PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG TH-THCS NĂM HỌC 2020-2021 MÔN NGỮ VĂN (Thời gian làm 90 phút) Phần I: Đọc – hiểu :(3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ.” (Ngữ văn 6, tập 2, trang 38) Câu 1: ( 0,5 điểm) Đoạn văn trích văn nào? Của tác giả nào? Câu 2: (0,5 điểm) Cho biết phương thức biểu đạt đoạn văn? Câu 3: (1 điểm) Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn cho biết tác dụng biện pháp tu từ đó? Câu 4: (1 điểm) Từ văn chứa đoạn văn em cảm nhận hình ảnh người thiên nhiên nơi đây? Phần II: Tập làm văn: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Trong văn “Bức tranh em gái tôi” Tạ Duy Anh (SGK Ngữ văn - T2), người anh lại muốn khóc đứng trước tranh em gái vẽ mình? Từ nhân vật người anh trai, em rút cho học gì? Câu 2: (5 điểm) Em tả lại quang cảnh lớp học viết tập làm văn ***************************************** HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN – LỚP Phần I: Đọc – hiểu: (3 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) - Đoạn văn trích văn bản: “Vượt thác” - Tác giả: Võ Quảng Câu 2: (0,5 điểm) - PTBĐ chính: Miêu tả Câu 3: (1 điểm) - Trong đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật: So sánh - Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó: + Làm bật vẻ đẹp dượng Hương Thư người lao động nơi sông nước miền Trung: Khỏe mạnh, cảm, dũng mãnh Câu 4:(1 diểm): Từ văn chứa đoạn văn em có cảm nhận hình ảnh người thiên nhiên nơi đây: - Con người lao động khỏe mạnh Trong sống đời thường hiền lành, bình dị.Trong khó khăn, nguy hiểm cảm, dũng mãnh - Thiên nhiên vừa mang nét hoang sơ, cổ kính Vừa hùng vĩ, khoáng đạt Phần II: Tập làm văn: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm)Yêu cầu học sinh nêu được: - Tại người anh đứng trước tranh cô em gái vẽ lại muốn khóc: + Vì người anh nhận ích kỉ mình,cảm thấy xấu hổ nhớ lại cách đối xử với cô em gái tài cô em gái phát Người anh tỏ ghen tị, xa lánh em (0,5 điểm) +Vì người anh vơ cảm động trước lòng bao dung, độ lượng mà em gái dành cho Chính lịng nhân hậu cô em gái giúp người anh nhận lỗi lầm vươn lên hồn thiện thân (0,5 điểm) - Từ nhân vật người anh truyện “Bức tranh em gái tôi’’ - Tác giả Tạ Duy Anh, em rút cho học: - Không nên ghen tị đố kỵ với tài người khác Đây biểu ích kỷ, nhỏ nhen (0,5 điểm) - Anh chị em nhà phải yêu thương, quý mến Biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn sống (0,5 điểm) Câu :(5 điểm) * Tiêu chí nội dung phần viết : a Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả: có đầy đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết b Xác định đối tượng miêu tả c Triển khai vấn đề: Miêu tả quang cảnh viết tập làm văn (Học sinh miêu tả theo trình tự hợp lí): * Mở :(0,5 điểm) Giới thiệu đối tượng miêu tả: Quang cảnh viết tập làm văn * Thân :(3,5 điểm) Lần lượt miêu tả theo trình tự sau: - Mở đầu tiết tập làm văn (1 điểm) + Khi học bắt đầu giáo nhanh nhẹn bước vào lớp (Có thể kết hợp tả vài nét trang phục,vẻ mặt cô) + Cô giáo nhắc lại yêu cầu trình viết, viết đề lên bảng + Các bạn học sinh chăm chép đề vào vở, số bạn loay hoay xếp nốt bút, lên bàn + Sau cô giáo viết xong đề, hiệu tiết viết bắt đầu, lớp liền bắt đầu nghiêm túc thực nhiệm vụ - Miêu tả bạn làm tập làm văn:((1,5 điểm) + Cô giáo: Dịu dàng quan sát lớp làm Có lúc nghiêm túc nhắc nhở số bạn không thảo luận làm 0,25 0,25 4.5 + Học sinh: Chăm làm Có bạn đăm chiêu suy nghĩ, có bạn cắm cúi viết liên tục Có bạn ngơ ngẩn ngồi nhớ lời giảng Có bạn cố gắng thảo luận với bạn ngồi bên cạnh chi tiết + Khung cảnh lớp học: Cả lớp học yên tĩnh, nghe thấy tiếng ngòi bút đưa đi, đưa lại trang giấy Thỉnh thoảng có vài chim nhỏ ríu rít cành bàng cửa sổ động viên bạn học trò làm thật tốt, lát sau vội bay - Khi tiết học kết thúc:(1 điểm) Cô giáo yêu cầu bạn học sinh dừng bút để nộp Các bạn học sinh đem nộp cho cô giáo, số bạn cố gắng tranh thủ viết thêm vài chữ Trên khuôn mặt bạn nhẹ nhàng sau hồn thành tập làm văn Có bạn vui viết hay, có bạn buồn chưa viết ý Các bạn xúm lại xì xào bàn tán viết an ủi * Kết bài:(0,5 điểm) -Nêu cảm nghĩ tiết tập làm văn * Tiêu chí cho điểm chung viết: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu nêu Bài viết có sáng tạo - Điểm 4: Bài viết đáp ứng yêu cầu chưa có sáng tạo, chưa thật lơi - Điểm 3: Bài viết đáp ứng yêu cầu song hạn chế cách diễn đạt bố cục chưa thật hợp lý - Điểm 2: Bài đáp ứng phần lớn yêu cầu kể lể, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, lỗi tả - Điểm 0-1: Bài viết lạc đề, sai phương thức biểu đạt đáp ứng phần nhỏ yêu cầu ***************************************** ... lớp học viết tập làm văn ***************************************** HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN – LỚP Phần I: Đọc – hiểu: (3 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) - Đoạn văn trích văn. ..Câu 1: (2 điểm) Trong văn “Bức tranh em gái tôi” Tạ Duy Anh (SGK Ngữ văn - T2), người anh lại muốn khóc đứng trước tranh em gái vẽ mình? Từ nhân vật người anh trai, em rút cho học gì? Câu 2: (5... viết : a Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả: có đầy đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết b Xác định đối tượng miêu tả c Triển khai vấn đề: Miêu tả quang cảnh viết tập làm văn (Học sinh miêu tả theo trình