Giới thiệu chi tiết quan trọng hoặc từ ngữ, hình ảnh đặc sắc trong tác phẩm cần phân tích. - Phân tích chi tiết (từ ngữ, hình ảnh) đó hay, đặc sắc như thế nào về nội dung, hình thức. - Nó có ý nghĩa gì trong việc thể hiện nội dung chủ đề của tác phẩm. Yêu cầu về hình thức: như yêu cầu chung về hình thức của đoạn văn. Ví dụ 1: - Bài tập: Trong truyện “ Người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ có rất nhiều chi tiết, nhưng theo em chi tiết nào...
Đoạn văn phân tích chi tiết quan trọng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc tác phẩm Hướng dẫn viết đoạn: Yêu cầu nội dung: - Giới thiệu chi tiết quan trọng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc tác phẩm cần phân tích - Phân tích chi tiết (từ ngữ, hình ảnh) hay, đặc sắc nội dung, hình thức - Nó có ý nghĩa việc thể nội dung chủ đề tác phẩm Yêu cầu hình thức: yêu cầu chung hình thức đoạn văn Ví dụ 1: - Bài tập: Trong truyện “ Người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ có nhiều chi tiết, theo em chi tiết đặc sắc tác phẩm? Hãy viết đoạn văn ngắn phân tích ý nghĩa chi tiết - Đoạn văn minh hoạ: Trong tác phẩm văn học có nhiều chi tiết có chi tiết đặc sắc Chi tiết đặc sắc chi tiết quan trọng mà nhờ cốt truyện phát triển được, đồng thời góp phần thể nội dung chủ đề tác phẩm Chi tiết đặc sắc truyện “ Chuyện người gái Nam Xương” chi tiết “ bóng” “ Cái bóng” thắt nút mâu thuẫn, đẩy kịch tính câu chuyện lên đến cao trào đỉnh điểm mâu thuẫn Song cuối “cái bóng” cởi nút mâu thuẫn, giải oan cho Vũ Nương Khơng có bóng khơng có hiểu lầm, khơng có oan tình, khơng có chết oan khuất Vũ Nương Mặt khác, “ bóng” ẩn chứa tình cảm đẹp Vũ Nương với chồng Nàng nhớ chồng thương nên nghĩ trị đùa Nhưng “ bóng” gây nên nỗi oan tình khiến nàng phải trẫm xuống dịng sơng Hồng Giang mà chết oan khuất “ Cái bóng” lời nói bé Đản nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chết Vũ Nương Qua chết Vũ Nương, người đọc hiểu số phận bi thảm người phụ nữ xã hội xưa, hiểu chế độ nam quyền độc đốn, bất cơng, vơ nhân đạo Như “ bóng” chi tiết quan trọng góp phần thể nội dung chủ đề tác phẩm Ví dụ 2: - Bài tập: Em chọn chi tiết đặc sắc thể tình yêu tha thiết làng quê ông Hai tác phẩm “ Làng” Kim Lân, viết đoạn văn ngắn phân tích chi tiết ( sử dụng câu hỏi tu từ cuối đoạn) - Đoạn văn minh hoạ: “ Tình yêu làng trào dâng sóng trở thành niềm cảm hứng mãnh liệt ông Hai Bằng cách để nhân vật tự kể mình, nhà văn giúp ta hiểu phần tâm trạng ông Hai Niềm vui sướng ông kể chuyện làng lan sang trang sách, len lỏi vào lịng người đọc Khơng vật, ơng cịn tự hào làng có đường hầm, hào liên tiếp, có ụ giao thơng, buổi tập quân cụ phụ lão cứu quốc…Điều thể tình cảm sâu kín thấm vào da thịt ông giản dị mà cao quý Tình cảm nhân lên gấp bội ông nghe tin làng chợ Dầu Việt gian: “ Cổ ông nghẹn đắng lại, da mặt ông tê rân”…Chỉ chi tiết nhỏ đặc sắc, Kim Lân diễn tả thành công đau