“Tieát luyeän töø vaø caâu hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà moät hieän töôïng ngöôïc laïi vôùi töø ñoàng nghóa ñoù laø töø traùi nghóa”. - Hoïc sinh nghe[r]
(1)Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TỪ TRÁI NGHĨA
I Mục tiêu:
- Bước đầu Học sinh hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh
- Nhận xét biết từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)
II Chuẩn bị:
- Thầy: Bảng phụ - Trò : Từ điển III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1 Khởi động: - Hát
4’ 2 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa
- Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh sửa
Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét
1’ 3 Giới thiệu mới:
“Tiết luyện từ câu hôm giúp em tìm hiểu tượng ngược lại với từ đồng nghĩa từ trái nghĩa”
- Hoïc sinh nghe
33’ 4 Phát triển hoạt động:
10’ * Hoạt động 1: Nhận xét, hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa cặp từ trái nghĩa
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại
Phần 1:
Giáo viên theo dõi chốt:
+ Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí
“Phi nghóa” “chính nghóa”
hai từ có nghĩa trái ngược
từ trái nghĩa
- Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc mẫu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh so sánh nghĩa từ gạch câu sau:
Đoàn kết sống, chia rẽ chết - Học sinh nêu nghĩa từ gạch
(2)- Có thể minh họa tranh - Cả lớp nhận xét
Phần 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu + Lưu ý: học sinh dùng từ
điển để tìm nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục”
- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục)
- Cả lớp nhận xét
Phần 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu
Giáo viên chốt: Từ trái nghĩa đặt
cạnh làm bật đối lập
- Dự kiến: ý tương phản cặp từ trái nghĩa làm bật quan niệm sống khí khái người VN mang lại tiếng tốt cho dân tộc
8’ * Hoạt động 2: Ghi nhớ - Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải, đàm thoại
- Giáo viên nêu câu hỏi để rút ghi nhớ
+ Thế từ trái nghĩa - Các nhóm thảo luận
+ Tác dụng từ trái nghĩa - Đại diện nhóm trình bày ý tạo nên ghi nhớ
10’ * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành
Bài 1: - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại cho ñieåm
Bài 2: - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm theo nhóm đơi - Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại: Chọn từ
nhất dù có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn
Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề
- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm
(3)- Cả lớp nhận xét
Bài 4: - 2, học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm cá nhân
- HS khá, giỏi đặt câu phân biệt cặp từ trái nghĩa
- Lưu ý học sinh cách viết câu - Lần lượt học sinh sửa tiếp sức 5’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Trị chơi, đàm thoại
- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa (ghi bảng từ)
- Nhận xét 1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Hồn thành tiếp
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa”