unit 2 skill 2

HS tìm tieáng mang vaàn môùi hoïc (coù gaïch chaân) trong caâu, 4 em ñaùnh vaàn caùc tieáng coù gaïch chaân, ñoïc trôn tieáng 4 em, ñoïc trôn toaøn caâu 5 em, ñoàng.. GV nhaän xeùt vaø s[r]

(1)

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Chào cờ

Tiết 2 : Đạo Đức

Bài: ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I.Mục tiêu:

-Nêu học _ Biết lợi ích việc học

_ Biết nhiệm vụ học sinh phải học _ Thực ngày học

II.Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi trước:

Hỏi học sinh cũ

1) Em kể việc cần làm để học giờ?

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động :

Sắm vai tình tập 4: GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình BT GV đọc cho học sinh nghe lời nói tranh

Nhận xét đóng vai nhóm

GV hỏi:Đi học có lợi gì? GV kết luận:Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2:

Học sinh thảo luận nhóm (bài tập 5) GV nêu yêu cầu thảo luận

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận:Trời mưa bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học Hoạt động 3:

Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp

HS nêu tên học

GV gọi học sinh để kiểm tra Học sinh nêu

Vaøi HS nhắc lại

Học sinh nhóm đóng vai tình

Các nhóm thảo luận đóng vai trước lớp

Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

Cho hoïc sinh thảo luận nhóm

Học sinh trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét

(2)

Đi học có lợi gì?

Cần phải làm để học giờ?

Chuùng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì?

Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Trò ngoan đến lớp giờ,

Đều đặn học, nắng mưa ngại

Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học

3.Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, xem

Cần thực hiện: Đi học giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin phép

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em đọc lại

Hoïc sinh nêu tên học Học sinh nêu nội dung hoïc

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

Tiết3, 4: Học vần

Bài: uôm – ươm

I.Mục tiêu:

 Học sinh đọc : m, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ câu ứng dụng  Viết được: uôm, ươm, cánh buồm , đàn bướm

 Luyện nói từ 2_ câu theo chủ đề: Ong bướm, chim, cá cảnh

II.Chuẩn bị:

 Tranh, sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần uôm, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần uôm GV nhận xét

So sánh vần ăm với uôm

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : kiếm; N2 : âu yếm Học sinh nhắc lại

(3)

HD đánh vần vần m

Có uôm, muốn có tiếng buồm ta làm nào?

GV nhận xét ghi bảng tiếng buồm Gọi phân tích tiếng buồm

GV hướng dẫn đánh vần tiếng buồm Dùng tranh giới thiệu từ “cánh buồm” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng buồm, đọc trơn từ cánh buồm

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ươm (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

Hỏi tiếng mang vần học từ : Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Khác : uôm bắt đầu uô CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm b đứng trước vần uôm, huyền đầu âm uô

CN em

Bờ – uôm – buôm – huyền - buồm CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng buồm

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc m Khác : ươm bắt đầu ươ em

1 em

Nghỉ tiết Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Chuôm, nhuộm, ươm, đượm

CN em

CN em, đồng Vần uôm, ươm

CN em

(4)

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

4.Củng cố : Gọi đọc

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN ->8 em, lớp đồng Đàn bướm vườn hoa cải

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Tồn lớp

Tiết 5: Luyện tập

Ôn: uôm _ öôm .

Hoạt động dạy – học: HDLT:

- GV nêu y/c tiết học.

- GV HD HS luyện đọc HD HS làm

bài tập TV1. Luyện đọc:

- Y/c Hs đọc lại : - GV kèm Hs yếu.

Luyện viết :

- Gv gọi HS nêu y/c làm VBT TV1 - Gv nhắc nhở HS trước làm bài. - HS làm (vbt ) (HS yếu làm

vaø baøi 3.)

- Sửa – Nhận xét.

2. Daën dò :

- HS lắng nghe

- Gv HD HS đọc từ bài

taäp.

- Cá nhân – Nhóm – Đồng thanh. - Từng HS yếu lên trả

- Hs nêu :

 Bài m_ ướm

 Bài : Nhìn hình nối với chữ

thích hợp.

 Bài 2: Điền m hay ươm ?  Bài 3: viết dòng từ ứng dụng.

