Chiếc áo Bà Ba

Kiến thức: Giúp HS nắm được các thành phần chính trên màn hình làm việc của Excel, một số thao tác cơ bản trên bảng tính như nhập và sửa dữ liệu, đồng thời giúp HS ôn lại kỹ năng gõ ch[r]

(1)

Ngày soạn: 12/08/2010 Tiết dạy: 1

Bài dạy:

Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giới thiệu khái niệm, chức phần mềm bảng tính Một số phần mềm bảng tính thơng dụng Cách khởi động trang bảng tính

2 Kỹ năng: Nắm số đặc điểm chung phần mềm bảng tính, biết cách phân biệt, vận dụng dạng thơng tin, liệu cần trình bày xử lí bảng tính

3 Thái độ: Nhận thức ưu điểm phần mềm xử lí bảng tính cơng việc Rèn luyện tư khoa học, tính cẩn trọng việc sử dụng máy tính để ứng dụng giải toán sống cụ thể Hổ trợ trao đổi tự tìm tòi nghiên cứu học hỏi

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi, bảng tính hay gặp đời sống, hình làm việc

2 Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị nhà

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tình hình lớp: Ổn định lớp, điểm danh (1’)

2 Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Giảng mới:

Giới thiệu bài(1’): Ở lớp em làm quen sử dụng phần mềm Winword để trình bày

liệu đọng bảng dễ hiểu dễ so sánh (Danh bạ riêng em) Tuy nhiên phần mềm Winword phần mềm chuyên dụng xử lý văn bản, để xử lý tốt số liệu, hôm tìm hiểu phần mềm chuyên dụng chương trình bảng tính - phần mềm Microsoft Excel

 Tiến trình dạy:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

10’ Hoạt động 1: GV đặt câu hỏi:

- Các liệu thơng dụng trình bày bảng? Vd thực tế (lớp 6)?

- Như thông tin, đặc biệt số liệu trình bày dạng bảng có đặc điểm gì?

- Trong thực tế nhiều thơng tin biểu diễn dạng bảng Các em quan sát ví dụ 1, 2, SGK nêu ý kiến nhận xét?

- Như việc sử dụng bảng để trình bày thơng tin trực quan, đọng, dễ so sánh, việc sử dụng bảng cịn thực công việc khác không?

- Như chương trình bảng tính gì?

- Dữ liệu dạng số

 Bảng điểm, danh sách lớp, danh sách nộp tiền ủng hộ,

- Thơng tin trình bày dạng bảng dễ đối chiếu, so sánh, xếp, tính tốn - Vd1: Phân loại kết học tập: Trình bày thơng tin dạng bảng

- Vd2: Tính tốn tự động - Vd3: Tạo biểu đồ

 Tính tốn cách tự động, xếp, lọc hổ trợ tạo biểu đồ.

1 Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng:

(2)

25’ Hoạt động 2:

GV giới thiệu BT:

- Hiện có nhiều phần mềm bảng tính hãng phần mềm khác (Quattro, Lotus, Microsoft Excel,…), chúng có số đặc trưng chung: Dữ liệu thường số, văn bản,… Các kết tính tốn ln trình bày dạng bảng

- Giới thiệu hình làm việc số chương trình BT, đặc biệt MS Excel So sánh với hình làm việc Word?

- Quan sát bảng điểm cho biết có loại liệu bảng tính?

- Khi sử dụng bảng biểu có tính tốn nhiều khơng?

- Bảng tính hổ trợ cơng việc tính tốn cách nhanh chóng hồn tồn tự động cập nhật kết

- Trong bảng danh sách học sinh, phần theo thứ tự? Cần bảng danh sách HSG lớp?

- Để so sánh phân tích tương quan số liệu cách cô đọng trực quan sử dụng cách thể nào?

- SGK – Trang 05

- So sánh giống khác - HS khác bổ sung đầy đủ

- Có nhiều dạng liệu khác

- Có hai kiểu bản: Dữ liệu số (điểm) văn (họ tên)

- Chủ yếu để trình bày

- Cột họ tên, điểm, … - Trích, lọc danh sách HSG

- Ở chương trình Địa Lí sử dụng biểu đồ để so sánh dân số, so sánh lưu lượng mưa tháng năm, …

2 Chương trình bảng tính:

a Màn hình làm việc:

Màn hình làm việc phần mềm bảng tính có số đặc trưng chung: Dữ liệu thường số, văn bản,… Các kết tính tốn ln trình bày dạng bảng

b Dữ liệu:

Lưu giữ xử lí nhiều kiểu liệu khác nhau, có 02 kiểu liệu là: kiểu kí tự kiểu số

c Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn:

- Thực cách tự động nhiều công việc tính tốn Khi liệu ban đầu thay đổi kết tính tốn cập nhật tự động mà khơng cần phải tính tốn lại - Ngồi hàm có sẵn chương trình hữu ích q trình tính tốn

d Sắp xếp lọc liệu:

- Sắp xếp liệu theo tiêu chuẩn khác

- Có thể lọc nhóm liệu

e Tạo biểu đồ:

- Sử dụng số liệu để tạo biểu đồ

(3)

7’ Hoạt động 3:

Củng cố kiến thức:

- Hãy nêu vd bảng mà có thực tính tốn? Nếu sử dụng tay có nhược điểm gì?

- Hãy nêu lợi ích việc sử dụng chương trình bảng tính?

Hướng dẫn học làm

bài tập học nhà:

- Làm tập 1,2 SGK-Tr9

HS thảo luận nhóm để đưa vd SGK - Bảng điểm, bảng lương, … - Nhược điểm: Mất nhiều thời gian tính tốn; Khi liệu thay đổi phải tính tốn lại từ đầu; Khó trình bày đẹp sử dụng sau

- Việc tính tốn thực tự động; Khi liệu thay đổi tính tốn cập nhật tự động; Trình bày đẹp mắt bật; Có thể dễ dàng tạo biểu đồ minh họa trực quan; Có thể lưu lại để dùng sau

 Ích lợi việc sử dụng bảng tính điện tử:

- Việc tính tốn thực tự động

- Khi liệu thay đổi tính tốn cập nhật tự động

- Trình bày đẹp mắt bật

- Có thể dễ dàng tạo biểu đồ minh họa trực quan - Có thể xếp theo tiêu chuẩn khác lọc liệu theo nhóm

- Có thể lưu lại để dùng sau 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1’):

- Về nhà đọc đọc thêm 1/Tr12 - Học cũ, xem trước phần 3-4

IV RÚT KINH NGHIỆM:

(4)

Bài dạy:

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ LÀ GÌ?(tt)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm thành phần hình làm việc Excel, số thao tác bảng tính nhập sửa liệu, đồng thời giúp HS ôn lại kỹ gõ chữ Việt phần mềm ứng dụng văn phòng

2 Kỹ năng: Nhận biết so sánh chức thành phần sổ bảng tính Word Kỹ làm việc với bảng

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc tích cực học tập

1 Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi, tranh ảnh, phần mềm bảng tính máy Laptop, … làm ví dụ cửa sổ làm việc thao tác bảng tính

2 Chuẩn bị học sinh: Học thuộc cũ, làm tập nhà chuẩn bị nhà

1 Ổn định tình hình lớp: Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’):

 Bảng tính gì? Một số nhược điểm việc sử dụng bảng tay?  Hãy nêu điểm đặc trưng chung phần mềm bảng tính?  Dự đoán phương án trả lời HS.

 Đáp án:

 - Khái niệm bảng tính: Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình

bày thơng tin dạng bảng , thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng

- Một số nhược điểm: Mất nhiều thời gian tính tốn; Khi liệu thay đổi phải tính tốn lại từ đầu; Khó trình bày đẹp sử dụng sau

- Các điểm đặc trưng chung phần mềm bảng tính:

+ Màn hình làm việc + Dữ liệu

+ Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn + Sắp xếp lọc liệu

+ Tạo biểu đồ

 GV nhận xét ghi điểm.

 Giới thiệu (1’): Qua phần trước em giới thiệu sơ lược bảng tính Nhưng

chúng ta chưa biết thành phần cửa sổ làm việc bảng tính có khác Word khơng, thao tác nhập liệu có giống Word không…? Hôm tiếp tục hết để tìm hiểu điều

 Tiến trình dạy:

Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

15’ Hoạt động 1:

- Các em quan sát hình làm việc chương trình bảng tính Excel-Tr07 (SGK)

- HS quan sát hình làm việc Excel hình SGK

(5)

Màn hình làm việc chương trình bảng tính Excel. GV đưa câu hỏi cho

các nhóm hoạt động:

- So sánh hình làm việc với Word?

- GV giới thiệu chức số công cụ - Thanh công thức?

- Bảng chọn Data - Trang tính

- Địa ô? Cho VD?

- HS hoạt động theo nhóm trả lời

- So sánh kết nhóm + Thanh tiêu đề

+ Thanh bảng chọn (Table) + Thanh công cụ

+ Thanh định dạng + Thước

+ Vùng soạn thảo + Thanh + Thanh công cụ vẽ + Thanh trạng thái

- HS đưa điểm khác bản: Bảng chọn Table Data, công thức biểu tượng

Merge and Center

- Dùng để nhập liệu, hiển thị liệu công thức tính - Chứa liệu để xử lí liệu - Gồm hàng cột, giao hàng cột gọi ô-nơi để chứa liệu

- Là cặp tên cột (A, B, C, D,…

1 Thanh tiêu đề

2 Thanh bảng chọn (Data) Thanh công cụ

4 Thanh định dạng (Chức ghép ô ) Thanh cơng thức: - Địa ơ: C6 - Hàm có sẵn: fx

6 Chỉ số cột: A, B, C, … Chỉ số hàng: 1, 2, 3, …

(6)

- Khối ô? Cho VD? - Dãy ô liên tiếp

A2:D6. 18’ Hoạt động 2:

GV đưa câu hỏi:

- Trong Word để nhập văn ta thực nào?

- Các thao tác thực việc sửa chữa văn bản?

- Muốn di chuyển Word ta thực nào?

- Nhắc lại cách gõ chữ Việt văn bản?

- Có kiểu gõ thơng dụng? Ví dụ?

- Di chuyển trỏ văn đến vị trí cần nhập, sau nhập liệu vào

- Các thao tác:

+ Di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí cần sửa đổi

+ Sửa đổi nội dung

- Sử dụng trỏ chuột phím mũi tên bàn phím

- HS nắm lại kiến thức cũ thao tác để gõ tiếng Việt máy tính

- Hai kiểu gõ thông dụng: TELEX VNI

4.Nhập liệu vào trang tính:

a Nhập sửa liệu:

- Nhập:

+ Nháy chuột chọn ô cần nhập liệu

+ Nhập liệu cho tính + Nhấn Enter để kết thúc - Sửa:

+ Nháy đúp chuột vào ô cần sửa liệu

+ Sửa đổi liệu

+ Nhấn Enter để kết thúc

b Di chuyển trang tính:

- Muốn di chuyển trang tính em phải: Sử dụng phím mũi tên bàn phím; sử dụng chuột

c Gõ chữ Việt trang tính:

- Sử dụng gõ kết hợp với font chữ Việt

- Hai kiểu gõ thông dụng là: TELEX VNI

- Điểm khác biệt hình làm việc bảng tính Word?

- Nhắc lại thao tác nhập sửa liệu trang tính?

- Bộ gõ font chữ Việt - Hai kiểu gõ thông dụng

- Làm tập 3-5 SGK-Tr

- Nêu số nét chính: Thanh cơng thức, xử lí liệu theo dạng bảng

- Nêu thao tác khác - Ơn lại kiến thức cũ, chia nhóm số em nhắc lại cho ví dụ

- Có thể nháy chuột vào vị trí ơ, khối cần nhập hay sửa dữ liệu sau thao tác với phần nội dung công thức.

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1’):

- Học cũ, chuẩn bị trước BTTH

(7)

(8)

Bài dạy: BÀI THỰC HÀNH 1BÀI THỰC HÀNH 1

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách khởi động, thoát khỏi Excel

- Nhận biết thành phần trang tính

- Biết thao tác bản: Di chuyển, nhập liệu, gõ chữ Việt trang tính

2 Kỹ năng:

- So sánh khác hình soạn thảo hình bảng tính - Vận dụng kỹ gõ mười ngón (được học lớp 6)

- Vận dụng tốt kỹ thao tác với bảng biểu

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc tích cực học tập, giúp đỡ bạn bè, chia sẻ kiến thức, biết bảo vệ tài sản chung

1 Chuẩn bị GV: Phòng máy, phần mềm NetOp School, chia nhóm thực hành ban đầu

2 Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị bài, thực hành theo hướng dẫn, hổ trợ GV

2 Kiểm tra cũ (4’):

 Hãy nêu chức chương trình bảng tính?  So sánh bảng chọn Excel với bảng chọn Word?  Dự đoán phương án trả lời HS

 Đáp án:

 - Các chức chương trình bảng tính:

+ Trình bày thơng tin dạng bảng + Thực tính tốn cách tự động + Sắp xếp lọc liệu

+ Xây dựng biểu đồ trực quan

- Thanh bảng chọn Excel khác với bảng chọn Word

- Điểm khác biệt Word có bảng chọn Table (bảng), cịn bảng chọn Excel Data (dữ liệu)

 Giới thiệu (1’): Bộ Office hãng Microsoft bao gồm phần mềm hổ trợ công tác văn

phòng Ở lớp em làm quen với chương trình Word dùng để soạn thảo Hơm khám phá tính tuyệt vời chương trình bảng tính Excel giới thiệu

(9)

Thời

2’ Hướng dẫn ban đầu:

- GV hướng dẫn kỹ bản, nội dung cần thực hành thực hành để có tiết thực hành hiệu

- GV sử dụng phần mềm NetOpschool để hướng dẫn làm mẫu cho em, giúp em tiếp cận hoàn thành tốt thực hành

- Thực hành theo trợ giúp hướng dẫn GV: Khởi động máy tính ngồi theo nhóm quy định

- Trao đổi yêu cầu trợ giúp nhóm giáo viên cần thiết

Khởi động máy tính

- GV mời em nhắc lại cách khởi động chương trình từ hình nền?

- Cách khởi động Word từ nút lệnh Start?

- GV giới thiệu mời em làm mẫu cách khởi động Excel từ máy Client

- GV giới thiệu số cách khởi động Excel

- HS nhớ lại cách khởi động chương trình từ hình - HS trả lời cách khởi động Word từ nút lệnh Start - Thông qua phần mềm

NetOpschool HS làm mẫu, HS theo dõi nhận xét

- HS theo dõi thực hai cách khởi động Excel

1 Khởi động Excel:

- C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình bảng tính

hình

- C2: Nháy chuột vào nút lệnh Start  All Programs  Microsoft Office  Microsoft Office Excel 2003

10’ Hoạt động 2:

 Hướng dẫn HS thực

nội dung tập

- Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel: Màn hình làm việc, cơng cụ, nút lệnh…?

- Kích hoạt tính, di chuyển trang tính bàn phím trỏ chuột? Quan sát thay đổi?

