Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức dạy tiết THTN Vật lý trong điều kiện chưa có phòng THTN

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức dạy tiết THTN Vật lý trong điều kiện chưa có phòng THTN rèn kỹ năng thực hành :Đo lực ,đo chiều dài các cánh tay đòn; Qua đó rèn tính tỉ mỉ, chính xác trong khoa học khi đo đạc ,hiệu chỉnh cho thanh đòn nằm ngang cân bằng.

TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU Tổ Vật lý – Công nghệ PHÒNG GD-ĐT TP VŨNG TÀU TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM      Tên GV: Nguyễn Tấn Lập Đơn vị : Trường THCS Vũng tàu Tổ : Vật lý – Công nghệ Năm học: 2003- 2004 I-/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1).Thuận lợi: a/Về Giáo viên học sinh : *GV: Hầu hết đào tạo qui *HS: -Được Nhà nước, nhà trường phụ huynh quan tâm -Được học môi trường nề nếp , qui cũ -Đang độ tuổi ham học hỏi, hiếu động , hay bắt chước b/Về CSVC : Trường lớp khang trang, 2).Khó khăn : a/Về GV HS: *GV: -Một số GV chưa quen dạy Thực hành thí nghiệm *HS: Ít THTN ,nên chưa thể : “ Học đôi với hành “ b/Về CSVC : Chưa trang bị phòng THTN phịng mơn II).NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Đề tài : TỔ CHỨC DẠY TIẾT THTN VẬT LÝ TRONG ĐIỀU KIỆN CHƯA CĨ PHỊNG THTN A/ Điều kiện – Hoàn cảnh : -Được trang bị va li vật lý CHDC Đức (cũ) dụng cụ TN Việt Nam -Trường chưa trang bị phòng THTN B/Chuẩn bị tiết THTN: ( Chuẩn bị buổi trước ) 1) Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm: a/-Chuẩn bị thiết bị : -Người dạy phải liên hệ phòng Thư viện – Thiết bị (TV-TB) để mượn trước 05 thiết bị TN cần thiết cho THTN -Kiểm tra chất lượng thiết bị làm thực hành trước để kiểm tra tính hiệu độ xác cho phép phép đo lấy ngẫu nhiên 03 lần số liệu, lần thí nghiệm khác nhau: Chúng ta sử dụng số liệu làm sở tương đối xác thực để đánh giá kết TN thu hoạch HS sau –Kiểm tra xong ,sắp xếp TN chọn vào va li vật lý trống (để dễ dàng cho HS mang trả phòng TV-TB) b/-Chuẩn bị tổ chức: Đây khâu quan trọng, định chất lượng tiết THTN , gồm nội dung sau : 1-Yêu cầu HS trình bày báo cáo TN theo mẫu : Trường :…………………………………… Lớp :……… Tổ:…… Nhóm: …… Tên Điểm: HS:………………………………… Thứ…… ngày………tháng…….năm…… Lời phê Thầy Cô: - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công nghệ TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU …… BÁO CÁO THTN Bài thực hành:………………………………………………………………………………………… I.) Mục đích : II.) Trả lời câu hỏi chuẩn bị: III.)Kết TN: ( kẻ khung theo mẫu SGK ,để trống cột số liệu) * Nhận xét,kết luận : 2-Mỗi HS phải chuẩn bị trước thu hoạch (Báo cáo TN) , phải trình bày đẹp trả lời đầy đủ câu hỏi chuẩn bị , dựa vào lý thuyết học, theo mẫu cuối SGK 3- Chia lớp thành 04 tổ, tổ chia thành 03 nhóm, nhóm lên tham gia THTN lần, lấy số liệu cho tổ - Tổ trưởng lập danh sách HS nhóm tổ nộp cho GV môn để tiện theo theo dõi , giám sát nhóm THTN Danh sách GV lưu giữ cho THTN sau năm học 4- Trong giải lao trước