Đang tải... (xem toàn văn)
- Tiếp tục tổ chức thực hiện đồng thời các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “hai không với 4 nội dung” và cuộc vận động “mỗi thầy cô g[r]
(1)KẾ HOẠCH CÔNG TÁC TỔ KHTN
NĂM HỌC 2010-2011 (DỰ THẢO)
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1 Kết năm học 2009-2010:
a Về giáo viên
- Giáo viên dạy giỏi cấp: Đạt 5/6 đ/c cấp trường có đ/c đạt GVDG huyện đ/c đạt thi TKBG ĐT giỏi cấp tỉnh
- Đã thực 36 tiết chuyên đề - Số tiết dự giờ: 109 tiết
- Kết tra giáo viên:
+ Thanh tra toàn diện: GV (2 tốt, khá)
+ Thanh tra chuyên đề phòng thực hành: phòng (2 tốt, khá) - Xếp loại hồ sơ GV: tốt,
- Xây dựng thư viện liệu: Đảm bảo 6/6 b Về học sinh:
- Xếp loại hạnh kiểm: Tốt: 40em (63.5%) Khá: 20em (31.7%) Trung bình 1em (4.8%)
- Xếp loại học lực: Giỏi: 4em (6.8 %), Khá: 24em (40.78%), Trung bình: 29em (49.2%),Yếu: em (3.4%) - Đã trì sĩ số 100% đến cuối năm
- Khơng có học sinh lớp tổ phụ trách vi phạm bị xữ lí kĩ luật - Tổ chức bồi dưỡng HS giỏi môn Công nghệ, thể dục thực hiên thường xuyên, kết chưa cao (không đạt giải cấp tỉnh)
- Kết thi đua đợt: đạt giải song chất lượng thấp
2 Thuận lợi:
- GV tổ đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp năm qua: Cấp tỉnh: 02 đ/c, Cấp huyện: 04 đ/c
- Có 02 đ/c cấp ủy chi sinh hoạt tổ
- Lập trường trị tưởng vững vàng, ln kiên định với đương xây dựng chủ nghĩa xã hội
- Đã có kinh nghiệm việc giảng dạy cơng tác tường nội trú - Các đồng chí GVCN nữ nên gần gũi với em HS
3 Khó khăn:
- HS lớp nhỏ nên sinh hoạt nội trú khó khăn - Chất lượng mũi nhọn cịn q thấp khó để đào tạo học sinh giỏi - HS lớp cịn yếu ngơn ngữ kiến thức
II NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU: A Chỉ tiêu chung
(2)1 Chỉ tiêu phấn đấu CBGV:
- 100 % giáo viên thực tốt vận động “hai không” Giáo Dục Đào tạo
- 100% giáo viên chấp hành nghiêm chỉnh nội qui, qui định nhà trường, nghị định nghành
- 100% giáo viên không hút thuốc uống rượu trường - 100% giáo viên chấp hành tốt luật giao thông đường
- Khơng có CBGV vi phạm kỷ luật, thực tốt kế hoạch hóa gia đình, ổn định đời sống
- Mỗi thành viên tổ phải tự học tiếng vân kiều, tham gia lớp học tiếng (nếu nhà trường tổ chức) để giao tiếp với học sinh (giao tiếp thơng thường)
- Tồn tổ thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bộ Chính trị phát động Mỗi thành viên tổ nêu cao ý thức chuyển từ giai đoạn “học tập” sang “làm theo”; Tiếp tục thực “Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục”; Tiếp tục thực vận động “hai không” với 04 nội dung, vận động “mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; thực tốt điểm “nhấn”: “Đề cao trách nhiệm người thầy kiểm tra chấm điểm” mà sở chọn đạo
2 Trong học sinh:
- Xếp loại hạnh kiểm: Lớp 6, 9B
+ Loại Tốt: 25 em đạt 40,3%; + Loại khá: 35 em đạt 56,5 %, + Trung bình, yếu : em đạt 3,2%
- Xếp loại học lực: Giỏi: em (4,2 %), Khá: 20 em (32,3%), Trung bình: 37em (59,6%),Yếu: em (3.2%) - Duy trì sỉ số 100% (đối với lớp 6, 9B)
- 100% Học sinh không vi phạm nội qui, qui định nhà trường
- 100% học sinh thực tốt vận động “hai không” Bộ GD &ĐT - 100% học sinh thực tốt vận động học tập làm theo lời Bác - Lớp cuối năm xếp loại tiên tiến xuất sắc: 02 lớp
B Chỉ tiêu phấn đấu chuyên môn nghiệp vụ cụ thể: (Dự kiến) a Về giáo viên:
- Chiến sỹ thi đua cấp: 01 đ/c - Tặng khen giám đốc sở: - Giáo viên dạy giỏi cấp trường: đ/c - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: - 3đ/c - Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: đ/c - SKKN: Xếp loại A đ/c Xếp loại B đ/c
- Thao giảng có ứng dụng CNTT: tiết/đ/c/1hkì - TK Bài giảng điện tử có chất lượng: – tiết/ tổ
(3)- GVCN giỏi cấp trường : đ/c - Giáo viên tiên tiến xuất sắc: đ/c - Giáo viên tiên tiến: đ/c
b Về học sinh:
- Học sinh giỏi cấp trường SL: em, cấp tỉnh SL: em (mơn giải tập lí, hóa, sinh máy tính casio, mơn thể dục: điền kinh, đá cầu công nghệ kĩ thuật điện)
- Tỉ lệ lên lớp thẳng 6, 9B: 100%
*Chất lượng học tập môn tổ đảm nhiệm (chỉ tiêu chung)
Mơn Giỏi Khá Trung bình Yếu, SL % SL % SL % SL % Toán 5 3.7 42 30.9 71 52.2 18 13.2 Lý 6 4.4 51 37.5 71 52.2 8 5.9 Hoá 8 10.7 30 40.0 34 45.3 3 4.0 Sinh 11 8.1 52 38.2 65 47.8 8 5.9 T dục 48 35.3 82 60.3 6 4.4 0 0.0 C nghệ 28 20.6 52 38.2 54 39.7 2 1.5 Mĩ thuật 80 58.8 56 41.2 0 0.0 0 0.0
Chỉ tiêu
chung 186 20.9 365 41.0 301 33.8 39 4.4
C Chỉ tiêu phấn đấu đội ngũ:
+ Phấn đấu học cảm tình Đảng kết nạp Đảng: – đ/c
+ Trên 70% tổ viên đạt chuẩn, phấn đấu đạt 100% chuẩn – năm tới
+ Giao tiếp với học sinh tiếng Vân Kiều (giao tiếp thông thường) + 100% đạt lao động tiên tiến trở lên
+ Đăng kí danh hiệu thi đua tổ: Tổ tiên tiến xuất sắc đề nghị giám đốc sở tặng khen
III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1 Thực vận động :
- Tạo cho học sinh tự tin hoạt động học việc làm cụ thể dùng câu hỏi dễ giành cho học sinh yếu, giao việc nhẹ nhàng để khuyến khích học sinh rụt rè, … đồng thời giao tiếp phải gần gũi, tận tình, thường xuyên tâm với học sinh
- Thực cách có hiệu vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” vận động “ Hai không” với nội dung
- Giáo viên, nhân viên tổ phải gương mẫu giao tiếp công việc hàng ngày
(4)- Xây dựng lớp 6, 9B thành lớp học kiểu mẫu Phòng học phải có xanh, ln an tồn
- GVCN kết hợp với thầy cô giáo tổ tham gia giáo dục kĩ sống cho HS thông qua hoạt động nội trú gần gũi, vẽ li, tí cho em
- CB-GV tổ phải thực chuẩn mực đạo đức quy tắc ứng xữ nhà giáo không hút thuốc lá, không uống rượu bia trường
3 Về đổi quản lý giáo dục :
- Tiếp tục tổ chức thực đồng thời vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “hai không với nội dung” vận động “mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; qua tạo chuyển biến mạnh nhận thức hành động đội ngũ CBGV nhân viên nhà trường
- Việc kiểm tra giáo án tổ viên thực theo hướng bám sát hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ đổi cách xác định mục tiêu Kịp thời nhắc nhỡ sai phạm cách kịp thời
- Quản lý chặt chẽ việc thực quy định mục tiêu, nội dung, chương trình phương pháp dạy học theo nội dung hướng dẫn thực nhiệm vụ chun mơn
- Quản lí học nghiêm túc, GVBM khơng cho học sinh ngồi tuỳ tiện (trừ trường hợp bất khả kháng)