Nhuộm vải _ vườn ươm

- V/n hoïc baøi.

(5)

Tiết 6: Luyện đọc

Ôn vần tuần qua HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

GV HS a/ Cho học sinh ôn lại vaàn

trong tuần vừa học - GV: nhận xét

b/ Cho học sinh ôn lại từ ứng dụng học tuần

GV: nhận xét

c/ Chohọc sinh viết bảng tứ ứng dụng dã học

Nhận xét

d/ Cho học sinh ôn lại câu ứng dụng ứng học tuần

GV :nhận xét

e/CỦNG CỐ ,DẶN DÒ: Nhận xét tiết học

- Họcsinh đọc :cá nhân ,bàn ,nhóm ,dãy ,đồng

- Học sinh nhận xét.

-HS : cá nhân ,bàn ,dãy ,nhóm ,đồng thanh

-Nhận xét

-HS :viết - Nhận xét

HS : cá nhân ,bàn ,nhóm ,dãy ,đồng thanh.

- HS nhận xét.

Tiết 7: Luyện Tốn

Ơn : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

H D Thực hành

 Bài : Tính

 Bài : Tính cột 1,2)

 Vận dụng bảng trừ phạm vi để

laøm

 Bài : Số ? (bảng )

 Bảng 1: điền số thiếu vào cho tổng

số cộng lại

 Bài : Viết phép tính

 Đọc đề tốn theo tranh, chọn phép tính

phù hợp

 Giáo viên thu chấm nhận xét

Củng cố: Dặn dò:

 Học thuộc bảng trừ phạm vi  Chuẩn bị luyện tập

 Học sinh làm bài, sửa bảng lớp  Học sinh sửa bảng lớp

 Học sinh làm bài, sửa bảng lớp

 Học sinh đọc chọn phép tính

(6)

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1,2: Học vần

Bài: Ôn tập

I.Mục tiêu:

 Học sinh đọc vần có kết thúc m; từ ngữ câu ứng dụng từ bàì

60 đến 67

 Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

 Nghe hiểu kể lại đoạn truyện thao tranh truyện kể: Đi tìm bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Bảng ôn trang 136 SGK_ Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng _ Tranh minh họa cho truyện kể Sói Cừu

III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì? Ngồi vần am kể vần kết thúc m học?

GV gắn bảng ơn tập phóng to u cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc m hay chưa

Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Gọi học sinh đọc vần vừa

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : ao chuôm ; N2 : cháy đượm Học sinh nhắc lại

Am

Hoïc sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc em

Học sinh theo yêu cầu GV em

(7)

ghép

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa (GV ghi bảng)

GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

Lưỡi liềm: GV đưa cho học sinh thấy lưỡi liềm mang theo Dụng cụ làm sắt dùng để cắt cỏ, lúa …

Nhóm lửa: làm cho cháy lên thành lửa

d) Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: xâu kim, lưỡi liềm Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét sửa sai

Gọi đọc tồn bảng ơn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ơn Đọc

Tieát 2

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trong vòm chồi non

Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

+ Kể chuyện : Đi tìm bạn

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện Đi tìm bạn GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Nghỉ tiết Tồn lớp viết

2 em

Vài học sinh đọc lại ôn bảng

HS tìm tiếng mang vần kết thúc m câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

(8)

+ GV kết luận : Câu chuyện nói lên tình

bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dị: Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Tiết 3: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II) Chuẩn bị:

 Đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:

1) Bài cũ :

 Đọc bảng phép cộng trừ phạm vi  Nêu kết phép tính

– = ; – = ; – = 2) Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm

 Bài : Tính ( cột 1,2 )

 Nêu yêu cầu đề

 Nêu nhận xét quan hệ phép cộng

 Bài 2: Điền số thích hợp vào trống ( cột 1)

 Học sinh đọc  Học sinh thực

 Học sinh tính nhẩm  Cả lớp làm  em kiểm tra chấm

 áp dụng bảng tính để làm

bài

(9)

 Giáo viên cho học sinh sửa miệng

 Bài : Điền dấu thích hợp ( cột 1, )

 Nêu cách làm

 Giáo viên ghi lên bảng

 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

 Mơ tả lại tranh  Đặt đề tốn

 Giáo viên cho học sinh sửa bảng

3) Củng cố : 4) Dặn dò:

 Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi

đã học

 Chuẩn bị phép cộng phạm vi 10

miệng

 Thực phép tính trước,

sau lấy kết so sánh với số lại để điền dấu

 Học sinh xung phong sửa  Tranh vẽ gà con,

ngoài lồng, lồng

 Học sinh đọc đề toán  Học sinh viết phép tính  Học sinh: có hình

 Học sinh lên hình

Tiết 4,5: Luyện Viết

Ơn: nhuộm vải, vườn ươm, nhóm lửa, hương thơm…

Hoạt động dạy học:

a)Hoạt động 1: Viết bảng

 Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

 Nhuộm vải:

 Nhuộm vải : viết nh lia bút viết uôm ,

tiếng nhuộm tiếng vải cách chữ o viết

 Vườn ươm:

 Giáo viên theo dõi sửa sai

b)Hoạt động : Viết

 Cho học sinh viết dòng theo hướng

 Học sinh quan sát  Học sinh viết bảng

 Học sinh viết bảng

(10)

daãn

 Nhuộm vải  Vườn ươm  Nhóm lửa

2 Củng cố: Dặn dò:

 Về nhà tập viết lại vào nhà

 Học sinh nộp

……….………

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1,2: Học vần

Baøi: ot – at

I.Mục tiêu:

 Học sinh đọc : ot, at, tiếng hót, ca hát; từ đoạn thơ ứng dụng  Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát

 Luyện nói từ 2_ câu theo chủ đề: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II.Chuẩn bị:

 Tranh, sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu vần ot, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ot GV nhận xét

So sánh vần ot với oi HD đánh vần vần ot

Có ot, muốn có tiếng hót ta làm nào?

GV nhận xét ghi bảng tiếng hót Gọi phân tích tiếng hót

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hót Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót”

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân - em

N1 : lưỡi liềm; N2 : nhóm lửa Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Giống : Bắt đầu o Khác : ot kết thúc t o – tờ – ot

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần ot sắc âm o

CN em

Hờ – ot – hot – sắc - hót

(11)

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng hót

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần at (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: ot, tiếng hót, at, ca hát

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Hỏi tiếng mang vần học từ : Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say Gọi học sinh đọc

Tiếng hót

Giống : kết thúc t

Khác : at bắt đầu a, ot bắt đầu o

3 em em

Nghỉ tiết Toàn lớp viết

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

Ngọt, nhót, cát, lạt CN em

CN em, đồng Vần ot, at

CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng Con cò lộn cổ xuống ao

Hai bạn nhỏ trồng chăm sóc cây, cành chim hót

(12)

Luyện nói: Chủ đề: “Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Thi hát:

GV hướng dẫn đội đội người Lần lượt đội hát đọc câu hát, câu thơ, câu văn có chứa vần ot at Đến lượt đội mà bạn đội khơng hát, đọc đếm tiếng lượt hát, đọc Cuối đội nhiều lượt đọc hát thắng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

thanh

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Học sinh khác nhận xét

Tiết 3: TỐN

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I Mục tiêu:

Làm phép tính cộng phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II Chuẩn bị :

ĐDDH : mô hình ,vật thaät

III Các hoạt động :

Bài cũ :

GV u cầu hs đọc phép trừ phạm vi Sửa 3: điền dấu :< , > ,=

6 + …… + 6………….5 + + ………….5 + Bài mới:

(13)

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 (10’)

PP: đàm thoại , trực quan GV gắn vật mẫu :

 Có hoa thêm hoa

hoa ?

 thêm maáy ?  + = maáy ?

GV ghi: + = 10

GV yêu cầu hs thực que tính : em tách 10 que tính làm phần nêu cho phép tính tương ứng với số que tính em vừa thực

Hs neâu GV ghi :

+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

GV xóa bảng từ từ – HS học thuộc

Hoạt động : Thực hành

PP: luyện tập , thực hành Bài : Tính

GV hướng dẫn hs : viết kết phép tính thẳng cột Bài 2: số

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

củng cố

GV cho thi đua lên bảng làm tìm số

GV nhận xét tuyên dương

Có hoa thêm hoa 10 hoa

9 thêm 10 + = 10

hs nhắc lại

hs thực que tính nêu phép tính

hs nhắc lại

Nêu yêu cầu Hs nhắc lại Nêu yêu cầu

Học sinh làm sửa Học sinh nêu toán làm bàivà sửa

hs tham gia thi đua nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò : Học bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét tiết hoïc

……….

