tuan 8

- BiÕt nãi lêi mêi, nhê, yªu cÇu ®Ò nghÞ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp.. Môc tiªu riªng:.[r]

(1)

o c

chăm làm việc nhà (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS:

a Mơc tiªu chung

- Biết: Trẻ em có bổn phận nh phù hợp với khả giúp đỡ ông bà , cha mẹà - Tham gia số việc nh phù hợp với khả

* Nêu đợc ý nghĩa làm việc nhà

* Tù giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả b Mục tiêu chung:

- Bit: Tr em có bổn phận nh phù hợp với khả giúp đỡ ông bà , cha mẹà - Tham gia số việc nh phù hợp với khả

II Đồ dùng dạy học: - GV: thẻ màu cho H§3, SGV - HS: VBT

III Hoạt động dy hc:

Giáo viên Học sinh HS Lệ

A KTBC: (5-6’)

- Em h·y nªu sè viƯc nhµ em cã thĨ lµm

- GV nhận xét, tuyên dơng

B Bài : (27-28 )’ * Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

+ ở nhà em tham gia cơng việc gì? Kết cơng việc nh nào?

+ Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm ?

+ Bố mẹ có thái độ nh việc làm em?

- Khen HS chăm làm việc nhà

H2: Giỳp HS bit cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình

- Chia lớp thành nhóm, nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình (BT5 - VBT)

GVKL:

HĐ3: Giúp HS biết cần phải làm tình dể thể trách nhiệm ca mỡnh vi cụng vic gia ỡnh

Trò chơi: Nếu

- Chia lớp thành nhóm chăm ngoan

- HS trả lời

- HS suy nghĩ, trao đổi với bạn bờn cnh

- số HS lên trình bày

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận trình bày

- Nhn xột: Cú ng tỡnh với cách ứng xử bạn không?

- HS làm trọng tài - Nhóm “chăm” đọc tình nhóm “ngoan” phải

- Theo dâi

- Kể công việc em làm nhà ?

- HS đóng vai bạn

(2)

- Ph¸t phiÕu cho nhãm

- GV nhận xét khen HS biết xử lý

- KL chung

C Củng cố ,dặn dò: (2-3)

- Khái quát nội dung học - Nhận xét học

có câu trả lời nối tiếp ngợc lại

Nhúm no nhiu câu trả lời thắng

- HS lµm BT6

- Về nhà làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ; chuẩn bị sau

- L¾ng nghe

Toán 36 + 15

I Mục tiêu:

a Mục tiªu chung:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải toán theo hình vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100

- Bài (dòng 1), b i (cà ột a,b), b i 3à * HS kh¸ giỏi làm

b Mc tiêu riêng:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100, dạng 36 + 15

- BiÕt gi¶i toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 (không yêu cầu làm hết tập)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng gài bó chục que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi - HS: Que tính, bảng con, ô li

III Hot ng dy hc:

A KTBC : (5-6’)

- Gäi HS lªn bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm

- Đặt tính tính 46 + 5, 36 +

(3)

B Bµi míi: (27-28’)

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học

HĐ1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 B1: Nêu toán

- Để biết có tất có que tính ta làm nh nào?

B2: u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

B3: Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, thực tính

- Nêu cách đặt tính tính

H§ 2: Híng dÉn thùc hành: Bài 1: Tính

- Củng cố cách tính, tính từ phải sang trái

Bi 2: t tớnh tính tổng ? Muốn tìm tổng ta làm - Củng cố đặt tính, tính tổng

Bµi 3: Giải toán theo hình vẽ ? Bài toán cho biết

? Bài toán hỏi - Củng cố giải toán

Bài 4: (HS giỏi làm) - HS nêu yêu cầu

- HS nhẩm tính đợc tổng số có kết 45 nêu bóng có kết

- HS nghe, phân tích đề tốn - Thực phép cộng 36 +15

- Thao tác que tính để nêu kết cách làm cộng 11, viết1, nhớ cộng ,nhớ bằng5, viết

36 +

- HS nêu cầu bài, nêu cách đặt tính, thực tính, hàng làm vào bảng con, hàng dới làm vào

16 26 36 46 + + + + 29 38 47 36 45 64 83 82

- HS đọc yêu cầu bài, làm

36 24 + + 18 19 54 43 - HS đọc đề tốn

- HS quan s¸t hình vẽ, làm

Bài giải Cả hai bao nặng là: 47 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73kg 40 + = 45,

18 + 27 = 45 36 + = 45

- Theo dâi vµ thùc hiƯn theo

- HS lµm bµi1,2

(4)

Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 100

HĐ3: Chấm, chữa

- GV chấm bµi 2, cđa sè em, nhËn xÐt

- Giúp hS chữa

C Củng cố, dặn dß : (2-3’)

- HS nêu cách đặt tính, thực tính 36 +15

- NhËn xÐt giê học

- Hs chữa bảng, nhận xét bạn

- HS nêu

- VN xem lại

- Lắng nghe

Tập đọc

Ngêi mĐ hiỊn (2 tiÕt) I Mơc Đích yêu cầu:

a Mục tiêu chung:

- Đọc rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết ngắt nghỉ đúng, bớc đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo nh ngời mẹ hiền em , vừa yêu thơng vừa dạy bảo em HS nên ngời (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

b Mơc tiªu riªng:

- Biết ngắt nghỉ đúng, bớc đầu đọc rõ lời nhân vt bi

- Hiểu nội dung bài: Cô gi¸o nh ngêi mĐ hiỊn cđa c¸c em , võa yêu thơng vừa dạy bảo em HS nên ngời

- GV:Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ ghi câu cần luyện - HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

Tiết

Giáo viên Học sinh HS LÖ

A KTBC : (5-6’)

Gọi học sinh đọc bài: Thời khoá biểu

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28’)

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề

HĐ1: Luyện đọc

- HS đọc nêu tác dụng

(5)

- GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc

a Đọc câu.

- Ghi bảng: Khóc toáng, chui, phủi, thập thò đ Hớng dẫn phát âm

b Đọc đoạn

- Hng dn c cõu di, khú ngt ging

- Đến lợt Nam cố lách ra / bác bảo vệ vừa tới, / nắm chặt hai chân em:// " Cậu đây?/ Trốn học hả?" //

- Ghi bảng từ giải nghĩa

c Đọc nhóm

d Thi đọc nhóm

- Theo dâi - nhËn xÐt

TiÕt (35’)

H§1: Híng dÉn tìm hiểu - Giờ chơi Minh rủ Nam ®i ®©u?

- Hai bạn định phố cách nào?

- Ai phát Nam Minh chui qua chỗ tờng thủng ? - Khi bác làm ?

- Khi Nam bÞ bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?

- Những việc làm cô giáo cho em thấy cô ngời nh nào?

- Cụ giỏo làm Nam khóc? - Lúc Nam cảm thấy nào? - Cịn Minh sao? Khi đợc giáo gọi vào em làm gì? - Ngời mẹ hiền ai?

HĐ 2: Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS đọc truyện theo vai

- Nhận xét cho điểm nhóm đọc tốt

C Củng cố, dặn dò : (2-3)

- Vì giáo đợc ví nh ngời mẹ hiền?

- NhËn xÐt giê häc

- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nêu từ khó đọc, luyện đọc

- Đọc nối tiếp đọc theo đoạn

- HS nêu cách ngắt nghỉ - Luyện đọc ngắt nghỉ - HS đọc giải

- Chia nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp

- Minh rñ Nam xem xiÕc

- Chui qua chỗ tờng thủng - Bác bảo vệ

- Bác nắm chặt chân Nam nói :Cậu ? Trốn học ?

- Cô nói với bác bảo vệ - Cô dịu dàng yêu thơng học trò

- Cô xoa đầu Nam an ủi - Nam cảm thÊy xÊu hỉ

- Minh thập thị ngồi cửa , đợc cô giáo gọi vào em Nam ó xin li cụ

- Là cô gi¸o

- HS phân vai thi đọc truyện tr-ớc lp

- Trả lời theo suy nghĩ - Hát : Cô mẹ - Chuẩn bị tiết kể chuyện

- HS c

- Trả lời câu hái dƠ

- Theo dâi

- L¾ng nghe

(6)

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 Tiết : ThĨ dơc:

động tác điều hồ Trị chơi: bịt mắt bắt dê I Mục tiêu:

- Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tơng đối xác - Học động tác điều hoà Yêu cầu cầu biết thực tơng nhịp điệu chậm thả lỏng

- Biết cách tham gia trò chơi chơi tơng đối chủ động

II địa điểm, ph ơng tiện: khăn, còi

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Phần mở đầu (5 ):

- Nhn lp, phổ biến nd, y/c học - Khởi động

B.

