Trong líp trËt tù chó ý l¾ng nghe gi¶ng nhng cha s«i næi trong häc tËp.[r]
(1)TuÇn Sáng thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ:
******************************************* Tiết 2: Tập đọc:
Nh÷ng hạt thóc giống A-Mục tiêu:
* c lu loỏt tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: gieo trồng, chăm sóc, nơ nức, lo lắng, sững sờ, luộc kỹ, dõng dạc
* Đọc diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài, cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm…
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND: ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm,dám nói lên thật (trả lời CH 1,2, )
- HS khá, giỏi trả lời CH (SGK ) B-Đồ dùng dạy - học :
- GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học
C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động cô Hoạt động trị
I.KiĨm tra bµi cị :(5 )’
Gọi HS đọc : Tre việt Nam + trả lời câu hỏi
GV nhËn xÐt – ghi điểm cho HS II-.Dạy mới:(33 )
1- Giới thiệu – Ghi bảng.( GVsử dụng trang để GT)
2- Luyện đọc:
- GV chia đoạn: chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV hớng dẫn cách đọc - đọc mẫu tồn
3- T×m hiĨu bµi:
- Yêu cầu HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi: + Nhà Vua chọn ngời nh để truyền
+ Nhà Vua làm cách để tìm dợc ng-ời trung thực?
+ Đoạn cho ta thấy điều gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Theo lệnh Vua bé Chơm làm gì? Kết sao?
+ Đến kỳ nộp thóc cho Vua, chuyện sảy ra?
2 HS thực yêu cầu
HS ghi đầu vào - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu giải SGK
- HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc trả lời câu hỏi
+Nhà Vua muốn chọn ngời trung thực để truyền
- Vua phát cho ngời thúng thóc luộc kỹ gieo trồng hẹn: Ai thu đợc nhiều thóc đợc truyền ngơi
1 nhà vua chọn ngời trung rhực để nối ngôi
- HS đọc trả lời câu hỏi
+ Chôm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc nhng hạt khơng nảy mầm
(2)+ Hành động bé Chơm có khác ngời?
- Gv gọi HS đọc đoạn
+ Thái độ ngời nh nghe Chơm nói s tht?
Sững sờ: Ngây ngạc nhiên
- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi?
+ Nghe Chơm nói nh vậy, Vua nói nào?
+ Vua khen cậu bé Chôm gì?
+ Cu Chụm đợc hởng tính thật thà, dũng cảm mình?
+ Theo em ngời trung thc li ỏng quý?
+ Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa nh thÕ nµo?
GV ghi nội dung lên bảng 4-Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp
GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn thơ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung
III- Củng cố dặn dò(2 ) + Nhận xét häc
+ Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “ Gà trống Cáo”
-Tâu bệ hạ khơng cho thóc nảy mm c
+ Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt
- HS c trả lời câu hỏi
+ Mäi ngêi s÷ng sờ, ngạc nhiên, sợ hÃi thay cho Chôm, sợ Chôm bị trừng phạt
-1 HS c c lớp thảo luận + trả lời câu hỏi
+Vua nói cho ngời thóc giống luộc kỹ mọc dợc Mọi ngời có thóc nộp khơng phải thóc Vua ban
+Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm
+ Cu c Vua nhờng báu trở thành ông vua hiền minh
+Vì ngời trung thực cũngnói thật, không lợi ích riêng mìnhmà nói dối làm hang việc chung
* Cậu bé Chôm ngời trung thực dám nói lên thật
ý
nghĩa: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảmnói lên sự thật cậu đợc hởng hạnh phúc. HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc
- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay
L¾ng nghe Ghi nhí Tiết Đạo đức: Đ/c Lý dạy
**************************************** Tiết 4: Tốn:
§ 19 yến, tạ, tấn A- Yêu cầu
- Giúp hs: Bớc đầu nhận biết độ lớn yến-tạ -tấn;mối quan hệ yến –tạ - với ki-lô-gam
- Biết chuyển đổi đơn vị đo ,tạ,ki-lơ-gam - Biết thực phép tính với số đo:tạ,tấn B- Chuẩn bị
GV: phiếu học tập HS : ôn
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I.KTBC (5)
(3)bng)
-Lớp làm vào bảng II Bµi míi
1 Gtb (1) - Ghi đầu 2 ND (8)
a, Giới thiệu đơn vị yến
? Nêu đơn vị đo khối lợng học ? - giới thiệu đơn vị đo : yến
b, Giới thiệu đơn vị đo : tạ - GV giới thiệu ghi
- Vậy 10 yến tạ? ?1tạ kg ?
? Vậy 10 tạ b»ng mÊy tÊn? ?1 tÊn b»ng bao nhiªu kg ? * GV ghi bảng
3.Luyện tập Bài :
* Gọi hs đọc y/c - y/c làm miệng - nx đánh giá Bài :
* Gọi hs đọc y/c - y/c 3hs lên bảng - lớp làm vào - nx , chữa
* gv củng cố cách đọc
Bµi 3:
* Gọi hs đọc y/c - y/c làm bảng lớp - gv nx đánh giá - y/c hs làm vào Bài 4:Dành cho HSKG
* hs đọc toán y/c nêu cách giải - hs làm vào
- chữa cá nhân
III- Củng cố- dặn dị (3) * Gv cđng cè nd bµi - nx , dặn dò sau
- hs dới lớp làm vào bảng
- hs ghi đầu
- ki-lô-gam, gam, - kg, g,
- yến đơn vị đo khối lợng *10kg =1 yến ; 1yến =10kg *2 yến =20 kg
10 yÕn =1 t¹ ; 1t¹ =10 yÕn 1t¹ = 100 kg
10 t¹ = 1tÊn ; 1tÊn =10t¹ 1tÊn =1000kg
* Vài hs đọc - hs đọc
a, bò nặng : 2tạ b, gà nặng : 2kg c, voi nặng : 2tấn - hs đọc
-hs lên bảng
a, yến =10 kg yÕn = 50 kg 10 kg =1 yÕn yÕn = 80kg yÕn 7kg =17kg
yÕn kg =53 kg
b, 1t¹ = 10 yÕn 4t¹ = 40yÕn 10yÕn =1t¹ 2t¹ = 200kg 1t¹ =100kg 9t¹ = 900kg 100kg =1t¹ 4t¹ 60kg = 460kg c, 1tÊn =10t¹ 3tÊn = 30t¹ 10t¹ =1tÊn 8tÊn = 80t¹ 1tÊn =1000kg 5tÊn = 5000kg 1000kg =1tÊn
2tÊn 85kg =2085kg
- 2hs c y/c
1hs lên bảng-lớp làm vào bảng 18yến + 26yến = 44yến
648tạ - 75 tạ = 573 tạ 135 tạ x4 = 540 tạ 512tấn :8 = 64 - hs đọc y/c
- nêu cách giải *Giải
Chuyn th hai xe chở đợc là: 30+3 = 33 (tạ)
Cả hai chuyến chở đợc là: 30 +33 = 63 (tạ)
(4)******************************* Tiết 5: Kỹ Thuật: Đ/c Lý dạy ***********************************
Chiu th hai ngày 13 tháng năm 2010 Tit : Ôn tiếng việt (ôn tập làm văn)
ôn tập LUYN TP xây dựng cèt trun A - Mơc tiªu :
- Tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn - Biết kể lại câu chuyện cách hấp dẫn, sinh động
- Hs có ý thức lòng ham học, yêu thích môn B- Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn đề câu hỏi gợi ý, giấy khổ to, bút - Học sinh: Sách vở, tập, đồ dùng học tập
C- Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I - KiĨm tra bµi cị:(5 )’
- Gọi hs nhắc lại nội dung học TLV buổi sáng th sỏu( Tun 4)
II - Dạy mới(34 ) 1) Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng 2) Tìm hiểu bài:
a) HD xây dựng cốt truyện: *Xác định y/c đề bài: - Gọi hs đọc y/c đề
- Phân tích đề bài, gạch chân dới từ ngữ quan trọng: T ởng t ợng kể lại vắn tắt, ba nhân vật, bà mẹ ốm, ng ời con, bà tiên
Hỏi: + Muốn xây dựng cốt truyện cần ý đến điều gì?
- KL: Khi xây dựng cốt truyện em chỉ cần ghi vắn tắt việc Mỗi sự việc cần ghi lại câu.
*La chn ch câu chuyện: - Y/c hs chọn chủ đề
- Gọi hs đọc gợi ý
- GV hớng dẫn học sinh tập kể chuyện theo gợi ý theo nội dung học buổi sáng
b) Thùc hµnh kĨ chun:
- Từng cặp hs thực hành kể vắn tắt câu chuyện tởng tợng theo đề tài chọn
- Gäi hs thi kĨ tríc líp
- Cả lớp gv nxét đánh giá lời kể bạn - Nxét cho điểm hs
- y/ c hs viết vắn tắt vào vë cèt chun võa kĨ III- Cđng cè - dỈn dß:(1 )’
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ
- Hs nhắc lại
- Hs Ghi tờn bi vo
- Hs đọc y/c đề - phân tích đề
- Cần ý đến lý xảy câu chuyện, diễn biến câu chuyện, kết thúc câu chuyện
Hs l¾ng nghe
- Hs tự phát biểu chủ đề chọn
- Hs đọc, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi gợi ý
- hs kể chuyện nhóm đơi - Hs thi kể trớc lớp
T×m b¹n kĨ hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt
- Hs viết vắn tắt vào tập cốt truyện m×nh
Hs ghi nhí
(5)Tiết 2: Toán:
Đ 20 Bảng đơn vị đo lng (Trang 24)
A-Yêu cầu
- Giúp hs nhận biết tên gọi, ký hiệu,độ lớn đề-ca –gam, héc –tô- gam,quan hệ đề- ca- gam,héc-tô-gam gam với
- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng
- BiÕt thùc hiÖn phÐp tính với số đo khối lợng Bi cn làm: Bài ,Bài
B.ChuÈn bÞ
GV : bảng phụ ghi bảng ĐV đo khối lượng HS : đồ dùng môn học
C-Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I , KTBC (3 ) ’
? Con nêu cỏc đv đo khối lợng lớn kg mối quan hệ đơn vị đo? - nx đg
B, Bµi (34p) 1, Gtb
* GV nêu ghi đầu lên bảng 2, ND
a, Giới thiệu đề- ca- gam héc – tô - gam
- GV nêu , y/c hs nghe , ghi lại cách đọc cách viết đơn vị đo học
- Gọi vài hs lên bảng viết b, Bảng đơn vị đo khối lợng
? Con nêu đơn vị đo khối lợng học nhỏ ki-lô-gam?
- Gv viÕt vµo cét
? Những đơn vị lớn kg đơn vị nào?
* Thi ®iỊn nhanh
- nx chữa + đọc bảng
3,Lun tËp Bµi 1:
* Gi hs c y/c
- 2hs lên bảng lớp làm bảng - nx chữa vào
- GV: củng cố đơn vị đo Bài 2:
* Gọi hs đọc y/c - làm bảng - chữa nx
- GV: củng cố cách đặt tính tính
hs nêu - nx bạn
- hs ghi
- hs nghe ghi - hs lên bảng - hs nêu nối tiếp - hg, dag, g. - hs điền - tấn, tạ, yến
- 2hs đọc
- hs lµm bµi
a, 1dag = 10g b, 4dag = 40g 10g = 1dag 8hg = 80dag 1hg = 10dag 3kg = 30hg 10dag = 1hg 7kg = 7000g 2kg300g=2300g 2kg30g=2030g - hs làm bảng
+ 380g +195g = 575g + 928dag – 274 dag = 654 dag
+ 452hg x = 1356 hg Lớn ki lô gam Ki - lô
gam Nhỏ ki- lô - gam
TÊn T¹ yÕn kg hg dag g
1tÊn =10 t¹ =1000kg
1t¹ =10 yÕn
=100kg
1yÕn =10kg =100hg
1kg =10hg =100dag
1hg =10dag
=100g
1dag
(6)III, Củng cố dặn dò (3 )’ * GV củng cố nd - nx đánh giá tiết học
+ 768hg : = 128 hg - HS l¾ng nghe
*************************************** Tiết 3: ChÝnh t¶ (Nghe –viÕt)
Những hạt thóc giống A- Mục t iªu:
Nghe, viết đúng,trình bày đẹp đoạn văn từ: “Lúc đền ông vua hiền minh” “Những hạt thóc giống”.Biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
- Làm tập, phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/n, en/eng * Hs giải đợc câu đố tên vật
- GD ý thức giữ gìn đẹp, cẩn thận B-Đồ dùng dạy - hc:
* Giáo viên: Giáo án, sgk,
* Học sinh: Vở tập tiếng việt tập C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I-KiĨm tra bµi cị:(5 )’
- GV đọc cho 2, em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ ngữ (bắt đầu r/d/gi có ân/âng)
GV nxét, đánh giá chung II-.Dạy mới:(33 )’ 1) Giới thiệu bài:
- GV ghi đầu lên bảng 2) HD nghe, viết t¶:
GV đọc tồn tả sgk, phát âm rõ ràng tạo điều kiện cho hs phát từ cần viết
* T×m hiĨu nội dung đoạn văn:
+ Nh vua ó chn ngời nh để nối vua?
+ Vì ngời trung thực ngời đáng quý?
* HD viÕt tõ khã:
- Y/c hs t×m từ khó, dễ lẫn viết tả
- Y/c hs luyện đọc viết từ vừa tìm đợc
* ViÕt chÝnh t¶:
- GV híng dÉn c¸ch viÕt
- GV đọc câu phận ngắn câu cho hs viết
- GV đọc lại tồn tả lợt cho hs soát lại
* ChÊm chữa bài:
- GV chấm - 10 - GV nêu nxét chung 3) HD làm tập:
- Häc sinh thùc hiÖn theo y/c:
- Hs ghi đầu vào - HS theo dõi, l¾ng nghe
- Nhà vua chọn ngời trung thực để nối ngơi.
- Vì ngời trung thực dám nói sự thật, khơng màng đến lợi ích riêng mà để ảnh hởng đến ngời.
- Trung thực đợc ngời tin yêu và quý trọng.
- Các từ ngữ: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền
- HS viết vào nháp - HS lắng nghe
- Hs nghe viết vào - Hs soát lại
- Hs cặp đổi cho để soát lỗi ghi lề
(7)Bµi 2a :
- Y/c hs nªu néi dung bµi tËp
- GV y/c hs đọc thầm lại làm
- GV d¸n tê phiếu khổ to, phát bút dạ, mời hs lên b¶ng thi tiÕp søc
- GV lớp nxét (từ tìm đợc, tả, phát âm), kết luận nhóm thắng
Bài : Giải câu đố.
- GV nêu y/c tập chọn tËp cho hs b Tªn vËt chøa tiÕng cã vần en eng
Chim gỡ ling ta thoi. Báo mùa xuân đẹp trời say sa
(là ?)
- Còn thời gian cho hs làm phần a III- Củng cố - dặn dò:(2 )
- GV nxét học, chuẩn bị bµi sau
- Y/c hs ghi nhớ để khơng viết sai tra từ ngữ vừa học Học thuộc lòng hai câu đố để đố lại ngời thân
- Hs đọc nội dung y/c - Hs đọc thầm đoạn văn, đoạn chữ bị bở trống tự làm vào vở
- hs lên bảng thi tiếp sức trình bày làm
- i din cỏc nhóm đọc lại đoạn văn điền đủ chữ bị bỏ trống - HS đọc câu thơ, suy nghĩ viết nhanh nháp lời giải đố, em viết xong trớc chạy nhanh lên bảng
- HS nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng
Chim én (én lời chim báo hiệu xuân sang)
- HS l¾ng nghe - Hs ghi nhí
********************************************************************* Sỏng th ba ngày 14 tháng năm 2010
Tit 1: Toỏn
Đ 21: Giây , kØ ( Trang 25) A- Mơc tiªu
- Biết đơn vị giây, kĩ
- Biết mối quan hệ phút giây, kĩ năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kĩ Bài tập cần làm:Bài , Bài (a,b)
B-Đồ dùng dạy học GV:Giáo án , sgk
HS: Chuẩn bị chu đáo C-Các hoạt động dạy học
Hoạt động cô Hoạt động trò
I-.KTBC:2P
- Gọi hs đọc bảng đơn vị đo khối lợng - Gọi 2hs lên bảng đổi đơn vị đo (GV đọc số bất k)
- Nhận xét cho điểm II-.Bài mới(37p)
*Giới thiệu ghi đầu 1,Giới thiệu giây
- Giới thiệu mơ hình đồng hồ giây mối quan hệ giây , phút
2,Thế kỉ
- Đơn vị đo lớn năm ? ? kỉ năm?
3 hs - 2hs lên bảng
- Ghi đầu - Quan s¸t
+ 1giê = 60 ; + 1phót = 60 gi©y - ThÕ kØ
(8)*GV: Giới thiệu từ năm đến năm 100 th k
Từ năm 101 200 TK ? Năm 1990 TK bao nhiêu?
? Năm (2010) kỉ
- Cho hs nêu lại mèi quan hƯ cđa sè ®o thêi gian
3.Lun tËp Bµi 1:
-Gọi hs đọc u cầu + Cho hs nêu miệng + Nhận xét chữa
Bµi 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
+ Cho hs thảo luận nhóm đơi – báo cáo + Nhận xét chữa
III- Cñng cố,dặn dò(1p) * Gọi hs nêu lại nội dung -NhËn xÐt giê häc
- ThÕ kØ XX - ThÕ kØ XXI - hs nªu
- hs đọc u cầu
1phót = 60 gi©y TK = 100 năm
60 giây = phút TK = 500 năm
2 phút = 120 giây TK = 900 năm
7 = 420 gi©y
2TK = 50
năm
1
3phút = 20 giây
5 TK = 20
năm
1 gi©y = 68 gi©y - NhËn xÐt chữa
- hs c yờu cu tho luận nhóm đơi – báo cáo
a,B¸c Hå sinh vµo TK 19
Bác tìm đờng cứu nớc TK XX b,CM Tháng TK XX
- Nhận xét chữa - hs
***************************** Tiết : Kể chuyện :
Kể chuyện nghe, đọc A- Mục tiêu:
- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực dựa vào gợi ý SGK
- Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung câu chuyện, kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử
- Chăm nghe lời bạn kể, nxét lời kể bạn B- Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Một số truyện viết tính trung thực, truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, trun cêi, trun thiÕu nhi giÊy khỉ to
- Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học C-Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I) KiĨm tra bµi cị:(5 )’
Gäi 1, hs kể đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân trả lời câu
(9)- GV nxét, ghi điểm cho hs II) Dạy mới:(34 ) 1) Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng 2) HD kể chuyện:
- Gi hs đọc đề
- GV viết đề lên bảng sau gạch chân chữ: “đ ợc nghe , đ ợc đọc, tính trung thực” để hs xác định y/c đề, tránh kể lạc đề
- Gọi hs đọc tiếp nối phần gợi ý
Hái: + TÝnh trung thùc biĨu hiƯn nh thÕ nµo? lÊy vÝ dơ mét trun vỊ tÝnh trung thùc mµ em biÕt?
- Em đọc câu chuyện đâu?
- Y/c mét sè hs tiÕp nèi giới thiệu tên câu chuyện
* Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý kiến ý nghĩa câu chuyện
- KĨ chun nhãm
- GV giúp đỡ nhóm, y/c hs kể chuyện theo trình tự mục
- Gợi ý cho hs câu hỏi để hs tự hỏi lẫn
*Hs thi kĨ vµ nãi ý nghÜa cđa c©u chun - Tỉ chøc cho hs thi kÓ
- Gọi hs nxét bạn kể theo tiêu chí nêu:
+ Nội dung câu chuyện có hay khơng (Hs tìm đợc truyện ngồi sgk đợc cộng thêm điểm ham đọc sách)
+ C¸ch kĨ (giọng điệu, cử chỉ)
+ Khả hiểu chuyện ngời kể III) Củng cố - dặn dò:(1 )
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn hs nhà chuẩn bị tập kể chuyện tuần lịng tự trọng mà em đợc nghe,
C¶ líp l¾ng nghe
- hs đọc đề bài, lớp theo dõi
- Hs suy nghĩ, tìm hiểu xác định y/c đề
- hs c ni tip
- Không cải hay tình cảm riêng t mà làm trái lẽ công
Ví dụ: Ông Tô Hiến Thành trun “Mét ngêi chÝnh trùc ”
- D¸m nãi thật, dám nhận lỗi cậu bé Chôm truyện Những hạt thóc giống, Ngời bạn thứ ba truyện, Ba cậu bé
- Không làm việc gian dối: Nói dối cô giáo, nhìn bạn, hai chị em truyện Chị em
Không tham lam ngời khác, anh chàng tiều phu truyện Ba rìu, cô bé nghèo truyện Cô bé bà tiên
- c trờn sỏch bỏo, sách đạo đức, truyện cổ tích, truyện ngụ ngơn, xem ti vi, nghe kể
- HS lần lợt giới thiệu câu chuyện
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
HS kÓ hái:
+ Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhân vật nào? sao?
+ Chi tiết truyện bạn cho lµ hay nhÊt?
+ Bạn thích nhân vật truyện? + Bạn học tập nhân vật truyện đức tính gì?
- HS thi kể, hs khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn - Hs nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn đợc câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn
(10)đọc để kể trớc lớp
**************************************
Tiết 3: Luyện từ câu:
më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng A - Mơc tiªu:
- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ hán việt thông dụng ) chủ điểm trung thực - tự trọng ( BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm ( BT1,BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng ”(BT3)
B - §å dùng dạy - học:
- Giáo viên: Sgk, phô tô vài trang từ điển, giấy khổ to bút dạ, bảng phụ viết sẵn tập
- Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập C - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I- Kiểm tra cũ:(5 ) - Gọi hs lên bảng lµm bµi:
*Xếp từ láy sau thành nhóm mà em học:
(nhanh nhĐn, vun vút, thoăn thoát, xinh xẻo, lao xao, xinh xinh, nghiêng nghiêng)
- GV nxét cho điểm hs II- Dạy mới:(34 )
1) Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2) HD làm bµi tËp:
Bµi tËp 1:
- Gọi hs đọc y/c bài, đọc mẫu
- Gv phát phiếu cho cặp trao đổi, làm
- Nhóm xong trình bày kết quả, nhóm kh¸c nxÐt bỉ xung
- GV nxét, chốt lại lời giải
Bµi tËp 2:
- Gọi hs đọc y/c
- Y/c hs suy nghĩ, em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thc
+ Láy âm đầu: nhanh nhẹn, vun vút, thoăn thoát, xinh xẻo.
+ Láy vần: lao xao
+ Láy âm lẫn vần: xinh xinh, nghiªng nghiªng.
- Hs ghi đầu vào -1 Hs đọc to, lớp theo dõi
- Hs trao đổi nhóm, tìm từ điền vào phiếu
- Dán phiếu, nxét, bổ sung - Hs chữa theo lời giải + Từ nghĩa vi trung thc:
Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, ngay thật, chân thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, trực
+ Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa đối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc
- hs đọc to y/c bài, lớp lắng nghe
- Hs suy nghÜ nói câu cách nối tiếp
VD:
+ Bạn Lan thật
(11)- Gv nxÐt, chØnh söa cho hs Bµi tËp 3:
Gọi hs đọc nội dung y/c
- Y/c hs thảo luận theo cặp đổi để tìm nghĩa từ : tự trọng tra từ điển để đối chiếu từ có nghĩa từ cho chọn nghĩa phù hợp
- Gọi hs trình bày, hs khác bổ sung
- Y/c hs tự đặt câu với từ tìm đợc
Bµi tËp 4:
- Gọi hs đọc y/c nội dung
- Y/c hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi
- Gọi hs trả lời, giáo viên ghi nhanh lựa chọn lên bảng, nhóm khác bổ sung - Y/c hs gạch bút đỏ trớc thành ngữ, tục ngữ, nói tính trung thực, gạch bút xanh dới thành ngữ, tục ngữ nói lịng tự trọng
- Gv hỏi thêm hs nghĩa thành ngữ, tục ngữ
+ Thẳng nh ruột ngựa có nghĩa gì? + Thế là: giấy sách phải lấy lề? + Em hiểu là: Thuốc đắng dã tật? + Cây khơng sợ chết đứng có nghĩa l gỡ?
+ Đói cho sạch, rách cho thơm phải nào?
III-Củng cố - dặn dò:(1 )’ - GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn hs nhà học thuộc từ vừa tìm đợc thành ngữ, tục ngữ - Chuẩn b bi sau
+ Gà không vội tin lời cáo gian mÃnh
+ Những dan dối sÏ bÞ mäi ngêi ghÐt bá
-1 hs đọc, lớp theo dõi
- Hs thảo luận, trao đổi theo cặp đôi - Tự trọng: coi trọng giữ gìn phẩm giá
+ Tin vµo thân: tự tin
+ Quyt nh ly cụng vic ca mỡnh: t quyt.
+ Đánh giá cao coi thờng ngời khác: tự kiêu, tự cao
- Đặt câu: VD;
+ T trng đức tính q.
+ Trong häc tËp chóng ta nên tự tin vào bản thân mình.
+ Trong giê kiĨm tra em tù qut lµm bµi theo ý mình.
+ Tự kiêu, tự cao tính xÊu.
- hs đọc to, lớp đọc thầm - Hs thảo luận theo nhóm - Trả lời, bổ sung
+ Nói tính trung thực: a) Thẳng nh ruột ngựa. c) Thuốc đắng dã tật.
d) Cây khơng sợ chết đứng + Nói v lũng t trng:
b) Giấy rách phải giữ lấy lề. e) Đói cho sạch, rách cho thơm.
