Hoaït ñoäng 2: Caùch phoøng beänh soát reùt - Yeâu caàu HS quan saùt hình aûnh minh hoïa trang 27 SGK, thaûo luaän vaø traû lôøi caâu hoûi: + Moïi ngöôøi trong hình ñang laøm gì.. Laøm [r]
(1)TUẦN: 05 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 09 BÀI: THỰC HÀNH
NĨI “KHƠNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia Kĩ năng:
- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma t Thái độ:
- Tích cực phịng chống ma tuý, thuốc lá, tượu bia, … II Chuẩn bị
- HS sưu tầm tranh ảnh, sách báo tác hại rượu, bia thuốc lá, ma túy
- Hình minh họa trang 22, 23 SGK Cây cảnh to, cốc, chai, bao thuốc lá, gói giấy nhỏ, III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: + Để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì, em nên làm gì?
+ Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì? + (GV hỏi HS Nữ) Khi có kinh nguyệt, em cần làm gì?
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, tìm hiểu tác hại chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma túy.- GV ghi tựa
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú - Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh, sách báo
tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tùy, Hoạt động : Trình bày thơng tin sưu tầm
- u cầu HS giới thiệu thơng tin mà sưu tầm
- Nhận xét khen ngợi HS chuẩn bị tốt
Hoạt động : Tác hại chất gây nghiện
- GV chia HS thành nhóm, phát giấy khổ to, bút cho HS nêu yều cầu hoạt động: + Đọc thơng tin SGK
+ Kẻ bảng hồn thành bảng tác hại rượu bia thuốc ma túy
- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng thông tin vừa hồn thành nhóm
- Gọi HS đọc lại phiếu hồn chỉnh - Gọi HS đọc lại thơng tin SGK
* Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK trang 21 Hoạt động : Thực hành kĩ từ chối khi bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 22, 23 SGK hỏi: Hình minh họa có tình gì?
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên
- – HS tiếp nối đứng dậy giới thiệu thơng tin mà sưu tầm
- HS hoạt động theo nhóm: Nhóm 1-2 hồn thành phiếu tác hại thuốc lá; nhóm 3-4 hồn thành phiếu tác hại rượu-bia; nhóm 5-6 hoàn thành phiếu tác hại chất ma túy
- Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến
- HS tiếp nối đọc - HS đọc
- HS quan sát tranh minh họa trả lời
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú - Trong sống ngày
đều bị rủ rê sử dụng chất gây nghiện Để bảo vệ em cần phải biết cách từ chối Chúng ta thực hành cách từ chối bị rủ rê sử dụng chất gây nghiện - GV chia HS thành nhóm u cầu nhóm thảo luận tìm cách từ chối cho tình trên, sau xây dựng đoạn kịch để đóng vai biểu diễn trước lớp
* Kết luận : Mục Bạn cần biết SGK - HS làm việc theo nhóm để xây dựng đóng kịch theo hướng dẫn GV 4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Thực hành kiến thức, kĩ vừa học vào sống ngày Chuẩn bị sau. - Nhận xét tiết học
(3)TUAÀN: 05 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 10 BÀI: THỰC HÀNH
NĨI “KHƠNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia Kĩ năng:
- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Thái độ:
- Tích cực phịng chống ma t, thuốc lá, tượu bia, … II Chuẩn bị
GV: Hình minh họa trang 22, 23 SGK Cây cảnh to, cốc, chai, bao thuốc lá, gói giấy nhỏ, - Các câu hỏi cho trò chơi “Hái hoa dân chủ”
HS: Sưu tầm tranh ảnh, sách báo tác hại rượu, bia thuốc lá, ma túy III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi tác hại chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma túy
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Trong học hơm nay, tìm hiểu ý thức tuyên truyền, vận động người nói: “Khơng!” với chất gây nghiện
- GV ghi tựa
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
- GV viết câu hỏi tác hại ma túy chất gây nghiện vào mảnh giấy cài lên phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổng kết chơi nhận xét, tuyên dương
Hoạt động : Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”
- Giới thiệu trò chơi yêu cầu lớp cử HS quan sát, ghi lại điều em nhìn thấy - GV yêu cầu HS đọc kết quan sát nhận xét
- Yêu câu HS thảo luận câu hỏi: + Em cảm thấy qua ghế? + Tại qua ghế em chậm lại thận trọng?