khổ giày vị, giằng xé tâm can ơng Hai Nhà văn tài tình xây dựng, dâng tình tiết truyện lên đến kịch tính, đưa câu chuyện lên đến đỉnh cao mâu thuẫn để bộc lộ đáy sâu tâm hồn ông Hai Biết tin sét đánh này, ông nghẹn ngào, chống váng, nói khơng lời nuốt không Suy cho cùng, nỗi đau đớn xuất phát từ tình u làng ơng mà Bởi yêu làng quá, tin làng nên ông xấu hổ, tủi hổ nghe tin Tình u làng ơng thật cao đẹp, to lớn biết nhường nào?” Câu kết thúc đoạn câu hỏi tu từ Ví dụ 3: - Bài tập: Em chọn chi tiết đặc sắc thể chiêm nghiệm Nhĩ tác phẩm “ Bến quê” Nguyễn Minh Châu, viết đoạn văn ngắn, có câu hỏi tu từ, phân tích chi tiết - Đoạn văn minh hoạ: “ Bến quê” truyện ngắn thấm đẫm ý vị triết lí người đời Bài học lẽ sống đặt tác phẩm thật cảm động Nhĩ nhân vật trung tâm tác phẩm Anh người thành đạt, bước chân anh in dấu nhiều nơi trái đất, lại bị cột chặt vào giường bệnh Chính vào thời điểm này, thời điểm đối mặt với chết, đối mặt với Nhĩ nhận ra, thấu hiểu giá trị đích thực sống Vậy điều chiêm nghiệm lớn lao Nhĩ gì? Nằm bên cửa sổ, trơng bến quê Nhĩ lúc phát vẻ đẹp thầm kín, bình dị bãi bồi bên sông Hồng “ chân trời gần gũi mà lại xa lắc” Trong anh bừng lên niềm khao khát vươn tới: sang bên sông Thoạt nghe tưởng chừng thực điều mong muốn đáng Nhĩ bệnh trọng nên anh trao niềm mong muốn cho trai anh - thằng Tuấn, hi vọng trai thay thay khám phá vẻ đẹp mảnh đất thân thuộc Đến Nhĩ gặp phải nghịch lí: đứa khơng hiểu ước muốn cha Tuấn trẻ - độ tuổi chưa đủ chín chắn, Tuấn làm cách miễn cưỡng hờ hững để lại bị hút vào trò chơi phá cờ đường phố Nhưng Nhĩ mà anh buồn Tuấn dẫm theo vết xe đổ thân Nguyễn Minh Châu sử dụng nhiều hình ảnh mang lớp nghĩa biểu tượng để thể điều chiêm nghiệm tác giả qua suy nghĩ nhân vật Nhĩ Trị chơi phá cờ hè phố tượng trưng cho cám dỗ, điều hấp dẫn khiến người sai hướng Mà hội khó xuất hịên hai lần chuyến đị ngang chở khách qua sông lần ngày Đó quy luật phổ biến đời người: “ Con người đường đời thật khó tránh điều vịng chùng chình” Đây điều mà đến lúc giã biệt đời Nhĩ kịp nhận muộn, điều chiêm nghiệm lớn lao Nhĩ Con đường tâm thức Nhĩ vòng vèo, chùng chình nhiều người bị lạc đường, lạc hướng, thiếu trí tuệ Hình ảnh đị cập bến phải biểu tượng cho đò đưa Nhĩ đến bến bờ hư khơng kiếp người? Chính giây phút đó, Nhĩ từ giã cõi đời mà anh chưa thực mong muốn cuối Cái mảnh đất đầy phù sa bên sông xa lắc Hình ảnh kết thúc truyện ám ảnh lịng người đọc với hình ảnh Nhĩ cố giơ tay hiệu cho người trai đò cập bến Nhưng cố gắng anh dường vơ vọng…Hình ảnh xốy váo tâm trí người đọc cảm xúc khó tả đến nao lịng Ví dụ 4: - Bài tập: Trong đoạn thơ sau: “ Cá nhụ cá chim cá đé Cá song lấp lánh đuốc đen hồng Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé Đêm thở: lùa nước Hạ Long” Em thích hình ảnh nhất? Hãy viết đoạn văn quy nạp, phân tích hình ảnh - Đoạn văn minh hoạ: “Đoàn thuyến đánh cá” thơ hay nhà thơ Huy Cận, miêu tả nhiều cảnh