+ Trao ®æi kinh nghiÖm tæ chøc c¸c ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp, rÌn kÜ n¨ng sèng cho häc sinh, c¸ch trang trÝ vµ tæ chøc líp häc theo tiªu chuÈn cña “Trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch [r]
(1)UỶ BAN NHÂN DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
HUYỆN NGA SƠN Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 136/UBND-GD Nga Sơn, ngày 25 tháng 10 năm 2010 V/v tổ chức sinh hoạt chuyên môn côm
trờng tiểu học
KÝnh gưi: HiƯu trëng c¸c trêng TiĨu häc
Thực Cơng văn số 120/CV-GD ĐT ngày 4/10/2010 Công văn số: 124/CV-UBND-GD ngày 7/10/2010 Phòng GD&ĐT Nga Sơn việc phân cụm sinh hoạt chuyên môn trờng học cỏc mụn hc c thự
Trên sở ý kiến trờng Tiểu học Cụm trởng hội nghị ngày 21/10/2010, Phòng GD&ĐT hớng dẫn trờng Đ/c trực tiếp làm cụm trởng thực số nội dung sau:
I Công tác tỉ chøc:
- Ngồi cụm trởng theo phân cơng, cụm cần có C.Phó Th ký (do Cụm trởng định)
- Các trờng lập danh sách CB GV trờng gửi cho Cụm trởng để Cụm trởng phân công điều hành chung (theo mu sau):
TT Họ tên Chức vụ Dạy khối
lớp GVG huyệnSố lần đạt Năm đạt GVgiỏi tỉnh Ghi * Môn học đặc thù:
TT Họ tên Chức vụ Số lần đạt
GVG huyện Năm đạt GVgiỏi tỉnh (SĐT Liên lạc)Ghi - Các trờng thành viên cụm có trách nhiệm thực đầy đủ yêu cầu nhiệm vụ đợc Cụm trởng phân cơng
II Néi dung, h×nh thức sinh hoạt chuyên môn cụm. 1 Đối với trờng học:
1.1 Nội dung sinh hoạt chuyên môn:
* Tỉ chøc thao gi¶ng, dù giê, rót kinh nghiÖm:
- Đối với việc thao giảng: Các trờng chủ động thống kê kiểu thuộc phân mơn chơng trình mà trờng thấy tổ chức dạy học cha hiệu gửi yêu cầu cho cụm trởng trớc tuần -> Cụm trởng gửi yêu cầu định hớng cho trờng cụm tổ chức sinh hoạt chuyên môn trao đổi, nghiên cứu xây dựng ph-ơng án tổ chức dạy học -> Cụm trởng phân công ngời thực tổ chức thao giảng, dự rút kinh nghiệm
* VÒ Hå s¬:
- Kiểm tra đánh giá tất loại hồ sơ có trờng nhằm mục đích góp ý thống số lợng loại hồ sơ cần có, hồ sơ nên có hồ sơ có tuỳ vào đặc điểm trờng, kiểm tra nội dung (sự đầy đủ, tính xác loại hồ sơ) hình thức trình bày
* Các hoạt động khác:
- Sinh hoạt chuyên đề theo nội dung:
+ Trao đổi kinh nghiệm tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu thông qua dạy học tăng buổi dạy học buổi/ngày;
+ Cách soạn sử dụng giáo án điện tử lớp cho có hiệu quả… + Trao đổi kinh nghiệm tổ chức hoạt động lên lớp, rèn kĩ sống cho học sinh, cách trang trí tổ chức lớp học theo tiêu chuẩn “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
(2)1.2 H×nh thøc tỉ chøc:
Mỗi trờng cụm đợc tổ chức sinh hoạt chuyên môn trờng lần/năm học Cơng việc cụ thể nh sau:
* Bi s¸ng:
+ Dự giờ, thăm lớp tiết (có thể thực độc lập khối lớp) sau tiến hành góp ý dạy, rút kinh nghiệm PPDH, nếp lớp học, cách trang trí, xếp tổ chức lớp học
+ Kiểm tra hồ sơ giáo viên, hồ sơ quản lý (theo mục lục hồ sơ đánh giá chất lợng sở giáo dục) nhằm trao đổi, học tập cách làm có hiệu
+ Thăm quan sơ sở vật chất, đánh giá việc thực phong trào xây dựng tr-ờng học thân thiện, học sinh tích cực, thăm quan cách tổ chức hoạt động th viện trờng…
* Bi chiĨu:
+ Đánh giá nhận xét, góp ý, thống cách làm, hớng điều chỉnh tất lĩnh vực hoạt động đợc tiếp cận, tìm hiểu
+ Sinh hoạt chuyên đề……
2 Đối với môn học đặc thù:
- Hiệu trởng trờng có giáo viên đợc phân cơng làm Cụm trởng tạo điều
kiện tốt cho giáo viên hoàn thành nhiệm vụ, hỗ trợ tạo điều kiện sở vật chất, điều kiện làm việc cho cụm hoạt động
- Hiệu trởng trờng có giáo viên tham gia sinh hoạt cụm có trách nhiệm thơng báo tạo điều kiện cho giáo viên sinh hoạt chuyên môn đầy đủ theo yêu cầu cụm trởng Kết hợp kết đánh giá xếp loại chuyên môn cụm với đánh giá chuyên môn nhà trờng để đánh giá xếp loại chuyên môn xếp loại thi đua cuối năm cho giáo viên
- Cụm trởng Nhóm trởng mơn dựa vào nội dung hình thức sinh hoạt chun mơn (mục phần I) để lựa chọn nội dung hình thức sinh hoạt phù hợp với đặc thù mơn học nhóm Ngồi nội dung Cụm, Nhóm cần thực tốt số nội dung cụ thể sau:
- Môn ngoại ngữ (Tiếng Anh) :
+ Cụm trởng chịu trách nhiệm triển khai tinh thần d¹y häc TiÕng Anh theo
nội dung tiếp thu Sở GD&ĐT
+ Cụm trởng tổ chức dạy minh hoạ dạng tiết để nhóm học tập + Tổ chức dạy đồng loạt trờng (Thao giảng) giáo viên dạy tiết/ năm dạng (tiết tiết 2)
+ Dự giờ, đánh giá xếp loại tiết theo u cầu
+ Rót kinh nghiƯm vỊ c¸ch ph¸t hiƯn, båi dìng häc sinh giái + Thi giao lu häc sinh giái TiÕng Anh
- §èi víi môn: Âm nhạc, Thể dục, Mỹ thuật, Tin học:
+ Đầu kỳ sinh hoạt chun mơn, Nhóm trởng lựa chọn tổ chức dạy minh hoạ nhằm củng cố lại: qui trình, phơng pháp dạy học kiểu khác theo tinh thần chuyên đề đợc tiếp thu hàng năm
+ Tổ chức thao giảng đồng loạt cụm, giáo viên dạy tiết/năm học + Trao đổi kinh nghiệm phát rèn luyện học sinh có khiếu + Giao lu học sinh giỏi môn học
+ Thảo luận cách bố trí phịng học trang thiết bị phục vụ cho môn học để tham mu cho nhà trờng t vấn cho Phòng GD&ĐT việc đạo tr-ờng xây dựng phịng học mơn
+ Thảo luận giúp cách sử dụng có hiệu trang thiết bị, dụng cụ dạy học đợc trang cấp
III Lịch hoạt động nộp báo cáo. 1 Lập kế hoạch hoạt động cụm.
