baii nhung cuoc cach mang tu san dau tien

Sau khi chñ nghÜa t b¶n bíc vµo giai ®o¹n ph¸t triÓn cao nhÊt cña nã lµ chñ nghÜa ®Õ quèc th× phong trµo ®Êu tranh cña g/c c«ng nh©n thÕ giíi còng cã nh÷ng chuyÓn biÕn míi... KiÕn thøc:[r]

Ngày soạn 20 tháng năm 2008 Phần một

-Lịch sử giới

Lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI đến năm 1917)

Ch

¬ng I:

thời kì xác lập chủ nghĩa t

(từ kỉ xvi đến nửa sau kỉ XIX)

Bµi 1:

Những cách mạng t sản đầu tiên

Tiết1:

I , Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu

c¸c thÕ kØ XV-XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI

I Mục đích yêu cầu: 1, Kiến thức:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Sự xuất sản xuất tác động đến kinh tế, xó hi Tõy u

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỉ XVI , cách mạng Anh kỉ XVII

- Các khái niệm ( Cách mạng t sản) 2, T tởng:

Thông qua kiện cụ thể, bồi dỡng cho HS:

-Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa t có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay cho ch phong kin

3, Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kĩ năng: - Sử dụng đồ , tranh ảnh

- Độc lập làm việc để giải vấn đề đặt trình học tập, trớc hết câu hỏi, bi SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ giới để xác định vị trí địa lí nớc học - Vẽ, phóng to lợc đồ SGK

- Tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm lịch sử bài, su tầm vài tài liệu tham khảo cần thiết, liên quan đến nội dung

III Hoạt động dạy học : 1, Giới thiệu :

- Giới thiệu đôi nét chơng trình Lịch sử lớp

- Trong lịng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh bớc đầu phát triển sản xuất CNTB , dẫn tới mâu thuẫn ngày tăng phong kiến với t sản tầng lớp nhân dân lao động Một cách mạng nổ

2, Dạy học :

1, Một sản xuất đời

Hoạt động 1: Tìm hiểu phát triển sản xuất tác động đến kinh tế, xã hội

Hái: Vµo thÕ kØ XV, mét nỊn s¶n xt

hiện sản xuất đó?

Hỏi: Nền sản xuất tác động nh thế đến xã hội?

HS đọc phần chữ nhỏ

Hỏi: Trong xã hội xuất những mâu thuẫn nào? Vì có mâu thuẫn đó?

kim, nấu đờng có thuờ mn nhõn cụng

+ Thành thị trở thành trung tâm sản xuất buôn bán

+ Cỏc ngân hàng đợc thành lập có vai trị to lớn

-> NỊn s¶n xt t b¶n chđ nghÜa

- XÃ hội: hình thành giai cấp mới: t sản vô sản

-> Ch phong kiến >< giai cấp t sản tầng lớp nhõn dõn

2, Cách mạng Hà Lan kỉ XVI

Hoạt động : Trình bày diễn biến, kết quả, tính chất cách mạng H Lan

Hỏi: Vì nhân dân vùng Nê-đéc-lan dậy?

Hỏi: Diễn biến cách mạng? Hỏi: Kết cách mạng? Hỏi: Tính chất cách mạng? Hỏi: Cuộc cách mạng diễn dới hình thức gì?

-Nguyên nhân:

Vơng quốc Tây Ban Nha thống trị kìm hÃm phát triển chủ nghĩa t Nêđéclan

- DiƠn biÕn:

+ 8-1566 nh©n d©n Nê-đéc-lan dậy

+1648 nc cng ho Hà Lan đợc thành lập

- Tính chất : Là cách mạng t sản giới, mở thời kì lịch sử giới cận đại

- Hình thức: đấu tranh gii phúng dõn tc

II Cách mạng Anh thÕ kØ XVII

1, Sù ph¸t triĨn cđa chđ nghÜa t b¶n ë Anh

Hoạt động 3: Tìm hiểu phát triển chủ nghĩa t Anh để giải thích nguyên nhân nổ cách mng t sn

Hỏi: Những kiện chứng tỏ quan hệ t chủ nghĩa lớn mạnh Anh?

Hỏi: Sự phát triển chủ nghĩa t ở Anh đa đến hệ gì?

GV giải thích khái niệm Quí tộc mới. Hỏi: Nhận xét vị trí, tính chất của tầng lớp quí tộc xà hội Anh trớc cách mạng?

Hỏi: Vì chủ nghĩa t phát triển mạnh mà nông dân phải rời bỏ quê h-ơng nơi khác sinh sống?

GV tổng kết ngắn gọn, nhấn mạnh các mâu thuẫn gay gắt dẫn tới bùng nổ của cách mạng.

- Kinh tế: CNTB Anh phát triển lớn mạnh:

+ Nhiu cụng trng thủ công đời + Nhiều trung tâm lớn cơng nghiệp thơng mại, tài đợc hình thành + Nhiều phát minh kĩ thuật - Xã hội: Xuất tầng lớp q tộc lực lớn kinh tế , nông dân trở nên nghốo kh

=>Mâu thuẫn xà hội gay gắt

Hoạt động 4:Trình bày diễn biến kết cách mạng t sản Anh kỉ XVII

HS đọc đoạn SGK

Hỏi: Sự phân hoá diễn ntn sau cuéc häp Quèc héi?

Giới thiệu Crôm-oen: xuất thân quí tộc hạng trung, đại biểu Quốc hội, là ngời kiên chống vua Giáo hội Anh Ông tổ chức đội quân với nòng cốt nông dân căm thù chế độ phong kiến, có tinh thần chiến đấu kỉ luật cao.

GV cho HS quan sát đồ tranh, sau trình bày ngắn gọn diễn biến. Hỏi: Qua vùng đất chiếm giữ, em thấy lực lợng so sánh bên nh nào? Hỏi: Kết giai đoạn ntn?

HS đọc phần đầu GV nhấn mạnh những kết mà cách mạng đạt đợc. GV tờng thuật quang cảnh xử tử Sác-lơI. Hỏi: Việc xử tử Sác-lơ I có ý nghĩa ntn? GV giải thích khái niệm Cộng hồ. Hỏi: Cuộc đảo 1688 dẫn n kt qu gỡ?

GV giải thích khái niệm qu©n chđ lËp hiÕn.

Hỏi: Vì phải lập chế độ quân chủ lập hiến?

( Chống lại đấu tranh nhân dân, bảo vệ quyền lợi quí tộc mới và t sản)

a, Giai đoạn ( 1642- 1648)

Nhà vua ( Sác-lơ I) > < Quốc hội(t sản, quí tộc mới, nhân dân - Ô-li vơ Crôm-oen)

-8-1642 nội chiÕn bïng næ

- 1648 cuéc néi chiÕn chÊm dứt.Quốc hội thắng lợi

-30-1-1649 Sác-lơ I bị xử tư Níc Anh thµnh níc céng hoµ

b, Giai ®o¹n (1649-1688)

- Q tộc liên minh với t sản tiếp tục cách mạng 12-1688, Quốc hội đảo chính, thành lập chế độ quân chủ lập hiến

3, ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh kỉ XVII Hoạt động 5: Tìm hiểu tính chất, ý nghĩa cách mạng Anh kỉ XVII Hỏi:Cuộc cách mạng lãnh đạo?

Hỏi: Mục đích cách mạng? Hỏi: Cuộc cách mạng đa lại quyền lợi cho ai?

Hỏi: Theo em, Cách mạng t sản Anh có ý nghÜa ntn?

Hỏi: Cuộc cách mạng có triệt để khơng? Vì sao?

(Khơng, cịn tồn tàn d của chế độ phong kiến)

Hái: Cuéc cách mạng diễn dới hình thức nào?

-Cỏch mạng lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển mạnh mẽ, đem lại thắng lợi cho g/c t sản quí tộc

-Xác lập chế độ t chủ nghĩa, đa sản xuất t chủ nghĩa phát triển khỏi thơngs trị chế độ phong kiến

- Là cách mạng t sản không triệt

- Hình thức: nội chiến IV Cđng cè vµ lun tËp :

* 8/1566 *Néi chiÕn ë Anh

* 8/1642 *Xử tử Sác-lơ I Anh thành nớc Cộng hoà

* 30/1/1649 *Cách mạng Hà lan

2, Điền Đúng, Sai vào câu sau:

a, Cách mạng Hà Lan cách mạng t sản giới b,Cuộc cách mạng t sản Anh nổ díi h×nh thøc néi chiÕn

c,Sau đảo 12/1688, Anh nớc cộng hồ

d, Cách mạng Anh thành công đem lại nhiều quyền lợi cho nhân dân lao động

V H íng dÉn tự học nhà : 1, Trả lời câu hái SGK

2, Vẽ sơ đồ cách mạng Anh 3, Vẽ lợc đồ nội chiến Anh VI Tài liệu tham khảo:

- Xử tử Sác-lơ I: Ngày 30-1-1649, đông đảo nhân dân tụ họp quảng tr-ờng trớc lâu đài “Phòng Trắng” Ln Đơn để dự buổi hành hình nhà vua quảng trờng đặt sàn gỗ cao, xung quanh có lính canh gác, nhà vua bị dẫn lên sàn, có vệ binh, đao phủ, linh mục theo Một ngời đọc án, kết tội nhà vua phản quốc Nhà vua bị bắt quì, kê đầu bục Một nhát rìu giáng xuống cổ nhà vua tiếng reo hò quần chúng, ngời đao phủ giơ cao đầu lâu ông vua chuyên chế - Cách mạng t sản: Cuộc cách mạng g/c t sản lãnh đạo( Anh quí tộc

mới) nhằm đánh đổ chế độ phong kiến lỗi thời, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển, xác lập thống trị g/c t sản

- Cộng hồ: thể chế trị nớc khơng có vua đứng đầu.

- Qn chủ lập hiến: Chế độ trị nớc, quyền lực của vua bị hạn chế hiến pháp Quốc hội định nhà vua ngơi( trị vì) nhng khơng cai trị

- Quí tộc mới: Tầng lớp quí tộc phong kiến t sản hoá, kinh doanh t bản chủ nghĩa, xuất châu Âu vào kỉ XVI, mạnh Anh, lực l-ợng quan trọng lãnh đạo cách mạng t sản Anh kỉ XVII

Điều chỉnh rút kinh nghiệm dạy

-**&** -Ngày soạn 20 tháng năm 2008

Tiết 2:

III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

I Muc đích yêu cầu: 1, Kiến thức :

HS nắm đợc ý sau :

- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- H×nh thøc mét chiến tranh giải phóng dân tộc nhng thực chất cách mạng t sản

- Tiếp tục nhận thức khái niệm cách mạng t sản 2, T tëng:

- Tiếp tục nhận thức vai trò quần chúng cách mạng

- Mặt tiến mặt hạn chế chế độ t 3, Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh giải tập SGK

II §å dïng d¹y häc :

- Bản đồ giới để xác định vị trí địa lí nớc học - Vẽ phóng to lợc đồ SGK

- Tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm lịch sử bài, su tầm tài liệu tham khảo cần thiết liên quan đến nội dng học

III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

Trình bày kết ý nghĩa cách mạng Anh 2.Giới thiệu :

Chỳng ta tìm hiểu cách mạng t sản Hà lan cách mạng t sản Anh, học hơm tiếp tục tìm hiểu cách mạng t sản Mĩ- cách mạng t sản lớn thời kì

1 Dạy học :

1, Tỡnh hỡnh thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh : Hoạt động : Tìm hiểu thành lập phát triển thuộc địa, từ thấy đ-ợc nguyên nhân chiến tranh

Hỏi :Nêu vài nét tình hình châu Mĩ sau đợc tìm thấy

Hỏi: Thực dân Anh xâm nhập và thành lập thuộc địa Bắc Mĩ ntn ? HS đọc phần chữ nhỏ SGK

GV đa đồ giới thiệu vài nét về tình hình tự nhiên(đất đai, dân c).

Hỏi: 13 thuộc địa phát triển kinh tế ntn ?

Hỏi: Thái độ quốc sự phát triển kinh tế thuộc địa ?

Hỏi: Thái độ dẫn đến hệ ?

- Từ XVII đến đầu XVIII, Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo đờng t chủ nghĩa-> Thực dân Anh kìm hãm

2, DiƠn biÕn cđa cc chiÕn tranh.

Hoạt động : Trình bày diễn biến chiến tranh Hỏi : Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến

cuộc chiến tranh ?

Hỏi: Cuộc chiÕn tranh bïng nỉ vµo thêi gian nµo? Do chØ huy ?

GV giới thiệu G Oa-sinh-tơn:Sinh ngày22/2/1732 ngơi nhà ở phía nam bờ sơng Pơ-tơ-mác Oa-sinh-tơn có dáng ngời to khoẻ, cao1,88m, nặng gần 80kg Cha ông chủ đồn điền Ơng học giỏi tốn. Năm1749 ơng làm nghề vẽ đồ địa hình Năm1752 ơng tham gia lc lợng quân Năm1775, Oa-sinh-tơn đợc bầu làm Tổng t lệnh Với đội quân còn cha đợc huấn luyện chu đáo, cha vào khuôn phép, chủ yếu đợc lập nên từ các lực lợng dân quân, tớng Oa-sinh-tơn lãnh đạo đấu tranh chống lại đội quân tinh nhuệ Anh cộng với lính đánh thuê đợc trang bị đầy đủ Quân đội Mĩ chiến đấu ngoan cờng chiến thắng quân Anh. Năm 1789, Oa-sinh-tơn đắc cử Tổng thống, nhiệm kì thứ nhất.

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Hỏi: Theo em tính chất tiến của tuyên ngôn đợc thể điểm nào?

Hỏi: Với tính chất tiến nó, tun ngơn có ý nghĩa to lớn tiến trình đấu tranh giành độc lập Vì vậy?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

- 12-1773, nhân dân Boxtơn dậy - 4- 1775 chiến tranh bùng nổ Nghĩa quân Giooc-giơ Oa-sinh-tơn chØ huy

- 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập đợc công bố, xác định quyền ngời quyền độc lập thuộc địa

- 17-10-1777, quân khởi nghĩa thắng lớn Xa-ra-tô-ga ->bớc ngoặt

- 1783, Anh phải kí hiệp ớc cơng nhận quyền độc lập 13 thuộc địa

3, Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địaAnhởBắcMĩ

Hoạt động : Trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất chiến tranh Hỏi: Cuộc chiến tranh giành độc lập

của 13 thuộc địa đạt đợc kết ?

HS c phn ch nh SGK.

Hỏi: Những điểm thể hạn chế Hiến pháp 1787 MÜ ?

Hỏi: Mục đích chiến tranh là

*KÕt qu¶ :

- Giành đợc độc lập, khai sinh nớc Cộng hoà t sản Mĩ

- Năm 1787, Hiến pháp đợc ban hành : + Mĩ nớc cộng hoà liên bang, bang có quyền tự trị rộng rãi

g× ?

Hỏi: Ngồi việc đạt đợc mục đích đó, chiến tranh cịn đa lại kết ? Hỏi: Cuộc cách mạng có ảnh hởng ntn đến nớc khác?

Hỏi: Vậy đấu tranh giành độc lập có phải cách mạng t sản không ? Tại sao?