(14)

_ Kể thành viên lờp học đồ dùng có lớp học _ Nói tên lớp, thầy chủ nhiệm tên số bạn lớp

_ Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình 15 phóng to, hát lớp đoàn kết

Hoạt động GV Hoạt động HS 12.KTBC : Hỏi tên cũ :

+ Kể tên số vật nhọn dễ gây đứt

tay chảy máu?

+ Ở nhà phải phịng tránh

những đồ vật dễ gây nguy hiểm? GV nhận xét cho điểm

Nhận xét cũ 3.Bài mới:

Cho học sinh hát hát: Lớp đồn kết Từ vào đề giới thiệu ghi tựa

Hoạt động :

Quan sát tranh thảo luận nhóm: Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 33 SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Lớp học có có đồ

dùng gì?

+ Lớp học bạn giống lớp học

các hình đó?

+ Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

Cho học sinh làm việc theo nhóm em nói cho nghe thích lớp học nào, thích lớp học

Bước 2:

Thu kết qủa thảo luận học sinh GV treo tất tranh trang 32 33 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung

GV nói thêm: Trong lớp học có thầy giáo học sinh Lớp học có đồ dùng phục vụ học tập, có nhiều hay đồ dùng, cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện trường

Học sinh nêu tên Một vài học sinh kể

Học sinh nhắc tựa

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung câu hỏi

Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh

Nhóm khác nhận xét

(15)

Hoạt động 2:

Kể lớp học Bước 1:

GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học kể lớp học với bạn

Bước 2:

GV cho em lên trình bày ý kiến Các em khác nhận xét

Học sinh phải kể tên lớp cô giáo, chủ nhiệm thành viên lớp Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên ngày với thầy cô bạn bè 4.Củng cố :

Hỏi tên bài:

5.Dăn dị: Học bài, xem

Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát kể lớp học cho nghe

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp

Học sinh lắng nghe Học sinh nêu tên

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Tiết 1,2: Học vần Bài: ăt _ ât

I) Mục tiêu:

1. Học sinh đọc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ đoạn thơ ứng dụng

2. Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

3. Luyện nói từ _ câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

II) Chuẩn bị:

 SGK, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: vần ot – at

 Cho học sinh viết bảng con: bánh ngọt, bãi cát,

trái nhót, chẻ lạt

 Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng  Nhận xét

2 Bài mới:

(16)

a) Giới thiệu :

 Trong tiếng việt có âm khơng thể đứng

mình với âm khác ?

 Hôm học vần có âm ă, â kèm

âm t vần ăt ât  giáo viên ghi bảng

b) Hoạt động1 : Dạy vần ăt

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ ăt  Phân tích cho vần ăt  So sánh vần ăt từ chữ

 Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: ă – tờ – ăt  Giáo viên đọc trơn ăt

 Thêm âm m dấu nặng ghép tiếng gì?  Giáo viên viết bảng: mặt

 Phân tích tiếng mặt  Đánh vần tiếng mặt

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ?

 Ta có từ: rửa mặt

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu nêu cách viết

 Viết vần ăt:  Rửa mặt

 Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho học sinh

c) Hoạt động : Dạy vần ât

 Quy trình tương tự vần ăt

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Bài có từ ứng dụng nào? Giáo viên

ghi baûng

 Đọc lại từ  Đọc tiếng có vần ăt, ât  Giáo viên giải nghĩa

 m ă âm â

 Học sinh nhắc lại tựa

 Hoïc sinh quan sát  Vần ăt ă, t tạo nên…  Học sinh nêu

 Học sinh đánh vần  Học sinh đọc  Được tiếng mặt  Học sinh quan sát  Học sinh nêu  Học sinh đọc  Học sinh quan sát  Bạn nhỏ rửa mặt  Học sinh đọc

 Hoïc sinh quan sát

 Học sinh viết bảng  Học sinh viết bảng

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc cá nhân,

nhoùm

(17)

 Đôi mắt

 Bắt tay: bắt tay để thể tình cảm  Mật ong( đưa lọ mật)