+ Tại em lại đẩy mạnh làm bạn ngã chạm vào ghế?
+ Tại bị xô vào ghế, em cố gắng để không ngã vào ghế?
+ Tại em lại thử chạm tay vào ghế?
+ Sau chơi trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” em có nhận xét gì?
- GV nhận xét, tổng kết trò chơi
- HS chia theo tổ, cử đại diện tổ làm BGK, bốc thăm trả lời câu hỏi
- HS lớp theo dõi cổ vũ
-5 HS đứng quan sát, HS lớp xếp hàng từ hành lang vào lớp, vào chỗ ngồi
- HS nói quan sát - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
HS giỏi
(4)5 Dặn dị: Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài. - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, sưu tầm vỏ bao, lọ loại thuốc
(5)TUAÀN: 06 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 11 BÀI: DÙNG THUỐC AN TOÀN
I Mục đích u cầu: Kiến thức:
- Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an tồn: Kĩ năng:
+ Xác định nên dùng thuốc
+ Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức giữ hìn sức khoẻ chăm học tập II Chuẩn bị
- Những vỉ thuốc thường gặp, phiếu ghi sẵn câu hỏi vá câu trả lời cho hoạt động - Các thẻ ghi; giấy khổ to, bút
- HS sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi trước Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Để có kiến thức thuốc, mua thuốc, cách sử dụng thuốc, bắt đầu học “Dùng thuốc an toàn”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Sưu tầm giới thiệu
một số loại thuốc
- Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc HS
- u cầu HS giới thiệu loại thuốc mà em mang đến lớp: Tên thuốc gì? Thuốc có tác dụng gì? Thuốc sử dụng trường hợp nào?
- Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức vế thuốc
- GV giới thiệu cho HS biết loại thuốc thường gặp
Hoạt động : Sử dụng thuốc an toàn - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để giải vấn đề:
+ Đọc kĩ câu hỏi vá câu trả lời trang 24 SGK
+ Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi - Gọi HS nhận xét làm bảng - Kết luận lời giải
+ Hỏi: Theo em sử dụng thuốc an toàn?
- Nhận xét câu trả lời HS * Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK
Hoạt động : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩnj bị thành viên
- – HS đứng chỗ giới thiệu
- Laéng nghe
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi Dùng bút chì nối vào hình
- HS lên bảng sử dụng bảng từ GV chuẩn bị sẵn để gắn câu trả lời phù hợp với câu hỏi (Đáp án: 1.d; 2.c; 3.a; 4.b)
- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc mục Bạn cần biết SGK
(6)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú - Tổ chức cho HS thực trị chơi:
+ Chia nhóm, nhóm HS, phát giấy khổ to, bút cho nhóm
+ Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi SGK, xếp thử chữ câu theo thứ tự ưu tiên từ –
+ Yêu cầu nhóm làm nhanh dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết trò chơi kết luận: Cách tốt ăn thức ăn giàu vitamin chất bổ dưỡng khác Aên đầy đủ nhóm thức ăn cách sử dụng vitamin hiệu
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm HS đọc câu hỏi vá xếp theo yêu cầu GV
- Dán phiếu lên bảng, nhóm nhận xét thống
- Lắng nghe
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Nhận xét tiết học, khen ngợi HS thuộc lớp tích cực học tập. - Dặn HS nhà học thuộc mục Ban cần biết, tìm hiểu “Phịng bệnh sốt rét”
(7)TUẦN: 06 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 12 BÀI: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Kĩ năng:
- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét Thái độ:
GDBVMT (bộ phận): Giúp HS hiểu: Con người thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng nên gây khơng chứng bệnh dịch nguy hiểm Cần nắm mối quan hệ chặt chẽ con người mơi trường để có cách BVMT hiệu quả.