chuyến khơi đánh cá đoàn thuyền từ lúc “ mặt trời xuống biển” chiều hôm trước, đến tận lúc “ mặt trời đội biển nhô màu mới” sáng hơm sau trở Đồn thuyến khơi tìm luồng cá lịng biển Lưới thả luồng cá Những cá thật đẹp “ cá nhụ cá chim cá đé” Có nhiều loại cá ta nhận thấy lồi cá q Trong tầm nhìn, đàn cá chen đơng đúc Dưới ánh trăng, thân hình cá lấp lánh lung linh, đàn cá đó, bật lên hình ảnh: “ Cá nhụ cá chim cá đé Cá song lấp lánh đuốc đen hồng Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé Đêm thở lùa nước Hạ Long” Đoạn thơ cho ta thấy đầy đủ sắc màu rực rỡ cá song Đặc biệt hình ảnh cá miêu tả thật độc đáo, sống động: “ Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé” Giữa muôn ngàn cá, đẹp, cá song bật lên không màu sắc rực rỡ đuốc cá làm cho trăng đẹp hơn, sáng mà đuôi “ quẫy” khiến trăng “ vàng choé” Chính cử động làm tâm hồn nhà thơ rung động bật lên tiếng “ em” trìu mến Câu thơ góp phần làm cho tranh cá đầy màu sắc, ánh sáng, có hồn, có giá trị thẩm mĩ đặc sắc: gợi tả ca ngợi biển quê hương giàu đẹp Ví dụ 5: - Bài tập: Trong phần thứ thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải viết: “ Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” Đoạn thơ đẹp tranh Em thích hình ảnh tranh đó? Hãy viết đoạn văn, có sử dụng câu ghép, phân tích hình ảnh - Đoạn văn minh hoạ 1: “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải thơ ca ngợi cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp đất nước, mùa xuân vui tươi, tràn đầy sức sống Sáu câu thơ đầu đẹp tranh, tranh thơ vẽ nét bút tài hoa người nghệ sĩ, niềm yêu mến thiết tha cảnh sắc thiên nhiên đất nước Khung cảnh mùa xuân khơi nguồn cho bao thi sĩ Mùa xuân thơ Trần Nhân Tơng với hình ảnh: “Song song đơi bướm trắng Phất phới sấn hoa bay” ( Xuân hiểu) Hay thơ Nguyễn Trãi lại hình ảnh: “ Trong tiếng cuốc kêu xuân muộn Đầy sân mưa bụi nở hoa xoan” ( Cuối xuân tức sự) Trong thơ Nguyễn Du ta bắt gặp hình ảnh: “ Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa” ( Truyện Kiều) Ta chiêm ngưỡng nhiều tranh mùa xuân song tranh mùa xuân thơ Thanh Hải lại mang nét đẹp hoàn toàn mẻ, tạo cho người xem nguồn cảm hứng hoàn toàn lạ dạt tha thiết Trong tranh mùa xuân này, hình ảnh thơ ấn tượng là: “ Mọc dòng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc” Ở tác giả sử dụng biện pháp đảo ngữ với dụng ý làm bật lên hình ảnh bơng hoa tím biếc dịng sơng xanh Lẽ phải viết là: “ Một bơng hoa tím biếc - Mọc giữ dịng sơng xanh” tác giả lại viết: “ Mọc dịng sơng xanh - Một bơng hoa tím biếc” để diễn tả trầm trồ ngạc nhiên trước tín hiệu đầu xn Dịng sơng xanh nói đến sơng Hương – thơ trữ tình cố Huế Đúng tranh đẹp với nét vẽ tài hoa người nghệ sĩ, tranh có đủ đường nét màu sắc Ở gam màu phối hợp cách hài hoà: xanh dịng sơng lên sắc tím biếc bơng hoa Phải nói Thanh Hải có nhìn tinh tế hoạ sĩ thực thụ hoà phối gam màu để tạo nên cho tranh xuân vẻ đẹp dịu