Phần (25 ):

- Hớng dẫn HS tập động tác điều hoà + GV nêu động tác, ý nghĩa động tác

+ Giải thích làm mẫu động tác + GV hơ nhịp - uốn nắn động tác - Ơn thể dục lần

GV quan sát uốn nắn động tác - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê + GV nêu tên trò chơi

+ Chọn HS đóng vai dê ngời tìm

C Phần kết thúc (5 ):’ - Yêu cầu HS hát - Cúi ngời thả lỏng

- GV GV hệ thống

- HS chào, báo cáo

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- HS bắt trớc theo nhịp hô chậm

- Lần 4-5 lớp trởng làm mẫu, lớp tập theo

- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp

- HS nhắc lại cách chơi - HS chọn vai

- Thực yêu cầu - VN tập thể dục

Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp häc sinh cđng cè vỊ:

- Thc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sèthùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100

- Biết giải toán nhiều dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

- Bµi tËp 5a

* HS giỏi làm câu 5b a Mc tiêu riêng :

- Thc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè

(7)

- Biết giải toán nhiều dới dạng sơ đồ

- BiÕt nhËn d¹ng hình tam giác (không yêu cầu làm hết tập)

II Hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh HS LÖ

A KTBC: (5-6’)

2 HS lên bảng làm: 26 +19; 37 +16 - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28)

*Giới thiệu bài:

HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm:

- Củng cố cách nhẩm

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Để tìm tổng ta làm nào? - Theo dâi - nhËn xÐt

- Cñng cè cách tính

Bài 3: Điền kết vào ô trống

Bài 4: Giải toán theo tóm tắt ? toán cho biết

? Bài toán hỏi

- Củng cố toán nhiều

Bài : Trong hình bên có: a hình tam giác?

b hình tứ giác? (HS giỏi làm)

- Vẽ hình lên bảng

- Hng dn HS ỏnh s vo hình đếm

- Chữa dùng phấn màu tô theo cạnh để học sinh dễ

-2 HS thực hiện, lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu

bài,nhẩm miệng, nêu kết + = 11 + = 12 + = 11 + 10 = 16 + = 14 + = 15

- HS nêu yêu cầu cđa bµi

- Cộng số hạng biết vi

- HS làm

Số hạng 26 17 38 26 15 Sè h¹ng 36 16 36 Tæng 31 53 54 35 51

- HS kẻ bảng vào vở, tính nhẩm điền kết vào ô trống

Các số theo hàng ngang liên tiếp là:10,11,12,13,14 16, 17,18,19,20

Cỏc s theo cột cách đơn vị:4,10,16 5,11,17

- HS nhìn tóm tắt đọc đề -Tìm hiểu đề, nêu dạng toán, làm Bài giải Đội có số là: 46 + = 51 (cây) Đáp số: 51 - HS quan sát

- HS nªu miƯng kÕt qủa + Có hình tam giác + Có hình tứ giác

- Theo dõi

HS làm 1,2

(8)

nhận hình

HĐ3: Chấm, chữa

- GV chấm bµi 2, cđa mét sè em, nhËn xÐt

C Củng cố, dặn dò : (2-3)

- Khái quát nội dung học - Nhận xét học

- HS chữa bảng, nhận xét bạn

- VN xem lại - Lắng nghe Thể dục

(Giáo viên chuyên trách dạy)

Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009

kể chuyện ngời mẹ hiền I Mục đích u cầu:

a Mơc tiªu chung:

- Dùa theo tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện Ngời mẹ hiền

- HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện BT2 b Mục tiêu riêng:

- Dựa theo tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện Ngời mẹ hiền

II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh ho¹ SGK - HS: SGK

III Hoạt ng dy hc:

A KTBC: (5-6)

Yêu cầu HS kể chun: Ngêi thÇy cị.

- nhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi: (27-28’)

* Giíi thiƯu

Hđ1: Dựa vào tranh, kể lại đoạn

- Híng dÉn HS quan s¸t tranh SGK

- B1: Híng dÉn kĨ tranh ? Hai nhân vật tranh ? Hai cậu trò chuyện với

B2: Kể nhóm: Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

- HS nối tiếp kể chuyện

- HS nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh - HS tËp kĨ tranh - Lµ Minh vµ Nam

- Minh thầm với Nam phố có gánh xiếc, hai bạn trốn

- Mỗi nhóm em Lần lợt em kể lại đoạn truyện treo tranh, em kể, em khác nghe nhận xét

- Kể đoạn

(9)

B3: KĨ tríc líp

- u cầu nhóm cử đại diện kể trớc lớp

- NÕu HS cßn lóng tóng kĨ GV gợi ý

HĐ2: Kể toàn câu chuyện theo vai

- Lần 1: GV ngời dẫn chuyện

- Lần 2: Thi kể nhóm - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện (HS giỏi phân vai dựng lại câu chuyên)

C Củng cố, dặn dò : (2-3)

- Nhận xét học - Dặn dò nhà:

- Đại diện nhóm trình bày - Nối tiếp kể đoạn đến hết

- NhËn xÐt nội dung, cách thể hiện, điệu

- Thực hành kể theo vai - HS nhận vai lại - Các nhóm thi kể chuyện - Kể toàn câu chuyện

- Kể lại chuyện cho ngời thân

Theo dõi

Lắng nghe

Luyện từ câu: Tuần 8

(10)

a Mơc tiªu chung:

- Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu BT1,2

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT3 b Mục tiêu riêng:

- Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu BT1,2

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT3

II. Hoạt động dạy hc:

A Bµi cị: (5-6’):

- HS lên bảng điền từ hoạt động

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm B Bµi míi:(27-28’)

GTB: GV liên hệ từ cũ để gt

H§1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nói tên vật vật câu - u cầu HS tìm từ hoạt động (lồi vật) trạng thái (sự vật) câu

- Yêu cầu HS viết kết bảng

- Gạch dới từ hoạt động, trạnh trái

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS suy nghĩ, tự điền từ hoạt ng

- Cả lớp GV nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc câu

- Tìm từ hoạt động ngời câu a

GV: Muốn tách rõ từ hoạt động câu ngời ta dùng dấu phẩy

- Ta nên đặt dấu vào đâu? - Yêu cầu HS lờn bng vit du phy

- Yêu cầu HS làm vào VBT câu lại (b,c)

- Yêu cầu HS đọc lại câu sau điền dấu phẩy

Củng cố dặn dò: (2-3’) - Yêu cầu HS đọc lại từ hoạt động, trạng thái - Nhận xét hc

a) Thầy Thái môn toán b) Bạn Hà hay

- Đọc yêu cầu

- Con trâu, đàn bò (con vật) - Mặt trời (s vt)

- Ăn, uống, toả - Viết giơ b¶ng

- HS đọc lại từ hoạt động, trạng thái

- HS đọc yêu cầu

- HS điền từ hoạt động vào BT, số HS đọc chữa (đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn) - Đọc yêu cầu

- HS đọc

- Học tập, lao động - động tác lắng nghe

- Vào hoạt động lao động

- Viết dấu phẩy vào câu a

- HS làm bài, HS lên bảng làm chữa

- VN chuẩn bị sau

Theo dõi

HS lµm bµi 1,2

ChÐp bµi

(11)

Thđ c«ng

gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

a Mơc tiªu chung:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng * HS khéo tay: Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

a Mơc tiªu riªng:

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

- GV:Mu thuyn phẳng đáy khơng mui Quy trình gấp thuyền

- HS: Vở thực hành thủ công, giấy thủ công

A KTBC: (5-6’)

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bíc gÊp thun

- NhËn xÐt

B Bµi míi : (27-28’)

* Giíi thiƯu bµi:

HĐ1: Hớng dẫn thực hành gấp thuyền

- Treo quy trình gấp thuyền lên bảng

- GV nhắc lại bớc quy trình gấp thuyền

B1: Gấp nếp gấp cách B2: Gấp tạo thân mũi thuyền B3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu HS thực hành gấp thuyền theo nhãm

- GV quan sát giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng

HĐ2: Trng bày sản phẩm

- Yêu cầu HS trang trí trng bày sản phẩm theo nhãm

- GV chọn sản phẩm đẹp tuyên dng

- Đánh giá kết hoạ tập

C Củng cố, dặn dò: (2-3)

- Nhận xét học

- HS thực yêu cầu

- HS quan sát nghe

- HS nhắc lại bớc quy trình gấp thuyền

- HS gÊp thun theo nhãm

- C¸c nhãm trang trí trng bày sản phẩm

- Chun b học tiết học sau

Theo dâi

Quan s¸t

Thực hành gấp

Lắng nghe

(12)

tuần - tiết 1 I Mục đích yêu cầu:

a Mơc tiªu chung :

- Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật Khơng mắc q lỗi

- Làm đợc tập 2, 3a/3b tập CT phơng ngữ GV soạn b Mục têu riêng :

- Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật Không mắc lỗi

- Làm đợc tập 2, 3a/3b tập CT phơng ngữ GV soạn (Không yêu cầu làm hết bi tp)

II Đồ dùng dạy Học:

- GV: Bảng phụ chép tả, bảng phụ cho tập - HS: bảng con, ô li

A KTBC: (5-6’)

GV đọc, HS viết bảng, lớp viết bảng

- GV nhËn xÐt, sưa sai

B Bµi míi : (27-28’)

HĐ1: Hớng dẫn tập chép h ớng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn chép

- Đoạn văn trích tập đọc nào?