II Chuẩn bị
- Hình minh họa trang 26, 27 SGK - Giấy khổ to, bút daï
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước. + Thế dùng thuốc an toàn?+ Khi mua thuốc cần ý điều gì? + Để cung cấp vitamin cho thể cần ý điều gì?
- Nhận xét ghi điểm.
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Bệnh sốt rét thường xuất vùng nào? Bệnh sốt rét có dấu hiệu nào? Chúng ta cần phải làm để phịng bệnh sốt rét? Các em học “Phòng bệnh sốt rét”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Một số kiến thức về
bệnh sốt rét
- Chia HS thành nhóm nhỏ, tổ chức cho em thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét?
2 Taùc nhân gây bệnh sốt rét gì?
3 Bệnh sốt lây từ người sang người đường nào?
4 Bệnh sốt rét nguy hiểm nào?
5 Có cách hiệu để ngăn chặn bệnh sốt rét triệt để?
- Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp
- GV nhận xét, tổng kết kiến thức bệnh sốt rét Kết hợp giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh môi trường.
Hoạt động 2: Cách phòng bệnh sốt rét - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh họa trang 27 SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: + Mọi người hình làm gì? Làm như có tác dụng gì?
+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh sốt rét cho mình, cho người thân mọi người xung quanh?
- Nhận xét câu trả lời HS kết luận : Cách phòng bệnh sốt rét tốt giữ vệ
- HS làm việc theo nhóm, dựa vào hiểu biết thân nội dung SGK để trả lời câu hỏi, sau ghi câu trả lời giấy
- nhóm cử đại diện báo cáo Các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến
- Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm trả lời hình Các nhóm khác có ý kiến bổ sung
(8)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú sinh nhà, môi trường xung quanh, diệt muỗi,
diệt sâu bọ, chống muỗi đốt.
- Cho HS quan sát hình vẽ muỗi a-nô- phen, hỏi:
+ Nêu đặc điểm muỗi a-nô- phen ? + Muỗi a-nô- phen sống đâu?
+ Vì phải diệt muỗi?
* Kết luận: Sốt rét bệnh truyền nhiễm kí sinh trùng gây Bệnh sốt rét có thuốc chữa thuốc phịng Nhưng hiệu nhất cách giữ vệ sinh môi trường trong lành, huỷ diệt điều kiện sống muỗi a-nô-phen.
Hoạt động 3: Tuyên truyền phòng, chống bệnh sốt rét
- Nếu em cán y tế dự phịng, em tun truyền để người hiểu biết cách phòng chống bệnh sốt rét?
- Tổ chức cho 3- HS đóng vai tuyên truyền viên
- Cho HS lớp bình chọn bạn tuyên truyền xuất sắc
- GV tổng kết thi, khen ngợi tất HS tham gia
- HS quan sát trả lời, lớp nhận xét thống ý kiến
- Laéng nghe
- HS làm việc cá nhân để suy nghĩ nội dung cần tuyên truyền, sau xung phong tham gia thi - HS tuyên truyền trước lớp - HS nhận xét, bình chọn
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: - Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu ghi lại thông tin, hình ảnh tuyên truyền bệnh sốt suất huyết Nhận xét tiết học
(9)TUẦN: 07 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 13 BÀI: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kĩ năng:
- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Thái độ:
GDBVMT (bộ phận): Giúp HS hiểu: Con người thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng nên gây khơng chứng bệnh dịch nguy hiểm Cần nắm mối quan hệ chặt chẽ con người mơi trường để có cách BVMT hiệu quả.
II Chuẩn bị
- Bảng phụ viết sẵn phiếu học tập SGK - Hình minh hoïa trang 29 SGK
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung 12.
