11 đề thi thử TN THPT 2021 môn sinh THPT chuyên nguyễn trãi hải dương lần 1 file word có lời giải chi tiết

SỞ GD&ĐT ĐỀ THI THỬ THPTQG LẦN TRƯỜNG THPT NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút; không kể thời gian phát đề Câu (NB): Sự liên kết không phù hợp theo nguyên tắc bổ sung cấu trúc chế di truyền cấp phân tử A Giữa hai mạch phân tử ADN, A liên kết với T, G liên kết với X B Trong q trình nhân đơi ADN A liên kết với T G liên kết với X C Trong trình dịch mã, nuclêôtit ba đối mã tARN liên kết với nuclêơtit ba mã hóa mARN A liên kết với U, G liên kết với X D Trong trình phiên mã A mạch gốc gen liên kết với T môi trường U môi trường liên kết với T mạch gốc gen G liên kết với X Câu (NB): Bào quan tế bào thực vật có chứa diệp lục? A Lục lạp B Ty thể C Gôngi D Lưới nội chất Câu (NB): Cho nhóm thú đây, cho biết nhóm thú thuộc nhóm có dày đơn? A Ngựa, thỏ B Trâu, bò C Dê, cừu D Thỏ, cừu Câu (NB): Quá trình tiếp hợp trao đổi đoạn tương ứng cromatit không chị em cặp NST kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân dẫn đến A đột biến đoạn B đột biến chuyển đoạn C đột biến lặp đoạn D hốn vị gen Câu (NB): Q trình trao đổi nước thực thông qua ba trình trình hấp thụ nước rễ, trình vận chuyển nước q trình nước Hãy cho biết q trình nước trưởng thành thực vật có hoa cạn xảy chủ yếu phận chủ yếu? A Hệ thống lỗ khí mặt B Lớp cutin bao phủ bề mặt C Hệ thống lỗ khí mặt D lớp cutin bao phủ bề mặt Câu (NB): Cho bốn nhóm động vật đây, nhóm động vật phổi có nhiều phế nang để thực A Hổ, trâu, dê, mèo B Gà, vịt, ngan, ngỗng C Rắn hổ mang, rắn lục, cá chép D Chim cánh cụt, đà điểu, chim sáo Câu (NB): Cơ chế làm phát sinh đột biến số lượng NST A Sự tiếp hợp trao đổi đoạn không cân cặp NST kép tương đồng B Một đoạn NST bị đứt phân bào C Một đoạn NST bị đứt nối vào NST không tương đồng D Sự rối loạn phân li NST phân bào Câu (TH): Nội dung nội dung quy luật phân li Menđen? Trang A Trong giảm phân cặp alen phân li đồng giao tử dẫn đến giao tử mang alen giao tử mang alen B Trong giảm phân cặp alen qui định cặp tính trạng phân li độc lập với C Trong giảm phân cặp nhân tố di truyền phân li đồng giao tử dẫn đến giao tử mang nhân tố giao tử mang nhân tố D Trong giảm phân cặp nhân tố di truyền qui định cặp tính trạng phân li độc lập với Câu (NB): Hiện tượng gen nằm NST di truyền gọi A di truyền độc lập B di truyền theo dòng mẹ C Liên kết gen D di truyền không theo thuyết NST Câu 10 (NB): Thực vật sử dụng nguồn nitơ tồn đất? A Nitơ phân tử (N2) B Nitơ xác động vật, thực vật C NH4+, NO3- D Nitơ chuỗi polipeptit chưa phân hủy Câu 11 (TH): Ruồi giấm có NST 2n= Khi quan sát tiêu tế bào ruồi giấm nhãn dán, người ta thấy tế bào có tới 16 NST đơn Tế bào kì A đầu nguyên phân B sau nguyên phân C đầu giảm phân I D sau giảm phân I Câu 12 (NB): Lớp động vật có xương sống tim có hai ngăn? A Lớp cá B Lớp chim C Lớp bò sát D Lớp lưỡng cư Câu 13 (NB): Đặc điểm biểu tính thối hóa mã di truyền? A Một ba nucleotit mã hóa loại axit amin B Bộ mã di truyền dùng chung cho loài sinh vật C Một số ba nucleotit mã hóa loại axit amin D Mã di truyền khơng gối Câu 14 (NB): Q trình phiên mã trình tổng hợp loại phân tử đây? A ARN B Protein C ADN D Tinh bột Câu 15 (NB): Trong đột biến gen đột biến điểm loại đột biến liên quan đến biến đổi cặp nucleotit? A Một số cặp nucleotit B Hai cặp nucleotit C Ba cặp nucleotit D Một cặp nucleotit Câu 16 (NB): Cơ chế làm phát sinh đột biến lặp đoạn NST A Sự tiếp hợp trao đổi đoạn không cân cặp NST kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân B Một đoạn NST bị đứt phân bào C Một đoạn NST bị đứt nối vào NST không tương đồng D Sự rối loạn phân li NST phân bào Câu 17 (NB): Sản phẩm cuối trình đường phân vào ti thể để chuyển hóa thành axetyl coenzimA Trang A Axit pyruvic B Axit lactic C Axit xitric D Rượu êtylic Câu 18 (NB): Trong quang hợp ơxy sinh từ q trình đây? A Quá trình vận chuyển điện tử vong B Q trình vận chuyển điện tử khơng vịng C Quá trình tổng hợp đường chu trình Canvin D Quá trình quang phân li nước Câu 19 (NB): Quá trình phân giải đường glucơzơ tế bào mang đặc điểm trình lên men? A Q trình phân giải khơng có tham gia ôxy phân tử có tham gia chuỗi truyền điện tử màng ti thể tế bào nhân thực B Q trình phân giải khơng có tham gia ơxy phân tử có tham gia chuỗi truyền điện tử màng sinh chất vi khuẩn C Quá trình phân giải khơng có tham gia ơxy khơng có tham gia chuỗi truyền điện tử màng ti thể tế bào nhân thực D Q trình phân giải có tham gia ơxy phân tử với vai trò chất nhận điện tử cuối chuỗi truyền điện tử màng ti thể Câu 20 (TH): Cho đặc điểm sau quang hợp thực vật: I Cường độ quang hợp cao; II Điểm bão hòa ánh sáng thấp; III Tiết kiệm nước quang hợp; IV Điểm bão hòa ánh sáng mức cao; V Điểm bù CO2 mức cao Chọn nhóm đặc điểm quang hợp thực vật C4 A I, II, III B I; III; IV C I, III, V D I; IV; V Câu 21 (NB): Chọn nội dung sai đề cập đến vấn đề liên quan đến tuần hoàn máu người A Người có huyết áp cao người có huyết áp 140/90 trở lên kéo dài Người mắc bệnh kéo dài dẫn đến suy tim đột quỵ B Người béo phì có mỡ máu cao, dễ mắc bệnh tim mạch C Người vận động, sinh hoạt không điều độ, ăn mặn kéo dài có nguy mắc bệnh tim mạch D Người rèn luyện thể thao phù hợp, sinh hoạt điều có mơ tim phát triển hơn, nhịp tim tăng cao huyết áp cao người rèn luyện nên đáp ứng tốt cường độ hoạt động mạnh Câu 22 (NB): Mạch máu mang đặc điểm sau gọi tĩnh mạch? A Mạch máu mang máu từ tim đến hệ quan tiêu hóa B Mạch máu mang máu từ quan tim C Mạch máu mang máu từ tim đến phổi giàu CO2 D Mạch máu mang máu từ tim đến thận Trang Câu 23 (TH): Có nội dung đề cập đến trao đổi chéo bình thường xảy giảm phân? I Trên NST gen xa tần số trao đổi chéo lớn gen xa có nhiều vị trí xảy trao đổi chéo II Để tần số trao đổi chéo đạt 50% cần có 100% tế bào giảm phân xảy trao đổi chéo, III Tần số trao đổi chéo thường nhỏ 50% IV thể giai đoạn phát sinh giao tử, giảm phí có 25% tế bào thực giảm phần có trao đổi chéo hai alen hai locut gen tần số trao đổi chéo 12,5% A B C D Câu 24 (TH): Chọn nội dung sai nội dung đề cập đến nhân đôi ADN A Ở tế bào nhân thực q trình nhân đơi ADN nhân tế bào chất diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bắn bảo tồn B Trong q trình nhân đơi ADN việc lắp ghép nhầm với bazơ nitơ dạng không theo nguyên tắc bổ sung thường làm phát sinh đột biến thêm cặp nuclêơtit C Trong q trình nhân đơi ADN enzim ADN polimeraza có chức lắp ghép nuclêơtit môi trường nội bào với nuclêôtit mạch khuôn chạc tái theo nguyên tắc bổ sung