Giáo án Địa lý 11 bài 1: Sự tương phản về trình độ phát triển KT-XH của các nhóm nước. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại

Bộ sưu tập bao gồm các bài giáo án Sự tương phản về trình độ phát triển KT-XH của các nhóm nước. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại môn Địa lý 11. Quý thầy cô giáo có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo để soạn ra các bài dạy chất lượng, giúp học sinh nhận biết được sự tương phản về trình độ kinh tế - xã hội của các nhóm nước phát triển, đang phát triển, các nước công nghiệp mới (NICs). Trình bày được đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. Trình bày được tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới sự phát triển kinh tế.

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 BÀI 1: SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI I MỤC TIÊU: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Nhận biết tương phản trình độ kinh tế - xã hội nhóm nước: phát triển, phát triển, nước cơng nghiệp (NICs) - Trình bày đặc điểm bật cách mạng khoa học cơng nghệ đại - Trình bày tác động cách mạng khoa học công nghệ đại tới phát triển kinh tế: xuất ngành kinh tế mới, chuyển địch cớ cấu kinh tế, hình thành kinh tế tri thức Kĩ năng: - Dựa vào đồ nhận xét phân bố nước theo mức GDP bình quân đầu người - Phân tích bảng số liệu bình qn GDP/người, cấu kinh tế phân theo khu vực kinh tế nhóm nước Thái độ: Xác định trách nhiệm học tập để thích ứng với cách mạng khoa học kĩ thuật công nghệ đại Trọng tâm: - Sự tương phản trình độ kinh tế - xã hội nhóm nước phát triển phát triển - Đặc trưng tác động cách mạng khoa học công nghệ đại tới kinh tế - xã hội TG II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Phóng to bảng 1.1,1.2/SGK - Bản đồ nước TG - Chuẩn bị phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: nề nếp, sĩ số … Kiểm tra cũ: không Bài So sánh tương quan sống VN với Hoa Kỳ => cụôc sống hai nước Kể số thành tựu KH Hoạt động GV HS Nội dung GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 Họat động 1: tìm hiểu phân chia TG thành I Sự phân chia TG thành nhóm nhóm nước nước HS hoạt động theo cặp, quan sát hình 1/6/SGK - Trên 200 quốc gia vùng lãnh thổ khác sau chia làm nhóm nước: phát dựa vào kiến thức đọc, trả lời: triển phát triển - Trên TG chia thành nhóm nước - Các nước phát triển thường có - Nhận xét phân bố nước vùng lãnh GDP/ người thấp, nợ nhiều, HDI thấp thổ TG theo mức GDP BQĐN - Các nước phát triển ngược lại (USD/người) qua hình - Một số nước vùng lãnh thổ đạt - GV giảng thêm cho HS tiêu HDI trình độ định CN gọi nước công nghiệp (NICs) II Sự tương phản trình độ phát triển Họat động 2: tương phản trình độ phát KT _XH nhóm nước triển KT _XH nhóm nước - GDP BQĐN chênh lệch lớn - Hoạt động nhóm nước phát triển phát triển + Nhóm 1: làm việc bảng 1.1, trả lời câu hỏi: - Trong cấu KT, nhận xét chênh lệch GDP BQĐN + nước phát triển KV dịch vụ chiếm tỉ nhóm nước (phiếu HT số 1) lệ lớn, NN nhỏ + Nhóm 2: làm việc bảng 1.2, trả lời câu hỏi: + nước phát triển tỉ lệ ngành NN nhận xét cấu GDP nhóm nước cịn cao (phiếu HT số 2) - Tuổi thọ TB nước phát triển > + Nhóm 