Quan sát làm tập 1,2: - Giống nhau: Cửa sổ làm việc, nút lệnh tiêu đề… - Khác nhau: Thơng tin trình bày theo dịng (hàng) <> Thơng tin trình bày dạng bảng; Thanh cơng thức; Có sẵn & trang làm việc; …

- Chọn tính di chuyển trỏ chuột trang tính - Sự thay đổi tên hàng tên cột (địa ô thay đổi)

2 Bài tập:  Bài tập 1:

- Trình bày điểm giống khác hình làm việc Word Excel

- Nháy chuột vào tính - Sử dụng trỏ chuột phím mũi tên để di chuyển khung định vị

15’ Hoạt động 3:

 Hướng dẫn HS thực

nội dung tập

- Nhập danh sách bạn tổ (chỉ nhập họ tên tiếng Việt)

- GV lưu ý với HS nhập tiếng Việt với font VNI, sau nhập xong nhấn , dấu

mới xuất đầy đủ

- Nhập liệu thực theo bước học

- Ôn lại kiểu gõ kết hợp với bảng mã để nhập tiếng Việt bảng tính theo yêu cầu

 Bài tập 2:

- Các bước nhập liệu: + Nháy chuột vào ô cần nhập + Nhập liệu

+ Nhấn Enter

- Các bước sửa chữa liệu: + Nháy đúp chuột vào ô cần sửa + Sửa liệu

+ Nhấn Enter 2’ Hoạt động 4:

- Thoát khỏi chương

trình ứng dụng? - C- C12: Nháy chuột lên nút : Vào File  Exit

- Thốt khỏi Excel mà khơng lưu bảng tính (chọn Cancel)

(10)

2’ Hướng dẫn kết thúc:

- GV hướng dẫn HS thao tác lưu liệu tắt máy an tồn giải thích cần phải lưu tắt máy an tồn - GV lưu ý phần mở rộng tài liệu bảng tính (*.xls*)

- Lưu ý ghi nhớ thực lại việc tắt máy an toàn sau thực hành xong

- HS cần lưu ý với nút lệnh khác có chức giao diện thay đổi theo yêu cầu người dùng

4 Tắt máy tính:

Nháy chuột vào nút lệnh START, chọn lệnh TURN OFF COMPUTER chọn nút lệnh TURN OFF từ bảng chọn để tắt máy an toàn

- Cách khởi động thoát khỏi Excel?

- Thao tác nhập sửa đổi liệu trang tính?

- Thực hành Bài 1.11 (sách tập) với u cầu trang tính (nếu có điều kiện)

- Rèn thêm kỹ gõ mười ngón, thành thạo kỹ gõ tiếng Việt

- Giới thiệu sơ lược tên tính

- HS nhớ nêu cách khởi động Excel

- Các thao tác nhập thoát khỏi Excel

-HS thực thao tác kích hoạt tính cách nhập tên tính vào hộp tên cơng thức nhấn Enter (giới thiệu sơ lược)

- Các bước nhập liệu: + Nháy chuột vào ô cần nhập + Nhập liệu

+ Nhấn Enter

- Các bước sửa chữa liệu: + Nháy đúp chuột vào ô cần sửa + Sửa liệu

+ Nhấn Enter

- Sử dụng tốt thao tác chỉnh sửa liệu học từ lóp - Cách kích hoạt tính nhanh

4 Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học (1’):

- Chuẩn bị tốt nội dung tập để tiết sau thực hành

(11)

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt) I MỤC TIÊU:

- Biết cách khởi động, thoát khỏi Excel

- Nhận biết thành phần trang tính

- Biết thao tác bản: Di chuyển, nhập liệu, gõ chữ Việt trang tính - Kỹ làm việc với tài liệu: Mở, lưu, đóng

2 Kỹ năng:

- Vận dụng kỹ gõ mười ngón (được học lớp 6) - Vận dụng tốt kỹ thao tác với bảng biểu

- Kỹ thao tác với liệu

1 Chuẩn bị GV: Phòng máy, phần mềm NetOp School, phân nhóm thực hành

2 Kiểm tra cũ (4’):

 Nêu thao tác chỉnh sửa nội dung tính?

 Cách kích hoạt tính thơng qua hộp tên?  Dự đốn phương án trả lời HS

 Đáp án:

 - Các chức chỉnh sửa trang tính:

+ Nháy đúp chuột vào tính cần sửa nội dung + Chèn thêm xóa nội dung cũ

+ Nhấn Enter để kết thúc

Cách kích hoạt ô tính thông qua hộp tên: Nhập (gõ) tên ô tính vào mục hộp tên công

thức nhấn Enter

3 Giảng mới:  Giới thiệu (1’): Ở tiết trước làm quen với chương trình bảng

tính điện tử Excel, thành phần hình thực số thao tác trang tính Hơm sử dụng trang tính để nhập trình bày liệu tập SGK/11 dặn trước em

(12)

Thời

- GV hướng dẫn kỹ bản, nội dung cần thực hành tập để có tiết thực hành hiệu

- Thực hành theo trợ giúp hướng dẫn GV: Khởi động máy tính ngồi theo nhóm quy định

- Trao đổi yêu cầu trợ giúp nhóm giáo viên cần thiết

- Khởi động máy tính

- Khởi động Excel: Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình bảng tính hình

- Thực điều chỉnh kết hợp gõ với font chữ để gõ tiếng Việt trang tính 22’ Hoạt động 1:

- Lưu ý nhập liệu, GV cần hướng dẫn để HS nhập tính theo mẫu SGK

- Trong q trình thực hành GV nên quan sát hướng dẫn chỉnh sửa lỗi cho HS kịp thời, nhắc HS lưu ý lỗi

- Có thể hướng dẫn thêm chức Fill Series để điền số tự động

- Nhập liệu theo mẫu SGK

- HS cần lưu ý lỗi sai để tránh mắc lỗi lần sau

- HS sử dụng chức Fill Series để điền số tự động với chức khác

 Bài tập 3:

- Nhập bảng tính theo mẫu (Hình 8) SGK-Trang 11 (Có thể hướng thêm số cho HS khá, giỏi, 1.11 sách tập dặn)

 Lưu trang tính

- Lưu bảng tính?

- GV hướng dẫn để HS lưu nơi quy định (Save in)

- Lưu ý phần mở rộng chương trình bảng tính

- Lưu bảng tính theo tên yêu cầu

FileSave ( ).Đặt tên Danh

sach lop em Nháy nút Save - Phần đuôi: *.xls

Lưu trang tính:

- Lưu lại bảng tính với tên: Danh sach lop em.xls

- Thốt khỏi chương trình bảng tính?

- Lưu ý HS lưu xong có thay đổi nội dung trang tính, khỏi Excel tính đưa thơng báo Chức hộp thoại thông báo

- C1: Nháy chuột lên nút

- C2: Vào File  Exit

- Có muốn thay lưu đổi nội dung tệp Danh sach lop em không

3 Thoát khỏi Excel: - C1: Nháy chuột lên nút (Close) tiêu đề - C2: Vào File  Exit

- GV hướng dẫn HS thao tác lưu liệu tắt máy an tồn giải thích cần phải lưu tắt máy an toàn - GV cần tuyên dương cá nhân, nhóm thực hành tốt, số lỗi số em không ý thực tốt thực hành

4 Tắt máy tính:

(13)

- Nhập sửa liệu ô tính phần nội dung cơng thức

- Thao tác lưu trang tính, vị trí lưu trang tính

- Luyện tập thêm nhà có điều kiện

- HS nhận xét hai cách nhập sửa đổi liệu

- Lưu vị trí lưu tên tập nhóm để mở sử dụng lần sau

Khuyến khích học sinh sử dụng thiết bị nhớ: đĩa mềm, thẻ nhớ để lưu thực hành nhóm

4 Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học (1’):

- Chuẩn bị nội dung phần

(14)

Bài dạy:

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU:

- Nắm số thành phần trang tính - Nắm vai trị cơng thức bảng tính

- Nắm cách di chuyển chọn đối tượng trang tính - Các kiểu liệu

2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học lớp cách thao tác đối tượng, phân biệt hiểu vai trò thành phần trang tính

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập

1 Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi, tập

2 Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Giảng mới:  Giới thiệu (1’): Như qua thực hành hôm trước em làm

quen so sánh hình làm việc Word Excel, để hiểu rõ khác biệt đó, hơm tìm hiểu

 Tiến trình dạy:

- Nhắc lại khái niệm bảng tính? Phân biệt bảng tính, trang tính?