+ Hãy nêu dấu hiệu bệnh sốt rét? + Tác nhân gây bệnh số rét gì? Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? + Chúng ta nên làm để phịng bệnh sốt rét?
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Bài học hôm cung cấp cho em kiến thức cần thiết cách phòng tránh bệnh nguy hiểm
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Tác nhân gây bệnh con
đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp để làm tập thực hành trang 28 SGK:
+ Gọi HS đọc thông tin
+ Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để chọn câu trả lời cho phiếu - Nhận xét kết thực hành
- Gọi HS đọc lại thông tin trang 28 nêu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời
1 Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? Bệnh sốt xuyết huyết lây truyền nào?
3 Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm naøo?
* Kết luận: Sốt xuất huyết bệnh truyền nhiễm loại vi- rút gây Muỗi vằn động vật trung gian truyền bệnh
Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để trao đổi, thảo luận nêu việc nên làm khơng nên làm đề phịng, chữa bệnh sốt xuất huyết
- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung để có câu
- HS nhắc lại, mở SGK trang 28, 29 + HS báo cáo kết thực hành - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, hoàn thành phiếu học tập
- HS nối tiếp đọc thành tiếng, nối tiếp trả lời
(10)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú trả lời hoàn chỉnh
- Gọi HS nhắc lại việc nên làm để phòng chữa bệnh sốt xuất huyết
* Kết luận: Sốt xuất huyết việc nguy hiểm trẻ em Bệnh có diễn biến ngắn, trường hợp nặng gây chết người vòng 3- ngày Cách phòng tránh tốt vệ sinh môi trường, diệt muỗi, sâu bọ tránh muỗi đốt.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS kể việc gia đình mình, địa phương làm để diệt muỗi bọ theo gợi ý: Gia đình, địa phương em làm để phịng chống bệnh sốt xuất huyết nói việc mà tranh minh họa giới thiệu
- Nhận xét HS trình bày
* Kết luận: Muỗi vằn ưa sống nhà, ẩn núp xó nhà, gầm giường đặc biệt nơi treo quần áo, để trứng vào nơi chum vại, lu nước, cần tuyên truyền người phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
- HS nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết, lớp theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại
- Laéng nghe
- HS kể, lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
HS giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu “Phòng bệnh viêm não”. - Nhận xét tiết học
(11)TUẦN: 07 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 14 BÀI: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I Mục đích u cầu: Kiến thức – Kĩ năng:
- Biết nguyên nhan cách phòng tránh bệnh viêm não Thái độ:
GDBVMT (bộ phận): Giúp HS hiểu: Con người thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng nên gây khơng chứng bệnh dịch nguy hiểm Cần nắm mối quan hệ chặt chẽ con người môi trường để có cách BVMT hiệu quả.
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa trang 30, 31 SGK
- Bảng câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK phóng to, caắt rời III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước.
+ Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết?+ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nào? + Hãy nêu cách để phòng bệnh sốt xuất huyết?
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Tiết học hơm giới thiệu cho em tìm hiểu “Bệnh viêm não”.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Tác nguyên gây bệnh, con
đường lây truyền nguy hiểm bệnh viêm não
- Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” trang 30 SGK
+ Chia nhóm HS, Phát cho nhóm cờ + Hướng dẫn cách chơi: Các bạn nhóm đọc câu hỏi câu trả lời sau ghép đơi câu hỏi với câu trả lời tương ứng ghi kết vào tờ giấy Nhóm xong phất cờ mang nộp đáp án cho thầy Nhóm thắng nhóm nhanh
- GV cho nhóm lên bảng ghi đáp án
- GV đọc đáp án nhóm, đồng thời cho HS chọn đáp án
- GV tuyên dương nhóm thắng cuộc, sau yêu cầu HS trả lời theo ghi nhớ câu hỏi
* Kết luận: Viêm não bệnh truyền nhiễm loại vi- rút có máu gia súc gây Muỗi hút máu vật bi bệnh truyền vi-rút gây bệnh sang người Bệnh chưa có thuốc đặc trị
Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh viêm não
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát
- HS chơi theo nhóm, nhóm có HS trao đổi, thảo luận để tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi
- Các nhóm lên ghi theo thứ tự làm xong 1, 2,
- HS lớp trao đổi thống đáp án đúng: 1.c ; 2.d ; 3.b ; 4.a - HS trả lời theo tinh thần xung phong
(12)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú tranh minh họa trang 30, 31 SGK trả lời câu
hỏi:
+ Người hình minh họa làm gì? + Làm có tác dụng gì?
