân, nâng cao lịng tự hào dân tộc nhân dân ta giành thắng lợi to lớn đấu tranh giải phóng dân tộc ( n’ nửa sau TKXX)  đóng góp, thúc đẩy mạnh phong trào giải phóng dân tộc

- Rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát, tổng hợp, phân tích kiện, rèn luyện kĩ đồ kinh tế trị

B- Phơng tiện dạy học:

- Giỏo viờn: B. treo tờng: PTGPDT á- Phi- Mĩ la tinh - Học sinh: tranh ảnh á- Phi- Mĩ la tinh từ 1945 đến C Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Nêu trình khủng hoảng sụp đổ Liên Xô?

- Xác định vị trí nớc Đơng Âu theo em nguyên nhân sụp đổ Đông Âu gì?

2 Bµi míi:

Những tiết đầu tìm hiểu Liên Xơ Đơng Âu sau CTTG II, chơng II học khu vực địa lý châu á- Phi- Mĩ la tinh Bài mở đầu chơng giới thiệu PTGPDT diễn sôi châu á-Phi-Mĩ la tinh dẫn tới tan rã mảng lớn hệ thống thuộc địa tới sụp đổ hoàn toàn

1> Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 ca th k XX:

HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng

Giỏo viờn s dng bn giới giới thiệu ĐTGPDT nhằm đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, nơi khởi đầu Đ.N.A, tiêu biểu nớc Inđơ, VN, Lào

+ Inđô: Bác sĩ Xucácnô đọc tuyên ngôn độc lập thành lập CH Inđô

- VN: Ai ngời đọc tuyên ngôn độc

quan sát bn v nghe

giảng

Phát biểu

*PTGPDT phát triển mạnh - Châu

+Inonờxia tuyờn bố độc lập (17.8.1945)

lËp khai sinh nớc VNDCCH, vào thời gian nào? đâu?

- Theo em, PTĐT Đ.N.A có tác dụng nh đến nớc thuộc địa gii?

KĐ PT lan nhanh sang KV Nam Bắc Phi?

- Da vo SGK nờu tờn nớc giành độc lập Châu Phi Mĩ la tinh?

* Giáo viên giải thích “Năm châu Phi” - Em có nhận xét hệ thống thuộc địa CNĐQ-TD vào năm cuối thập kỉ 60 kỉ XX?

KL: Hệ thống thuộc địa CNĐQ-TD bị tan rã mảng lớn bị sụp đổ, 1967 thuộc địa TBN-BĐN miền nam châu Phi

Gi¶i thÝch thªm:

- ĐH đồng LHQ khố 15 (1960) thông qua văn kiện “T ngôn thủ tiêu hoàn toàn CNTD”, trao trả độc lập cho quốc gia dân tộc thuộc địa

- 1963, LHQ thơng qua tun ngơn thủ tiêu hồn tồn hình thức chế độ phân biệt chủng tộc

* Hãy xác định vị trí nớc giành độc lập đồ giới?

Nªu nhËn xét

Nêu tên nớc theo SGK Nhận xét

Nghe giảng

+ IRắc: 1958

- Châu Phi

+ Ai cËp 1952; Angiªri (1954-1962)

+ 1960: 17 nớc giành độc lập

- MÜ la tinh: Cu ba (1959)

 Giữa năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ

II> Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 TK XX: - Em trình bày PTGPDT giới

(Từ năm 60 đến năm 70 TK XX)?

KĐ: Sự tan rã thuộc địa BĐN thắng lợi qt PTGPDT Châu Phi - Lên bảng xác định vị trí 03 nớc nêu trên?

Kh¸i qu¸t ND chÝnh dùa theo SGK

PTĐT lật đổ thống trị BĐN, giành độc lập Châu Phi

- Ghinêbitxao (9.1974) - Mơdămbích (6.1975) -Ăng gơla (11.1975) III> Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỉ XX: - Dựa vào ND SGK em cho biết

PTĐT chống CNTD giai đoạn có khác giai đoạn trớc? N vụ ND nớc Rôđêdia, Tây Nam Phi CH Nam Phi gì?

- Em trình bày hiểu biết chế độ Apácthai?

Apácthai: Chế độ phân biệt chủng tộc kì thị chủng tộc: theo ngời dân da đen- màu bị tớc hết ngời công dân phải sinh sống hồn tồn cách biệt

Thảo luận nhóm để thấy

sự khác

Nghe giảng

- T chống chế độ phân biệt chủng tộc (Apác thai)  thắng lợi

với ngời da trắng, chịu sử tội theo pháp luật riêng biệt ngời da đen, khơng có quyền sở hữu lớn ruộng đất, XN, lơng ngời da đen thấp nhiều lần ngời da trắng (CN đồn điền = 1/10, XN, hầm mỏ = 1/7)

 Cuộc ĐT chống chế độ Apác thai vô gay gắt, nhiều gian khổ Qua ĐT VT kéo dài ĐTCT Thắng lợi qt

Minh hoạ thêm:

11/1993 vi s nht trí 21 đảng, dự thảo hiến pháp CH Nam Phi đợc thông qua, chấm rứt 341 năm thuộc địa chế độ Apácthai

4-1991 Nen sơn Manđêla trở thành t2 da đen CH Nam Phi thắng lợi có YNLS qt đánh dấu tan rã chế độ Apácthai đầy rã man bất công - Hãy xác định đồ châu Phi vị trí nớc Dimbabuê, Namibia CH Nam Phi?

- Sau hệ thống thuộc địa sụp đổ, nhiệm vụ ND nớc á-Phi-Mĩ latinh gì?

Minh hoạ: Tình hình KT nớc á-Phi-Mĩ la tinh cịn gặp nhiều khó khăn: Nợ n-ớc ngồi chồng chất, khó có khả tốn: 1965: 38,1 tỉ đô la

Những năm 80: 451 tỉ đô la Đầu năm 90: 1.300 tỉ đô la Dân số chiếm 70% giới nhng công nghiệp xuất nớc đạt 10-12% giới

Tuy nhiên số nớc vơn lên nghèo đói trở thành nớc có KT phát triển

Nghe gi¶ng

1 H lên xác định vị trí ca

3 nớc

Nghe giảng

Dimbabuê)

+T©y Nam Phi (CH Namibia)

+ 1993 CH Nam Phi

 Nay: ND nớc á- Phi-Mĩ la tinh ĐT kiên trì, củng cố độc lập, xâu dựng phát triển đất nớc để khắc phục đói nghèo

3 Sơ kết học: PTĐTGPDT nớc á- Phi- Mĩ la tinh phát triển thu nhiều thắng lợi pt, làm tăng mặt nớc tạo điều kiện nớc á- Phi- Mĩ la tinh phát triển mặt

4 Củng cố: Nêu khái quát đặc điểm PTGPDT từ sau năm 1945?

(PTĐT với khí nh nào, lực lợng tham gia, giai cấp lãnh đạo, hình thức đấu tranh) 5 Hớng dẫn học bài: Lập bảng thống kê PTĐTGPDT á-Phi- Mĩ la tinh theo mẫu

Tiết 5: Bài 4: Các nớc châu á A Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh khái quát tình hình nớc Châu sau CTTG II, đời T.HOG giai đoạn phát triển CHND Trung Hoa từ sau 1949 đến

- Giáo dục học sinh tinh thần quốc tế, đoàn kết với nớc khu vực xây dựng xã hội tốt đẹp, công bằng, văn minh

- Rèn luyện cho học sinh kĩ tổng hợp, phân tích vấn đề, sử dụng đồ giới Châu

B Phơng tiện dạy học:

- Giỏo viờn: Bn giới đồ Châu - Học sinh: Tranh ảnh Trung quốc, SGK C Tiến trình dạy học:

1- Kiểm tra cũ: Hãy nêu giai đoạn phát triển PTDTGPDT nớc á- Phi-Mĩ la tinh từ sau 1945 đến nay?

2- Bµi míi:

Sau CTTG II đến nay, Châu có nhiều biến đổi sâu sắc, trải qua trình đấu tranh lâu dài, gian khổ nớc Châu giành đợc độc lập, từ đến nớc sức củng cố đất nớc, phát triển kinh tế- XH, quốc gia lớn Trung Quốc ấn Độ đạt thành tựu to lớn KT-XH, vị ngày lớn trờn th gii

I- Tình hình chung

H.đ thầy H đ trò Ghi bảng

* Giáo viên giới thiệu vị trí Châu đồ giới học sinh nhìn thấy rõ Bìa tập trc nghim:

1, Châu lục rộng nhất:

a, Châu Âu b, Châu Mĩ c, Châu d, Ch©u Phi

2, Châu lục đơng dân nhất:

a, C Âu b, C Mĩ c, C d, C Phi - Trớc 1945, tình hình C Âu có đặc điểm bật?

* Đinh hớng: Suốt nửa sau TK XX, C ổn định Tại lại nh vậy?

- Vì nớc ĐQ xâm lợc nớc C

á, ĐNA Tây á?

- Xác định vị trí ấn Độ đồ? - Em hiểu “CM xanh” ntn?

“CM xanh thập kỉ 60-70 có A Độ, Mêhicô, Pakixtan

Quan sát đồ làm

tập

Nêu khái quát Thảo luận

nhóm

1 học sinh lên xác định vị trí đồ n-ớc A.Độ giải thích KN

- Là Châu lục rộng, đông dân giới, tài nguyên phong phú

a) Tr ớc 1945 n ớc bị ĐQ,TD nô dịch

Sau 1945: PTGPDT lên cao cuối năm 50 hầu hết nớc giành đ-ợc độc lập

- Nửa sau TKXX tình hình Châu khơng ổn định chiến tranh xâm lợc nớc đế quốc, tranh chấp biên giới

- Mét sè níc ph¸t triĨn nhanh vỊ kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, ấn Độ

ấn Độ: kinh tế phát triển nhanh chóng nhờ thựchiện nhiều kế hoạch dài hạn, CM xanh, phát triển c«ng nghƯ th«ng tin

vỊ CN phần mềm- hạt nhân- vũ trụ

II Trung Quốc. * Giới thiệu vị trí Trung Quốc

bản đồ

- Thắng lợi Đảng CS Trung Quốc đa tới kết gì?

* Giới thiệu H5 (SGK): Mao Trạch Đông (1893-1976) lãnh tụ ĐCS TQ, chủ tịch UBTƯĐCS từ 1943, 1949-1954 chủ tịch hội đồng phủ NDTƯ CHND Trung Hoa, 1954-1959 chủ tịch nớc Trung Hoa

- Nớc CHND Trung Hoa đời có ý nghĩa ntn Trung Quốc giới?

- Sau nớc CHND Trung Hoa đời, nhiệm vụ nhân dân Trung Hoa giai đoạn gì?

* Gi¸o viên trình bày: Thực khôi phục kinh tế HK năm lần

* Minh hoạ thêm: 1952 số lợng CN tăng lần so 1949

1957 sản lợng CN tăng 10,7 lần so 1949

Tự sản xuất 60% thiết bị máy móc cần thiết

19% s h nơng dân gia nhập HTX - Hãy nêu sách đối ngoại TQ giai đoạn 1949-1959?

* Giải thích đờng lối: “Đại CM VH vơ sản, Ba cờ hồng” nh SGK

- Kết việc thực đờng lối “Ba cờ hồng” ntn?

* Hậu quả: Nạn đói 1958 30 triệu ngời chết đói, đồng ruộng bỏ hoang, nhà máy đóng cửa thiếu nguyên liệu l-ơng thực phải tập trung vào luyện thép - Hãy nêu hậu đờng lối “Ba cờ hồng” “Đại CMVHVS” Trung quốc thời kỳ này?

- Hãy nêu nội dung đờng lối

Quan sát đồ Nêu kết Quan sát H6

Th¶o luËn nhóm

Nêu nhiệm vụ theo SGK

nghe giảng

Nêu theo SGK Nghe giáo viên giải thích

Th¶o luËn

1, Sự đời n ớc CHND Trung Hoa:

- Nội chiến CM (1946-1949) ĐCS Quốc dân đảng Quốc dân đảng thất bại

- 1-10-1949 nớc CHND Trung Hoa đời

* ý nghÜa lÞch sư (Cã thĨ häc SGK T16)

- Trong nớc: Kết thúc ách thống trị 100 năm đế quốc nớc hàng ngàn năm chế độ phong kiến, đa nớc Trung Hoa bớc vào kỉ nguyên độc lập, tự

- Quốc tế: Hệ thống XHCN đợc nối liền từ Châu Âu sang Châu

2, M ời năm đầu xây dựng chế độ (1949-1959) - Hoàn thành thắng lợi công khôi phục kinh tế (1949-1952) kế hoạch năm lần (1953-1957)  Thành tựu: CN tăng 140% (so với 1952)

NN: tăng 25% (so với 1952)

- Chớnh sách đối ngoại: Tích cực  ủng hộ HB thúc đẩy PTCMTG

3, Đất n ớc thời kì biến động (1959-1978) - Đờng lối “Ba cờ hng

- Cuộc Đại CM VH VS (1966-1976)

đổi Trung Quốc?

17-10-2004: phóng thành cơng tàu vũ trụ có ngời lái Thần Châu vòng quanh TĐ 21 giời (Nớc thứ phóng tàu VT) 11-10-2005: Phóng tàu Thần Châu - Hãy nêu thành tựu to lớn kinh tế mà TQ đạt đợc trình đổi (1978- nay)?

* Yêu cầu học sinh quan sát H7, H8 SGK - Các em biết thành phố Thợng Hải? Xác định vị trí bn TQ?

(T Hải: trọng điểm kinh tế, văn hoá, KH-KT hàng đầu TQ)

* Quan điểm TQ vấn đề Đài Loan “Một nhà nớc hai chế độ”

* KL: Hiện TQ nớc có tốc độ tăng trởng kinh tế ổn định cao vào bậc giới (trên 9%/ năm)

Năm 2001 GDP đạt 9593,3 tỉ ND tệ, gấp lần năm 1989 D luận giới đánh giá cao pt TQ 20 năm qua (tốc độ pt nhanh đất nớc diện tích, dõn s rt ụng)

Dựa vào SGK trả lời

Dựa vào SGK nêu thành tựu Quan sát H7, H8 phát

biểu

Nghe giảng

4, Công cải cách, mở cửa (1978 đến nay)

- 12-1978 đề đờng lối đối

+ XD CNXH theo kiĨu TQ + LÊy pt kt lµm trung tâm + Thực cải cách, mở cửa

+ Hiện đại hoá đất nớc * Thành tựu:

- Kinh tế tăng trởng cao giới: 9,6%/năm - Tiềm lực kinh tế đứng thứ giới

- Đời sống nhân dân đợc cải thiện rõ rt

* Đối ngoại:

- Bình thờng hoá quan hệ với Liên Xô, VN, Mông cổ

- Mở rộng quan hệ, hợp tác giới

- Thu hồi Hồng Kông (7-1997) Ma Cao (12-1999)  Địa vị trờng quốc tế đợc nâng cao

3 Sơ kết học:

Chõu ỏ thay đổi hẳn từ sau 1945: Hầu hết dân tộc giành đợc độc lập, nhiều quốc gia trở thành nớc CN pt Nay Châu bớc lên vũ đài trị, góp phần quan trọng vào pt chung lịch sử

4 Cñng cố: Câu hỏi cuối (SGK-T20) 5 Hớng dẫn học sinh häc bµi: BT2 (T20)

TiÕt Bµi 5: Các nớc Đông nam á A- Mục tiêu bµi häc:

- Giúp học sinh năm đợc tình hình ĐNA trớc, sau 1945 Sự đời tổ chức ASEAN, vai trị với phát triển nớc khu vực ĐNA

- Tự hào thành tựu đạt đợc nhân dân ta nớc ĐNA thời gian gần đây, củng cố đoàn kết hữu nghị hợp tác pt dân tộc khu vực Thấy đợc VN gia nhập ASEAN thời cơ- thách thức

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ ĐNA, Châu đồ giới B- Phơng tiện dạy học:

- Häc sinh: Su tÇm mét số tranh ảnh nớc ĐNA C- Tiến trình d¹y häc:

1, KTBC: - Tình hình Châu từ sau 1945 đến có thay đổi ntn? - Đờng lối mở cửa TQ đạt đợc thành tựu ntn? 2, Bài mới:

PTGPDT thé giới pt mạnh từ sau 1945, tiêu biểu khu vực ĐNA, kết thắng lợi dẫn đến đời nhiều nớc khu vực

Đợc coi nơi khởi đầu PTGPDT từ sau 1945 ĐNA trở thành khu vực quốc gia độc lập, tự Đạt nhiều thành tựu to lớn đầy ấn tợng xây dựng đất nớc hợp tác pt, đời pt ASEAN chứng minh tiêu biểu cho thành tựu đó: Hồ bình ổn định hợp tác phát triển

I Tình hình đơng nam trớc v sau nm 1945

HĐ dạy HĐ học Ghi b¶ng

* Treo đồ giới yêu cầu học sinh xác định vị trí nớc khu vực ĐNA

* Giáo viên đặt câu hỏi tích hợp với kiến thức địa:

- Căn vào kiến thức học môn địa, em nêu hiểu biết nớc ĐNA? (Vị trí, tài nguyên )  Giáo viên nhận xét ghi bảng

- Căn vào kiến thức học lớp 8, em cho biết tình hình nớc ĐNA trớc 1945?

 Giáo viên nhận xét dùng đồ để giới thiệu

* Giáo viên thuyết giảng tình hình nớc ĐNA sau CTTG II chấm dứt, Nhật đầu hàng đồng minh vô điều kiện (14-8-1945) ghi bảng

Giáo viên đa tập thảo luận nhóm Hãy đọc SGK hồn thành bảng thống kê sau:

Tên nớc Năm giành độc lập Giáo viên nhận xét, bổ xung, khái quát kháng chiến nhân dân ĐNA chống xâm lợc trở lại đế quốc * Giáo viên định hớng: Từ năm 50 TK XX nớc ĐNA có phân hoá ntn đờng lối đối ngoại?

Yêu cầu học sinh thảo luận bổ xung Giải thÝch: “ChiÕn tranh l¹nh”

1-2 học sinh lên xác định

vị trí Căn vào mơn địa để

tr¶ lêi

Th¶o luËn nhãm (2)

theo dừi lc v ghi nh

Đọc SGK, thảo luận hoàn thành thống kê

Đọc SGK trả lời

Gồm 11 nớc (hiện nay) Trớc 1945: Hầu hết nớc (trừ Thái Lan) thuộc địa t phơng tây

Sau 1945 giữ năm 50 nớc dậy đấu tranh lần lợt giành c chớnh quyn

Giáo viên chuyển ý:

Tình hình phức tạp 1967 số nớc ĐNA thành lập khối ASEAN Tại nh vậy? khối đới nhằm mục đích

II Sự đời tổ chức ASEAN (năm 1967) u cầu học sinh trình bày BT nhóm,

giao xu tầm trớc nhà Lí đời t

chức ASEAN Tên nớc Năm thamgia Nguyễn tắc

hot ng

Giáo viên đa tập: Nªu hiĨu biÕt cđa em vỊ tỉ chøc ASEAN?

Giáo viên nhận xét, ghi bảng

Quan hệ ASEAN nớc khu vực nói chung Việt Nam nói riêng trải qua nhiều thăng trÇm

* Yêu cầu hoạ sinh đọc SGK: Mùa xuân 1975 bên làm tập nối kiện cột A với cột B cho ỳng

A (thời gian) B (quan hệ nớc ASEAN nớc ĐNA) 1967-1975

Cuối 1975- cuối 1978

Cuối 1978- năm 80

u năm 90 đến

Quan hệ thân thiện, hữu nghị (2) Căng thẳng, đối đầu (1)

Hỵp tác thân thiện(4)

Cng thng i u (3)

Giáo viên chuyển ý: Nh ta thấy ASEAN thành lập từ 1967 trải qua nhiều giai đoạn phát triển khác nhau, nh-ng điều khẳnh-ng định rằnh-ng nớc tham gia khối có điều kiện tốt để phát triển Chính mà nớc khu vực muốn tham gia khối “từ ASEAN 6” phát triển ASEAN 10” trình diễn nh nào?  III

Cử đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác

nhận xét

Đọc SGK làm tập

a, Lí đời: Cùng hợp tác phát triển, hạn chế ảnh hởng cờng quốc bên ngồi khu vực

 8-8-1967 hiƯp hội n-ớc ĐNA (ASEAN) thành lập Băng cốc

b, Nguyên tắc hoạt động: (SGK:24)

T«n träng chủ quyền, toàn vẹn lÃnh thổ, không can thiệp vào công việc nội nhau, giải tranh chấp biện pháp hoà bình, hợp tác phát triển có hiệu

KT nhiều nớc ASEAN tăng trởng cao: Xingapo, Thái Lan

Quan hệ nớc ĐD với ASEAN trải qua nhiều thăng trầm

III Từ ASEAN phát triển thành ASEAN 10 * Đa lại bảng thống kê môc II cho häc

sinh theo dõi đặt câu hỏi

ASEAN, em cã nhËn xét quy mô tổ chức này?

Giáo viên nhận xét ghi bảng

Theo em VN gia nhập ASEAN có thời thách thức gì?

Giáo viên nhận xét ghi bảng

* Giáo viên nhấn mạnh chuyển đổi trọng tâm hoạt động ASEAN sang hợp tác KT (thành lập AFTA) xây dựng diễn đàn khu vực (ARF)

Thảo luận nhóm nêu

ý kiến

kû XX, ASEAN kh«ng ngõng më réng

- Hiện tất nớc ĐNA thành viên ASEAN (VN nhập năm 1995)

 Một chơng mở khu vực

3 Sơ kết bài: ĐNA không ngừng biến đổi pt C ta cần hội nhập khu vực nhng phải giữ vững sắc dân tộc

4 Cñng cố: Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối bµi. 5 Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ: Chn bị 6

Tiết Bài Các nớc châu phi A Mục tiêu học:

- Học sinh nắm đợc tình hình chung nớc Châu Phi sau CTTG II nay: PTGPDT, tình hình KT-XH, đấu tranh nhân dân Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc

- GD cho học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ, ủng hộ nhân dân CHâu Phi ĐTGPDT- chống đói nghèo

- Rèn kuyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu, s2, tng hp

B Phơng tiện dạy học:

- Giáo viên: Bản đồ PTGPDT á- Phi- Mĩ la tinh t liệu Nam Phi - Học sinh: SGK tranh ảnh Châu Phi

C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: Trỡnh by hon cảnh đời, mục tiêu hoạt động ASEAN Bài mới:

Từ sau CTTG II nay, PTGPDT Châu Phi phát triển mạnh, hầu hết nớc giành đợc độc lập Nhng đờng phát triển, nớc Châu Phi cịn gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu, nớc chống đói nghèo, lạc hậu

I> T×nh h×nh chung

1, Phong trào đấu tranh GPDT Châu Phi.

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

Giỏo viờn s dụng đồ PTGPDT á-Phi- Mĩ la tinh giới thiệu nớc Châu Phi

Yêu cầu học sinh c mc

- HÃy trình bày PTĐTGPDT nớc Châu Phi?

