SỞ GD & ĐT AN GIANG ĐỀ THAM KHẢO THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 12 THOẠI NGỌC HẦU Thời gian làm bài: 120 phút; không kể thời gian phát đề I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên Để trưởng thành, tất phải trải qua hai đấu tranh: đấu tranh bên đấu tranh tâm trí người Nhưng đấu tranh quan trọng có ý nghĩa đấu tranh diễn tâm hồn người Đó đấu tranh chống lại thói quen khơng lành mạnh, nóng giận bùng phát, lời gian dối chực trào, phán xét thiếu sở bệnh hiểm nghèo… Những đấu tranh diễn liên tục thật gian khó, lại điều kiện giúp bạn nhận cảnh giới cao Hãy ln cẩn trọng can đảm Hãy tiếp thu ý kiến người xung quanh đừng để họ chi phối nhiều đến đời bạn Hãy giải bất đồng khả đừng quên đấu tranh đến để hoàn thành mục tiêu đề Đừng để bóng đen nỗi lo sợ bao trùm đến sống bạn Bạn phải hiếu rằng, dù có thất bại thảm hại đến bạn học hỏi điều bổ ích cho Vì vậy, tin tưởng vào đường vững vàng đấu tranh mục tiêu cao Với hi sinh, lòng kiên trì, qut tâm nỗ lực khơng mệt mỏi tính tự chủ mình, định bạn thành cơng Bạn người làm chủ số phận mình…” (Trích Đánh thức khát vọng, nhiều tác giả, First News tổng hợp NXB Hồng Đức, 2017, tr.67,78) Câu Nhận biết Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) Câu Nhận biết Xác định phân tích hiệu biện pháp tu từ sử dụng phần in đậm văn (0,75 điểm) Câu Thông hiểu Theo tác giả: "Cuộc đấu tranh quan trọng có ý nghĩa nhất” gì? (0,75 điểm) Câu 4: Thông hiểu Anh/ chị hiểu ý kiến: “Dù có thất bại thảm hại đến bạn học hỏi điều bổ ích cho mình” (1 điểm) II Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao Câu (2 điểm) Trang Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy ghĩ anh chị ý kiến: “Bạn người làm chủ số phận mình” Câu (5 điểm) Nhận xét hìn tượng sơng Đà có ý kiến cho rằng: “Con Sông Đà thu hút người đọc bạo làm say đắm lịng người vẻ đẹp trữ tình” Bằng việc cảm nhận vẻ đẹp đoạn trích sau, anh/ chị làm rõ ý kiến … Hùng vĩ Sông Đà khơng phải có thác đá Mà cịn cảnh đá bờ sông, dựng vách thành, mặt sông chỗ lúc ngọ có mặt trời Có chỗ vách đá thành chẹt lịng Sơng Đà yết hầu Đứng bên bờ nhẹ tay ném hịn đá qua bên vách Có qng nai hổ có lần vọt từ bờ bên sang bờ bên Ngồi khoang đò qua quãng ấy, mùa hè mà thấy lạnh, cảm thấy đứng hè ngõ mà ngóng vọng lên khung cửa sổ tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện Lại quãng mặt ghềnh Hát Loóng, dài hàng ngàn số nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, cuồn cuộn gió gùn ghè suốt năm lúc đòi nợ xuýt người lái đò Sơng Đà tóm qua Qng mà khinh suất tay lái dễ lật ngửa bụng thuyền Lại quãng Tà Mường Vát phía Sơn La Trên sơng có hút nước giống giếng bê tông thả xuống sông để chuẩn bị làm móng cầu Nước thở kêu hư cống bị sặc Trên mặt, hút xốy tít đáy, cũng quay lừ lừ cánh quạ đàn (…) Hình mà ta quen đọc đồ sơng núi, lúc ngồi tàu bay chiều cao mà nhìn xuống đất nước Tổ quốc bao la, thấy quen thuộc với nét sông tãi đại dương đá lờ lờ bóng mây chân Con Sơng Đà tn dài tóc trữ tình, đầu tóc, chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi mèo đốt nương xn Tơi nhìn say sưa mây mùa xuân bay Sông Đà, xun qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dịng nước Sơng Đà Mùa xn, dịng sơng xanh ngọc bích, nước Sông Đà không xanh màu xanh canh hến sông Gâm, sông Lô Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn, bưc bội độ thu (Người lái đị Sơng Đà, Nguyễn Tn, Ngữ văn lớp 12, Tập 1, NXB Giáo Dục Việt Nam, 2018, T 186) Trang LỜI GIẢI CHI TIẾT Phần I Nội dung Phương pháp: Căn phương thức biểu đạt học Cách giải: - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Phương pháp: Đọc, phát biện pháp tu từ dựa vào kiến thức học, nêu tác dụng Cách giải: - Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc (Hãy… nhưng…) - Tác dụng: Nhấn mạnh cần cân việc giải vấn đề, tác động từ bên với vấn đề nội cá nhân Phương pháp: Đọc kỹ nỗi dung câu nói, phân tích, lý giải Cách giải: Theo tác giả, đấu tranh quan trọng có ý nghĩa là: đấu tranh diễn tâm hồn người Đó đấu tranh chống lại thói quen khơng lành mạnh, nóng giận bùng phát, lời gian dối chực trào, phán xét thiếu sở bệnh hiểm nghèo Phương pháp: phân tích, lí giải Cách giải: - Nội dung câu nói: “Dù có thất bại thảm hại đến bạn học hỏi điều bổ ích cho mình” : Mỗi thất bại lần rút kinh nghiệm, học xương máu cho thân đường dẫn đến thành công Như vậy, thất bại cịn nguồn động lực để ta khơng ngừng nỗ lực, cố gắng, trau dồi thân trở nên tốt đẹp hơn, hoàn thiện - Nêu suy nghĩ thân: + Đừng ngại vấp ngã, đừng sợ thất bại, đừng chán nản bi quan gặp phải thất bại + Hãy biết cách đứng lên sau lần vấp ngã kinh nghiệm, học đúc kết II từ thất bại Câu Phương pháp: Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận (nghị luận tư tưởng đạo lý “Bạn người làm chủ số phận mình”) Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: Giải thích: Trang - Số phận: Có thể hiểu cách đơn giản đặt từ trước lực siêu nhiên đời người Theo đó, đời người diễn định đoạt Vui vẻ, hạnh phúc, khổ đau tất dều dựa vào đặt - Làm chủ: Là tự định sống mình, khơng dựa dẫm hay bị chi phối yếu tố => Số phận người thân nắm giữ, định Cuộc đời người có vui hay buồn, khổ đau hay hạnh phúc thân họ tạo ra, nắm bắt định Chứng minh: - Số phận cá nhân ông trời đặt mà lựa chọn, cách nhìn nhận giải vấn đề họ + Lựa chọn khổ đau hay hạnh phúc, lối mòn hay đường mới,… tất suy nghĩ, cách nhìn bạn đời Khi có cách nhìn tích cực, sống trở nên tươi đẹp DC: Nick Vujjik người khuyết tật chọn cách nhìn sống đầy tích cực Anh khơng tạo ta cho sống ý nghĩa mà cịn truyền cảm hứng sống tới nhiều nhiều giới + Lựa chọn đứng lên sau vấp ngã hay chết chìm thất bại từ tư duy, kiên trì, nỗ lực người DC: Nhà văn Bandac vốn tiểu thương Sau ơng gặp phải thất bại lớn kinh doanh khiến ông lâm vào cảnh nghèo đói Thế nhưng, khơng để đời chết trìm thất bại, ơng cố gắng ngày để thay đổi Ơng bắt đầu lại cách viết văn cuối với nỗ lực thân ông thay đổi đời, bước từ thất bại trở thành nhà văn tiếng giới + Lựa chọn đầu hàng, phó mặc cho số phận hay vượt lên số phận nằm định người Nếu đầu hàng, buông xuôi người không nỗ lực, khơng cố gắng, số phận họ an bài, có cố gắng khơng thể thay đổi Đó tư chết, họ tồn đời sống Ngược lại ln có ý chí, nghị lực không chịu đầu hàng trước số phận người tạo điều tuyệt vời, sống có ý nghĩa DC: Bill Porter sinh mặc bệnh bại não với quan niệm: “Một có ước mơ bệnh tật khơng cịn trở ngại” ông ngày vượt lên số phận Ông Bill đam mê, nỗ lực bán hàng Sau nhiều cố gắng, ông trở thành nhân viên tiếp thị giỏi nước Mỹ Bình luận: - Đề cao người có tư tích cực, biết nắm bắt tự làm chủ đời - Phê phán lối tư ỷ nại, phó mặc đổ lỗi cho số phận - Trước đổ lỗi cho số phận người tự nhìn lại thân xem thử làm vấp phải lỗi sai để từ có đánh giá xác, khách quan làm sở để hoàn Trang thiện thân hướng tới sống tốt đẹp - Mở rộng vấn đề liên hệ thân Tổng kết vấn đề Câu 2: Phương pháp: Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: “Con Sông Đà thu hút người đọc bạo làm say đắm lịng người vẻ đẹp trữ tình” Chứng minh thơng qua đoạn trích Đọc kỹ đoạn trích, phân tích, bình luận Cách giải: I Mở - Giới thiệu số nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Tuân: Cuộc đời, người phong cách nghệ thuật đặc trưng nhà thơ - Nêu khái quát chung tác phẩm “Người lái đị sơng Đà”: hồn cảnh sáng tác, vị trí, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật - Khẳng đinh luận đề khái qt nội dung