Tham khảo tài liệu ''thiết kế bài giảng vật lý 10 nâng cao tập 2 part 1'', tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
TRần thuý H Duyên Tùng Thiết kế bi giảng Nâng cao Nh xuất h nội Chơng IV Các định luật bảo ton Bi 31 định luật bảo ton động lợng I Mục tiêu Về kiến thức Nắm đợc khái niệm hệ kín Nắm vững định nghĩa động lợng phát biểu đợc định luật bảo toàn động lợng Xây dựng đợc biểu thức tổng quát định luật II Niu-tơn Về kĩ Vận dụng định luật bảo toàn động lợng dới dạng đại số (trờng hợp vectơ động lợng phơng) để giải đợc số tập II Chuẩn bị Giáo viên Chuẩn bị thí nghiệm cần rung điện gồm : Máng nhôm, hai xe (có thể thay đổi khối lợng cách thay đổi gia trọng), băng giấy, cần rung điện Học sinh Ôn lại khái niệm bảo toàn đà đợc biết học định luật bảo toàn, định luật II, III Niu-tơn, công thức gia tốc III thiết kế hoạt động dạy học Hoạt ®éng cđa häc sinh Ho¹t ®éng KiĨm tra, chn bị điều kiện xuất phát Đề xuất vấn đề Cá nhân trả lời : Trợ giúp giáo viên Viết biểu thức định luật II Niutơn dới dạng thể mối liên hệ lực tác dụng vào khối lợng vận tốc vật ? Phát biểu biết biểu thức định G G G G v − v0 F = ma = m t t G G F12 = F21 Cá nhân nhận thức vấn đề học Hoạt động Tìm hiểu khái niệm hệ kín Cá nhân suy nghĩ, trả lời : Hệ vật Trái Đất hệ kín có lực hấp dẫn từ thiên thể khác vũ trụ Cá nhân tiếp thu thông báo Là hệ kín ngoại lực gồm trọng lực phản lực mặt phẳng ngang triệt tiêu lẫn Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ luật III Niu-tơn ? Khi nghiên cứu chuyển động hệ vật dới tác dụng lực Mỗi vật chịu tác dụng vật hệ từ vật hệ Giải toán nh phức tạp Bài toán đơn giản hệ mà ta nghiên cứu hệ kín hay hệ cô lập Khi khảo sát hệ kín, ngời ta thấy có số đại lợng vật lý đặc trng cho trạng thái hệ đợc bảo toàn, nghĩa chúng có giá trị không đổi theo thời gian Trong chơng nghiên cứu số đại lợng bảo toàn GV thông báo khái niệm hệ kín Hệ vật Trái Đất có phải hệ kín không ? Vì ? Thông báo : Trong thực tế, Trái Đất khó thực đợc hệ tuyệt đối kín triệt tiêu đợc hoàn toàn lực ma sát, lực cản, lực hấp dẫn Nhng lực nhỏ thì, cách gần đúng, ta coi hệ vật Trái Đất hệ kín Hệ vật chuyển động không ma sát mặt phẳng nhẵn nằm ngang có phải hệ kín không ? Gợi ý GV : xét tổng ngoại lực tác dụng Thông báo : Trong vụ nổ, va chạm nội lực xuất thờng lớn so với ngoại lực thông thờng nên hệ vật coi gần hệ kín thời gian ngắn xảy tợng Hoạt động Xây dựng khái niệm động lợng, độ biến thiên động lợng Cá nhân quan sát, trả lời GV tiến hành thí nghiệm1 : Thả viên bi từ độ cao khác đến va chạm vào khúc gỗ Khúc gỗ chuyển động ? Khúc gỗ chuyển động nhanh chậm khác G Dới tác dơng cđa lùc F thêi gian Δt th× vËn tốc vật G G thay đổi từ v thành v ' vµ thu G G G v '− v ®−ỵc gia tèc : a = Δt G G G mv ' mv = Ft (1) Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ Trả lời : Động lợng vật đại lợng đo tích khối lợng vµ vËn tèc cđa vËt G G BiĨu thøc : p = mv Động lợng hớng với hớng véc tơ vận tốc Đơn vị động lợng : kg.m/s Độ biến thiên động lợng : G G p = Ft Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ Từ kết thí nghiệm, cho biết dới G tác dụng lực F (lực viên bi tác dụng) thời gian t trạng thái vật (khúc