 Thật thà: không nói dối, không giả dối, giả tạo

Một đức tính điều Bác dạy

 Giáo viên đọc mẫu lại từ  Đọc toàn bảng lớp

 Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

nhau

 Hai học sinh thực

động tác

 Hoïc sinh nếm, nêu mùi vị

 học sinh đọc lại

Tieát 2

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Cho học sinh luyện đọc vần vừa học sách

giaùo khoa

 Giáo viên đính tranh sách giáo khoa cho

học sinh nhận xét

 Để xem gà đẹp nào, thầy đọc

đoạn thơ

 Giáo viên đọc mẫu câu thơ

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Giaùo viên nêu nội dung viết

 Cho học sinh nêu yêu cầu ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn viết nét nối

giữa vần, vị trí dấu tiếng

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Đọc tên luyện nói

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Con thường thăm vườn thú hay công viên vào

dịp nào?

 Ngày chủ nhật thường đâu, với ?  Nơi đến có đẹp ?

 Con thấy ?

 Học sinh luyện đọc cá nhân  Học sinh quan sát nêu

nhận xét

 Học sinh đọc  học sinh đọc lại

 Học sinh nêu  Học sinh quan sát  Học sinh viết

(18)

 Con thích chơi nơi ngày chủ

nhật? Vì ? Củng cố:

 Đọc lại toàn vừa học  Nhận xét

4 Dặn dò:

 Về nhà xem lại vần học  Chuẩn bị vần ôt – ơt

 Học sinh đọc

Tiết 3: Toán Bài: LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

Thực phép tinh cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II) Chuẩn bị:

 Bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:

1) Bài cũ : Phép cộng phạm vi 10

 Đọc bảng phép cộng phạm vi 10  Làm bảng

1 + = ; + = ; + =

 Giáo viên nhận xét

2) Dạy học mới: a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm

 Bài : Tính

 Quan sát phép tính cột

 Khi thay đổi vị trí số tổng

tổng khơng thay đổi

 Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu

 Khi viết số phải viết thẳng cột

 Bài 4: Tính

 Bài 5: Đặt đề tốn

 Giáo viên cho học sinh nhìn tranh đặt đề

7 + = 10

 Học sinh đọc

 Học sinh làm bảng

 Học sinh làm  Học sinh sửa miệng  Học sinh nhận xét

 Thực phép tính theo cột

dọc

 Học sinh làm

 Học sinh sửa miệng  Học sinh làm

 Sửa bải miệng

 Học sinh nêu đề tốn

 Học sinh ghi phép tính theo

(19)

3) Củng cố : 4) Dặn dò:

 Học thuộc lại bảng cộng

 Chuẩn bị phép trừ phạm vi 10

 Sửa bảng lớp

Tiết 4: Luyện tập

Ôn bài : ăt _ât .

Hoạt động dạy – học : HDLT:

- GV nêu y/c tiết học.

- GV HD HS luyện đọc HD HS làm

bài tập TV1. Luyện đọc:

- Y/c Hs đọc lại : - GV kèm Hs yếu.

Luyện viết :

- G gọi HS nêu y/c làm VBT TV1 - Gv nhắc nhở HS trước làm bài. - HS làm (vbt ) (HS yếu làm

baøi 3.)

- Sửa – Nhận xét.

Dặn dò:

- HS laéng nghe

- Gv HD HS đọc từ

bài tập.

- Cá nhân – Nhóm – Đồng

thanh.

- Từng HS yếu lên trả - Hs nêu :

 Bài: ăt _ ât

 Bài : Nối ô chữ cột bên trái  bên phải thành từ câu có

nghóa.

 Bài: Điền ăt hay ât.  Bài 3: viết dịng từ ứng

dụng.

Bắt tay _ thật thà.

Tiết 5: Luyện đọc

Ôn vần tuần qua HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

GV HS a/ Cho học sinh ôn lại vần tuần

vừa học

- GV: nhận xét

b/ Cho học sinh ơn lại từ ứng dụng

- Họcsinh đọc :cá nhân ,bàn ,nhóm ,dãy ,đồng - Học sinh nhận xét.