Quan sỏt bn Đọc SGK trình bày khái

qu¸t

- PT sôi nổi, nổ sớm Bắc Phi

G mở rộng: Mở đàu binh biến 7-1952 Ai Cập Đại tá Nát xe huy, chế độ QC bị lật đổ, nớc CH Ai cập đời

- PTĐTGPDT Châu Phi có tác dụng ntn đến hệ thống thuộc địa thực dân ph-ơng tây đây?

G khái quát tình hình Châu phi sau nớc giành độc lập: Thu nhiều thành tích nhng cha làm thay đổi mặt Châu Phi, nhiều nớc tình trạng đói nghèo lạc hậu Từ cuối thập kỉ 80 khó khăn

+ Các xung đột nội chiến đẫm máu xảy xung đột sắc tộc, tơn giáo, đói nghèo, nợ nần chồng chất, dịch bệnh hồnh hành

VD: 1987-1997 có 14 xung t, ni chin

điển hình: 02 tộc Hutu vàTaxi (Ruanđa) với dân số 7,4 triệu ngời có 80 vạn ngời chết 1,2 triệu ngời phải tị nạn, lang thang

+ Số lợng lơng thực bình quân đầu ngời = 70% năm 70 (Đầu năm 60 C.Phi tự túc lơng thực có xh) Nay 2/3 dân số C.Phi khơng đủ ăn, ẳ dân số đói kinh niên (150 triệu ngời)

+ TØ lƯ ngêi mï ch÷ cao nhÊt thÕ giíi: Ghi nê 70%, Môritani 69%, Xênêgan 68%, Marốc 64%, CH Nam Phi 50%, Angiªri 46%

- Hiện với giúp đỡ cộng đồng quốc tế, C.Phi khắc phục nghèo đói xung đột sắc tộc ntn?

 G khẳng định: Cuộc đấu tranh xoá bỏ nghèo nàn, lạc hậu lâu dài, gian khổ ĐTGPDT

Th¶o luËn

Nghe G giảng

Nghe G thuyết trình

Dựa vào SGK tr¶ lêi

+ Angieri đấu tranh giành độc lập (1954-1962)

+ Năm 1960: 17 nớc giành độc lập

 Hệ thống thuộc địa Châu Phi ta rã

2 Công xây dựng đất n

ớc pt KT-Xh C Phi - Đạt nhiều thành tựu nhng C.Phi nằm tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, bệnh tật

+ 1/4 dõn s đói kinh niên + 32/57 quốc gia nghèo giới

+ Cuối thập niên 80 xung đột sắc tộc, nội chiến nhiều nơi

+ Đầu TK 90 nợ 300 tỉ đô la

 Để khắc phục đói nghèo, xung đột, t/c thống C.Phi đợc thành lập (Nay gọi Liên minh C.Phi0 viết tắt AU

II> Cộng hoà Nam Phi 1> Khái quát - Xác định ví trí Nam Phi đồ

thÕ giíi

- Em biÕt g× vỊ CH Nam Phi

(DS: 11,2 % da mµu; 13,6% da tr¾ng )

Xác định vị trí N.Phi

b.đồ

1910 Liªn bang NP thành lập nằm khối Liên hiệp Anh

1961 rút khỏi khối đt nhân dân CH Nam Phi thµnh lËp

- Cuộc đt chống c.độ phân biệt chủng tộc N.Phi diễn ntn?

* G khái quát: Trong kỉ, quyền thực dân da trắng N.Phi thi hành c.độ phân biệt chủng tộc tàn bạo, gay gắt với ngời da đen, màu

- Sự kiện Nenxơn Manđêla đợc bầu làm tổng thống có ý nghĩa ntn?

- Hiện CH Nam Phi pt ntn?

Nªu khái quát ptđt nd

Thảo luận

-1962 ngơig Hà Lan đến Nam Phi

- Đầu TKXX Anh chiếm - 1961 CH N.Phi đời 2> Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc: -C.độ phân biệt chủng tộc N.Phi tồn kỉ - Dới lãnh đạo “ĐHDT Phi” (ANC) đấu tranh chống chế độ Apác thai

 1993 thắng lợi (xoá bỏ chế độ Apác thai)

- 4-1994 Nenxơn Manđêla (da đen) đợc bầu làm tổng thống

 Chính quyền đề chiến lợc kinh tế vĩ mô để cải thiện đời sống nhân dân (5-1996)

3 Sơ kết bài: QT ĐTGPDT C.Phi sau CTTG II diến sôi nổi, mạnh mẽ giành thắng lợi Nhiều nớc giành độc lập, nhng chiến chống đói nghèo, bệnh tật Châu lục tiếp tục cịn khó khăn phức tạp

4 Cđng cè: C©u hái SGK

5 Hớng dân H làm tập nhà câu hỏi (29)

Tiết Bài Các nớc Mĩ la tinh A Mục tiêu học:

- H nắm nét khái quát Mĩ la tinh, ĐTGPDT Cuba thành tựu ND Cuba đạt đợc (KT-VH-GD) trớc bao vây Mĩ Kiên trì đờng chọn

- gd tinh thần đoàn kết, ủng hộ PTCM Mĩ la tinh Từ đt thành tựu to lớn Cuba Yêu mến, đồng cảm ủng hộ ND Cuba chống âm mu Mĩ

- RL kĩ sử dụng bđồ, phân tích, so sánh B Các ph ơng tiện dạy học :

- G: B.đồ PTGPDT á-Phi-Mĩ la tinh tài liệu liên quan - H: SGK su tầm tài liệu Phien caxtrụ

C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: - Nêu nét C.Phi sau 1945  nay?

- Cuộc đt chống c độ Apác thai ND N.Phi đạt đợc thắng lợi to lớn ntn?

2 Bµi míi:

CH, tài nguyên phong phú Từ sau 1945 nớc Mĩ la tinh không ngừng đấu tranh để củng cố độc lập chủ quyền pt KT-XH nhằm thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ Trong đấu tranh Cuba nh cờ tiên phong hàng đầu

I> Nh÷ng nÐt chung

1> Phong trào đấu tranh củng cố độc lập chủ quyền:

H§ dạy HĐ học Ghi bảng

* G dựng bn đồ giới giới thiệu khái quát Mĩ la tinh trớc CTTG II

Yêu cầu học sinh đọc SGK mục I

- Em cã nhËn xÐt g× khác biệt tình hình trị Châu á, Phi với khu vực Mĩ la tinh?

(Nhiều nớc giành độc lập từ TK XIX ) - Xác định vị trí nớc giành độc lập từ đầu TK XIX đồ?

- Dựa vào SGK em thấy tình hình Mĩ la tinh từ sau 1945 có đặc điểm gì?

Kết PTCM Mĩ la tinh từ sau 1945 đến gì?

* G khái qt Chilê, Nicaragoa: Chính quyền ĐTC thiết lập tiến hành nhiều cải cách tiến nhng cuối thất bại can thiệp mĩ

* G yêu cầu xác định vị trí Chilê, Nicaragoa đồ?

* Công xd- pt kinh tế Mĩ la tinh thu c nhng thnh tu pt

- Nêu thành tựu ấy?

- Dựa vào SGK nêu khó khăn ND Mĩ la tinh?

* G minh hoạ thêm:

+ Buụn bỏn vi nc ngoi chim 2,8% tổng giá trị buôn bán giới (1989) + Tốc độ tăng trởng kỉ 70 5,9%; TK 80 l 1%

+ Lạm phát cao giíi: 1000% (1983), 56,1% (1980)

+ Cã níc NIC: Braxin, Mêhicô

* K.quát nỗ lực Mĩ la tinh lên khắc phục khó khăn

Quan sát b đồ đọc mục I

SGK Nhận xét

khác Mĩ la tinh với á, Phi

Nêu kq nh SGK

Xỏc định vị trí nớc

b.đồ nêu thành tựu

MÜ la tinh

Nghe G thuyÕt tr×nh

- Tõ 1945 nay: CM MÜ la tinh cã nhiỊu biÕn chun m¹nh mÏ

+ Mở đầu CM Cuba (1959) + Đầu năm 80 cao trào đấu tranh bùng nổ “Lục địa bùng cháy”

Kết quả: Chính quyền độc tài nhiều nớc bị lật đổ, quyền DCND đợc thiết lập, điển hình nớc Chilê, Nicaragoa

2> Công xd pt đất n

íc cđa MÜ la tinh :

- Thu nhiỊu thµnh tùu vỊ kinh tÕ, chÝnh trị

- Đàu năm 90, kinh tế- trị gặp nhiều khoá khăn

Nay tìm cách khắc phục khó khăn lên

1> Khái quát * G g.thiệu vị trí Cuba trờn b. v

DT,DS minh hoạ thêm

- 1942: Crixtôp Côlông đặt chân lên Cuba TBN t trị 400 năm ND Cuba đt mạnh mẽ để giành độc lập, đặcbiệt khởi nghĩa 1895 Hôxe Mácti Maxio lãnh đạo

- 1902 TBN phải công nhận độc lập Cuba rơi vào ách thống trị thực dân kiểm Mĩ

* G g.thiệu PTĐTGPDT pt Mĩ giúp thiết lập chế độ độc tài quân Batixta - Theo em Mĩ thiết lập chế độ độc tài quân Cuba?

- Chế độ độc tài thi hành sách ntn? Em có nhận xét sách ấy?

(1952-1958 Batixta giÕt v¹n chiÕn sü yêu nớc, cầm tù hàng chục vạn ngời) - HÃy trình bày hiểu biết Phiđen caxtơrô?

* G trình bày diến biến CM

- Sự kiện công Môncađa có ý nghĩa ntn?

- Em có nhận xét qtđt ND Cuba để chống lại chế độ độc tài Batixta? * G minh hoạ: 25-11-1956, 81 chiến sỹ sau vợt biển ngày nớc Cuộc chiến không cân sức; 26 ngời bị thiêu sống, 44 ngời hi sinh, 12 ngời rút vùng rừng núi hoạt động

- Sau CM thắng lợi phủ Cuba làm để thiết lập chế độ mới?

- Tại Mĩ sức bao vây, cấm vận Cuba?

- Trình bày hiểu biết mối qh đoàn kết, hữu nghị lÃnh tụ Phiđen, ND Cuba với Đảng, phủ nhân dân ta?

Quan sát b đồ nghe

giảng

Thảo luận nhóm

Trình bày phần chuẩn bị nhà

Thảo luận

Nhận xét nghe G minh hoạ

Nêu biện pháp phủ Cuba Thảo luận Liên hệ thực tế

- Vị trí: Năm vùng biển Caribê

- DT: 111.000km2

-DS: 11,3 triÖu ngêi (2002)

2> PTCM (1945- nay) a> Hoàn cảnh:

-PTĐTGPDT pt mạnh

- Mĩ thiết lập chế độ độc tài quân Batixta

b> DiÕn biÕn:

- 26-7-1953 Phiđen lãnh đạo qn CM cơng Mơnđaca

 Phi®en bị bắt

1955 c th v b trc xuất sang Mêhicô

- 11-1956 ông trở nứơc tiếp tục lãnh đạo CM

- 1-1-1959 chế độ độc tài Batixta bị lật đổ

c> Xây dựng chế độ mới, xd CNXH:

- Tiến hành cải cách dân chủ triệt để

- Xây dựng quyền mới, phát triển giáo dục - 4/1961 tiến lên CNXH  Đạt đợc nhiều thành tựu KT-XH-GD bị mĩ bao vây, cấm vận

3 Sơ kết bài: PTĐT củng cố độc lập chủ quyền ND Mĩ la tinh diến sôi sau CTTG II điển hình PTCM Cuba- cờ đầu Mĩ la tinh

5 H ớng dẫn H làm tập : Câu hỏi (32)

Ch¬ng III

Mĩ, Nhật bản, tây âu từ năm 1945 đến nay Tiết 10 Bài 8: Nớc M

A Mục tiêu học:

- Giỳp H nắm đợc: Sau CTTG II, Mĩ giàu mạnh giới TBCN, sách đối nội- đối ngoại phản động, đẩy lùi phong trào đấu tranh nhân dân bành trớng xâm lợc, mu đồ bá chủ giới Bị vấp phải nhiều thất bại

- Giúp H nhận thức rõ thực chất sách đối nội, đối ngoại Mĩ Quan hệ ngoại giao ta Mĩ (1945)  Phục vụ CNH,HĐH nhng ta kiên phản đối mu đồ bá chủ giới Mĩ

- Rèn luyện kĩ năng, phát triển t duy,phân tích, khái quát vấn đề B Các ph ơng tiện dạy học:

- G: Bản đồ nớc Mĩ, SGV tài liệu khác - H: SGK su tầm thành tựu Mĩ C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: Bµi míi:

Từ sau CTTG II kinh tế Mĩ phát triển nhảy vọt, đứng đầu giới t bản, trở thành siêu cờng Với vợt trội kinh tế, KHKT, nớc Mĩ giữ vai trị hàng đầu nề trị giới quan hệ quốc tế  nội dung

I Tình hình kinh tế nớc Mĩ sau CTTG II * G dùng đồ nớc Mĩ (hoặc giới)

giới thiệu nớc Mĩ (vị trí, điều kiện tự nhiên) yêu cầu H đọc SGK “Bớc

Quan sát b.đồ nghe G

gi¶ng

1 NN pt kinh tÕ:

TGTB” vµ hái

- Nguyên nhân dẫn đến pt nhảy vọt KT Mĩ từ sau CTTG II đến nay? - Hãy nêu nhng thành tựu KT Mĩ sau CTTG II?

G k quát từ thập kỉ 70, KT Mĩ khơng cịn giữ u tuyệt đối nh trớc kia, đứng đầu TG v nhiu mt

- Tìm số liệu nói vỊ sù suy gi¶m cđa KT MÜ?

- Dùa vào SGK, nêu nguyên nhân làm KT Mĩ suy gi¶m?

VD: Theo em số thức Bộ thơng mại Mĩ công bố năm 1972 chi 352 tỉ la cho qn

Dùa vµo SGK trả lời Nêu thành tựu

theo SGK

T×m dÉn chøng thĨ

phá, thu 114 tỉ la nhờ bn bán vũ khí

- Giµu tài nguyên

- Thừa hởng thành tựu KHKT thÕ giíi

2 Thµnh tùu:

- CN: chiÕm nửa sản l-ợng TG

- NN: gấp lần nớc Anh, Pháp, Đức, ý, Nhật cộng l¹i

- Nắm 3/4 trữ lợng vàng TG * Từ 1973 đến nay: Địa vị KT suy giảm

* Nguyên nhân KT Mĩ suy giảm (SGK)

- Bị Nhật, Tây Âu cạnh tranh

- Thờng xảy KH suy thoái

- Chi phí quân lớn

- Chênh lệch giàu - nghèo lớn

II Sù ph¸t triĨn cđa KH-KT cđa MÜ sau chiÕn tranh G giới thiệu: Mĩ nớc khởi đầu, đầu

cuộc CMKHKT lần (1945) thu nhiều thành tựu kì diệu

- Dựa vào SGK, nêu thành tựu chủ yếu KHKT Mĩ sau CTTG II? (1945-1990: 07 lần suy thoái, gần 11/9/2001)

G giới thiệu H16 H.ảnh tàu thoi Mĩ đợc phóng lên vũ trụ

- Em giải thích ngun nhân mà Mĩ đạt đợc nhiều thành tựu kì diệu KHKT?

(Chính sách đãi ngộ tài năng thu hút nhà bác học trênTG đến Mĩ)

- Những thành tựu KHKT có ý nghĩa ntn đến pt Mĩ?

Nêu thành tựu KHKT

Thảo luận nhóm

Thảo luận

* Là nớc khởi đầu CMKHKT lần thu nhiều thành tựu kì diệu tất lịnh vực: CC mới, lợng mới, vật liƯu tỉng hỵp, CM xanh, chinh phơc vị trơ

1959-2005 Tổng thống: Aixenhao, Kennơdi, Giônxơn, Níc xơn, Ford, Carter, Regan, Bush bè, Clint¬n, Bush

III> Chính sách đối nội- đối ngoại Mĩ sau chiến tranh * G giới thiệu Đảng

- CH: Con voi thành lập 1854- đại diện giai cấp t sản chủ nghĩa Miền Bắc

- DC: lừa, thành lập 1828- đại diện

Nghe G gi¶ng

1 Chính sách đối nội:

chủ đồn điền Miền Nam phận giới ngân hàng

(Busơ thuộc đảng CH) (T liệu: SGV sách thiết kế)

G khẳng định: Mối quan hệ mật thiết tập đoàn TB lũng đoạn với NN q.đ sách xâm lợc, hiếu chiến Mĩ Mĩ điển hình CNTB lũng đoạn NN

- Theo em, ND Mĩ có thái độ ntn với sách đối nội Chính phủ? - Chính sách đối ngoại Mĩ sau CTTG II ntn?

- Em hiểu Chiến lợc toàn cầu ntn? * G giải thích KN Chiến lợc toàn cầu mục tiêu, KH có tính chất lâu dài Mĩ nhằm làm bá chủ, thống trị TG (VD: SGK)

* G nêu: Tuy thực đợc số mu đồ nhng Mĩ thất bại nặng nề TQ (1945-1946); Cuba (1959- 1960); chiến tranh Việt Nam (1954- 1975)

 Tham väng cña MÜ to lớn nhng khả thực tế Mĩ lại hạn chế (do nhân tố khách- chủ quan)

Thảo luËn nhãm Nªu chÝnh

sách đối ngoại nghe

G giải thích KN Chiến

l-ợc toàn cầu

các tập đoàn TB độc quyền mu đồ bá chủ giới + Ban hành loạt đoạ luật phản động nhằm chống ptcn- ptdc

 PTĐT ND lên cao: Chống phân biệt chủng tộc, phản đối chiến tranh Việt Nam

2 Chính sách đối ngoại: - Đề “Chiến lợc toàn cầu” phản CM nhằm làm bá chủ TG

 ThÊt bại nặng nề chiến tranh Việt Nam

- Từ 1991- Mĩ xác lập trật tự TG “Đơn cực” để chi phối khống chế TG Sơ kết bài:

Sau CTTG II Mĩ siêu cờng số TG KT-QS-KHKT Chính sách đối nội- ngoại phản động Mĩ nhằm phục vụ lợi ích cho tập đoàn TB lũng đoạn kếch xù Củng cố:

- Nêu nét bật sách đối ngoại Mĩ từ sau CTTG II 5

H íng dÉn H häc bµi: Câu hỏi (35) chuẩn bị Nhật Bản Tiết 11 Bài Nhật Bản A Mục tiêu học:

- Giỳp H nm c: Từ nớc bại trận bị chiến tranh tàn phá nặng Nhật Bản vơn lên  siêu cờng KT thứ TG sức vơn lên thành cờng quốc trị tơng xứng với sức mạnh KT

- Nhiều nguyên nhân đa đến pt “Thần kì” Nhật: ý chí vơn lên, lao động hết mình, kỉ luật Là nhiều nguyênnhân định Từ 1993- mối quanhệ Việt Nam- Nhật đợc mở rộng

- Giúp H rèn phơng pháp t duy, phân tích, so sánh kiên hệ B Ph ơng tiện dạy học:

1 KTBC: Trình bày nhng thµnh tùu to lín vỊ KY- KHKT cđa MÜ tõ sau 1945? Bµi míi:

Sau CTTG II, NHật Bản từ nớc bị chiến tranh tàn phá nặng nề vơn lên trở thành siêu cờng KT, nguyênnhân dẫn đến phát triển

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh. * G dùng bđồ Châu (Nhật) giới thiệu

khái quát nớc Nhật Sau gọi 01 H đọc mục I SGK

- Em cho biÕt t×nh h×nh níc NhËt sau CTTG II?

G minh hoạ thêm: 34% máy móc, 25% cơng trình, 80% tàu biển bị phá huỷ, CN= 10% so với trớc chiến tranh sản xuất CN =1/4 so với trớc chiến tranh Chủ quyền 04 đảo - Hãy nêu cải cách dân chủ Nhật sau CTTG II? ý nghĩa cải cách?

Quan sát b đồ đọc SGK nhận xét tình

h×nh sau chiÕn tranh

Nêu cải cách ý

nghĩa

1 T×nh h×nh sau chiÕn tranh:

- Bị Mĩ chiếm đóng hết thuộc địa

- Kinh tÕ bị tàn phá, khó khăn chồng chất

2 Những cải cách dân chủ: - Tiến hành loạt cải cách DC: KT, CT, QS, XH Nhân dân phấn khởi Là nhân tố quan trọng giúp Nhật vơn lên

II Nhật khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh * G khái quát thuận lỵi cđa NhËt

Nhờ đơn đặt hàng béo bở Mĩ chiến tranh Triều Tiên (1950-1953) chiến tranh Việt Nam (Những năm 60 của TK XX)  Có hội vơn lên vợt qua nớc Tõy u

- Dựa vào SGK nêu thành tựu KT Nhật năm 50 70 TK XX?

G minh hoạ thêm: GDP tăng nhanh 1950: 20 tØ 1973: 402 tØ

1968: 183 tỉ 1989: 2828 tỉ đô la + CN: 1950 tổng giá trị = 1/28 Mĩ 1969 tổng trị giỏ = 1/4 M

+ Đứng đầu TG tàu biển (hơn 50%), ô tô, sắt thép, xe máy, đầu t trung tâm kinh tế lớn TG Dự trữ vàng, ngoại tệ vợt Mĩ H2 cạnh tranh len lỏi khắp TG, kể thị trờng Mĩ, Tây Âu - HÃy nêu nguyên nh©n chđ u cđa nỊn KT NhËt sau CTTG II

G sử dụng hình 18, 19, 20 giải thích thần kì Nhật sánh với ViƯt

Nghe G giíi thiƯu

Dùa vµo SGK trả lời Nghe G minh hoạ thêm

Nêu nguyên nhân Quan sát hình

- Thuận lợi: Có điều kiện phát triển Mĩ tiến hành chiến tranh Triều Tiên xâm lợc Việt Nam

* Thành tựu:

- KT tăng trởng thần kì giai đoạn 1950-1960

VD CN tng 15%/nm - Tiềm lực KT đứng thứ TG (sau Mĩ)

Là trung tâm kinh tế TG

* NN ph¸t triĨn:

- ¸p dơng tiÕn bé KHKT lợi dụng vốn đầu t nớc

Nam hệ trẻ phải có trách nhiệm gì? - Những hạn chế khó khăn Nhật gì?

G chuyn ý: Sau thời gian phát triển nhanh, đến đầu năm 90, KT Nhật lâm vào tình trạng suy thối kéo dài - Hãy cho biết suy thoái KT Nhật biểu ntn?

 Hiện Nhật khắc phục đợc suy thoái để lên

18, 19, 20 nhận xét Nêu khó khăn

Nêu biĨu hiƯn

- Ngêi NhËt, DT NhËt cã trun thống, ý chí tự cờng * Khó khăn hạn chế:

- Nghèo tài nguyên

- Bị Nĩ, Tây Âu cạnh tranh - Đầu năm 90, suy thoái kÐo dµi

III Chính sách đối nội đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh * Yêu cầu H đọc mục III

- Trình bày sách đối nội Nhật từ sau CTTG II đến nay?

- Em đánh giá ntn việc Đảng LDP quyền lập chủ?

 Là kiện quan trọng đời sống trị Nhật Chính trị khơng ổn định, liên tục thay đổi Cần có mơ hình với tham gia cầm quyền nhiều Đảng

- Chính sách đối ngoại bật Nhật từ sau CTTG II đến gì?

Đọc SGK nêu sách đối nội

vµ nhËn xÐt

Nêu sách đối

ngo¹i

1 Đối nội:

- Sau cải cách: Từ XH C chế XH dân chủ

- Đảng dân chủ tự (LDP) liên tục cầm quyền (1955-1993)

Phải nhờng cho liên minh với đảng khác

2 §èi ngo¹i:

- Tríc: LƯ thc MÜ

- Nhiều thập kỉ qua: Chính sách mềm mỏng (nhất KT đối ngoại)

- Nay: Đang vơn lên thành cờng quốc trị để t-ơng xứng với vị trí KT Sơ kết bài:

Từ sau 1945 đến nay, Nhật Bản có bớc tiến “Thần kì” kinh tế, vị Nhật ngày cao trờng quốc tế

4 Cñng cè:

Nêu nét pt thần kì KT Nhật (1945-nay), theo em nguyên nhân có nguyên nhân chung với nớc t khác, nguyên nhân riêng?

(Chung: thõa hëng thnµh KHKT; Riêng: truyền thống tự cờng Nhật, c2 dc, mở rộng thị trờng, chi phí quân sự)

5 h íng dÉn H lµm bµi tËp (40)

Tiết 12 Bài 10 Các nớc tây âu A Mục tiêu học:

Âu đâu

- Giỳp H nhn thc đợc mối quan hệ  Liên kết khu vực Tây Âu, quan hệ Tây Âu- Mĩ, quan hệ nớc ta- Liên minh Châu Âu dần đợc thiết lập phát triển (1990-kí quan hệ ngoại giao 1995 (1990-kí hiệp định khung)

- Biết sử dụng đồ để quan sát xác định phạm vi lãnh thổ EU, Anh, Pháp, Đức, ý, rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích tổng hợp

B Ph ơng tiện dạy học : - G: Bản đồ Châu Âu

- H: Su tÇm t liƯu vỊ mối quan hệ Việt Nam- EU C Tiến trình dạy häc:

1 KTBC: Những nguyên nhân dẫn đến pt thần kì KT Nhật Bản thập kỉ 70 TK XX

2 Bµi míi:

Từ sau CTTG II, tình hình nớc Tây Âu có nhiều thay đổi to lớn sâu sắc thay đổi to lớn liên kết nớc Châu Âu tổ chức liên minh Châu Âu (EU) liên minh lớn nhất, chặt chẽ thành công lớn KT-CT TG ND

I Tình hình chung

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

* G dựng bn Châu Âu (TG) giới thiệu Tây Âu: Vị trí tình hình Tây Âu sau CTTG II yêu cầu H đọc mục I - Em cho biết thiệt hại nớc Tây Âu CTTG II?

* G nêu hoàn cảnh khôi phục KT Tây Âu theo kế hoạch phục hng Châu Âu cđa MÜ vµ hái

- Theo em mục đích “KH phục hng C.Âu” Mĩ gì? Để nhận đợc viện trợ, nớc Tây Âu phải tuân theo điều kiện gì?

* G giởi thích thêm: Mác san ngoại tr-ởng Mĩ, ngời đề KH  sau nhận viện trợ, mối quan hệ Mĩ- T.Âu nào?

- Hãy nêu sách đối ngoại nớc T.Âu sau CTTG II?

* G giới thiệu b.đồ: Anh xâm lợc Mã lai, Hà Lan Inđơ

Ph¸p  ViƯt Nam  thÊt b¹i

Giảng: thời kì “chiến tranh lạnh”, T Âu gia nhập khối NATOmục đích

 Pháp có nhiều biện pháp để dần (hạn chế) ảnh hởng Mĩ

G giíi thiƯu vỊ sù thµnh lËp nhµ níc

Quan sát b.đồ, SGK Nêu hậu

chiến tranh T.Âu

Th¶o ln nhãm

Nêu sách đối

ngoại

Nghe G giảng

- B chin tranh tàn phá nặng nề, nợ Mĩ

- 1948, 16 nớc T.Âu nhận viện trợ Mĩ theo KH phục hng C.Âu (KH Mác san) LÖ thuéc MÜ

- Đối ngoại: Tiến hành xâm lợc để khôi phục địa vị thống trị nớc thuộc địa trớc

+ Tham gia khèi NATO chống Liên Xô nớc XHCN, chạy đua vũ trang * Đức: Bị chia thành hai n-ớc

§øc

- Tại A-P-M tích cực ủng hộ giúp đỡ CHLB Đức?

- Theo em viƯc níc §øc thèng nhÊt sÏ cã

thuận lợi cho Đức? Thảo luận nhóm

NATO

ng th TG TB

+ Đông §øc (CHDC §øc: 10-1949)  3-10-1990 thèng nhÊt níc Đức n-ớc có tiềm lực KT, quốc phòng mạnh T.Âu II Sự liên kết khu vực

* G nêu vd: xu hớng bật: liên kết KT nớc khu vực đời tổ chức: Cộng đồng khung, thép C.Âu, cộng đồng lợng nguyên tử C.Âu, C.đồng KT C.Âu

- Nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực nớc T.Âu?

- Xác định đồ nớc EU?

G: Tãm t¾t trình liên kết khu vực mở rộng EU

- H nghị Ma-a-xtơ-rich q.đ vấn đề gì? ý nghĩa q.đ đó?

* G sư dơng tài liệu tham khảo- SGV giảng kĩ trình mở rộng liên kết khu vực yêu cầu H quan sát H23 vị trí nớc EU

Qua tìm hiểu nguyên nhân trình liên kết khu vực C.Âu, em có nhận xét Liên minh C.Âu?

G ging v mi quan h Mĩ-Eu: Khăng khít nhng mang đặc điểm rõ rệt Cả trị- quân sự: + Vừa phụ thuộc + Vừa cạnh tranh gay gắt với

 EU xây dựng sách đối ngoại, quốc phịng chung, c lp

Dựa vào SGK nêu nguyên

nhân lớn Xác định vị trí nớc b v nghe

G tóm tắt

trả lời theo SGK nghe

giảng

Thảo luận nhóm

1 Nguyên nhân:

- Chung nn minh, KT khơng cách biệt nhiều, từ lâu có mối quan hệ mật thiết

- Muèn tho¸t khái lệ thuộc Mĩ,

2 Quá trình liên kÕt khu vùc:

- Sự đời t/c: Cộng đồng than, thép C.Âu (4-1951), Cộng đồng l-ợng nguyên tử C Âu (3-1957) Cộng đồng KT C Âu (EEC) 25/3/1957

 7-1967 sát nhập thành Cộng đồng C.Âu (EC) - 12/1991 đổi tên thành liên minh C.Âu (EU), có 25 thành viên

M.đích:

+ xây dựng thị trờng chung, đồng tiền chung  nhà nớc chung

+ Liên minh trị (chính sách đối ngoại an ninh)  nhà nớc chung  Là liên minh KT-CT lớn nhất, tổ chức chặt chẽ TG

Trở thành trung tâm KT-CT TG

3 Sơ kết bài:

Cỏc nớc T.Âu sau CTTG II có biến đổi lớn: + Sự khôi phục pt KT + Sự liên kết khu vực Củng cố:

Vì nớc T.Âu có xu hớng liên kết víi nhau?

Chơng IV quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay Tiết 13 Bài 11: Trật tự giới sau CTTG II. A Mục tiêu học:

- Giúp H nắm đợc hình thành “Trật tự TG cực” sau CTTG II  hậu Sự đời Liên hợp quốc, tình trangh “Chiến tranh lạnh” TG sau Chiến tranh lạnh xu

- Giúp H thấy khái quát toàn cảnh Tg nửa sau TK XX: Diến biến phức tạp, gay gắt nhiều mục tiêu: HBTG, độc lập DT hợp tác pt

- Giúp H có thói quen quan sát sử dụng b đồ TG, rèn luyện phơng pháp t khái quát, phân tích

B Ph ơng tiện dạy học: - G: B.đồ TG

- H: SGK

C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: Vì nớc T.Âu có xu hớng liên kết với nhau? Bài mới:

Sau CTTG II trật tự TG đợc xác lập, trật tự hai cực Ianta siêu cờng Mĩ Liên Xô đứng đầu cực Sự phân chia thành hai phe TBCN XHCN trở thành đặc trng lớn chi phối tình hình trị TG sau CTTG II  Nay có nhiều diễn biến phc

I Sự hình thành trật tự giới mới

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

* G giải thích khái quát khái niệm: Trật tự TG hoàn cảnh hội nghị Ianta (Hội nghị Tam cờng)

* Yêu cầu H quan sát H22 kết hợp giải thích:

-LX: C.tịch HĐ b.trởng Xtalin

-Anh: Thđ tíng Síc Sin H.nghÞ -MÜ: T.thống Rudơven 4-11/2/1945

- Dựa vào ND SGK, hÃy trình bày ND chủ yếu hội nghị Ianta?

*G giải thích: V/V kết thúc chiến tranh hội nghị trí tiêu diệt tận gốc CNPX Đức-Nhật kết thúc chiến tranh C.Âu, Liên Xô đánh Nhật C.á Tam cờng thoả thuận Mĩ chiếm Nhật, Mĩ-Liên Xô có lợi Trung Quốc

- Hội nghị Ianta đa đến hệ ntn?

Nghe G giảng

Quan sát H22 nghe G

giải thích

Nêu ND dựa vào SGK

I- Hội nghị Ianta: a Hoàn cảnh:

- CTTG II sp két thúc - H.nghị Ianta đợc triệu tập L.Xô gồm nguyên thủ quốc gia Anh, Liên Xô, Mĩ

b Nội dung:

- Thông qua q.đ qt phân chia khu vực ảnh hởng Mĩ Liên Xô

c Hệ quả:

* G giải thích KN: Trật tự TG cực - Tìm hiểu mục II, cho biết Liên hợp quốc đời hoàn cảnh nào? Nhiệm vụ chủ yếu nó?

* G mở rộng: 25-426-6-1945 hội nghị đại biểu 50 nớc họp San Franxico (Mĩ) thông qua hiến chơng LHQ, văn kiện LHQ, tháng sau có hiệu lực

Nay: LHQ có 191 thành viên – LHQ gồm phận Đại hội đồng Hội đồng bảo an

* G giới thiệu H23 việc làm LHQ thời gian qua

- HÃy nêu lên việc làm LHQ giúp nhân dân Việt Nam mà em biết? (G minh hoạ thêm: Số liệu SGK 124-125)

Nêu hệ Nêu h/c đời

cña LHQ, nhiệm vụ

Quan sát H23 nêu việc làm LHQ, liên hệ thực tế

đầu

II- Sù thµnh lËp LHQ (2/1945)

1 Nhiệm vụ chính: - Duy trì HB AN TG - Thúc đẩy quan hệ hợp tác, hữu nghị dân tộc (KT-VH-XH-Nhân đạo ) Những hoạt động LHQ

- Duy trì HBTG, đấu tranh xố bỏ CNTD chủ nghĩa Apacthai

- Giúp đỡ nớc phát triển KT-VH

* Níc ta tham gia năm 1977 (thành viên 149) II Chiến tranh lạnh

G khái quát hoàn cảnh hình thành chiến tranh lạnh, mâu thuẫn Mĩ Liên Xô

- Em hiểu ntn Chiến tranh lạnh? - Nêu biểu tình trạng Chiến tranh lạnh?

G giải thích thêm khối quân sự: NATO, SEATO,CENTO, chiến tranh tâm lý chống nớc XHCN

- “Chiến tranh lạnh” gây hậu ntn?

- Trong tình hình Mĩ thực “Chiến tranh lạnh” Liên Xơ nớc XHCN làm gì?

Nghe G giảng nêu biểu CT

lạnh, hậu

Thảo luận nhóm

- Liên Xô mâu thuẫn, đối đầu với Mĩ Chiến tranh lnh

* Biểu hiện:

- Chạy đua vũ trang

- Thành lập liên minh, quân

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc chống PTGPDT * Hậu quả:

- TG tình trạng căng thẳng

- Các cờng quốc chi khối l-ợng khổng lồ tiền chế tạo vũ khí huỷ diệt

- Xây dựnghàng ngàn quân sù

- Lồi ngời chịu đựng đói nghèo, bệnh tật

IV ThÕ giíi sau ChiÕn tranh lạnh - Dựa vào SGK nêu lên chuyển

biÕn cđa Tg sau “CT l¹nh”?

* G phân tích xu hớng quan hệ quốc tế Nhng Mĩ muốn xác lập TG đơn cực để dễ thống trị TG

Dùa vµo SGK

trả lời - Xu hoà hoÃn, hoà dịutrong quan hƯ qc tÕ - X¸c lËp trËt tù TG đa cực, nhiều trung tâm

- Xu thÕ chung nhÊt cđa TG ngµy lµ g×?

(Đối đầu đối thoại, hợp tác pt) Nêu xu thchung

làm trọng điểm

- T u thập kỉ 90 nhiều khu vực lại xảy xung đột quân nội chiến Sơ kết bài:

Sù tån t¹i cđa trËt tù TG cực gây nhiều hậu nặng nề, sau trËt tù cùc tan r·, TG cã nhiÒu xu khác trớc chung: Hoà bình, hợp tác

4 Cđng cè: C©u hái SGK H íng dÉn H lµm BT (47)

Chơng V Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật từ năm 1945 n nay

Tiết 14 Bài 12: Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử

cách mạng khoa học kĩ thuật A Mục tiêu học:

- Giỳp H hiu nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động CMKH-KT sau CTTG II

- Qua nội dung  giúp H nhận rõ ý chí vơn lên khơng ngừng, pt khơng giới hạn trí tuệ ngời nhằm phục vụ yêu cầu ngày cao c/s H cố gắng chăm học tập, có ý chí, hồi bão  phải đợc đào tạo để có nguồn nhân lực cho nghiệp CNH, HĐH đất nớc

- RÌn lun cho H phơng pháp t duy, phân tích liên hệ, so sánh B Ph ơng tiện dạy học :

- G: Một số tranh ảnh, t liệu thành tựu KH-KT: Máy bay A380 - H: Su tầm t liệu tranh ảnh thành tựu KH-KT sau CTTG II C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: HÃy trình bày hội nghị Ianta q.đ hội nghị? Hệ quả? Bài mới:

Cỏc em bit gỡ CMKH-KT qua phơng tiện thông tinđại chúng? Cuộc CMKH-KT lần phát triển nh vũ bão, làm cho mặt TG có nhiều thay đổi Nguyên nhân đa đến CMKH-KT gì? Những thành tựu to lớn tác động lồi ngời ntn?

I Những thành tựu chủ yếu CMKH-KT:

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

* G yêu cầu H nhắc lại t số thành tùu nỉi bËt cđa CMKH-KT lÇn

- Theo em, nguồn gốc CMKH-KT lần thứ gì?

* G nêu phát minh to lớn KH bản, đb thành tựu quan trọng gần đây, phơng pháp sinh sản vô tính

Nhắc lại KT cũ Thảo luận

nhóm Quan sát H24

1 Khoa học bản:

biểu đồ gen ngời Kết hợp H24 SGK

- Theo em, thành tựu to lớn có ý nghĩa ntn ngời?

- H·y cho biết thành tựu công cụ sản xuất míi?

* G giới thiệu ngời máy “Rôbốt”: Thám hiểm đại dơng 6-7km, làm việc nhà máy nguyên tử - Theo em, công cụ giúp cho ngời?

- T¹i ngời phải tìm nguồn lợng mới? Ưu điểm lợng mới?

- Con ngời sáng chế vật liệu chủ yu no?

* Yêu cầu H quan sát H25

G minh hoạ thêm: Ti tan hợp chất kim loại khơng rỉ, nhẹ =1/2 thép, độ nóng chảy cao thép Mệnh danh kim loại thời đại nguyên tử cũ trụ Gầy ngời ta chế tạo chất Têphơtong cáhc điện tốt, không cháy-thấm nớc, đốt nóng 3500 làm lạnh -2000 mà khơng việc gì.

- Em hiểu “CM xanh ntn? có vai trò ntn nhân loại?

- Qua cá phơng tiện thông tin đại chúng, nêu thành tự bật lĩnh vực này?

* G cung cấp số thông số máy bay Côngcooc, A380 (Yêu câud H quan sát H18-T38), ô tô chạy lợng mặt trời (triển lÃm Pari 1973)

- Em biết thành tựu lÜnh vùc chinh phơc vị trơ

* G giới thiệu H26: Nhà du hành vũ trụ Nêil Amstrong (Mĩ) ngời đặt chân lên mặt trăng (ngày 21/7/1969)

và phân tích ý nghĩa phát

minh

Nêu thành tựu

Thảo luận nhóm

Dựa vào SGK trả lời Nghe G giảng

Thảo luận nhóm Nêu thành tựu

GTVT Nghe G giảng

và phát nội dung

Quan sát H26 nghe G

giới thiệu

vo tính biểu đồ gen ngời Cơng cụ sản xuất mới: Máy tính điện tử, máy tự động, hệ thng mỏy t ng (quan trng nht)

3 Năng lợng mới:

- Nguyên tử, mặt trời, thuỷ triều

4 Những vật liệu mới: Chất Pôlime (chất dẻo), Titan quan trọng hàng đầu sống- công nghiệp ngành hàng không- vũ trụ

5 CM xanh nông nghiệp:

Tạo nhiều cây- giống mới, xuất cao

Gii đợc vấn đề l-ơng thực cho nhiều quốc gia

6 Giao thông vận tải thông tin liên lạc:

t nhng tin b thn kỡ: Mỏy bay siêu âm, tàu hoả tốc độ cao, phát sống vơ tuyến

7 Chinh phơc vị trơ:

Bay vào vũ trụ, đặt chân lên mặt trăng

II ý nghĩa tác động cách mạng khoa học- kĩ thuật - Theo em, CMKHKT lần có ý nghĩa

*G nêu mốc quan trọng lịch sử văn minh loài ngời: Phát minh lửa 50 năm trớc cơng ngun, địn bẩy- mặt phẳng nghiêng 5000 năm trớc công nguyên, máy nớc 1784, nhà máy điện 1884, chất đồng vị phóng xạ 1934, lị phản ứng ngun tử 1942 * Trong còng 20 năm (1970-1990) sản xuất TG tăng lần, ngang với 200 lần khối lợng vật chất sản xuất 230 năm thời đại công nguyên (1740-1970)  KHKT trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp

 Là văn minh thứ 3- văn minh hậu cơng ngun (văn minh trí tuệ): Các ngành Kh mũi nhọn: tin học, điện lợng tử, sinh học phân tử, kĩ thuật hạt nhân  LĐ trí tuệu phổ biến, giảm lao động bắp - Theo em CMKHKT gây hậu cho ngời?

Nghe G më réng ND

Thảo luận nhóm

lịch sử văn minh loài ngời - Những tiến pji thờng, thnàh tựu kì diệu phục vụ cho sống nhiều mặt ngêi

* Tác động: - Tích cực:

+ Con ngời thực bớc nhảy vọt cha thấy sản xuất xuất lao động mức sống, chất lợng sống nâng cao + Thay đổi cấu dân c lao động

- HËu quả:

Chế tạo vũ khí huỷ diệt, ô nhiễm môi trờng, bệnh tật hiểm nghèo

3 Sơ kÕt bµi:

CMKH-KT từ sau CTTG II đến đạt đợc thành tựu to lớn làm thay đổi sống ngời nhng gây nhiều hậu nặng nề với sống

4 Củng cố: CMKH-KT có tác động ntn sống ngời?

5 H íng dÉn lµm bµi tËp (52)

Tiết 15 Bài 13: Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay

A Mục tiêu học:

- Giỳp cho H củng cố kiến thức lịch sử giới từ 1945 H nắm nét bật nhất nhân tố chi phối tình hình Tg: Việc phân chia thành hai phe TBCN XHCN đặc trng bao trùm đồi sống trị quan hệ quốc tế thấy xu phát triển

- Giúp H nhận thức đấu tranh gay gắt, diến biến phức tạp gia lực lợng XH, độc lập dân tộc, dân chủ, tiến xã hội, CNĐQ  thấy nớc ta phận ngày có quan hệ mật thiết với KV-TG

- H tiÕp tục rèn luyện vận dụng phơng pháp t duy, phân tích, tổng hợp Thấy mối liên hệ bài, phân tích kiện theo trình lịch sử: Bối cảnh, diến biến, kết quả, nguyên nhân

B Ph ơng tiện dạy học : Bản đồ TG C Tiến trình dạy học:

Trong vịng nửa TK qua, TG diễn nhiệu kiện lịch sử phức tạp, chủ yếu TG chia thành phe TBCN- XHCN đối đầu nhau, thời kì “CL lạnh”, xu chung TG thay đổi từ thập kỉ 90 nay: HB, ĐLDT, DC tiến XH

I Những nội dung LSTG từ sau năm 1945 đến nay

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

- Hóy cho biết đời phát triển Liên Xô nớc XHCN Đông Âu? Châu ?

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sụp đổ Liên Xô, Đông Âu?

*G đánh giá sụp đổ Liên Xô, Đông Âu

- H·y cho biết PTĐTGPDT á-Phi-Mĩ la tinh từ 1945 nay?

*G minh ho¹:

+ TQ: Tốc độ tăng trởng KT cao, ổn định TG, 9%/năm

+ A.Độ:Vơn lên hàng cờng quốc CN phần mềm, hạt nhân, vũ trụ

+ Xin: thu nhập bình quân đầu ngời thứ TG: 28.000USD/ngời/năm (sau Thuỵ sĩ) - Sau CTTG II nớc Mĩ, Nhật, Tây Âu phát triển ntn?