- V× Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nh nào?

- Hai bạn trả lời sao?

- Trong có dấu câu nào?

- Câu nói cô giáo có dấu đầu câu cuối câu ?

- Dấu gạch ngang đặt đâu? - Dấu chấm hỏi đặt đâu? - GV đọc từ: cửa, nghiêm giọng, trốn học

2 ChÐp bµi

3 Chấm, chữa

- Chấm - chữa lỗi sai phổ biến

HĐ2: Hớng dẫn làm tập tả

Bài2: Điền ao/ au vào chỗ chÊm - GV treo b¶ng phơ

- GV kÕt ln vỊ bµi lµm cđa HS + Mét ngùa đau tàu bỏ cỏ + Trèo cao, ngÃ đau

- HS viết theo yêu cầu - vui vẻ, tàu thuỷ, che chở, trắng trẻo

- HS lắng nghe, HS đọc - Bài Ngời mẹ hin

- Vì Nam thấy đau xấu hổ - Từ em có trốn học chơi không?

- Tha cô không ạ! chúng em xin lỗi cô

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Dấu gạch ngang đầu dòng , dấu chấm hỏi

- Đặt trớc lời nói cô giáo ,Nam Minh - cuối câu hỏi cô

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nhìn bảng chép - Đổi soát lỗi ghi lÒ

- HS làm vào - HS đọc đề

- HS lªn bảng làm, lớp làm vào

Viết bảng

Theo dõi nhắc lại câu trả lời

ViÕt b¶ng

ViÕt vë

(13)

Bài3a: Điền r/d/gi - GV chốt lời giải

+ dao, tiÕng rao hµng, giao bµi tËp nhà

+ dè dặt, giặt giũ, có rặt loài cá

C Củng cố, dặn dß : (2-3’)

- Nhận xét học: Khen em viết tốt, nhắc nhở em viết cha đẹp nhà luyện viết nhiều

- Nhận xét bạn - HS đọc từ vừa tìm đợc - HS đọc yêu cầu bài, làm bi vo v

- HS chữa

- Nghe nhËn xÐt

- VN viÕt l¹i tõ viết sai

Lắng nghe

Chính tả+

Tập chép Ngời thầy cũ I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn Từ đầu đến lễ phép chào thầy Ngời thầy cũ, Không mắc lỗi

- Làm đợc tập CT phơng ngữ GV soạn b Mục têu riêng :

- Chép lại xác đoạn Từ đầu đến lễ phép Ngời thầy cũ Không mắc lỗi

- Làm đợc tập CT phơng ngữ GV soạn (Không yêu cầu làm ht bi tp)

- GV: Bảng phụ chép tả - HS: bảng con, ô li

A KTBC: (5-6’)

GV kiĨm tra s¸ch vë cđa HS

B Bµi míi : (27-28’)

- Bố Dũng đến trờng làm ? - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nh nào?

- Đoạn viết gồm có câu ? - GV đọc từ: cổng trờng, bỏ mũ, lễ phép

2 Chép

3 Chấm, chữa

- HS lấy sách để lên bàn

- HS lắng nghe, HS đọc - Bài Ngời thầy cũ

- Để gặp thầy giáo

- Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy

- câu

- HS nhìn bảng chép - Đổi soát lỗi ghi lề

Lấy sách

Theo dõi nhắc lại câu trả lời

ViÕt b¶ng

(14)

- ChÊm - chữa lỗi sai phổ biến

HĐ2: Hớng dẫn làm tập tả

Bài2: Điền ch/ tr vào chỗ chấm - GV treo bảng phụ

- GV kÕt ln vỊ bµi lµm cđa HS Cổng .ờng, thầy, ớp mắt, ớc nhà

Bài3a: Điền iên / iêng vào chỗ chấm

- GV chốt lời giải đúng:

k cêng, lêi b , ng¹c nh , t viƯt

- NhËn xÐt giê häc:

- HS làm vào - HS đọc đề

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét bạn - HS đọc lại

- HS đọc yêu cầu bài, làm bi vo v

- HS chữa

- VN viết lại từ viết sai

Làm tập

Lắng nghe

Tuần 10 Thứ hai, ngày 27 tháng 10 năm 2008 +

ChÝnh t¶

Tập chép: ngời mẹ hiền I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn tập đọc: Ngời mẹ hiền, trình bày đúngquy định: Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

- Cđng cố tập tả phân biệt r/d/gi, ao/au

- GV: Bảng phụ chép tả, bảng phụ cho tập - HS: bảng con, ô li +

Giáo viên Học sinh

A KTBC: GV đọc, HS viết bảng, lớp viết bảng

- GV nhËn xÐt, söa sai

B Bµi míi:

- Cơ giáo làm Nam khóc? - Trong có dấu câu nào? - Câu nói giáo có dấu đầu câu?

- Dấu gạch ngang đặt đâu?

- HS viÕt theo yêu cầu: tháng giêng, dịu dàng, rán cá

- HS lắng nghe, HS đọc lại - Bài Ngời mẹ hiền

- Cô đỡ em dậy, phủi đất cát lấm lem ngời Nam đa em lớp - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

(15)

- GV đọc từ: cửa, nghiêm giọng, trốn học

2 Chép

3 Chấm, chữa

HĐ2: Hớng dẫn làm tập tả Bài1: Điền ao/ au vào chỗ chấm

- GV treo bảng phụ

- GV kết luận làm HS + lao xao, ẩn náu, xào nấu, sáu điểm, cau, dạy bảo

Bài2: Điền r/d/gi vào chỗ trống

- GV cht li gii ỳng

+ rạn nứt, bạo dạn, cô giáo, gian nhà, dang dở

C Củng cố, dặn dß:

- Nhận xét học: Khen em viết tốt, nhắc nhở em viết cha đẹp v nh luyn vit nhiu hn

- Đặt trớc lời nói cô giáo

- HS lên b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng

- HS nhìn bảng chép - Đổi soát lỗi ghi lÒ

- HS làm vào - HS c bi

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhn xột bạn - HS đọc từ vừa tìm đợc

- HS đọc yêu cầu bài, làm bi vo v

- HS chữa

- Nghe nhËn xÐt

- VN viÕt l¹i tõ viết sai

Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2008 +

Chính t¶

Tập chép: sáng kiến bé hà I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn tập đọc: Sáng kiến bé Hà, trình bày quy định: Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

- Củng cố tập tả phân biệt hỏi / ngÃ; i/iê

- GV: Bảng phụ chép tả, bảng phụ cho tập - HS: bảng con, ô li +

Gi¸o viªn Häc sinh

A KTBC: GV đọc, HS viết bảng, lớp viết bảng

- GV nhËn xÐt, sưa sai

B Bµi míi:

- Bé Hà tặng ông bà q gì? - Ơng bà có thích khơng?

- HS viết theo yêu cầu:

- HS lắng nghe, HS đọc lại - Bài Sáng kiến bé Hà

(16)

- BÐ Hà cô bé nh nào?

- Trong có dấu câu nào? - GV đọc từ: hiếu thảo, trăm tuổi Chép bi

3 Chấm, chữa

HĐ2: Hớng dẫn làm tập tả Bài1: Điền hỏi/ ngÃ vào chỗ chấm

- GV treo bảng phô

- GV kết luận làm HS + nghỉ ngơi, lo nghĩ, màu mỡ, mở cửa, thi , tri ma

Bài2: Điền i/ iê vào chỗ trống

- GV cht li gii ỳng

+ tìm kiếm, tiêm thuốc, lặng im, kìm, vịt xiêm, kiểm tra

C Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột gi hc: Khen em viết tốt, nhắc nhở em viết cha đẹp nhà luyện v n

- Ông bà thích

- Là cô bé ngoan, biết thơng yêu ông bà

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

- HS nhìn bảng chép - Đổi soát lỗi ghi lề

- HS lm vào - HS đọc đề

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vë

- Nhận xét bạn - HS đọc từ vừa tìm đợc

- HS đọc yêu cầu bài, làm vào

- HS chữa

- Nghe nhận xét

(17)

Thứ sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2009

Luyện từ câu+ ôn luyện: tuần 8 I Mục đích yêu cầu: Giúp HS củng cố về:

a Mơc tiªu chung:

- Từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (động từ) Biết sử dụng từ ngữ cảnh câu thơ