- Tên tài liệu mặc định bảng tính gì?

- Như trang sách có trang?

- Nhưng bảng tính mở có trang tính (Sheet)?

- Trong bảng tính Excel 2003 Book có 255 Sheets

- Trang tính kích hoạt có khác biệt?

- GV hướng dẫn thêm cách đổi tên trang tính: Nháy phải chuột vào tên nhãn trang tính (Sheet n) chọn Rename

- Excel 2007: 16.384 cột x 1.048.576 hàng Tuy nhiên

- HS đọc lại khái niệm bảng tính, qua phân biệt khác biệt bảng tính trang tính

- Book (Sách)

- Có nhiều trang (tờ = Sheet) - Có trang tính:

- Có nhãn nàu trắng, tên nhãn ghi đậm

- Đổi tên trang tính

1 Bảng tính:

- Một bảng tính có nhiều trang tính

- Khi mở bảng tính thường có trang tính - Trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng, tên nhãn ghi đậm

(15)

có tối đa 255 trang

20’ Hoạt động 2:

Các thành phần trang tính:

- Qua mục làm quen với hình làm việc bảng tính, từ thành phần trang tính?

- Trong hộp tên hiển thị thơng tin gì?

- Khối ơ? Cho ví dụ khối ơ?

- Thanh cơng thức hiển thị thơng tin gì?

- Nhắc lại số thành phần bảng tính từ rút thành phần trang tính: Ơ tính, hàng, cột

- Chỉ số cột (tên cột) - Chỉ số hàng (tên hàng) - Hiển thị tên tính kích hoạt

- HS nhắc lại kiến thức từ lớp 6: Khối ô gồm hay nhiều ô liên tiếp nhau: A2:B6; E5:H10, …

- Cho biết nội dung ô tính chọn

2 Các thành phần trên trang tính:

- Hộp tên: Chứa địa tính kích hoạt - Khối ơ: Dãy liên tiếp

- Thanh cơng thức: Có vai trò đặc biệt: Nơi hiển thị nội dung tính dùng để nhập chỉnh sửa liệu

- Cách nhận biết ô kích hoạt thơng qua địa (hộp tên)? - Chức cơng thức?

- Học cũ, làm tập 1,2,3 SGK-Tr18

- Nhìn vào hộp tên để biết tính kích hoạt - Dùng để nhập, chỉnh sửa hiển thị nội dung ô tính chọn

 Bài tập SGK:

- Hướng dẫn tập: Có thể sử dụng máy chiếu để hướng dẫn em quan sát trả lời câu SGK/18: Ơ tính kích hoạt ô tính quét chọn khối ô - Bài tập 2.5 sách tập: Khối tính đồng khối tính có chứa tính giống (khác cách chọn) 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1’):

- Chuẩn bị nội dung phần (tt)

(16)

Bài dạy:

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I MỤC TIÊU:

- Nắm số thành phần trang tính - Nắm vai trị cơng thức bảng tính

- Nắm cách di chuyển chọn đối tượng trang tính - Các kiểu liệu

2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học lớp cách thao tác đối tượng, phân biệt hiểu vai trò thành phần trang tính

2 Kiểm tra cũ (4’)

 Một tính kích hoạt nằm ngồi hình trang tính, làm biết

ơ tính nào?

 Làm để biết trang tính kích hoạt?  Dự đốn phương án trả lời HS.

 - Dựa vào hộp tên để xác định

- Trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng có tên nhãn ghi đậm  GV nhận xét ghi điểm.

3 Giảng mới:  Giới thiệu (1’): Ở hôm trước em làm quen với thành phần

chính trang tính, để làm việc với trang tính làm việc với thành phần trang tính, cần phải chọn đối tượng trang tính Làm để chọn đối tượng trang tính nhập kiểu liệu vào trang tính, tiếp

- Để định dạng kí tự, câu, đoạn văn bản, việc em làm gì? - Trên trang tính - Cách chọn ơ, hàng, cột bảng biểu

Chọn (bơi đen) đối tượng

- Nháy chuột vào ô, đầu hàng, đầu cột cần chọn

3 Chọn đối tượng trang tính:

- Chọn ơ: Nháy chuột vào ô cần chọn

- Chọn hàng: Nháy chuột vào tên hàng

- Chọn cột: Nháy chuột vào tên cột

(17)

vào ô cần chọn

12’ Hoạt động 2:

Các liệu trang tính:

- Điểm kiểm tra? - Họ tên? - Ngày sinh?

- Dữ liệu dạng số - Dữ liệu dạng văn - Dữ liệu dạng thời gian

4 Dữ liệu trang tính: Có hai dạng liệu bản: - Dữ liệu kiểu số

- Dữ liệu kiểu văn Ở chế độ mặc định, liệu dạng số lề phải liệu dạng văn lề trái ô Một số kiểu liệu Excel

- General: Kiểu chung

- Number: Kiểu số

- Currency: Kiểu tiền tệ

- Accounting: Kiểu đếm

- Date: Kiểu ngày tháng

- Time: Kiểu thời gian

- Percentage: Kiểu phần trăm

- Fraction: Kiểu phân số

- Scientific: Kiểu khoa học

- Text: Kiểu văn

- Special: Kiểu đặc biệt (code, phone)

- Custom: Kiểu người dùng định dạng (ví dụ: dd/MM/yyyy,# ##0" đ",…) 4’ Hoạt động 3:

- Cách chọn đối tượng trang tính?

- Các dạng liệu khác?

GV gợi ý: Danh sách quản lí gọi, ngày tháng năm sinh Sổ điểm HS, … có dạng chung gì?

- Dạng liệu kiểu thời gian - Dữ liệu thời gian xem liệu kiểu số: VD: 01/01/1900 xem tương ứng với giá trị máy tính – ngày quy ước khởi tạo đồng hồ máy tính - Dữ liệu thời gian mặc định lề phải

4 Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Học cũ, chuẩn bị trước Bài TH

(18)

(19)

Ngày soạn: 25/08/2010 Tiết dạy:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU:

- Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính - Mở lưu bảng tính máy tính

- Chọn đối tượng trang tính

- Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính

2 Kỹ năng:

- Kỹ nhận biết kiểu liệu nhập vào trang tính

2 Kiểm tra cũ (4’):

 Thanh cơng thức Excel có vai trị đặc biệt Vai trị gì?  Có kiểu liệu trang tính, kể tên?

 Dự đốn phương án trả lời HS  Đáp án:

 Thanh cơng thức Excel có vai trị đặc biệt: Hiển thị nội dung kích hoạt, cho

phép chỉnh sửa liệu tính

Có 02 kiểu liệu Excel: Dữ liệu số văn Ngồi cịn có kiểu thời gian

Dữ liệu kiểu kí tự, tự động lề trái, liệu kiểu số, thời gian tự động lề phải ô

3 Giảng mới:  Giới thiệu (1’): Muốn thực thao tác với đối tượng đó,

chương trình soạn thảo văn lớp 6, em vận dụng quy tắc “Select then Action” Tương tự trang tính muốn nhập liệu, sữa đổi liệu, … em cần phải lựa chọn đối tượng trước thực việc nhập liệu Việc chọn đối tượng bảng biểu bảng tính có khác khơng, mời em thực hành thực hành số

Thời

- Thực hành theo trợ giúp hướng dẫn GV

- Ôn lại kỹ thao tác chọn đối tượng bảng biểu Word

- Trao đổi yêu cầu trợ giúp nhóm giáo viên

(20)

- Cách mở tài liệu? - Cách mở tài liệu lưu?

