Đang tải... (xem toàn văn)
Nam Cao phê phán với một thái độ mạnh mẽ, dứt khoát (dùng câu khẳng định): cẩu thả trong công việc là biểu hiện của thái độ vô trách nhiệm, của sự bất lương.... Bởi trong bất cứ nghề ngh[r]
(1)KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRNG LP 12 Nm hc 2010-2011
Môn thi: Ngữ văn 12 THPT-
Thời gian làm bài: 150 phót
Câu (7,0) Trong thơ “Đất nước ” nhà thơ Nguyễn Đình Thi viết : “Mùa thu khác
Tôi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo
Trong biếc nói cười thiết tha
Trời xanh Núi rừng Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát
Những dịng sơng đỏ nặng phù sa Nước
Nước người chưa khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất
Những buổi vọng nói ”
(SGK Ngữ văn Nâng cao lớp 12 tập I –NXBGD ,tr110,111)
Anh (chị) phân tích đoạn thơ liên hệ với số tác phẩm thơ Việt nam giai đoạn 1945-1975 để thấy Đất nước nguồn cảm hứng dồi cho thơ ca
Câu 2. ( 7,0 điểm)
Cảm nhận anh, chị hình ảnh đèn chị Tý truyện Hai đứa trẻ; từ rút nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Thạch Lam
Câu 3. (6,0 điểm)
“ Sự cẩu thả nghề bất lương” (Nam Cao) Suy nghĩ anh, chị ý kiến
Môn Ngữ Văn SỞ GD-ĐTQUẢNG NGÃI
(2)( Đáp án biểu điểm gồm 03 trang)
I.Yêu cầu chung.
1 Có kiến thức văn học xã hội đắn, sâu rộng; kĩ làm văn tốt: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng, giàu hình ảnh sức biểu cảm, mắc lỗi tả, ngữ pháp Thí sinh lựa chọn nhiều cách trình bày, nhiều phương thức: thuyết minh, phân tích, nghị luận, phát biểu cảm nghĩ…
2 Hướng dẫn chấm nêu nội dung bản, định hướng, định tính khơng định lượng Giám khảo cần linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm Cẩn trọng tinh tế đánh giá làm thí sinh tính chỉnh thể; trân trọng có ý kiến giọng điệu riêng Chấp nhận cách kiến giải khác nhau, kể khơng có
Hướng dẫn chấm, miễn hợp lý, có sức thuyết phục
3 Tổng điểm toàn bài: 20,0, chiết đến 0,5 Hướng dẫn chấm nêu số thang điểm chính; sở đó, giám khảo bàn bạc thống định thang điểm chi tiết
II.Yêu cầu cụ thể: Câu 1 : Học sinh nêu số ý sau :
1 từ xưa đến có có nhiều thơ viết Đất nước Đất nước Nguyễn Đình Thi viết sau kháng chiến chống Pháp thơ hay đề tài
2 Đoạn thơ xuất sau dòng thơ hồi tưởng lại mùa thu xưa ( mùa thu đẹp , buồn bã, trống vắng , )
Bao trùm lên đoạn thơ niềm vui sướng hồ hởi phấn khởi lòng tự hào đất nước thuộc
a. Năm câu thơ đầu “Mùa thu khác rồi… cười nói thiết tha ”
Phân tích : Niềm vui rạo rực tác giả trước đất trời giải phóng : câu thơ “Mùa thu khác rồi ” tiếng reo vui ; tâm trạng náo nức phấn khởi thể rõ nhịp thơ , hình ảnh từ ngữ “rừng tre phấp phới , trời thu thay áo , biếc , thiết tha , nói , cười ”
b. Các câu cịn lại : Phân tích niền tự hào đất nước tác giả Tự hào cảnh non sông , núi rừng , trời biển thuộc ta , Tự hào truyền thống chống xâm lăng khơng chịu sống q cha ơng Chú ý hình thức điệp từ điệp ngữ đoạn thơ :
những …của chúng ta.