gỗ) thay đổi ? Đại lợng đặc trng cho truyền chuyển động vật tơng tác ? Theo định luật II Niu-tơn ta có biểu thức ? G Thông báo : Vế phải Ft gọi xung lực, vế trái độ biến thiên đại G G lợng mv Đại lợng mv gọi động G lợng p vật Động lợng ? Biểu thức tính ? Đơn vị ? Động lợng có hớng ? Viết biểu thức độ biến thiên động lợng ? ý nghĩa khái niệm động lợng ? Thông báo : Động lợng đặc trng cho truyền chuyển động vật tơng tác Khi vật chịu tơng tác động lợng vật bị thay đổi Hoạt động Xây dựng định luật bảo toàn động lợng Cá nhân làm việc với phiếu học tập Viết đợc biểu thức : G G G G m1v1 + m v = m1v1' + m2 v Kết luận : Vậy tổng động lợng hệ trớc sau tơng tác không thay đổi Hoạt động Thí nghiệm kiểm tra HS thảo luận nhóm đề xuất phơng án thí nghiệm trả lời câu hỏi GV Nhận xét : Trong phạm vi sai số, kết thí nghiệm cho thấy tổng ®éng l−ỵng cđa hƯ gåm hai xe tr−íc va sau tơng tác không thay đổi Vậy hệ kín, hai vật tơng tác với tổng động lợng hệ trớc sau tơng tác có thay đổi không ? HÃy hoàn thành yêu cầu phiÕu häc tËp Gỵi ý : – vËn dơng định luật II, III Niu-tơn cho hai vật so sánh tổng động lợng hệ trớc sau va chạm Bằng lí thuyết đà chứng minh đợc tổng động lợng hệ kín trớc sau tơng tác không thay đổi, muốn kết luận trở thành kiến thức khoa học cần phải kiểm nghiệm thực nghiệm HÃy đề xuất phơng án thí nghiệm để kiểm tra ? Nếu HS không đa đợc phơng án thí nghiệm GV gợi ý để HS làm theo phơng án nh hình 31.1 SGK GV giới thiệu phơng án thí nghiệm đợc ghi SGK Yêu cầu HS đọc kết thí nghiệm ghi bảng cho nhận xét (GV cần làm thí nghiệm biểu diễn mà không cần ghi số liệu xác) Nh so sánh kết thí nghiệm với kết suy b»ng lÝ thuyÕt ta thÊy hÖ kÝn gåm vật tơng tác có vận tốc theo phơng tổng vectơ động lợng HS phát biểu nội dung định luật Hoạt động Củng cố học định hớng nhiệm vụ học tập Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập vật trớc sau tơng tác Làm nhiều thí nghiệm khác hệ kín phạm vi rộng có kết luận nh Đó nội dung định luật bảo toàn động lợng Yêu cầu học phát biểu nội dung định luật bảo toàn động lợng GV nhắc lại khái niệm hệ kín, động lợng, định luật bảo toàn động lợng Bài tập nhà : Làm tập 1, 2, , 4, SGK PhiÕu häc tËp Cho hƯ kÝn gåm hai vËt cã khèi l−ỵng m1 m2 tơng tác với Ban đầu G G chúng có vận tốc lần lợt v1 v Sau thời gian tơng tác t , vận tốc G G biến đổi thành v1' v '2 a) Xác định độ biến thiên động lợng hai vật ? b) So sánh độ biến thiên động lợng hai vật ? c) So sánh tổng động lợng hệ trớc sau va chạm ? Bi 32 Chuyển động phản lực Bi tập định luật bảo ton động lợng I Mục tiêu Về kiến thức Nắm đợc nguyên tắc chuyển động phản lực Hiểu phân biệt đợc hoạt động động máy bay phản lực tên lửa vũ trụ Về kĩ Từ lời giải tập mẫu, hiểu cách vận dụng giải tập định luật bảo toàn động lợng II Chuẩn bị Giáo viên Một xe lăn, xe lăn có gắn đầu bút bi bóng bay Mô hình máy bay phản lực gắn vào đầu nhẹ quay quanh trục thẳng đứng cố định Đuôi máy bay gắn pháo thăng thiên Pháo thăng thiên Con quay nớc Thực chất định luật bảo toàn momen động lợng, nhng dùng định luật bảo toàn động lợng để giải thích chuyển động nhánh quay III thiết kế hoạt động dạy học Hoạt ®éng cđa häc sinh Ho¹t ®éng KiĨm