- GV nhắc nhở HS q trình thao tác sử dụng tổ hợp phím tắt để thực nhanh

- HS nhớ lại cách mở tài liệu cách mở tài liệu lưu máy tính:

+ File  New

+ File Open

- Tổ hợp phím tắt: CTRL + N; CTRL + O

1 Mở bảng tính:

hình - C2: File  New ( ) - C3: Mở bảng tính lưu: Nháy đúp chuột vào tên bảng tính cần mở

- Khi mở bảng tính lưu, sau thao tác liệu ban đầu thay đổi Vậy tên bảng tính khơng cịn thích hợp, việc đặt tên cho bảng tính yêu cầu hợp lí Vậy làm để đặt lại (lưu lại) bảng tính với tên khác? - Phím tắt F12

- HS nhớ lại thao tác đặt tên khác cho tài liệu File  Save As

2 Lưu bảng tính với tên khác: Thao tác lưu bảng tính với tên khác:

- File  Save As - Chọn đường dẫn - Nhập tên

(21)

- Quan sát đưa nhận xét nhập nội dung =5+7 

- Kích hoạt số tính - Nhập liệu quan sát cho thấy nội dung hiển thị công thức

- Nhập nội dung theo yêu cầu: =5+7  Quan sát, so sánh nội

dung hiển thị ô tính cơng thức cho thấy: Ơ tính hiển thị phép tốn, cịn cơng thức hiển thị công thức; Để khởi tạo tính tốn (phép tốn) ta sử dụng dấu “=” trước thực phép toán

3 Bài tập 1: Tìm hiểu thành phần trang tính - Khởi động Excel

- Nháy chuột để kích hoạt tính - Nhập liệu quan sát - Nhập: = 5+7  quan sát so sánh liệu ô với công thức đưa nhận xét

18’ Hoạt động 4:

- GV giúp HS rèn luyện lại kỹ chọn đối tượng bảng biểu, văn để thao tác với đối tượng trang tính

- Hãy trình bày thao tác để chọn cột A, B C?

- Nhận xét?

- Cho HS, nhóm, tổ chọn đối tượng bất kỳ: Ơ, hàng, cột, khối tùy ý?

- Nháy chuột vào hộp tên nhập B100, sau nhấn , cho

nhận xét kết nhận được?

- Nhớ lại kỹ học phần bảng biểu chọn đối tượng bảng biểu - Quan sát thực hành theo dẫn GV bạn nhóm, tổ

- Quan sát GV làm mẫu ghi nhớ nội dung kiến thức học chọn khối ô: Kéo thả chuột từ cột A đến cột C

- Nhận xét: Quan sát thấy kéo thả chuột từ cột A đến cột C để chọn cột A:C, tính A1 tính kích hoạt

- Nhớ lại thao tác cần thực chọn đối tượng: Ô, hàng, cột, khối ơ,… - Nhấn giữ phím CTRL nháy chọn đối tượng để chọn đối tượng khơng liên tiếp

- Ơ tính B100 kích hoạt

4 Bài tập 2: Chọn đối tượng trang tính - Chọn dãy cột: Kéo thả chuột từ tên cột dãy đến cột cuối ngược lại

 Nhận xét: Khi thực thao tác kéo thả chuột để chọn dãy cột: Ơ tính kích hoạt tính cột chọn, cột, hàng có màu đậm tất hàng chọn

- Chọn ô - Chọn hàng - Chọn cột - Chọn khối ô,…

- Chọn dãy đối tượng (ô, hàng, cột) khơng liên tiếp - Kích hoạt tính B100

- GV hướng dẫn HS thao tác lưu liệu tắt máy an tồn giải thích cần phải lưu tắt máy an toàn

- GV lưu ý vị trí lưu tập thực hành để HS thuận tiện truy xuất lần thực hành

- Khuyến khích tuyên dương các nhân, nhóm thực hành tốt, phê bình nhắc

- Có thể sử dụng thiết bị lưu trữ cá nhân qua kiểm tra củ GV để lưu lại BTTH - Cần lưu ý rút kinh nghiệm

4 Kết thúc phiên làm việc: - Lưu diệu khỏi phần mềm bảng tính điện tử Excel

- Tắt an toàn thiết bị nhớ ngồi (nếu có)

(22)

thành tốt tập thực hành hổ trợ GV

- Các thành phần trang tính?

- Để tính tốn Excel ta thực bước nào? - Thao tác chọn đối tượng trang tính?

- Làm thêm bài 2.14 sách tập nhà có điều kiện

- Làm tập sách tập để củng cố kiến thức: 2.8 2.11; 2.13; 2.15

- HS ôn lại số thành phần trang tính

- Nhập dấu “=” sau nhập phép tốn

- HS ơn lại số thao tác để chọn nhiều đối tượng trang tính

4 Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Học cũ, chuẩn bị trước Bài TH phần 3,4

(23)

Ngày soạn: 25/08/2010 Tiết dạy:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I MỤC TIÊU:

- Mở lưu bảng tính máy tính - Chọn đối tượng trang tính

- Phân biệt nhập, chỉnh sửa kiểu liệu khác vào tính

2 Kỹ năng:

- Kỹ nhận biết kiểu liệu nhập vào trang tính - Kỹ gõ 10 ngón

3 Thái độ:

Có thái độ nghiêm túc tích cực học tập, giúp đỡ bạn bè, chia sẻ kiến thức, biết bảo vệ tài sản chung

2 Kiểm tra cũ (4’):

 Thao tác mở trang tính lưu?

 Thao tác chọn ô không liên tiếp nhau?  Dự đoán phương án trả lời HS

 Đáp án:

 Cách 1: Khởi động Excel, vào File Open (CTRL+O), chọn bảng tính cần mở Open ()

Cách 2: Nháy đúp chuột vào tên bảng tính cần mở thư mục lưu bảng tính

Nhấn giữ phím CTRL nháy chuột vào tính cần chọn  GV nhận xét ghi điểm.

 Giới thiệu (1’):

Trong thực hành (bài tập 3) hôm trước tiến hành lập danh sách lớp, hôm tiếp tục nhập thêm số thông tin cho bạn danh sách nhập thực hành

Thời

- GV hướng dẫn kỹ bản, nội dung cần thực hành thực hành (tt) để có tiết thực hành hiệu

- GV sử dụng phần mềm NetOpschool để hướng dẫn làm mẫu cho em, giúp em tiếp cận hoàn thành tốt

- Ôn lại kỹ thao tác mở tệp tin nhập thơng tin trang tính

- Trao đổi yêu cầu trợ giúp nhóm giáo viên

- Ơn lại số kỹ thao tác tệp tin, thư mục

- Thao tác nhập chỉnh sửa liệu từ tính cơng thức

(24)

- Cách mở tài liệu? - Cách mở tài liệu lưu?

- Thao tác mở bảng tính ‘Danh sach lop em.xls’ lưu?