A-T, G-X D Nhân đơi ADN vừa đảm bảo tính di truyền sinh vật, vừa tạo điều kiện cho đột biến phát sinh cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa Câu 25 (NB): Cho chức sau ARN: I Vận chuyển axit amin, II Làm khuôn mẫu thông tin cho trình dịch mã; III Là thành phần ribơxơm có vai trị quan trọng dịch mã; IV Có chức dịch mã mARN nhờ có ba đối mã (anticodon) Chọn phương án chức tARN A I; IV B I; III, IV C I; III D I; VIII Câu 26 (TH): Nội dung sai đề cập đến di truyền gen NST X đoạn không tương đồng với NST Y? A Gen NST X bố mẹ khơng có vai trị ngang di truyền B Phép lai thuận nghịch cho kết khác không biểu giống di truyền theo dịng mẹ C Thế hệ lai có biểu gen X thể XY đem lại mang gen qui định tính trạng lặn X D Khác với gen NST thường, gen X di truyền chéo, có nghĩa gen X thể XY không di truyền cho giới mà di truyền cho khác giới (XX) Câu 27 (TH): Có nội dung trình bày operon lac vi khuẩn đường ruột E coli Trang I Operon lac trạng thái bất hoạt (không hoạt động) môi trường tế bào giàu đường glucôzơ thiếu đường lactôzơ II Khi môi trường nội bào thiếu đường glucơzơ có đường lactơzơ operon lac chuyển từ trạng thái bất hoạt sang trạng thái hoạt động số đường lactôzơ liên kết với prơtêin ức chế gen điều hịa làm chức ức chế III Các gen Z, Y, A operon lac có chung vùng điều hòa nên enzim ARN polimeraza dịch chuyển mạch gốc ba gen tổng hợp mARN tương ứng với ba gen IV Khi operon lac bất hoạt gen điều hịa hoạt động để trì prơtêin ức chế A B C D Câu 28 (NB): Cho phép lai sau: P: AA × aa; P: Aa × aa; P: Aa × AA; P: Aa × Aa; P: AA × AA; P: aa × aa Giả sử trội lặn hồn tồn số phép lai cho hệ F1 đồng tính (cùng loại kiểu hình) A B C D Câu 29 (TH): Giả sử mạch gốc gen có tỉ lệ T: X: A: G 2: 3: 4:1 mạch bổ sung gen có tỉ lệ G: X: A:T A 2: 3:4:1 B 3: 1: 2:4 C 3: 1:4:2 D 4: 3:2:1 Câu 30 (NB): Giả sử cà chua alen M qui định trội hồn tồn so với alen m qui định vàng Biết giao tử thể từ bội giao tử lưỡng bội có khả thụ tỉnh tạo hệ sau có sức sống thụ (có khả sinh sản hữu tính) Cho phép lai sau: P: AAAa × Aaaa; P: AAAa × AAAa; Р: Аааа × Аааа; Р: Аааа × AAaa; P: aaaa × AAaa; P: AAAa × Aaaa Số phép lại hệ F1 có phân tính (xuất đỏ vàng) A B C D Câu 31 (TH): Đặc điểm đặc điểm đa bội? A Tế bào thể đa bội có hoạt động sinh lí mạnh nên tế bào to tế bào thể lưỡng bội tương ứng B Trong tế bào sinh dưỡng thể đa bội, gen thường có ba alen C Cây đa bội có quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng nhanh giống đa bội cho suất cao D Cây đa bội lẻ khơng có khả sinh sản hữu tính Câu 32 (NB): Trong phép lai Moocgan theo sơ đồ F1: XAXa × XAY (A qui định mắt đỏ, a qui định mắt trắng) hệ lai có tỉ lệ kiểu hình A ruồi mắt đỏ: ruồi đực mắt đỏ B ruồi mắt đỏ: ruồi đực mắt trắng C ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng, ruồi mắt trắng tồn ruồi D ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng, ruồi mắt trắng toàn ruồi đực Trang Câu 33 (VDC): Cho biết gen qui định tính trạng, trội lặn hoàn toàn Người ta tiến hành phép lai lông đen, dài với lông trắng, ngắn, F thu tồn lơng đen, dài Cho F1 lai với cá thể khác hệ F 1-1 thu 5% lông đen, ngắn; 30% lông trắng, dài; 20% lông trắng, ngắn; 45% lơng đen,dài Có nhận định sau hệ F1-1 I Có 16 tổ hợp 10 loại kiểu gen II Có