tra, chn bị điều kiện xuất phát Đề xuất vấn đề Cá nhân suy nghĩ, trả lời Có thể : Thổi khí vào bóng Trợ giúp giáo viên Phát biểu nội dung định luật bảo toàn động lợng ? Cho xe lăn, xe lăn có gắn đầu bút bi bóng bay gắn vào đầu bút bi nh hình vẽ HÃy nghĩ cách làm cho xe chuyển động mà bay, sau thả tay xe chuyển động HS lên bảng tiến hành thí nghiệm Hoạt động Tìm hiểu nguyên tắc chuyển động phản lực HS thảo luận nhóm đề xuất phơng án thí nghiệm Có thể kinh nghiệm HS đa đợc phơng án đổ nớc vào phễu Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV không đợc dùng tay hay vật khác tác dụng vào xe ? Yêu cầu HS lên tiến hành thí nghiệm kiểm tra phơng án đa Thông báo : chuyển động xe thí nghiệm gọi chuyển động phản lực Vậy chuyển động phản lực ? Chúng ta nghiên cứu ngày hôm GV giíi thiƯu mét quay n−íc, thùc chÊt lµ mét phễu, phần dới thông với ống có hai đầu bẻ hai hớng song song ngợc chiều Phễu đợc treo sợi dây ban đầu đứng yên Cho thêm cốc nớc sạch, không đợc dùng tay quay, hÃy nghĩ phơng án làm cho quay chuyển động quay ? GV tiến hành thí nghiệm ®ỉ n−íc vµo quay, sau ®ã ®Ĩ cho n−íc chảy phía hai ống quay quay Tại nớc chảy qua hai ống quay chuyển động quay ? Gợi ý : – Cã thĨ coi hƯ gåm phƠu vµ n−íc lµ hệ kín trọng lợng phễu nớc đợc cân với lực căng dây treo áp dụng định luật bảo toàn động lợng cho phễu nớc Tơng tự nh trên, súng đạn hệ kín, đạn bắn súng phải có động lợng ngợc chiều với đạn Cá nhân trả lời Hoạt động Giải thích nguyên tắc hoạt động động phản lực, tên lửa Cá nhân nêu ví dụ Có thể : chuyển động máy bay phản lực, pháo thăng thiên, tên lửa, Máy bay chứa nhiên liệu, cháy khí phía sau tạo phản lực đẩy máy bay Máy bay cánh quạt chuyển động luồng khí dới cánh quạt tạo cánh quạt quay Chuyển động tên lửa giống nh chuyển động máy bay phản lực Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ GV giải thích xác lí quay quay đợc Tại bắn súng lại chuyển động giật lùi ? Thông báo : Chuyển động súng giật, quay nớc chuyển động phản lực Vậy chuyển động phản lực ? Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 Ngoài chuyển ®éng nh− sóng giËt b¾n, quay n−íc H·y lấy số ví dụ chuyển động phản lực đời sống ? GV nhấn mạnh lí đặt tên máy bay phản lực Tại nói chuyển động máy bay phản lực chuyển động phản lực ? GV giải thích nguyên tắc hoạt động máy bay phản lực Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2 Giải thích chuyển ®éng cđa tªn lưa ? Bỉ sung kiÕn thøc : Động phản lực máy bay hoạt động môi trờng khí cần hút không khí từ bên để đốt cháy nhiên liệu Tên lửa vũ trụ hoạt động vũ trụ chân không nhiên liệu tên lửa, mang theo chất ôxy hoá Yêu cầu HS đọc thêm phần thông tin bổ sung đợc in chữ nhỏ SGK Hoạt động Làm số tập định luật bảo toàn động lợng Cá nhân làm theo định hớng GV GV nhấn mạnh tầm quan trọng định luật bảo toàn GV yêu cầu HS làm tập vận dụng SGK Định hớng GV (nếu cần) : Bài : Tại ném bình khí nhà du hành vũ trụ lại chuyển động phía tàu ? Để xác định vận tốc nhà du hành vũ trụ sau ném bình khí ta phải áp dụng định luật ? Bài : Đối với HS thờng gặp khó khăn việc tìm hớng bay mảnh đạn thứ hai Câu hỏi : áp dụng định luật để giải đợc toán ? Tại coi hệ hệ kín ? Biểu