- HS nhớ lại cách mở tài liệu cách mở tài liệu lưu máy tính:

+ File  New

+ File Open

- Tổ hợp phím tắt: CTRL + N; CTRL + O

- Nêu bước để mở tệp tin ‘Danh sach lop em.xls’ lưu

1 Mở bảng tính:

hình - C2: File  New ( ) - C3: Mở bảng tính lưu: Nháy đúp chuột vào tên bảng tính ‘Danh sach lop em.xls’ 25’ Hoạt động 2:

- Hướng dẫn HS nhập liệu cho bảng tính ‘Danh sach lop em’

- Hướng dẫn HS nhập hoàn chỉnh danh sách tên tiết thực hành trước chưa nhập hoàn chỉnh

- Hổ trợ thêm em chức Fill Series… giới thiệu sơ lược thực hành trước

- Hãy quan sát cho biết cách xử lí trường hợp sau:

- Hãy quan sát cho biết liệu thể cột ngày sinh cột chiều cao danh sách

- Sử dụng kỹ gõ mười ngón để nhập liệu theo yêu cầu

- Thao tác hiệu chỉnh lại liệu nhập lỗi

- Kéo thả chuột đường phân cách cột đến độ rộng đủ hiển thị nội dung cột

- Các đơn vị thời gian đo lường khác với quy định

- Lưu tên bảng tính theo yêu cầu

2 Nhập liệu vào trang tính:

- Nhập liệu theo mẫu hình 21/trang 21 SGK

- Nháy đúp chuột đường phân cách để độ rộng cột tự động điều chỉnh phù hợp với độ rộng liệu cột

(25)

- GV hướng dẫn HS thao tác lưu liệu tắt máy an toàn - GV lưu ý vị trí lưu tập thực hành để HS thuận tiện truy xuất lần thực hành

- Có thể sử dụng thiết bị lưu trữ cá nhân qua kiểm tra củ GV để lưu lại BTTH

4 Kết thúc phiên làm việc: - Thoát khỏi phần mềm bảng tính Excel

- Tắt an tồn thiết bị nhớ ngồi (nếu có)

- Nháy chuột vào nút lệnh START, chọn lệnh TURN OFF COMPUTER chọn nút lệnh TURN OFF từ bảng chọn để tắt máy an toàn 7’ Hoạt động 3:

- Thao tác mở tệp bảng tính lưu, lưu tệp bảng tính với tên khác?

- Thao tác nhập chỉnh sửa liệu trang tính?

- Thao tác hiệu chỉnh độ rộng hàng cột?

- GV hướng dẫn cách quy định lại đơn vị đo lường sang kiểu Việt

- Làm thêm bàitập nhà có điều kiện

- Nêu cách mở bảng tính lưu lưu bảng tính với tên khác

- Nháy đúp chuột vào tính cơng thức để hiệu chỉnh liệu

- Ơn lại thao tác thay đổi độ rộng hàng chiều cao cột học phần bảng biểu

- File Open Chọn bảng tính cần mở, nháy Open - Để thay đổi độ rộng cột chiều cao hàng, kéo thả chuột vào đường phân cách cột hàng cần thay đổi đến vị trí thích hợp

- Thay đổi quy định đơn vị đo từ chuẩn Anh sang chuẩn

(26)

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Chuẩn bị trước nội dung

Bài dạy:

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Biết khả ưu việt cá chương trình bảng tính - Các tốn tử sử dụng chương trình bảng tính - Cách lập cơng thức chương trình bảng tính

- Cách sử dụng địa cơng thức để tính tốn tự động cập nhật kết

2 Kỹ năng:

- Sử dụng tốn tử chương trình bảng tính - Cách ban hành công thức

2 Kiểm tra cũ (4’)

(27)

 - Cột A chọn

- Khối ô A2:C6 chọn  GV nhận xét ghi điểm.

3 Giảng mới:  Giới thiệu (1’): Các đặc trưng chung chương trình bảng tính

chúng ta tìm hiểu đầu tiên, là: hình làm việc, kiểu liệu, khả tính tốn, khả tính tốn xem đặc điểm ưu việt chương trình bảng tính Để sử dụng khai thác tính ưu việt chương trình bảng tính, mời em tìm hiểu THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH

12’ Hoạt động 1:

- Các phép toán học toán học?

- Các phép toán chương trình bảng tính kí hiệu?

- Độ ưu tiên phép toán học?

- Hãy viết biểu thức toán học sau kí hiệu chương trình bảng tính: a 2xy−x2y2

x−y (x+y)

b a2x+bx+c

c ab+c

d

- Các phép toán: +, -, x, :, mũ Vd: (a+b)2 : 2ab – bc.

- +, -, *, /, ^, %

Vd: (a+b)^2 : 2*a*b – b*c.

- Độ ưu tiên: Trong ngoặc trước, ngoặc sau, nhân chia trước, cộng trừ sau

a ((2*x*y – x^2*y^2)/(x-y))*(x+y) b a^2*x + b*x + c

c a/b + c/d

1 Sử dụng cơng thức để tính tốn:

- Các phép tốn chương trình bảng tính: + : Phép cộng

- : Phép trừ * : Phép nhân / : Phép chia ^ : Phép lũy thừa %: Phép lấy phần trăm - Độ ưu tiên phép toán: Thực ngoặc (ngoặc đơn) trước, phép lũy thừa, phép nhân, phép chia, phép lấy phần trăm, phép cộng, phép trừ

18’ Hoạt động 2:

- Dùng ký hiệu để thông báo kết phép toán?

- Ngược lại với phép tính tốn thơng thường, chương trình bảng tính, để tính tốn biểu thức chương trình bảng tính quy định khởi đầu cơng thức dấu bằng: = + ví dụ thực thực hành

- Nhắc HS nhớ lại cho quan sát thao tác nhập cơng thức vào tính gồm bước?

- Dấu bằng: “=”

- Dấu = kí tự gõ công thức

- Nhập cơng thức chương trình bảng tính gồm có bốn bước: Chọn tính; Gõ dấu =; Nhập công thức; Nhấn Enter

2 Nhập công thức: Các bước để nhập công thức chương trình bảng tính điện tử: bước:

(28)

Các bước Nhập công thức 8’ Hoạt động 3:

- Các phép tốn chương trình bảng tính?

- Độ ưu tiên phép toán? - Các bước để nhập cơng thức chương trình bảng tính?

^, *, /, %, +,

Độ ưu tiên: Thực ngoặc trước, phép lũy thừa, phép nhân, chia, tính phần trăm, cộng, trừ - Gồm bước:

1 Chọn tính cần nhập cơng thức Gõ dấu “=”

3 Nhập công thức Nhấn Enter

- Muốn kiểm tra tính có chứa cơng thức hay khơng ta nháy chuột vào tính quan sát cơng thức để nhận biết

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Học cũ, chuẩn bị trước nội dung phần 3,

Bài dạy:

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Cách nhập công thức

- Cách sử dụng địa ô tính công thức

2 Kỹ năng:

(29)

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập kiểm tra

1 Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi, tập, kiểm tra 15’

2 Chuẩn bị học sinh: Học cũ, chuẩn bị nhà

2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra cũ

 Giới thiệu (1’):

Ở tiết trước làm quen với cách ban hành cơng thức chương trình bảng tính Việc lập cơng thức sử dụng giá trị liệu cố định kết hợp với phép toán cho ta kết qua nhanh chóng xác mong đợi Tuy nhiên giá trị, liệu ban đầu tham gia tính tốn thay đổi, kết khơng thay đổi-đây điều bất cập hạn chế sử dụng bảng tính tính tốn tay Để khắc phục nhược điểm đó, chương trình bảng tính cho phép người dùng sử dụng địa vào cơng thức để kết tính tốn cập nhật cách tự động, vào để tìm hiểu

15’ Hoạt động 1:

- Các phép toán học toán học?

- Các phép tốn chương trình bảng tính kí hiệu?

- Độ ưu tiên phép toán học?

- Hãy viết biểu thức toán học sau kí hiệu chương trình bảng tính: a 2xy−x2y2

x−y (x+y)

b a2x

+bx+c

c a

b+

c d

- Các phép toán: +, -, x, :, mũ Vd: (a+b)2 : 2ab – bc.

- +, -, *, /, ^, %

Vd: (a+b)^2 : 2*a*b – b*c.