THTN, Ban cán lớp tổ chức cho bạn sẵn hai bàn đâu mặt nhau, bố trí gần bục giảng, dọc theo lớp hình bên (để nhóm tiến hành TN này, nhóm cịn lại theo dõi, rút kinh nghiệm Bàn học Bàn Giáo để đến lượt TH tốt hơn; Đồng sinh viên thời GV dễ giám sát kịp thời hướng dẫn, sửa sai em thao tác) 2/.Chuẩn bị giáo án THTN: Giáo án TH trình bày theo mẫu sau : Tiết:… Bài thực (Cử a) hành:…………………… Lớp dạy:………… Ngày dạy:………… I/Mục đích –yêu cầu:……… II/Trọng tâm thực hành:……… III/Chuẩn bị:……… IV/Thiết bị cần thiết:…… V/Tiến trình thực hành:…… A-Tổ chức :…… B-Yêu cầu:……… C-Hướng dẫn THTN:……… 1.Giới thiệu dụng cụ :…… 2.Thao tác mẫu:…… 3.Hướng dẫn bước THTN theo dõi, sửa chữa:…… - Sáng kiến kinh nghieäm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công nghệ TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU D-Bước TN củng cố :…… E-Tổng kết, nhận xét buổi THTN, thu Báo cáo TN:…… G-Dặn dò – BT nhà:…… C/Bài THTN mẫu : I- Với khối lớp chưa thay Sách giáo khoa : Tiết 08: Thực hành : ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA ĐÒN BẨY -Số tiết: 01 Lớp dạy : 8A2 , 8A4 , 8A5 , 8A6 , 8A9 , 8A10 Ngày dạy:……………… I-/MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:  Xác định thực nghiệm điều kiện cân đòn bẩy  Rèn kỹ thực hành :Đo lực ,đo chiều dài cánh tay đòn; Qua rèn tính tỉ mỉ, xác khoa học đo đạc ,hiệu chỉnh cho đòn nằm ngang cân  Hình thành tư suy diễn,quy nạp qua thực nghiệm : Thay đổi điều kiện TN để tìm mối quan hệ đại lượng Từ kết TN suy hệ , kiểm nghiệm lại TN rút kết luận chung điều kiện cân đòn bẩy , củng cố thêm lý thuyết điều kiện cân đòn bẩy II-/TRỌNG TÂM BÀI THỰC HÀNH: 1)Hướng dẫn HS kiểm nghiệm lại lý thuyết điều kiện cân đòn bẩy thực nghiệm 2)Thay đổi điều kiện TN,suy diễn kết quả,kiểm nghiệm kết luận III-/CHUẨN BỊ BÀI DẠY:  GV: - Soạn kỹ giáo án Thực hành thực hành trước nội dung thực hành - ĐDDH: 05 Bộ va li TN - nhiệt 01 lọ dầu máy may( để bôi trơn trục quay ) - Phân danh sách tổ, nhóm TN trước  HS: - Nắm vững kiến thức cũ : Đòn bẩy; Cách đo trọng lượng vật lực kế - Chuẩn bị thu hoạch trả lời câu hỏi chuẩn bị theo dặn dị trước - Vẽ hình 19 trang 19/SGK vào thu hoạch III-/THIẾT BỊ CẦN THIẾT: 05 TN gồm : - Bộ giá TN - Hộp cân - Lực kế 1,5 N - Đòn cân - Thước dẹp 40 cm - Trục quay IV-/TIẾN TRÌNH BÀI THTN: A-On định-Tổ chức TN ( 5' ) :  Kiểm tra việc bố trí bàn - Điểm danh  Nhắc nhóm tự phân thư ký ghi số liệu bạn lại làm TN  Mỗi TN thường có lần TN với điều kiện TN khác ,mỗi nhóm lên làm TN lần ,lấy số liệu xong chỗ tính tốn, nhường chỗ cho nhóm khác lên làm lần 2, lần  Tổ trưởng có trách nhiệm nhắc nhóm TN xong phải chuyền số liệu kết cho nhóm khác để điền vào thu hoạch kịp nộp vào cuối TH  Yêu cầu nhóm TH tổ lên nhận thiết bị TN đưa vị trí định tổ hai bàn dọc bố trí chờ hướng dẫn lắp ráp thiết bị B-Yêu cầu : 1/ Trình bày báo cáo TN rõ ràng ,sạch 2/ Thao tác xác theo hướng dẫn Thầy-Cơ để có số liệu tương đối thực kết phải theo số liệu thực hành - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công nghệ TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU C-Hướng dẫn tiến hành THTN (28' ) :    1) Hướng dẫn lắp ráp thiết bị TN ( ' ): Lắp ráp giá TN ,đặt đế giá TN cho mặt đế phải song song với mặt phẳng ngang, trục thẳng đứng,bằng cách vặn vít hiệu chỉnh đế Lắp co nối trục quay địn cân,sao cho vị trí co nối vị trí 2/3 chiều cao đứng Lắp đòn cân vào trục ,tra dầu nhờn xoay nhẹ kiểm tra độ ma sát 2) Thao tác mẫu : ( ' ): Hướng dẫn làm bước lần TN cho lớp xem Hướng dẫn cách đo trọng lượng P đọc số lực kế cách hiệu chỉnh vạch lực kế Hướng dẫn cách đo đọc số đo chiều dài thước Hướng dẫn cách hiệu chỉnh vị trí móc cân(điểm đặt lực ) để đòn cân cân nằm ngang 3) Hướng dẫn tiến hành bước TN: ( 20 ' ) Lần : ( HS tiến hành TN theo hướng dẫn GV,GV theo dõi thao tác phát sai phạm HS để nhắc nhở sửa chữa kịp thời ) Bước1: Móc nhóm cân có khối lượng m1  m2 vào lực kế ,đo ghi số F1 (P1) , F2 (P2) Bước 2: Móc m1 vào tay địn bên trái ,m2 vào tay địn phải vị trí A,B địn cân Bước 3: Vặn móc treo cho lỏng trượt, điều chỉnh vị trí trượt(là điểm đặt A,B lực )sao cho đòn tương đối nằm ngang Bước 4: Dùng thước dẹp đo h1,h2 đầu mút địn cân, hiệu chỉnh vị trí móc A,B cho h1  h2 Bước 5: Đo cánh tay đòn l1 ,l2 (l1  OA ; l2  OB ) xác đến hàng mm ứng với vạch chia thước Ghi nhận số liệu tính tỉ số F1/F2 , l1/ l2 ,điền vào thu hoạch Lần : lấy m1  2m2 : (Yêu cầu HS làm tương tự bước lần ) Lần : Lấy m1, m2 So sánh tỉ số F1/F2 , l1/ l2 lần TN ,các em rút nhận xét ? (Gợi ý : Dùng địn bẩy lợi lần lực thiệt lần đường ? Các tỉ số F1/F2 1/(l1/ l2) có khơng ? Tại có sai biệt tỉ số F1/F2 l2/ l1 ?) D- Bước TN củng cố : ( 6' )  Dựa vào nhận xét ,hãy tính xem cần phải treo nặng 50 g vị trí cách điểm tựa O phía đòn cân bên treo nặng 150 g, cách điểm tựa O 5cm ? Kiểm tra lại thực nghiệm nhận xét hai kết ?  Kết luận điều kiện cân đòn bẩy : (Phải giả sử Fms  ) E- Nhận xét ,tổng kết buổi THTN :( 4' ) 1) Tổng kết: Đánh giá tính xác thao tác;Tính tổ chức kỹ luật tổ 2) Nhận xét ưu,khuyết điểm nỗi bậc: 3) Thu báo cáo thực hành G- Dặn dò- BT nhà ( 2' ) : Qua học ròng rọc ,đòn bẩy,các em thử tổng kết lại nêu nhận xét công thực dùng máy đơn giản ? V-/ TỰ RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG : - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công nghệ TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU      II- Với khối lớp thay Sách giáo khoa : Ngày dạy : Từ : 13 / 11 / 03 đến 23 / 11 / 03 Tiết: 13 Bài 12 : Lớp dạy: 6A9 ; 6A10 ; 6A12 ; 6A13 Thực hành : XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I-/ MỤC TIÊU : - Vận dụng cách đo thể tích ,đo khối lượng vật rắn khơng thấm nước kích thước nhỏ bình chia độ cân Rơbécvan để xác định khối lượng riêng viên sỏi viên đá nhỏ - Biết cách tiến hành thực hành vật lý II-/ CHUẨN BỊ :  GV : Chuẩn bị 07 TN gồm : Cân Rôbécvan (Trung Quốc) có ĐCNN 0,2 g ; Bình chia độ có ĐCNN cm3 (ml) ; Cốc đựng