SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2015 – 2016 (Thời gian làm 120 phút) Phần I: Trắc nghiệm (2,0 điểm) Trong câu hỏi sau, câu có phương án trả lời A, B, C, D; có phương án Hãy chọn phương án viết vào tờ giấy làm Câu 1: Từ từ ghép? A Lành lạnh C Lấp lánh B Cỏ D Xôm xốp Câu 2: Trong câu thơ “Vầng trăng qua ngõ.”, tác giả Nguyễn Duy sử dụng biện pháp tu từ: A So sánh C Ẩn dụ B Hoán dụ D Nhân hóa Câu 3: Câu văn “Khơng nói với ai, nhìn nhau, chúng tơi đọc thấy mắt điều đó.” (Lê Minh Khuê) có cụm động từ? A Hai C Bốn B Ba D Năm Câu 4: Câu “Vâng, cháu nghĩ cụ.” có sử dụng: A Thành phần gọi – đáp C Thành phần phụ B Thành phần tình thái D Thành phần cảm thán Câu 5: Thành ngữ “Nói có sách, mách có chứng” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm quan hệ C Phương châm chất B Phương châm cách thức D Phương châm lượng Câu 6: Trong câu “Điều ông khổ tâm hết sức.” (Kim Lân), ngồi thành phần cịn có: A Thành phần trạng ngữ C Thành phần phụ B Thành phần khởi ngữ D Thành phần gọi – đáp Câu 7: Các câu “Tôi cắt thêm cành Rồi cô muốn lấy nữa, tùy ý.” (Nguyễn Thành Long) sử dụng phép liên kết: A Phép lặp từ ngữ C Phép B Phép nối D Phép đồng nghĩa, trái nghĩa Câu 8: Xét cấu tạo ngữ pháp, câu “Anh mong nghe tiếng “ba” bé, bé chẳng chịu gọi.” (Nguyễn Quang Sáng) thuộc kiểu câu: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Câu đơn C Câu ghép B Câu đặc biệt D Câu rút gọn Phần II: Đọc-hiểu văn (3,0 điểm) Em đọc đoạn văn sau: Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ Nếu đọc 10 sách không quan trọng, không đem thời gian, sức lực đọc 10 mà đọc thật có giá trị Nếu đọc mười sách mà lướt qua, không lấy mà đọc mười lần “Sách cũ trăm lần xem chẳng chán – Thuộc lịng, ngẫm kĩ hay”, hai câu thơ đáng làm lời răn cho người đọc sách Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc khơng phải xấu hổ Đọc mà đọc kĩ, tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích luỹ, tưởng tượng tự đến mức làm đổi thay khí chất; đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, cưỡi ngựa qua chợ, châu báu phơi đầy, tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay khơng mà Thế gian có người đọc sách để trang trí mặt, kẻ trọc phú khoe của, biết lấy nhiều làm quý Đối với việc học tập, cách lừa dối người, việc làm người cách thể phẩm chất tầm thường thấp kém… Và trả lời câu hỏi đây: a) Đoạn văn trích văn nào? Của ai? (1,0 điểm) ban ve doc sach-chu quang tiem b) Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn gì? Xác định nội dung đoạn văn? (1,0 điểm)nghi luan noi dung:ban ve cach hoc,day ta cach chon sach khong nen chon nhung quyen vo bo c) Trình bày suy nghĩ em tác dụng việc đọc sách (1,0 điểm) viec doc sach la vo cung quan doc sach la tiep nhan kho tang tri thuc vo han,doc sach la gay dung nen tam hon,tinh cach cua moi nguoi Phần III: Tập làm văn (5,0 điểm) Về Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ, có ý kiến cho rằng: Tác phẩm khơng phản ánh số phận oan nghiệt người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến mà khẳng định vẻ đẹp truyền thống đáng quý họ Theo em, ý kiến thể qua nhân vật Vũ Nương? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm: Câu Đáp án B D B A C B B C Phần II Đọc hiểu văn a) – Đoạn văn trích văn Bàn đọc sách – Tác giả: Chu Quang Tiềm b) – Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn nghị luận – Nội dung đoạn văn: Bàn cách đọc sách c) Có thể triển khai ý sau: – Sách nơi đúc kết trí tuệ, tâm hồn nhân loại Đọc sách tiếp nhận kho tàng tri thức vơ tận – Việc đọc sách có tác dụng to lớn việc mở mang trí tuệ, hiểu biết; bồi dưỡng tâm hồn nhân cách; phát triển lực ngôn ngữ cho người… (Dẫn chứng) – Hiện phát triển công nghệ thơng tin nên khơng người quay lưng, thờ với việc đọc sách mà không thấy nghĩa to lớn việc đọc sách Điều cần xem xét cách nghiêm túc có điều chỉnh hợp lí Phần III: Tập làm văn 1) Giới thiệu chung: – Nguyễn Dữ sống vào khoảng kỉ XVI, quê Thanh Miện, tỉnh Hải Dương Ông tiếng học rộng, tài cao – “Chuyện người gái Nam Xương” rút tác phẩm “Truyền kì mạn lục“, văn xuôi viết chữ Hán Nguyễn Dữ kỉ 16 – kiệt tác văn chương cổ ca ngợi “thiên cổ kì bút“ Tác phẩm không phản ánh số phận oan nghiệt người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến mà khẳng định vẻ đẹp truyền thống đáng quý họ 2) Phân tích nhân vật Vũ Nương để làm sáng tỏ nhận định: a) Số phận bất hạnh: * Phải sống nỗi cô đơn, vất vả: – Nỗi vất vả Vũ Nương: Một gánh vác gia đình, ni dạy thơ, chăm sóc mẹ già VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí – Nỗi đơn tinh thần (phải vượt lên): + Cảnh sống lẻ loi + Nỗi nhớ thương khắc khoải + Nỗi lo lắng cho chồng chinh chiến nơi xa * Phải gánh chịu nỗi oan phải tìm đến chết: – Nguyên nhân (của nỗi oan): + Do lời nói ngây thơ bé Đản + Do Trường Sinh vốn đa nghi, hay ghen lại buồn mẹ + Do chiến tranh gây năm xa cách, niềm tin vào Vũ Nương ị thử thách, bị lung lay + Có thể nhân bất bình đẳng Vũ Nương Trường Sinh, xã hội phong kiến trọng nam, khinh nữ cho phép Trường Sinh đối xử rẻ rúng, tàn tệ với vợ – Hậu (của nỗi oan): + Trường Sinh nghi ngờ, gạt lời minh Vũ Nương, mắng nhiếc, đánh đuổi Vũ Nương + Cùng đường Vũ Nương nhảy xuống sơng Hồng Giang tự tận Đây phản ứng dội, liệt Vũ Nương để bảo vệ nhân phẩm cho thấy nỗi bất hạnh nàng * Phải sống không hạnh phúc thực thủy cung: – Vũ Nương cứu sống, sống bất tử, giàu sang, minh oan bến Hồng Giang nàng khơng hạnh phúc thực sự: + Vẫn nhớ thương gia đình + Vẫn mong trở dương mà => Nhận xét: Số phận Vũ Nương tiêu biểu cho phận bạc người phụ nữ xã hội phong kiến bất công, tàn bạo, nặng nề lễ giáo, hà khắc b) Vẻ đẹp Vũ Nương: * Mang vẻ đẹp toàn vẹn người phụ nữ xã hội phong kiến – Chi tiết Trường Sinh xin mẹ “đem 100 lạng vàng cưới về” tô đậm vẻ đẹp nhan sắc, phẩm chất nàng * Là người vợ, người mẹ đảm đang, người dâu hiếu thảo: – Đảm (khi chồng lính): + Một