dàng thật đằm thắm, tạo cảm giác êm lòng người đọc xuân - Đoạn văn minh hoạ 2: Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải viết vào năm 1980, khung cảnh hồ bình, xây dựng đất nước Một hồn thơ trẻo Một điệu thơ ngân vang Sáu câu thơ đầu tiếng hát reo vui đón chào mùa xn đẹp Tín hiệu đầu xn bơng hoa tím biếc mọc dịng sơng xanh q hương Màu xanh nước hồ với màu “ tím biếc” hoa tạo nên tranh xuân chấm phá mà đằm thắm Bức tranh thơ sống động hơn, có giá trị thẩm mĩ đặc sắc hình ảnh thơ gợi tả gợi cảm: tiếng chim Đứng trước dịng sơng xanh, bơng hoa tím, ngẩng nhìn bầu trời, nhà thơ vui sướng lắng tai nghe chim chiền chiện hót Chim chiền chiện cịn gọi chim sơn ca, bạn nhà nông Từ “ơi” cảm thán biểu lộ niềm vui ngây ngất nghe chim hót: “Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời” Hai tiếng “ hót chi” giọng điệu thân thương người dân Huế tác giả đưa vào diễn tả cảm xúc thiết tha người với tạo vật Chim chiền chiện hót gọi xuân về, tiếng chim ngân vang, rung động đất trời đem đến bao niềm vui Ngắm dịng sơng, nhìn bơng hoa đẹp, nghe chim hót, nhà thơ bồi hồi sung sướng: “ Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” “Đưa tay…hứng” cử bình dị trân trọng, thể xúc động sâu xa “ Giọt long lanh” liên tưởng đầy chất thơ Là giọt sương mai, hay giọt âm tiếng chim chiền chiện? Sự chuyển đổi cảm giác ( thính giác - thị giác) tạo nên hình khối thẩm mĩ âm Chỉ với ba nét vẽ: dịng sơng xanh, bơng hoa tím biếc đặc biệt tiêng chim chiền chiện hót …,Thanh Hải vẽ nên tranh xuân đẹp tươi dáng u vơ Đó vẻ đẹp đầy sức sống mặn mà đất nước vào xuân Ví dụ 6: - Bài tập: Phân tích cách dùng từ “ nghĩa là” Phạm Tiến Duật khổ thơ sau đoạn văn quy nạp : “ Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mắc chơng chênh đường xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm” - Đoạn văn minh hoạ: “ Cuộc trú quân dã chiến tiểu đội xe khơng lính ngắn ngủi mà thắm tình đồng chí, đồng đội Đời lính giản dị, bình dị mà lại sang trọng Giữa chiến trường ác liệt đầy bom đạn họ đàng hoàng “ Bếp Hoàng cầm ta dựng trời” Giữa trời thiên bạch nhật Bữa cơm dã chiến có bát canh rau rừng, có lương khơ…thế mà đậm đà: “ Chung bát đũa nghĩa gia đình đấy” Một chữ “ chung” hay gợi tả gia tài người lính, lịng, tình cảm người lính Tiểu đội xe khơng kính trở thành tiểu gia đình chan chứa tình thương “ Thơ nữ hồng nghệ thuật” ngơn từ áo nữ hoàng Hai chữ “ nghiã là” dùng để đưa đẩy ngòi bút nhà thơ tài hoa trở nên óng ánh, duyên dáng, đậm đà Với Xuân Diệu, mùa xuân, tuổi trẻ, thật đáng yêu, không trở lại: “ Xuân tới nghĩ xuân đương qua Xuân non nghĩa xuân già Mà xuân hết nghĩa cững mất…” ( “ Vội vàng” – 1938) Với Tố Hữu, người niên cộng sản chiến đấu hi sinh lí tưởng cách mạng cao đẹp hận, nhục, tranh đấu lẽ sống thiêng liêng: “ Tôi chưa chất nghĩa chưa hết hận Nghĩa chưa hết nhục mn đời Nghĩa cịn tranh đấu khơng thơi Cịn trừ diệt lồi thú độc!” ( “Tâm