*ý nghÜa:

+ Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách đô hộ chủ nghĩa thực dân, làm cho kinh tế t Mĩ phát triển

+ ảnh hởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập nhiều nớc cuối XVIII đầu XIX

* TÝnh chÊt: Lµ mét cách mạng t sản thực nhiệm vụ giải phãng d©n téc

Hoạt động 4: Sơ kết học, GV nhấn mạnh số vấn đề bản:

- Mâu thuẫn chế độ phong kiến với phát triển sản xuất t chủ nghĩa dẫn tới cách mạng t sản, cách mạng Hà Lan, tiếp cách mạng Anh chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Nhân dân có vai trị quan trọng, định thắng lợi cách mạng - Thắng lợi cách mạng mở thời kì lịch sử IV Củng cố luyện tập:

Ph¸t phiÕu häc tập cho HS:

Điền Đúng, Sai câu sau:

a, Cuộc chiến tranh giành độc lập của13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ cách mạng t sản

b, Tuyên ngôn Độc lập nớc Mĩ khẳng định bình đẳng ngời c, Nớc Mĩ nớc quân chủ lập hiến

d, Hiến pháp 1787 Mĩ cho phép ngời nghèo,phụ nữ đợc quyền ứng cử bầu cử

V H íng dÉn tù häc ë nhµ :

1, Bài tập 1: Niên biểu có cột( niên đại, kiện chính)

2, Bài tập 2: Xác lập thắng lợi chủ nghĩa t chế độ phong kiến( mức độ khác nhau), tạo điều kiện cho sản xuất t chủ nghĩa phát triển( điểm nào) nhng không triệt để( biu hin?)

VI Tài liệu tham khảo:

- “ Mĩ cách mạng thành công 150 năm nay( tính đến năm1927) nhng cơng nơng cực khổ, lo tính cách mnh ln th hai

ấy cách mệnh Mĩ cách mệnh t bản, mà cách mệnh t cha phải là

cỏch mnh n ni

( Theo : Hå ChÝ Minh, toµn tËp, tËp2,

NXB Chính trị quốc gia H., 1996,tr.270) Vì Mĩ làm cách mệnh?

Th sn M rt giu, ng, sắt, thạch, bơng, trâu bị Vật nhiều Anh ham muốn hốt cho cả, đặt ba phép nh sau này:

1, Có thổ sản, Mĩ phải cung cấp cho Anh hết, không đợc bán cho nớc khác

2, Dân Mĩ khơng đợc lập lị máy hội buôn bán

3, Các nớc không đợc vào bn bán với Mĩ, có Anh đợc bn bán mà thơi Vì ba điều ấy, lại thêm thuế má nặng nề, làm cho kinh tế Mĩ khốn đốn, nên từ năm 1770, dân Mĩ tức tẩy chay Anh

Điều chỉnh rút kinh nghiƯm giê d¹y

……… ……… ………

-**&** -Ngày soạn 25 tháng 8năm 2008 Bài 2:

Cách mạng t sản Pháp ( 1789-1794)

Tiết 3:

I Nớc Pháp trớc cách mạng

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức :

HS biÕt vµ hiĨu :

- Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển kinh tế nớc Pháp - Xã hội Pháp với đẳng cấp mâu thuẫn găy gắt

- Những tiền đề dẫn tới cách mạng Các nhà t tởng tiến lúc góp phần thúc đẩy cách mạng nổ

2.T tëng:

Thấy đợc vai trò to lớn quần chúng nhân dân 3.Kĩ :

- Vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- BiÕt ph©n tÝch, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ nớc Pháp kỉ XVIII

- Tìm hiểu nội dung hình SGK

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm thu thập số tài liệu cần thiết III.Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị :

Kiểm tra phần làm tập HS 2 Giới thiƯu bµi míi:

Cách mạng t sản thành công số nớc mà học tiếp tục nổ ra, nớc Pháp đạt đến phát triển cao Vì cách mạng t sản nổ phát triển Pháp? Cách mạng trải qua giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử sao? Đó vấn đề mà nghiên cứu

3 Dạy học mới:

1, T×nh h×nh kinh tÕ:

Họat động 1: Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng- nguyên nhân dẫn đến cách mạng

Hái: Đặc điểm chung kinh tế Pháp lúc ntn?

( Nông nghiệp lạc hậu, công thơng nghiƯp ph¸t triĨn)

Hỏi: Tính chất lạc hậu nông nghiệp Pháp thể điểm nào? Nguyên nhân đâu? ( Sự bóc lột phong kiến địa chủ) Hỏi: Công thơng nghiệp phát triển ntn? Chế độ phong kiến kìm hãm phỏt trin y sao?

- Nông nghiệp lạc hËu

- Công thơng nghiệp phát triển mạnh mẽ nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm

2, Tình hình trị xà hộ i :

Hỏi: Chính trị nớc Pháp trớc cách m¹ng ntn?

Hỏi: Xã hội Pháp phân chia ra đẳng cấp nào?

HS đọc SGK

Hỏi: Qua phần đọc SGK, em có thể vẽ sơ đồ phân chia đẳng cấp xã hội Phỏp?

Hỏi: Quan sát hình 5, hÃy miêu tả tình cảnh ngời nông dân xà hội Pháp lúc bÊy giê

(Ngời nông dân già, tay chống cuốc( tiêu biểu cho nông nghiệp lạc hậu), cõng lng Quí tộc Tăng lữ( chịu áp bức) Trong túi áo, túi quần ngời nơng dân có tờ văn tự vay nợ, cầm cố ruộng đất Các hình chim , thỏ nói lên đặc quyền của chế độ phong kiến( có quyền ni lồi vật này, nông dân bắt giết bị trừng phạt) và chuột phá hoại mùa màng)

- Chính trị: nớc quân chủ chuyên chế - Xã hội: Chia ng cp

Tăng lữ Quí tộc - Có mäi qun

- K phải đóng thuế

Nông dân Đẳng cấp thứ ba T sản TLND khác

- Không có quyền g×

- Phải đóng thuế làm nghĩa vụ vi phong kin

3, Đấu tranh mặt trËn t t ëng

Hoạt động 3: Tìm hiểu t tởng nhà xã hội để thấy đợc động lực dẫn đến cách mạng

Hỏi: Có nhà t tởng tiêu biểu nào? Họ đại diện cho g/c nào?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Hỏi: Dựa vào đoạn trích đó, em nêu vài điểm chủ yếu t t-ởng nhà t tt-ởng

(Mơng-te-xki-ơ Rút-xơ nói quyền tự ngời việc đảm bảo quyền tự Vôn-te thể quyết tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị(Sự dối trá) tăng lữ( bọn đê tiện). Hỏi: Tác dụng luồng t tởng ấy?

Là tiếng nói g/c t sản đấu tranh không khoan nhợng với chế độ phong kiến, đóng góp tích cực mặt t tởng cho việc thực tâm đánh đổ chế độ phong kin ó li thi.

- Các nhà t tởng tiêu biểu: Sác-lơ Mông te-xki-ơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô - Néi dung:

+ Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

+ Đề xớng quyền tự ngời việc đảm bảo quyền tự

+ Thể tâm đánh đổ chế độ phong kiến

-> TriÕt häc ¸nh s¸ng

II C¸ch m¹ng bïng nỉ

1, Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế Hoạt động 4: Tìm hiểu khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế Hỏi: Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể

hiÖn ë điểm nào?

Hi: Vỡ nhõn dõn ng lên đấu tranh?

GVnhắc lại đơi nét tình hình nớc Pháp trớc cách mạng mụcI khủng hoảng chế độ quân

chủ chuyên chế để gợi ý HS trả lời hệ tất yếu đó cách mạng chống phong kiến, g/c t sản đứng đầu nổ ra.

đốn -> Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ

2, Mở đầu thắng lợi cách mạng Hoạt động 5: Trình bày bớc đầu cách mạng Hỏi: Vì nhà vua triệu tập hội nghị?

Hỏi: Hội nghị dẳng cấp diễn ntn?

Hỏi: Nhân dân có thái độ ntn trớc tình hình ?

GV dùng tranh SGK để nói về cuộc đấu tranh quần chúng nhân dân: Pháo đài Ba-xti đợc xây dựng để bảo vệ kinh thành Pa-ri, có hào sâu xung quanh ngăn cách, có cầu treo và đại bác phịng giữ Về sau, pháo đài đ-ợc dùng để giam cầm, giết hại những ngời chống chế độ phong kiến Ngục Ba-xti tợng trng cho uy quyền của chế độ phong kiến Sáng sớm ngày 14-7, 300 000 quần chúng Pa-ri cầm vũ khí kéo đến bao vây, cơng ngục Ba-xti Sau chiến đấu, quần chúng ùa vào, đội bảo vệ đầu hàng, giết chết viên sĩ quan huy chống cự lại. Hỏi: Vì việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng?

( Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng, cách mạng b-ớc đầu thắng lợi)

- 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp khai mạc: Quí tộc, tăng lữ ủng hộ nhà vua >< Đẳng cấp thứ ba

- 17-6 đại biểu đẳng cấp ba thành lập Quốc hội lập hiến Nhà vua dùng quân đội để uy hiếp Quốc hội

- Nh©n d©n tù vị trang chống lại nhà vua

- 14-7 qun chỳng công pháo đài-nhà tù Ba-xti làm chủ vị trí quan trọng thành phố

 Mở đầu thắng lợi cách mạng IV Củng cố luyện tập: Câu trả lời sau em cho đúng nhất:Nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản Phỏp l:

1, Kinh tế nông nghiệp lạc hậu

2, Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển công thơng nghiệp 3, Mâu thuẫn đẳng cấp xã hội

4, Chế độ quân chủ chuyên chế khủng hoảng 5, Các câu

V H íng dÉn tù häc ë nhµ :

- Trả lời câu hỏi cuối mục

- Lp niờn biu cỏc s kin cách mạng Pháp - Cách mạng Pháp triệt để cách mạng Anh chỗ nào? VI Tài liu tham kho:

Vì Pháp có phong trào c¸ch mƯnh?

Hồi kỉ XVIII vua kiêu sa dâm dật, q tộc bọn cố đạo hồnh hành, thuế nặng dịch phiền, dân tình khốn khó

Nhất t lại bị tụi phong kiến ngăn trở, dân bị vua, quí tộc cố đạo áp Vậy nên t liên hiệp với học trò, dân cày ngi th phỏ phong kin

(Đờng cách mệnh Tập Tr.271) Điều chỉnh rút kinh nghiệm dạy

-**&** -Ngày soạn 25 tháng năm 2008

Tiết 4:

III Sự phát triển cách mạng

I Mc đích yêu cầu: Kiến thức :

HS biÕt vµ hiĨu :

- Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng - ý nghĩa lịch sử cách mạng.

T tëng :

- NhËn thøc tÝnh chÊt h¹n chÕ cđa cách mạng t sản

- Bài học kinh nghiệm rút từ Cách mạng t sản Pháp 1789 Kĩ :

- Vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kờ

- Phân tích, so sánh kiện , liên hệ kiến thức học với thực tiễn II Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh, sơ đồ , lợc đồ liên quan đến học

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm tài liệu cần thiết III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị :

Nguyên nhân dẫn tới cách mạng Pháp 1789? 2 Giới thiệu mới:

Do mõu thuẫn găy gắt chế độ phong kiến với t sản quần chúng nhân dân lao động nên cách mạng nổ vào ngày 14-7-1789 Cuộc công pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi to lớn cách mạng Pháp cuối kỉ XVIII

3 Dạy học mới:

1, Chế độ quân chủ lập hiến ( từ ngày 14-7-1789 đến ngày10-8-1792)

Hoạt động 1: Trình bày giai đoạn cách mạng Pháp Hỏi: Tình hình nớc Pháp sau ngày

14-7?

HS đọc ni dung Tuyờn ngụn.

Hỏi:Qua điều trên, em có nhận xét Tuyên ngôn Nhân quyền D©n qun ?

Hỏi: Tun ngơn Hiến pháp phục vụ quyền lợi chủ yếu ? Quần chúng có đợc hởng quyền lợi

- Tầng lớp đại t sản lên cầm quyền, Lu-i XVI gLu-iữ ngôLu-i vua

+ Cuèi 8-1789, Quèc héi thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền

+ 9-1791, Hiến pháp đợc thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

kh«ng ?

Hỏi: Trớc việc đó, nhà vua có hành động ?

Hỏi:Đứng trớc vận mệnh Tổ quốc, quần chúng nhân dân có thái độ ntn ? Kết ?

động nớc chống phá cách mạng

1792,Tỉ qc l©m nguy

=>10-8-1792 nhân dân Pa-ri đứng lên lật đổ phái Lập hiến xoá bỏ chế độ phong kiến

2, B ớc đầu cộng hoà ( từ ngày 21-9-1792 đến ngày 2-6-1793)

Hoạt động : Trình bày giai đoạn cộng hồ nớc Pháp GV nhắc lại kết mà

nghĩa ngày10-8-1792 mang lại

Hỏi: Sau khëi nghÜa, chÝnh quyÒn n»m tay ?

Hỏi: Kết có cao giai đoạn trớc khơng ? Thể điểm ? Có đợc kết ? Hỏi: Tình hình chiến đất Pháp năm1792-1793 tình nớc Pháp xuân 1793 ?

GV đa lợc đồ cụ thể hố tình hình đất nớc.

Hỏi: Thái độ phái Gi-rơng-đanh trớc tình hình đất nớc ?

Hỏi: Quần chúng nhân dân Pháp làm ? Kết ?

- T sản công thơng nghiệp nắm quyền, gọi phái Gi-rông-đanh

+ 21-9-1792, nn cng ho c thnh lp

+21-1-1793,xử tử vua Lu-i XVI ->Chiến thắng ngoại xâm

- Mùa xuân 1793, nớc Pháp gặp khó khăn

Phái Gi-rông -đanh bất lực trớc t×nh h×nh

-> Ngày 2-6-1793, nhân dân Pa-ri dới lãnh đạo Rô-be-spie, khởi nghĩa thắng lợi lật đổ phái Gi-rơng-đanh

3, Chun dân chủ cách mạng Gia-cô-banh(từ ngày2-6-1793 đến 27-7-1794) Hoạt động :Trình bày giai đoạn chun dân chủ cách mạng Gia-cơ-banh Hỏi:Việc làm phái

Gia-c«-banh ?

Hi: Nờu mt vi phm cht tt p ca Rụ-be-spie?

(Kiên cách mạng, không chịu khuất phục trớc kẻ thù, ng ời không thể bị mua chuộc ).

Hỏi: Nêu sách phái Gia-cô-banh?

Hi: Em cú nhn xét biện pháp quyền Gia-cơ-banh? Hỏi: Những biện pháp có tác dụng ntn?

Hỏi: Vì sau chiến thắng phái Gia-cô-banh ủng hộ quần chúng nhân dân?

(m©u thuÉn néi bé, nh©n d©n xa rêi

- Phái Gia-cô-banh(dân chủ cách mạng) nắm quyền

+ Quốc hội cử uỷ ban cứu nớc Rụ-be-spie ng u

+ Thi hành nhiều sách tiÕn bé (SGK)

chính phủ thái độ g/c t sản). Hỏi: Vì sau năm 1794, cách mạng t sản Pháp tiếp tục phát triển?

(Giai cÊp t s¶n muèn dừng cách mạng)

- 27-7-1794, t sn phn cách mạng tiến hành đảo Rơ-be-spie bị xử tử Cách mạng t sản Pháp kết thúc

4, ý nghĩa lịch sử Cách mạng t sản Ph¸p ci thÕ kØ XVIII

Hoạt động 4: Trình bày ý nghĩa, tính chất, học kinh nghiệm cmts Pháp Hỏi: Đối với nớc Pháp, cách

mạng 1789 làm đợc gì?

Hái:So víi cách mạng t sản Anh, cuộc cách mạng Pháp có điểm hơn?

Hi: Vỡ núi Cỏch mạng t sản Pháp 1789-1794 cách mạng triệt để nhất?

( đặc biệt giải vấn đề ruộng đất)

Hỏi: Tác động, ảnh hởng cách mạng nớc khác?

Hỏi: Bài học kinh nghiệm mà cách mạng t sản Pháp để li?

Hỏi: Nêu hạn chế cách m¹ng?