*G khái quát xu hớng liên kết KV, EEC EU

- Quan hệ quốc tế từ 1945  ntn? * G phân tích: TG cịn nhiều diến biến phức tạp: Xung đột dân tộc, sắc tộc, tôn giáo (Nam T cũ, Tây á, Châu Phi )

- Nêu thành tựu điển hình

Nhớ lại kiến thức cũ

HS trả lời sở kiến

thức cũ

Nêu PTĐT ë ¸-Phi-MÜ la

tinh

Nhóm cử đại diện trả lời

1 HƯ thèng c¸c n íc XHCN:

- Sau CTTG II, hệ thống nớc XHCN hình thành - Trong nhiều t kỉ ảnh h-ởng quan trọng đến phát triẻn TG

- 1989 CNXH sụp đổ hầu hết Đông Âu Liên Xô (1991)

2 Phong trào đấu tranh GPDT Châu á-Phi-Mĩ la tinh (1945  nay):

- Thu đợc thắng lợi lớn: + Hệ thống thuộc địa, CN Apacthai sụp đổ

+ Hơn 100 quốc gia đạt nhiều thành tựu lớn xây dựng đất nớc: T.quốc, Xingapo, Thái lan

3 Sù ph¸t triĨn cđa c¸ n ớc TB chủ yếu: Mĩ, Nhật, Tây Âu:

- Mĩ giàu TG, có mu đồ làm bá chủ TG

- Nhật, CHLB Đức vơn lên nhanh chóng

- HiƯn TG cã träng ®iĨm KT lớn: Mĩ, Nhật, Tây Âu

4 Quan hệ quốc tÕ (1945  nay):

- Trật tự cực Ianta đợc xác lập

CMKHKT lÇm vµ ý nghÜa cđa nã?

- Hãy nêu nội dung chủ yếu LSTG đại?

Nêu thành tựu

häc (7 lÜnh vùc)

5 Sự pt CMKHKT lần ý nghÜa LS cña nã:

- Đạt nhiều thành tựu to lớn toàn diện: KH bản, số ngành KH đời (Đ khiển, vũ trụ, chinh phục vũ trụ), C2 mới, CM xanh

- ý nghĩa: thay đổi sống ngời loài ngời bớc sang “văn minh trí tuệ”

KL: Đặc trng bao trùm LS từ 1945-1991 Tg chia phe XHCN-TBCN tác động sâu sắc đến đời sống trị quan hệ quốc tế II Các xu phát triển giới ngày nay:

- Xu phát triển TG gì? Liªn kÕt khu vùc: ASEAN, EU

(VN)

vd: bé téc Hutu vµ Tuxi (Ruanda-C.Phi)

Nêu xu - Sự hình thành trật tự Tg (đang trình xác định) đa cực, nhiều trọng tõm

- Xu hoà hoÃn, thoả hiệp c¸c níc lín

- Các nớc điều chỉnh chiến lợc, lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm - Nguy biến thnàh xung đột nội chiến, đe doạ nghiêm trọng HB nhiều khu vực

* Xu hớng chung: HB, ổn định, hợp tác phát triển Sơ kết bài:

LSTG từ 1945 có nội dung nhng bao trùm giai đoạn lịch sử phân chia phe TBCN-XHCN Sau “CT lạnh”, xu phát triển Tg có nhiều thay đổi Củng cố: Câu hỏi SGK

5 H íng dÉn H lµm bµi tËp (54)

PhÇn hai

TiÕt 16 Bµi 14: ViƯt Nam sau chiÕn tranh thÕ giới thứ nhất

A Mục tiêu học:

- Giúp H năm kiến thức: N2, mục đích, đặc điểm, nội dung chơng trình khai thác thuộc địa lần Pháp Những thủ đoạn thâm độc (Chính trị, VHGD) Pháp Tình hình phân hố XHVN sau khai thác, t.độ trị, khả Cm giai cấp

- gd cho H làng căm thù với sách thâm độc Pháp, đồng cảm với vất vả ngời lao động dới chế độ thực dân phong kiến

- Rèn luyện cho H kĩ quan sát lợc đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử B Ph ơng tiên dạy học :

- Lợc đồ “Nguồn lợi TB Pháp Việt Nam KT lần 2” số t liệu chiến tranh CN-ND

C Tiến trình dạy học: KTBC:

2, Bài mới:

Sau CTTG I, TDP tiến hành chơng trình khai thác lần Việt Nam cách quy mô, toàn diện Biến nớc ta thành thị trờng tiêu thụ h2 ế thừa thị trờng đầu t TB có

lợi cho chúng KT-XH, VHGD nớc ta có nhiều biến đổi sâu sắc.

I Chơng trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp: * Y/cầu H đọc mục 1:

- Pháp khai thác lần nớc ta hoàn cảnh nào? Với mục đích gì? * G minh hoạ: Sau CTTG I, Pháp nợ lớn Mĩ (1920: 300 tỉ Phơrăng), bị tiêu huỷ hàng chục tỉ F, sau 1917 thị trờng đầu t lớn C.Âu (Nga)

* G khái quát nội dung: N2, CN, thơng mại

* Nêu khác lần khai thác +1: Hoàn chỉnh máy thống trị từ TW  địa phơng

+2: Chđ u vỊ KT

- Chơng trình khai thác lần có ỏng chỳ ý?

* Số liệu 19241930 vốn đầu t gấp lần (1898-1918) 1927 vốn đầu t vào N2 400 triƯu F gÊp nhiỊu lÇn tríc chiÕn tranh - Tại Pháp ý đầu t vào cao su vµ than?

*Y/cầu H quan sát H27 qua nêu nội dung chơng trình khai thác P lần tập trung vào nguồn lợi nào? - Tại P tập trung vào CN nhẹ mà khụng chỳ ý CN nng?

- P đầu t vào giao thông vận tải nhằm

Dựa vào SGK tr¶ lêi Nghe G gi¶ng

Th¶o luËn nhãm

Thảo luận Quan sát H27 dựa vào

nêu nguồn lợi

P VN

1 Hồn cảnh mục đích: - Sau CTTG I, Pháp thiệt hại nặng

- Vơ vét, boc slột thuộc địa để bù đắp thiệt hại

2 Néi dung ch ơng trình khai thác:

- N2: đầu t nhiỊu vèn (chđ u lµ cao su)

CN: Tăng cờng khai thác mỏ (than)

mục đích gì? G kết luận:

Chơng trình khai thác lần 2: Quy mơ, tồn diện  KT VN có bớc phát triển định thay đổi trị, văn hố, giáo dục

- GTVT: ph¸t triĨn chậm - Tài chính: Nắm huyết mạch KT

- Thuế khoá: Tăng cờng bóc lột nặng

II Các sách trị, văn hố, giáo dục * G khái quát: Chính sách thay đổi P:

Quyền tay ngời P, vua quan VN- bù nhìn tay sai, quyền TD-DC ND không đợc hởng

- Chính sách cai trị trị ntn? - Những sách VH-GD TD P chơng trình khai thác thuộc địa lần gì?

- Chính sách cai trị P giống với tên TD đợc tìm hiểu A.Độ?

* Y/cầu hoạt động hóm: Những thủ đoạn trị, VH-GD nớc ta nhằm mục đích gì?

(Củng cố máy cai trị sách Vh nơ dịch ngu dân để dễ thống trị)

Th¶o ln vỊ sách trị, văn

hoá

Liờn h với TD Anh Hoạt động

nhãm

- Chính tr: Chia tr

- Văn hoá: Thi hành sách văn hoá nô dịch, ngu dân

III XÃ hội Việt Nam phân loại: * G giải thích: Trớc XH giai cấp: Địa

chủ- nông dân

Khi sản xuất CN phát triển CN TS * Minh hoạ: Địa chủ: 7% dân số, 50% diện tích đất canh tác

T sản: 0,1% dân số, số vốn kinh doanh = 5% vốn nớc  Nhỏ yếu KT, bạc nhợc trị dễ thoả hiệp, cải lơng thái độ trị mặt

- Tầng lớp tiểu t sản đời phát triển ntn? Thái độ trị họ?

- giai cấp nhân dân VN có nhng c im gỡ?

Trích minh hoạ tình cảnh nhân dân VN - Theo em giai cấp công nhân phát triển nhanh? Chứng tỏ điều gì?

* giai cấp cơng nhân VN có điểm chung giai cấp công nhân TG đặc điểm riêng giai cấp cơng nhân VN?

Nghe G giíi thiƯu vỊ c¸c

giai cÊp

Nêu đặc điểm nhân dân dựa vào SGK

Th¶o luËn nhãm

1 Giai cấp địa chủ phong kiến: Cấu kết chặt chẽ với Pháp, bóc lột nơng dân Giai cấp t sản đời phân hoá: + TS mại

+ TS d©n téc

3 Tầng lớp tiểu t sản thành thị: Mới đời, tăng nhanh số lợng, bị Pháp chèn ép Có tinh thần CM Giai cấp nơng dân: Chiếm 90% dân số, bị áp nặng bị bần hố

 Là lực lợng đơng đảo CM

5 gccn: ph¸t triĨn rÊt nhanh

* G nêu t liệu c/s cn (SGV: 66) “Lỡ lầm vào đất cao su

Không tù nh tù chung thân

Nghe nêu số

liệu - Bị tầng áp (PK, ĐQTS mâu thuẫn Việt - Gắn bó với nd kế thừa truyền thống yêu nớc

 Nhanh chóng nắm quyền lãnh đạo, XHVN phân hố sõu sc hn

3 Sơ kết bài:

Chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ P VN làm thay đổi diện mạo Kt-XHVN, có yếu tố phát triển nằm ngồi ý muốn chủ quan TD Pháp

4 Cñng cè:

Trình bày phân hoá giai cấp lßng XHVN sau CTTG I? H íng dÉn H lµm bµi tËp : (58)

TiÕt 17 Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau CTTG I (1919-1925)

A Môc tiêu học:

- Giỳp H hiu: nh hng thắng lợi CM tháng 10 Nga PTCMTG đến PTGPDT Việt Nam Nắm nét PTĐT TSDT, TTS phong trào công nhân 1919-1925

- Bồi dỡng cho H lòng yêu nớc, kính yêu khâm phục bậc tiền bối

- Rốn luyn cá kĩ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu, đánh giá kiện

B Ph ơng tiện dạy học :

- Chân dung Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh tài liệu tiểu sử hoạ động họ C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: Sau CTTG I, XHVN phân hố nhanh ntn? Thái độ trị khả CM gc?

2 Bµi míi:

Sau CTTG I, tình hình Tg có nhiều ảnh hởng thắng lợi CMVN Chiến tranh khai thác thuộc địa lần Pháp làm XHVN phân hoá sâu sắc phong trào đấu tranh chống áp TD P giai cấp nói lên tiếng núi ca mỡnh

I ảnh hởng CM thnág 10 Nga PTCMTG

HĐ dạy HĐ học Ghi b¶ng

* Y/cầu H đọc SGK mục I

- Tình hình Tg sau CTTG I ảnh hởng ntn CMVN?

G kết luận: Tất ảnh hởng trực tiếp đến CMVN?

Th¶o ln

nhóm - Thắng lợi CM tháng10 Nga - Sự đời quốc tế cộng sản

- Sự đời Đảng cộng sản (TQ,P)

nhau lan rộng khắp TG  ảnh hởng thuận lợi đến truyền bá CN Mác-Lênin vào VN

II Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919-1925) * G phân tích khái niệm: phong trào dân

tộc dân chủ khái quát PTDTDC - Qua tìm hiểu SGK, phong trào đấu tranh giai cấp t sản nhăm fmục đích gì?

* G giới thiệu hình thức đấu tranh

* G giải thích tính chất (kn) cải lơng  KL: TSDTVN có cố gắng chống cạnh tranh chèn ép TB nớc nhng đấu tranh kinh doanh hoạt động trị với TB P

- Mục tiêu đấu tranh TTS? Hình thức?

* G giíi thiƯu vỊ sù kiƯn TiÕng ban PH Th¸i

giới thiệu chân dung PCT PBC hoạt động PBC

- Theo em phong trào đấu tranh giai đoạn có điểm tích cực hạn chế gì?

* G kết luận: PTĐTC sơi nhng nhanh chóng bị TD P đàn áp cịn nhiều hạn chế (TS: Cải lơng họ yếu lực KT, bạc nhợc trị)

Tìm hiểu khái niệm Nêu mục đích

dựa vào SGK

Nghe G giải thích

Trả lời theo SGK Nghe G trình

bày

Thảo luận nhóm

* Khai quát: Phong trào phát triển mạnh, thu hút nhiều tầng lớp tham gia với nhiều h×nh thøc phong phó PT cđa giai cÊp TS:

- Mục đích: Chấn hng hàng nội, trừ ngoi hoỏ

- Hình thức: Thành lập Đảng lập hiến (1923)

- Tính chất: Cải lơng

2 PT cđa tiĨu t s¶n :

- Mục tiêu: Chống áp bức, cờng quyền, đòi quyền TD-DC

- H×nh thøc:

+ Thành lập tổ chức CT + Xuất báo Tiến + phong trào đòi thả PBC, PCT, tiếng bom Phạm Hồng Thái

* NhËn xÐt vÒ PT:

- TÝch cùc: Thøc tØnh lòng yêu nớc, truyền bá t tởng DT-DC CM ND

- H¹n chÕ:

+ PT cđa TS: Mang tính chất cải lơng

+ PT TTS: Sôi , ấu trĩ

III Phong trào công nhân (1919-1925) * G giới thiệu bối cảnh nớc, TG Nghe G giíi

thiƯu *Bèi c¶nh:- TG: ¶nh hởng cn Pháp, TQ

- Trong nớc ptđt cã ý thøc cao h¬n

- HÃy nêu PTĐT điển hình công nhân VN (1919-1925)

- Em có nhận xét PTĐT giai đoạn này?

- Theo em PTT ca cn Ba Son có điểm so với phong trào cơng nhân trớc đó?

* G kết luận: PTCMVN sơi nổi, phong phú, nhiều hình thức TS, TTS, cn địi quyền lợi cho giai cấp

Nêu PT điển hình Thảo luận

nhóm

đời Sài Gòn T.Đ Thắng đứng đầu) để lãnh đạo đấu tranh

* DiÔn biÕn:

- 1922: cn Bắc Kì đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật -1924: Nhiều bãi công Hà Nội, Nam Định, Hải Dơng

- 8/1925 PT§T cđa cn Ba Son (Sài Gòn)

Đánh dấu PTCN VN chuyển từ Tự phát Tự giác

3 Sơ kết bài:

Với ảnh hởng thuận lợi PTCM đến VN làm cho PTCM VN giai đoạn sau CTTG I có nhiều nét mới, phong trào cơng nhân

4 Củng cố: Trình bày đấu tranh công nhân Ba Son 8/1925? H ớng dẫn H làm tập : (61)

Tiết 19 Bài 16: Những hoạt động Nguyễn Quốc ở nớc năm 1919-1925 A Mục tiêu học:

- Giúp H nắm đợc hoạt động cụ thể NAQ sau CTTG I Tại Pháp, Liên Xô, Trung Quốc NAQ tìm thấy đờng cứu nớc đắn cho dân tộc chuẩn bị tích cực t tởng, tổ chức cho thành lập Cđảng vô sản Việt Nam Nắm chủ trơng, hoạt động hôi VNCMTN

- Giáo dục cho H lịng khâm phục, kính u Chủ tịch HCM chiến sỹ CM - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, lợc đồ, tập phân tích, so sánh, đánh giá kiện lch s

B Ph ơng tiện dạy học:

- ảnh NAQ đại hội Tua t liệu hoạt động Ngời, đồ hành trình cứu nớc NAQ

1 KTBC: Bµi míi:

Cuối TK XIX, CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng lãnh đạo bế tắc đờng lối, nhiều nhà yêu nớc- chiến sỹ CM tìm đờng cứu nớc nhng khơng thành, NAQ khâm phục họ nhng không theo đờng mà chiến sỹ đơng thời đi, 5/6/1911 Ngời tìm đờng cứu nớc trời Tây Quá trình tìm đến đờng cứu nớc ntn Bài học

I Nguyễn Quốc Pháp (1917-1923)

HĐ dạy HĐ häc Ghi b¶ng

* G dùng b.đồ Hành trình cứu nớc NAQ giới thiệu số nét hành trình

- Nhận xét hoạt động Ngời

- “L.cơng vấn đề dân tộc thuộc địa” Lênin có ý nghĩa ntn NAQ? * Y/cầu H quan sát H28 hớng dẫn khai thác

* G kết luận ý nghĩa trình: Bớc ngoặt đời hoạt động CM Ngời

- Mục đích thành lập “Hội liên hiệp thuộc địa”?

G cung cÊp thªm thông tin Ngời khổ

- Tác dụng tổ chức báo mà NAQ viết?

- Theo em, đờng cứu nớc NAQ có khác với lớp ngời trớc? G bổ xung giải thích thêm NAQ sang phơng Tây tìm đờng cứu nớc

Quan sát b. v nhn xột

Quan sát kênh hình

tìm hiểu

Thảo luận nhóm

Thảo luận Nêu điểm

khác

- 1919 NAQ gửi tới Véc xai Bản yêu sách nhân dân An Nam

- 7/1920, Ngời đọc sơ thảo Luận cơng vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin (Ngời tìm thấy chân lý cứu nớc)

- 12/ 1920 Ngời tham gia Đại hội lần thứ 18 Đảng XH Pháp, tán thành nhập QT3 sáng lập §CS Ph¸p

-1921, Ngời sáng lập “Hội liên hiệp dân tộc thuộc địa”, báo “Ngời khổ”, viết “Bản án chế độ TD Pháp”

 tác dụng: Truyền bá t tởng CM nớc, thức tỉnh nhân dân đấu tranh

II Nguyễn Quốc Liên Xô (1923-1924) * Y/cầu H đọc SGK tóm tắt

hoạt động NAQ Liờn Xụ?

- Thảo luận Ngời Đại hội gồm nội dung nào?

- ý nghĩa hoạt động Liên Xô?

Đọc SGK

Nêu nội dung trả

lêi

- 6/1923 Ngời rời Pháp sang Liên Xô dự Hội nghị QT nd đợc bầu vào BCH

- Ngời tìm hiểu, nghiêncứu, học tập, viết cho báo Sự thật, Tạp chí Th tín QT

-1924 Ngời dự ĐH lần V QTCS phát biểu tham luËn

* G nêu hoàn cảnh đời Hội VNCMTN

* Giíi thiƯu Hội VNCMTN CS Đoàn

* G minh hoạ lớp huấn luyện Lúc đầu: 90% TTS trÝ thøc, 10% cn

 1928 pt “VS hoá” đa hội viên vào đồn điền, xn, hầm mỏ truyền bá CN Mac-Lênin luyện ý thức, lập trờng - Tác dụng tài liệu, sách báo bí mật pt CMVN giờ?

- NAQ giữ vai trò ntn Hội VNCMTN?

Nghe G trình bày Nghe G giảng

Thảo luận nhóm

- Cuối 1924 NAQ Quảng Châu (TQ)

- 6/1925 thành lập Hội VNCMTN có hạt nhân CS Đoàn

* Cụng tỏc hun luyn: - Ngời trực tiếp mở lớp huấn luyện trị đào tạo cán bộ đa nớc hoạt động

* Công tác tuyên truyền: - Báo “thanh niên” (xuất 6/1925), tác phẩm “Đ-ờng Cách mệnh” 1927 vạch phơnghớng CMGPDT theo CM T10 Nga thúc đẩy q trình đấu tranh  Bí mật chuyển nớc

- đầu 1929, Hội VNCMTN có sở khắp nớc, nhiều tổ chức quần chúng, xã hội: Công- Nông hội  Giai đoạn chuẩn bị quan trọng t tởng trị tổ chức cho đời đảng

3 S¬ kÕt bµi:

Những hoạt động NAQ thời gian Pháp, Liên Xô, Trung Quốc b ớc chuẩn bị quan trọng t tởng, trị, tổ chức cho đời đảng CS VN giai đoạn sau

4 Cđng cè: C©u hái (64)

5 H íng dÉn H häc bµi : BT (64)

TiÕt 20 Bµi 17: Cách mạng việt nam

trc ng cộng sản đời (tiết 1) A Mục tiêu học:

- Giúp H hiểu hoàn cảnh lịch sử đời tổ chức cách mạng, chủ trơng- hoạt động tổ chức thành lập nớc so với Hội VNCMTN Sự phát triển PTDTDC nớc ta, đặc biệt phong trào Công- Nông Ra đời tổ chức cốngản bớc páht triển ca PTCMVN

- Giáo dục cho H lòng kính yêu, khâm phục bậc tiền bối

B Ph ơng tiện dạy học : - Lợc : KN Yờn Bỏi 1930

- ảnh số nhà 5D Hàm Long, chân dung nhân vật lịch sử- t liƯu vỊ Ngun Th¸i Häc

C TiÕn trình dạy học:

1 KTBC: Ti núi: NAQ ngời trực tiếp chuẩn bị cho đời ĐCSVN? Bài mới:

Năm 1925 đánh dấu bớc phát triển CMVN, tổ chức CM lần lợt đời: Hội VNCMTN, Tân Việt CM Đảng (nguồn gốc Hội phục Việt 11/1925) VN QD Đảng Chủ trơng hoạt động tổ chức ntn

I Bớc phát triển phong trào CMVN (1926-1927) 1 Phong trào công nhân:

* Y/cu H đọc SGK

- Trình bày ptđt cn năm 1926-1927? Điểm so với giai đoạn trớc? *G minh hoạ: 1926-1927 có 27 đấu tranh cơng nhân nhằm mục đích: Tăng lơng (20-40%) địi ngày làm 8h nh cơng nhân Pháp

- Phong trào yêu nớc giai đoạn ntn?  G kết luận: PTCM nớc pt mạnh điều kiện thuận lợi cho tổ chức CM đời Việt Nam

Đọc SGK trình bày pt, nêu điểm

Trả lời dựa vào SGK

- pt mang tính thống tồn quốc: đt cn dệt Nam Định, cn đóng tàu Ba Son, cn đồn điền Phú Riềng (Bình Phớc)

- Các đt mang t/c trị, liên kết nhiều ngành, nhiều địa phơng - Trình độ giác ngộ cn đợc nâng cao Một lực l-ợng trị độc lập

2 Phong trào yêu nớc: pt nd, TTS pt sôi sóng trị khắp nớc

II Tân Việt cách mạng Đảng (7-1928) G giới thiệu nguồn gốc, thành phần

Tân Việt- Lập trờng ban đầu (cha rõ) + CNCS cao

+ CN Tam D©n cđa TT Sơn thấp - S2 thành phần Tân Việt với Hội VNCMTN

*G trình bày hớng hợp tổ chức Tân Việt Thanh niên

- NhËn xÐt vỊ T©n ViƯt so víi Thanh niên?

(Tân Việt nhiều hạn chế t/c cách mạng mới)

Nghe G trình bày

S2 t/c Tân Việt-Thanh Niên

Nhận xét so sánh

1- Sự thành lập:

- Nguồn gốc: Từ Hội Phục Việt, sau nhiều lần đổi tên 7/1928 lấy tên Tân Việt CM Đảng

- Thành phần: Trí thức trẻ niên yêu nớc (t/c yêu nớc- lập trờng giai cấp cha rõ ràng)

2- Sự phân hoá:

- Do pt mạnh Hội VNCMTN ảnh hởng lớn thu hút mạnh mẽ Tân Việt Tân Việt phân hoá + Khuynh hớng TS (cải l-ơng)

Nhiều Đảng viên Tân Việt gia nhập Hội VNCMTN

3 Sơ kết

4 Củng cố hớng dẫn học bài: Chuẩn bị phần III, IV Tiết 21 (TiÕp theo bµi 17)

CMVN trớc ĐCS đời (Tiết 2) A Mục tiêu học:

B.¬ng tiện dạy học: Nh tiết 20 C Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Phong trào cách mạng Việt Nam 1926-1927 có điểm mới? Bµi míi:

III Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) khởi nghĩa Yên Bái (1930) *G trình bày hc đời, tảng t tởng

chính trị, tơn mục đích, t/c, hđ VNQDĐ

- So sánh xu hớng CM, thành phần Việt Nam QDĐ với Thanh niên Tân Việt?