4 Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục :
Để có chất lượng toàn tổ cần phải:
- Nâng cao ngày tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Đầu tư vào công tác soạn giảng đặc biệt khâu xác định trọng tâm dạy, phải bám sát hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ GD - ĐT Khai thác tối đa thiết bị dạy học nhằm khuyến khích học sinh chủ động, tích cực học tập tiếp nhận kiến thức
- Mỗi cán giáo viên phải tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm (theo nhiều cách) để phân loại chất lượng học tập học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đạt hiệu
- Nâng cao chất lượng tiết phụ đạo cho học sinh yếu cách thường xuyên, liên tục Kết hợp với chuyên môn nhà trường tổ chức dạy thêm mơn văn hóa cho học sinh vào chủ nhật, đặc biệt trọng đến học sinh lớp để bổ sung kiến thức bị hỏng hụt em (em Hiền lớp viết, đọc số em yếu Tuấn, Và, Yên, )
- Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, cải tiến mối quan hệ thầy trò (gần gủi, động viên, giao việc vừa sức, tận tâm với học sinh),
(5)- Việc đổi phương pháp công tác giáo dục cần thực cách nghiêm túc giáo viên học sinh:
Thứ Đổi phương pháp giảng dạy GV:
GV lên lớp, phải biết làm tốt công việc:
+ Hướng dẫn HS biết tóm tắt ý SGK phát triển ý chính trong SGK
+ Hướng dẫn HS sử dụng nháp để kiểm tra trình tích cực làm việc của HS lớp
+ Sử dụng sơ đồ tư để HS dễ ghi nhớ rèn khả độc lập suy nghĩ HS, gây hứng thú học tập cho HS.
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị (soạn bài), kiểm sốt thúc đẩy HS có nề nếp tự học
Thứ Đổi phương pháp tự học HS:
Học sinh phải thực được:
+ Đọc trả lời ? SGK
+ Chú ý nghe giảng lớp, tìm cách vận dụng giác quan để ghi nhớ.
+ Duy trì nề nếp tự học nhà, hồn thành tập thầy giao + Biết vượt khó có hứng thú trình học
+ Biết học hỏi lúc, nơi sẵn sàng giúp người học tập
- Việc tổ chức thao giảng, dự góp ý thực theo nguyên tắc sau: + Chuẩn bị: Tổ trưởng lên lịch thao giảng, GV dự xem lịch có chuẩn bị thật sự nội dung dạy để tham gia đánh giá tiết dạy
+ Đánh giá tiết dạy: Tiến hành sau tiết dạy kết thúc sau không ngày (trường hợp không xếp được) Tổ chủ động đổi lịch để thao giảng chủ yếu vào buổi chiều
- Kết hợp với chuyên môn nhà trường thành lập câu lạc người yêu thích tin học (chọn học sinh lớp 7, với số lượng – em bồi dưỡng đến buổi/tuần để tham gia dự thi học sinh giỏi tin học không chuyên huyện, tỉnh)
- Đánh giá xếp loại hạnh kiểm HS phải thực theo quy chế đánh giá xếp loại hạnh kiểm Bộ Giáo dục, tránh việc cuối kỳ, cuối năm đánh giá theo cảm tính, dựa kết học tập học sinh Việc xếp loại hạnh kiểm phải dựa vào yếu tố sau: theo dõi GVCN, sổ theo dõi TPT đội, sổ trực giáo viên góp ý giáo viên, nhân viên trường
- Các phòng chức tổ chức hoạt động cách thường xuyên, đảm bảo 100% tiết thực hành mơn dạy phịng chức theo qui định chuyên môn, tất tiết dạy học có ĐDDH mượn phịng chức Không dạy chay
5 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ :
- Tổ tập trung thảo luận để xây dựng tiết chuyên đề chuẩn (chọn GV có lực, uy tin) thực góp ý, trao đổi, nhân rộng tồn tổ