- Gọi HS trình bày, em nói hình
+ Theo em, cách tốt phòng bệnh viêm não gì?
* Kết luận: Viêm não bệnh nguy hiểm người, đặc biệt trẻ em Bệnh gây tử vong để lại di chứng lâu dài Cách chống tốt giữ vệ sinh nhà mơi trường xung quanh Cần có thói quen ngủ Cân tiêm phòng theo đúng chỉdẫn bác sĩ.
Hoạt động 3: Thi tuyên truyền viên phịng bệnh viêm não
- GV nêu tình huống: Bác sĩ Lâm bác sĩ trung tâm y tế dự phịng huyện Hơm bác phải xã A tuyên truyền cho bà hiểu biết cách phòng tránh bệnh viêm não Nếu em bác sĩ Lâm em nói với bà xã A
luận, trình bày với
- HS tiếp nối trình bày, lớp theo dõi, nhận xét thống ý kiến,
- HS trả lời, lớp nhận xét
- HS thi tuyên truyền trước lớp - HS lớp đặt câu hỏi cho bạn - Cả lớp bình chọn tuyên truyền viên giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu bệnh “Phòng bệnh viêm gan A”. - Nhận xét tiết học
(13)TUẦN: 08 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 15 BÀI: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức – Kĩ năng:
- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A Thái độ:
GDBVMT (liên hệ): Giúp HS hiểu: Con người thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng nên gây ra khơng chứng bệnh dịch nguy hiểm Cần nắm mối quan hệ chặt chẽ người và mơi trường để có cách BVMT hiệu quả.
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa trang 32, 33 SGK III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ Sau nhận xét cho điểm HS. + Tác nhân gây bệnh viêm não gì? + Bệnh viêm não nguy hiểm nào?
+ Cách tốt để phòng bệnh viêm não gì?
3 Bài mới: Tiết học hơm nay, em tìm hiểu bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hóa, “Bệnh viêm gan A”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Chia sẻ kiến thức
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, phát giấy khổ to, bút cho nhóm Yêu câu HS trao đổi bệnh viêm gan A
- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác bổ sung, GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung
- Nhận xét tuyên dương
* Kết luận: Dấu hiệu người bị bệnh viêm gan A: sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn
Hoạt động : Tác nhân gây bệnh con đường lây truyền bệnh viêm gan A.
- Chia HS thành nhóm, u cầu HS đọc thơng tin SGK, tham gia đóng vai nhân vật H1
- Gọi nhóm lên diễn kịch, GV dùng ghế dài làm giường
- Nhận xét, khen ngợi HS diễn tốt - GV nêu câu hỏi:
+ Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì?
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? - Nhận xét câu trả lời HS
- Kết luận nguyên nhân đường lây truyền bệnh viêm gan A
Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh viêm gan A.
- Bệnh viêm gan A nguy hiểm nào? - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
- Hoạt động theo nhóm
- Dán phiếu, đọc phiếu, bổ sung - Lắng nghe
- Chia nhóm, đọc thơng tin, phân vai, tập diễn
- 2- HS lên diễn kịch - HS tiếp nối trả lời
- Lắng nghe, ghi nhớ
(14)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú quan sát tranh minh họa trang 33 SGK trình
bày tranh theo câu hỏi:
+ Người hình minh họa làm gì? + Làm để làm gì?