- Từ 26 đến 29/10 /2010 Các Cụm trởng, Nhóm trởng chủ động tổ chức họp
cụm thống kế hoạch thực
- Ngày 30/10/2010 Báo cáo kế hoạch hoạt động danh sách thành viên
cđa cơm vỊ Phßng GD&§T
(3)- Từ tháng 11/ 2010 đến tháng 4/2011 cụm tập trung tổ chức hoạt động chuyên môn giao lu học sinh giỏi
- Trớc tổ chức hoạt động chuyên môn tuần, cụm trởng thông báo rõ nội dung sinh hoạt chun mơn cụm Phịng GD&ĐT để Phịng có kế hoạch cử cốt cán chun mơn Chun viên Phòng dự đạo
- Kết thúc lần hoạt động chuyên môn cụm, Cụm trởng gửi biên đánh giá hoạt động chuyên môn cụm Phịng GD&ĐT với lịch nộp báo cáo tháng đơn vị (ngày 24, 25 hàng tháng)
- Từ ngày 05/5 đến 15/5/2011 cụm tổ chức sơ kết, đánh giá hoạt
động cụm (chỉ rõ điểm làm tốt, điểm làm cha tốt, nguyên nhân, bài
học kinh nghiệm, nêu kiến nghị đề xuất cách tổ chức hoạt động chuyên môn cụm cho năm học tiếp theo)
- Ngày 16/5/2011 cụm trởng gửi báo cáo sơ kết kết hoạt động
cơm vỊ Phßng GD&§T
* Lu ý: Tất báo cáo cụm đợc gửi trực tiếp cho đ/c Phó trởng phòng phụ trách bậc học
Nơi nhận: KT.Trởng phịng - Nh trên; phó trởng phịng - Lãnh đạo Phịng, CV tổ phổ thơng;
- Lu VT
Phạm Văn Uý
Cộng hoà x· héi chđ nghÜa viƯt nam §éc lËp – Tù Hạnh phúc
Biên sinh hoạt chuyên môn Cụm:
Thời gian: Địa điểm:
Thành Phần:
Có mặt: Số vắng: (ghi rõ tên ngòi vắng, lý vắng mặt)
Nội dung sinh hoạt chuyên môn
1 Thao giảng(nếu có nhiều khối lớp thao giảng ghi lần lợt theo nội dung sau)
1.1 Khối lớpMôn:Tên bàituần:
Họ tên ngời dạy:.Trờng:
Nhận xét tiết dạy (theo mục nội dung ghi phiếu đánh giá dạy) - u điểm:
- H¹n chÕ:
- Thèng nhÊt chung cđa cụm:
1.2 Khối lớpMôn:Tên bàituần:
2 Hồ sơ nhà trờng.
2.1 Hồ sơ giáo viên:
- Số lợng (đủ hay thiếu, thiếu ghi rõ tên hồ sơ):……
- Chất lợng hồ sơ ( nội dung loại hồ sơ đủ hay thiếu, chất lợng nào, có xác thờng xuyên cập nhật hay không, loại hồ sơ khơng đạt u cầu ghi rõ tên hồ sơ nhợc điểm cần khắc phục…)
- H×nh thøc trình bày (tính khoa học thẩm mỹ): 2.2 Hồ sơ quản lý:
- S lng ( hay thiu, thiếu ghi rõ tên hồ sơ):……
(4)- Hình thức trình bày (tính khoa học thÈm mü…):
3 Các hoạt động khác: (Ghi cụ thể hoạt động đợc cụm thực đơn vị, đánh giá u, nhợc điểm, góp ý thống chung cụm cách làm, hớng điều chnh ).
4 Đánh giá chung:
- Sự chuẩn bị trờng sở tại:
- ý thc trách nhiệm tham gia hoạt động thành viên cm:
- Những điểm cần rút kinh nghiệm chung côm:………
- Kiến nghị, đề xuất với đơn vị, với Phịng GD&ĐT:…
5 Phân cơng chuẩn bị cho hoạt động chuyên môn tiếp theo:……… Cuộc họp kết thúc hồi……