(20)

học tuần GV: nhận xét

c/ Chohọc sinh viết bảng tứ ứng dụng dã học

Nhận xét

d/ Cho học sinh ôn lại câu ứng dụng ứng học tuần

GV :nhận xét

e/CỦNG CỐ ,DẶN DÒ: Nhận xét tiết học

,đồng -Nhận xét

-HS :viết - Nhận xét

HS : cá nhân ,bàn ,nhóm ,dãy ,đồng thanh.

- HS nhận xét.

Tiết : Luyện Tốn

Ôn: LUYỆN TAÄP

Hướng dẫn học sinh làm

 Bài : Tính

 Quan sát phép tính cột

 Khi thay đổi vị trí số tổng

tổng khơng thay đổi

 Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu

 Khi viết số phải viết thẳng cột

 Bài 4: Tính

 Bài 5: Đặt đề tốn

 Giáo viên cho học sinh nhìn tranh đặt đề

7 + = 10

 Học sinh làm  Học sinh sửa miệng  Học sinh nhận xét

 Thực phép tính theo cột

dọc

 Học sinh làm

 Học sinh sửa miệng  Học sinh làm

 Sửa bải miệng

 Học sinh nêu đề tốn

 Học sinh ghi phép tính theo

đề nêu

 Sửa bảng lớp

(21)

Tiết 1,2: Học vần Bài: ôt - ơt

I.Mục tiêu:

1. Học sinh đọc : ơt, ơt, cột cờ, vợt; từ đoạn thơ ứng dụng

2. Viết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt

3. Luyện nói từ _ câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

II.Chuẩn bị:

 SGK, bảng con, đồ dùng tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học:

GV giới thiệu vần ôt, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ơt GV nhận xét

So sánh vần ôt với ôi HD đánh vần vần ơt

Có ôt, muốn có tiếng cột ta làm nào? GV nhận xét ghi bảng tiếng cột Gọi phân tích tiếng cột

GV hướng dẫn đánh vần tiếng cột Dùng tranh giới thiệu từ “cột cờ”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng cột, đọc trơn từ cột cờ

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần ơt (dạy tương tự ) So sánh vần

HD viết bảng : ôt, cột cờ, ơt, vợt GV nhận xét sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : bắt tay; N2 : thật Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Giống nhau: Bắt đầu ô Khác nhau: ôt kết thúc t Oâ – tờ – ôt

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm c đứng trước vần ơt nặng âm ô

CN em

Cờ – ôt – côt – nặng – cột CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng cột

Giống : Kết thúc t Khác : ơt bắt đầu em

1 em

(22)

Cơn sốt: Những lúc bị sốt nhiệt độ thể đột ngột tăng lên người ta bảo lên sốt

Ngớt mưa: Khi mưa to, mưa dày hạt mà tạnh dần gọi ngớt mưa

Cơn sốt , xay bột, ớt, ngớt mưa Hỏi tiếng mang vần học từ: Cơn sốt , xay bột, ớt, ngớt mưa Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tieát 2

Luyeän câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Hỏi tuổi

Cây khơng nhớ tháng năm Cây dang tay

Che trịn bóng râm Gọi học sinh đọc

Luyện nói : Chủ đề: “Người bạn tốt.” GV treo gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh hỏi:

+ Trang vẽ gì?

+ Các bạn làm gì? + Con nghĩ họ có phải mhững người

bạn tốt không?

+ Con có nhiều bạn tốt không?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn thích nhất?

+ Vì thích bạn nhất? + Người bạn tốt phải nào?

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Sốt, bột, ớt, ngớt

CN em

CN em, đồng Vần ùot, ơt

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

(23)

+ Con có muốn trở thành bạn tốt

mọi người khơng?

+ Con có thích có nhiều bạn tốt không?