G: Nờu phơng châm VNQDĐ “khơng thành cơng thành nhân”: Chết- làm gơng cho ngời sau phấn đấu q.đ “Liều phen”

- Em cã nhËn xÐt g× thời điểm KN Yên Bái?

G trỡnh bày lợc đồ

*G minh hoạ lời nhận định tổng bí th ĐCSVN Lê Duẩn KN Yên Bái  Yêu cầu H thảo luận nguyên nhân thấy bại ý nghĩa lịch sử

Nghe G trình bày

So sánh t/c

Nghe G phân tích

Nhận xét

Nghe G giảng nêu

nguyên nhân thất bại

a Sự thµnh lËp:

- Nguồn gốc: Từ nhóm Nam Đồng th xã  25/12/1927 VNQDĐ đời

- Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu - Xu hớng CM: DCTS - Thành phần: TTS trí thức, TS lớp dới, thân hào địa chủ, phú nơng, binh lính b Hot ng:

- Thiên ám sát cá nhân: ám sát Ba Danh (9-2-1929) t/c bị trốc gốc nhng qđ khởi nghĩa (Yên Bái)

c KN Yên Bái (1930) - Bùng nổ đêm 9-2-1930, nghĩa quân không làm chủ đợc tỉnh lộ, chiếm đợc trại lính, giết làm bị th-ơng số lính Pháp

 TD Pháp thẳng tay đàn áp 10-2-1930 thất bại - Nguyễn Thái Học 12 đ/c bị x t

* Nguyên nhân thất bại ý nghÜa lÞch sư (SGK: 66-67)

- Em cã nx g× vỊ ptdt- dc ë níc ta giai đoạn 1928-1929?

- Y/c t cho CM nớc ta lúc gì? * Y/c H quan sát H30 (68) hớng dẫn khai thác

* G trình bày ĐH lần VNCMTN (5-1929) y/c đoàn Bắc kì

- Em cú suy nghĩ y/c đồn đại biểu Bắc Kì

* G trình bày đời t/c CS? * G KL: t/c cs đời Bớc nhảy vọt CMVN xu đời t/c CS tất yếu

tr¶ lêi

Quan sát kên hình khai thác nội dung

Th¶o ln nhãm

- 1928-1929: pt CM níc pt m¹nh

- Y/c cấp thiết: thành lập ĐCS để lãnh đạo CM

- 3-1929 Chi CS đời 5D Hàm Long-Hà Nội

-5-1929 ĐHI t/c TN, đoàn đại biểu niên Bắc Kì tuyên bố li khai ĐH

2 Sù thµnh lËp t/c CS ë VN:

- 6-1929 Đông Dơng CS Đảng thành lập (B.kì)

- 8-1929 An Nam CS Đảng đời (Hơng Cảng)

- 9-1929 Đông Dơng CS Liên Đoàn thành lập Hà Tĩnh

3 Sơ kết bài:

S pt mạnh mẽ ptcn pt yêu nớc giai đoạn 1927-1929 thể hiện, chứng tỏ tinh thần giác ngộ tầng lớp ND nâng cao rõ rệt, đặc biẹt giai cấp cơng nhân Vì tất yếu dẫn đến đời t/c cs

4 Cđng cè: Cho H lµm bµi tËp (68)

5 Hớng dẫn H làm tập: Vì việc thành lập ĐCS ! trở thành y/c cấp thiết t/c cs đời?

Tiết 22 Chơng II: Việt nam năm 1930-1939 Bài 18: Đảng cộng sản việt nam đời

A Mơc tiªu học:

- Giúp H nắm: Quá trình thành lập ĐCSVN ND chủ yếu hội nghị thành lập Đảng-Luận cơng trị 1930, ý nghĩa việc thành lập Đảng

- giáo dục cho H: Lòng biết ơn, kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh, củng cố niếm tin vào Đảng

- Chõn dung Nguyn ỏi Quc, Trần Phú tài liệu hoạt động NAQ NV

B Ph ơng tiện dạy học: C Tiến trình d¹y häc:

Kiểm tra cũ: Tại thời gian ngắn, t/c cs nối tiếp đời Việt Nam?

Nửa cuối 1929 VN có tới t/c cs đời, họ chung mục đích phấn đấu cho CNCS, Vậy lại có hội nghị thành lập Đảng 3-2-1930? Nguyễn Quốc có vai trị thành lập Đảng? Đảng đời có ý nghĩa lịch sử ntn?

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3-2-1930)

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

* Y/c H đọc ý “Sự đời n-ớc”

- t/c cs đời VN có vai trị ntn CMVN? (Tích cực, hạn chế) - Tại y/c cấp bách VN lúc phải thành lập Đảng thống nhất?

* G trình bày thời gian, địa điểm, thành phần Hội nghị kết hợp sử dụng tranh t liệu lịch sử

- Dùa vµo ND SGK nêu ND Hội nghị

G giúp H nắm KN: Chính cơng, sách lợc, điều lệ vắn tắt

* G trình bày khái quát nét Chính cơng, sách lợc

- H.nghị hợp nhÊt c¸c t/c cs cã ý nghÜa ntn?

-H.nghị t.lập Đảng thnàh cơng nhờ yếu tố nào? Vì có NAQ thống đợc t/c cs?

- Qua nội dung học cho biết vai trò NAQ CMVN? * G giới thiệu gia nhập ĐCS DCS Liờn on (24-2-1930)

Đọc SGK trả lời Thảo luận

nhóm

Dựa vào SGK nghe giảng

Nêu ND Hội

nghị Nghe G phân

tích Thảo luận Thảo luận

nhóm

Nghe G giảng

1 Hoàn cảnh: (Lí tiến hành Hội nghị)

- t/c cs đời thúc đẩy ptcmdt-dc nớc ta pt mạnh mẽ

- t/c cs hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hởng với

 Y/c cấp bách: Phải thành lập Đảng thống nhÊt QTCS ủ nhiƯm cho NAQ

2 Héi nghÞ T.lập Đảng: - 37-2-1930, hội nghị hợp tổ chức cs họp Cửu Long (Hơng Cảng-TQ) Nguyễn Quốc chủ trì

* Nội dung Hội nghị:

+ Hợp t/c cs để thành lập ĐCS ĐCSVN

+ Th«ng qua chÝnh cơng, sách lợc ván tắt, điều lệ vắn tắt Đảng Nguyễn Quốc dự thảo

+ NAQ lời kêu gọi thành lập Đảng  ý nghĩa H.nghị: Có ý nghĩa nh ĐH thnh lp ng

Chính cơng, sách lợc vắn tắt cơng lĩnh trị Đảng

II Luận cơng trị (10-1930) * G trình bày thi gian, a im ca

H.nghị lần I BCHTW lâm thời - Nêu ND H.nghị?

-Theo em, H.nghị định đổi tên Đảng

- Trình bày hiểu biết em đ/c Trần Phú? Yêu cầu H quan sát H31

- HÃy nêu ND luận

c-Nghe G trình bày Nêu ND

H.nghị Trình bày phần chuẩn bị

- 10-1930 H.nghị lần thứ I BCHTW lâm thời họp Hơng Cảng

* ND H.nghị:

- Đổi tên Đảng Đảng CS Đông Dơng

ơng trị?

- Qua tìm hiểu cơng, sách lợc vắn tắt NAQ dự thảo luận cơng trị, em có nhận xét gì? Giống, khác nhau?

G K s đắn Chính cơng hạn chế Luận cng

Nêu ND Luận cơng

Tìm điểm khác Chính

c-ơng Luận cơng

- Thông qua luận cơng trị Trần Phú khởi thảo

* ND Lun c ng trị : - Nêu tính chất CMVN (Đ.Dơng): Qua g.đoạn - Nhiệm vụ CMTS dân quyền: đánh đổ PK, ĐQ - Lực lợng CMTS dân quyền: Vô sản nhân dân (Động lực)

- P2 CM: Tập hợp, lãnh đạo quần chúng đấu tranh võ trang bạo động, đánh đổ c-ờng quyền giai cấp thống trị

- Điều cốt yếu cho thắng lợi CM Đó lãnh đạo đảng

- VÞ trÝ cđa CMVN: Quan hƯ mËt thiÕt với CMTG III ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

- HÃy trình bày ý nghĩa lịch sử việc

thành lập ĐCSVN? Dựa vào SGKtrả lêi

* ViÖt Nam:

- Đảng đời kết tất yếu đấu tranh dân tộc giai cấp VN thời đại

- Là sản phẩm kết hợp CN Mác- LêNin với pt yêu nớc VN

- Là bớc ngoặt vĩ đại LS gccn CMVN Chấm dứt thời kì khủng hoảng vai trị lãnh đạo đờng lối giải phòng dân tộc

* ThÕ giíi:

- CMVN phận khăng khít CMTG  Là chuẩn bị tất yếu, đầu tiên, có tính chất định cho bớc pt nhảy vọt sau DTVN Sơ kết bài:

Trớc y/c CM nớc ta, H.nghị hợp t/c CS thành ĐCSVN có ý nghĩa vơ lớn lao Chính cơng, sách lợc vắn tắt Luận cơng trị xác định nhiệm vụ bản, vạch cho CM

4 Cñng cè bµi:

5 H íng dÉn H lµm BT :

TiÕt 23 Bµi 19: Phong trào cách mạng việt nam năm 1930-1935

A Mục tiêu bµi häc:

- Giúp H nắm nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào 30-31, đỉnh cáo Xơ Viết- Nghệ Tĩnh Q trình phục hồi L2 CM, KN KH k.tế, “Xô Viết- Nghệ Tĩnh”

- Giáo dục cho H lóng kính u, khâm phục tình thần đấu tranh anh dũng công-nông chiến sĩ cộng sản

- Sử dụng lợc đồ “PT XV-NT” để trình bày diến bién pt B Ph ơng tiện dạy học :

Lợc đồ pt 30-31 số tranh ảnh giai đoạn này, thơ ca cách mạng C Tiến trình dạy học:

Kiểm tra cũ: ĐCSVN đời có ý nghĩa lịch sử ntn? Bài mới:

KHKT TG 1929-1933 ảnh hởng sâu sắc, tác động trực tiếp tới VN Một sóng CM dâng lên mạnh mẽ Nghệ Tĩnh

I VN thêi kì khủng hoảng KTTG (1929-1933)

HĐ dạy HĐ học Ghi b¶ng

- KHKT TG 1929-1933 ảnh hởng ntn đến

VN? Dựa vào SGKtrả lời - KHKT TG 1929-1933 tácđộng gây hậu VN

+ KT suy sôp

+ XH: đời sống nhiều tầng lớp ND bị ảnh hởng - P tiếp tục tăng thuế đàn áp ptđt ND

II PTCM 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết- Nghệ Tĩnh *G treo l.đồ pt 30-31

- N.xÐt pt ë Hµ TÜnh

-Pt đấu tranh đạt kêt6s ntn? Kết chứng tỏ điều gì?

- Dùa vào SGK nêu biện pháp mà Xô Viết thực hiÖn?

- Căn vào đâu để khẳng định điều đó? - Trớc kết pt, TDP có thái độ gì? Sự khủng bố P gây cho pt khó khăn gì?

- Nªu ý nghÜa cđa pt

Quan sát l.đồ nhận xét

Th¶o luận nhóm Nêu biện pháp XV

Thảo luận Dựa vào SGK

trả lời Thảo luận

-5-19301931: Sôi nổi, mạnh mẽ hầu hết (huyện) a phng

* Điển hình Nghệ Tĩnh + 12-9-1930: 02 vạn nd H-ng Nguyên biểu tình

+ St T9, 10-1930 C«ng, n«ng vị trang khëi nghÜa Hệ thống quyền ĐQ-PK nhiều nơi tan rà Lập BCH nông hội (Xô Viết): Thực nhiều sách tiến

Là CQ CM cña pc’

* ý nghĩa: + Là kiện trọng đại lịch sử nớc ta + Là tổng diễn tập ND dỡi l.đạo Đảng chuẩn bị cho CM T8

tranh kiên cờng, oanh liệt khả CM to lín cđa qc’

III Lực lợng cách mạng đợc phục hồi *G trình bày gơng hi sinh ca /c Trn

Phú, NAQ bị bắt Hồng K«ng

- Đảng kịp thời có thay đổi lãnh đạo để ptcm nớc ta có điều kiện pt trở lại sau thời gian tạm lng?

Nghe G trình bày Thảo luận

nhóm

- Khi địch khủng bố, quan lãnh đạo Đảng bị phá vỡ

- Các đảng viên CS ngời yêu nớc tiếp tục đấu trnah để khơi phục pt (Trong tù, bên ngồi)

- 3-1935 ĐH I Đảng chuẩn bị cao trào CM (Củng cố tổ chức, chuẩn bị cho giai đoạn mới)

3 Sơ kết bài:

Những ảnh hởng tình hình giới, nớc, đặc biệt lãnh đạo Đảng tạo nên cao trào CM sôi 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh Củng cố bài: Câu 1(76)

5 H íng dÉn H häc bµi : BT2 (76) chuẩn bị 20

Tiết 24 Bài 20: Cuộc vận động dân chủ năm 1936-1939 A Mục tiêu học:

- Giúp H hiểu nét tình hình giới nớc  ảnh hởng CM 1939 Chủ trơng Đảng phong trào đấu tranh năm 1936-1939, ý nghĩa pt

- Giáo dục cho H lòng tin vào lãnh đạo Đảng

- Rèn luyện kĩ so sánh hình thức đấu tranh hai giai đoạn 1930-1931, 1936-1939 đẻ thấy đợc chuyển hớng phong trào đấu tranh Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử

B Ph ¬ng tiƯn d¹y häc :

- Một số hình ảnh phong trào 1936-1939 - Bản đồ Việt Nam

C Tiến trình dạy học:

Kiểm tra cũ: Căn vào đâu để nói Xơ Viết Nghệ Tĩnh thật quyền quần chúng dới lãnh đạo Đảng?

Bµi míi:

Phong trào 1930-1931 cha đạt đợc nhiều kết nh Đảng đặt nhng có ý nghĩa lớn Sau 1930-1931 1936-1939 tình hình nớc giới có nhiều thay đổi, Đảng kịp thời chuyển hớng đạo pt 36-39ntn?

I T×nh h×nh thÕ giíi, níc

HĐ Dạy HĐ học Ghi bảng

- Nhắc lại nét tình hình

- Chính sách đối nội- ngoại CNPX gì?

- Nªu mét sè CS tù do-DC cđa MTND Ph¸p?

- KHKT ảnh hởng ntn đến VN?

Dựa vào SGK trả lời

i

- ĐH II QTCS (7-1935) chủ trơng thành lập MTND ë c¸c níc nh»m chèng PX-CT

Pháp: 1936 phủ MTND cầm quyền: Thực số cải cách thuộc địa

2 Trong níc:

- Hậu KHKT đời sống tầng lớp, g/c bị ảnh hởng

- Pháp tăng cờng sách bóc lột, đàn áp, khủng bố

II Mặt trận dân chủ Đơng Dơng PTĐT địi tự dân chủ * Y/cầu đọc SGK hoàn thiện niên biểu

so sánh:

ND 30-31 36-39

Kẻ thù §QPK

NhiƯm vơ (KhÈu hiƯu)

+Chống ĐQ giành ĐLDT + Chống PK giành ruộng đất cho dân cày

MT, HT,

P2ĐT, LL Bí mật, hợppháp Báo động VT

- Tại Đảng có chuyn hng ch o?

G trình bày pt nhấn mạnh l2 so với giai đoạn 30-31

- Nêu ptđt tiêu biểu pc giai đoạn 36-39?

*Y/c H quan sát H33 nghe G trình bày

Đọc SGK hoàn thiện bảng so sánh

Thảo luận nhóm nghe

G trình bày

Dựa vào SGK trả lời

Quan sát kênh hình nghe G minh hoạ

Trả lời theo SGK

1 Chủ trơng Đảng: - Xác định kẻ thù: Bọn phản động Pháp tay sai - Nhiệm vụ (khẩu hiệu): Chóng phát xít Chống Ct địi tự dao, dân chủ, cơm áo, hồ bình 1936 thành lập MTND phản đế Đông Dơng

- Phơng pháp hình thức đấu tranh: Hợp pháp, nửa hợp pháp, cơng khai, nửa cơng khai

2 PT§T:

a) PT Đông Dơng đại hội: Nhằm thu thập “Dân ngun”  trình phái đồn Pháp

- PT

 Thành lập nhiều “Uỷ ban hành động”

- Lực lợng CM: Nhiều gc, tầng lớp

b) PTĐT DC công khai qc: Sôi nổi, mạnh mẽ

Tiêu biểu: + Tổng bÃi công công nhân công ty than Hòn Gai (11-1936)

+ 3-1937 công nhân nhà máy xe lửa Trờng Thi bÃi công

+ 1-5-1938 mít tinh 2,5 vạn ngời Hà Néi

- Nªu tªn mét sè tờ báo?

- Em có nhận xét pt d©n chđ 36-39?

Thảo luận - Nhiều tờ báo Đảngcông khai xuất bản: Lao động, Dân chúng, Tiờn phong

- Sách báo CN Mác-LêNin sách Đảng lu hành rộng rÃi * KÕt qu¶: 1938 PT thu hĐp 9-1939 chÊm døt III ý nghÜa cđa phong trµo

Qua diÕn biÕn, kÕt qu¶ cđa pt 1936-1939 cho biÕt YNLS cđa pt?

- Em có nhận xét pt dân chủ 1936-1939?

Th¶o luËn nhãm

Th¶o luËn

- Qua pt, t tởng Mác-LêNin; đờng lối Đảng đợc tuyên truyền sâu rộng qc’ Các t/c Đảng đợc pt, cán CM đợc rèn luyện

-Qua pt, qc đợc giác ngộ, tập (luyện) dợt đt (đội quân trị qc gồm hàng triệu ngời thành thị- nông thôn đợc tập hợp)

 pt 1936-1939 diến tập lần cho CMT8 Sơ kÕt bµi:

Do tình hình thực tế TG- nớc có nhiều thay đổi nên Đảng kịp thời chuyển hớng đạo tạo nên phong trào dân chủ rộng khắp nớc

4 Cñng cè: C©u hái 1(80)

5 H íng dÉn H häc bµi : BT (80)

Chơng III Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng tám năm 1945

TiÕt 25: Bài 21: Việt nam năm 1939-1945 A Mục tiêu học:

- Giúp H năm: CTTG II kết thúc, P-N câu kết áp bóc lột Đời sống nhân dân cực khổ Những nét chÝnh vỊ diƠn biÕn cc nỉi dËy: Khëi nghÜa Bắc Sơn, Nam Kì, Đo L-ơng ý nghĩa

- Giúp cho H lòng căm thù P-N lòng kính yêu, khâm phục tình thần dũng cảm nhân dân

- Tập cho H phân tích thủ đoạn thâm độc P-N đánh giá ý nghĩa dậy Sử dụng đồ

B Ph ¬ng tiƯn d¹y häc:

- Lợc đồ KN Bắc Sơn, Nam Kì, Đơ Lơng tài liệu liên quan C Tiến trình dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: NhËn xÐt vỊ phong trµo DC 1936-1939? ý nghÜa? Bµi míi:

dậy đấu tranh mở thời kì mới: Khởi nghĩa vũ trang Đó khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỡ, ụ Lng

I Tình hình giới Đông D ơng

HĐ Dạy HĐ học Ghi bảng

* Dựa vào kiến thức LSTG nêu nét chÝnh cđa t×nh h×nh TG sau CTTG II bïng nỉ?

*Y/c H đọc ý “TDP cẳng chúng” cho H làm tập (72), a, b

G giải thích: P suy yếu rõ rệt, bị Nhật lấn át ép phải kí kết Hiệp ớc phòng thủ chung Đông Dơng

- Nêu nội dung chÝnh cđa HiƯp íc?

- Theo em, P-N câu kết với để thống trị Đông Dơng khơng a nhau?

- Nªu thđ đoạn Nhật? G mở rộng thêm

- Theo em, tình cảnh ND ntn trớc tình trạng “Mét cỉ hai trßng”?

-G khẳng định: Sự áp bức, bóc lột dã man N-P ND Đơng Dơng mâu thuẫn với N-P sâu sắc Pt đt bùng lên mnh m

Nhắc lại KT LSTG

Đọc SGK làm BT

Dựa vào SGK Thảo luận

nhãm

Th¶o ln nhãm

1 ThÕ giíi:

- 9-1939 CTTG II bùng nổ - C.Âu: P đầu hàng Đức - C.á: Nhật đẩy mạnh xâm lợc Trung Quốc tiến sát biên giới Việt Trung Đông Dơng: P đứng trớc 02 nguy cơ: CMĐD- PxN lm le ht cng

- 9-1940, P đầu hàng N P-N c©u kÕt víi bãc lét nh©n d©n Đông Dơng (Hiệp ớc phòng thủ chung Đông Dơng 23-7-1941) + Thủ đoạn P: Thi hành sách KT huy tăng loại thuế

+ Th đoạn N: Cớp bóc, thu mua lúa gạo với giá rẻ Hậu quả: ND ta “Một cổ hai tròng”, đb điêu đứng, cực khổ

II Những dậy đầu tiên *G dùng lợc đồ trình bày

- NHận xét q.đ Đảng Bắc Sơn? N.xét phạm vi KN? thời KN? - Do đâu KN nhanh chóng thắng lợi?

- Theo em nguyên nhân thất bại KN Bắc Sơn gì? YNLS cña KN?

* G kđ: KN thất bại nhng đội du kích trì (lực lợng vũ trnag CM)

* G sử dụng l.đồ trình bày y/c H đọc ý SGK

- Nguyên nhân dẫn đến KN Nam Kì?

- KN đa đến kết ntn?

Quan sát l.đồ

N.xÐt theo nhãm

T.luËn nhãm

Q.sát l.đồ, nghe G trình bày t luận

nhóm

Dựa vào SGK trả lời

1 KN Bắc Sơn:

a Hon cnh:- N ỏnh Lng Sơn, P thua rút chạy qua Bắc Sơn

- Đảng Bắc Sơn l.đạo ND đứng lên KN

b D.biÕn-K.qu¶:

- ND tớc khí giới P, giải tán cq địch T.lập cq CM (27-9-1940)

- P đàn áp Đảng l.đạo ND kiên đt T.lập đội du kích Bắc Sơn (Sau pt’ thành cứu quc quõn-1941)

2 KN Nam Kì: a Hoàn cảnh:

- P bắt binh lính Việt làm bia đỡ đạn cho chúng Binh lính căm phẫn

- Theo em nguyên nhân khiến KN thất bại? (thời cơ: Cha có, KH: bị lộ)

- HÃy rút nguyên nhân thất bại từ cuéc KN trªn? YNLS?

