Đang tải... (xem toàn văn)
- Giuùp bieát giaûi baøi toaùn lieân quan ñeán quan heä tæ leä naøy baèng moät trong hai caùch, ruùt veà ñôn vò hoaëc tìm tæ soá.. - Thöïc hieän baøi taäp 1,2,3.[r]
(1)Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Giúp biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách, rút đơn vị tìm tỉ số
- Thực tập 1,2,3
II Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở tập, SGK, nháp III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Luyện tập
- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến
- học sinh - HS sửa , (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét
1’ 3 Giới thiệu mới: Luyện tập 30’ 4 Phát triển hoạt động:
10’ * Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh giải toán liên quan đến tỷ số liên quan đến tỷ lệ học sinh nắm
được bước giải dạng tốn
- Hoạt động nhóm đơi
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não
Bài 1: - học sinh đọc đề
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội dung:
- Phân tích đề tóm tắt
- Tóm tắt đề + Tổng số nam nữ 28 HS
+ Tỉ số số nam số nữ /
- Phân tích đề - Học sinh nhận dạng
(2)- Học sinh nêu - Học sinh giải - Học sinh sửa
- Lần lượt học sinh nêu cơng thức dạng Tổng Tỉ
GV nhận xét chốt cách giải
9’ * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Baøi
_GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
- Lần lượt học sinh phân tích nêu cách tóm tắt
- HS giải
Giáo viên nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét
10’ * Hoạt động 3:
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài - Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø
tóm tắt chọn cách giải - Học sinh giaûi
- Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại bước giải
của
- Lớp nhận xét
4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh hơn)
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng tốn vừa học
- Học sinh lại giải nháp 1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm nhà + học
- Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài