Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích yêu cầu 1. Trẻ nhận biết cà phát âm đúng chữ cái i, t, c. 2. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua việc kể về sự phát triển của con vịt. 3. Giúp trẻ hiểu biết thêm về sự sinh trưởng và phát triển của con vịt.
Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI i, t, c Chủ điểm: Thế giới động vật Ngườ thực hiện: HOÀNG THỊ THU HÀ Đơn vị: Trường Mần non Các Bi – Quận Hải An – Tp.Hải Phịng I Mục đích u cầu Trẻ nhận biết cà phát âm chữ i, t, c Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua việc kể phát triển vịt Giúp trẻ hiểu biết thêm sinh trưởng phát triển vịt II Chuẩn bị Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Đài băng nhạc hát “Một vịt” - Đoạn phim sinh trưởng phát triển vịt, máy tính phóng hình qua ti vi hình rộng - Các tranh “trứng vịt”, “trứng nứt vỏ” có từ tương ứng phía - Mẫu chữ i, t, c in thường, in hoa viết thường máy - Thẻ chữ i, t, c ghép thành từ tên vật (có hình ảnh mơ hình vật kèm theo) để xung quanh lớp vừa vừa tầm với trẻ, cho trẻ có chữ i, t, c - Tranh vẽ vật mà tên chứa chữ i, t, c không chứa chữ i, t, c (vịt, cá, chim, voi, mèo, kiến) - Hai bảng để gắn tranh, bút to, chữ i, t, c, quen Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com III Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Đàm thoại sinh trưởng phát triển số vật (trong có vịt) - Trẻ hát múa cô - Cô bắt nhịp múa trẻ “một vịt” - Đàm thoại với trẻ: + Các cháu vừa hát + Trẻ trả lời “con vịt” + Trẻ trả lời theo hiểu gì? + Ngồi vịt cháu biết (gà, chó, mèo, trâu, bị, lợn…) Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com cịn biết gì? + Trẻ trả lời theo hiểu + Con vịt lớn lên biết nào? - Trẻ ngồi trước Hỏi lớn hình theo hình vịng cung, vật mà trẻ biết (hỏi quan sát đoạn phim - trẻ) “để xem bạn sinh trưởng phát triển trả lời có khơng, vịt hình cháu xem Trẻ vừa xem, vừa trao đổi đoạn phim nhé” (Đoạn thảo luận hình ảnh phim dài phút) - Sau trẻ xem xong phim - Trẻ quan sát phim cho trẻ quan sát tranh suy nghĩ cách tranh minh họa phát xếp cho triển vịt Bức tranh 1: Trứng vịt Bức tranh 2: Trứng nứt - Trẻ xếp theo thứ tự phát triển noi nội dung tranh vỏ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Bức tranh 3: Con vịt - yêu cầu trẻ xếp theo thứ tự phát triển nói nội dung tranh Hoạt động 2: Giới thiệu chữ i, t, c Trẻ chia làm tổ tìm - Trị chơi : Tìm chữ chữ tương ứng tương ứng rổ gắn phía từ Dưới tranh từ tranh “trứng vịt”, “trứng nứt vỏ”, “vịt con” Yêu cầu trẻ chọn chữ tương ứng cho rổ chữ gắn vào từ - Trẻ kiểm tra tổ bạn - Yêu cầu trẻ kiểm tra Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com lẫn - Cô cất tranh “trứng nứt vỏ”, “vịt con” cách úp mặt phải tranh vào bảng Cho trẻ hoạt động với tranh “trứng vị” + Trẻ đọc 2,3 lần + Trẻ thực yêu cầu cô + Yêu cầu trẻ đọc từ + Trẻ phát âm nhiều lần “trứng vịt” + Yêu cầu trẻ rút chữ học phát âm + Giới thiệu phát âm chữ i, yêu cầu trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân chữ i - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ đọc chữ i, t, cin theo - Tương tự cho trẻ hoạt động với tranh “trứng nứt vỏ”, “vịt con” để giới hoa viết thường - Trẻ đọc chữ theo trị chơi Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com thiệ chữ t, c - Giới thiệu chữ i, t, c in hoa viết thường - Cơ trẻ chơi “chữ biến mất, chữ xuất hiện” Hoạt động 3: Các trị chơi ôn luyện nhận biết phát âm chữ i, c, t Trò chơi 1: Truyền tin - Cháu chia đội chơi - Luật chơi: Bạn thứ theo yêu cầu lên nhận thẻ chữ (bí - Trẻ chơi lần mật) sau chạy đội đọc thầm vào tai bạn thứ 2, bạn thứ “truyền tin” cho bạn thứ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com bạn cuối , sau “tin truyền” tìm chữ chung quanh lớp Đội đúng, nhanh đội - Trẻ tìm đủ i, t, c ngồi thắng hình chữ U Trị chơi 2: Úm ba la - Cô yêu cầu trẻ tìm đủ chữ i, t, c ngồi chữ - Chơi theo yêu cầu cô U (Cô kiểm tra trẻ - trẻ kiểm tra nhau) - Luật chơi: Úp chữ, đảo vị trí kết hợp đọc đồng dao đến câu “bắt chữ nào, đọc to chữ - Trẻ chơi lần ấy” giơ thẻ chữ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com đọc - Yêu cầu trẻ kiểm tra lẫn Lần 2: Chơi theo hiệu - Trẻ chia thành đội lệnh “úm ba la mở chữ Xanh – Đỏ chơi theo yêu gì” chơi với tốc độ nhanh cầu cô - Trẻ chơi lần - Kiểm tra lẫn Trò chơi 3: Trị chơi nhanh - Tìm chữ i, t, c gạch chân đọc chữ tranh (hình - Trẻ thực ảnh vật có từ biểu thị dưới) chia làm đội, đội đọc nhiều chữ thắng Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Cô trẻ kiểm tra Kết thúc: Cho trẻ tìm chữ i, t, c có biểu bảng xung quanh lớp học Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ... tên chứa chữ i, t, c không chứa chữ i, t, c (v? ?t, c? ?, chim, voi, mèo, kiến) - Hai bảng để gắn tranh, bút to, chữ i, t, c, quen Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm s? ?c trẻ... c? ??u trẻ rút chữ h? ?c phát âm + Giới thiệu phát âm chữ i, yêu c? ??u trẻ phát âm theo lớp, nhóm, c? ? nhân chữ i - Trẻ làm theo yêu c? ??u c? ? - Trẻ đ? ?c chữ i, t, cin theo - Tương tự cho trẻ hoạt động với. .. thường - C? ? trẻ chơi ? ?chữ biến m? ?t, chữ xuất hiện” Hoạt động 3: C? ?c trị chơi ôn luyện nhận biết phát âm chữ i, c, t Trò chơi 1: Truyền tin - Cháu chia đội chơi - Luật chơi: Bạn thứ theo yêu c? ??u lên