- Gọi HS trình bày, em nói hình - Theo em, người bị bệnh viêm gan A cần làm gì?
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 33 * Kết luận: Muốn phịng bệnh viêm gan A cần ăn chín, uống sơi, rửa tay trước ăn và sau đại tiện
gầy yếu
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận với
- HS nối tiếp trình bày
- Người bị bệnh viêm gan A cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin, không ăn mỡ, không uống rượu
- HS nối tiếp đọc thành tiếng - Lắng nghe, ghi nhớ
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Dặn nhà học thuộc mục Ban cần biết, sưu tầm tranh ảnh, thông tin bệnh AIDS.-Nhận xét tiết học
(15)TUẦN: 08 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 16 BÀI: PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS
I Mục đích u cầu: Kiến thức – Kĩ năng:
- Biết nguyên nhân cách phòng tránh HIV/AIDS Thái độ:
GDBVMT (liên hệ): Giúp HS hiểu: Con người thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng nên gây ra khơng chứng bệnh dịch nguy hiểm Cần nắm mối quan hệ chặt chẽ người và môi trường để có cách BVMT hiệu quả.
II Chuẩn bị
- Bảng câu hỏi câu trả lời trang 34 SGK phóng to, cắt rời câu hỏi, câu trả lời - Hình minh họa trang 35 SGK
- HS sưu tầm thông tin, tranh ảnh HIV/ AIDS III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng kiểm tra nội dung trước, sau nhận xét ghi điểm.-Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?- Chúng ta làm để phòng bệnh viêm gan A?-Bệnh nhân viêm gan A cần làm gì?
3 Bài mới: Bài học hôm giúp em hiểu rõ bệnh kỉ, chưa có thuốc đặc trị, HIV/ AIDS
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Chia kiến thức
- Kieåm tra việc sưu tầm tài liệu, tranh ảnh HIV/ AIDS
- GV nêu: Các em biết bệnh này? Hãy chia sẻ điều với bạn HS dùng tranh ảnh mà sưu tầm để trình bày - Nhận xét, khen ngợi
Hoạt động : HIV/ AIDS gì? Con đường lây truyền HIV/ AIDS
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng?”
+ Chia HS thành nhóm, nhóm HS yêu cầu thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi Sau viết vào tờ giấy + Nhóm làm nhanh nhất, nhóm thắng
- Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các em khác nhận xét bổ sung
- Nhận xét, khen ngợi nhóm thắng - Tổ chức cho HS thực hành hỏi – đáp HIV/ AIDS (theo câu hỏi SGK)
- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết HIV/ AIDS
* Kết luận: GV cung cấp thêm thông tin cho HS hiểu HIV/ AIDS
Hoạt động 3: Cách phòng tránh HIV/ AIDS
- Tổ trường báo cáo việc chuẩn bị thành viên
- – HS trình bày điều biết, sưu tầm bệnh AIDS
- Hoạt động theo hướng dẫn GV - Trao đổi, thảo luận, làm
- Lời giải đúng: 1.c ; 3.d ; 5.a ; 2.b ; 4.e
- HS lớp nghe thảo luận để trả lời câu hỏi bạn đưa
(16)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú - Cho HS quan sát tranh minh họa trang 35
đọc thông tin
- Hỏi: Em biết biện pháp để phòng tránh HIV/ AIDS?
- Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức phịng tránh HIV/ AIDS
- Chia nhóm, nhóm HS tự lựa chọn nội dung, hình thức tuyên truyền thực - Tổ chức cho HS thi tuyên truyền
- Nhận xét, tổng kết thi
- Tiếp nối nhau, phát biểu ý kiến trước lớp
- Hoạt động nhóm (viết lời tuyên truyền, vẽ tranh, diễn kịch) để tuyên truyền, vận động phòng tránh HIV/ AIDS
- Các nhóm lên tham gia thi 4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Dặn HS nhà học chuẩn bị sau.- Nhận xét tiết học.