nước ; nắm sỏi trắng (đá trứng) rửa lau khô ; khăn lau  HS :( Cá nhân ) Nắm vững kiến thức cũ : đo thể tích vật rắn khơng thấm nước , đo khối lượng , tính khối lượng riêng đọc trước TH chuẩn bị báo cáo TN trả lời câu hỏi a) ,b) mục mẫu báo cáo theo dặn dò trước (Nhóm) : Chia nhóm , nhóm trưởng lập danh sách nhóm có chia tiểu nhóm A,B,C III-/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( nêu trên) 1) Kiểm tra cũ : (Lồng trình hướng dẫn THTN) 2) Các hoạt động dạy-học tiết THTN : ĐIỀU KHIỂN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐộng 1:: Đọc tài liệu ( khoảng phút) 1) Các em mở SGK trang 39 ,đọc thực hành (HS đọc tài liệu quan sát để nhận diện kiểm tra thiết bị TN theo gợi ý GV :Xác định khối lượng riêng sỏi Các em quan ) sát thiết bị TN chuẩn bị sẵn bàn TN để tự phân biệt kiểm tra xem dụng cụ có đủ theo yêu cầu SGK chưa ? 2) Các em đọc kỹ mục ,cách tiến hành đo HĐộng 2: Tiến hành thí nghiệm (khoảng 18 phút) 3) Muốn xác định khối lượng riêng sỏi ,các em sử dụng cơng thức ? Đơn vị tính đại lượng ? -Khối lượng m sỏi xác định dụng cụ ? Trước đo khối lượng ,phải xử lý điều chỉnh cân ? -Thể tích sỏi xác định dụng cụ ? (HS trả lời câu hỏi dẫn dắt) - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công nghệ Trước đo, em cần phải tìm hiểu dụng cụ đo ? -Yêu cầu nhóm trưởng phân cơng bạn tìm hiểu GHĐ , ĐCNN dụng cụ đo nhóm ghi giấy nháp 4).Bây nhóm tiến hành đo theo hướng dẫn mục / SGK theo tổ chức nhóm trưởng thư ký ghi số liệu thu thập lần TN ( nhớ số kết phải phù hợp với ĐCNN dụng cụ ) giấy nháp cho bạn cịn lại tính kết (chú ý nhớ đổi đơn vị đo ) 5).Tổ trưởng chia số sỏi nhóm thành phần , phần viên giao cho nhóm ( GV quan sát ,hướng dẫn ghi nhận kỹ thực hành nhóm ) 6).Nhắc nhở chung bước tiến hành TN tiểu nhóm A ,B ,C : Bước 1: Đo khối lượng sỏi Hai em hiệu chỉnh số cân đo khối lượng phần sỏi nhóm Một em cịn lại lấy nước vào cốc, đổ 50 cm3 nước vào bình chia độ yêu cầu SGK Bước 2: Đo thể tích sỏi Nghiêng bình chia độ ,thả nhẹ viên sỏi vào bình chia độ chứa nước ,tính thể tích phần nước dâng lên Bước 3: Thu thập số liệu, lấy sỏi chỗ tính tốn kết quả, nhường chỗ cho nhóm khác HĐộng 3:Viết báo cáo TN (khoảng 15 phút) 7) Sau tính tốn khối lượng riêng sỏi lần đo ,các tiểu nhóm chuyền số liệu kết cho nhóm để ghi vào báo cáo kết TN lần đến lần Mỗi HS phải tự trả lời nội dụng mục báo cáo 8) Cuối ,các em tính D tb ,nhớ làm trịn số, trường hợp khơng lấy phần thập phân *Cách làm trịn số: Từ 0,5  0,9 thành ; Dưới 0,5 thành Ví dụ : 2754,38  2754 ; 48,67  49 HĐộng 4: Nhận xét buổi TH, thu báo cáo TN rút kinh nghiệm chung (4 phút) *Về kỹ TH * Về kết TH * Về tính tổ chức, kỹ luật, thái độ ,tác phong HĐộng 5:Dặn dò - BT nhà (1 phút) -Các em nhà tự tìm hiểu xem muốn nâng vật nặng lên theo phương thẳng đứng phải kéo TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU (Các nhóm tiến hành TN theo hướng dẫn) (Các tổ trưởng chia sỏi cho tiểu nhóm hổ trợ bạn thực hành theo