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu b Mục tiêu riêng:

(18)

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu

II.đồ dùng dạy học:

- GV: HÖ thèng tập (bảng phụ) - HS: Vở ô li +

IIi Hot ng dy hc:

A KTBC: (5-6’)

3 HS nêu số từ hoạt động - GV nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi :(27-28’)

HĐ1: Giúp HS củng cố về: Từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (động từ) Biết sử dụng từ ngữ cảnh câu thơ

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gạch dới từ hoạt động, trạng thái vt on th sau

Nó trôi Cạp cạp Nó bơi Nó hụp Trên trời Nó dò Dới nớc Nó lặn Nó trôi Nó mò Nó bơi

Bi 2: Gi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự điền từ hoạt động:

- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

HĐ2: Giúp HS biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu a Cô đặt thời gian biểu cho lớp: sáng sớm dậy, tự học buổi tối ôn lại vừa học

- HS nªu

- Đọc yêu cầu

- Trao i vi bn bờn cạch tìm từ hoạt động, trạng thái vịt

- HS đọc lại từ hoạt động, trạng thái: Trơi, bơi, hụp, lặn, mị, dị

- HS đọc yêu cầu: chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho phù hợp (Có, trồng, rung, hót, đùa)

- HS điền từ hoạt động, số HS đọc chữa

- Nhiều HS đọc Ai trồng

Ngời có tiếng hát Trên vịm

Chim hãt lêi mª say Ai trång c©y

Ngời có gió Rung cành Hoa đùa lay lay

- Đọc yêu cầu: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau:

- HS c câu a

Theo dâi

HS lµm bµi 1,2

(19)

? Có thể đặt dấu phẩy vo ch no

- Yêu cầu HS làm vào câu lại (b,c)

b Thầy xem bạn lắc đầu không nói

c Tấm lòng thầy sáng nh vầng mặt trời bao la nh biển - Yêu cầu HS đọc cõu bi

HĐ3: Chấm

- GV chÊm bµi cđa mét sè em, nhËn xÐt

- Nhận xét học

- Vào sau chữ chữ tối - Viết dấu phẩy vào câu a

b Thầy xem bạn, lắc đầu không nói c Tấm lòng thầy sáng nh vầng mặt trời, bao la nh biển

- Nhắc HS ôn lại

Lắng nghe

TËp viÕt Tn 8

I Mục đích u cầu:

a Mơc tiªu chung:

- Viết chữ G hoa (1 dòng cỡ chữ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Góp (1 dịng cỡ chữ vừa, dịng cỡ chữ nhỏ) Góp sức chung tay (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

* HS giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết b Mục tiêu riêng :

Viết chữ G hoa (1 dòng cỡ chữ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Góp (1 dịng cỡ chữ vừa, dịng cỡ chữ nhỏ) Góp sức chung tay (3 lần)

- GV: Mẫu chữ G hoa, cụm từ ứng dụng viết bảng phụ - HS: VTV, b¶ng

III Hoạt động dạy hc:

Giáo viên Học sinh HS Lệ A KTBC: (5-6)

Gọi HS viết bảng chữ E, £, kiĨm tra bµi viÕt ë nhµ

- NhËn xÐt

B Bµi míi: (27-28’)

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học

HĐ 1: Hớng dẫn viết chữ hoa Hớng dẫn quan sát, nhận xét - gV giới thiệu chữ mẫu

? Ch÷ G hoa cao mÊy li? Ch÷ G hoa viết nét?

- Bịt nét khuyết phần lại giống chữ gì?

- GV nêu trình viết

- HS quan sát - Cao li, réng li

- nét, nét cong trái nét khuyết dới

- Giống chữ C hoa

Viết bảng

(20)

- Võa viÕt mÉu võa nªu trình viết

2 Hớng dẫn viết bảng ch÷ G hoa

- NhËn xÐt, sưa sai

HĐ2: Hớng dẫn viết cụm từ Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Yêu cầu giải nghĩa cụm từ ứng dụng

2 Quan sát, nhận xét

- Nêu chiều cao chữ cụm từ

- Nêu khoảng cách chữ, cách nối chữ G sang o

3 HS viết bảng chữ : Góp - Theo dâi nhËn xÐt

H§3: Híng dÉn HS viÕt vào vở: - GV nêu yêu cầu viết

* HS giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết

- Lu ý: t thế, cách trình bày

HĐ4: Chấm chữa, - Chấm số nhận xét

- Nhận xét học Dặn HS nhà viết phần nhà

- HS quan sát - HS quan sát

- Viết bảng lần chữ G

- Gãp søc chung tay

- Cùng đồn kết làm việc

- G, h, g, y: 2,5 li; p: li; t: 1,5 li; lại li

- Bằng chữ o - Viết lần

- Viết theo yêu cầu

-VN hoàn thành viết vë

ViÕt b¶ng

Theo dâi

ViÕt vào

Lắng nghe

Toán bảng cộng

I Mơc tiªu: Gióp HS:

a Mơc tiªu chung:

- Thuộc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Biết giải toán nhiều

- Bài 1, 3, (3 phép tính đầu) * HS giỏi làm tập a Mục tiêu riªng:

- Thuộc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100

- Biết giải toán nhiều (không yêu cầu làm hết tập)

II Đồ dïng d¹y häc: - GV: SGV

(21)

Gi¸o viªn Häc sinh A KTBC : (5-6’)

- Gäi HS lµm bµi: 17 + 36; 26 +

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bài :(27-28)

HĐ1: Hớng dẫn HS tự lập bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm

- GV viết bảng + = gọi HS nêu kết

- Tổ chức cho HS ôn lại bảng céng céng víi mét sè

- Yªu cầu HS tự nêu + = 11

- Các bảng cộng 8, 7, làm tơng tự

HĐ 2: Hớng dẫn thực hành Bài 2: Tính:

- Cđng cè c¸ch tÝnh

Bài 3: Gọi Hs đọc đề ? Bài tốn cho biết ? Bi toỏn hi gỡ

- Củng cố toán nhiều

Bài 4:

- HS c yờu cu bi

- HS quan sát hình trả lời miệng

Củng cố cách nhận dạng hình

HĐ3: Chấm, chữa

- GV chấm cđa sè em, nhËn xÐt

- Gióp HS chữa

- Khái quát nội dung học

- Nhận xÐt giê häc

- HS thùc hiƯn yªu cầu

- Lần lợt học sinh nêu kết qu¶

- HS đọc bảng cộng cộng với số

- Häc sinh nhËn biÕt tÝnh chÊt giao hoán

HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài, chữa nêu cách làm

- HS nêu yêu cầu làm

15 26 36 42 + + + +

17 39 24 43 44 71 - HS đọc đề, tìm hiểu đề

- HS nêu dạng toán, tự làm Bài giải

Mai cân nặng số ki lô gam là: 28 + = 31 (kg)

Đáp số: 31 kg a) Có hình tam giác b) Có hình tứ giác

- HS lên bảng chữa bài: bài2, 2em; bài3, 1em

- HS thi đọc thuộc lòng bảng cộng

Theo dâi

HS lµm bµi 1,2,3

ChÐp bµi

(22)

- VN xem lại

Thứ t, ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tp c

Bàn tay dịu dàng I Mục đích yêu cầu:

a Mơc tiªu chung:

- Ngắt nghỉ chỗ, bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u ngời (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Ngắt nghỉ chỗ, bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u ngời (khồn yêu cầu trả lời hết câu hi)

- GV: bảng phụ viết câu cần luyện - HS: SGK

A KTBC : (5-6’)

Gọi học sinh đọc bài: Ngời mẹ hiền - nêu nội dung

B Bµi míi: (27-28’)

* Giới thiệu bài: Liên hệ tình thầy trị để giới thiệu

HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc

a.§äc tõng câu.

- Ghi bảng: nặng trĩu, buồn, lặng lẽ đHớng dẫn phát âm b Đọc theo đoạn.

- Giới thiệu câu cần ngắt giọng - Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng, hay luyện đọc

- Ghi bảng từ giải nghĩa

c.Đọc theo nhóm

- HS nối tiếp đọc hết

- HS đọc lại - lớp theo dõi

- Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết

- HS nêu từ khó luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc theo đoạn

- Tìm cách đọc luyện đọc câu:

+ Thế là/ chẳng bao giờ An cịn đợc kể chuyện cổ tích ,/

chẳng baogiờ An cịn đợc bà

©u m,/ vt ve//

+ Tha thầy,/ hôm nay/ em ch-a làm bµi tËp.//

- HS đọc giải

- HS chia nhóm luyện đọc

Theo dâi

(23)

H§2: Tìm hiểu bài.

- Chuyn gỡ xy vi An v gia ỡnh ?

- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

- Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy giáo nào?

- Những từ ngữ hình ảnh cho ta thấy rõ thỏi ca thy giỏo ?

