Ngoài ra bạn còn đến trường xin được hái một bông hoa để tặng bố... Đọc từng đoạn trước lớpc[r]
(1)(2)(3)I MỤC TIÊU
2 Hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau
-Hiểu được nội dung bài: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ.
1 Đọc.
- Đọc trơn toàn bài.
- Đọc đúng các từ khó: sáng, lộng lẫy, chần chừ, bệnh viện, cánh cửa,hiếu thảo, khỏi bệnh.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật:
+ Người dẫn chuyện: thong thả chậm rãi. + Giọng Chi: cầu khẩn
(4)3 Các kĩ sống giáo dục bài:
3.1. Xác định giá trị: Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ. Qua đó cũng xác định được giá trị của sự cảm thơng chia sẻ và giá trị cao cả của tấm lịng hiếu thảo. (Cảm thơng, chia sẻ với mọi người và hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ đem lại niềm vui trong cuộc sống cho mình và cho mọi người).
3.2. Thể hiện sự cảm thông: Biết thông cảm và thể hiện sự thơng cảm bằng lời nói, hành động đối với mọi người trong cuộc sống. Biết thấu hiểu nỗi đau của mọi người đặc biệt là người thân.
3.3. Tự nhận thức về bản thân: Học sinh tự đánh giá xem mình đã biết cảm thơng, chia sẻ đối với mọi người hoặc đã hiếu thảo đối với ơng bà, cha mẹ chưa? Thơng qua bài học này học sinh có ý thức tự điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp.
3.4. Tìm kiếm sự hỗ trợ:
a. Ý thức được nhu cầu cần giúp đỡ
(5)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk. Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc.
(6)III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khám phá: (Giới thiệu bài)
? Khi bố hoặc mẹ của em bị ốm, em đã làm gì để giúp đỡ bố, mẹ?
GV: Khen các em có nhiều việc làm tốt để giúp đỡ bố, mẹ. Biết thông cảm, chia sẽ với bố mẹ
Các em ạ, có bạn nhỏ bố bị ốm, bạn làm nhiều việc tốt em Ngồi bạn cịn đến trường xin hái hoa để tặng bố Bạn nhỏ tặng bố bơng hoa để làm gì? Việc làm bạn thể điều gì? Chúng ta đọc và tìm hiểu Tập đọc sau: Bông hoa niềm vui.
(7)2 Kết nối.
2.1.Luyện đọc.
+GV đọc mẫu toàn bài
a Đọc câu:
+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc đúng các từ ngữ khó
b Đọc đoạn trước lớp
-GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi một số câu
-Giải nghĩa từ:
c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm
- HS nghe - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài, - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai bông nữa, dịu cơn đau - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài, - Bảng phụ
+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)
+ Cúc đại đố: Loại cúc hoa to gần bằng cái bát (chén) ăn cơm
- Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọị vật cịn chưa rõ hẳn
+ Dịu cơn đau: Giảm cơn đau, thấy dễ chịu hơn.
- HS đọc theo nhóm 4
(8)2.2. Tìm hiểu bài: + Bài tập đọc này nói về bạn nào? - GV y/ c h/s đọc thầm đoạn 1 và cho biết: ? Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
? Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì?
GV: Bơng hoa màu xanh lớp gọi hoa Niềm Vui màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành Chi muốn đem niềm vui, đem điều tốt lành đến cho bố.
? Bạn Chi đáng khen ở điểm nào?
Qua chi tiết h/s cảm nhận được lòng hiếu thảo bạn Chi dành cho bố.
1 h/s đọc bài tồn bài - Bạn Chi
-Tìm bơng hoa cúc màu xanh được cả lớp gọi là hoa Niềm Vui
- Chi muốn tặng bố để bố dịu cơn đau.
(9)* Gọi học sinh đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm
? Bông hoa Niềm Vui đẹp như thế nào? (Giảng từ)
? Từ nào cho biết bạn Chi nửa muốn hái nửa lại khơng muốn?
? Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? ? Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa? Chuyển ý: Chi muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh Nhưng hoa vương trường của chung, Chi không dám ngắt để biết Chi làm tìm hiểu tiếp đoạn 3.
-HS đọc đoạn 2
- Đẹp lộng lẫy - Chần chừ
-Theo nội quy của trường, khơng ai được ngắt hoa trong vườn.
(10)* Y/c h/s đọc đoạn 3 ? Khi nhìn thấy cơ giáo Chi đã nói gì? ? Tại sao Chi xin hái một bông, mà cô giáo lại cho Chi hái 3 bông? ? Trái tim nhân hậu chỉ một con người như thế nào?
GV: Cô giáo cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, thông cảm, chia để giúp đỡ bạn Chi thể hiện lòng hiếu thảo mình.
? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng q?
? Câu chuyện này giúp em cảm nhận được điều gì? ( Y/c h/s thảo luận nhóm bàn) Đọc thầm đoạn 3 - Xin cơ cho em hái một bơng hoa, bố em đang ốm nặng - Ngồi một bơng tặng bố, cơ giao cịn cho Chi được hái thêm 2 bơng nữa vì: một bơng cho Chi bởi trái tim nhân hậu của Chi, một bơng cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo. -Tốt bụng, biết yêu thương con người.
- Hiếu thảo, tôn trọng nội quy, thật thà - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ
(11)3 Thực hành. a Luyện đọc lại:
? Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì Sao?
b Liên hệ- vận dụng.
GV nêu câu hỏi thực hành
- Bạn Chi rất hiếu thảo đối với bố mẹ. Còn em cảm thấy mình đã hiếu thảo đối với bố mẹ chưa? Em hãy kể cho các bạn nghe một vài việc làm thể hiện sự hiếu thảo của mình đối với ơng, bà hoặc bố mẹ?
- Đọc phân vai (Người dẫn chuyện, Chi, cơ giáo)
- Thích bạn Chi vì bạn Chi có tấm lịng nhân hậu (Hoặc thích cơ giáo vì cơ giáo biết thơng cảm, chia sẻ với học trị của mình đó là bạn Chi.)
- Thi đọc tồn chuyện
(12)
- Em hãy nêu một vài việc làm thể hiện sự thơng cảm chia sẻ với người khác?
GV khen những học sinh có những hành vi và cách ứng xử tốt
? Theo em bông hoa Niềm Vui trong bài tập đọc này là ai?
GV: Không bạn Chi mà cô mong rằng tất em hoa Niềm Vui ông bà, bố mẹ thầy cô giáo.
- Gv yêu cầu học sinh học tập những đức tính tốt của bạn Chi
-HS nêu: Chẳng hạn:
+ Khi bạn quên đồ dùng thì em cho bạn mượn
+ Khi bạn chưa hiểu bài em giảng bài giúp bạn
(13)