bước hướng dẫn ) (Các nhóm tự tính khối lượng riêng sỏi lần đo ,tính Dtb ghi vào báo cáo TN ghi lên bảng ) (Cá nhân hoàn thành báo cáo nộp) (Cả lớp tham gia trả lời C8 ) (HS nghe rút kinh nghiệm) (Ghi vào cuối ) - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU Tổ Vật lý – Công nghệ lực tối thiểu ? Để đưa vật nặng lên cao , người ta thường dùng dụng cụ, thiết bị đơn giản ? IV-/ RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG :      III) CÁCH ĐÁNH GIÁ ,CHO ĐIỂM BÀI BÁO CÁO TN CỦA HS: - - Trả lời câu hỏi chuẩn bị: điểm Kết TN xác : điểm (Mức yêu cầu kết TN HS gần số liệu kết mà GV TH trước đó, có sai số chủ quan (do đọc số liệu đo tính tốn) sai số khách quan ( dụng cụ đo thiếu xác)) Trình bày sạch, đẹp, rõ ràng, có vẽ hình đầy đủ : điểm IV)SO SÁNH CHẤT LƯỢNG HS TRƯỚC VÀ SAU KHI ÁP DỤNG SKKN: 1.Kết chất lượng tiếp thu kiến thức HS chưa sử dụng SKKN : -Hầu hết HS chưa biết chưa quen thao tác với thiết bị TN -Mức độ tiếp thu kiến thức dừng lại phạm vi lý thuyết khô khan, xa thực tiễn -Lý thuyết chưa củng cố vững Kết chất lượng tiếp thu kiến thức HS sử dụng SKKN : -Trên 80% HS lớp phân biệt, nhận biết thiết bị thí nghiệm trực tiếp thao tác THTN -HS hứng thú THTN với dụng cụ, thiết bị vật lý sinh động so với lý thuyết học, kích thích tính tị mị hiếu động HS cấp II -Qua THTN, em tự củng cố phần lý thuyết học -Xây dựng tính tổ chức đồn kết tinh thần trách nhiệm công việc qua việc cho nhóm nhỏ tổ lên TH, số liệu thu thập nhóm có tính định cho kết chung tổ IV)RÚT KINH NGHIỆM QUA THỰC TẾ ÁP DỤNG SKKN: 1/ Phải nhắc nhở, dặn kỹ em chuẩn bị trước Báo cáo TN tuần, để sẵn cặp 2/.GV phải ghi trước vào sổ đầu để Ban cán lớp nhớ cho HS lớp chuẩn bị xếp bàn sẵn giải lao trước tiết THTN bắt đầu để đở thời gian ổn định đầu tiết THTN 3/.Dự trù thêm 01 TN để kịp thay nhở HS làm hư hỏng, lực kế ,các dụng cụ thuỷ tinh 4/.Nhắc HS phải trung thực với kết TN mà nhóm thu qua TN, khơng tự ý sử theo kết tính tốn theo lý thuyết      FLASH: Chỉ có cách thức bạn tiếp thu số lượng thông tin lớn giai đoạn bùng nổ thông tin Đi kèm với quyền sách CD-ROM với clip phim tập thực hành tổ chức thành trang Web hướng dẫn trực quan, tiện cho người dùng tra cứu, sử dụng đặc biệt thầy cô làm công tác giảng dạy lãnh vực điều kiện phát hành nên không kèm với sách - Saùng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập ... lập danh sách nhóm có chia tiểu nhóm A,B,C III-/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( nêu trên) 1) Kiểm tra cũ : (Lồng trình hướng dẫn THTN) 2) Các hoạt động dạy- học tiết THTN : ĐIỀU KHIỂN CỦA GV... xét hai kết ?  Kết luận điều kiện cân đòn bẩy : (Phải giả sử Fms  ) E- Nhận xét ,tổng kết buổi THTN :( 4' ) 1) Tổng kết: Đánh giá tính xác thao tác;Tính tổ chức kỹ luật tổ 2) Nhận xét ưu,khuyết... C-Hướng dẫn THTN: ……… 1.Giới thiệu dụng cụ :…… 2.Thao tác mẫu:…… 3.Hướng dẫn bước THTN theo dõi, sửa chữa:…… - Sáng kiến kinh nghiệm - - - Nguyễn Tấn Lập Tổ Vật lý – Công