- Thầy giáo bạn An ngời nh nào?

H3: Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nghe - nhận xét

- Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Đại diện nhóm thi đọc

- Bµ cđa An míi mÊt - Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng

- Xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thơng yêu

- Thầy ngời yêu thơng, quý mến HS, biết chia cảm thông với HS

- nhúm luyn đọc theo vai

- Tr¶ lêi

- VN luyn c bi

Trả lời câu hỏi

Theo dâi

L¾ng nghe

Tập đọc+

Cơ giáo lớp em I Mục đích u cầu:

a Mơc tiªu chung:

- Ngắt nghỉ chỗ, bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Tình cảm u q giáo bạn học sinh (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Ngắt nghỉ chỗ, bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý cô giáo bạn học sinh (không yêu cầu trả lời hết câu hỏi)

- GV: bảng phụ viết câu cần luyện - HS: SGK

A KTBC : (5-6’)

Gọi học sinh đọc bài: Bàn tay dịu dàng - nêu nội dung

B Bµi míi: (27-28’)

HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc bài.

- GV đọc mu - hng dn ging c

a.Đọc dòng thơ.

- Ghi bảng: cửa lớp, trang vở, ngắm mÃi Hớng dẫn phát âm

- HS nối tiếp đọc hết

- HS đọc lại - lớp theo dõi

- HS đọc

- HS nêu từ khó luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc theo

Theo dâi

(24)

b §äc theo khỉ th¬

- Giới thiệu câu cần ngắt giọng - Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng, hay luyn c

Ghi bảng từ giải nghĩa

c.Đọc theo nhãm

- Theo dõi - nhận xét

HĐ2: Tìm hiểu bài.

- Khổ thơ cho em biết điều cô giáo ?

- Tỡm nhng hỡnh ảnh đẹp lúc cô dạy em viết ?

- Tìm từ khổ thơ nói lên tình cảm HS giáo ?

- Khổ thơ nói tình cảm HS giáo ?

H§3: Häc thc lòng thơ - Yêu cầu HS tự nhẩm th¬ - Nghe - nhËn xÐt

C Cđng cố, dặn dò : (2-3)

- Nhận xét giê hä

khỉ th¬

- Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Sáng em đến lớp / Cũng thấy cô đến / Đáp lời / chào cô !/ Cô mỉm cời thật tơi / - HS đọc giải

- HS chia nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

- Cơ đến lớp sớm đón HS tình cảm u thơng - Gió đa thoảng hơng nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem bạn học

- Lời cô giáo giảng làm ấm trang thơm tho, yêu thơng cô giáo bạn HS ngắm mÃi ®iĨm 10 c« cho

- Bạn HS u q giáo thấy đẹp - HS tự nhẩm

- VN luyện đọc

Trả lời câu hỏi

HS nhẩm

Lắng nghe

Toán Luyện tập I Mục tiêu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm, cộng có nhớ phạm vi 100

- BiÕt gi¶i toán có phép cộng Bài 1,3,4

* HS giỏi làm 2,5 a Mục tiêu riêng :

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm, cộng có nh phm vi 100

- Biết giải toán có phép cộng (không yêu cầu làm hết bµi tËp)

II Hoạt động dạy học:

A KTBC: (5-6)

- Kiểm tra học thuộc lòng bảng cộng

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28)

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bµi häc

- HS đọc HS đọc

(25)

HĐ1: Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm bài, nêu kết quả, nhận xét kết sè cét, gi¶i thÝch

- Cđng cè vỊ b¶ng cộng Bài 2: Tính (HS giỏi làm) Củng cố phép cộng phạm vi 20

Bài 3: Tính

- Cđng cè vỊ c¸ch tÝnh

Bài 4: Gọi hs đọc đề ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi

- Cđng cè vỊ giải toán có lời văn: toán nhiều

Bài5: Điền chữ số thích hợp vào ô trống (HS giỏi làm) Củng cố so sánh số

- GV chÊm bµi cđa sè em, nhËn xÐt

- Khái quát néi dung luyÖn tËp

- NhËn xÐt giê học

- HS nhẩm bài, nêu miệng kết quả:

3 + = 11 + = 15 + = 13 + = 15 + = 15 + = 15 - HS nêu yêu cầu, lµm bµi

8 + + = 13 + + = 13 + = 13 + = 13 + + = 14 + = 14 - HS nêu yêu cầu, làm bài, 36 35 69 27 + + + + + 36 47 57 18 72 82 77 66 45 - HS đọc đề, phân tích đề - Tóm tắt, giải

Bài giải

M v ch hái đợc tất số là:

38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 - HS nêu yêu cầu - HS làm

a) Chữ số thích hợp cần điền 59 > 58

b) Chữ số thích hợp cần điền 89 < 98

- HS lên bảng chữa bài, nhận xét bạn

- VN làm tập VBT

HS lµm bµi

ChÐp bµi

HS lµm bµi3,4

Chép

Lắng nghe

Thủ công

gấp thuyền phẳng đáy không mui (Tiết 1)

I Mơc tiªu: Gióp Hs:

a Mơc tiªu chung:

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng * HS khéo tay: Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

a Môc tiªu riªng:

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

II §å dïng d¹y häc:

- GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui

(26)

- hS: Vở thực hành thủ công, giấy thủ công, giấy nháp III Hoạt động dạy học:

Gi¸o viªn Häc sinh

A KTBC: KT sách đồ dùng học tập HS

B Bµi míi:

HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Cho HS quan s¸t mÉu

- Gợi ý để HS nêu đợc hình dáng màu sắc phn ca thuyn

- Yêu cầu HS nêu tác dụng hình dáng, màu sắc vật liệu làm thuyền thùc tÕ

HĐ2 : Hớng dẫn mẫu B1: Gấp nếp gấp cách B2: Gấp tạo thân mũi thuyền

B3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Gọi HS lên bảng

C Cñng cè, dặn dò :

- Khái quát lại nội dung bµi häc

- HS để đồ dùng lên bàn

- Quan s¸t

- Mạn thuyền, đáy thuyn, mi thuyn

- Trả lời theo yêu cầu

- HS quan sát - Hình 2, 3, 4, - H×nh 6, 7, 8, 9, 10 - H×nh 11, 12

- Thao tác lại cho lớp quan sát - Cả lớp theo dõi nhận xét thao tác bạn

- Chuẩn bị sau

MÜ thuËt

Thờng thức mĩ thuật: xem tranh: tiếng đàn bầu I Mục tiêu:

- Làm quen tiếp xúc tìm hiểu vẽ dẹp tranh hoạ sĩ - Miêu tả đợc hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh * HS giỏi chí đợc màu sắc tranh mà thích a Mục tiêu chung:

- Làm quen tiếp xúc tìm hiểu vẽ dẹp tranh hoạ sĩ - Miêu tả đợc hình ảnh, hoạt động màu sắc trờn tranh

II Đồ dùng dạy hoc:

- GV: Chuẩn bị vài tranh hoạ sĩ: tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung chất liệu khác (khắc gỗ, lụa, sơn mài)

Tranh cña thiÕu nhi

- HS: GiÊy vÏ hc vë tËp vÏ

Su tầm tranh hoạ sĩ, thiếu nhi

A KTBC: (5-6’)

KT sù chuẩn bị HS - Nhận xét

B Bài mới:(27-28)

(27)

HĐ1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số tranh để HS nhận xét: “Thiếu nữ bên hoa huệ” Tô Ngọc Vân, “Phong cảnh nông thôn” Nguyễn Tiến Chung, “Bữa cơm ngày mùa thắng lợi” Nguyễn Phan Chánh

- Trong tranh tranh tranh phong cảnh, tranh tranh sinh hoạt, tranh tranh chân dung?

- GV yêu cầu HS xem tranh trả lời câu hỏi sau:

+ Tên tranh gì?

+ Các hình ảnh tranh?

+ Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ không?

+ Màu sắc tranh nh nào? (HS giái nªu)

HĐ2: Xem tranh Tiếng đàn bầu - GV đa tranh Tiếng đàn Bầu Sĩ Tốt:

+ Tranh đợc vẽ màu gì? + Nêu tên tranh tên hoạ sĩ?

+ Tranh vÏ mÊy ngêi?

+ Hình ảnh tranh? + Anh đội hai em bé làm gì?

- Dáng vẽ hai em bé nh nào, có ngộ nghĩnh đáng yêu, hồn nhiên ca tui th khụng?

- Bên trái tranh hoạ sĩ vẽ vật gì?

- Chỳ b i khơng đánh giặc giỏi mà cịn có tài gì?

- Ngoài tờng có treo vật gì?