- ý nghÜa:

+ Là cách mạng triệt để ( lật đổ chế độ phong kiến, đa giai cấp t sản lên cầm quyền, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển nhanh chóng)

+ Góp phần thúc đẩy đấu tranh cho mục tiêu dân tộc, dân chủ nhiều nớc châu Âu giới - Bài học kinh nghiệm: kiên đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ thành cách mạng

- Hạn chế: SGK Hoạt động 5: Sơ kết học:GV nhấn mạnh điểm chủ yếu:

- Cách mạng Pháp 1789 cách mạng t sản triệt để nhất; lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế nớc có ảnh hởng đến phát triển lịch sử giới, để lại dấu ấn sâu sắc châu Âu suốt kỉ XIX sang kỉ XX, đợc Lê-nin đánh giá “ Đại cách mạng Pháp” - Quần chúng nhân dân có vai trị to lớn việc a n thng liv phỏt

triển Cách mạng t sản Pháp cuối kỉ XVIII

- Tuy có nhiều hạn chế, nhng Cách mạng t sản Pháp1789 để lại nhiều học kinh nghiệm

IV Cđng cè vµ lun tËp:

1.Dựa vào SGK, chọn kiện để lập niên biểu, nói lên tiến trình phát triển cách mạng

Về vai trò quần chúng cách mạng, nêu kiệnvề đấu tranh nhân dân đa cách mạng đến thắng lợi phát triển

Các kiện công pháo đài Ba-xti , lập chế độ quân chủ lập hiến, chế độ cộng hồ, chun dân chủ cách mạng Gia-cô-banh

4.Dựa vào SGK,đoạn sơ kết học để nêu lên kết quả, mặt tích cực nh hạn chế cách mạng t sản Pháp cuối kỉ XVIII

V H íng dÉn tù häc ë nhà:

Cách mạng công nghiệp gì? Vì cách mạng công nghiệp lại diễn trớc tiên Anh?

2,Hệ cách mạng công nghiệp? VI Tài liệu tham khảo:

Cách mệnh Pháp làm gơng cho chóng ta vỊ viƯc g×?

1, Dân chúng công nông gốc cách mệnh, t hoạt đầu(kẻ có hội chủ nghĩa) khơng lợi dụng đợc dân chúng phản cách mệnh 2, Cách mệnh phải tổ chức thật bền vững thành công

3, Đàn bà, trẻ giúp việc cách mệnh đợc

Điều chỉnh rút kinh nghiệm dạy

-**&** -Ngày soạn tháng năm 2008 Bài 3:

Ch ngha t đợc xác lập phạm vi toàn th gii

Tiết 5:

I Cách mạng công nghiệp

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

HS biết hiểu:

- Cách mạng công nghiệp khởi đầu Anh lan rộng nhiều nớc - Hệ cách mạng công nghiệp

2 T tởng:

- Nhân dân ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kĩ thuật, sản xuất 3.Kĩ năng:

- Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

- Bit phõn tớch kiện để rút kêt luận, nhận định, liên hệ thực tế II Đồ dùng dạy học:

- Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK

- Su tầm số tài liệu tham khảo cần thiết cho giảng III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ :

Trình bày ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm cách mạng t sản Pháp 1789

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sau cách mạng t sản thành công, Anh khởi đầu cách mạng công nghiệp Cuộc cách mạng nhanh chóng lan nớc t khác Đồng thời, cách mạng t sản tiếp tục thành công nhiều nớc với hình thức khác nhau, đánh dấu thắng lợi chủ nghĩa t phạm vi th gii

3 Dạy học mới:

1, Cách mạng công nghiệp Anh

Hoạt động 1: Trình bày cách mạng cơng nghiệp Anh Hỏi: Đến năm 60-XVIII, trong

nghµnh dƯt xt hiƯn nÐt míi nµo?

Hỏi: Tại máy móc lại đợc phát minh trớc hết ngành dệt?

( nghành sản xuất chủ yếu Anh) Hỏi: Quan sát hình 12 13, em cho biết cách sản xuất suất lao động khác sao?

Hỏi: Theo em, điều xảy trong nghành dệt nớc Anh máy kéo sợi Gien-ni đợc sử dụng rộng rãi?

- Từ năm 60 kỉ XVIII, máy móc đợc phát minh sử dụng: +Trong ngành dệt:

* 1764, Giêm Ha-gri-vơ sáng chế máy kéo sợi Gien-ni

*1769, Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy b»ng søc níc

( Thúc đẩy suất lao động ngành dệt tăng nhanh, đòi hỏi phải tiếp tục cải tiến, phát minh máy móc)

Khi Giêm Oát mất, ngời ta ghi dòng chữ: “Kỉ niệm ngời nhân sức mạnh gấp bội cho ngời.”

Hỏi: Vì máy móc đợc sử dụng nhiều giao thông vận tải?

GV hớng dẫn HS quan sát hình 15 tờng thuật: Đây buổi lễ khánh thành đờng sắt đầu tên Anh vào năm 1825 Nhân dân suốt đêm không ngủ, tụ tập dọc đ-ờng sắt đợc xây dựng lần thế giới Đến qui định, xe lửa chuyển bánh Đầu máy kéo theo 33 toa, Gióoc-giơ Xti-phen-xơn lái Ơng thợ khí, tự học thành kĩ s chế tạo đầu máy xe lửa hoàn hảo Quần chúng trớc rồi đến ngời cầm cờ cỡi ngựa, theo sau là đoàn kị sĩ Khi đến đờng dốc, Xti-phen-xơn hiệu tránh đờng, tăng tốc độ lên 24km/h.Đồn tàu lao phía trớc, bỏ xa kị sĩ phía sau Trong đám đơng quần chúng đông đúc, nhiều ngời kêu to tỏ vẻ vui mừng, song hãi hùng kinh ngạc.

Hỏi: Vì kỉ XIX, Anh đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá? ( máy móc đờng sắt phát triển-> công nghiệp nặng( gang thép, than đá) phải phát triển đáp ứng nhu cầu)

Hái: VËy theo em, cách mạng công nghiệp nh nào?

Hỏi: Kết cách mạng công nghiệp Anh?

Hỏi: Vì cách mạng công nghiệp diƠn sím ë Anh?

dƯt

- 1784, máy nớc Giêm Oat đợc đa vào sử dng

+GTVT :tàu thuỷ,đầu máy xe lửa

+Gang thép than đá đợc đẩy mạnh sản xuất

-> Chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc đợc gọi cách mạng cơng nghiệp (cơng nghiệp hố việc sản xuất)

- KÕt qu¶ :

+S¶n xuÊt phát triển nhanh chóng, cải dồi

+Anh trở thành nớc công nghiệp phát triển giới 2, Cách mạng công nghiệp Pháp- Đức

Hoạt động :Trình bàydiễn biến cách mạng công nghiệp Pháp Đức để thấy rõ tốc độ phát triển nhanh, mạnh nớc

Hỏi : Khi tiến hành cách mạng công nghiệp, Pháp Đức có khó khăn thuận lợi ?

- Khó khăn : Kinh tế Pháp lạc hậu ; Đức cha thống

- Thuận lợi : Thõa hëng kinh nghiƯm vµ thµnh tùu cđa Anh

a, Pháp:

- Cách mạng công nghiệp Pháp 1830

- Đẩy mạnh sản xuất gang, sắt, sử dụng nhiều máy nớc

- >Kinh tế phát triển, đứng thứ sau Anh

Hỏi: Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp, Đức thể ntn ? HS đọc SGK

- Diễn muộn (những năm 40 kỉ XIX), tốc độ phát triển nhanh, đạt nhiều kết quả, đặc biệt công nghiệp hố chất cơng nghiệp luyện kim 3, Hệ cách mạng công nghiệp:

Hoạt động 3: Nêu lên hệ cách mạng công nghiệp kinh tế xã hội

a, Kinh tÕ:

GV hớng dẫn HS quan sát hai lợc đồ 17, 18 nêu lên biến đổi nớc Anh sau hồn thành cách mạng cơng nghiệp theo bảng thống kê sau:

Níc Anh kỉ XVIII Nớc Anh nửa đầu thÕ kØ XIX - ChØ cã mét sè trung t©m s¶n xt thđ

cơng - Xuất vùng cơng nghiệp baotrùm hầu hết nớc Anh - Xuất trung tâm khai thác than đá

- Có thành phố 50 000 dân - Có 14 thành phố 50 000 dân - Cha có đờng sắt - Có mạng lới đờng sắt nối liền

thành phố, hải cảng, khu công nghiệp Hỏi: Vậy biến đổi to lớn kinh tế nớc t sau cách mạng công nghiệp ntn?

