TOAN 4 TUAN 14 CKTKN

- Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖnvµ ch÷a bµi... - Yªu cÇu HS ®Æt tÝnh råi tÝnh..[r]

(1)

Ngày dạy: 24/11/08 Tuần: 14 Môn: Tốn

TiÕt 66: chia mét tỉng cho mét sè I- Mơc tiªu:

- Biết chia tổng cho số

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hnh tớnh

II-Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ- HS: SGK+ III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A-KiĨm tra bµi cị:

- HS thùc hiƯn: BT cét 2, BT cét B- Bµi míi:

1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu bài: 2-Bài mới:

a-HD HS nhận biết tÝnh chÊt chia mét tængcho mét sè:

GV ghi: ( 35+21) : = 56:7 = T¬ng tù: 35:7 + 21:7 = 5+3 = - HS thùc so sánh kết - Gọi HS rút tÝnh chÊt

b-LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực chữa - Gọi HS chữa bảng

- Gọi HS nêu nhận xét chung Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách thực hiệnvà chữa - Cho HS rút tính chất chia hiệu cho số

- HS làm bảng, Bài 3: Gọi HS đọc - HS tự tóm tắt gii

- Chữa bảng lớp Nhận xét

3-Củng cố- Dặn dò:

- Củng cố - Dặn dò nhà làm tập

- HS làm bảng, dới lớp làm bảng

- Líp nhËn xÐt

- HS thực lớp nhận xét - Rút tính chất đọc tính cht

- Thực bảng lớp nháp - Lớp nhận xét

Cách 1: Tính giá trị biểu thøc C¸ch 2: VËn dơng tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè

- HS thùc hiƯn b¶ng líp nháp rút nhận xét

- HS thực theo yêu cầu đầu

- HS làm chữa bảng

Bài giải

Số nhóm HS lớp 4A lµ: 32 : =8 ( nhãm ) Sè nhãm HS cđa líp 4B lµ:

28 : =7 ( nhãm )

Sè nhãm HS cđa c¶ hai líp lµ: + = 15 ( nhãm )

(2)

Ngày dạy: 25/11/08 Tuần: 14 Mơn: Tốn

TiÕt 67: chia cho mét sè cã mét ch÷ sè (896)

II- Mơc tiªu:

- - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết , chia có dư )

- GV: Bảng phụ- HS: SGK+ III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A-KiĨm tra bµi cị: - HS thùc hiƯn: BT2

(3)

1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu bài: 2-Bài mới:

a-Trờng hợp chia hết - GV ghi: 128672: =

- HS thùc hiện: Đặt tính; Tính từ trái sang phải, lần tÝnh theo bíc: chia, nh©n, trõ nhÈm

b-Trêng hỵp chia phÐp chia cã d: GV viÕt: 230859 : =

- HD HS đặt tính tính Lu ý HS phép chia có d số d bé số chia

3-Lun tËp: Bµi 1:giam dong

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đặt tính tính - Chữa nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách thực hiện: chọn phép tính thích hợp

- HS làm bảng, Bài 3: Gọi HS đọc - HS tự tóm tắt giải - GV chấm số bi

- Gọi HS chữa bảng - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

3-Cđng cè- DỈn dò:

- Củng cố cho HS toàn

- Dặn dò nhà làm tập toán

- HS thùc hiƯn - Líp nhËn xÐt

- HS thùc hiÖn miÖng - HS nhËn xÐt

- Gọi HS làm chữa - NhËn xÐt, bỉ sung

- HS thùc hiƯn theo yêu cầu đầu

- HS làm chữa b¶ng

Gi¶i

Thùc hiƯn phÐp chia ta cã: 187250 : = 23406 ( d 2)

Vậy xếp đợc vào nhiều 23406 hộp thừa áo

(4)

TiÕt 68: lun tËp I- Mơc tiªu:

- Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số

- GV: Bng ph- HS: SGK+ III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A-KiĨm tra bµi cị: - HS thùc hiƯn: BT1 B- Bµi míi:

1-Giới thiệu ghi đầu bài: 2-Giới thiệu cách đặt tính tính:

- Cho lớp đặt tính tính: 258 x 203:

- Gv yêu cầu HS viết tính

- HS thùc hiƯn vµ rót nhËn xÐt + Tích riêng thứ gồm toàn số

+ Khi viÕt ta viÕt tÝch riªng 516 lïi sang bªn trái hai cột so với tích riêng thứ 3-LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm

523 x 305 308 x 563 1309 x 202 - Yêu cầu HS đặt tính tính

- Gọi HS nêu nhận xét chung nhận xét trờng hợp có chữ số hàng chục Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách thực

- Chữa bảng - HS làm bảng, Bài 3: Gi HS c bi

- Yêu cầu HS tóm tắt toán

- Lớp nhận xét

- Thực miệng bảng lớp - Lớp nhận xét

- Gọi HS chữa bảng - Nhận xét, bổ sung

(5)

- HS làm vë - GV chÊm mét sè bµi - Gäi HS lên làm - Lớp nhận xét sửa 3-Củng cố- Dặn dò:

- Củng cố cho HS toàn

- Dặn dò nhà làm tập toán

đầu

(6)

Tiết 69: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I – Mục tiêu : Giúp HS

-Biết cách thực chia mét sè cho mét tÝch II - §å dùng dạy học

-Bảng phụ , phấn mµu

III – Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

-Gọi HS chữa luyện thêm tiết 68 -Nhận xét cho điểm

B – Bµi míi :

1 – Giới thiệu : Ghi bảng

2 Giíi thiƯu tÝnh chÊt sè chia cho tÝch

a) So sánh giá trị biểu thức -GV cho : 24 : ( x )

24 : : 24 : :

-Yêu cầu HS tính giá trị BT +So sánh giá trị biÓu thøc -VËy ta cã

b)TÝnh chÊt sè chia cho tÝch

+BiÓu thøc 24 : (3 x2 ) có dạng ? Nêu c¸ch tÝnh ?

+Có cách tính mà tính đợc KQ biểu thức ?

3 – Lun tËp thùc hµnh *Bµi

-u cầu HS đọc đề -Cho HS làm -Nhận xét

*Bµi

-Gọi HS đọc đề -GV HD mẫu cho HS

-Cho HS làm Nhận xét chữa *Bài

-Gọi HS đọc đề , tóm tắt C – Củng cố – Dặn dò : -GV tổng kết hc

-Dặn dò HS học nhà -CB sau

-HS chữa -HS nhận xét

-3 HS làm bảng , HS lớp làm nháp

-Giá trị biĨu thøc b»ng vµ cïng b»ng 24

-Có dạng số chia cho tích -LÊy 24 chia cho råi chia tiÕp cho

-HS nghe nhắc lại KL

-3HS làm bảng , HS lớp làm VD :

50 : (2 x5 )=50 : 10 =

50 : (2 x5 ) =50 : : = 25 : = 50 : (2 x5)=50 : : =10 : = -3 HS làm bảng , HS lớp làm -HS làm

Bài giải :

(7)

tt

TiÕt 70: chia mét tÝch cho mét sè I- Mơc tiªu:

- Thực phép chia mt tớch cho mt s II-Đồ dùng dạy học:

(8)

Hoạt động GV Hoạt động HS A-Kiểm tra cũ:

- HS thùc hiÖn: 24 : (3x 2) = 45 : (9 x 5) = B- Bµi míi:

1-Giới thiệu ghi đầu bài: 2-Tính so s¸nh:

GV ghi: ( 9x15 ) : = x ( 15:3 ) = ( 9:3 ) x 15 =

HS thùc hiƯn vµ so s¸nh- NhËn xÐt GV ghi: ( 7x 15) : =

x ( 15:3 ) = 1- Lun tËp: Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yªu cầu HS nêu cách làm, tự làm chữa

- Gọi HS nêu nhận xét chung

- Nhắc lại quy tắc chia tích cho số

Bi 2: Gi HS c bi

- Yêu cầu HS thùc hiƯn tÝnh b»ng c¸ch nhanh nhÊt

- Chữa bảng lớp Nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc

- HS đọc tốn tóm tắt - HS thực - GV chấm cho HS - Gọi HS lên làm - Lớp nhận xét sửa 3-Củng cố- Dặn dị:

- Cđng cè cho HS toàn Gọi HS nhắc lại quy tắc chia tích cho số - Dặn dò nhà làm tập toán

- Lớp nhận xét

- Thực nháp HS làm bảng

- Líp nhËn xÐt

- T¬ng tù thùc hiƯn rót nhËn xÐt víi trêng hỵp thõa sè không chia hết

- HS nêu quy tắc

- Gọi HS chữa bảng - NhËn xÐt, bỉ sung

- HS thùc hiƯn theo yêu cầu đầu

- HS đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?