tư tù” 1939) Và Phạm Tiến Dụât, 1969, tình đồng đội tình anh em ruột thịt, vô thân thiết: “ Chung bát đũa nghĩa gia đình đấy” Thi sĩ có thực tài thổi hồn vào ngôn từ Chỉ qua hai chữ “ nghĩa là”, ta đủ thấy nhà thơ trẻ xứng đáng với thi sĩ đàn anh Sau bữa cơm thân mật, vài câu chuyện thân tình lúc nằm võng, người lính trẻ lại lên đường, tiền phương vẫy gọi: “ Lại đi, lại trời xanh thêm” Điệp ngữ “ lại đi” diễn tả nhịp bước hành quân, cung đường, chặng đường tiến qn lên phía trước tiểu đội xe khơng kính Hình ảnh “ trời xanh thêm” nét vẽ tài hoa mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc: lạc quan, yêu đời, chứa chan hi vọng Là hi vọng, chiến công chờ Đây đoạn thơ thể sinh động sinh hoạt vật chất tinh thần người lính thời đánh Mĩ, hay, độc đáo mà ta gặp thời ấy” Mơ hình cấu trúc đoạn văn: Đoạn văn quy nạp Các câu phân tích cảm nhận từ ngữ, hình ảnh thơ Câu chủ đề: câu cuối kết lại đánh giá chung khổ thơ Luyện tập: - Phân tích chi tiết chết ông Sáu truyện ngắn “ Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng để làm sáng tỏ nhận xét nhân vật ông Ba tác phẩm : “ Hình có tình cha không chết được” - Viết đoạn văn phân tích cảnh chia tay cảm động cha ông Sáu truyện “ Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng để làm rõ cảm giác nhân vật ông Ba truyện “ Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có người khơng cầm nước mắt, cịn tơi thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim tơi” - Viết đoạn văn ngắn phân tích chi tiết mang tính biểu tượng cuối tác phẩm “Bến quê” nguyễn Minh Châu: “ Nhĩ thu hết chút sức lực cuối cịn sót lại để đu nhơ người ngồi, giơ cánh tay gầy guộc phía ngồi cửa sổ khoát khoát y khẩn thiết hiệu cho người đó” - Viết đoạn văn phân tích hình ảnh hàng tre khổ thơ sau: “ Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi hàng tre xanh xanh Việt nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng” ( “ Viếng lăng Bác” - Viễn Phương) - Viết đoạn văn, có sử dụng câu hỏi tu từ, phân tích hình ảnh vầng trăng khổ thơ cuối “Ánh trăng” Nguyễn Duy: “ Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình” - Viết đoạn văn, có sử dụng câu mở rộng phành phần, phân tích hình ảnh đám mây hai câu thơ sau: “ Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu” ( “ Sang thu” - Hữu Thỉnh) ... dụ 3: - Bài tập: Em chọn chi tiết đặc sắc thể chi? ?m nghiệm Nhĩ tác phẩm “ Bến quê” Nguyễn Minh Châu, viết đoạn văn ngắn, có câu hỏi tu từ, phân tích chi tiết - Đoạn văn minh hoạ: “ Bến quê” truyện... Ơi chim chi? ??n chi? ??n Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” Đoạn thơ đẹp tranh Em thích hình ảnh tranh đó? Hãy viết đoạn văn, có sử dụng câu ghép, phân tích hình ảnh - Đoạn. .. thời ấy” Mơ hình cấu trúc đoạn văn: Đoạn văn quy nạp Các câu phân tích cảm nhận từ ngữ, hình ảnh thơ Câu chủ đề: câu cuối kết lại đánh giá chung khổ thơ Luyện tập: - Phân tích chi tiết chết ơng