gánh vác gia đình + Chăm sóc mẹ chồng già yếu + Nuôi dạy thơ – Hiếu thảo (khi mẹ chồng ốm): + Nàng hết lịng chăm sóc với cha mẹ đẻ (cơm cháo, thuốc thang, an ủi…) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Lễ bái thần phật cầu cho bà tai qua, nạn khỏi + Lời trăng trối bà trước khẳng định lịng hiếu thảo, tình cảm chân thành Vũ Nương (phút lâm chung bà cảm tạ công lao nàng -> mối quan hệ mẹ chồng nàng dâu xã hội phong kiến xưa thường mang tính chất ràng buộc lễ giáo phong kiến Những lời cảm tạ bà mẹ cho thấy Vũ Nương yêu thương bà thực lòng nên bà yêu quý, biết ơn nàng thực lòng vậy) + Bà mất: nàng lo tang ma chu đáo * Là người vợ nết na, thủy chung, giàu lòng vị tha: – Nết na, thủy chung: + Khi cưới: nàng giữ gìn khuôn phép + Ngày tiễn chồng trận, lời từ biệt ta thấy nàng không màng công danh phú quý, mong chồng trở bình yên + Ba năm xa chồng, Vũ Nương buồn nhớ khôn nguôi, nàng bỏ điểm trang, tồn tâm tồn ý chăm sóc gia đình, làm trịn bổn phận người vợ, người mẹ gia đình + Thậm chí, ngày Trường Sinh trở về, bị nghi ngờ, Vũ Nương biết khóc minh lời lẽ tha thiết, dịu dàng => Tấm lòng son sắt, thủy chung sáng ngời nàng – Giàu lòng vị tha: + Khi bị chồng đổ oan, mắng nhiếc, đánh đuổi đi, Vũ Nương đau khổ, minh mà chẳng oán hận, căm ghét chồng Nàng bao dung với người chồng hẹp hịi, ích kỉ + Sống thủy cung nàng lịng nhớ thương gia đình, q hương Việc nàng gửi vật làm tin chứng tỏ nàng sẵn sàng tha thứ cho chồng + Khoảnh khắc gặp lại Vũ Nương khơng trách móc mà cịn hết lời cảm tạ Trường Sinh Lời nói cho thấy Vũ Nương hoàn toàn tha thứ cho chồng Trường Sinh giải khỏi nỗi ân hận, day dứt hàm hồ, hẹp hịi, tàn nhẫn => Nhận xét: Vũ Nương trở thành thân cho vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam thảo hiền, đức hạnh 3) Đánh giá: – Bằng việc xây dựng tình truyện độc đáo – xoay quanh ngộ nhận, hiểu lầm lời nói bé Đản; nghệ thuật kể chuyện đặc sắc, kết hợp hài hòa yếu tố thực kì ảo; khắc họa nhân vật thơng qua lời nói trần thuật, lời thoại; hành động…; Nguyễn Dữ xây dựng thành công nhân vật Vũ Nương – điển hình cho số phận vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam – Qua đó, bày tỏ niềm trân trọng cảm thương sâu sắc, tiếng nói bênh vực người phụ nữ xã hội xưa; tố cáo xã hội phong kiến nam quyền, nhiều lễ giáo hà khắc, tố cáo chiến tranh phi nghĩa đẩy người phụ nữ vào bi kịch đớn đau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm: Câu Đáp án B D B A C B B C Phần II Đọc hiểu văn a) – Đoạn văn trích văn Bàn đọc sách –. .. nhân bất bình đẳng Vũ Nương Trường Sinh, xã hội phong kiến trọng nam, khinh nữ cho phép Trường Sinh đối xử rẻ rúng, tàn tệ với vợ – Hậu (của nỗi oan): + Trường Sinh nghi ngờ, gạt lời minh Vũ Nương,... chữ Hán Nguyễn Dữ kỉ 16 – kiệt tác văn chương cổ ca ngợi ? ?thi? ?n cổ kì bút“ Tác phẩm khơng phản ánh số phận oan nghiệt người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến mà khẳng định vẻ đẹp truyền thống