- Nhiều khu công nghiệp lớn, nhiều thành phố mọc lªn. b, X· héi :

Hỏi: Trong xã hội cú s bin i ntn?

- Hình thành hai giai cấp xà hội t bản: g/c t sản g/c vô sản.

HS c on chữ nhỏ SGK

Hỏi: Trong xã hội phong kiến có mâu thuẫn quan hệ các g/c sao?

IV Cđng cè luỵện tập:

Làm tập theo sách tập V Tài liệu tham khảo:

Nhu cu vải tăng lên buộc kĩ thuật dệt vải phải cải tiến Năm 1733, nhà kĩ thuật Giôn Cây phát minh thoi bay Trớc ngời thợ dệt phải dùng tay đẩy thoi chạy qua hàng sợi tới nay, họ cần sức chân đẩy thoi chạy chạy lại đợc Thoi bay làm cho suất lao động tăng lên gấp đôi, đòi hỏi phải tăng mức sản xuất sợi Nhu cầu sợi địi hỏi phải có máy thay cho hai bàn tay ngời Năm 1764, ngời thợ dệt Giêm Ha-gri-vơ phát minh máy kéo sợi mang tên gái ông Gien-ni Máy Gien-ni phải quay tay, nhng trớc có cọc suốt lên tới 16-18 cọc suốt mà công nhân điều khiển Nhờ vậy, sợi đợc sản xuất nhiều trớc Trớc ngời thợ dệt cần ngời thợ kéo sợi tay đủ, sợi lại nhiều sức làm thợ dệt Có thể coi máy kéo sợi Gien-ni phát minh làm thay đổi sâu sắc tình hình trớc lao động Anh, mở đầu cho phân cơng lao động việc kéo sợi việc dệt vải xã hội Năm 1769, máy kéo sợi chạy sức nớc đời mang tên Ac-rai-tơ Năm 1785, kĩ s Et-mơn Các-rai-tơ sáng tạo máy dệt Máy dệt đa tốc độ sản xuất tăng lên tới 39 lần

( Theo : Vũ Dơng Ninh- Nguyễn Văn Hồng,) Điều chỉnh rút kinh nghiệm dạy

-**&** -Ngày soạn tháng 9năm 2008

Tiết 6:

II Chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

HS biết hiểu:

- Những cách mạng t sản nổ hầu khắp châu Âu, dới nhiều hình thức kh¸c

- Các nớc t phơng Tây đẩy mạnh việc xâm lợc thuộc địa 2 T tởng:

- HS thấy đợc áp bóc lột chủ nghĩa t gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động giới

3 Kĩ năng:

- Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích kiện để rút kết luận, nhận định, liên hệ thực tế II Đồ dựng dy hc:

- Kênh hình SGK

- Đọc sử dụng đồ SGK

- Một số tài liệu tham khảo cần thiết cho giảng III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ :

Nêu cải tiến, phát minh quan trọng ngành dệt Anh.Trình bày hệ cách mạng công nghiệp?

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sang kỉ XIX, hàng loạt nớc châu Âu châu Mĩ công mạnh mẽ vào thành trì chủ nghĩa phong kiến xác lập chế độ t chủ nghĩa nớc

Đó nớc giới có biến động kỉ XIX? Chỳng ta nghiờn cu phn II

3 Dạy học mới:

1, Các cách mạng t s¶n thÕ kØ XIX :

Hoạt động 1: Trình bày cách mạng t sản nổ thời kì này, đặc biệt Đức I-ta-li-a

Hỏi:Nguyên nhân chung cuộc cách mạng t sản?

Hỏi: Sang kỉ XIX, cách mạng t sản có nguyên nhân nữa?

Hỏi : Nguyên nhân thúc đẩy đấu tranh giành độc lập lên cao Mĩ La-tinh?

GV hớng dẫn HS quan sát lợc đồ 19 (khu vực nguyên thuộc địa của Tây Ban Nha Bồ Đào Nha) cho lập bảng thống kê quốc gia t sản ở khu vực theo thứ tự niên đại thành lập Hỏi: châu Âu phong trào cách mạng diễn ntn?

Cho HS quan sỏt lc 20.

- Nguyên nhân:

+ Kinh tế t chủ nghĩa phát triển nhanh chóng-> cần phải gạt bỏ trở ngại đờng phát triển( chế độ phong kiến)

+Anh hëng cña cách mạng t sản Pháp,Mĩ

- Các cách mạng tiêu biểu:

+ Khu vc M La-tinh: hng loạt quốc gia t sản đợc thành lập

+ Châu Âu:

Hỏi: Những cách mạng có ý nghĩa ntn?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Hỏi: Hình thức đấu tranh thống nhất Đức I-ta-li-a khác ntn ?

HS quan sát hình 22,23

Hỏi : Nguyên nhân cải cách nông nô Nga ? KÕt qu¶ ?

Hỏi: Vì nói đấu tranh thống I-ta-li-a, Đức, cải cách nông nô Nga cách mạng t sản ?

Hỏi : Những cách mạng đa đến kết ?

GV sơ kết : Từ cách mạng Hà Lan đến cải cách nông nô Nga, cách mạng t sản diễn dới nhiều hình thức khác nhau, song nguyên nhân sâu xa mục đích giống nhau, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển

t sản diễn nhiều nớc châu Âu * I-ta-li-a: Ca-vua- quí tộc t sản hoá lãnh đạo nhân dân thống quốc gia bán đảo I-ta-li-a thành Vơng quốc I-ta-I-ta-li-a( 1859-1870)

* Đức: Từ 1864-1871, nớc Đức đợc thống từ 38 quốc gia lớn nhỏ chiến tranh quí tộc quân phiệt Phổ đứng đầu

* Nga:2-1861, Nga hoµng ban bố Sắc lệnh cải cách nông nô

- Kt quả: Giữa kỉ XIX, chủ nghĩa t thắng lợi phạm vi toàn giới

2, Sự xâm l ợc t ph ơng Tây n ớc á, p hi : Hoạt động : Trình bày xâm lợc nớc Tây Âu nớc á,

Phi từ nhu cầu thị trờng

Hi: Vỡ ch nghĩa t phát triển thúc đẩy nớc t xâm chiếm thuộc địa ?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

GV yêu cầu HS dùng đồ giới đánh dấu nớc bị thực dân phơng Tây xâm lợc

Hỏi: Kết việc đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa ?

- Nguyên nhân : Do nhu cầu thị trờng, nhân công nguyên liệu phục vụ sản xuất

- Diễn biến :

+ Anh, Pháp đẩy mạnh việc xâm lợc phơng Đông

+ Na sau th kỉ XIX, thực dân phơng Tây tiến sâu vào đất liền châu Phi - Kết : hầu hết nớc á, Phi lần lợt trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng Tây

Hoạt động : Sơ kết học :

- Cách mạng t sản lần lợt nổ nhiều nớc Âu- Mĩ, đánh đổ chế độ phong kiến xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới

- Chủ nghĩa t phát triển, nhu cầu nguyên liệu, nhân công, thị tr-ờng tiêu thụ hàng hoá, bọn thực dân tăng ctr-ờng xâm chiếm thuộc địa, gây nhiều tội ác với nhân dân nớc

IV:Cđng cè, lun tËp:

HS làm tập: Hãy xác định thời gian, hình thức đấu tranh cách mạng t sn:

1642 Cách mạng t sản Hà Lan Nội chiến

1789 Cách mạng t sản Anh Giải phóng dân tộc 1566 Cách mạng t sản Mĩ Nội chiến

1859 Cách mạng t sản Pháp Chiến tranh giành độc lập, Nội chiến

1776 Cách mạng Nga Thống chiến tranh xâm lỵc

1861 Cách mạng Đức Cải cách chế độ nông nô 1871 Cách mạng I-ta-li-a Đấu tranh quần chúng V H ớng dẫn học tập nhà :

1, Các hình thức đấu tranh công nhân buổi đầu?