diễn véc tơ động lợng trớc sau viên đạn nổ ? Cần áp dụng quy tắc để tìm hớng vectơ động lợng mảnh đạn thứ hai ? Bằng cách đa biểu thức định luật bảo toàn động lợng từ dạng vectơ dạng đại số ? Hoạt động Củng cố học định hớng nhiệm vụ học tập Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập Trình bày nguyên tắc chuyển động phản lực ? Mô tả giải thích chuyển động loài mùc n−íc ? Bµi tËp vỊ nhµ : – Làm tập 1, 2, SGK Ôn lại khái niệm công đà học THCS Bi 33 Công v công suất I Mục tiêu Về kiến thức Phân biệt đợc khái niệm công ngôn ngữ thông thờng klhái niệm công vật lí Biết đợc công học gắn với hai yếu tố : Lực tác dụng độ dời điểm đặt theo phơng lực Biểu thức : A = Fscos Hiểu rõ công đại lợng vô hớng, giá trị dơng âm ứng với công phát động công cản Nắm đợc khái niệm công suất, ý nghĩa công suất thực tiễn kĩ thuật đời sống Giải thích đợc ứng dụng hộp số động ôtô, xe máy Về kĩ Vận dụng công thức tính công để tính công trờng hợp vật chịu tác dụng lực theo phơng khác Dới định hớng GV, vận dụng công thức để tính công trờng hợp vật chịu tác dụng nhiều lực II Chuẩn bị Học sinh Ôn lại kiến khái niệm công đà học THCS III thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động học sinh Hoạt động Kiểm tra, chuẩn bị điều kiện xuất phát Đề xuất vấn đề Cá nhân trả lời Công lực tác dụng : A = F.s = 5.2=10 (J) Trỵ gióp cđa giáo viên Một vật chịu tác dụng lực kéo theo phơng ngang có độ lớn 5N chuyển động đợc đoạn 2m Tính công lực tác dụng ? G Trờng hợp lực F phơng với độ dời s ta áp dụng công thức G Nếu lực F không phơng với độ dời công lực đợc xác định nh ? Để trả lời câu hỏi ta nghiên cứu nội dung : Công công suất Hoạt động Xây dựng biểu thức tính công học trờng hợp tổng quát Cho lực F tác dụng vào vật theo phơng hợp với độ dời s góc Xác định công lực tác dụng ? G F2 Với gợi ý GV, HS tính đợc công lực F thực hiƯn lµ : GG A = F1.s = F.s.cos α = F.s Trả lời : Công đại lợng đo tích độ lớn lực hình chiếu độ dời (của điểm đặt) phơng lực G F G F1 Gỵi ý : – VËn dơng biĨu thức tính công trờng hợp lực vuông góc với phơng chuyển dộng lực có phơng với phơng chuyển động G Phân tích lực F thành hai thành phần theo hai phơng đà biết Thông báo : thành phần (s.cos ) hình chiếu độ dời phơng lực Nêu định nghĩa công tổng quát ? Biểu thức : A = Fscos Hoạt động Tìm hiểu khái niệm công phát động công cản, đơn vị công Nếu cos α > ⎜ α < ⎟ → A > Từ biểu thức định nghĩa ta thấy công đại lợng vô hớng có giá trị đại số Vậy công có giá trị dơng, công có giá trị âm ? Khi công A không ? Đơn vị công ? Thông báo : Khi A > ®ã gäi ⎛π ⎞ NÕu cos α < ⎜ < α < π ⎟ → A < ⎝2 ⎠ π → A = – C«ng cã đơn vị Jun (kí hiệu J) Nếu = Tr¶ lêi : Jun = N 1m Hoạt động Xây dựng khái niệm công suất Trả lời : Dùng cần cẩu để đa lên tốn thời gian công phát động, A < gọi công cản Từ biểu thức định nghĩa công, hÃy định nghĩa Jun ? Thông báo : Jun công thực lực có cờng độ 1N làm dời chỗ điểm đặt lực mét theo phơng lực Ngoài công có đơn vị kilôjun (kJ ) kJ = 1000 J = 103 J – Trong công trờng xây dựng, để ý thấy ngời ta thờng dùng cần cẩu để đa vật liệu xây dựng lên cao mà không kéo vật liệu xây dựng lên, giải thích ? Thông báo : Thực công tốn thời