GKĐ: KN muốn thắng lợi phải có chuẩn bị chu đáo, nổ thời

T.luËn nhãm t×m n2 thÊt

bại

Nghe

- Đêm 22 rạng sáng 23-11-1940 KN bùng nổ hầu khắp Nam Kì

Chính quyền ND + tồ án CM t.lập nhiều vùng thuộc Mĩ Tho, Gia Định: Cờ đỏ vàng lần xuất hiện P khủng bố khốc liệt (Nhiều CSCM bị bắt, hi sinh: Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đăng Lu) Binh biến Đơ Lơng: a Hồn cảnh: Do bất bình với sách P, binh lính Việt giai đoạn P dậy

b DiÕn biÕn, kÕt qu¶:

13-1-1941 Đội Cung huy binh lính đồn chợ Rạng dậy đánh đồn Đơ L-ơng, định kéo Vinh nhng bị P đàn áp

- Đội Cung 10 đồng đội bị xử t

* Nguyên nhân thất bại: * Bài học kinh nghiƯm: VỊ KNVT, xd l2 VT, ct du kÝch * YNLS: Nêu cao tinh thần anh dũng, bất khuất cña ND ta

3 Sơ kết bài: Căn vào tình hình TG nớc, theo thị QTCS, Đảng có thay đổi chủ trơng để phát động ptđt thời kì

4 Cđng cè: C©u hái (86)

5 H íng dÉn H lµm bµi tËp : (86)

TiÕt 26- 27 Bµi 22 Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945 A Mục tiêu häc:

- Giúp H nắm: Hoàn cảnh Đảng chủ trơng thành lập MTVM pt’ l2 CM sau VM thành lập Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nớc, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8-1945

- Giáo dục cho H lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng- HCM đứng đầu

- Rèn luyện kĩ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử, phân tích, đánh giá kiện lịch sử

- Lợc đồ khu giải phóng Việt Bắc, tài liệu hoạt động Chủ tịch HCM PácBó, Cứu quốc quân

C Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ:- Tình hình TG- Đông Dơng 1939-1945?

- Nêu YNLS học kinh nghiệm từ KN Bắc Sơn, Nam Kì, binh biến Đô Lơng

2 Bµi míi:

Các em đợc tìm hiểu đấu tranh nhân dân ta học khởi nghĩa quý báu từ khởi nghĩa Tại đến 1941 Đảng ta lại chủ tr -ơng thành lập Việt Minh? Sự phát triển lực lợng cách mạng sau MT đời? Đảng ta làm để thúc đẩy cao tro CM phỏt trin?

HĐ Dạy HĐ học Ghi b¶ng

- Khi Đức cơng L.Xơ, CTTG II có thay đổi ntn?

KĐ: Cuộc đấu tranh nhân dân ta phận đt lực l-ợng DC

*G kh¸i quát hành trình cứu nớc HCT với mốc qt: 1920,1930, 28/1/1941 vỊ níc Sau chn bÞ, ngêi triệu tập hội nghị TW lần

- Căn vào phần chữ in nhỏ, nêu chủ tr-ơng Đảng?

G gii thớch: VN-minh: ngha: Liờn minh độc lập nớc VN gồm tất ngời yêu nớc

- Tại đến lúc Đảng ta lại thành lập MT Việt Minh?

G giải thích: Cứu quốc, cứu nớc

- Vì Đảng trọng xây dựng lực l-ợng vũ trang- trị?

L2 VT tập trung: Cứu quốc quân + VNTTGPQ

L2 bán vũ trang: Đội du kích- tù vÖ

XD l2 CT gắn liền đời- hot ng VMinh

- Dựa vào ND SGK, nêu tên số tờ báo Đảng? tác dụng?

Nhắc lại KT cũ

Nghe G nhắc lại số nội

dung Dựa vào SGK

trả lời Th¶o luËn

nhãm

Th¶o luËn nhãm

Dùa vào SGK trả lời

I Mt trn Vit Minh đời (19-5-1941)

1 Hoàn cảnh đời: * TG:

- CTTG II hình thnàh trận tuyến: Dân chủ- Phát xít * Trong nớc:

- 28-1-1941, HCM nớc trực tiếp lãnh đạo CM

- Chủ trì hội nghị lần thứ BCHTW ĐCSĐ Dơng Pác Bó (Cao Bằng) 10-19/5/1941 quy định chủ trơng mới:

+ Nhiệm vụ hàng đầu: Giải phóng dân tộc, đánh đuổi Nhật- Pháp

+ Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày” + Thành lập VN độc lập đồng minh (Việt Minh) gồm tổ chức quần chún lấy tên “Hội cứu quốc quân” (cn-nd cứu quốc ) Hoạt động MT Việt Minh:

*G khái quát tình hình TG- nớc năm 1944 cã lỵi cho CM

* Y/c H quan sát H37- giới thiệu đội VNTTGPQ, nghĩa: C.trị trọng hợ QS, thành lập khu rừng rậm tổng Hoàng Hoa Thám Trần Hng Đạo Châu Nguyên Bình -Cao Bằng (Võ Nguyên Giáp huy) gồm 34 ngi

- Nêu tình hình giai đoạn cuối CTTG II?

- Vì Nhật đảo Pháp?

*G trình bày kiện Nhật đảo Pháp -3-1945, cs phản động Nhật củng cố quyền t.trị

- N.xét tình hình ĐD sau Nhật đảo Pháp: ảnh hởng tới PTCM nớc ta? (Bộ mặt thật Nhật lộ rõ ND căm ghét chúng T.lợi cho ptcm)

- Nhật đảo P, Đảng ta có chủ trơng gì?

- Tại Đảng phát động cao trào kháng Nhật cứu nớc làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa?

 KL: Căn tình hình TG- nớc q.đ trên, chuẩn bị điều kiện tiến tới tổng khởi nghĩa

*G trình bày ptđt, kn phần lợc đồ

KN phần

Quan sát H37 nghe G

trình bày

Nhắc lại KT cũ

Thảo luận

Thảo luận nhóm Dựa vào SGK trả lời thảo

luận nhóm

Nam Tiến

-Tập hợp tầng lớp Công- nông, trí thức vµo MT cøu qc

- Báo chí Đảng, MTVM đợc lu hành rộng rãi để tuyên truyền: q.chúng đấu tranh, đờng lối Đảng

c Tiến lên đấu tranh vũ trang

-5/1944 Tæng bé Việt Minh thị sửa soạn KN

-22/12/1944 Đội

VNTTGPQ thành lập thắng trận liên tiếp: Phay Khắt, Nà Ngần (2 ngày sau thành lập)

Củng cố, mở rộng C2 CM thúc đẩy ptcm nớc

II Cao trào kháng Nhật, cứu n íc tiÕn tíi tỉng KN th¸ng 8/1945

1 Nhật đảo Pháp (9-3-1945)

- 1945, CTTG II kết thúc: P đợc giải phóng-Nhật khốn đốn

Pháp ngóc đầu dậy chống Nhật

- 9/3/1945 Nht đảo Pháp để độc chiếm Đơng Dơng

2 TiÕn tíi tỉng KN th¸ng 8/1945

-Ngay sau NHật đảo P, H.nghị thờng vụ TW họp (12/3/19454) +Ra thị: N-P bắn hành động ta +X.dựng kẻ thù cụ thể lúc là: PX Nhật

+Phát động cao trào “Kháng Nhật cứu nớc” *Cao trào kháng N tiến tới tổng KN tháng

*Y/c H quan sát H38, g.thiệu l.đồ * 10 chiến sĩ VM khu giải phóng C2 địa CM nớc hình ảnh thu nhỏ nớc VN

- RH “ph¸ kho thãc” t¸c dơng?

- Cao trào Kháng Nhật, cứu nớc có ý nghĩa ntn?

KĐ: Tạo khí sẵn sàng KN n-ớc, báo trớc hành động định đến

Q.sát H38 C2 CM Việt Bắc

Thảo luận nhãm

- 15/4/1945 H.nghị QS Bắc Kì họp Hiệp Hoà (Bắc Giang) định thống lực lợng VT thành VNGPQ: pt l2 VT, nửa VT +UB quân Bắc Kì T.lập huy chiến khu miền bắc giúp đỡ toàn quốc Qs

-6/1945 khu gp’ Việt Bắc đời (Cao-Bắc Lạng-Hà-Tuyên Thái)

-ND nơng thơn, TP mít tinh, biểu tình diễn thuyết đội danh dự VM thẳng tay trừ khử tay sai nguy hiểm (diệt ác trừ gian) -Pt phá kho thóc, giải nạn đói (Đội du kích Ba T)

3 Sơ kết bài:

Cn c tình hình thực tế TG, nớc, Đảng đa chủ trơng, hiệu phù hợp, kịp thời đa pt CM tiến lên, tạo tiền đề thắng lợi cho KN nớc

4 Cñng cè:

- MTVM đời có tác dụng (ntn) đến cao trào kháng Nhật, cứu nớc?

(L.đạo cao trào, t/c đấu tranh vũ trang khởi nghĩa phần địa ph ơng, hoạt động phá kho thóc Nhật, biểu tình, mít tinh để tập dợt cho quần chúng đấu tranh giác ngộ, quần chúng xây dựng địa cách mạng làm nòng cốt việc xây dựng lực lợng vũ trang cách mạng)

5 Híng dÉn H häc bµi: BT1 (91), chuẩn bị 23

Tiết 28 Bài 23 Tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945 và

thành lập nớc việt nam dân chủ cộng hoà A Mục tiêu học :

- Giỳp H nm: tình hình TG thắng lợi cho cách mạng nớc ta, Đảng- CT HCM giai đoạn phát động tổng khởi nghĩa tồn quốc KN nổ ra- t.lợi nhanh chóng Hà Nội- nớc nớc VNDCCH đời ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi CM T8

- Giáo dục cho H lòng kính yêu Đảng, Bác, niềm tin vào thắng lợi CM niềm tự hào dân tộc

- Rốn luyn k nng s dụng tranh ảnh, phân tích, đánh giá kiện, tờng thuật diễn biến CM T8

B Ph ơng tiện dạy học: - Lợc đồ: Tổng khởi nghĩa 8-1945

- ảnh: Cuộc mít tinh nhà hát lớn (19-8-1945), CT HCM đọc tuyên ngôn độc lập (2-9-1945)

KTBC: MTVM đời có tác dụng ntn đến cao trào kháng Nhật, cứu nc? Bi mi:

Cao trào kháng Nhật cứu nớc sôi nổi, mạnh mẽ nớc tạo thành cao trào tiền khởi nghĩa Đảng ta ban bố lệnh tổng khởi nghĩa hoàn cảnh nào? CM T8 thắng lợi nhanh chóng ntn? sao? ý nghĩa lịch sử CM 8/1945?

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

- Nêu tình hình CTTG II giai đoạn cuối? ảnh hởng tới CMVN?

- H.ngh tồn quốc định vấn đề gì? KĐ: ND chán ghét Nhật, thấy mặt thật chúng Quần chúng ng hn v phớa CM

- Đảng ta ban bố lệnh tổng KN hoàn cảnh nào? Em có suy nghĩ chủ trơng Đảng (thời CM)?

 Chủ trơng sáng suốt, kịp thời, thời ngàn năm có một, đồn kết tồn Đảng-dân T.thần dù khó khăn đến đâu đốt cháy dải trờng sn c lp

*G trình bày k2 CM Hµ Néi. - NhËn xÐt k2 Cm ë Hµ Néi.

*G y/c H quan sát H39 cho H nhËn xÐt

G bæ xung

- Thắng lợi CM Hà Nội có ý nghĩa ntn CM nớc?

*G sử dụng lợc đồ trình bày ngắn gọn việc giành quyền nc?

-N.xét tổng KN giành quyền nớc?

KĐ: T.lợi Hà Nội, Huế, Sài Gòn có ý

Nhắc KTLS TG

Dựa vào SGK trả lời

Nêu h/c tổng KN

Nghe G trình bày Quan sát H39

và n.xét

Q.sát lợc đồ n.xét

I LƯnh tỉng KN đ ợc ban bố:

*TG: Đức thất bại (9/5/1945); Nhật đầu hàng (14/8/1945)

*Trong nớc:

-14v 15/8/1945 H.nghị toàn quốc Đảng (Tân trào-T.Quang) định: + Phát động tổng KN nớc giành quyền + T.lập UBKN toàn quốc + Ra quân lệnh số kêu gọi toàn dân dậy (11h đêm 13/8/1945) lnh tng KN

- 16/8/1945 ĐH quốc dân ĐH Tân Trào:

+ Nht trớ quyt nh tổng KN

+ Thông qua 10 CS MTVM (KT-CT-VH-đối nội, ngoại)

+ LËp UBDTGP ViÖt Nam (CP’ lâm thời) HCM làm chủ tịch

II Giành chÝnh qun ë Hµ Néi

- Tối 15/8 đội tuyên truyền xung phong Việt Minh diễn thuyết kêu gọi KN - 19/8 qc dự mít tinh quảng trờng nhà hát lớn MTVM tổ chức chiếm sở (địch), quyền bù nhìn CM thắng lợi

III Giành quyền nớc:

- 14-18/8, tỉnh giành quyền sớm: Bắc Giang, Hải Dơng, Hà Tĩnh, Quảng Nam

nghĩa định thắnglợi nớc

* Yêu cầu H quan sát H40- giới thiệu ảnh

P.á ý chí, nguyện vọng toàn dân văn kiện có tính pháp lý TG

- CM T8 thành cơng có ý nghĩa ntn DT-TG?

G mở rộng CMT8 thắng lợi thời đại DT thuộc địa đứng lên giải phóng sức mình cổ vũ

- CMT8 thắng lợi nguyên nhân nào? Ngun nhân đóng vai trị định?

*P.tích vai trị Đảng: Đờng lối CM đắn (QS+CTrị) P2 CM bạo lực (VT) kết hợp bạo lực trị vũ trang, kết hợp đấu tranh trị- vũ trang, KN phần  tổng KN giành quuyền nớc

- Rót kh¸i niƯm lÞch sư?

+ Chỉ đạo chiến lợc, giải nhiệm vụ chống ĐQ-PK

+ T/c x©y dùng lùc lợng, xây dựng MTVM

+ P2 CM: bạo lực CM qc (L2 CT-VT) phần Tổng KN

Q.sát H40

Th¶o luËn nhãm

Th¶o luËn nhãm

quyền

-25/8 Sài Gòn giành CQ -28/8 nớc giành CQ * Trong vòng 15 ngày: Tổng KN thành công nớc

-2/9/1945 Ch tch HCM c tun ngơn độc lập quảng trờng Ba Đình Nớc VNDCCH đời IV ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi CM T8

1 YNLS: a ĐV dân tộc:

- Phỏ tan xing xích P-N, lật nhào chế độ QCCC hàng ngàn năm VN từ nớc thuộc địa Độc lập Đa ND từ địa vị nô lệ ngời dân nớc độc lập, tự do, làm chủ nớc nhà

b ĐV TG: Cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh ND nớc thuộc địa, nửa thuộc địa TG

2 Nguyên nhân thắng lợi: a chủ quan:

- DTVN có truyền thống yêu nớc, đấu tranh kiên c-ờng bất khuất

- KHối đoàn kết toàn dân, đặc biệt công nhân, nông dân

- Vai trò lãnh đạo ĐCSĐD, đứng đầu Chủ tch HCM (quan trng nht)

b Khách quan: Hoàn cảnh TG thuận lợi

Sơ kết

Chớp thời thắng lợi, Đảng phát lệnh tổng KN nớc giành thắng lợi nhanh chóng đa đến đời VNDCCH CMT8 có ý nghĩa lịch sử không dân tộc mà cịn có ý nghĩa lớn giới

4 Củng cố: Sự lãnh đạo kịp thời, sáng suốt Đảng CT HCM thể ntn CMT8?

TiÕt 29 Lịch sử Hà nội (1919-1945) A Mục tiêu häc:

- Giúp H nắm nét khái quát HN từ 1919-1945 qua thời kì 1919-1930: thay đổi kinh tế, xã hội phong trào yêu nớc; 1930-1945: Phong trào đấu tranh công-nông-tiểu thơng-tiểu t sản, đặc biệt việc giành quyền Hà Nội kiện 2/9/1945

- Giáo dục lóng tự hào ngời Hà Nội, phát huy vai trò ngời Hà Nội công đấu tranh xây dựng đất nớc

- Rèn luyện kĩ so sánh với lịch sử dân tộc, sử dụng tranh ảnh để tìm hiểu nội dung

B Ph ¬ng tiƯn d¹y häc :

- Tranh ảnh số biến đổi Hà Nội đầu kỉ XX C Tiến trình dạy học :

1 KTBC: Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử cđa CMT8/1945? Bµi míi:

Phong trào u nớc, phong trào cách mạng nửa đầu kỉ XX sôi nớc, có Hà Nội- trung tâm kinh tế giữ vai trò quan trọng tiến trỡnh lch s ca dõn tc

HĐ dạy HĐ häc Ghi b¶ng

- Quan sát H41-49, so sánh với HN nửa sau TK XX, em thấy mặt HN thay đổi ntn?

Y/c đọc phần chữ nhỏ:

- Lêi nhËn xÐt cđa tê b¸o gióp em hiểu biết điều gì?

- Nét bật tình hình trị HN 1919-1930?

- HN giữ vai trò ntn hoạt động yêu nớc?

- HN có đóng góp vào đấu tranh giải phóng dân tộc 1930-1945?

Quan s¸t H41-49

Đọc phần chữ nhỏ thảo

luận

Nêu nét bật

Thảo luận nhóm

Nêu ptđt HN

1 H ni 1919-1930 Có nhiều thay đổi:

a Kinh tÕ:

- Phố xá sầm uất

- Nhiu nh mỏy, hiệu bn đợc thành lập Có khu Đấu Xảo phục vụ hội chợ, triển lãm

b ChÝnh trÞ:

- XH: + gccn hình thành + Tầng lớp TS đông lên: bị chèn ép

+ TTS: chiếm đa số, đời sống bấp bênh

- Chinh trÞ: Næi bËt

+Sự trởng thành ý thức giai cấp CN-TS-TTS + PT đt sơi nổi: địi thả PBC, để tang PCT, h.động hội VNCMTN VN quốc dân đảng

 HN đầu mối hoạt động yêu nớc

- Khó khăn giành quyền HN ntn?

Kết quả? Q.sát H trảlời

2 HN 1930-1945:

- Nhiều hoạt động sơi nổi: rải truyền đơn, mít tinh “Chia lửa với Xơ Viết Nghệ Tĩnh” Mít tinh kỉ niệm ngày thành lập Đảng, công xã Pari, quốc tế lao động - ĐT giành quyền CMT8:

+ Mít tinh quảng trờng nhà h¸t lín 17/8

+ Biểu dơng lực lợng: 19/8 biểu tình vũ trang chiếm cơng sở địch: Phủ khâm sai, tồ thị chính, sở cảnh sát, trại bảo an binh

+ 20/8: UBNDCM l©m thêi HN mắt ND

+ 30/8 UBND TP Hà Nội thành lập- Bác sĩ Trần Duy Hng làm chủ tịch

-2/9/1945: Mít tinh quảng trờng Ba Đình, chủ tịch HCM đọc “Tun ngơn độc lập”

3 S¬ kÕt bµi:

LS HN 1919-1945 đóng góp vai trị quan trọng vào q trình đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân việt nam

4 Cñng cè:

- Nêu biến đổi Hà Nội từ 1919-1930? - Việc giành quyền CMT8 diễn ntn?

5 H ớng dẫn H học : Su tầm tài liệu HN 1945-nay đấu tranh bảo vệ thủ đô, kháng chiến chống Pháp

Tiết 30-31 Chơng IV Việt nam từ sau cách mạng tháng tám đến toàn quốc kháng chiến

Bài 24 đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền dân chủ nhân dân (1945-1946) A Mục tiêu học:

- Bồi dỡng cho H lòng yêu nớc- tinh thần cách mạng, niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào Đảng

- Rốn luyn k nng phõn tích- nhận định- đánh giá tình hình đất nớc sau CM T8 nhiệm vụ cấp bách, trớc mắt năm đầu nớc VNDCCH

B Ph ơng tiện dạy học :

Tranh, ảnh SGK, t liƯu SGV C TiÕn tr×nh dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi CM T8 Bµi míi:

Sau CM T8-1945, giành đợc quyền nhng “Giành quyền khó, giữ quyền khó hơn” ND ta phải làm để bảo vệ độc lập chớnh quyn va ginh c

HĐ Dạy HĐ học Ghi b¶ng

* Y/c H đọc mục I SGK

- Sau CM T8 nớc ta đứng trớc khó khăn ntn? Y/c hoạt động nhóm

 Khã khăn k.quan: N1-2:QS; N5-6:KT Khó khăn c.quan: N3-4: CT; N7-8: VHXH

G minh hoạ: Sau CM chiếm đợc kho bạc với 1.230.000đ (gần 1/2 rách nát không lu hành đợc)

- Tại nói nớc VNDCCH sau t.lập vào tình “Ngàn cân treo sợi tóc”? Theo em khó khăn lớn nhất, nguy hiểm nhất?

KĐ: Bởi lúc phải đơng đầu chống lại kẻ thù: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

- Những thuận lợi CM sau giành chÝnh quyÒn?

 T.lợi: Nớc ta giành đợc độc lập- quyền, Đảng ta hoạt động hợp pháp, CM nớc ta có lãnh tụ HCM

- Tai nớc ta phải bắt tay vào việc xây dựng chÝnh qun míi?

G KĐ: chế độ trị vững mạnh phải đợc xây dựng toàn diện lĩnh vực nhng trớc hết, quan trọng xây dựng quyền nhà nớc vững mạnh thực nhàn nớc dân- dân- dân

- Đảng- Chính phủ có biện pháp để

Đọc mục I trả lời

Nghe G mở réng

Th¶o luËn nhãm

T.luËn nhãm

Th¶o luận Nghe G giải

thích

I T hình n ớc ta sau CM T8 a Khó khăn:

- Quân

+ MB: 20 vạn quân Tởng kéo vào

+ MN: Anh tạo điều kiện cho P quay lại xâm lợc, bọn phản CM: Việt Quốc, Việt Cách

- C.trị: C.quyền t.lập non (yếu) trẻ

- KT: n2 lạc hậu, hậu quả chiến tranh, thiên tai, ngân sách trống rỗng

- VHXH: di hại chế độ cũ để lại (dốt: 90% dân số mù chữ, tệ nạn XH) Thuận lợi:

- Phong trào CMTG lên cao - ND phấn klhởi, tin vào lãnh đạo Đảng

II B ớc đầu xây dựng chế độ mới:

cđng cè x©y dùng chÝnh qun CM - Tham gia bầu cử QH HĐND thể quyền công dân?

