- Båi dìng lßng say mª nghiªn cøu, häc tËp, yªu thÝch m«n häc.[r]
(1)kế hoạch môn toán lớp 7
I/ Đặc điểm tình hình.
1/ Thuận lợi.
- Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm, chun mơn đào tạo có kinh nghiệm cơng tác giảng dậy, có ý thức học hỏi tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ, trau dồi tay nghề, đổi phơng pháp giảng dạy - Học sinh nhà trờng đợc quan tâm ban ngành đoàn thể nhà trờng
- Các đối tợng học sinh đợc phân chia vào lớp cách hợp lý
- Về chơng trình sách giáo khoa : Năm học 2007-2008 năm học thứ sáu triển khai đại trà chơng trình thay sách giáo khoa nên GV nhiều có kinh nghiệm giảng dạy
- Sách giáo khoa đợc trình bày theo đờng kết hợp trực quan với suy diễn, thông qua thực hành học sinh rút kiến thức vận dụng kiến thức vào việc giải tập nên thuận lợi cho đổ phng pháp dạy học
- Mơn hình học: sử dụng thớc thẳng, com pa, ê ke, thớc đo góc,…để đo đạc vẽ hình, thực hành từ rút kiến thức, bớc đầu tập suy luận Vì phù hợp với trình nhận thức lứa tuổi em
- Cơ sở vật chất: SGK, sách tham khảo đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho giảng dạy giáo viên HS tơng i y
2/ Khó khăn:
a/ Giáo viªn:
- Cơng việc đợc giao tơng đối nặng : Dạy toán lớp 7, phụ trách đội tuyển CASIO phụ trách chuyên môn tổ khoa học tự nhiên nên có khó khăn điều kiện thời gian
- Chơng trình hình học lớp chơng trình khó với giáo viên học sinh, đặc biệt mặt phơng pháp
b/ Häc sinh:
(2)II/ NhiƯm vơ bé m«n:
VÒ kiÕn thøc
- Trang bị cho em kiến thức vững chắc, xác có hệ thống mơn tốn : Số hữu tỉ, số thực Hàm số đồ thị Thống kê Biểu thức đại số Đờng thẳng vng góc, đờng thẳng song song Tam giác Quan hệ yếu tố tam giác; đờng đồng quy tam giác HS hiểu nắm vững khái niệm toán học, nắm đợc chất phép toán HS làm tốt loại tốn
VỊ kỹ năng:
- Cú k nng thc hin cỏc phép tốn số hữu tỉ, số thực.Có kĩ vẽ đồ thị , xác
định toạ độ điểm cho trớcvà xác định toạ đọ điểm theo toạ độ cho trớc Có kĩ thu thập số liệu ; biết cách tìmcác giá trị khác bảng thống kê; biết sơ nhận xét phân phối giá trị dấu hiệu
- Có kĩ cộng trừ đa thức, đơn thức - HS có kĩ sử dụng máy tính CASIO
- HS đợc rèn luyện kĩ gấp hình, đo đạc, vẽ hình, tính tốn; sử dụng thành thạo dụng cụ nh thớc đo góc, êke Bớc đầu tập suy luận, trình bày chứng minh hình
về thái độ :
- RÌn tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c, ý thøc vËn dơng to¸n häc vµo thùc tiƠn.
- Bồi dỡng lực t duy, phẩm chất trí tuệ, giới quan khoa học biện chứng Phát huy trí lực, độc lập suy nghĩ ca hc sinh
Phát huy tính sáng tạo, lòng say mê học tập môn, say mê nghiên cứu tìm tòi, b -ớc đầu làm quen với tác phong nghiên cứu khoa học Biết trân trọng thành qu¶ cđa khoa häc
III/ Chỉ tiêu phấn đấu:
Xếploại Lớp
Giỏi Khá Trung bình Yếu, kém
Số
l-ợng %
Sè
l-ỵng %
Sè
l-ỵng %
Sè
l-ỵng %
7A 10 23,8 25 59,5 7 16,7 0
7B 8 24,2 19 57,6 6 18,2
7C 6 18,8 19 59,4 7 21,8
(3)1/ X©y dùng kỷ cơng nề nếp học môn: a/ Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu kĩ nội dung PPCT
- Soạn giảng phân phối, theo quy định nhà trờng Luôn cải tiến, áp dụng phơng pháp giảng dạy phù hợp, tiến có hiệu quả, trọng liên hệ với thực tế giảng
- Luôn cải tiến phơng pháp giảng dạy, đặc biệt việc sử dụng bảng phụ đồ dùng dạy học để nâng cao chất lợng dạy
- Tăng cờng loại hình kiểm tra, thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá cho điểm, tích cực hởng ứng vận động "Hai khơng"
- Cã kÕ ho¹ch thĨ, chi tiết chơng điều chỉnh hợp lý, kịp thời phơng pháp lẫn kiến thức
Khuyến khích động viên học sinh có thành tích học tập tốt, có khả v -ơn lên học tập Nhắc nhở có biện pháp kịp thời, hợp lý với học sinh không tự giác, thiếu ý thức học tập
b/ §èi víi häc sinh
- Có đầy đủ sách giáo khoa, ghi chép, dụng cụ học tập - Học làm nhà theo hớng dẫn giáo viên
- Xây dựng nề nếp, tinh thần phong cách học tập hợp lý, khoa học
- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.Rèn luyện óc quan sát, ý thức thao tác thực hành, sử dụng thành thạo dụng cụ học tập - Trao đổi phơng pháp học tập với bạn nhóm, lớp
- Tích cực tìm đọc tài liệu tham khảo, mở rộng hiểu biết
- Không ngại gặp thầy cô để hỏi, trao đổi kiến thức cha hiểu - Ôn lại cách đầy đủ có hệ thống kiến thức lớp trớc
2 Tổ chức hoạt động:
- Tích cực dự thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp, chủ động có kế hoạch tổ chức chuyên đề để trao đổi kinh nghiệm nâng cao kiến thức cho thân nh việc củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh Thờng xuyên tìm đọc tài liệu tham khảo, tham dự đầy đủ đợt bồi dỡng chuyên môn cấp tổ chức Không ngừng áp dụng đúc rút kinh nghiệm soạn giảng để chất lợng giáo dục ngày nâng cao
- Tham dự sinh hoạt tổ nhóm chun mơn đầy đủ
- Phân loại đối tợng học sinh để có kế hoạch, phơng pháp bồi dỡng, giáo dục phù hợp
(4)- GD cho học sinh tinh thần, thái độ, động học tập nghiêm túc, tự giác, đắn.Sứ dụng máy tính bỏ túi tính tốn thành thạo phép tính cộng trừ,nhân, chia số hữu tỉ số thực
- Gi¶i quyÕt toán có nội dung thực tế, có ý thức vận dụng toán học vào môn học khác
- Bồi dỡng lòng say mê nghiên cứu, học tập, yêu thích môn học - GD kỹ thuật tổng hợp , GD phong cách học tập hợp lý, khoa học
- Tổ chức ngoại khoá: Tổ chức câu lạc toán học