đoạn trích: Con sơng Đà thu hút người đọc bạo làm say đắm lịng người vẻ đẹp trữ tình II Thân Con sông Đà thu hút người đọc bạo - Vách đá: + Dịng sơng khơng trơi đơi bờ “cát trắng phẳng lì” thơ mộng mà bờ sông “dựng vách thành”, cao vút, dựng đứng Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ khối đá bờ sơng Nguyễn Tn ví thành trì kiên cố, vững chãi đầy rẫy nguy hiểm, bí ẩn, đe doạ trực chờ + Qng sơng hẹp “con nai, hổ có lần vọt từ bờ sông sang bờ kia” “Mặt sông chỗ ngọ có mặt trời” Các liên tưởng tưởng chừng bâng quơ, ngẫu nhiên lại chứa đựng đầy dụng ý nghệ thuật tác giả Chỗ sông phải đến tận trưa, mặt trời lên cao có ánh nắng chiếu vào Động từ mạnh xen lẫn với nghệ thuật so sánh “như yết hầu” hình ảnh hai bên bờ hươu nai nhảy qua tác giả khéo léo lồng vào, giúp người đọc hình dung độ cao vách đá, độ hẹp lòng sông + Ngồi khoang thuyền qua khúc sông “mùa hè thấy lạnh” Tác giả miêu tả thơng qua cảm giác, mùa hè nóng nực oi tác giả lại cảm thấy lạnh qua Phải khung cảnh chống ngợp, kỳ vĩ, chật hẹp làm cho người ta cảm thấy sợ hãi nhỏ bé giữa thiên nhiên Khi qua quãng này, người ta cảm tưởng “đang đứng ngõ mà ngóng vọng lên cửa sổ tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện” Bằng loạt hình ảnh miêu tả, Nguyễn Tuân đẩy người đọc từ phố xá đô thị khung cảnh hoang sơ đến đáng sợ thiên nhiên sông nước Người ta thấy trước Trang mắt khúc sông Đà vừa sâu, vừa hẹp, vừa tối, vừa lạnh đủ để đến phải rùng sợ hãi - Ghềnh Hát Loóng dữ: + Hàng ngàn số “nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió” Một loạt sắc xuất tạo cho ta cảm giác sóng gió ngày mạnh mẽ cao dần Nghệ thuật điệp từ, điệp cấu trúc nối tiếp nhau, động từ mạnh “xô” lặp lại nhiều lần Sức mạnh thiên nhiên khủng khiếp, lạnh lùng, “gùn ghè”, hầm hè thú hoang dữ, lì lợm, sẵn sàng thách thức với người nơi - Ở Tà Mường Vát: + Xốy nước “như giếng bê-tơng” thả xuống làm móng cầu, nước “thở kêu cống bị sặc” Nghệ thuật nhân hoá kết hợp so sánh Nguyễn Tuân làm tạo cho câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn hết + Khúc sông nguy hiểm đến mức không thuyền dám tiến lại gần, không bị hút vào trong, bị dìm xuống lịng sơng biến cách đáng sợ Con sông Đà làm say đắm người đọc vẻ đẹp trữ tình -Vẻ đẹp Đà giang miêu tả qua nhiều điểm nhìn, nhiều góc cạnh, khơng gian thời gian khác + Từ cao nhìn xuống, sơng Đà uốn lượn, mềm mại tóc người gái Tây Bắc kiều diễm, xinh đẹp Dịng sơng Đà nhà văn hình ảnh biểu cảm, gây ấn tượng sâu sắc, “tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban, hoa gạo tháng hai cuồn cuộn khói núi Mèo đốt nương xuân” + Màu nước sông Đà biến đổi theo mùa khác nhau, mùa mang vẻ đẹp độc đáo, riêng biệt: Mùa xn dịng sơng “xanh ngọc bích”, mùa thu “lừ lừ chín đỏ” Con sơng người thiếu nữ xinh đẹp, mơ mộng tuổi xuân tràn đầy niềm kiêu hãnh nên tính cách đơi phần khó hiểu, thay đổi thất thường III Kết - Khẳng định lại nhận định Sông Đà: “Con sông Đà thu hút người đọc bạo làm say đắm lòng người vẻ đẹp trữ tình” - Đánh giá nhận xét nghệ thuật độc đáo, tài hoa, uyên bác Nguyễn Tuân Trang ... Sơng Đà, Nguyễn Tn, Ngữ văn lớp 12 , Tập 1, NXB Giáo Dục Việt Nam, 2 018 , T 18 6) Trang LỜI GIẢI CHI TIẾT Phần I Nội dung Phương pháp: Căn phương thức biểu đạt học Cách giải: - Phương thức biểu... Câu Phương pháp: Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận (nghị luận tư tưởng đạo lý “Bạn người làm chủ số phận mình”) Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: Giải thích: Trang - Số phận:... xác, khách quan làm sở để hoàn Trang thi? ??n thân hướng tới sống tốt đẹp - Mở rộng vấn đề liên hệ thân Tổng kết vấn đề Câu 2: Phương pháp: Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: “Con Sông Đà thu hút