- Thẳng nh ruột ngựa: có lòng thẳng
- Dù nghèo đói, khó khăn phải giữ nếp
- Thuốc đắng chữa khỏi bệnh cho ngời Lời góp ý khó nghe nhng giúp ta sửa chữa khuyết điểm
- Ngời thẳng không sợ bị nói xấu - Dù đói khổ phải sống sạch, l-ơng thiện
Hs ghi nhí
************************************** Tiết 4: Anh văn: Đ/c Chí dạy
(12)Tiết 1: Luyện viết:
LUYỆN VIẾT CÁC CHỮ CÁI VIẾT HOA ĐÚNG QUY ĐỊNH
A-Môc tiªu:
- Giúp học sinh luyện viết chữ cỏi viết hoa theo mẫu chữ ,cỡ chữ quy định -Rèn tính cẩn thận cho hs vit ch
B-Đồ dùng dạy học:
Sgk, vë luyÖn viÕt
C-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động cô Hoạt động trị
I KiĨm tra bµi cị(3p)
Gv kiĨm tra chn bÞ vë viÕt học sinh
-nhận xét
II Dạy mới:(34p)
1 Giới thiệu Ghi bảng 2- Híng dÉn lunviÕt
* Nhắc lại dộ cao chữ
- Y/c Hs nhắc lại tên chữ viết hoa cao 2,5 đơn vị?
? Chữ y, g cao đơn vị?
- GV nhắc nhở hs lỗi sai hs hay mắc phải nh độ cao
- Cho häc sinh luyÖn viÕt chữ vào bảng
*, luyÖn viÕt:
- Y/c Hs luyện viết chữ vào - Hớng dẫn ,nhắc nhở hs cách trình bày viÕt
- ChÊm 1sè bµi viÕt cđa hs -NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs III-Cđng cố dặn dò:(1p) -Nhận xét học
-Dặn hs luyện viết thêm nhà
Hs v lờn bn
HS ghi đầu vµo vë
- HS nêu:
a,c,o,m,n,u,i,,ă,â,e,v,ư,ơ,ơ,x,t,s, r,dd,đ, p,h, b,k,l
- Các chữ g,y cao đơn vị
- Hs lun viÕt ë b¶ng líp + b¶ng
- viÕt bµi HS nép bµi Hs nghe nhËn xÐt Hs nghe
********************************** Tiết 2: Ôn Toán:
ÔN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHI LNG
A- Yêu cầu
- Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé) - Biết thực phép tính với số đo khối lợng phạm vi học B- Chuẩn bị
GV: vë bµitËp HS : VBT
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I/KTBC(2p)
(13)- NhËn xÐt
II/Bµi míi (36p)
1 Giíi thiƯu
* Giíi thiƯu bµi
2- Hớng dẫn làm tập - Ôn lại cách đổi đơn vị đo
Bµi 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu + Tổ chức cho hs làm vbt + Nhận xét chữa
Bµi 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
+ Tổ chức cho hs l m bà ảng lớp vbt + Cho hs đọc miệng
+ NhËn xÐt chữa
Bài 3:
- Gi hs đọc yêu cầu
+ Tổ chức cho hs l m bảng lớp + vbt
+ Nhận xét chữa bµi
Bµi 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu +Cho hs l m v o VBTà + Nhận xét chữa III/Củng cố dặn dò (2p) * Gọi hs nêu lại nội dung ôn - Nhn xột gi hc
- Dặn hs chuẩn bị bµi sau :
- Nghe
- hs đọc
- hs nối vào tập - Đáp án : vbt Trang 21 - hs lên bảng
- Đáp án : vbt Trang 21
- hs đọc + lên bảng - Đáp án : vbt Trang 21
- hs đọc + lm v o VBT - Nu ming
- Đáp ¸n : vbt Trang 21
- hs nªu ******************************** Tiết : Ôn tiếng Việt :
Luyện đọc hai tập đọc tuần A-Mục tiêu:
Giúp hs: Luyện đọc ,đọc rõ ràng đọc diễn cảm hai tập đọc học tuần: Những hạt thóc giống : Gà Trống Cáo
- Rèn đọc ,đọc to ,rõ ràng cho hs B-Đồ dùng dạy học
S¸ch gi¸o khoa
C-Các hoạt động dạy –học
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I KiĨm tra bµi cị(3p)
Gọi hs nêu tên c ó hc tun
II Dạy míi: (35p)
1 Giới thiệu – Ghi bảng Luyện đọc
a,Luyện đọc bài: Những hạt thóc giống: - Tổ chức cho hs luyện đọc toàn - Gọi hs đọc trớc lớp
- Gv nhËn xÐt ,söa sai
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn luyện đọc buổi sáng
- GVnhËn xÐt ,ghi ®iĨm
b, Luyện đọc : Gà Trống Cáo - Gọi hs đọc to trớc lớp
-Nhận xét,sửa lỗi đọc sai
-Tæ chøc cho hs trả lời miệng câu hỏi
-2hs nêu
Hs luyện đọc thầm toàn số hs đọc trớc lớp
1số hs đọc diễn cảm trớc lớp
(14)nd bµi
- GV nhận xét
III-Củng cố-dặn dò:(2p)
-Nhận xÐt giê häc - Hs nghe
********************************************************************* Sáng thứ t ngày 15 tháng năm 2010
Ngh C- Đ/c Tốn dạy
************************************************** Chiều thứ tư ngµy 15 tháng năm 2010
Tit 1: ễn Toỏn: Đ/c Toán dạy
************************************************
Tiết 2: Ôn Tiếng Việt:
më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng A-Mơc tiªu:
- Củng cố cho học sinh Biết thờm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ hỏn việt thụng dụng ) chủ điểm trung thực - tự trọng ; tỡm 1,2 từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với từ trung thực đặt cõu với từ tỡm ; nắm nghĩa từ “tự trọng -Hs có thái độ ý thức học tập
B-Đồ dùng dạy học -GV:Giáo ,vbt
HS: VBT,đồ dùng học tập C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động cụ Hoạt động trũ
I-KiĨm tra bµi cũ(3p)
Gọi hs nêu học buổi sáng Tit LTVC(th 3)
II-Dạy (36p) 1, Giới thiệu :
GV ghi đầu lên bảng 2- Nội dung ôn :
- Y/c hs lµm bµi vë bµi tËp : Bµi
Gọi hs đọc y/c nội dung
-Y/c hs tìm từ viết lại cho theo nhúm
-GV nhËn xÐt Bµi
-Y/c hs đọc đề bi
-Y/c hs làm cá nhân đặt câu có sử dụng từ tập Gäi hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
Bài
2Hs nêu
1Hs c ,cả lớp theo dõi - 1hs đọc –lớp đọc thầm
-HS viết từ cho nhúm từ - Đáp án : Đã có buổi sáng
-1 hs đọc to -HS làm vào vbt + bảng lớp - số Hs nờu miệng cõu mỡnh đặt
(15)- Gọi hs đọc y/c
- Yc Hs tìm nghiã từ đặt câu với từ
- Nhận xét, chữa Bài :
- Gv cho hs tìm hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ
+ Thẳng nh ruột ngựa có nghĩa gì? + Thế là: giấy sách phải lấy lề? + Em hiểu là: Thuốc đắng dã tật? + Cây khơng sợ chết đứng có nghĩa gì?