3.Liên hệ với số tác phẩm thơ viết đất nước từ năm 1945 đến 1975 : Viết bắc Tố Hữu ; Bên sơng Đuống Hồng Cầm , Đất nước (trích Mặt đường khát vọng ) Nguyễ Khoa Điềm , Ta tới Tố Hữu , Quê hương Giang nam …
(3)Điểm 8,0 : Đáp ứng tốt yêu cầu trên, vận dụng kĩ phân tích, so sánh cách nhuần nhuyễn, lập ý tốt, văn có cảm xúc, có giọng điệu riêng Điểm 6,0: Đáp ứng yêu cầu trên, biết vận dụng kĩ so sánh, diễn đạt sáng
Điểm 4,0: Đáp ứng khoảng nửa yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt Điểm 2,0: Chỉ nêu vài ý sơ sài, lỗi diễn đạt nhiều
Điểm 0,0: Lạc đề hoàn toàn
Câu 2:
Ý 1: Giới thiệu khái quát Thạch Lam, Hai đứa trẻ vấn đề cần giải
Ý 2: Cảm nhận:
- Hình ảnh xuất nhiều lần tác phẩm, gắn với chõng hàng chị Tí
- Hình ảnh chân thực, bình dị, gần gũi, thân thương… sống đời thường người lao động
- Hình ảnh có sức ám ảnh dư ba: gợi cảm thương sâu sắc kiếp sống lay lắt, vật vờ…; gợi đồng cảm, nâng niu, trân trọng khát vọng bé nhỏ, mong manh, mơ hồ… sống tươi sáng người lao động nghèo
Ý : Nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Thạch Lam: - Khả khám phá vẻ đẹp sống đời thường - Đậm yếu tố thực mà giàu chất thơ, chất lãng mạn
Ý 4: Đánh giá: hình ảnh giúp người đọc cảm nhận Thạch Lam: - Một lịng chân cảm sâu kín
- Một tài truyện ngắn bậc thầy
Hướng dẫn cho điểm
Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, biết cách cảm nhận hình ảnh nghệ thuật tác phẩm văn học, văn giàu cảm xúc
Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, cảm nhận chưa sâu sắc, diễn đạt sáng
Điểm 2,0: Chỉ nêu phần ba số ý, lập luận yếu, lỗi diễn đạt nhiều
Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
Câu 3:
Ý1: Giải thích ý kiến Nam Cao:
Cẩu thả: làm việc thiếu trách nhiệm, vội vàng, hời hợt, không ý đến kết Bất lương: khơng có lương tâm
(4)Ý 2: Bàn luận:
Đây ý kiến đắn Bởi nghề nghiệp, cơng việc gì, cẩu thả, vội vàng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức, chắn hiệu thấp kém, chí hư hỏng, dẫn đến tác hại khôn lường
Thực chất Nam Cao muốn xây dựng, khẳng định thái độ sống có trách nhiệm, gắn bó với cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp Đó biểu nhân cách chân
Ý3: Gắn vấn đề với thực tiễn:
Mỗi người lĩnh vực, cơng việc cần cẩn trọng, có lương tâm, tinh thần trách nhiệm với công việc; coi kết công việc thước đo lương tâm, phẩm giá người
Hướng dẫn cho điểm.
+ Điểm 6,0: Đáp ứng tốt yêu cầu trên; bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ; văn có giọng điệu
+ Điểm 4,0: Đáp ứng yêu cầu trên, số ý chưa sâu sắc; biết lập luận; diễn đạt sáng (có thể cịn vài lỗi nhẹ)
+ Điểm 2,0: Chỉ nêu phần ba số ý; lập luận yếu; lỗi diễn đạt cịn nhiều
+ Điểm 0,0: Hồn tồn lạc
Đề nghị luận xà hội
1) Bn vấn đề t tởng, đạo lí…thờng lấy từ tục ngữ, ca dao, câu nói của lãnh tụ, nhà văn, nhà hiền triết…
(5)3) Bàn vấn đề xã hội đặt tỏc phm hc
Phơng pháp triển khai ý Thờng xoay quanh câu hỏi:
Nó ?
Nghĩa nào?
Tại ? Đúng hay sai ?
ThĨ hiƯn cc sống văn học nh ?
Có ý nghĩa gì? ( ý nghĩa thời sự, nhà văn, bạn đọc… lch s VH, i vi i sng)
Yêu cầu vÒ ý
Hai mức độ ý văn hay :
Mức thứ nhất : Ngời viết biết tiếp thu, học hỏi ý kiến ngời khác, biết lựa chọn trình bày ý theo cách để làm sáng tỏ yêu cầu đề
Mức thứ hai : Suy nghĩ, tìm tịi, phát nêu đợc ý riêng
HSG cần ý dạng đề mức thứ
Một số đề văn Trung Quốc Một số đề văn Trung Quốc
1998 1998
Nhà có khó khăn.Nhà có khó khăn.
Nỗi buồn biết nói với ai.Nỗi buồn biết nói với ai.
Góc đẹp vGóc đẹp vờn trờn trờng.ờng.
Mét chuyÕn leo nói.Mét chun leo nói.
B¹n.B¹n.
Ngọn đèn.Ngọn đèn.
Xin mẹ hÃy yên tâm.Xin mẹ hÃy yên tâm.
Tổ quốc lòng tôi.Tổ quốc lòng tôi.
Tôi hoa cúc.Tôi hoa cúc. .
. Tác hại thuốc lá. Tác hại thuốc lá. .
. Con ng Con ngêi ph¶i cã khÝ tiÕt.êi ph¶i cã khÝ tiÕt. .
. Suy nghÜ tõ ngän löa. Suy nghÜ tõ ngän lưa. .
(6)§Ị văn sách Ngữ văn THCS Đề văn sách Ngữ văn THCS
1 Loài em yêu ( Ngữ văn tập 1)
1 Loài em yêu ( Ngữ văn tập 1)
2 C¶m nghÜ vỊ ng
2 C¶m nghÜ vỊ ngêi th©n (NV – tËp 1)êi th©n (NV – tËp 1) 3 Ng
3 Ngời sống (NV - tập1)ời sống tơi (NV - tập1) 4 Tơi thấy khôn lớn ( NV - tập1)
4 Tơi thấy khơn lớn ( NV - tập1)
5 Công việc đọc sách (NV - tập 1)
5 Công việc đọc sách (NV - 1)
6 Đạo lí uống n
6 Đạo lí uống nớc nhớ nguồn ( NV 9- tËpíc nhí nguån” ( NV 9- tËp 2)
2)
8 Đức tính khiêm nh
8 §øc tÝnh khiªm nhêng ( NV 9- tËp 2)êng ( NV 9- tập 2) 9 Có chí nên ( NV 9- tËp )
9 Cã chÝ th× nên ( NV 9- tập )
10 Đức tÝnh trung thùc ( NV - tËp )
10 §øc tÝnh trung thùc ( NV - tËp )
11 Tinh thÇn tù häc ( NV 9- tËp )
11 Tinh thÇn tù häc ( NV 9- tËp )
12 Hót thuèc cã h¹i ( NV 9- tËp )