tổ hợp loại kiểu gen III Có tỉ lệ lông trắng, dài dị hợp 25% IV Tỉ lệ lông đen, dài chủng so với tổng tỉ lệ đen, dài sinh 4/9 A B C D Câu 34 (TH): Giả sử bazơ nitơ phân tử ADN tế bào vi khuẩn mang 5N Người ta nuôi tế bào vi khuẩn môi trường chứa 14N để tế bào phân chia lần tạo khuẩn lạc Trong tổng số phân tử ADN sinh qua lần phân chia tế bào vi khuẩn số phân tử ADN cịn mang 15N A B C 256 D 25 Câu 35 (VD): Cho biết tổ hợp gen có alen A có kiểu hình lơng màu trắng, tổ hợp gen có loại alen trội B mà khơng có alen A lơng màu nâu, tổ hợp gen khơng có alen trội lơng màu vàng Cho phép lai P: AaBb × aaBb để thu hệ lai F1 Ở hệ lai F1 có A tỉ lệ phân li kiểu hình 6: 1:1 B ba tổ hợp để hình thành hai loại kiểu gen biểu kiểu hình lơng nâu C tỉ lệ phân li kiểu gen 3: 3: 1:1 D loại kiểu gen Câu 36 (VD): Ở lồi trùng cho cánh trắng, dài dị hợp hai cặp gen lai với cá thể khác Ở hệ lai F1 giới sinh có loại kiểu hình với tỉ lệ 4: 4: 1:1 giới đực sinh có hai loại kiểu hình cánh trắng, dài cánh đen, dài Biết khơng có đột biến phát sinh Cho biết nhận định không phép lai trên? A Chắc chắn cánh trắng, dài dị hợp hai cặp gen đem lai đực B Thế hệ lai F1 có loại kiểu hình màu cánh kích thước cánh sinh từ loại kiểu gen C Ở hệ F1 kiểu hình màu cánh biểu đồng cho hai giới D Ở hệ lai F1 xét riêng đực tỉ lệ đực lơng đen, dài dị hợp 10% Câu 37 (VD): Một thể động vật có kiểu gen tử đực, số tế bào cặp nhiễm sắc thể Ab De M X Y Trong trình giảm phân hình thành giao aB de Ab không phân li giảm phân giảm phân II diễn bình aB thường, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Biết có trao đổi chéo, có trao đổi chéo đơn dẫn đến hoán vị hai alen B b Theo lí thuyết, số loại tinh trùng tối đa Trang A 36 B 48 C 44 D 12 Câu 38 (VDC): Cho sơ đồ phả hệ sau Bệnh P bệnh Q người gen có hai alen quy định, alen trội trội hoàn toàn, gen không nằm vùng tương đồng X Y Biết khơng có đột biến xảy tất hệ phả hệ, hai tính trạng bệnh phân li độc lập Theo lí thuyết, phát biểu sau, có phát biểu đúng? I Những người không mắc bệnh có kiểu gen dị hợp II Có người khơng thể xác định xác kiểu gen chưa đủ thơng tin III Người II5 II7 có kiểu gen giống IV Xác suất cặp vợ chồng II7 II8 sinh không mang alen gây bệnh 4/27 A B Câu 39 (VDC): Cho phép lai F1: C D Ab DE Ab DE × Biết hai cặp gen Aa, Dd qui định chiều cao cây, aB de aB de tổ hợp gen A- D- qui định thân cao, tổ hợp khác qui định thấp Hai cặp gen Bb, Ee qui định màu hoa, tổ hợp gen B-E- qui định hoa đỏ; tổ hợp gen mang loại alen trội B E qui định màu vàng; tổ hợp bbee qui định hoa trắng Khoảng cách hai cặp gen Aa Bb 20 cM F2 có tỉ lệ cao, hoa đỏ 33,66% Có nhận định F2 đúng? I F2 có tỉ lệ thấp, hoa đỏ 6,6% II F2 có 100 kiểu gen III F2 có tỉ lệ cây cao, hoa trắng 1,6% IV Ở F2 có tới 256 tổ hợp để hình thành loại kiểu hình F2 A B C Câu 40 (VDC): Xét cặp NST tương đồng mang cặp gen dị hợp D AbDe Giả sử có tế bào sinh aBdE tinh có kiểu gen thực giảm phân để tạo giao tử Hãy cho biết số nhận định đúng? I tế bào sinh tinh cho hai loại giao tử II tế bào sinh tinh cho tối đa 12 loại giao tử III tế bào sinh tinh cho loại giao tử với tỉ lệ 9: 9: 1:1 IV tế bào sinh tinh cho loại giao tử với tỉ lệ 1:1: 8: 1: 8: A B C D Trang Đáp án 1-D 11-B 21-D 31-B 2-A 12-A 22-B 32-D 3-A 13-C 