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Gọi đọc

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN em

Tiết 3: m nhạc

ƠN TẬP BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON - SẮP ĐẾN TẾT RỒI I.Mục tiêu :

-HS biết hát theo giai điệu lời ca hát -Biết hát kết hợp vận động phụ hoa đơn giảnï

-Tập đọc lời ca theo tiết tấu

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ, phaùch …

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ

Gọi HS hát trước lớp Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :

GT bài, ghi tựa Hoạt động :

Ôn hát: Đàn gà

+ Tập hát thuộc lời ca

+ Vỗ tay (gõ phách) theo tiết tấu + Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

+ Tập biểu diễn cá nhân, nhóm + Tập hát đối đáp

HS neâu

4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

Học sinh thực theo hướng dẫn

Trông đàn gà lơng vàng x x x x x x x học sinh Hát kết hợp vận động Học sinh hát biểu diễn

(24)

GV ý để sửa sai Hoạt động :

Ôn hát: Sắp đến tết

+ Vừa hát vừa vỗ tay theo phách + Hát kết hợp vận động phụ hoạ

+ Tập biểu diễn cá nhân nhóm

4.Củng cố : Hỏi tên hát HS biểu diễn hát Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà:

Nhóm 2: Đi theo mẹ tìm ăn vườn

Nhóm 3: Cùng tìm mồi ăn ngon ngon Nhóm 4: Đàn gà lon ton

Hát xoay vòng đối đáp Học sinh hát theo nhóm

Lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ Học sinh biểu diễn trước lớp

Học sinh nêu

Học sinh em hát song ca biểu diễn động tác phụ hoạ

Lớp hát đồng

Tiết 4: TOÁN

Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu:

Làm tính trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ. II Chuẩn bị :

Mẫu vật có số lượng 10 , tranh minh hoạ III Các hoạt động :

Bài cũ :

Sửa 2: điền số vào chỗ chấm : + …= 10 - …= 4 - … = - … = + …= 10 + …= 7 GV nhận xét

Yêu cầu HS đọc phép cộng phạm vi 10 Bài mới:

Tiết em học phép trừ phạm vi 10- Ghi tựa

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : thành lập ghi nhớ bảng trừ

trong phaïm vi 10

PP: đàm thoại , trực quan GV gắn vật mẫu :

Có 10 bơng hoa bớt bơng hoa cịn lại bơng hoa ?

(25)

10 bớt ?

10 trừ ?- ghi 10 – 1= 9

tương tự GV giới thiệu phép trừ với mẫu vật Các em tự thành lập phép tính GV ghi : 10 – = 10 – = 4

10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 9

GV xóa bảng từ từ , khuyến khích hs học thuộc lớp

Hoạt động : thực hành PP: luyện tập , thực hành Bài 1: em nêu yêu cầu

Yêu cầu hs đọc phép trừ phạm vi 10 Nhắc lại cách đặt tính dọc.

Cả lớp làm vào

Bài u cầu HS đặt đề tóan, phép tính. Nhận xét.

10 bớt 10 – = 9 hs nhắc lại cá nhân, đồng thanh.

HS đọc thuộc lớp

Tính

Viết kết thẳng cột Hs làm vào 5 hs lên bảng sửa 4-5hs đặt đề tóan Phép tính : 10 – 4= 6 Tổng kết – dặn dị :

Ơn tập lại bảng cộng trừ phạm vi 10 Nhận xét tiết học

………

Tiết 5: Tập viết

Bài: ĐỎ THẮM – MẦM NON – CHÔM CHÔM TRẺ EM – GHẾ ĐỆM – MŨM MĨM I.Mục tiêu :

- Viết chữ: đỏ tắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em… Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

-Mẫu viết 14, viết, bảng …

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ

Gọi HS lên bảng viết

1HS nêu tên viết tuần trước học sinh lên bảng viết:

(26)

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát viết

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp em yếu hồn thành viết lớp

3.Thực hành :

Cho HS viết vào taäp

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên vieát

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

Chấm tổ HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

HS tự phân tích

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín

Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết

(27)

5.Dặn dò : Viết nhà, xem

Tieát 6: Luyện viết

Ơn bái: ĐỎ THẮM – MẦM NON – CHÔM CHÔM TRẺ EM – GHẾ ĐỆM – MŨM MĨM

Hoạt động GV Hoạt động HS 3Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dị : Viết nhà, xem

HS thực hành viết

HS nêu: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

Tiết 7: SINH HOẠT LỚP

I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua  Tổ 1; Tổ 2; Tổ

 Giáo viên nhận xét chung lớp  Về nề nếp:

 Về học tập:  Về vệ sinh:

II/ Biện pháp khắc phục:

 Giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể

 Hướng tuần tới ý số học sinh yếu hai mơn Tốn Tiếng Việt,

có kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng kịp thời

(28)