+ Đói cho sạch, rách cho thơm phải nào?
III-Củng cố-dặn dò (2) -Nhận xét học
Dặn hs học ,chuẩn bị sau
- HS nghe
- Thẳng nh ruột ngựa: có lòng thẳng
- Dù nghèo đói, khó khăn phải giữ nếp
- Thuốc đắng chữa khỏi bệnh cho ngời Lời góp ý khó nghe nhng giúp ta sửa chữa khuyt im
- Ngời thẳng không sợ bị nãi xÊu
- Dù đói khổ phải sống sạch, lơng thiện
Tiết 3: Thể dục: Đ/c Long dy
******************************************************************* Sỏng th nm ngày 16 tháng năm 2010
Tit 1: Toỏn:
Đ23 :Tìm số trung bình cộng (trang 26-27) A- Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4,số
Bài tập cần làm:Bài ( a,b,c),Bi B-Đồ dùng dạy học :
- GV : Giáo án, SGK, vẽ hình tập lên bảng phụ - HS : Sách vở, đồ dùng môn học
C-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động cô Hoạt động trị
I- KiĨm tra bµi cị :
Gọi HS lên bảng làm tập
- Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm: 30 phút.84 phút giây ngày.48 56 phút
GV nhận xét, chữa ghi điểm cho HS
II- Dạy mới:
1- Giới thiệu Ghi bảng 2- Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:
Bi toỏn 1: Cho HS đọc đề sau GV hớng dẫn HS cách giải toán Gv hớng dẫn HS túm tt:(Nh SGK)
- HS lên bảng làm theo yêu cầu- lp lm vo bng
2giê 30 < 8giờ phút ngµy > 48 56 phút - HS ghi đầu vµo vë
- HS đọc đề làm vào nháp Bài giải:
(16)GV nêu nhận xét :
- Ta gọi số trung bình cộng hai số
Ta nãi : Can thø nhÊt cã lÝt, can thứ hai có lít, trung bình can có lít Bài toán 2:
- Yờu cu HS đọc đề sau tự trả lời cõu hi:
+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi ?
GV hng dn HS cách giải tốn: - GV tóm tắt toán sơ đồ lên bảng lớp
+ Sè số trung bình cộng ba số 25, 27,32 ?
Ta viÕt : (25 + 27 + 32) : = 28 CH : VËy muèn t×m số trung bình cộng ta làm nh ?
* GV nhËn xÐt , rót kÕt luËn :
Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tống số đó rồi chia tổng cho số hạng
3- Thùc hµnh, lun tËp : Bµi 1:
- GV u cầu HS đọc đề tự làm
Tìm số trung bình cộng số sau: a 42 vµ 52
b,36, 42 vµ 57 c,34,43,52,vµ 39
d 20,35,37,65,vµ 73(Cã thĨ dµnh cho HSKG)
- GV yêu cầu HS nhận xét chữa vµo vë
Bµi 2:
Yêu cầu HS đọc đầu , sau làm vào
- GV nhận xét, chữa cho điểm
-III Củng cố dặn dò:(1p) - GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn HS vỊ häc bµi , lµm bµi tËp (VBT) vµ chuẩn bị sau: Luyện tập
Số lít dầu rót vào can là: 10 : = ( lít )
Đáp số : lít dầu + HS theo dõi nhắc lại
- HS đọc trả lời câu hỏi:
+ Bài toán cho biết số HS lớp lần lợt 25,27 32 HS
+ Trung bình lớp có HS - HS làm
Bài giải:
Tổng số học sinh ba lớp là: 25 + 27 + 32 = 84 (học sinh) Trung bình lớp có số häc sinh lµ:
84 : = 28 ( học sinh )
Đáp số: 28 học sinh
- Số 28 số trung bình cộng cđa ba sè: 25 ,27,32
- hs nªu ý kiến
- HS nhắc lại quy tắc
- HS đọc yêu cầu tự làm :4hs lên bảng – lớp làm vào
a ( 42 + 52 ) : = 47 b ( 36 + 42 + 57 ) : = 45 c ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : = 42
HS chữa vào
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải:
Bốn bạn cân nặng số ki lô - gam là: 36 + 38 + 40 + 34=148 ( kg)
Trung bình bạn cân nặng là: 148 : 4 = 37 ( kg )
Đáp số: 37 kg
(17)*************************************** Tiết 2: Thể dục: Đ/c Long dạy
************************************** Tiết 3: Âm nhạc: Đc Phạm Bình dạy. ************************************** Tiết 4: Luyện từ câu:
danh tõ A- Mơc tiªu:
- Hiểu danh từ từ vật ( người vật, tượng, khái niệm đơn vị.)
- Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT, mục III )
B- §å dùng dạy - học:
- Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn phần nxét - Học sinh: Sách môn học
C- Cỏc hot ng dy - học - chủ yếu:
Hoạt động cụ Hoạt động trị
I KiĨm tra bµi cị:(5p)
- Tìm từ cựng nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm đợc
- Gọi hs dới lớp đọc đoạn văn giao nhà luyn
- GV nxét ghi điểm cho hs II.Dạy mới:(33p)
1) Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2) Tìm hiểu bài:
*Phần nhận xét:
Bi 1: Gi hs đọc y/c nội dung - Y/c hs thảo luận cặp đơi tìm từ - Gọi hs đọc câu trả lời: Mỗi hs tìm từ dịng th
- Gv dùng phấn màu gạch chân dới nh÷ng tõ chØ sù vËt v o đoạn văn ghi bảng
Bài tập 2: Gọi hs c y/c
- Phát giấy bút cho nhóm - Y/c nhóm thảo luận hoàn thành phiếu
- Y/c nhóm trình bày phiếu cđa
- Hs thùc hiƯn y/c - HS đọc đoạn văn
- Hs ghi đầu vào - Hs đọc y/c nội dung
- Hs thảo luận cặp đơi tìm từ ghi vào nháp
- Tiếp nối đọc nxét Dịng 1: Truyện cổ.
Dßng 2: Cc sống, tiếng, xa
Dòng 3: Cơn, nắng, ma.
Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa.
Dòng 5: Đời, cha ông.