2,Kể tên đấu tranh công nhân năm 1830-1840? VI Ti liu tham kho:

Điều chỉnh rót kinh nghiƯm giê d¹y

……… ……… ………

Ngày soạn 10 tháng năm 2008

Bµi 4:

Phong trào cơng nhân đời của chủ nghĩa Mác

Tiết 7:

I Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

HS biÕt vµ hiĨu:

Buổi đầu phong trào công nhân- đập phá máy móc bÃi công nửa đầu kỉ XIX.Đây phát triển từ thấp lên cao với hình thức khác

2 T tởng:

Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh g/c cơng nhân

3 Kĩ năng:

Bit phõn tớch, nhn nh v quỏ trình phát triển phong trào cơng nhân vào k XIX

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh ảnh SGK III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị :

KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Hệ quan trọng cách mạng công nghiệp việc đời hai g/c xã hội: g/c t sản g/c vơ sản Cơng nghiệp phát triển lực lợng công nhân đông đảo họ ngày ý thức rõ sứ mạng lịch sử phát triển xã hội Ngay từ đời g/c công nhân vùng lên đấu tranh Vì họ đấu tranh đấu tranh diễn ntn- tìm hiểu

3 Dạy học mới:

1, Phong trào đập phá máy móc bÃi công.

Hoạt động 1:Trình bày hình thức đấu tranh g/c cơng nhân, đập phá máy móc bãi cơng

Hỏi: Vì từ lúc đời, g/c công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa t bản?

HS đọc SGK

GV nói thêm cảnh sống g/c công nhân Anh.

HS xem ¶nh 24

Hỏi: Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

Hỏi: Trớc tình cảnh nh họ làm gì?

Hỏi: Vì cơng nhân lại đập phá máy móc? Hành động thể nhận thức ntn cơng nhân?

Hỏi: Những hình thức đấu tranh tiếp theo cơng nhân ntn?

Hái: ViƯc thµnh lập công đoàn có ý nghĩa ntn?(Đoàn kết)

- Nguyên nhân: Bị bóc lột nặng nề

- DiƠn biÕn:

2, Phong trào cơng nhân năm 1830-1840. Hoạt động 2: Trình bày phong trào đấu tranh công nhân năm 30-40 kỉ XIX

Hỏi: Nét phong trào đấu tranh thời kì ntn?

Hỏi: Phong trào đấu tranh diễn ra ntn?

GV chia nhãm thùc hiƯn:

Nhóm 1:Xác định thời gian, địa điểm diễn phong trào đấu tranh ở Pháp, Đức, Anh.

Nhóm 2: Nêu hình thức đấu tranh. Nhóm 3: Nêu qui mơ phong trào.

Nhãm 4:Kết quả, ý nghĩa của phong trào.

GV giới thiệu: Li-ông trung tâm công nghiệp lớn Pháp, sau Pa-ri; 30 000 thợ dệt sống rất khổ cực; họ địi tăng lơng nhng khơng đợc chủ chấp nhận nên đứng dậy đấu tranh, làm chủ thành phố trong số ngày.

Hỏi: Theo em hiệu viết lá cờ đợc hiểu ntn?

( Quyền đợc lao động, khơng bị bóc lột tâm chiến đấu để bảo vệ quyền lao động mình)

GV giới thiệu hình 25 cho HS đọc đoạn chữ nhỏ.

GV trình bày:Cơng nhân kí tên vào các kiến nghị gửi lên Nghị viện địi đợc quyền tuyển cử phổ thơng. Hàng triệu ngời kí vào kiến nghị 5-1842, 20 cơng nhân khiêng hịm to có kiến nghị với triệu chữ kí tới Nghị viện. Theo sau hàng nghìn ngời Nhân dân đứng hai bên đờng hân hoan đón chào, nhng Nghị viện khơng chấp nhận kiến nghị này.

GV gi¶i thÝch: phong trào có tính quần chúng rộng rÃi, tính tổ chức mục tiêu rõ nét

Hi: So với thời kì trớc, phong trào đấu tranh thời kì có tiến hơn?

(Có đồn kết đấu tranh, trở thành lực lợng trị độc lập, đấu tranh trực tiếp chống lại g/c t sản)

- Giai cấp công nhân lớn mạnh, tiến hành đấu tranh trực tiếp chống g/c t sản

- DiƠn biÕn: Níc Thêi

gian, địa điểm

Hình thc u tranh

Kết quả, ý nghĩa Pháp 1831

(Li-ông) Khởinghĩa

vũ trang +Đềuthất bại Đức 1844

(S¬ledin) KhëinghÜa vị trang

+ Anh

1836-1847

Đấu tranh trị

ý

nghĩa: Đánh dấu trởng thành phong trào công nhân quốc tế tạo tiền đề cho đời lí luận cách mạng

V H íng dÉn häc tËp ë nhµ

1,Tun ngơn ĐCS đời hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu? 2, Hoàn cảnh đời Quốc tế th nht

Ngày soạn 10 tháng năm 2008

TiÕt 8:

II Sự đời chủ nghĩa Mác I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc: HS biÕt vµ hiĨu:

- C.Mác Ph.Ăng- ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

2 T t ëng :

- Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa quốc tế vô sản

- Giỏo dc tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh ca g/c cụng nhõn

3.Kĩ năng:

Bớc đầu làm quen với văn kiện lịch sử- Tuyên ngôn Đảng Cộng sản II Đồ dùng dạy học:

- ảnh chân dung C.Mác Ph Ăng ghen

- Bản Tuyên ngôn Đảng Cộng sản tài liệu tham khảo cần thiết khác

III.Hot ng dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

Nguyªn nhân thất bại ý nghĩa lịch sử phong trào công nhân năm 1830-1840

2.Giới thiệu bµi míi:

Các đấu tranh cơng nhân năm1830-1840 mạnh mẽ nhng cuối thất bại lẽ cha có đờng lối trị đắn Đứng trớc đòi hỏi xúc lịch sử, Mác Ăng-ghen nghiên cứu, trải nghiệm thực tế cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học - vũ khí lí luận sắc bén ca g/c cụng nhõn th gii

3.Dạy học mới:

1, Mác Ăng-ghen

Hoạt động 1: Nêu tiểu sử t tởng Mác Ăng –ghen Hỏi: Nêu vài nét tiêu biểu v tiu s

của Mác Ăng- ghen?

Hỏi:Vì họ xuất thân khác nh-ng có tình bạn bền chặt cao đẹp? Hỏi: Nêu điểm giống t tởng Mác Ăng –ghen?

- Các Mác: 1818 – gia đình trí thức thành phố Tơ-ri-ơ( Đức)

- Phri-đrích Ăng-ghen: 1820- gia đình chủ xởng giàu có thành phố Bác-men(Đức)

- T tởng chung: Đấu tranh chống chế độ t bản, xây dựng xã hội tiến ->1844, Ăng –ghen Mác gặp Pháp; từ họ bắt đầu tình bạn vĩ đại cao đẹp

2, Đồng minh ng“ ời cộng sản Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” “ ” Hoạt động 2: Trình bày đợc thành lập tổ chức Đồng minh đời Tuyên ngôn với nội dung, ý nghĩa

của vơ sản quốc t c thnh lp ntn?

Hỏi: Nêu điểm của Tuyên ngôn?

HS c SGK

Hỏi: Câu kết thúc Tuyên ngôn có ý nghĩa gì?