3: làm việc bảng 1.3 ô kiến thức nước phát triển kèm theo, trả lời câu hỏi: nhận xét khác - HDI nước phát triển > nước biệt HDI tuổi thọ trung bình phát triển nhóm nước III Cuộc CM KH CN đại - Các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, - Cuối kỷ XX, đầu TK XXI, CM KH bổ sung CN đại xuất - GV nhận xét sửa chữa bổ sung - Đặc trưng: Hoạt động 3: tìm hiểu CM KH CN + Bùng nổ công nghệ cao đại + Dựa vào thành tựu KH với hàm - GV giảng giải CM KH CN lượng tri thức cao đại, so sánh CM khoa học công nghệ + Bốn CN trụ cột: Công nghệ sinh học, mà người trải qua vật liệu, lượng, thơng tin - HS tìm VD trả lời câu hỏi: - Tác động CMKHCN đại Nêu số thành tựu ngành công nghệ + Xuật nhiều ngành CN có hàm trụ cột? lượng KT cao: SX phần mềm, CN gen … Cuộc CMKHCN đại tác động Dịch vụ tri thức : bảo hiểm, viễn thông … đến kinh tế TG? + Cơ cấu kinh tế chuyển dịch: tăng tỷ - GV bổ sung chốt ý: Cuộc CMKHCN trọng ngành DV, giảm tỷ trọng nông GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 đại góp phần đưa kinh tế TG tiến lên nghiệp cơng nghiệp trình độ kinh tế tri thức + Nền kinh tế tri thức: KT dựa vào tri thức, kỹ thuật, CN cao Củng cố - Đánh giá Các quốc gia TG chia thành hai nhóm: phát triển phát triển dựa sở: a Sự khác điều kiện tự nhiên b Sự khác tổng DS nước c Sự khác trình độ KT – XH d Sự khác tổng thu nhập bình quân đầu người Hàn Quốc, Singapore, Bra-xin, Ác-hen-ti-na,… gọi là: a Các nước phát triển b Các nước phát triển c Các nước phát triển d Các nước công nghiệp nước phát triển 3/ Đặc trưng cách mạng khoa học công nghệ đại là: a/ Ra đời hệ thống ngành cơng nghệ điện – khí b/ Chuyển từ sản xuất nông nghiệp sang công nghiệp c/ Xuất phát triển ngành công nghệ cao d/ Tự động hóa sản xuất cơng nơng nghiệp 4/ Kinh tế tri thức loại hình KT dựa trên: a Chất xám, KT, công nghệ cao b Vốn, KT cao, lao động dồi c Máy móc đại , lao động rẻ d Máy móc nhiều, lao động rẻ Hoạt động nối tiếp Vẽ BĐ BT 3/ 9/ SGK IV PHỤ LỤC * Phiếu học tập số : Dựa vào hình 1, hịan thành bảng sau: Phân bố nước vùng lãnh thổ TG theo mức GDP/người (USD/người) năm 2004 GDP/người (USD/người) MỘT SỐ NƯỚC TIÊU BIỂU Mức thấp: < 725 Mức trung bình dưới: 725-2895 Mức trung bình trên: 2895- 8955 Mức cao: > 8955 * Phiếu học tập số 2: Sự tương phản KT – XH nhóm nước GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 Các số Nhóm nước phát triển Tỉ trọng KVI KVII KVIII GDP phân theo KV KT (2004) Tuổi thọ bình quân (2005) HDI (2003) V RÚT KINH NGHIỆM: Nhóm nước phát triển KVI KVII KVIII  ... là: a Các nước phát triển b Các nước phát triển c Các nước phát triển d Các nước công nghiệp nước phát triển 3/ Đặc trưng cách mạng khoa học công nghệ đại là: a/ Ra đời hệ thống ngành cơng nghệ. .. phản trình độ phát triển Họat động 2: tương phản trình độ phát KT _XH nhóm nước triển KT _XH nhóm nước - GDP BQĐN chênh lệch lớn - Hoạt động nhóm nước phát triển phát triển + Nhóm 1: làm việc bảng... trung bình trên: 2895- 8955 Mức cao: > 8955 * Phiếu học tập số 2: Sự tương phản KT – XH nhóm nước GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 Các số Nhóm nước phát triển Tỉ trọng KVI KVII KVIII GDP phân theo KV KT (2004)