Ngày soạn: 3/3/2018 Ngày giảng:6/3/2018 Dạy lớp:6A KIỂM TRA TIẾT Mục tiêu kiểm tra - Kiểm tra kiến thức học sinh từ tiết 19 đến tiết 25 theo phân phối chương trình - Tự kiểm tra việc học tập thân - Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm mức độ tiếp thu kiến thức em, từ có biện pháp điều chỉnh giảng dạy để khắc phục yếu em nâng cao chất lượng dạy học Nội dung đề *Ma trận đề kiểm tra Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết TN Thông hiểu TL Nhận biết ròng rọc động ròng rọc cố định Nêu tác dụng ròng rọc giảm lực kéo Đòn bẩy, vật đổi hướng lực Ròng rọc Nêu tác dụng ví dụ thực tế TN Vận dụng mức cao Vận dụng TL TN Nêu tác dụng đòn bẩy giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế TL TN Cộng TL Sử dụng đòn bẩy, ròng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích Lấy ví dụ sử dụng địn bẩy, ròng rọc thực tế để thấy lợi ích chúng đưa vật lên cao ta lợi: Về lực; Về hướng lực; Về đường Số câu C2.1 C3.3 C2.11 C5.2 Số điểm 0.5 0.5 0.5 2.5 Tỉ lệ % 5% 5% 10% 5% 25% Nhận biết chất rắn khác nở nhiệt khác Nhận biết chất lỏng khác nở nhiệt khác Nhiệt học Nhận biết chất khí khác nở nhiệt giống 11 Nhiệt kế dụng cụ dùng để đo nhiệt độ; Nguyên tắc cấu tạo hoạt động nhiệt kế dựa co giãn nhiệt chất lỏng 12 Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phịng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế 13 Giải thích tượng ứng dụng thực tế nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí 14 Giải thích tượng ứng dụng nở nhiệt vật bị ngăn cản gây lực lớn 15 Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xenxiut 10 Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ C10.12 C10.4 ; C10.8; C11.5; C12.7 C13.13 C14.10 C13,14 10 Số câu C9.6; C8.9 Số điểm 1,5 1,5 0.5 Tỉ lệ % 10% 15% 20% 15% 5% 10% 75% TS câu hỏi Tổng số điểm 2 14 1,5 1,5 2,5 2,5 1 10 15% 15% 25% 25% 10% 10% 100% Tỉ lệ % Họ Tên: Lớp: KIỂM TRA TIẾT MƠN: VẬT LÍ Điểm Lời phê thầy cô giáo Đề A TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời mà em cho đúng: Câu Trong câu sau, câu không đúng? A Rịng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hướng lực B Rịng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực C Rịng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực D Rịng rọc động có tác dụng làm thay đổi hướng lực Câu Hệ thống rịng rọc hình có tác dụng: A đổi hướng lực kéo B giảm độ lớn lực kéo F C thay đổi trọng lượng vật D thay đổi hướng giảm độ lớn lực kéo Hình Câu Muốn lực nâng vật lên nhỏ trọng lượng vật OO1 (khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật) OO2 (khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực kéo) phải thõa mãn điều kiện sau đây? A OO1 > OO2 B OO1 = OO2 C OO1 < OO2 D OO1 OO2 không liên quan với Câu Khi nói dãn nở nhiệt chất, câu kết luận khơng là: A Chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh B Chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh C Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh D Chất rắn nở nhiệt nhiều chất lỏng Câu Nguyên tắc cấu tạo hoạt động nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên: A dãn nở nhiệt chất lỏng B dãn nở nhiệt chất rắn C dãn nở nhiệt chất khí D dãn nở nhiệt chất Câu Nhiệt độ cao ghi nhiệt kế y tế là: A 100 o C B 42o C C 37o C D 20o C Câu Câu phát biểu sau không đúng? A Nhiệt kế y tế dùng để đo nhiệt độ thể người B Nhiệt kế thuỷ ngân thường dùng để đo nhiệt độ thí nghiệm C Nhiệt kế rượu thường dùng để đo nhiệt độ nước sôi D Nhiệt kế rượu thường dùng để đo nhiệt độ khí Câu Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều tới sau đây, cách xếp đúng? A Rắn, lỏng, khí B Rắn, khí, lỏng C Khí, lỏng, rắn D Khí, rắn, lỏng Câu Khi nung nóng chất khí sau: khơng khí, khí ơxi, nước Kết luận sau đúng? A Không khí nở nhiệt nhiều B Khơng khí, khí ôxi nước nở nhiệt khác C Hơi nước nở nhiệt D Khơng khí, khí ơxi nước nở nhiệt Câu 10 Tại chỗ tiếp nối hai đầu ray đường tàu hỏa lại có để khe hở? A Vì khơng thể hàn hai ray B Vì để lắp ray dễ dàng C Để nhiệt độ tăng, ray dễ dàng dài mà khơng bị ngăn cản D Vì chiều dài ray không đủ B TỰ LUẬN (5 điểm) Câu 11 (1 điểm) Dùng rịng rọc có lợi gì? Câu 12 (1,5 điểm) Nêu kết luận nở nhiệt chất rắn chất lỏng? Câu 13 (1,5 điểm) Tại bóng bàn bị bẹp, nhúng vào nước nóng lại phồng lên cũ? Câu 14 (1 điểm) Một lọ thủy tinh đậy nút thủy tinh Nút bị kẹt không lấy Dựa kiến thức học nở nhiệt chất, em đề phương án lấy nút thủy tinh khỏi lọ giải thích lại làm vậy? BÀI LÀM 3.Đáp án – Biểu điểm A TRẮC NGHIỆM: điểm Mỗi đáp án cho 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án B D C D A B C C D 10 C B TỰ LUẬN: điểm Câu 11 điểm - Ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp - Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 12: 1,5 điểm - Chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh Các chất rắn khác nở 0,75 điểm nhiệt khác - Chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Các chất lỏng khác nở 0,75 điểm nhiệt khác Câu 13: 1,5 điểm - Khi nhúng bóng bàn bị bẹp vào nước nóng , khơng khí bóng nóng lên, nở làm cho bóng phồng lên cũ Câu 14: điểm - Có thể hơ nóng cổ lọ - Vì hơ nóng cổ lọ cổ lọ nở nên mở nút 1,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 4,Nhận xét sau chấm kiểm tra a, Về nắm kiến thức ……………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………… b,Kĩ vận dụng học sinh ……………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………… c Cách trình bày, diễn đạt kiểm tra ……………………………………….………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………… ... vẽ C10 .12 C10.4 ; C10.8; C 11. 5; C12.7 C13 .13 C14 .10 C13 ,14 10 Số câu C9 .6; C8.9 Số điểm 1, 5 1, 5 0.5 Tỉ lệ % 10 % 15 % 20% 15 % 5% 10 % 75% TS câu hỏi Tổng số điểm 2 14 1, 5 1, 5 2,5 2,5 1 10 15 % 15 %... Tổng số điểm 2 14 1, 5 1, 5 2,5 2,5 1 10 15 % 15 % 25% 25% 10 % 10 % 10 0% Tỉ lệ % Họ Tên: Lớp: KIỂM TRA TIẾT MÔN: VẬT LÍ Điểm Lời phê thầy giáo Đề A TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng... Câu 11 (1 điểm) Dùng ròng rọc có lợi gì? Câu 12 (1, 5 điểm) Nêu kết luận nở nhiệt chất rắn chất lỏng? Câu 13 (1, 5 điểm) Tại bóng bàn bị bẹp, nhúng vào nước nóng lại phồng lên cũ? Câu 14 (1 điểm)