- HS quan sát, nhận xét

- Bức phong cảnh nông thôn Nguyễn Tiến Chung tranh phong cảnh

- Tranh Bữa cơm ngày mùa thắng lợi Nguyễn Phan Chánh tranh sinh hoạt - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Tô Ngọc Vân tranh chân dung

- HS quan sát trả lời

+ Tờn tranh: Ting n Bầu hoạ sĩ Sĩ Tốt

+ ngêi

+ Anh đội em bé + Anh đội ngồi chiếu chõng tre say mê gãy đàn

- Dáng vẽ hai đứa trẻ đợc hoạ sĩ dành cho tất ngộ nghĩnh đáng yêu tuổi thơ

- Cái vòng

- Chỳ khụng ch ỏnh gic gii mà gãy đàn hay - Bức tranh đàn gà (khiến cho bố cục thêm chặt chẽ nội

Quan s¸t

Theo dâi

(28)

- Trong tranh hoạ sĩ sử dụng màu nào? (HS giỏi nêu)

- Gv kÕt luËn vµ bæ sung

HĐ2: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét đánh giá học - Khen ngợi số học sinh phát biểu, đóng góp ý kiến xõy dng bi

C Củng cố, dặn dò (2-3)

- Su tầm thêm tranh in sách, b¸o

- TËp nhËn xÐt tranh

dung phong phú hơn) - Xanh, vàng, nâu, da cam

- Quan sát loại mũ (nón) để hơm sau hc

Lắng nghe

Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009

Chớnh t tun - tit 2 I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết xác đoạn tả, trình bày đoạn van xi, biết ghi dấu câu Không mắc lỗi

- Làm đợc tập 2, 3a/3b BTCT phơng ngữ GV soạn a Mục tiêu riêng :

- Nghe viết xác đoạn tả, trình bày đoạn van xi, biết ghi dấu câu Không mắc lỗi

- Làm đợc tập 2, 3a/3b BTCT phơng ngữ GV soạn (không yêu cầu làm hết tập)

II đồ dùng dy hc:

- GV: Bảng phụ cho tập - HS: vë « li

III Hoạt động dạy hc:

A KTBC: (5-6’)

GV đọc cho HS viết bảng lớp, bảng

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi: (27-28’)

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích u cầu học

H§1: Híng dÉn viết tả H ớng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại

- An nói thầy kiểm tra tập?

- Lúc thầy có thái nh th no?

- HS lên bảng viÕt , líp viÕt b¶ng

- xÊu hổ, đau chân, trèo cao, dao

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- Tha thầy cha làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An

Viết bảng

(29)

- Tìm chữ viết hoa - Yêu cầu HS nêu cách viết tên riêng đầu câu, đầu ®o¹n

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng con- nhận xét sửa sai Viết tả

- GV đọc cho viết

3 ChÊm chữa

- Chấm 10 bài, chữa lỗi phổ biết HS

HĐ2: Hớng dẫn làm tập chÝnh t¶:

Bài 1: HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi tiếp sức Bài Đặt câu để phân biệt r/d/gi - Yêu cầu HS làm vào , số em đọc chữa

- Nhận xét, sửa sai, chốt lời gii ỳng

- Nhận xét học

mà em - An ,Thầy, Tha, Bàn - HS trả lời

- xoa đầu, trìu mến, cha làm - Nghe viÕt bµi vµo vë

- HS đổi chéo soát lỗi ghi lề

- HS đọc yêu cầu - nhóm thi tiếp sức viết từ có tiếng mang vần ao/au

- HS nêu yêu cầu bài, đặt câu

- em lên bảng làm

a, Bạn Hà có nớc da trắng hồng

b em vờn hái rau

c Gia đình em sống hồ thuận

- VN xem lại bài, sửa lỗi có

Viết bảng

Viết vào

HS làm tập

Lắng nghe

Tuần

Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2008 +

Chính tả

Nghe viết: Bàn tay dịu dàng I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết lại xác đoạn (từ đầu đến An ngồi lặng lẽ) Bàn tay dịu dàng.

- Củng cố tập tả với: ao/au, r/d/gi II đồ dựng dy hc:

- GV: Bảng phụ cho tập - HS: ô li +, bảng

Giáo viên Học sinh

A KTBC: GV đọc cho HS viết bảng lớp, bảng

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi:

H§1: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

(30)

1 H ớng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn viết - Gọi HS c li

- Tìm từ ngữ cho biết An buồn bà mất?

- Tìm chữ viết hoa

- Yêu cầu HS nêu cách viết tên riêng đầu câu, đầu đoạn

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai

2 ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc cho viết Chấm chữa bi

- Chấm 10 bài, chữa lỗi phổ biết HS

HĐ2: Hớng dẫn làm tập tả: Bài 1: Điền vào chỗ trống ao/ au - Gọi HS chữa

- Nhận xét HS

Bài Điền vào chỗ trống: r/d/gi - Yêu cầu HS làm vào vở, số em đọc chữa

- Nhận xét, sửa sai, chốt li gii ỳng

C Củng cố, dặn dò:

- HS lắng nghe - HS c li

- lòng nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng lẽ

- An , Bà, Thế, Nhớ - HS trả lời

- âu yếm, vuốt ve, nặng trĩu - Nghe viết vào vë

- HS đổi chéo soát lỗi ghi lề

- HS đọc yêu cầu bài, làm bài: a Một giọt máu đào ao nớc lã b Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - HS nêu yêu cầu

- em lên bảng làm: Hành động dã man, nỗi buồn gió bit, ró ri

- VN xem lại bài, sửa lỗi có

Tp lm tun 8 I Mục đích yêu cầu :

- Biết nói lời mời, u cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản BT1

- Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo lớp em (BT2), viết đợc khoảng 4,5 câu nói giáo, thầy giáo lớp 1(BT3)

a Mục tiªu riªng`:

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản BT1

- Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo lớp em BT2, viết đợc khoảng 4,5 câu nói cô giáo, thầy giáo lớp BT3(không yêu cầu lm ht BT)

- Bảng ghi câu hỏi BT2 - HS: Vở « li

Giáo viên Học sinh HS Lệ A.KTBC: (5-6)

Gọi HS làm lại BT2-Tiết TLV Tuần

(31)

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài míi: (27-28’)

H§1: Gióp HS rÌn kĩ nghe nói

Bi1: Tp núi nhng câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tình a - Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sắm vai tình

- Theo dõi - nhận xét Bài2: Trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gäi HS nêu lần lợt câu hỏi - Nhận xét ghi bảng ý trả lời hay - Yêu cầu HS trả lời liền mạch câu hỏi

- Cả lớp GV nhận xét bình chọ ngời có câu trả lời hay

HĐ2: Giúp HS rèn kĩ viết Bài3: GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết câu trả lời vào (viết liền mạch)

HĐ3 Chấm sè bµi - NhËn xÐt gãp ý rót kinh

nghiệm cách dùng từ, đặt câu

C Cñng cố, dặn dò: (2-3 )

- Nhận xét học

- Dặn HS nói lời chào, mời, nhờ phải chân thành lịch

- Đọc yêu cầu - Đọc tình

- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi (nhiều HS phát biểu) - Thảo luận

- số nhóm lên trình bày trớc lớp

- HS nêu yêu cầu

- Nối tiếp trả lời lần lợt câu hỏi

- Thực hành trả lời câu hỏi miệng

+ Cô giáo lớp em tên Lê Thị Tình

+ Cô yêu thơng HS + Em nhớ cô dạy em tập viết, cô nắn cho em li tõng tÝ

- NhËn xÐt b×nh chän

- HS lắng nghe - HS viết vào vë

- HS rót kinh nghiƯm qua bµi viÕt

- HS lắng nghe

bài

HS làm theo bạn

HS trả lời

Lµm bµi vµo vë

(32)

Tập làm văn+ ôn luyện: tuần 8 I Mục đích yêu cầu : Giúp HS tiếp tục:

a Mơc tiªu chung:

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Viết đợc đoạn văn 4- câu cô giáo lớp em

- Bảng phu ghi tập - HS: Vở ô li +

Giáo viên Học sinh HS LƯ A.KTBC: (5-6’)

KT vë cđa HS

(33)

B Bµi míi:(27-28’)

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học

HĐ1: Giúp HS rèn kĩ nghe nói:

Bài1: Nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị em tình sau:

a Cô giáo đến nhà chơi, em mời cô vào nhà

b Em nhờ bố giảng cho em c Em yêu cầu bạn giữ trật tự lớp

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi sắm vai tình

HĐ2: Giúp HS rèn kĩ viết: Bài2: Viết đoạn văn ngắn từ - câu nói cô giáo lớp em + GV nêu yêu cầu bài, gợi ý cách làm bài, cách trình bày đoạn văn

HĐ3 Chấm số - NhËn xÐt gãp ý rót kinh

nghiệm cách dựng t, t cõu

C Củng cố, dặn dò:(2-3)

