Đang tải... (xem toàn văn)
tr×nh truyÒn ®¹t th«ng tin di truyÒn tõ gen ®Õn Protein.[r]
(1)Sở Giáo dục - Đào tạo
Thái Bình
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên Thái Bình Năm học 2008 - 2009
Môn: Sinh häc
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (1,0 điểm) Trình bày biến đổi hình thái nhiễm sắc thể (NST) trình
nguyên phân? ý nghĩa biến đổi hình thái NST? Câu 2 (1,0 điểm)
a) Những nguyên tắc chế tự nhân đôi ADN bảo đảm cho phân tử ADN có trình tự nuclêơtít giống phân tử ADN mẹ?
b) Nêu ý nghĩa sinh học trình nhân đơi ADN; q trình tổng hợp ARN thơng tin?
Câu 3 (1,0 điểm) Bộ NST loài thực vật có hoa gồm cặp NST (kí hiệu I, II, III, IV, V), khảo sát quần thể loài này, ngời ta phát thể đột biến (kí hiệu a, b, c) Phân tích NST thể đột biến thu đợc kết sau:
Thể đột biến Số lợng NST đếm đợc cặp
I II III IV V
a 3 3
b 2 2
c 2 2
a) Xác định tên gọi thể đột biến trên? Cho biết đặc điểm thể đột biến a?
b) Nêu chế hình thành thể đột biến c? Câu 4 (1,0 điểm)
a) Sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật đợc tiến hành theo phơng pháp nào? Hãy nêu số thành tựu việc sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật?
b) Trình bày chế gây đột biến consixin? Câu 5 (1,0 điểm)
a) Tại giao phấn, ngời ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua nhiều hệ thấy xảy thối hóa giống, tự thụ phấn nghiêm ngặt tự thụ phấn không dẫn đến thối hóa giống? Cho ví dụ minh họa
b) Vai trò tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết chọn giống? Câu 6 (1,5 điểm) thực vật, có hai phép lai cá thể dị hợp tử cặp gen
(ký hiệu cặp gen A, a B, b), cặp gen qui định cặp tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn
+ Phép lai 1: Hai cặp gen nằm cặp NST tơng đồng di truyền liên kết
+ Phép lai 2: Hai cặp gen nằm hai cặp NST tơng đồng khác a) Xác định tỉ lệ phân li kiểu gen phép lai nói trên?
b) Viết kiểu gen có kiểu hình trội tính trạng phép lai tất trờng hợp ?
Cõu 7 (1,0 điểm) Hãy trình bày hậu hoạt động chặt phá rừng bừa bãi nạn cháy rừng?
Câu 8 (1,0 điểm) Nêu đặc điểm hình thái, sinh lí phân biệt thực vật a sáng a bóng?
Câu 9. (1,5 điểm)
a) Trong cỏc c trng quần thể, đặc trng đặc trng nhất? Tại sao?
(2)độ quần thể trở mức cân bằng?
c) Độ đa dạng độ nhiều quần xã khác điểm nào? Liên quan với nh nào?
d) Muốn nuôi đợc nhiều cá ao để có suất cao cần phải ni lồi cá nh cho phù hợp ?
HÕt -Së Giáo dục - Đào tạo
Thái Bình
Kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên Thái Bình Năm häc 2008 - 2009
Híng dÉn chÊm vµ biĨu điểm Môn Sinh học
Câu Nội dung Điểm
Câu1
(1,0 điểm)
a) S bin i hỡnh thái NST trình nguyên phân: + Kỳ trung gian: NST dạng sợi dài mảnh duỗi xoắn + Kỳ đầu: Các NST bắt đầu đóng xoắn co ngắn
+ Kỳ giữa: Các NST đóng xoắn cực đại, có hình thái rõ rệt
+ Kú sau: Các NST bắt đầu tháo xoắn trở dạng sợi dài mảnh + Kỳ cuối: Các NST tháo xoắn trở dạng sợi mảnh nh kỳ trung gian
0,25 ®
Kết luận: Sự biến đổi hình thái NST qua ngun phân có tính chu kỳ, đóng
xoắn kỳ đầu đến kỳ sau tháo xoắn kỳ sau kỳ cuối 0,25đ b) ý nghĩa biến đổi hình thái NST
