Hình thành được công thức và quy tắc tính thể tích của hình lập phương - Thực hành tính đúng thể tích hình lập phương với số đo cho trước - Vận dụng công thức giải quyết một số tình huống thực tiễn đơn giản. B. Đồ dùng dạy học: + Hình lập phương có cạnh 3cm, một số hình lập phương cạnh 1cm + Hình vẽ hình lập phương + bảng phụ ghi bài tập 1.
Tốn (Tiết 115): THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG A Mục tiêu: Giúp HS : - Hình thành cơng thức quy tắc tính thể tích hình lập phương - Thực hành tính thể tích hình lập phương với số đo cho trước - Vận dụng công thức giải số tình thực tiễn đơn giản B Đồ dùng dạy học: + Hình lập phương có cạnh 3cm, số hình lập phương cạnh 1cm + Hình vẽ hình lập phương + bảng phụ ghi tập C Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động thầy Hoạt động trò gian I/ Bài cũ: - HS đứng chỗ trả lời + Nêu đặc điểm hình lập phương? - mặt h.vng + Hình lập phương có phải trường hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật? - kích thước: chiều dài, chiều + Viết cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật rộng, chiều cao + HS nhận xét - V = a x b x c (cùng đơn vị * GV nhận xét đánh giá đo) II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Thể tích hình lập phương – Ghi bảng 2.Giảng bài: Hình thành cơng thức tính a) Ví dụ : + Yêu cầu HS tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 3cm, chiều rộng 3cm, chiều cao - HS tính 3cm + Hãy nhận xét hình hộp chữ nhật - Có kích thước + Vậy hình gì? - Hình lập phương * GV treo mơ hình trực quan: Hình lập phương có cạnh 3cm tích 27cm3 + Y/c HS nêu cách tính - Cạnh, nhân cạnh, nhân cạnh + HS đọc quy tắc - HS đọc b) Công thức * GV: treo tranh hình lập phương Hình lập phương -V=axaxa có cạnh a, viết cơng thức tính thể tích hình lập phương * GV: chốt lại quy tắc + HS đọc quy tắc SGK - HS đọc Luyện tập: - HS đọc Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề * GV treo bảng phụ - HS trả lời + Yêu cầu HS xác định cho, cần tìm trường hợp - Mặt hình lập phương hình + Mặt hình lập phương hình gì, nêu cách tính diện vng, có diện tích tích tích hình ? cạnh nhân với cạnh - Bằng DT mặt nhân với + Nêu cách tính DTTP hình lập phương - HS làm chữa + HS làm vào vở, HS làm bảng lớp + HS chữa * GV nhận xét đánh giá *** Lưu ý : Biết DT mặt S = 36cm2, ta thấy 36 = x suy cạnh 6cm (trường hợp 3) Biết DT toàn phần = 600dm2 suy DT mặt : Stp : = 600 : = 100(dm2) (trường hợp 4) Khi đưa (trường hợp - HS 3) - HS trả lời Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Thể tích hình lập phương + Đề cho biết ? Yêu cầu ? - HS làm + Muốn tính khối lượng kim loại cần biết ? + Yêu cầu HS làm bảng Lớp làm + HS nhận xét - HS * GV nhận xét đánh giá - HS làm Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề + HS lớp làm vào vở, HS làm bảng * GV gợi ý cho HS trung bình, yếu : Tìm số trung bình cộng số cách ? + Nêu cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật ? Hình lập phương ? * GV nhận xét đánh giá chữa III/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại - HS nêu ... - Mặt hình lập phương hình + Mặt hình lập phương hình gì, nêu cách tính diện vng, có diện tích tích tích hình ? cạnh nhân với cạnh - Bằng DT mặt nhân với + Nêu cách tính DTTP hình lập phương. .. đọc quy tắc - HS đọc b) Công thức * GV: treo tranh hình lập phương Hình lập phương -V=axaxa có cạnh a, viết cơng thức tính thể tích hình lập phương * GV: chốt lại quy tắc + HS đọc quy tắc SGK... cao - HS tính 3cm + Hãy nhận xét hình hộp chữ nhật - Có kích thước + Vậy hình gì? - Hình lập phương * GV treo mơ hình trực quan: Hình lập phương có cạnh 3cm tích 27cm3 + Y/c HS nêu cách tính