23-A 33-B 4-D 14-A 24-B 34-B 5-A 15-A 25-A 35-B 6-A 16-A 26-C 36-D 7-D 17-A 27-D 37-B 8-C 18-D 28-C 38-D 9-C 19-C 29-C 39-D 10-C 20-B 30-D 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: Phát biểu sai D, phiên mã, A mạch gốc liên kết với U môi trường, T mạch gốc liên kết với A môi trường Câu 2: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Lục lạp bào quan tế bào thực vật có chứa diệp lục Câu 3: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Trâu, bị, cừu, dê có dày ngăn Thỏ, ngựa, chuột,…có dày đơn Câu 4: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: Quá trình tiếp hợp trao đổi đoạn tương ứng cromatit không chị em cặp NST kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân dẫn đến hoán vị gen Câu 5: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Thoát nước trưởng thành thực vật có hoa cạn xảy chủ yếu qua hệ thống lỗ khí mặt (SGK Sinh 11 trang 17) Câu 6: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Ở thú, bị sát phổi có nhiều phế nang; chim, phổi có nhiều ống khí Câu 7: Đáp án D Trang Phương pháp giải: Giải chi tiết: Sự rối loạn phân li NST phân bào làm phát sinh đột biến số lượng NST Các trường hợp lại gây đột biến cấu trúc NST Câu 8: Đáp án C Phương pháp giải: Giải chi tiết: Nội dung quy luật phân li Menđen: Trong giảm phân cặp nhân tố di truyền phân li đồng giao tử dẫn đến giao tử mang nhân tố giao tử mang nhân tố Chú ý: Menđen sử dụng thuật ngữ “nhân tố di truyền” “gen” hay “alen” Câu 9: Đáp án C Phương pháp giải: Giải chi tiết: Hiện tượng gen nằm NST di truyền gọi liên kết gen (SGK Sinh 12 trang 46) Câu 10: Đáp án C Phương pháp giải: Giải chi tiết: Thực vật sử dụng nguồn nitơ: NH4+, NO3- (SGK Sinh 11 trang 25) Câu 11: Đáp án B Phương pháp giải: Số lượng NST kì nguyên phân - Kì đầu, kì giữa: 2n kép - Kì sau: 4n kép - Kì cuối: 2n đơn Giải chi tiết: Trong tế bào có 16 NST đơn = 4n NST → Tế bào kì sau nguyên phân cromatit tách thành NST đơn Câu 12: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Lớp Cá lớp động vật có tim ngăn Lớp Lưỡng cư, Bị sát: ngăn Lớp Chim: ngăn Câu 13: Đáp án C Phương pháp giải: Trang Mã di truyền mã ba, có tính phổ biến, tính đặc hiệu tính thối hóa + Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo cụm nuclêôtit (không gối lên nhau) + Mã di truyền mang tính phổ biến Tất sinh vật dùng chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ) + Mã di truyền có tính đặc hiệu, nghĩa ba mã hóa cho loại axit amin + Mã di truyền mang tính thối hóa, nghĩa loại axit amin mã hóa hay nhiều ba khác (SGK Sinh 12 trang 7) Giải chi tiết: Mã di truyền mang tính thối hóa, nghĩa loại axit amin mã hóa hay nhiều ba khác Câu 14: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Quá trình phiên mã trình tổng hợp ARN Câu 15: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Đột biến điểm là loại đột biến liên quan đến biến đổi cặp nucleotit (SGK Sinh 12 trang 19) Câu 16: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Lặp đoạn :Là đột biến làm cho đoạn NST lặp lại hay nhiều lần Sự tiếp hợp trao đổi đoạn không cân cặp NST kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân dẫn tới đột biến lặp đoạn Một đoạn NST bị đứt phân bào → Đột biến đoạn Một đoạn NST bị đứt nối vào NST không tương đồng → đột