- Độ ưu tiên: Trong ngoặc trước, ngoặc sau, nhân chia trước, cộng trừ sau

a ((2*x*y – x^2*y^2)/(x-y))*(x+y) b a^2*x + b*x + c

c a/b + c/d

3 Sử dụng địa cơng thức:

- Các phép tốn chương trình bảng tính: + : Phép cộng

(30)

Sử dụng giá trị để tính tốn Sử dụng địa để tính tốn

Minh họa sử dụng địa công thức 18’ Hoạt động 2:

- Thông báo kiểm tra 15 phút - Chuẩn bị kiểm tra 15 phút

- Phát đề kiểm tra 15’ - Thông báo thời gian A MA TRẬN ĐỀ:

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

Mức độ đánh giá

Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL câuSố Điểm

1 Chương trình bảng tính đặc trưng chung chương trình bảng tính

Câu 1

Điểm 0.5 0.5

2 Các thành phần

kiểu liệu trang tính CâuĐiểm 1,3,41.5 12.0 4 3.5 Các phép toán bước nhập

cơng thức trang tính CâuĐiểm 1.0 1.5 2.0 61.5 4 6.0

Tổng cộng: Số câu 4 1 1 1 1 1 9

Điểm 2.0 1.0 1.5 2.0 1.5 2.0 10

B ĐỀ:

I TRẮC NGHIỆM:

Hãy chọn phương án (khoanh tròn vào phương án trả lời a, b, c d): Câu (0.5 đ): Giao hàng cột gọi là:

a Dữ liệu b Trường c Ô tính d Địa Câu (0.5 đ): Chức sau khơng có chương trình bảng tính:

a Tính tốn b Soạn thảo văn c Sắp xếp liệu d Xây dựng biểu đồ Câu (0.5 đ): Ơ tính kích hoạt tính có:

a Có viền đậm b Có tên ghi đậm c Tên cột màu vàng d Tên hàng màu vàng Câu (0.5 đ): Để chọn tính khơng liên tiếp ta nhấn giữ phím chọn: a ENTER b SHIFT c ALT d CTRL

(31)

a =2^3+2 b 10 c d 32

Câu (1.5 đ): Cần tính tổng giá trị A2 C2 sau nhân với giá trị ô D2, công thức sau biểu diễn chương trình bảng tính?

a (A2+C2)*D2 b =A2+C2*D2 c =(A2+C2)*D2 d =(A2+C2)D2 II TỰ LUẬN:

Câu (2.0 đ): Hãy trình bày thao tác chọn tính sau: A2, B4, C6, D8? Ơ tính ô tính kích hoạt ô tính chọn trên?

Câu (2.0 đ): Hãy nêu bước để lập cơng thức chương trình bảng tính? Câu (1.0 đ): Ích lợi việc sử dụng địa công thức?

C ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: I TRẮC NGHIỆM:

Câu 1 2 3 4 5 6 Tổng

Đáp án c b a d b c 6 câu

Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1.5 5 đ

II TỰ LUẬN:

Câu (3.0 đ):

- Nhấn giữ phím CTRL nháy chuột vào tính A2, B4, C6, D8 (2.0 đ) - Ơ tính kích hoạt tính cuối chọn, tính D8 (1.0 đ)

Câu (2.0 đ): Có bước để lập cơng thức chương trình bảng tính điện tử: - B1: Nháy chọn tính cần ban hành công thức

- B2: Gõ dấu “=” - B3: Nhập công thức - B4: Nhấn Enter ()

Câu (1.0 đ): Sử dụng địa công thức có ích lợi:

- Kết tính tốn tự động cập nhật liệu tính tốn ban đầu thay đổi - Hổ trợ chép công thức

B

Ả

N

G

T

H

Ô

N

G

K

Ê LỚP Từ  <3.0

(Kém)

Từ 3.0  <5.0

(Yếu)

Từ 5.0  <7.0

(Trung bình)

Từ 7.0  <9.0

(Khá)

Từ 90  10.0

(Giỏi)

7A1 SS: 35

SL % SL % SL % SL % SL %

7A2 SS: 40

7A3 SS: 39

- Các phép tốn chương trình bảng tính?

- Độ ưu tiên phép toán? - Các bước để nhập cơng thức chương trình bảng tính?

^, *, /, %, +,

Độ ưu tiên: Thực ngoặc trước, phép lũy thừa, phép nhân, chia, tính phần trăm, cộng, trừ - Gồm bước:

1 Chọn tính cần nhập cơng thức Gõ dấu “=”

3 Nhập công thức Nhấn Enter

- Muốn kiểm tra tính có chứa cơng thức hay khơng ta nháy chuột vào tính quan sát cơng thức để nhận biết

 Mở rộng:

- Nháy chọn ô tính tự động điền địa tính vào công thức - Kéo thả chuột nút Fillhandle để chép cơng thức qua tính cịn lại 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)

- Học cũ, chuẩn bị trước nội dung thực hành

(32)

BẢNG ĐIỂM CỦA EM I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng phép tốn để lập cơng thức chương trình bảng tính - Sử dụng địa cơng thức để tính tốn

2 Kỹ năng:

- Thực linh hoạt phép toán bảng tính

- Kỹ ban hành cơng thức chương trình bảng tính - Kỹ sử dụng địa cơng thức để tính tốn

2 Kiểm tra cũ (4’):

 Các phép tốn chương trình bảng tính điện tử? Độ ưu tiên?  Các bước để lập cơng thức chương trình bảng tính?  Dự đoán phương án trả lời HS

 Đáp án:

 Cách 1: Các phép toán: ^, *, /, %, +, -

Độ ưu tiên: Thực ngoặc trước, thứ tự phép toán ^, *, /, %, +, -

Có bước: - Chọn tính; - Gõ dấu =; - Nhập cơng thức; - Nhấn Enter Có thể sử dụng địa dùng

trong cơng thức để tính tốn cập nhật tự động hổ trợ chép công thức

 Giới thiệu (1’): Tính tốn khả tuyệt vời chương trình bảng tính Thơng qua

phép tốn cơng thức hổ trợ, việc tính tốn trở nên đơn giản dễ dàng hơn, giúp người dùng tiết kiệm thời gian công sức Trong tiết thực hành hôm sử dụng bảng tính để tính tốn giá trị biểu thức thực hành

- GV sử dụng phần mềm NetOpschool để hướng dẫn làm mẫu cho em, giúp em hoàn thành tốt thực hành

- Giúp HS sử dụng hiệu thiết bị nhớ (nếu có) đồng

- Ôn lại kỹ thao tác mở tệp tin nhập thông tin trang tính

- Trao đổi yêu cầu trợ giúp nhóm giáo viên - Có thể sử dụng thiết bị nhớ để lưu trữ làm việc

- Ôn lại số kỹ thao tác tệp tin, thư mục

- Thao tác nhập chỉnh sửa liệu từ ô tính công thức, kiểu liệu

(33)

thời trọng vấn đề an tồn liệu máy tính

12’ Hoạt động 1:

- Khởi động chương trình bảng tính điện tính điện tử Excel? - Các phép tốn chương trình bảng tính?

- Các bước lập cơng thức? - Lập cơng thức để tính tốn giá trị biểu thức tập 1-SGK trang 25

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình bảng tính hình

^, *, /, +,

-Có bước: - Chọn tính; - Gõ dấu =; - Nhập công thức; - Nhấn Enter - Lập cơng thức tính tốn giá trị biểu thức tập

1 Bài tập 1:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình bảng tính

hình

- Lập cơng thức tính giá trị biểu thức:

a 20+15; 20-15; 20x5; 20/5; 205.

b 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4) c 144/6-3x5; (144/6-3)x5;

144/(6-3)x5 d 152/4; (2+7)^2/7;

(32-7)2-(6+5)3; (188-12^2)/7.

- Sử dụng phép tốn để lập cơng thức tính giá trị biểu thức tập

- Quan sát cho nhận xét độ ưu tiên phép toán sử dụng dấu ngoặc

- Lưu trang tính: Bai thuc hanh

- Lập công thức: Mỗi câu nên lập công thức cột tương ứng (câu a cột A: A1:A5)

- Lưu nội dung trang tính 18’ Hoạt động 2:

- Kích hoạt trang tính?