Dòng 6: Con sông, chân trời.
Dßng 7: Trun cỉ.
Dịng 8: Mặt, ơng cha - Hs đọc lại
(18)m×nh
GV: Những từ vật, ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị đ-ợc gọi danh t.
Hỏi:
+ Danh từ gì?
+ Danh từ ngời gì?
+ Khi nói đến “cuộc đời”, “cuộc sống” em có nếm, ngửi, nhìn đợc khơng? + Danh từ khái niệm gì?
GV giải thích: Danh từ khái niệm chỉ có nhận thức của ngời Khơng có hình thù, khơng chạm tay hay ngửi, nếm, sờ chúng đợc.
- Danh từ đơn vị gì?
*PhÇn ghi nhí:
Y/c hs đọc ghi nhớ sgk
- Y/c hs lÊy vÝ dơ vỊ danh tõ, gv ghi nhanh lên bảng
3) Luyện tập:
Bi 1: Gọi hs đọc nội dung y/c. - Y/c hs thảo luận cặp đơi tìm danh từ khái nim
- Gọi hs trả lời, hs khác nxét bổ sung
+ Tại từ: Nớc, nhà, ngời danh từ khái niệm?
+ Tại từ cách mạng danh từ chØ kh¸i niƯm?
- GV nxét, tun dơng hs Bài tập : Gọi hs đọc y/c. - Y/c hs tự đặt câu
- Gọi hs đọc câu đặt - GV nxét, sửa sai cho hs III- Củng cố - dặn dò:(2p) - GV nhận xét hc
- Dặn hs nhà học thuộc - Chuẩn bị sau
- Dán phiếu, nxét, bỉ sung + Tõ chØ ngêi: «ng cha, cha «ng + Từ vật: sông, dừa, chân trời + Từ tợng: nắng, ma
+ T ch khỏi niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xa, đời
+ Từ đơn vị: con, cơn, rặng Lắng nghe
- Danh từ từ ngời, vật, tợng, khái niệm, đơn vị
- Danh tõ chØ ngêi từ v ngời
- Khụng nếm, nhìn đợc “cuộc đời” “cuộc sống” khơng có hình thái rõ rệt
- Lµ tõ vật hình thái rõ rệt
- Nhắc lại
- L nhng t dựng để vật đếm, định lợng đợc
Hs đọc ghi nhớ (2, em) - Hs đọc
- Hoạt động theo cặp đôi
- Các danh từ khái niệm: điểm đạo đức, lịng, kinh nghiệm, cách mạng.
- Vì từ nớc, nhà danh từ vật ,ngời , vật ta nhìn thấy sờ thấy đợc
- Vì “cách mạng” nghĩa đấu tranh trị hay kinh tế mà ta nhận thức đầu, khơng nhìn thấy chạm đợc
- hs đọc thành tiếng
- Đặt câu tiếp nối đặt câu - HS đọc:VD
+ Bạn An có điểm đáng quý là thật thà.
+ Chúng ta ln giữ gìn phẩm chất đạo đức.
- Hs ghi nhí
*********************************************** Chiều thứ năm ngày 16 tháng năm 2010
Nghỉ - Đ/c Cầm Bình dạy
(19)Tiết 1: Khoa học: Đc Cầm Bình dạy
******************************************** Tiết 2: Mỹ Thuật: Đ/c Hằng dạy
********************************************** Tiết :Tốn:
§ 24: Lun tËp( tr.28) A) Mơc tiªu:
- Tính trung bình cộng nhiều số
- Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng Bài tập cần làm: Bài ,Bài ,Bài
B-§å dïng dạy học : - GV : Giáo án, SGK
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học C-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động cụ Hoạt động trũ
I- Kiểm tra cũ : (5p) Gọi HS lên bảng làm tập
- s HS nêu quy tắc tìm số trung bình cộng
GV nhận xét, chữa ghi điểm cho HS
II- Dạy mới:(34p) Giới thiệu Ghi bảng 2- Hớng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề t lm bi
- GV yêu cầu HS nhận xét chữa vào
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đầu , sau làm vào
GV nhận xét, chữa cho điểm HS Bài 3: Yêu cầu HS đọc bi:
- Gv hớng dẫn HS giải to¸n
-Y/c 1HS lên bảng giải
GV nhËn xét chung
III Củng cố dặn dò(1p) - GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS học chuẩn bị sau: “ Biu
-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu ( 42+ 26 ) : = 34
( 56 + 32 + 63 + 13 ) : = 41 - HS ghi đầu vào vë
- HS tù lµm bµi
a ( 96 + 121 + 143 ) : = 120 b ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ): = 27 - HS lªn bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:
Tổng số ngời tăng thêm 3năm là: 96 + 82 + 71 = 249 ( ngêi) Trung bình năm dân số tăng thêm là:
249 : = 83 ( ngời) Đáp số: 83 ngời - HS chữa
- HS c yờu cầu làm bai Bài giải:
Tỉng sè chiỊu cao bạn là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134= 670( cm)
Trung b×nh sè đo chiều cao bạn là:
670 : = 134 ( cm) Đáp số: 134 cm - HS chữa vào
- Lắng nghe - Ghi nhí
(20)Tiết 4: Tập lm vn:
Đoạn văn văn kể chun A- Mơc tiªu:
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ )
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn k chuyn B- Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Giáo án, tranh minh hoạ truyện Hai mẹ bà tiên trang 54- SGK giấy khổ to bút
- Hc sinh: V bi tiếng việt tập 1, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I - Kiểm tra cũ:(5p) Gọi hs trả lời câu hỏi: + Cốt truyện gì?
+ Cốt truyện thờng gồm phần nào? GV nxét câu trả lời hs, cho điểm hs II - Dạy mới:(33p)
1) Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng 2) Tìm hiểu bài:
Bài tập 1:
Gọi hs đọc lại truyện “Những hạt thóc giống”
- Phát giấy bút cho hs nhóm, y/c nhóm thảo luận hoàn thành phiếu - Gọi nhóm lên trình bày bảng, nhãm kh¸c nxÐt bỉ xung
- GV kết luận chốt lại lời giải đúng:
a) Nh÷ng sù viƯc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống
b) Mỗi việc đợc kể đoạn văn nào?
Bµi tËp 2:
- DÊu hiƯu nµo gióp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn?
- Hs trả lời
Hs ghi đầu vào
- hs c to, lớp đọc thầm
- Trao đổi, hoàn thành phiếu nhóm
- D¸n phiÕu, nxÐt, bỉ sung
*Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngơi, nghĩ ra kế: Luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch đợc nhiều thóc truyền ngơi cho.
*Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.
*Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật trớc ngạc nhiên mäi viÖc.
*Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; đã quyết định truyền cho Chôm.
Sự việc đợc kể đoạn (6 dòng)
-Sự việc đợc kể đoạn (2 dòng)
-Sự việc đợc kể đoạn (8 dòng).Sự việc đợc kể on (4 dũng)
- Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô ly
(21)- Em cã nxÐt g× dấu hiệu đoạn 2? GV: Trong viết văn chố xuống dòng lời thoại nhng cha kết thúc đoạn văn Khi viết hết đoạn văn cần viết xuống dòng.
Bài tập 3:
- Gọi hs đọc y/c
- Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Gọi hs trả lời câu hỏi, hs khác nxét, bổ sung
- GV nxÐt, kÕt ln chung c) PhÇn ghi nhí:
- Y/c hs đọc phần ghi nhớ Nhắc hs đọc thầm để thuộc lớp
3) LuyÖn tËp:
Gọi hs đọc nội dung y/c + Câu chuyện kể lại chuyện gì?
+ Đoạn viết hồn chỉnh, on no cũn thiu?
+ Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể việc gì?
+ Đoạn thiếu phần nào?
+ Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Y/c hs làm việc cá nhân
- Gọi hs trình bày, GV nxét, bổ sung ghi điểm cho em
III) Củng cố - dặn dò:(2p)
- GV nxét tiết học, nhắc lại nội dung - Y/c hs học thuộc ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ với phần: Mở đầu, thân đoạn, kết thúc hoàn chỉnh
chÊm xuèng dòng
- đoạn kết thúc lời thoại viết xuống dòng nhng đoạn văn
Hs lắng nghe
- hs đọc to, lớp theo dõi - Hs thảo luận cp ụi
- Mỗi đoạn văn văn kể chuyện việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện
- Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu chấm xuống dòng
- hs đọc to
- hs đọc, lớp đọc thầm
- Câu chuyện kể em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực thật - Đoạn đoạn hồn chỉnh, đoạn cịn thiếu
- KĨ sống tình cảm mẹ con: Nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm
- Kể mẹ cô bé ốm nặng, cô bé ®i t×m thc
- Đoạn cịn thiếu phần thân đoạn - Kể lại việc cô bé trả lại ngời đánh rơi túi tiền
- Hs viÕt vào nháp
VD: - Cô bé nhặt tay nải lên Miệng túi không hiểu lại mở Cô bé thoáng thấy bên thỏi vàng lấp lánh Ngẩng lên cô chợt thấy phía xa có bóng bà cụ lng còng chầm chậm Cô bé đoán tay nải bà cụ. Tội nghiệp bà cụ tay nải này chắc buồn tiếc Nghĩ cô liền rảo bớc đuổi theo bà cụ, vừa đi vừa gọi:
- Cụ ơi, cụ dừng lại đã, cụ đánh ri tay ni ny.
Bà cụ có lẽ nặng tai nên mÃi mới nghe thấy dừng lại Cô bé tới nơi hổn hển nói: Có phải cụ quên c¸i“
tay nải đằng khơng ạ? ” Hs lắng nghe
(22)- Nh¾c hs chuẩn bị sau
****************************************** Tiết 5: ATGT + SH
Phần I: An toàn giao th«ng
Bài 2: Vạch kẻ đờng , cọc tiêu rào chắn I - Mục tiêu:
- HS hiểu đợc ý nghĩa tác dụng vạch kẻ đờng ,cọc tiêu ,rào chắn giao thông
- HS nhận biết đợc loại cọc tiêu ,rào chắn ,vạch kẻ đờng xác định nơi có vạch kẻ đờng
- Khi đờng ln biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành luật giao thông đờng ,đảm bảo ATGT
II-ChuÈn bÞ
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Ôn lại cũ giới thiệu mới(5p)
* Hoạt động 2: Vạch kẻ đ ờng
- Những nhìn thấy vạch kẻ đ-ờng ?
- Em mô tả lại vạch kẻ đ-ờng mà em nhìn thấy
- Em no bit ngời ta kẻ loại vạch đờng để làm ?
- GVgiải thích thêm số loại vạch kẻ đờng ý nghĩa
*
Hoạt động : Tìm hiểu cọc tiêu hàng rào chắn
1 Cäc tiªu
- GV cho HS quan sát tranh giải thích
- GV giới thiệu dạng cọc tiêu ? Cọc tiêu có tác dụng giao thông ?
2 Rào chắn
- Rào chắn ngăn không cho ngời xe cộ qua lại
Cú loại rào chắn : - Rào chắn cố định - Rào chắn di động
*Hoat động : Kiểm tra hiểu biết - GV phát phiếu giải thích qua nhiệm vụ HS
1-Kẻ nối nhóm cho nội dung
Vạch kẻ đờng Cc tiờu
Hàng rào chắn
- GV nhận xét, rút ghi nhớ IV- Củng cố dặn dò(1p)
- HS nghe theo sù híng dÉn cđa GV chơi
- HS chơi theo hớng dẫn cđa GV
-HS tr¶ lêi
- Để chia đờng xe ,vị trí hớng ,dừng lại
- HS l¾ng nghe
- Bao gồm vạch kẻ đờng ,mũi tên chữ viết
- Để phân chia đờng
- Cọc tiêu cắm đoạn đờng nguy hiểm để ngời đờng biét giới hạn đ-ờng
(23)- Vạch kẻ đờng có tác dụng ? - Hàng rào chắn có loại ?
- Về nhà học tập vẽ biển báo hiệu học, chuẩn bị sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc lại ghi nhớ - HS nờu
- Lắng nghe Phần II: Sinh hoạt tuần
I/ yêu cầu
- HS nắm đợc u nhợc điểm tuần thân, lớp
- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS
II/ lªn líp
1- Nhận định tình hình chung lớp - Nề nếp : Lớp ổn định dần nề nếp tự quản
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đầu đến sớm + Đầu trật tự truy
- Học tập : Nề nếp học tập tơng đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng nhng cha sôi học tập Học làm tơng đối đầy đủ trớc đến lớp
+ Tuyªn d¬ng: Tươi, Huy, Hồng, cã ý thøc häc
+ Phê bình: Lũn, Giang, Đức, Thỏi cha có ý thức học cũ, quên đồ dùng học tập - Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm vệ sinh lớp học - Thể dục : Các em xếp hàng tơng đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
-Đội : Đa số em quàng khăn đầy đủ , số em cha thực tốt:Hảo,Giang
2 Ph ¬ng h íng :
- Thi ®ua häc tËp tèt, rÌn lun tèt
-Khắc phục nhng nhợc điểm tồn