- DỈn HS nói lời chào, mời, nhờ phải chân thành lịch

- Đọc yêu cầu - Đọc tình huống:

+ Em chào cô Em mời cô vào nhà em chơi

- số nhóm lên trình bày tr-ớc lớp

- Nối tiếp nói lần lợt câu

- HS c yờu cu - HS lắng nghe

- HS viÕt vào vở: Cô giáo lớp em tên Tình Cô yêu thơng HS Em nhớ lúc cô dạy chúng em tập viết, cô nắn cho em nét chữ Em biết ơn cô

- HS rót kinh nghiƯm qua bµi viÕt cđa

- HS lắng nghe

HS làm

HS chÐp bµi

(34)

To¸n

PhÐp céng cã tỉng b»ng 100 I Mơc tiªu: Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn tÝnh céng cã tỉng b»ng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 Bài 1,2

* HS giỏi làm a Mc tiêu riêng:

- Biết thực hiƯn tÝnh céng cã tỉng b»ng 100 - BiÕt céng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 (không yêu cầu làm hết BT)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tính, bảng gài - HS: Que tÝnh, b¶ng

Giáo viên Học sinh HS Lệ A KTBC: (5-6’)

- KT sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt

B Bµi míi : (27-28’)

* Giới thiệu : Nêu mục tiêu häc

H§1: Giíi thiƯu phÐp céng 83 + 17

- Nêu phép cộng nh học, que tính dẫn đến: 83 + 17 = ?

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực tính

- HS chuẩn bị để GV KT

- HS sử dụng que tínhvà tìm kết

- HS lên bảng đặt tính, thực phép tính Dới lớp làm bảng

LÊy s¸ch vë

(35)

H§ 2: Híng dÉn thùc hành: Bài1: Tính

- Củng cố cách thực hiƯn tÝnh

Bµi2: TÝnh nhÈm

- Viết bảng: 60 + 40 hỏi HS có nhẩm đợc khơng ?

- Híng dÉn HS nhÈm

- Yªu cầu HS nhẩm lại nh SGK

- Củng cố cách nhẩm

Bài 3: Số (HS giỏi làm) - HS tính giấy nháp điền số vào ô trống

- Củng cố phép céng, trõ ph¹m vi 100

Bài 4: Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết ? Bi toỏn hi gỡ

- Bài toán thuộc dạng gì? - Củng cố giải toán có lời văn

- GV chấm bµi1, bµi cđa sè em, nhËn xÐt

- Giúp HS chữa

C Củng cố, dặn dò: (2-3 )

- Yêu cầu HS nêu c¸ch tÝnh, thùc hiƯn tÝnh 83 + 17, nhÈm 20 + 80

83 + 17 100

- HS nêu yêu cầu bài, làm

99 75 64 48 + + + + 25 36 52 100 100 100 100 - HS nêu yêu cầu bµi - chơc + chơc = 10 chơc = 100

VËy 60 + 40 = 100

- HS tự làm lại, đọc chữa

- HS nêu cách nhẩm

60 + 40 = 100 90 +10 = 100 80 + 20 = 100 50 +50 = 100 30 + 70 = 100

- HS nêu yêu cầu - HS làm

a) ô trống 70, ô trống 100

b) ô trống 50, « trèng lµ 30

- HS đọc đề bài, tìm hiểu đề, giải

Bµi gi¶i

Buổi chiều cửa hàng bán đợc số ki- lô-gam đờng là:

85 + 15 = 100 (kg) Đáp số: 100kg - Bài toán nhiều

- HS lên bảng chữa bài, nhận xét bạn

- VN nhà xem lại bµi

HS lµm bµi 1,2

ChÐp bµi 3,4

(36)

Sinh ho¹t

Tuần 8 I Mục tiêu :

- Đánh giá kết học tập thực nề nếp cđa líp tn

- Tun dơng học sinh thực tốt, nhắc nhở em thực cha tốt - Thông qua kế hoạch hoạt động lớp tuần

II Néi dung

1 Nhận xét chung hoạt động tuần

- Lớp trởng điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuần - Các tổ bình xét thi đua tuần

- Líp trëng tập hợp ý kiến báo cáo trớc cô giáo - GV tổng hợp nhận xét

Ưu điểm:

- Thc hin tng i tt cỏc nề nếp nhà trờng quy định - Làm nhà trớc đến lớp

- Hăng hái phát biểu xây dựng

- Sách đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ

Nh

ợc điểm:

- Vn cịn số em cha chịu khó học làm nhà - Số em trình bày làm cha đẹp nhiều, chữ viết xấu + Tuyên dơng: Huyền, Thảo, Thuỳ

+ Nh¾c nhë: Tù , Hµ, Lun

2 Kế hoạch hoạt động tuần 9:

- Tiếp tục thực tốt nề nếp trờng lớp quy định - Học làm đầy đủ trớc đến lớp

(37)

TiÕt 2: to¸n + :

Soạn giáo án phụ đạo

TiÕt 3: tiÕng viÖt + :

Soạn giáo án phụ đạo Tiết : Thể dục:

ôn thể dục phát triển chung - Đi đều I Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Ơn - u cầu nhịp, động tác tơng đối xác

II chuẩn bị: 5 khăn

III Hot ng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

1.Phần mở đầu (5 ):

- GVnhận lớp, phổ biến nd, y/c học - Khi ng

2

Phần : (25):

- Ôn thể dục phát triển chung.(3 lần x nhịp)

- GV làm mẫu - hô nhịp lần - Lần cán lớp điều khiển GV hô nhịp sửa sai

- Lần tổ chức thi tổ - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

GV nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi

- Đi

GV Hớng dẫn HS theo tổ - Theo dõi sửa sai

C

PhÇn kÕt thóc (5’):

- Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc

- HS chào, báo cáo

- Chy nh nhng theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Tập theo đội hình vịng trịn - Hớng dẫn tập theo GV - tổ thi

- HS đóng vai “ngời tìm” “dê” lạc đàn

- Lần lợt tổ i u

- HS chơi trò chơi yêu thích

- HS chơi 4-5 phút có phân thắng thua

(38)

tự nhiên x hộiÃ ăn, uống sẽ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại tiện, tiểu tiện

* Nêu đợc tác dụng ca vic cn lm

Biết phải ăn uống cách thực hiện

a Mc tiªu riªng:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại tiện, tiểu tiện

Biết phải ăn uống cách thực hiện

- GV:Tranh vÏ SGK trang 18, 19 - HS: VBT

Giáo viên Häc sinh HS LÖ A KTBC: (5-6’)

- Chúng ta nên ăn uống để thể khoẻ mạnh?

- NhËn xÐt

B Bµi míi:(27-28’)

* Giới thiệu bài: Cho lớp hát Thật đáng chê đ Giới thiệu

Hđ1: Giúp HS biết đợc việc cần làm để bảo đảm ăn

- HS tr¶ lêi

- HS hát, lắng nghe giới thiệu

(39)

s¹ch

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trang 18 tập đặt câu hỏi để khai thác ý kiến qua hình v

? Để ăn uống cần phải làm

- GV ghi bảng ý kiÕn cña HS

HĐ2: Giúp HS biết đợc việc cần làm để uống - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV chèt ý

Hđ3: Giúp HS giải thích đợc phải ăn uống - Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi cuối SGK đGV KL:

- Yêu cầu HS làm tập: BT1,2 vào VBT

- HS quan s¸t h×nh vÏ SGK

- HS làm việc theo cặp - đại diện số cặp trình bày, HS khỏc b sung

- Yêu cầu HS làm mÉu H1: em hái, em tr¶ lêi

- HS nêu; Rửa tay trớc ăn, rửa rau gọt vỏ, thức ăn phải đậy cẩn thận, dụng cụ nhà bếp phải

- Trao đổi nêu đồ uống thờng - HS quan sát hình vẽ 6,7,8 SGK trang 19 nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, cha hợp vệ sinh, giải thớch vỡ sao?