biến chuyển đoạn Sự rối loạn phân li NST phân bào → Đột biến số lượng NST Câu 17: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Sản phẩm cuối trình đường phân axit pyruvic (SGK Sinh 11 trang 52) Câu 18: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: Trong quang hợp ơxy sinh từ q trình quang phân li nước pha sáng Câu 19: Đáp án C Trang 10 Phương pháp giải: Giải chi tiết: Lên men bao gồm trình đường phân tạo axit pyruvic, điều kiện khơng có oxi, axit pyruvic bị biến đổi thành rượu etilic axit lactic Quá trình lên men diễn tế bào chất Câu 20: Đáp án B Phương pháp giải: + Điểm bù CO2 điểm mà nồng độ CO khơng khí khiến cho cường độ quang hợp cường độ hơ hấp + Điểm bão hịa CO2 điểm mà đó, nồng độ CO2 làm cho cường độ quang hợp đạt giá trị tối đa + Điểm bão hòa ánh sáng điểm mà đó, cường độ ánh sáng làm cho cường độ quang hợp đạt giá trị tối đa Giải chi tiết: Đặc điểm thực vật C4 là: I Cường độ quang hợp cao III Tiết kiệm nước quang hợp IV Điểm bão hòa ánh sáng mức cao Câu 21: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: A đúng, huyết áp cao ảnh hưởng tới tim mạch máu B đúng, mỡ máu cao dễ dẫn tới bệnh xơ vữa động mạch, C D sai, người hoạt động thể thao có nhịp tim thấp hơn, huyết áp bình thường Câu 22: Đáp án B Phương pháp giải: Giải chi tiết: Mạch mang máu từ tim → quan: Động mạch Mạch mang máu từ quan → tim: Tĩnh mạch Câu 23: Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: I sai, gen xa tần số trao đổi chéo lớn gen xa lực liên kết nhỏ II đúng, có 2/4 cromatit trao đổi chéo, 100% tế bào có TĐC tần số HVG đạt 50% III đúng, có 2/4 cromatit trao đổi chéo, 100% tế bào có TĐC tần số HVG đạt 50% Trang 11 IV đúng, có 2/4 cromatit trao đổi chéo, 25% tế bào có TĐC tần số HVG 12,5% Câu 24: Đáp án B Phương pháp giải: Giải chi tiết: A đúng, tế bào nhân thực ADN có mạch kép B sai, q trình nhân đơi ADN lắp ghép nhầm với bazơ nitơ dạng không theo nguyên tắc bổ sung thường làm phát sinh đột biến thay cặp nucleotit (SGK Sinh 12 trang 20) C D Câu 25: Đáp án A Phương pháp giải: ARN gồm loại: mARN có chức truyền đạt thơng tin di truyền từ mạch gốc ADN đến chuỗi polipeptit tARN có chức vận chuyển axit amin tới ribơxơm để tổng hợp nên chuỗi polipetit rARN liên kết với protein tạo nên riboxom Giải chi tiết: tARN có chức vận chuyển axit amin tới ribơxơm để tổng hợp nên chuỗi polipetit Có chức dịch mã mARN nhờ có ba đối mã (anticodon) Câu 26: Đáp án C Phương pháp giải: Giải chi tiết: Gen NST giới tính X di truyền chéo A đúng, P có NST khác (XX – XY XO) B đúng, di truyền theo dịng mẹ đời có kiểu hình giống giống mẹ di truyền gen liên kết X đời có kiểu hình khác C sai, thể XY gen lặn hay trội biểu kiểu hình D Câu 27: Đáp án D Phương pháp giải: Sơ đồ hoạt động Operon Lac: + Khi khơng có lactose Trang 12 + Khi có lactose: Giải chi tiết: I đúng, khơng có lactose operon bị bất hoạt II đúng, lactose làm bất hoạt protein ức chế III Trang 13 IV Câu 28: Đáp án C Phương pháp giải: Giải chi tiết: Các phép lai cho loại kiểu hình là: P: AA × aa; P: Aa × AA;P: AA × AA; P: aa × aa Câu 29: Đáp án C Phương pháp giải: Giải chi tiết: Mạch gốc T: X: A: G 2: 3: 4:1 ↔ mạch bổ sung: A:G:T:X= 2:3:4:1 → G: X: A:T = 3:1:4:2 Câu 30: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: Để xuất đỏ vàng bên P phải cho giao tử aa giao tử AAAA- cho giao tử aa → khơng thể sinh F1 có vàng Các cặp P phù hợp là: Р: Аааа × Аааа; Р: Аааа × AAaa; P: aaaa × AAaa Câu 31: Đáp án B Phương pháp giải: Đột biến đa bội biến đổi số lượng NST tất cặp NST tế bào theo hướng tăng thêm số nguyên lần đơn bội lớn 2n hình thành thể đa bội - Thể đa bội phổ biến thực vật, gặp động vật Vì thể động vật có hệ thống thần kinh phát triến phức tạp nên bị đột biến đa bội thường chết + Tế bào thể đa bội có hàm lượng ADN tăng gấp bội nên trình sinh tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ→ tế bào to, quan sinh dưỡng thân, lá, củ lớn thể lưỡng bội khả phát triển khoẻ, chống chịu tốt + Các thể đa bội chẵn có khả sinh sản hữu tính, thể tự đa bội lẻ khơng có khả sinh giao tử → khơng có hạt Giải chi tiết: A B sai, cịn tùy thuộc vào thể đa bội dạng gì: 3n, 4n, 5n… C D Câu 32: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: XAXa × XAY → 1XAXA:1XAXa:1XAY:1XaY KH: ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng, ruồi mắt trắng tồn ruồi đực Trang 14 Câu 33: Đáp án B Phương pháp giải: Bước 1: Xác định tính trạng trội, lặn, quy ước gen Bước 2: Tìm quy luật di truyền chi phối + Phân tích tỉ lệ tính trạng + giả sử trường hợp PLĐL không thỏa mãn → LKG Bước 3: Xác định kiểu gen F1 tần số HVG (nếu có) Bước 4: Viết sơ đồ lai xét phát biểu Giải chi tiết: F1: toàn đen, dài → P chủng A - Đen >> a - trắng B - Dài >> b - ngắn Xét tỉ lệ kiểu hình đời con: + Đen/ trắng = 1/1 → Aa × aa + Dài/ ngắn = 3/1 → Bb × Bb Nếu gen PLĐL đời phải thu phân li kiểu hình: (3:1)(1:1) ≠đề cho → cặp gen liên kết khơng hồn tồn Tỉ lệ trắng, ngắn: F1: ab AB = 0, = ab × 0,5ab → F1 cho ab = 0,4 → giao tử liên kết → F1: ; f = 20% ab ab AB aB × ; f = 20% → F1−1 : ( 0, AB : 0, 4ab : 0,1Ab : 0,1aB ) ( 0,5aB : 0,5ab ) ab ab I, II sai, F1-1 có tổ hợp, loại kiểu gen III đúng, lông dài, trắng dị hợp: aB = 0, 4ab × 0,5aB + 0,1aB × 0,5ab = 0, 25 ab IV sai, tạo đen, dài chủng (AB/AB) Câu 34: Đáp án B Phương pháp giải: Bước 1: Xác định số mạch 15N ban đầu Bước 2: Số phân tử ADN chứa 15N số mạch 15N ban đầu Giải chi tiết: vi khuẩn có ADN chứa 15N → có mạch 15N Đưa vi khuẩn vào môi trường 14N phân chia lần số mạch 15N Câu 35: Đáp án B Phương pháp giải: Giải chi tiết: A -: trắng; aaB- nâu; aabb: vàng P: AaBb × aaBb → (1Aa:1aa)(1BB:2Bb:1bb) Trang 15 KH: trắng: nâu: vàng Xét phương án: A sai B đúng, lông nâu: 1aaBB:2aaBb C sai, tỉ lệ phân li kiểu gen 1:1:2:2:1:1 D sai, có loại kiểu gen Câu 36: Đáp án D Phương pháp giải: Bước 1: Xác định quy luật di truyền, quy ước gen Bước 2: Biện luận kiểu gen F1 đem lai Chú ý: Ở côn trùng XX đực; XY Giải chi tiết: Tỉ lệ kiểu hình giới khác tính trạng → gen quy định tính trạng nằm NST giới tính X Quy ước: A- cánh trắng; a- cánh đen; B- cánh dài; b – cánh ngắn Ở côn trùng XX đực; XY Để đời có giới có loại kiểu hình → F1 đực dị hợp kiểu gen, có xảy HVG Đời có đực toàn cánh dài, trắng/đen = 1/1 → Con XaBY A A a A a a B đúng, đực tạo giao tử, tạo giao tử: ( X B : X B : X b : X b ) ( X B : Y ) → KG C đúng, xét riêng màu cánh XAXa × XaY → 1:1 D sai, chưa biết kiểu gen F1 nên chưa kết luận Câu 37: Đáp án B Phương pháp giải: Giải chi tiết: Để thu số loại tinh trùng tối đa phải có HVG Các loại tinh trùng bình thường : 4×2×2= 16 Trong trình hình thành giao tử đực số tế bào cặp nhiễm sắc thể Ab không phân li giảm aB phân I giảm phân II diễn bình thường : Số loại tinh trùng đột biến : 7×2×2= 28 (7 gồm có : Ab aB AB AB AB Ab ; ; ; ; ; ;O ) aB ab Ab aB ab ab Trang 16 Tổng số loại tinh trùng 44 Câu 38: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: Xét bệnh P: Bố mẹ bị bệnh mà sinh không bị bệnh (6) → bệnh gen trội NST thường Quy ước: a- bình thường; A- bị bệnh Xét bệnh Q: bố mẹ bình thường 1-2; sinh bị bệnh (6)→ bệnh gen lặn NST thường Quy ước: B- bình thường; b- bị bệnh 1: AaBb 5: (1AA:2Aa) 2: AaBb 6: aabb 7: (1AA:2Aa) (1BB:2Bb) I 3: aaBb 8: (1BB:2Bb) 4: aaBb 9: aabb 10aa(1BB:2Bb) aa(1BB:2Bb) II đúng, người khơng tơ màu chưa biết xác kiểu gen III sai, người II5 II7 có kiểu gen khác IV đúng, cặp vợ chồng 7-8: : (1AA :2Aa)(1BB :2Bb) × aa(1BB :2Bb) ↔ (2A:1a)(2B:1b) × a(2B:1b) XS sinh không mang alen gây bệnh (aaBB) là: 2 × 1× × = 3 27 Câu 39: Đáp án D Phương pháp giải: Bước 1: Dựa vào tần số HVG B/b tính kiểu hình aabb, A-B-, A-bb, aaBSử dụng công thức :A-B- = 0,5 + aabb; A-bb/aaB - = 0,25 – aabb Bước 2: Từ tỉ lệ kiểu hình đề cho tính tần số HVG cặp gen NST cịn lại A-B-D-E =A-B- × D-EGiao tử liên kết = (1-f)/2; giao tử hốn vị: f/2 Bước 3: Tính tỉ lệ D-E-; D-ee; ddee, ddE- Bước 4: Xét phát biểu Hoán vị gen bên cho 10 loại kiểu gen Giải chi tiết: Trang 17 Tỷ lệ giao tử ab = 0,1 → ab/ab = 0,01 → A-B- =0,51; A-bb=aaB- =0,24 Tỉ lệ thân cao, hoa đỏ : A-B-D-E = 0,3366 → D-E-= 0,3366 : 0,51 = 0,66 → D-ee=ddE-=0,09; ddee =0,16 → de = 0,4 → f = 20% I sai, tỉ lệ thấp, đỏ F 2: A-B-ddE- + aaB-D-E- + aaB-ddE- = 0,51 × 0,09 + 0,24 × 0,66 + 0,24 × 0,09 = 22,59% II đúng, cặp NST cho tối đa 10 kiểu gen → có 10 × 10 =100 kiểu gen III sai, tỉ lệ cao, trắng: A-bbD-ee = 0,24 × 0,09 =2,16% IV đúng, có cặp gen dị hợp → 44 = 256 tổ hợp Câu 40: Đáp án D Phương pháp giải: tế bào giảm phân khơng có HVG cho loại giao tử với tỉ lệ 1:1 Giảm phân có HVG cho loại giao tử với tỉ lệ 1:1:1:1 Giải chi tiết: Xét tế bào thể có kiểu gen AbDe aBdE Xét phát biểu I đúng, khơng có HVG cho loại giao tử: AbDe aBdE II đúng, tế bào có kiểu gen AbDe giảm phân có HVG tạo tối đa: aBdE + loại giao tử liên kết + × = 10 loại giao tử hoán vị III Giả sử: tế bào xảy hốn vị gen B/b tạo loại giao tử hoán vị ABdE abDe với tỷ lệ 1 × 0, 25 = → loại giao tử liên kết aBdE, AbDe có tỷ lệ 9/20 20 → tỉ lệ 9:9:1:1 IV đúng, giả sử có tế bào trao đổi chéo Tế bào trao đổi chéo B/b; tế bào trao đổi chéo D/d; tế bào cịn lại khơng có TĐC Giao tử tế bào TĐC B/b tế bào khơng có HVG tế bào TĐC D/d Tổng tỉ lệ HV1 1 HV2 1 LK 1 LK HV HV 1 Trang 18 ... sinh tinh cho loại giao tử với tỉ lệ 9: 9: 1: 1 IV tế bào sinh tinh cho loại giao tử với tỉ lệ 1: 1: 8: 1: 8: A B C D Trang Đáp án 1- D 11 - B 21- D 31- B 2-A 12 -A 22-B 32-D 3-A 13 -C 23-A 33-B 4-D 14 -A... 34-B 5-A 15 -A 25-A 35-B 6-A 16 -A 26-C 36-D 7-D 17 -A 27-D 37-B 8-C 18 -D 28-C 38-D 9-C 19 -C 29-C 39-D 10 -C 20-B 30-D 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: Phát... Câu 17 : Đáp án A Phương pháp giải: Giải chi tiết: Sản phẩm cuối trình đường phân axit pyruvic (SGK Sinh 11 trang 52) Câu 18 : Đáp án D Phương pháp giải: Giải chi tiết: Trong quang hợp ôxy sinh