gian nghĩa tốc độ thực công lớn Trong vật lí ngời ta dùng khái niệm công suất (kí hiệu A (1) Biểu thức : P = t Định nghĩa : oát công suất máy sinh công Jun thời gian giây 1W = 1J 1s P ) để biểu thị tốc độ thực công vật Viết biểu thức toán học cđa c«ng st ? – Trong hƯ SI, c«ng st có đơn vị oát, kí hiệu W Dựa vào biểu thức công suất hÃy định nghĩa 1oát ? Thông báo : Ngời ta sử dụng đơn vị bội số oát, kilôoát (kW), mêgaoát (MW) kW = 1000 W = 103 W MW = 1000 000 W = 106 W Trong công nghệ chế tạo máy ngời ta dùng đơn vị lµ m· lùc (HP) m· lùc = 736 W Cá nhân trả lời : P G G A F s G G P= = = F v t t (2) Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ Hoạt động Làm tập vận dụng Cá nhân hoàn thành yêu cầu GV Từ biểu thức công trên, hÃy tìm biểu thức khác công suất ? Thông báo : Nếu v vận tốc trung bình vật P công suất trung bình lực tác dụng lên vật Nếu v vận tốc tức thời P công suất tức thời, cho biết giá trị công suất thời điểm xác định GV yêu cầu HS đọc mục ứng dụng SGK Ví dụ : Khi xe máy lên dốc, ngời điều khiển xe phải sử dụng số Khi xe có tốc độ nhỏ nhng lực kéo lớn giúp xe dễ dàng lên dốc Yêu cầu học sinh làm tập vận dụng SGK Về tợng vật lí, HS dễ dàng nắm đợc : Khi vật chuyển động chịu ngoại lực tác dụng lực kéo, lực ma sát, trọng lực phản lực mặt phẳng Tuy nhiên trọng lực phản lực không làm cho vật dời theo phơng thẳng đứng nên công chúng không Hoạt động Củng cố học định hớng nhiệm vụ học tập Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập Viết biểu thức công học trờng hợp tổng quát Nêu ý nghĩa công dơng công âm Định nghĩa công suất nêu ý nghĩa đại lợng Bài tập nhà : Làm (SGK) Ôn lại công thức chuyển động biến đổi khái niệm lợng đà đợc học THCS Bi 34 động - định lí động I Mục tiêu Về kiến thức Phát biểu đợc định nghĩa động năng, viết biểu thức động Hiểu rõ động dạng lực học mà vật có chuyển động, động đại lợng vô hớng có tính tơng đối Phát biểu đợc định lí động Về kĩ Vận dụng thành thạo biểu thức tính công định lí động để giải số toán liên quan đến động nh : xác định động (hay vận tốc) vật trình chuyển động có công thực hiện, ngợc lại, từ độ biến thiên động tính đợc công lực thực công Giải thích tợng vật lí có liên quan II Chuẩn bị Học sinh Nhớ lại công thức chuyển động biến đổi Ôn lại khái niệm lợng đà đợc học THCS III thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động học sinh Hoạt động Kiểm tra, chuẩn bị điều kiện xuất phát Đề xuất vấn đề Cá nhân suy nghĩ, trả lời Các dạng lợng : (gồm động năng), nhiệt năng, điện năng, Vì cầu mang lợng Trợ giúp giáo viên Nhắc lại khái niệm lợng ? Kể tên số dạng lợng mà em đà biết ? Định nghĩa công học biểu thức tính công học ? Giải thích hoạt động cần cẩu hình 34.1 SGK Vậy động vật nói riêng vật nói chung phụ thuộc (dới dạng động năng) nên thực công để phá tờng yếu tố ? Để hiểu điều học : Động Định lí động Hoạt động Nhận thấy khả thực công vật lớn mang lợng (đối với cầu ví dụ động năng) lớn Cho biết động vật phụ thuộc vào yếu tố ? GV thông báo định nghĩa động (kí hiệu Wđ ) Xây dựng khái niệm động HS dự đoán : Động vật phụ thuộc vào độ lớn vận tốc khối lợng vật Vì m đại lợng vô hớng, dơng, v2 đại lợng vô hớng, dơng