- Đại diện trình bày nhóm kh¸c bỉ sung

- HS phát biểu ý kiến: Ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh, bệnh tiêu hố

- HS lµm

- Chuẩn bị sau: Đề phòng bệnh giun

Quan sát HS làm việc

HS làm viÖc

Theo dâi

(40)

TiÕng viÖt: Ôn tả

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Ngời thầy cũ - Tiếp tục quy tắc tả: ng/ngh, ch/tr

A KTBC:: (3’): GV đọc cho HS viết bảng con: áo, hát hay

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học

HOT động 1 (28’): Hớng dẫn nghe viết: - GV đọc đoạn viết tả

? Bố Dũng đến lớp làm gì? ? Thấy thầy giáo bố Dũng làm gì? - Hớng dẫn viết từ khó: cổng trờng, - GV sửa sai nhận xét

- Hớng dẫn cách trình bày: GV Hớng dẫn độ cao chữ, cách viết đầu đoạn, đầu câu, dấu câu đoạn

(41)

- HS đổi soát lỗi ghi lề

- Chấm bài, nhận xét chữa lỗi phổ biến

HOạT động 2 (7’): Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Điền vào chỗ trống ng/ngh, tr/ch

e ngóng, bé Ã, ỉ ngơi, iêm giọng, ơi, .ốn học, cổ ân, nắm ặt

- HS tự làm bài, chữa

C củng cố dặn dò: ( 1) - Nhận xét học

Thứ ngày tháng năm 200

hot ng tập thể: ngời học sinh ngoan

I Mơc tiªu:

- Giáo dục HS ý thức tham gia hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể

1 GTB: Trùc tiÕp

2 H íng dÉn sinh ho¹t: (30’)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm chuẩn bị câu chuyện thi kể chuyện trớc lớp - Lần lợt nhóm lên kể chuyện trớc lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần kể - B×nh chän nhãm kĨ chun hÊp dÉn

3 cđng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Tiếng việt: Ôn luyện từ câu

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu: ai(cái gì, gì) gì? - Rèn kỹ đặt câu với từ hđ

A KTBC:: (5’): - HS t×m cách nói có nghĩa giống nghĩa câu sau: Em không ngại học

B mới:

* GTB: Trùc tiÕp

HD1 (30’): Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch chân: a) Bé Yến học sinh lp

b) Bà em bác sĩ

c) TËp trun tranh lµ cđa Lan d) Con mèo vật nuôi có ích - HS tự làm - chữa

Bài 2: Chọn từ hđ thích hợp điền vào chỗ trống a) Cô Hà hay

b) Thầy tự môn toán c) Tỉ chùc nhËt líp d) B¹n H¹nh trun e) Hoà tập g) Em Ngọc th cho bố

- HS đọc yêu cầu đề bài, HS tự làm bài, HS lên bảng làm chữa - Chữa số HS đọc - nhn xột

C củng cố dặn dò: (3): - Khái quát nội dung ôn tập

(42)

Toán: ôn tập phép cộng

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Cách đặt tính thực tính cộng - So sánh số giải tốn có lời văn

II Hoạt động dy hc:

A KTBC:: (3): - Chữa tập tiết trớc - HS lên bảng làm

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu häc

HOạT động 1 (30’): Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Đặt tính tính

65+6 27+25

17+19 12+15

45+26 45+13

38+26 56+18

- HS tự làm - chữa nêu cách đặt tính cách thực tính Bài 2: Điền dấu thích hợp vào trống cho hợp lý nhanh: >, <, =

35+8 43 56 46+8

19+7 30 60 53+9

44+7 58-7 50 45+6

- HS nêu cách làm , tự làm - HS lên bảng chữa

Bài 3: Tấm vải xanh dài 28m Tấm vải trắng ngắn vải xanh 7m Hỏi vải trắng dài mét?

- HS c tóm tắt sơ đồ - HS tự làm - HS lên bảng làm - Chữa nêu tốn thuộc dạng gì?

Bµi 4: Cã thúng xoài Thúng thứ thúng thứ hai quả, thúng thứ nhiều thúng thứ hai qu¶ Thóng thø nhÊt cã 12 qu¶ Hái:

a) Thúng thứ có quả? b) Thúng thứ có quả?

- HS c đề - GV Hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ - HS tự làm - chữa

Tóm tắt 12 Thúng

qu¶ Thóng

? qu¶ qu¶ Thóng

?

C củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nd ôn tập

(43)

hoạt động tập thể: ngời học sinh ngoan

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nắm chơi đợc số trò chơi nhằm giáo dục HS tình thân đồn kết, quan tâm đến bạn bè

- Rèn đức tính tự tin hoạt bát cho HS

1 GTB: Giờ sinh hoạt tập thể hôm chơi trò chơi H ớng dẫn sinh hoạt: (30)

a) Trò chơi: Chào bạn

- GV nêu cách chơi-HS nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử - chơi thật b) Trò chơi: Bạn bảo

- GV nêu cách chơi - cho HS nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho HS ch¬i thư - ch¬i thËt

- Trong ch¬i em sai bị phạt Hình thức phạt lớp yêu cầu

3 củng cố dặn dß:

Thø ngày tháng năm 200

Tp c: i giy

I Mơc tiªu:

1 Đọc: Đọc trơn Đọc từ ngữ: tập tễnh, khấp khểnh, quái lạ, dễ chịu, gầm giờng

- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu: TN: tập tễnh, khấp khểnh, lẫm bẩm

ND: Cậu bé giày cao, thấp đến đợc nhắc đổi giày đổi cịn lại thấp

II đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK

Thầy Trò

A KTBC:: (3’): Gọi học sinh đọc bài: Bàn tay dịu dàng - nêu nội dung

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học gt

HOạT động 1 (24’): Luyện đọc - GV đọc mẫu - hớng dẫn cách đọc a) Đọc câu

Ghi bảng: tập tểnh, khấp khễnh, quái lạ, gm ging Hng dn c

b) Đọc đoạn trớc lớp: - GT câu luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn, dừng lại cuối đoạn để hỏi nghĩa từ

c) §äc theo nhãm - Theo dâi - nhËn xÐt

- HS lên bảng đọc

- C¶ líp theo dâi - HS

- HS nối tiếp đọc câu đến hết - HS nêu từ khó luyện đọc từ khó

- Tìm cách đọc luyện đọc câu 1,3,8 SGK

- §äc nèi tiếp đoạn 1,2,3 Đ1: Có cậu khấp khễnh

Đ2: Tới sân trờng dễ chịu

Đ3: Còn lại

(44)

HOạT động 2 (8’): Hớng dẫn tỡm hiu bi

- Vì xỏ nhầm giày bớc ®i cđa cËu bÐ thÕ nµo?

- Khi thÊy lại khó khăn cậu bé nghĩ gì?

- CËu bÐ thÊy chiÕc giµy ë nhµ thÕ nµo?

- Em nói để giúp cậu bé chọn đợc giày đôi

C củng cố dặn dò: (5) - Nêu lại chi tiết buồn cời chuyện vui Đổi giày?

-Cậu bé bớc tập tễnh đờng - Cậu nghĩ chân cậu bị bên dài, bên ngắn, đờng khấp khễnh - Cậu bé thấy đôi giày nhà cao, thấp

- NhiỊu HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- chi tiÕt

- VN luyện c bi

Toán: ôn tập phép cộng

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: - So sánh số, kỹ thực tính cộng - Giải toán có lời văn

A KTBC:: (3): - Gọi HS chữa (tiÕt tríc)

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học

HOT ng 1 (30): Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Điền dấu thích hợp vào trống >, <, =

13+15 13+14 26+7 26+9

17+9 17+8 25+6 25+7

18+7 18+3

- HS đọc đề nêu cách làm, tự làm bài, chữa Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

a) 57 < < 13+46 b) 47+26 < < 75 c) 85 < < 29+54

- HS đọc đề tự làm bài, chữa nêu cách làm

Bài 3: Đàn gà nhà em có 95 gà mái gà trống Trong gà trống 14 Hỏi có gà mái?

- HS đọc đề tóm tắt, tự làm - HS lên bảng lm bi, cha bi

Bài 4: Đào có 16 nhÃn Đào cho Mai nhÃn bạn Đào Mai có số nhÃn Hỏi:

a) Đào có nhiều Mai nh·n vë? b) Mai cã bao nhiªu nh·n vë

- Học sinh đọc đề, GV Hớng dẫn HS tóm tt bng s on thng 16 n.v

Đào:

n.vë Mai

C cñng cè dặn dò: (2) - Khái quát nội dung ôn tập

(45)

Thứ ngày tháng năm 200

Thủ công: gấp thuyền phẳng đáy không mui

I Mơc tiªu:

- Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui - u thích gấp thuyền

- Mu thuyền phẳng đáy khơng mui - Quy trình gấp thuyền

Thầy Trò

A KTBC:: (3): HS lên bảng thao tác lại bíc gÊp thun

B bµi míi:

* GTB: Trùc tiÕp

HOạT động 1 (30’): Hớng dẫn thực hành gấp thuyền

- Treo quy tr×nh gÊp thun lên bảng nhắc lại bớc quy trình gấp thuyÒn

b1 Gấp nếp gấp cách

b2 Gấp tạo thân mũi thuyền

b3 To thuyn phng ỏy khụng mui

- Yêu cầu HS thùc hµnh gÊp thun theo nhãm

- GV quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng

- Yªu cầu HS trang trí trng bày sản phẩm theo nhóm

C củng cố dặn dò: (2’) - GV chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng - Đánh giá kết hoạ tập

- HS thực yêu cầu

- HS quan s¸t nghe

- HS gÊp thun theo nhãm

- Các nhóm trang trí trng bày sản phẩm