(Quyn lm ch t nớc-vận mệnh DT) * Y/c H quan sát H41 nhận xét việc ND bầu cử, t.độ?

- K.quả tổng tuyển cử? Nói lên điều gì?

- Đảng, phủ ta có biện pháp để giải nạn đói? Những biện pháp có hđ gì?

vd: “Hũ gạo tiết kiệm” gia đình gạo ăn, bữa bớt nắm  cho vào hũ, 5-10 ngày cán V.minh thu gom  giỳp ngi ang b

- Tại Đảng, phải diệt giặc dốt? Đảng- C.phủ có biện pháp gì?

* Y/c H quan sát H43 n.xét phong trào xoá nạn mù chữ?

BH “1 DT dốt Dt yếu”  Sau năm ta mở 75.805 lớp học, 97.666 ngời tham gia, 2,5 triệu ngời biết đọc, viết - ý nghĩa kết đạt đợc?

minh hoạ: Sau “Tuần lễ vàng” ta thu 370 kg vàng, 20 triệu đồng vào quỹ ĐL, 40 triệu đồng vào quỹ đảm phụ quốc phòng  KĐ: Với nỗ lực cao Đảng-dân ta giữ vững, củng cố quyền nhân dân, giải nạn đói-dốt-tài chính, chuẩn bị thực lực chống ngoi xõm

- Vì P trở lại xâm lợc VN?

(DÃ tâm trở lại xâm lợc nớc ta cđa P cã tõ sím, chóng chn bÞ kÕ hoạch bị Nhật đầu hàng)

- Da vào đâu P trở lại xâm lợc VN? - ND ta làm trớc hoạt động P? - Đảng, phủ ND ta có thái độ ntn trớc hành động xâm lợc TDP? * Y/c H q.sát H44 MB: nghiac vụ hậu phơng chi viện sức ngời-của cho MN - Nêu biện pháp ta i phú vi quõn Tng

G nhấn mạnh: Nhân nhợng ta

T.luận

Q.sát H41 n.xét

Nêu biện pháp Đ-CP Nghe G mở

rộng

Q.sát H43 nhận xét

Thảo luận nhóm

T.luận nhóm

Dựa vào SGK trả lời

Phát ND Nghe G phân

chính quyền ĐCN đợc củng cố kiện tồn

-29/5/1946 Mặt trận Liên Việt đời nhằm mở rộng khối đại đoàn kết toàn dân tộc

III Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính:

1 Diệt giặc đói:

- Trớc mắt: kêu gọi “nhờng cơm xẻ áo”, tiết kiệm, “ngày ng tõm

- Lâu dài: Đẩy mạnh tăng gia sản xuất, chia ruộng cho nông dân nghèo, giảm tô (25%), bỏ thuế vô lí Diệt giặc dốt:

- 8/9/1945 Hồ chủ Tịch kí sắc lệnh thành lập quan bình dân học vụ

- phong trào xoá nạn mù chữ, phong trào trờng học Giải tài chính: - Xây dựng “Quỹ độc lập”, “Tuần lễ vàng”

- 31/1/1946 chÝnh phñ sắc lệnh phát hành tiền Việt Nam

IV ND Nam kháng chiến chống TDP trở lại xâm l ỵc :

- 23/9/1945 P đánh úp trụ sở UBND Nam Bộ Mở đầu chiến tranh xâm lợc ln

- ND Sài Gòn-Chợ Lớn tổng bÃi công, bÃi thợ, tập kích quân Pháp

- 10/1945 Pháp đợc tăng viện đánh chiếm Nam Trung Bộ- Nam Bộ Đảng, C.Phủ HCT phát động phong trào ủng h Nam B khỏng chin

V Đ.tranh chống quân T - ởng bọn phản CM:

lớn nhng tạm thời giới hạn cho phép Những yêu sách vi phạm chủ quyền ta kiên không đáp ứng (bác bỏ) trấn áp (địi HCT từ chức, thay đổi quốc ca-kì, chức Bộ trởng quốc phịng ) - Vì ta chủ trơng hồ hỗn với Tởng, nhận xét sách lợc Đảng?

(tránh đụng độ kẻ thù lúc lực lợng ta cịn non yếuSách lợc khơn khéo Tởng phá hoại nhng cha cơng ta cịn phải đối phó CM nớc) * Y/c H đọc ý SGK: Sau sơ - H/c c.ta kí hiệp định sơ 6/3/1946? - ND hiệp ớc Hoa- Pháp?

- Nêu nội dung hiệp định sơ bộ? việc kí hiệp định có ý nghĩa gì?

- Thái độ P sau kí hiệp định sơ bộ? ta?

- T¹i ta phải kí tạm ớc 14/9/1946?

* ý ngha vic kí hiệp định sơ bộ, tạm -ớc?

tÝch

N.xét, T.luận

Đọc SGK mục VI trả lời theo H.dẫn giáo viên

Dựa vào SGK trả lời

Thảo luận

Tởng chống Pháp)

- Nhợng cho chúng 70 ghế quốc hội không qua bÇu cư, sè ghÕ Bé trëng cho chóng số quyền lợi kinh tế

- Kiên trấn aps bän ph¶n CM

VI Hiệp định sơ (6/3/1946) tạm ớc Việt –Pháp (14/9/1946):

- H/c: P-Tởng kí hiệp ớc Hoa-Pháp (28/2/1946) - Ta chủ trơng: hồ P đuổi Tởng 6/3/1946 Hồ Chủ Tịch kí với P hiệp định sơ nội dung SGK (102) * Sau kí hiệp định: - Ta: tranh thủ củng cố, xây dựng lực lợng mặt - Pháp: bội ớc, gây xung đột N.Bộ, lập phủ Nam kì tự trị, tăng cờng khiêu khích

- 14/9/1946 HCT kí tạm ớc

3 Sơ kết bµi:

T.thế CM nớc ta sau CM T8 nh “ngàn cân treo sợi tóc”, với đờng lối, đạo sáng suốt Đảng, khắc phục khó khăn, phát huy lợi để bảo vệ, xây dựng quyền cách mạng non trẻ trải qua thử thách ban đầu cam go

4 Cđng cè: C©u (102)

5 H.dÉn H häc bài: BT (102) chuẩn bị 25

Chơng V Việt Nam từ cuối năm 1946 đến nm 1954

Tiết 32-33 Bài 25 Những năm đầu kháng chiến toàn

quốc chống thực dân pháp (1946-1950)

A Mục tiêu học:

đầu có ý nghĩa chiến lợc quân dân ta mặt trận: Chính trị, quân sự, kinh tế, ngoại giao, văn hoá giáo dục Âm mu thủ đoạn P trọng năm đầu kháng chiến (1946-1950)

- Bồi dỡng cho H lòng yêu nớc, tinh thần CM, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tự hào dân tộc

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá hoạt động ta- địch giai đoạn đầu kháng chiến, kĩ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch, trận đánh

B Ph ¬ng tiƯn d¹y häc :

- Tranh ảnh, lợc đồ SGK, cho H su tầm tranh ảnh

- Bản đồ “Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947”, tài liệu liên quan “Lời kêu gọi toàn quốc khánh chiến”

C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: Nêu hoàn cảnh, nội dung hiệp định sơ 6/3/1946? Việc kí hiệp định sơ tạm ớc có ý nghĩa ntn?

2 Bµi míi:

HIệp định sơ tạmớc đợc kí kết có ý nghĩa lớn, ta loại bớt đợc kẻ thù, tranh thủ thời gian chuẩn bị lực lợng để bớc vào kháng chiến, đồng thời thể thiện chí hồ bình ta Nhng muốn hồ bình, nhân nhợng, nhng nhân nhợng, TDP lấn tới, phải làm trớc thái độ v hnh ng ca Phỏp

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

* G nêu v.đ: P bội ớc, ta nghiªm chØnh thùc hiƯn

- Nêu chứng việc TDP bội ớc, công ta nhằm đẩy nhanh nớc ta tới CT?

G kđ: Những chứng đủ quy trách nhiệm cho việc gây CT thuộc phía TDP Tối hậu th P đặt ND ta trớc lựa chọn đầu hàng, chiến đấu - Theo em, ta chọn đờng nào? Tại sao?

(TruyÒn thèng DT, nỗi đau nớc, nỗi khổ ngời dân nô lÖ)

* G đọc: “Lời kêu gọi ” Báo hiệu tiếng súng KC bắt đầu

- ND “ Lời kêu gọi ” phản ánh điều gì? (ý chí, nguyện vọng toàn dân, phơng hớng KC, cầm vũ khí đứng lên chống giặc)

* Y/c H đọc SGK làm tập theo nhóm Viết tiếp ND thích hợp vào chỗ

Nghe G nªu vđ

Phát nội dung

SGK

Thảo luận nhóm Nghe G đọc “lời kêu gọi tồn quốc KC” trả lời

Lµm BT theo nhãm

I Cuộc KC toàn quốc chống TDP xâm l ỵc bïng nỉ:

1 KC toµn qc chèng TD Pháp xâm l ợc bùng nổ : a Pháp:

- Sau Hđịnh sơ (6/3/1946) tạm ớc (14/9/1946), P bội ớc + Khiêu khích ta Hải Phòng, Lạng Sơn

+ Tại HN: P liên tiếp gây xung đột vũ trang, ngày 18/12/1946 P gửi tối hậu th buộc phủ ta giải tán l2 tự vệ chiến đấu và giao quyền kiểm sốt Thủ Đơ cho chúng

b Ta:

- Ban thờng vụ TW Đảng q.đ phát động toàn quốc KC: 19/12/1946 Hồ Chủ Tịch “lời kêu gọi toàn quốc KC”

2 §êng lèi KC chèng TD P cđa ta:

chấm dới đây: Đờng lối KC chống TDP Đảng ta là: “Toàn dân- toàn diện, tr-ờng kì, tự lực cánh sinh” Em hiểu ntn đờng lối trên?

G phân tích: Căn s2 l2 ta- địch: địch mạnh ta nhiều lần KT, tiềm lực quân + trang bị vũ khí nhng ta mạnh địch tinh thần sống CT ta KCBV độc lập DT)

ND đờng lối KC thể “Lời kêu gọi toàn quốc KC” HCT, thị “Toàn dân KC” Ban thờng vụ TW Đảng t.phẩm “KC định thắng lợi” Tổng bí th Trờng Chinh: “Tồn dân sinh”, trờng kì khơng có nghĩa vơ hạn phải qua giai đoạn: Phịng ngự-cầm cự-phản cơng

 Cc KC chèng P cđa ND ta lµ nghĩa có tính ND? Tại lại nói nh vËy?

G nêu v.đ: Mở đầu KC tồn quốc, qn dân ta chủ động tiến cơng qn P, giam chân l2 chúng Thủ đô T.phố, t.trấn, xã, tạo trận vào c/đấu lâu dài

Trong thị toàn dân KC (22/12/1946), hiệu “Mỗi phố mục tiêu, làng pháo đài, vừa KC vừa kiến quốc, triệt để dùng chiến thuật du kích chiến thuật vận động KC trải qua g.đoạn: Phòng ngự-cầm cự-phản cơng” - Qua tìm hiểu sách báo, p.tiện thơng tin đại chúng, trình bày hiểu biết em c/đ quân dân HN sau ngày ton quc KC?

(Su tầm ảnh )

* G bổ xung (Nếu cha đủ)

- Quân dân Thủ đô HN c/đấu với tinh thần ntn? (“Cảm tử cho tổ quốc sinh”)

“ Sống chết với Thủ đô”

G MR: Biểu dơng tinh thần c/đ quân dân HN, HCT gửi th cho Trung đồn Thủ dịp tết Đinh Hợi 1947 để khen ngợi, động viên c/sĩ cảm tử Thủ đô

* G dùng b/đ giới thiệu c/đ số đô thị: Ta giữ Huế đợc 50 ngày, Nam Định ta vây hãm địch khoảng tháng Vinh: địch đầu hàng

- Hãy cho biết kết c/đ đô thị?

- Theo em, c/đấu giam chânđịch

Nghe G p.tích đờng lối KC

Th¶o luận

Nghe G nêu k.quát tình hình ngày đầu KC

Trình bày phần c.bị

Thảo luận

Nghe G MR vấn đề Q.sát b.đồ c/đ

số đô thị Thảo luận

nhãm

II Cuộc c/đấu thị phía bắc vĩ tuyến 16:

DiÉn quyÕt liÖt

- Miền Bắc: HN, Hải Dơng, Hải Phòng, Nam Định Bắc Ninh

- Miền Trung: Huế, Đà Nẵng

* Tiêu biểu HN (60 ngày đêm từ 19/12/1946 17/2/1947)

trong c¸c T.phè cã ý nghÜa ntn?

( đánh bại âm mu đánh úp địch Hn, thể tinh thần c/đ dũng cảm quân dân ta

*G nêu h/c c.bị KC: Sau HCT thăm P (10/1946) sau P gây xung đột Hải Phòng, Lạng Sơn

* Y/c H đọc SGK mục III

- Cuộc KC chống P ND ta đợc c.bị ntn?

- Theo em “tiêu thổ KC: ntn? Chúng ta tiến hành “tiêu thổ KC” t/c tản c cho ND nhằm mục đích gì?

G ph©n tÝch, sư dơng chiÕn tht trun thèng “Vên không nhà trống tránh chỗ mạnh

 Chúng không thực đợc âm mu “Dùng ngời Việt nuôi chiến tranh”

*Sơ kết: Trớc âm mu trở lại xâm lợc P, ND ta hởng ứng lời kêu gọi Đảng, Chính phủ tề đứng lên KC, đạt đ-ợc kết định chiến không cân sức, tạo điều kiện thực KC lâu dài Những thắng lợi lớn giai đoạn sau

* Cđng cè: Y/c H lµm bµi tËp

Cuộc KC tồn quốc chống TD P thức thời gian nào? Chọn ph-ơng án thời gian sau: a) 17-12-1946

b) 18-12-1946 c) 19-12-1946 d) 22-12-1946

- Sau trở lại xâm lợc VN, P có âm mu gì?

- P mở công lên V.Bắc nhằm mục đích gì?

G s.dụng đồ Chiến dịch V.Bắc 1947 trình bày cơng P

- Quan sát l.đồ, em có nhận xét cách công P? Nguy hiểm ntn? - Trớc cơng P, ta có chủ

tr-§äc SGK mục III trả

lời Thảo luận

Nghe G p.tÝch

Lµm BT

Dùa vµo ND SGK trả lời

Q.sỏt b. C.dch V.Bc

và n.xét

Dựa vào SGK trả lời

* ý nghĩa: Tạo điều kiện thuận lợi để TW Đảng, CP’ chủ lực ta rút lui lên chiến khu an toàn, c.bị l2 KC lâu dài

III TÝch cùc chuẩn bị cho KC lâu dài:

- Tng di chuyển CSVC đến nơi an toàn (40.000 máy móc, n.liệu )

- T/c ND t¶n c, tiÕn hành tiêu khổ KC

- Bắt tay xây dựng lực lợng mặt

+ C.trị + Q.sự + K tÕ + Gi¸o dơc

IV Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

1 TD P tiến công địa khu KC Việt Bắc

- P lúng túng chiến l-ợc Đánh nhanh thắng nhanh

- C.trị: Thành lập phủ bù nhìn TƯ

- Q.sự: Mở công quy mô lớn lên V.Bắc để tiêu diệt chủ lực ta, phá tan quan đầu não KC, khoá chặt biên giới Việt-Trung (T7/10/1947)

ơng gì?

G tip tục s.dụng b.đồ trình bày diến biến- kết (T.diệt) 3000 tên, 3000 tên bị thơng, 270 tên hàng, bắn rơi 18 máy bay, bắn chìm 16 tàu chiến, phá 250 xe qn

- K.qu¶ cđa chiÕn dÞch VB cã ý nghÜa ntn?

G nhấn mạnh YN C.thắng Việt Bắc QS: Phá tan âm mu “Đánh nhanh ” âm mu tiến công địch S2 lực lợng ta-địch bớc đầu thay đổi phòng ngự ta kết thúc ta bớc vào giai đoạn giằng co với địch

CT: niềm cor vũ lớn ND ta, chứng tỏ đờng lối KC hoàn toàn đắn

Cđng cè mơc: Cho H lµm bµi tËp 3, (96) sách ôn tập

*G k.quát số k2 P sau C.dịch Việt Bắc 1947

- Sau thất bại tiến công lên VB Thu- đơng 1947, P có âm mu gì? - Sau C.thắng V.Bắc, KC ta đợc đẩy mạnh ntn?

*G trình bày số thắng lợi QS giai đoạn này: La Ngà 17/3/1948: Từ SG Đà Lạt, Tầm Vu (Rạch Giá-Kiên Giang 18/4/1948)

*G nhn mnh ý ngha T.lợi mặt ngoại giao: CM nớc ta khỏi bao vây, KC ND ta nhận đợc đồng tình ủng hộ, giúp đỡ nớc, trớc hết Trung Quốc, Liên Xô

Q.sát b.đồ nghe G tờng

thuËt diÔn biÕn

Dùa vào SGK trả lời

Làm BT số Nghe G trình

bày Dựa vào SGK

tr¶ lêi

Nghe G gi¶ng më réng

Nghe G phân tích t.lợi

ngoại giao

BV địa Việt Bắc: a Chủ tr ơng ta : CHiến đấu BV địa Việt Bắc

b DiƠn biÕn:

- Bao v©y, tËp kÝch quân nhảy dù

- B góy gng kỡm địch:

+Đờng thuỷ: Đoan Hùng (Phú Thọ), Khe Lau 10/11/1947) (25/10/1947) +Đờng bộ: đèo Bông Lau (30/10/1947)

- 19/12/1947, đại phận quân P rút khỏi Việt Bắc c Kết quả- ý nghĩa:

- Sau 75 ngày đêm c/đ ta thắng lớn

- Cắn địa VB giữ vững - Cơ quan đầu não KC ta đợc an toàn

- Q.đội ta trng thnh

V Đẩy mạnh KC toàn dân, toµn diƯn:

1 Âm m u địch :

“Dïng ngêi ViƯt trÞ ngêi ViƯt, lÊy ChiÕn tranh nu«i chiÕn tranh”

2 Ta: Đẩy mạnh KC tồn dân, toàn diện, phơng châm “đánh lâu dài”

- QS: Động viên ND thực vũ trang toàn dân, pt ct du kÝch

- CT- NGo¹i giao:

+ 1948 N.Bộ: Bầu cử HĐND cấp

+ 6/1949 thống MT Việt Minh- Hội Liên Việt + 14/1/1950 Chính phủ nhiều nớc thức đặt quan hệ ngoại giao với ta - KT: Vừa phá hoại KT địch, vừa đẩy mạnh xây dựng bảo vệ KT DCND

7/1950 Chính phủ đề chủ trơng cải cách GD phổ thông, hớng nhiệm vụ giáo dục: Kháng chiến- kiến quốc

3 Sơ kết bài:

m mu tr li xõm lc P buộc ta phải đứng lên KC với đờng lối “Toàn dân sinh” Chúng ta đạt đợc nhứng thắng lợi to lớn mặt, đặc biệt sau chiến thắng VB 1947, củng cố phát triển KC toàn dân, toàn diện, chuẩn bị bớc vào giai đoạn

4 Cñng cè: BT1 (109)

5 H íng dÉn H häc bµi : 1,2,3 (109), chuẩn bị 26, từ sau chiến dịch VB

TiÕt 34-35 Bµi 26: Bíc ph¸t triĨn míi cđa cc kh¸ng chiÕn toàn quốc chống thực dân pháp (1950-1953)

A Mục tiêu học:

- C2 cho H biết giai đoạn phong trào KC toàn quốc từ Biên giới 1950 đẩy mạnh KC ở tiền tuyến hậu phơng giành thắng lợi toàn diện: CT-Ngoại giao- KT- TC- VHGD Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào Đông Dơng Giành quyền chủ động

- Bồi dỡng cho H lịng u nớc, tinh thần CM, tình đồn kết dân tộc- DD- quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu P-M, bớc pt- thắng lợi toàn diện KC kĩ sử dụng b.đồ Thu động 1950, chiến dịch Bạch Đằng, trung du miền nỳi, X

B Ph ơng tiện dạy häc :

- Lợc đồ chiến dịch biên giới 1950 tranh ảnh thời kì C Tiến trình dạy học:

1 KTBC: - Vì KC tồn quốc bùng nổ 19/12/1946? - Trình bày chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947? Bài mới:

Chiến thắng VIệt Bắc thu đông 1947 có ý nghĩa lớn, làm nức lịng ND nớc, KĐ đắn KC toàn dân đánh bại âm mu đánh nhanh thắng nhanh P Phát huy chiến thắng mở đầu, ta liên tiếp mở nhiều chiến dịch làm xoay chuyển tình thế, cục din chin tranh

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

* Y/c H đọc SGK mục

- Trình bày h/c LS TG- nớc sau chiến dịch VB 1947?

- Sau thất bại VB 1947, P có âm mu gì? KH Rơve nhằm mục đích gỡ?

Đọc SGK trả lời

Phát néi dung

SGK

I Chiến dịch Biên giới thu đơng 1950:

1 H/c lÞch sư míi: - CMTQ thắng lợi

- Tỡnh hỡnh D v TG thay đổi có lợi cho ta

- Ta mở chiến dịch biên giới nhằm mục đích gì?

*G sử dụng b.đồ chiến dịch biên giới 1950 để trình bày diễn biến

- V× ta chọn ĐK công

- Tiêu diệt Đkhê có tác dụng gì?

- Trình bày kết chiến dịch biên giới?

Y/c H làm BT TN YN chiến dịch (97-SÔT HSG)

- Sau t.bại c.dịch B.giới 1950, P-M có âm mu gì? Để thực âm mu đó, chúng có bin phỏp gỡ?

- Nêu ND §H?

* G g.thiƯu H48- §H§B toµn qc II

- Vì phải thực nhiệm vụ song song?

Th¶o luËn

Q.sát l.đồ nghe G trình

bµy

T.ln nhãm

Dùa vµo SGK trả lời Làm BT TN

Dựa vào SGK trả lời

Q.sát H48 nghe G giới

thiệu

Th¶o ln nhãm

biên giới phía Bắc: a Âm m u P : - P-M vạch “KH Rơve” mụch đích: SGK

b Chđ tr ¬ng, kÕ ho¹ch cđa ta:

- 6/1950 TƯ Đảng, Chính phủ định mở chiến dịch Biên giới

* Diễn biến:

- 16/9 chiến dịch bắt đầu 18/9 ta tiêu diệt điểm Đkhê

H thống phòng ngự địch đờng số lung lay

- Địch điều quân từ Cao Bằng Thất Khê lên cứu bị diệt

- 22/10 c.dịch k.thúc thắng lợi

* Ti cỏc chin trng: ta hoạt động mạnh P rút khỏi HB

* KÕt quả:

- Giải phóng biên giới Việt-Trung

- Hành lang Đông Tây bị chọc thủng

KH Rơve chúng phá sản

II m m u đẩy mạnh ct xâm l ợc ĐD TD P : Giành lại chủ động  P-M kí “Hiệp định phịng thủ chung Đơng Dơng” III ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng 92/1951)

- Tổng kết kinh nghiệm lãnh đạo Đảng

- Nêu nhiệm vụ trớc mắt CM, đa KC nhanh chóng đến t.lợi

- Nêu n.vụ phản phong phải thực song song nhiệm vụ phản đế làm bớc - Q.đ đa Đảng hoạt động công khai lấy tên Đảng lao động Việt Nam

- ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ có ý nghĩa ntn lịch sử CMVN?