- Nhập liệu theo mẫu tập –SGK trang 25

- Nhập công thức vào ô tương ứng theo bảng trang 26 - Thay đổi giá trị ban đầu tính A1, B2, C4 Quan sát kết nhận xét

- Nháy chuột vào tên trang tính cần kích hoạt

- Nháy chuột vào Sheet2 để làm việc với trang tính

2 Tạo trang tính nhập cơng thức:

- Mở trang tính Nhập liệu theo mẫu hình 25/trang 25 SGK

- Lập công thức theo bảng tương ứng SGK – trang 26 - Thay đổi giá trị ban đầu ô tính A1, B2, C4 Quan sát kết cho nhận xét việc sử dụng địa công thức

- GV hướng dẫn HS thao tác lưu liệu tắt máy an toàn - GV lưu ý vị trí lưu tập thực hành để HS thuận tiện truy xuất lần thực

- Lưu ý ghi nhớ thực lại việc tắt máy an tồn sau thực hành xong

- Có thể sử dụng thiết bị lưu trữ cá nhân qua kiểm tra

3 Kết thúc phiên làm việc: - Thốt khỏi phần mềm bảng tính Excel

- Tắt an toàn thiết bị nhớ ngồi (nếu có)

(34)

OFF COMPUTER chọn nút lệnh TURN OFF từ bảng chọn để tắt máy an toàn 4’ Hoạt động 3:

- Các phép toán bảng tính? - Các bước lập cơng thức?

- ^, *, /, %, +, -

- Chọn tính; - Gõ dấu =; - Nhập công thức; - Nhấn Enter

 Khi sử dụng địa cơng thức, việc tính toán cập nhật tự động

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Chuẩn bị trước nội dung thực hành (tt)

(35)

Bài dạy: BÀI THỰC HÀNH (tt)BÀI THỰC HÀNH (tt) BẢNG ĐIỂM CỦA EM I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng phép toán để giải toán cụ thể

- Tạo bảng tính hồn chỉnh có sử dụng cơng thức có sử dụng địa để tính tốn

2 Kỹ năng:

- Kỹ tạo công thức để tính tốn tốn thực tế cụ thể - Kỹ sử dụng địa công thức để tính tốn

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc tích cực học tập, giúp đỡ bạn bè, chia sẻ kiến thức

2 Kiểm tra cũ (4’):

 Ích lợi việc sử dụng địa cơng thức?  Nêu thao tác để kích hoạt trang tính?  Dự đốn phương án trả lời HS

 Đáp án:

 - Kết tính tốn tự động cập nhật liệu tính tốn ban đầu thay đổi

- Hổ trợ chép công thức

Nháy chuột vào trang tính cần kích hoạt  GV nhận xét ghi điểm.

 Giới thiệu (1’): Việc sử dụng địa vào cơng thức giúp kết tính tốn cập nhật tự

động, giúp tiết kiệm thời gian cơng sức cho người sử dụng Chương trình bảng tính giúp em giải tốn cụ thể làm phép toán tiết trước hay tính điểm kết học tập em, tính cước phí tiền điện, nước, lãi suất tiền gửi ngân hàng,… Trong tiết hôm sử dụng chương trình bảng tính để giải vấn đề

Thời

Gian Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

- GV hướng dẫn kỹ bản, nội dung cần thực hành thực hành (tt) để có tiết thực hành hiệu

- GV sử dụng phần mềm NetOpschool để hướng dẫn làm mẫu cho em, giúp em hoàn thành tốt thực hành

- Ôn lại kỹ thao tác mở tệp tin nhập thông tin thao tác khác trang tính - Trao đổi yêu cầu trợ giúp nhóm giáo viên

- Ôn lại số kỹ thao tác tệp tin, thư mục

- Thao tác nhập chỉnh sửa liệu từ tính công thức, kiểu liệu

(36)

các thiết bị nhớ (nếu có) đồng thời trọng vấn đề an tồn liệu máy tính

để lưu trữ làm việc với lãi suất tiền gửi cho trước qua x tháng

- Cách tính điểm tổng kết, trung bình học kỳ,

12’ Hoạt động 1:

- Khởi động chương trình bảng tính điện tính điện tử Excel? - Các phép tốn chương trình bảng tính?

- Các bước lập cơng thức? - Lập cơng thức để tính tốn giá trị biểu thức tập 1-SGK trang 25

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình bảng tính hình

^, *, /, +,

-Có bước: - Chọn ô tính; - Gõ dấu =; - Nhập công thức; - Nhấn Enter - Lập cơng thức tính tốn giá trị biểu thức tập

3 Bài tập 1: Thực hành lập và sử dụng công thức:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình bảng tính

hình

- Lập trang tính theo u cầu hình 26 – SGK trang 26

- Sử dụng cơng thức để tính tiền lãi suất để biết hàng tháng năm số tiền sổ bao nhiêu?

 Cách tính lãi suất tiền gửi tiết kiệm:

- Tiền lãi = Tiền gửi x Lãi suất - Số tiền lãi suất sau x tháng = Tiền gửi x Lãi suất x Số tháng gửi

- Số tiền có sổ sau x tháng = Số tiền gửi + Số tiền lãi suất sau x tháng

- Có thể sử dụng cách khác để tính số tiền có sổ tiết kiệm



Lưu ý:

- Khi sử dụng cơng thức có địa chỉ, tính tham gia tính tốn có giá trị không đổi chép công thức có kết sai lệch (Khi ta sử dụng kiểu địa tuyệt đối)

- Khi nhập giá trị kiểu thập phân (0.3%) có phần số lẻ 18’ Hoạt động 2:

- Kích hoạt trang tính?

- Nhập liệu theo mẫu tập –SGK trang 27

- Lập trang tính theo yêu cầu bảng tính trang 27

- Thay đổi giá trị điểm ban đầu kiểm tra Quan

- Nháy chuột vào tên trang tính cần kích hoạt

- Nháy chuột vào Sheet2 để làm việc với trang tính

- Lập trình bày trang tính theo u cầu tập SGK – Trang 27

4 Thực hành: Thực hành lập bảng tính sử dụng cơng thức:

- Mở trang tính Nhập liệu theo mẫu hình 27/trang 27 SGK - Lập cơng thức tính điểm tổng kết = (Điểm KT 15 phút + (KT tiết lần + KT tiết lần 2) x + KT học kì x 3)/8

(37)

sát kết nhận xét cột điểm kiểm tra Quan sát kết cột điểm tổng kết cho nhận xét việc sử dụng địa công thức

- GV hướng dẫn HS thao tác lưu liệu tắt máy an toàn - GV lưu ý vị trí lưu tập thực hành để HS thuận tiện truy xuất lần thực hành

- Có thể sử dụng thiết bị lưu trữ cá nhân qua kiểm tra củ GV để lưu lại BTTH

3 Kết thúc phiên làm việc: - Thoát khỏi phần mềm bảng tính Excel

- Tắt an tồn thiết bị nhớ ngồi (nếu có)

- Nháy chuột vào nút lệnh START, chọn lệnh TURN OFF COMPUTER chọn nút lệnh TURN OFF từ bảng chọn để tắt máy an toàn 4’ Hoạt động 3:

- Các bước để lập trang tính tính tốn?

- Dữ liệu kiểu số chương trình bảng tính?

- Lập trang tính theo mẫu yêu cầu - Vận dụng phép toán địa để lập cơng thức tính tốn theo u cầu

- Dữ liệu kiểu số thể dạng số có phần nguyên phần thập phân phép tốn / % khơng chia hết

 Khi thực tính tốn có số lẻ, mặc định chương trình bảng tính thể chữ số thập phân sau phần ngun tính chứa kết

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)

- Chuẩn bị cũ, kỹ học để tiết sau kiểm tra tiết

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	1,26 MB