Tiết 39 ÔN TẬP CHƯƠNG I

Ôn tập cho học sinh các kiến thức đã học về ti1nh chất chia hết của một tổng , các dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 3 ,cho 5 ,cho 9 , số nguyên tố và hợp số , ước chung và bội chung , ƯCLN , BCNN - Học sinh vận dụng các kiến thức trên vào các bài toán thực tế II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , bảng về Dấu hiệu chia hết và bảng về cách tìm ƯCLN,BCNN .

Tiết 39 ƠN TẬP CHƯƠNG I Các nội dung : - Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia , nâng lên lũy thừa - Tính chất chia hết Dấu hiệu chia hết cho , , , - Số nguyên tố , hợp số - ƯCLN , BCNN I.- Mục tiêu : - On tập cho học sinh kiến thức học ti1nh chất chia hết tổng , dấu hiệu chia hết cho , cho ,cho ,cho , số nguyên tố hợp số , ước chung bội chung , ƯCLN , BCNN - Học sinh vận dụng kiến thức vào toán thực tế II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , bảng Dấu hiệu chia hết bảng cách tìm ƯCLN,BCNN - Bảng Dấu hiệu chia hết Bảng Cách tìm ƯCLN , BCNN Chia hết Dấu hiệu Tìm ƯCLN Tìm BCNN cho Chữ số tận chữ số chẳn - Phân tích số thừa số nguyên tố - Chọn thừa số nguyên tố Chữ số tận chung Tổng chữ số chia hết cho Tổng chữ số chia hết cho chung riêng - Lập tích thừa số chọn, thừa số lấy với số mũ nhỏ lớn III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: a) Phát biểu viết dạng tổng quát hai tính chất chia hết tổng b) Phát biểu dấu hiệu chia hết cho , cho ,cho , cho c) Thế số nguyên tố , hợp số ? Cho ví dụ d) Thế hai số nguyên tố ? Cho ví dụ e) ƯCLN hai hay nhiều số ? Nêu cách tìm f) BCNN hai hay nhiều số ? Nêu cách tìm - GV dùng bảng dấu hiệu chia hết cách tìm ƯCLN , BCNN để ôn tập 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi + Bài tập 164 / 63 a) - Nêu cách phân tích số - Lần lượt lên bảng thực thừa số nguyên tố (1000 + ) : 11 = 1001 : 11 = 91 = phép tính phân tích kết b) thừa số nguyên tố 142 + 52 + 22 = 196 + 25 + = 225 = 32 52 c) 29 31 + 144 : 122 = 889 + = 900 = 22 32 52 333 : + 225 : 152 d) = 111 + = 112 = 24 + Bài tập 165 / 63 747  P 747  > P tập hợp số nguyên tố 235  P 235  > a) 747  P , 235  P , 97  P b) a = 835 123 + 318 = 835 41 + 106 - Học sinh thực giải b  P b tổng hai số lẻ thích rõ lý số chẳn = (835 41 + 106)  aP c) b = 11 + 13 17 b số chẳn lớn bP d) c = – 29 c P c = - 84  x ,180  x x + Bài tập 166 / 63 84 180 A = {xN | 84  x ,180  x x > } - Học sinh thực giải thích rõ lý x  ƯC(84,180) x >6 ƯCLN (84,180) = 12 - Dựa vào điều kiện x để ƯC(84,180) = { , , , , , 12 } chọn đáp số Do x > nên A = { 12 } b) B = { xN | x  12 ,x  15 , x  18 < x < 300 } x  BC (12 , 15 , 18) < x < 300 - x  12 ,x  15 , x  18 x 12 , 15 , 18 BCNN (12 , 15 , 18) = 180 BC (12 , 15 , 18) = { , 180 , 360 , } Do < x < 300 nên B = { 180 } + Bài tập 167 / 63 Gọi a số sách - Học sinh thực giải - Dựa vào điều kiện x để thích rõ lý chọn đáp số a = BC(10 ,12 ,15) 100 < a < 150 BCNN(10 ,12 ,15) = 60 BC(10,12,15) = { 0, 60, 120, 180, … } Do 100 < a < 150 nên a = 120 Vậy số sách 120 4./ Củng cố : Củng cố phần tập 5./ Dặn dò : Chuẩn bị kiểm tra tiết ... hai hay nhiều số ? Nêu cách tìm f) BCNN hai hay nhiều số ? Nêu cách tìm - GV dùng bảng dấu hiệu chia hết cách tìm ƯCLN , BCNN để ôn tập 3./ B? ?i : Giáo viên Học sinh B? ?i ghi + B? ?i tập 164 /... chia hết cho Tổng chữ số chia hết cho chung riêng - Lập tích thừa số chọn, thừa số lấy v? ?i số mũ nhỏ lớn III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: a) Phát biểu... viết dạng tổng quát hai tính chất chia hết tổng b) Phát biểu dấu hiệu chia hết cho , cho ,cho , cho c) Thế số nguyên tố , hợp số ? Cho ví dụ d) Thế hai số nguyên tố ? Cho ví dụ e) ƯCLN hai