- Nêu t.tựu c.trị? MT Liên Việt đới nhằm mục đích gì?

- Liên minh đời có tác dụng gì? *G hớng dẫn H xem H49

- Tác dụng luật cải cách ruộng đất? *G minh hoạ số liệu KT

- Trình bày thành tựu VH-GD?

- Sau c/dịch B.giới 1950, ta giữ vững phát huy quyền chủ động c/trờng ntn?

Y/c H quan s¸t H50-51

Thảo luận

Phát ND SGK

Quan sát H49 để khai thác

ND

T.luËn nhóm Nghe G trình

bày MR Dựa vào SGK

trả lời

Q.sát H 50-51 nhớ vị trí công

của ta

tịch: HCM

Tæng bÝ th: Trêng Chinh * ý nghÜa LS:

- Đánh dấu trởng thành Đảng lãnh đạo - Thúc đẩy KC nhanh chóng thắng lợi

IV PT hậu ph ơng KC mặt:

1 C.trị:

- 3/3/1951 MT V.Minh hợp víi Héi Liªn ViƯt MT Liªn ViƯt

- 11/3/1951 Liên minh ND Việt Miên-Lào thành lập KT:

- Vận động tham gia s.xuất, tiết kiệm

- Thông qua thực luật cải cách ruộng đất giảm tô vùng tự

3 VH-GD:

- Tiếp tục cải cách giáo dục - Pt thi đua yêu nớc lan khắp

V Gi vững quyền chủ động đánh địch chiến tr

êng :

- Ta mở nhiều c/dịch trung du- ng bng

- Đặc biệt thắng lợi c/dịch Tây Bắc- thợng Lào Sơ kết bài:

Sau c.dịch B.giới, ta liên tiếp mở loạt c.dịch khắp địa bàn chiến lợc giành giữ vững quyền chủ động c.trờng B.bộ

4 Cñng cè: BT2 (118)

5 H.dÉn H häc bài: C.bị tập (118) 27

Tiết 36-37 Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lợc kết thúc A Mục tiêu học:

kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p

- Båi dìng cho H lòng yêu nớc, tinh thần Cm- tự hào DT, đoàn kết nớc, giáo dục cho em lòng tin vaog Đảng

- Rốn luyn kĩ sử dụng b.đồ trình bày chiến dịch, kĩ phân tích, đánh giá, nhận định, sơ kết lịch s

B Ph ơng tiện dạy học :

- B.đồ chiến Đông Xuân 1953-1954 chiến thắng Điện Biên Phủ, tranh ảnh C Tin trỡnh dy hc:

1 KTBC: Nêu thắng lợi quân ta từ cuối 1950-1953? Bµi míi:

Sau 78 năm chiến tranh Đông Dơng, Pháp ngày bị sa lầy phụ thuộc vào Mĩ, quân dân ta dới lãnh đạo Đảng lập nên chiến thắng Điện Biên Phủ v kt thỳc chin tranh

HĐ dạy HĐ học Ghi bảng

- Âm mu P-M việc thùc hiƯn KH Nava? Gåm mÊy bíc? ND tõng bíc?

- Trình bày chủ trơng ta chiến Đông Xuân?

*G g.thiệu H52 họp cđa Bé chÝnh trÞ

*Y/c H quan sát l.đồ H53 chiến dịch ta

-N.xÐt vÒ tiến công chiến lợc ta chiến Đông Xuân 53-54? tác dụng?

-P-M ó lm gỡ để xây dựng ĐBP thành tập đoàn điểm mạnh ĐD? Vì chúng chọn ĐB?

Dùa vµo SGK phát

k.thức

Dựa vào SGK trả lời

Qua sát H52 nghe G

trỡnh bày Q.sát l.đồ H53 để nắm

kiÕn thøc T.luËn nhãm

Ph¸t hiƯn néi dung SGK

I KH Nava Pháp-Mĩ: - 7/5/1953 P-M đề “KH Nava” nhằm chuyển bại thắng 18 tháng

II Cuéc tiến công chiến l ợc Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch lịch sử ĐB Phủ 1954

1 Cuc tin công chiến l ợc Đông Xuân 1953-1954: - Phơng hớng c.lợc ta: Giữ vững quyền chủ động đánh địch hai MT diện sau lng địch  Mở loạt c.dịch khắp c.trờng ĐD, buộc địch phải phân tán l2 nơi. + ĐB Bc b

+ 12/1953: Tây Bắc ĐBP + 12/1953 Trung Lào Xênô

+ 1/1954: Thợng Lào Luang phabang

+ 1/1954 Tây Nguyên Plâycu

T/d: Lm phỏ sản bớc đầu “KH Nava” giam chân địch rừng núi, buộc chúng phân tán l2

2 Chiến dịch ĐBP (1954) a Âm m u địch :

- Chủ trơng ta gì? Mơc tiªu?

G s.dụng b.đồ chiến dịch ĐBP để trình bày

- Tác dụng việc cắt đơi sân bay MT?

G g.thiƯu H55 SGK

- Tr×nh bày k.quả chiến dịch LS ĐBP?

*G minh hoạ mét sè liƯu vỊ tiỊn cđa cđa P chiÕn tranh §D

- H.nghị Giơnevơ đợc triệu tập hoàn cảnh nào?

- Tại đấu tranh MT ngoại giao kéo dài?

- Vì P phải chập nhận kí H.định? Mêu mối q.hệ MTQS- MTNG?

- T.bày ND H.định Giơnevơ? YN?

-Nêu YNLS t.lợi KC chèng P 1945-1954?

Q.sát H55 để nắm đợc bố trí l2 của địch ĐBP

Q.sát l.đồ c.dịch ĐBP để nắm d.biến

L.hệ ND trớc để trả lời

T.luËn nhãm

Dùa vµo SGK tr¶ lêi

P.tích từ ND học, SGK

c.dịch ĐBP

* D.biến: 13-317-5-1954 Đợt 1: ta tiêu diệt phân khu Nam

Đợt 2: ta tiêu diệt phía Đông phân khu trung tâm

Đợt 3: Tiêu diệt điểm lại

* K.quả: 7-5-1954 Đờcát tham mu đầu hàng -Ta tiêu diệt toàn điểm ĐBP

- Loại khỏi vịng c.đấu 16.200 địch

- Ph¸ huỷ thu toàn ph-ơng tiện c.tranh, bắn rơi-cháy 62 m¸y bay

III Hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh ĐD (1954)

1, H/c¶nh LS:

-Đ.xuân 1953-1954 KH Nava t.bại P buộc phải chập nhận triệu tập H.nghị Giơnevơ

- 8/5/1954 H.ngh Giơnevơ ĐD khai mạc nhằm thảo luận vấn đề lập lại hồ bình ĐD  21/7/1954 đợc kí kết

2 ND H.định: SGK

3 ý nghÜa:

- Là v.bản pháp lí quốc tế ghi nhận quyền DT ND nớc ĐD - P buộc phải rút hết q.đội nớc M thất bại âm mu MR CT quốc tế hoá CT xâm lợc ĐD

- MB nớc ta hoàn toàn giải phóng, chuyển sang giai đoạn CM XHCN

IV YNLS, thắng lợi cña cuéc KC chèng P (1945-1954): SGK

Cđng cè: C©u (127)

H,dÉn H häc bµi: (127) vµ «n tËp chuÈn bÞ KT tiÕt

Chơng VI Việt nam từ năm 1954 đến năm 1975

Tiết 39-40-41 Bài 28 xây dựng cnxh mb đấu tranh

chèng ®q mĩ quyền sài gòn mn (1954-1965)

A Mục tiêu học:

- Bồi dỡng cho H lòng yêu nớc gắn với CNXH t.cảm ruột thịt Bắc-Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiền đề CM

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc, nhiệm vụ CM miền Thủ đoạn, âm mu ĐQ Mĩ quyền Sài Gòn MN, kĩ sử dụng đồ chin s

B Ph ơng tiện dạy häc:

- Tranh ảnh: Quân dân MN đánh bại chiến lợc chiến tranh Mĩ-Nguỵ 1953-1954, lợc đồ SGK, tranh ảnh SGK

C TiÕn tr×nh dạy học: KTBC:

Bài mới:

Từ 7/1954 đến 1965, hai miền N-B thực nhiệm vụ CM khác tiến tới thống đất nớc MB thực nhiệm vụ CM thời kì độ lên CNXH MN thực nhiệm vụ CMĐTCND, tiến hành đấu tranh chống ĐQ Mĩ xâm lợc quyền Sài Gịn chống chin lc Chin tranh c bit

HĐ dạy HĐ häc Ghi b¶ng

* Y/c H đọc SGK

- Nêu tình hình nớc ta sau H.định Giơnevơ 1954?

*G dùng b.đồ VN giới thiệu cho H vĩ tuyến 17- ranh giới quân tạm thời

*Y/c H theo dõi SGK

- Cải cách RĐ tiến hành từ nào? Kết quả?

- ý ngha cải cách ruộng đất?

Y/c H quan sát H58 thái độ nd cải cách ruộng đất?

*G trình bày số sai lầm Đảng cải cách ruộng đất trình sửa sai

- Tại ta phải khôi phục KT? Nêu t.tựu khôi phục KT, hàn gắn vết thơng ct MB

- Nêu tên MM xây dựng mới? CN thời kỳ pt ntn?

Đọc SGK trả lời câu hỏi

Quan sỏt bn

Theo dõi SGK phát kiến thức

Quan sát H58 nhận xét

Thảo luận nhóm phát kiến thức

trong SGK

I Tình hình n ớc ta sau H.định Giơnevơ 1954 D:

- Đất nớc ta bị chia cắt làm hai miền, bên tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực

- MB: + Giải phóng Hà Nội: 10/10/1954

+ Pháp rút khỏi MB 5/1955

- MN: Mĩ nhảy vào MN, dựng lên quyền tay sai Ngơ Đình Diệm  Âm mu, biến MN thành thuộc địa kiểu quân Mĩ

II MB hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960):

1 Hoàn thành cải cách ruộng đất:

- đợt (cuối 1953-1956) ý nghĩa gc địa chủ bị đánh đổ để gcnd đợc giải phóng - 1957 tiến hành sửa sai Khơi phục KT, hàn gắn vết th ơng chiến tranh :

a Nông nghiệp: KHai phá ruộng hoang, sẳ chữa đê iu

- Những t tựu khôi phôc KT ë MB cã ý nghÜa ntn?

*G p.tích việc cải tạo q.hệ sx theo đ-ờng XHCN

+ Trớc: xoá bỏ KT cá thể t nhân để thành phần: KT quốc doanh HTX + Nay: Khuyến khích thành phần kT - Nêu t.tựu cải tạo quan hệ sản xuất đến 1960?

- Ta mắc sai lầm cải tạo XHCN? N2 sai lầm?

- Trong tỡnh hỡnh Đảng xác định nhiệm vụ CMMN ntn?

- Khi Mĩ-Diệm khủng bố, mục tiêu HT thay đổi ntn?

- PT “§ång khëi cđa NDMN bïng nổ hoàn cảnh nào?

Thảo luận nhóm

Nghe p.tích

Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

Thảo luận nhóm

Dựa vào SGK

tranh

b CN: Khôi phục-xây dựng thêm nhiều nhà máy xÝ nghiÖp

c Thủ CN: Nhiều mặt hàng tiêu dùng đợc sản xuất d Thơng nghiệp: Hệ thống mậu dịch quốc doanh HTX mua bán đợc mở rộng

Mở rộng q.hệ buôn bán với 27 nớc (1957)

e GTVT: Khôi phục, sửa chữa, làm hệ thống đ-ờng sắt, đđ-ờng bộ, bến cảng, đờng hàng không quốc tế đợc khai thông

*ý nghÜa: + Giảm k2, cải thiện đ/s ND

+ Tạo tiền đề để cải tạo XHCN

+ AN-QP đợc giữ vững, củng cố

3 Cải tạo quan hệ SX, b ớc đầu pt KT-VH (1958-1960):

- N.vụ: Thủ-công-thông: T.gia HTX quốc doanh N2: Hợp tác hoá N2 - M.tiêu: Xoá b c. ngi búc lt ngi, ptsx

*K.quả: Đạt nhiều thành tựu KT,VH,chủ yếu thành phần KT quèc doanh vµ HTX

III MN đấu tranh chống c.độ Mĩ-Diệm giữ gìn pt l 2 CM, tiến tới “Đồng khởi” (1954-1960):

1 ĐT chống c.độ Mĩ-Diệm, giữ gìn pt l2 CM (1954-1959)

- TW Đảng đề nhiệm vụ: ĐT trị chống Mĩ-Diệm, địi chúng thi hành H.định Giơnevơ, giữ gìn pt l2 CM

G g.thÝch KN Đồng khởi

G nhấn mạnh: Khẩu hiệu Mĩ-Diệm Tiêu diệt tận gốc CNCS, Thà giết nhầm bỏ sót

Thảm sát đẫm máu 9/10 c.bé MN tỉn thÊt

*Y/c H quan s¸t H61 lấy số liệu minh hoạ pt dËy cña ND

- Nêu kết to lớn trị mà pt “Đồng khởi” đạt đợc? YN?

-ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng diễn hoàn cảnh nào? ND chớnh H?

- Nêu YNLS ĐH toàn quốc lần thứ Đảng?

*G g.thiệu H62 ĐH toàn quốc lần

- M.tiêu KH năm lần 1?

- Dựa vào SGK trình bày thành tựu KH năm lần 1?

- Những thành tựu KH năm lần có tác dụng ntn nghiệp CM nớc?

ph¸t hiƯn k.thøc g.thÝch

KN

Nghe G trình bày MR

Quan sát H61

T.ln nhãm

Ph¸t hiƯn kiÕn thøc míi

T.luận nhóm Q.sát H62

Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

T.luận nhóm

2 PT Đồng khởi (1959-1960):

a HC:

- 1957-1959: MÜ-DiÖm MR chÝnh sách Tố cộng, Diệt cộng, luật 10/59 Đặt CS vòng pháp luật CM tổn thất

u 1959 Ngh 15 TW Đảng xác định: Con đ-ờng CMMN: giành quyền tay ND, kết hợp bạo lực vũ trang trị b Diến biến:

- 17/1/1960, ND xã Định Thuỷ, Phớc Hiệp, Bình Khánh (Mỏ Cày) dậy phá tề  Lan toàn Bến Tre khắp miền Nam c K.quả: MTDTGPMNVN đời (20/12/1960)

d ý nghÜa: SGK (135) IV MB x©y dùng b ớc đầu sở vật chất- kĩ thuật CNXH (1961-1965)

1 ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng (9/1960)

- P.tích đặc điểm tình hình đất nớc bị chia cắt miền  Xác định n.vụ miền, nớc

= Đề n.vụ KH5 năm lần thứ (1961-1965) - Bầu BCH TW

* Y/n: Đánh dấu bíc pt míi cđa CMVN, ®Èy CM miỊn ®i lên

2 MB thực kế hoạch N2 năm (1961-1965) * M.tiêu: XD bớc đầu CSVC-KT cho CNXH * T.hiện: N2 đầu t vốn gấp 3 lần

* T.tựu:

- CN nặng-nhẹ - Nông nghiệp - Th¬ng nghiƯp - GTVT

- VH-GD

*G khái quát việc chuyển hớng xây dựng KT từ thời bình chiến Mĩ phá hoại MB lÇn

- Em hiểu “CT đặc biệt”?  G giải thích KN “CT đặc biệt: - ND phơng thức “CTĐB”?

- MÜ-DiÖm thực chiến lợc CTĐB ntn?

* Y/c H quan sát H63 H giải thích chiến thuật “Trực thăng Thiết xa vận” G M.rộng: Chúng dự định “bình định” MN 18 tháng năm

- Ta có chủ trơng chiến đấu chống chiến lc CTB ca M?

- Nêu thắng lợi mặt quân ta CTĐB?

- Chiến thắng Â.Bắc có ý nghĩa ntn?

- Nờu thắng lợi đấu tranh trị?

* Y/c H quan sát H64: PT phá ấp chiến l-ợc NDMN

KL: Giữa 1965: chỗ dựa Mĩ MN là: nguyh quân, gnuỵ quyền, ấp chiến lợc- đo thị MN bị lung lay tận gốc rễ Chiến lợc CTĐB phá sản

Giải thích KN CTĐB

Dựa vào SGK phát ND

Nêu kiến thức

T.luận nhóm

Q.sát H64 nhận xÐt PT§T cđa

NDMN

lín vỊ XH-con ngêi

+ Chi viƯn nhiỊu ng-êi-cđa cho MN

V MN chiến đấu chống chiến l ợc “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961-1965) Chiến l ợc “CT đặc biệt” Mĩ MN:

- HC: Thất bại pt “Đồng khởi”  Mĩ đề chiến lợc “CT đặc biệt”

ND: Ph¬ng thøc tiến hành: Chủ lực Nguỵ + Cố vấn, trang bị Mĩ

Âm mu Dùng ngời Việt trị ngời ViÖt”

Thùc hiÖn:

- Tăng lực lợng nguỵ quân - Thực chiến thuật “Trực thăng vận”, “Thiết xa vận” để càn quét CM

- Lập ấp chiến lợc Chiến đấu chống chiến l - ợc “CT đặc biệt” Mĩ: a Chủ tr ơng ta : Kết hợp ĐT trị + vũ trang, tiến công- dậy, đánh địch= mũi giáp công vùng chiến lợc b Thắng lợi ta:

* Qu©n sù:

- 1962 quân giải phóng đánh bại nhiều càn quét địch vào chiến khu D, U Minh, Tây Ninh

- 2/1/1963 lËp c.th¾ng Êp B¾c (MÜ Tho)  PT “Thi đua ấp Bắc, giết giặc lập công

* C.trị: PTĐT đo thị lớn pt

1/11/1963 đảo lật đổ Diệm-Nhu

- 1964-1965: TiÕn c«ng chiến lợc chiến tr-ờng MN

Gia 1965 chiến lợc “CT đặc biệt Mĩ thất bại

Sơ kết bài:

CTĐB

H.dẫn H học bài: (141), chuẩn bị KT học kì

Tit 43-44-45 Bài 29: Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống mĩ cứu nớc (1965-1973) A Mục tiêu học:

- Cuộc chiến đấu quân dân miền, đánh bại liên tiếp chiến lợc “CT cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” chiến tranh phá hoại không, hải quân Mĩ Sự phối hợp CM miền: tiền tuyến- hậu phơng dân tộc Việt- Lào- Miên Hoạt động sản xuất, xây dựng MB chiến đấu chống chiến tranh phá hoại- Thắng lợi quân q.đ tiến công chiến lợc 1972 MN trận “Điện Biên Phủ khơng”- MB buộc Mĩ kí hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh VN rút nớc

- Bồi dỡng lòng yêu nớc gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc-Nam, tinh thần đồn kết nớc ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn địch chiến lợc xâm lợc MN phá hoại MB, tinh thần chiến đấu, sản xuất xây dựng MB ý nghĩa thắng lợi quân dân miền, kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh

B Ph ơng tiện dạy học:

- Bản đồ, SGK, đồ Tổng tiến công- dậy tết Mậu Thân, tranh ảnh C Tiến trình dạy học:

KTBC: Bµi míi:

Từ 1965-1973, Mĩ mở rộng chiến tranh phá hoại MB, nớc có chiến tranh, nớc trự tiếp đánh Mĩ MNđánh bại liên tiếp chiến lợc Mĩ: “CTCB” “VNHCT”, MB đánh bại chiến tranh phá hoại điều kiện chiến tranh MB vừa chiến đấu vừa xây dựng thực ngha v hu phng

HĐ dạy HĐ học Ghi b¶ng

- ĐQ Mĩ đề c.lợc “CTCB” hon cnh no?

- C.lợc CTĐB CTCB Mĩ có giống, khác nhau?

* G trỡnh bày đồ: + Y/c H theo dõi H65 SGK

- NhËn xÐt lùc lỵng, vị khÝ Mĩ công Vạn Tờng?

- Chiến thắng Vạn Tờng có ý nghĩa ntn? * Kết chiến thắng mùa khô?

Đọc SGK trả lời

T.luận nêu điểm giống,

khác cđa c.lỵc

Q.sát B.đồ H65 theo dõi

diÔn biÕn

I Chiến đấu chống chiến l - ợc “CT cục bộ” Mĩ (1965-1968)

1 ChiÕn l ỵc “CT cơc bé” cđa MÜ ë MN:

- Thất bại chiến lợc CTĐB, Mĩ chuyển sang chiến lợc CTCB

Phơng thức tiến hành: Quân Mĩ - Đồng minh+ trang bị Mĩ + quân SG

* Âm mu: Dựa vào u QS chúng mở nhiều hành quân “tìm diệt” “bình định” MN

2 Chiến đấu chống chiến l - ợc “CTCB” Mĩ:

G minh ho¹ số số liệu công mùa khô (1965-1966) (1966-1967) Mở loạt phản công

* Thng lợi trị - Nơng thơn đấu tranh phá mảng ấp chiến lợc Thành thị đấu tranh đòi Mĩ rút nớc

- Vïng gi¶i phãng më réng, uy tÝn cđa MTDTGPMN n©ng cao

3 Cuộc tổng tiến công dậy tết Mậu Thân (1968)

a Hoàn cảnh:

- So sánh lực lợng chiến trờng có lợi cho ta - Lợi dụng mâu thuẫn nớc Mĩ năm bầu cử tỉng thèng

 Ta chủ trơng tổng tiến cơng- dậy toàn chiến trờng, giành thắng lợi buộc Mĩ đàm phán, rút nớc

b DiÕn biÕn:

(31/1 23/9/1968) ta đồng loạt công 37/44 tỉnh, 4/6 đô thị lớn, 64/242 quận lị, quan đầu não Mĩ

c ý nghÜa: SGK

II MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ, vừa sản xuất (1965-1968):

1 Mĩ tiến hành chiến tranh không quân- hải quân phá hoại MB:

- Sau dựng lên Sự kiện vịnh Bắc Bộ 5/8/1964 Mĩ cho không- hải quân phá hoại MB 7/2/1965 thức gây chiến tranh phá ho¹i MB

Mục tiêu: QS, KT, GT MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất:

+ Toàn dân thực QS hố, đào đắp cơng sự, triệt để sơ tán

+ Đẩy mạnh KT địa phơng, trọng phát triển nông nghiệp

+ Phong trào thi đua chống Mĩ cứu nớc đạt nhiều thành tích mặt: QS, KT MB thực nghĩa vụ hậu ph ơng lớn :