+ Sự tháo xoắn tối đa trạng thái sợi mảnh tạo điều kiện cho tự nhân đôi
của NST Sự đóng xoắn tối đa tạo điều kiện cho phân ly NST 0,25đ + Do có biến đổi hình thái NST mà thực đợc chức di
truyền vật chất di truyền cấp độ tế bào 0,25đ
Câu 2
(1,0 điểm)
a) Nguyờn tc chế tự nhân đôi ADN đảm bảo cho phân tử ADN có trình tự nucleotit giống phân tử ADN mẹ:
+ Nguyên tắc bổ sung: Mạch ADN đợc tổng hợp dựa khuôn ADN mẹ Các nu mạch khuôn liên kết với nu tự môi trờng nội bào theo nguyên tắc bổ sung:
A liªn kÕt với T hay ngợc lại G liên kết với X hay ngợc lại
0,25 đ + Nguyên tắc giữ lại nửa (bán bảo toàn): Trong ADN có mét m¹ch
của ADN mẹ (mạch cũ), mạch cịn lại đợc tổng hợp 0,25đ b) + ý nghĩa sinh học q trình nhân đơi ADN:
* Đảm bảo cho q trình tự nhân đơi NST,góp phần ổn định NST
ADN loài tế bào thể nh qua hệ 0,25đ * Q trình tự nhân đơi ADN chế phân tử tợng di truyền
vµ sinh sản
(3)Câu Nội dung Điểm
trình truyền đạt thơng tin di truyền từ gen đến Protein
Câu 3
(1,0 điểm)
a) Tên gọi thể đột biến
+ Thể đột biến a có 3n NST: Thể tam bội 0,25 đ + Thể đột biến b có (2n + 1) NST: Thể dị bội (2n + 1) hay thể tam nhiễm
+ Thể đột biến c có (2n 1) NST: Thể dị bội (2n – 1) hay thể nhiễm - Đặc điểm thể đột biến a:
+ Tế bào đa bội có số lợng NST tăng gấp bội, số lợng ADN tăng tơng ứng => thể đa bội có trình tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ => kích thớc tế bào thể đa bội lớn, quan sinh dỡng to, sinh trởng mạnh chống chịu tốt
0,25 đ + Thể đa bội phổ biến ë thùc vËt
b) Cơ chế hình thành thể đột biến c:
+ Trong giảm phân, cặp NST số nhân đôi nhng không phân ly tạo thành
loại giao tử (n + 1) (n – 1) NST 0,25® + Khi thơ tinh, giao tư (n1) kết hợp với giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n
1) NST => phát triển thành thể dị bội (2n 1) 0,25đ
Câu 4
(1,0 ®iĨm)
a) + Sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật đợc tiến hành
theo phơng pháp: Gây đột biến nhân tạo chọn lọc đóng vai trị chủ yếu 0,5đ + Một số thành tựu việc sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi
sinh vËt
- Tạo đợc chủng nấm penicilin có hoạt tính cao 200 lần dạng ban đầu 0,25 đ - Chọn cá thể đột biến sinh trởng mạnh để tăng sinh khối nấm men vi khuấn
- Điều chế đợc vacxin phòng bệnh cho ngời gia súc
b) Cơ chế gây đột biến consixin: Khi thấm vào mô phân bào consixin cản trở hình thành thoi vơ sắc, làm cho NST nhân đơi nhng khơng phân ly
0,25 ®
Câu 5
(1,0 điểm)
a) + giao phấn, ngời ta tiến hành tự phấn bắt buộc liên tiếp qua nhiều hệ thấy xảy thoái hoá giống vì:
* T l th đồng hợp tăng, tỷ lệ thể dị hợp giảm,các gen lặn có hại gặp
ở thể đồng hợp gây hại, gây thoái hoá giống 0,25đ * Ví dụ: ngơ tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ có tợng
suÊt, phÈm chất giảm => thoái hoá giống
+ tự thụ phấn nghiêm ngặt tự thụ phấn phơng thức sinh
(4)khụng ảnh hởng gây hại đến thể sinh vật, không gây thối hố giống
Ví dụ: Cà chua, đậu Hà Lan có khả tự thụ phấn nghiêm ngặt nên tự thụ phấn khơng bị thối hố giống chúng mang cặp gen đồng hợp khơng gây hại cho chúng