nên động đại lợng vô hớng dơng Vận tốc có tính tơng đối (phụ thuộc vào hệ quy chiếu), nên động có tính tơng đối Khúc gỗ có khối lợng lớn chuyển động có lợng dới dạng động lớn Vì có khả thực công để phá cổng thành Hoạt ®éng BiÓu thøc tÝnh : W® = mv 2 (1) Thông báo : Đơn vị động đơn vị công Khối lợng đo kg, vận tốc đo m/s động đo jun (J) Từ biểu thức động hÃy giải thích động đại lợng vô hớng, dơng động có tính tơng đối ? HÃy giải thích trận chiến thời cổ ngời ta thờng dùng khúc gỗ lớn để phá cổng thành mà không dùng khúc gỗ nhỏ ? Thông báo : Công thức (1) xác định động chất điểm chuyển động cho vật chuyển động tịnh tiến, chÊt ®iĨm cđa vËt cã cïng mét vËn tèc Mét vật chuyển động với vận tốc Xây dựng định lí động Cá nhân viết đợc biểu thức : A12 = mv 22 mv12 − 2 (2) – Nhận xét : Công lực F độ biến thiên động v1 chịu tác dụng lực F không đổi chuyển dời đợc đoạn s đạt vận tốc v2, tức động vật bị thay đổi Công lực F thu đợc có mối liên hệ với độ biến thiên động vật nh ? Biểu thức toán học biểu thị mối liên hệ ? Gợi ý : – ViÕt biĨu thøc tÝnh c«ng cđa lùc F Biểu diễn lực F theo định luật II Niu-tơn Sử dụng hệ thức liên hệ vận tốc, gia tốc đờng để tìm gia tốc Nhận xét kết thu đợc ? Biểu thức (2) đợc viết lại : A12 = Wđ2 Wđ1 Thông báo : Đó nội dung định lí động Trả lời : Động tăng công ngoại lực dơng, động giảm công ngoại lực âm Từ định lí động biểu thức tính công học hÃy cho biết động tăng động giảm ? Thông báo : Trong trờng hợp tổng quát định lí động trờng hợp lực tác dụng đờng Vì định lí đợc áp dụng thuận lợi nhiều toán học vận dụng đợc định luật Niu-tơn Hoạt động Vận dụng định lí động để giải số toán vật lí Yêu cầu HS vận dụng định lí động để giải số toán vật lí Để giúp HS nắm đợc tợng vật lí HS tính đợc : F = 1,8.104 N toán GV định hớng nh sau : – Cã thĨ vËn dơng kiÕn thøc vËt lÝ nµo để giải toán ? Tại chuyển động đợc đoạn đờng s máy bay thu đợc động để cất cánh ? Trong trờng hợp HS đề xuất hai phơng án : dùng định lí động dùng định luật II Niu-tơn để giải toán GV nên giải thích cho HS : Để áp dụng định luật II Niu-tơn cần phải có điều kiện lực tác dụng không đổi Tuy nhiên, thực tế, lực kéo máy thoả mÃn điều kiện không đổi, áp dụng định lí động thích hợp để tính giá trị trung bình lực kéo quÃng đờng chuyển động máy bay Hoạt động Củng cố học định hớng nhiệm vụ học tập Phát biểu định lí động trình bày ý nghĩa định lí ? Bài nhà : Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập Trả lời câu hỏi làm tập từ đến SGK Ôn lại khái niệm lực hấp dẫn, trọng lực, trọng trờng khái niệm (đà đợc học THCS) ... đợc biểu thøc : A 12 = mv 22 mv 12 − 2 (2) – NhËn xÐt : C«ng cđa lùc F b»ng độ biến thiên động v1 chịu tác dụng lực F không đổi chuyển dời đợc đoạn s đạt vận tốc v2, tức động vật bị thay đổi Công... mêgaoát (MW) kW = 10 0 0 W = 10 3 W MW = 10 0 0 000 W = 10 6 W Trong công nghệ chế tạo máy ngời ta dùng đơn vị mà lực (HP) mà lực = 736 W Cá nhân trả lời : P G G A F s G G P= = = F v t t (2) Cá nhân tiếp... Khi vật chịu tơng tác động lợng vật bị thay đổi Hoạt động Xây dựng định luật bảo toàn động lợng Cá nhân làm việc với phiếu học tập Viết đợc biểu thức : G G G G m1v1 + m v = m1v1' + m2 v Kết