(6)- Góp ý, tháo gở thắc mắc chuyên môn cách thường xuyên (sinh hoạt chuyên môn hàng tháng)
- Mỗi thành viên tổ phải thẳng thắn phê bình góp ý cho đồng nghiệp để rút kinh nghiêm Khơng bảo thủ, bao che cho khuyết điểm, sai phạm
- Kịp thời nhắc nhỡ thành viên tổ có dấu hiệu vi phạm qui chế chuyên mơn, lấy việc phịng để chống sai phạm xãy
- Trong sinh hoạt chuyên môn cần trọng đến việc giáo dục tư tưởng đạo đức cho thành viên tổ (kết hợp với đ/c đảng viên tổ)
6 Tiếp tục phát huy xây dựng trường chuẩn quốc gia:
- Từng bước nâng cao chất lượng môn phấn đấu đạt chất lượng văn hóa tổ 5% yếu kém.(4,4%)
- Tập trung xây dựng hồ sơ đẹp, chất lượng, đảm bảo yêu cầu: 100% xếp loại Khá, Tốt
- Thực cách có hiệu giải pháp chất lượng nhằm đảm bảo thực chất thi cử, đánh giá
- Quản lí khai thác cách có hiệu phịng thực hành mơn Tham mưu với nhà trường việc xây dựng phịng học mơn đạt chuẩn quôc gia giai đoạn 2010 – 2015
- Bộ phận văn phòng phải trọng việc khai thác phần mềm ứng dụng để quản lí, loại hồ sơ, sổ sách đảm bảo hoạt động nhà trường thông suốt sẳn sàng đáp ứng tiêu chí trường chuẩn quốc gia “giai đoạn 2010 – 2015”
7 Tăng cường hiệu công tác nội trú CSND học sinh :
- Tìm hiểu, nắm bắt tâm sinh lí học sinh lớp nhằm tìm hướng đạo hoạt động lớp củng kết hợp với đoàn thể
- Đối với em học sinh cá biệt, học yếu cần phải gần gủi, thân mật sinh hoạt củng học tập Tránh việc xa lánh coi thường, ác cảm làm em mặc cảm, tự ti sống
- Việc giáo dục học sinh cá biệt lớp tổ phụ trách trọng thực nghiêm túc: Phân công đồng chí GV dạy lớp tiếp cận, làm công tác tư tưởng, giúp đỡ em cách thường xun, tận tình Có báo cáo tiến bộ, thay đổi học sinh (Ninh–Bảo, Biên–Thiết, Hòa–Cương)
- Xây dựng lối sống văn minh cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khố, vui chơi cuối ngày nề nếp sinh hoạt nội trú
- Học sinh ốm, GVCN phải kịp thời báo cho cán y tế để chăm sóc kịp thời Nếu ốm nặng viện báo cho gia đình chăm sóc (GVCN quan tâm thăm hỏi động viên)
Trên dự thảo kế hoạch hoạt động tổ KHTN
(7)Chỉ tiêu cụ thể mơn
Tốn Giỏi Khá Trung bình Yếu, SL % SL % SL % SL % 6(30) 3.3 30.0 16 53.3 13.3 7(31) 3.2 29.0 17 54.8 12.9 8(30) 3.3 26.7 17 56.7 13.3 9A(22) 4.5 36.4 10 45.5 13.6 9B(23) 4.3 34.8 11 47.8 13.0
Lí Giỏi Khá Trung bình Yếu, SL % SL % SL % SL % 6(30) 3.3 11 36.7 16 53.3 6.7 7(31) 3.2 12 38.7 16 51.6 6.5 8(30) 6.7 12 40.0 14 46.7 6.7 9A(22) 4.5 36.4 12 54.5 4.5 9B(23) 4.3 34.8 13 56.5 4.3
sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu, SL % SL % SL % SL % 6(30) 6.7 10 33.3 16 53.3 6.7 7(31) 6.5 10 32.3 17 54.8 6.5 8(30) 10.0 12 40.0 13 43.3 6.7 9A(22) 9.1 36.4 11 50.0 4.5 9B(23) 8.7 12 52.2 34.8 4.3
(8)TDục Giỏi Khá Trung bình Yếu, SL % SL % SL % SL % 6(30) 30.0 20 66.7 3.3 0 7(31) 10 32.3 18 58.1 9.7 0 8(30) 10 33.3 18 60.0 6.7 0 9A(22) 40.9 13 59.1 0.0 0 9B(23) 10 43.5 13 56.5 0.0 0
Mthuật Giỏi Khá Trung bình Yếu, SL % SL % SL % SL % 6(30) 16 53.3 14 46.7 0.0 0 7(31) 19 61.3 12 38.7 0.0 0 8(30) 18 60.0 12 40.0 0.0 0 9A(22) 15 68.2 31.8 0.0 0 9B(23) 12 52.2 11 47.8 0.0 0