0,25 ® b) Vai trò tự thụ phấn bắt buộc giao phèi cËn huyÕt chän gièng:
+ Duy trì củng cố số tính trạng mong muốn 0,25 đ + Tạo dịng (có cặp gen đồng hợp),thuận lợi cho đánh giá kiểu gen dòng,phát gen xấu để loại khỏi qun th
Câu 6
(1,5 điểm)
a) Xác định tỉ lệ phân ly kiểu gen hai phép lai:
+ Phép lai 1: Hai cặp gen nằm cặp NST tơng đồng di truyền liên kết
P: (Aa,Bb) x (Aa,Bb) * Trêng hỵp 1: P: AB
ab x
AB ab
G: AB: ab AB: ab 0,25
® F1: Tû lƯ kiĨu gen: 1AB
AB : AB
ab : ab ab
* Trêng hỵp 2: P: Ab
aB x
Ab aB
G: Ab: aB Ab: aB 0,25
® F1: Tû lƯ kiÓu gen: 1Ab
Ab : Ab aB :
aB aB
* Trêng hỵp 3: P: Ab
aB x
AB ab
G: Ab: aB AB: ab 0,25
® F1: tû lƯ kiĨu gen:
AB Ab :
AB aB :
Ab ab :
aB ab
+ Phép lai 2: Hai cặp gen nằm hai cặp NST tơng đồng khác
P: AaBb x AaBb
G: AB : Ab : aB : ab AB : Ab : aB : ab 0,25 đ Học sinh lập khung Pennet xác định đợc tỷ lệ phân ly kiểu gen:
(5)C©u Nội dung Điểm
b) Viết kiểu gen có kiểu hình trội hai tính trạng phép lai tất trờng hợp:
+ PhÐp lai 1: AB
AB ; AB
Ab ; AB
aB ; AB
ab ; Ab
aB ( kiÓu gen)
0,25 ® + PhÐp lai 2: AABB ; AABb ; AaBB ; AaBb ( kiĨu gen ) 0,25
®
Câu 7
(1,0 điểm)
Hậu việc chặt phá rừng bừa bÃi cháy rừng;
- Cây rừng bị gây xói mịn đất, dễ xảy lũ lụt, gây nguy hiểm tới tính
mạng, tài sản nhân dân gây ô nhiễm môi trờng 0,25đ - Lợng nớc thấm xuống tầng đất sâu giảm => lợng nớc ngầm giảm 0,25 đ - Làm khí hậu thay đổi, lợng ma giảm 0,25
đ - Mất nhiều loài sinh vật nơi nhiều loài sinh vật làm giảm đa dạng
sinh học, dễ gây nên cân sinh thái 0,25đ
Câu 8
(1,0 điểm)
Đặc điểm hình thái, sinh lý phân biệt thực vật a sáng thực vật a bóng:
Đặc điểm cây Cây a sáng Cây a bóng
* Đặc điểm hình thái:
- Lá - Phiến nhỏ, hẹp, màu xanh nhạt - Phiến lớn, màu xanh thẫm 0,25đ - Thân - Thân thấp, số cành nhiều - Chiều cao thân bị hạn chế
vật cản, số cành 0,25đ
* Đặc điểm sinh lí
- Quang hợp - Cờng độ quang hợp cao điều kiện ánh sáng mạnh
- Cã kh¶ quang hợp điều kiện ánh sáng yếu, quang hợp yếu điều kiện ánh sáng mạnh
0,25 đ
- Thoát nớc - Điều tiết thoát nớc linh hoạt:Thoát nớc tăng cao điều kiện ánh sáng mạnh, thoát nớc giảm thiếu nớc
- Điều tiết thoát nớc kém: thoát nớc tăng cao điều kiện ánh sáng mạnh, thiếu nớc dễ bị héo
0,25 đ
Câu 9
(1,5 điểm)
a) Đặc trng cđa qn thĨ gåm: - Tû lƯ giíi tÝnh
- Thành phần nhóm tuổi 0,25
- Mật độ quần thể
(6)+ Tần số gặp cá thể đực cá thể 0,25 đ + sức sinh sản tử vong
+ trạng thái cân quần thể
b) + Các điều kiện sống môi trờng (khí hậu, thổ nhỡng, thức ăn, nơi ở)
ó ảnh hởng đến sức sinh sản tử vong quần thể 0,25đ + Sự thống mối tơng quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong làm cho
mật độ quần thể cân
c) Độ đa dạng độ nhiều quần xã khác điểm sau: - Độ đa dạng thể mức độ phong phú số lợng loài quần xã, độ
nhiều thể mật độ cá thể loài quần xã 0,25đ - Mối quan hệ: Quan hệ thuận – nghịch Số lợng lồi đa dạng số
lỵng cá thể loài giảm ngợc lại
d) Muốn nuôi đợc nhiều cá ao để có suất cao cần phải chọn ni lồi cá phù hợp:
- Ni cá sống tầng nớc khác nhau: ăn nổi, ăn đáy => gim mc
cạnh tranh loài cá 0,25đ
- Nuụi nhiu loi cỏ n loại thức ăn khác nhau, tận dụng đợc nguồn