Hỏi: Bản Tuyên ngôn có ý nghÜa g×?

GV sơ kết: G/c vơ sản từ khi mới đời đấu tranh chống g/c t sản bóc lột, song khơng tránh khỏi thất bại Đến chủ nghĩa Mác(tức chủ nghĩa xã hội khoa học) đời, phong trào công nhân kết hợp với chủ nghĩa Mác trở thành phong trào cộng sản quốc tế.

những ngời cộng sản”- đảng độc lập vô sản quốc tế

- 2-1848, cơng lĩnh tổ chức Mác Ăng ghen soạn thảo đợc công bố dới dạng tuyên ngôn-Tuyên ngôn Đảng Cộng sản :

+Nêu rõ qui luật phát triển xã hội loài ngời thắng lợi chủ nghĩa xã hội +G/c vô sản lực lợng lật đổ chế độ t xây dựng chế độ XHCN

+ Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản

-> ý nghÜa:

+ Là học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học, ngắn gọn, rõ ràng, có hệ thống (sau đợc gọi chủ nghĩa Mác)

+Là vũ khí lí luận g/c vô sản đấu tranh chống g/c t sản

3, Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870- Quốc tế thứ nhất. Hoạt động 3:Trình bày phát triển mạnh mẽ phong trào cơng nhân thời kì để thấy rõ tác động cuả chủ nghĩa Mác.Nêu hoàn cảnh, hoạt động tiêu biểu vai trò to lớn Mác Quốc tế thứ

Hỏi: Phong trào đấu tranh cơng nhân từ 1848 – 1870 có nét bật?Vì thời kì họ đấu tranh quyt lit hn?

Vì lí luận cách mạng cho hä thÊy vai trß to lín cđa g/c mình.

Hỏi: Vì g/c công nhân ngày càng nhận thức rõ tầm quan trọng đoàn kết quốc tế?( Có chung kẻ thù, đoàn kết có søc m¹nh)

Hỏi: Quốc tế thứ đợc thành lập ngày tháng năm nào? đâu?

GV giới thiệu đấu tranh Quốc tế thứ với phái: Pru-đơng, Chủ nghĩa cơng đồn Anh, Lát-san, Ba-cu-nin Các phái đều chống lại chủ nghĩa Mác, làm nguy hại đến phong trào công nhân.

Hỏi: Quốc tế thứ có vai trị ntn phong trào công nhân quốc tế? HS đọc phn ch nh SGK

Hỏi: Mác có vai trò ntn viƯc thµnh lËp qc tÕ thø nhÊt?

a, Phong trào công nhân 1848-1870: Đấu tranh liƯt

-> G/c cơng nhân trởng thành đấu tranh, nhận thức rõ vai trị g/c tinh thần đồn kết quốc tế cơng nhân

b, Quèc tÕ thø nhÊt:

-Hoàn cảnh: Phong trào cơng nhân nớc phát triển mạnh địi hỏi phải có tổ chức để thống đờng lối lãnh đạo - 28/9/1864, Luân đôn, Hội liên hiệp quốc tế lao động đợc thành lập Mác đợc cử vào Ban lãnh đạo

- Hoạt động: 1864-1870:

+ §Êu tranh bền bỉ, kiên chống luồng t tởng phi vô sản

( chun b cho thành lập, đa Quốc tế thứ đấu tranh chống t tởng sai lệch thông qua nghị quyết Đại hội đắn(đòi làm 8 giờ, thành lập cơng đồn ) nh tiến hành hoạt động cụ thể( vận động vô sản quốc tế ủng hộ công nhân Anh, Pháp bãi công đến thắng lợi ), nhấn mạnh: kết hợp lí luận với thực tiễn cụ thể.

tÕ ph¸t triĨn

+Trun b¸ häc thuyÕt M¸c

Hoạt động 4:Sơ kết học:

- G/c vô sản đời với g/c t sản, hình thành xã hội t chủ nghĩa Ngay từ đầu, hai g/c đối lập mâu thuẫn găy gắt với nhau, dẫn đến đấu tranh vơ sản chống t sản từ hình thức thấp phát triển dần lên cao

- Trong phong trào công nhân, chủ nghĩa xã hội khoa học đợc hình thành đánh dấu việc đời Tun ngơn Đảng Cộng sản, nêu lên sứ mệnh lịch sử đồn kết quốc tế g/c vơ sản để đánh đổ chế độ t bản, xác lập xã hội xã hội chủ nghĩa

IV Cđng cè, lun tËp:

Bài tập 1: GV hớng dẫn HS tìm tài liệu viết vấn đề, khía cạnh. Bài tập 2:Vai trò Quốc tế thứ đợc thể hai mặt chủ yếu: Đấu tranh chống t tởng sai lệch thúc đẩy phong tro cụng nhõn phỏt trin

3.Chuẩn bị học sau V H íng dÉn häc tËp :

1,Tại nói công xà Pa-ri nhà nớc kiểu mới? VI Tài liệu tham khảo:

1, Cuộc khëi nghÜa 6-1848 t¹i Pa-ri:

Từ sáng sớm 23-6, công nhân bắt đầu xây dựng ụ chiến đấu, có ụ cao ngơi nhà 3-4 tầng Trên ụ chiến đấu, cờ đỏ tung bay với hiệu “ Sống lao động chết chiến đấu” “ Nền cộng hoà dân chủ xã hội chủ nghĩa muôn năm” Trong hai ngày đầu,23 và24-6, qn khởi nghĩa cơng vào tồ Thị chính, có đơn vị cách nhà 25 bớc Song đến chiều, quân phủ đợc tăng viện tới từ 250 000 đến 300 000 ngời, công nhân khởi nghĩa có 40 000- 50 000 ngời Ngày 25-6, chiến đấu diễn ác liệt chiến luỹ, đờng phố Ngày 26-6, nghĩa quân rút khỏi thành phố sau chiến đấu ngoan cờng G/c t sản điên cuồng khủng bố, giết hết nghĩa quân bị thơng, bắn xả vào vợ công nhân, bắt giam 25 000 ngời Nhiều ngời bị kết án tử hình, 500 ngời bị đày thuộc địa

2, Quèc tÕ thø nhÊt:

Ngay từ năm 1862 1863, công nhân Anh Pháp có trao đổi ý kiến để thành lập tổ chức quốc tế công nhân Công nhân Anhgửi th cho cơng nhân Pháp, kêu gọi đồn kết để bọn t xúi giục công nhân nớc chống lại

Trong th gửi ngời bạn ngời anh em Anh, ngời vơ sản Pháp viết: “Các bạn nói đúng, biện pháp cứu vãn đồn kết”

Đại hội quan lãnh đạo cao quốc tế Trong thời gian hai kì đại hội, Hội đồng TW quan lãnh đạo thờng trực, thành phó nớc thành lập phân Quốc tế, tổ chức địa phơng Hội đồng TW đặt Luân Đôn

Phái Lát-xan chủ trơng dựa vào phủ t sản(ở Đức) để xây dựng chủ nghĩa xã hội, không qua đấu tranh g/c cách mạng

Chủ nghĩa cơng đồn Anh hạn chế hoạt động công nhân phạm vi kinh tế, đồng thời phản đối công nhân bãi công; chủ trơng thoả hiệp với t

Ngày soạn:15/9/2008

Ch

ơng II

Các nớc Âu- Mĩ cuối kỉ XIX - đầu thÕ kØ XX

TiÕt 9:

Bµi 5:

Công xà Pa-ri 1871. I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Hs biết hiểu:

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến Công xà Pa-ri - Thành tựu Công xÃ

- Công xà Pa-ri- nhµ níc kiĨu míi 2.T táng:

- Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà nớc g/c vơ sản - Chủ nghĩa anh hùng cách mạng

- Lòng căm thù g/c bóc lột tàn ác 3 K nng:

- Nâng cao khả trình bày, phân tích kiện lịch sử - Su tầm, phân tích tài liệu tham khảo có liên quan

- Liên hệ kiến thức học với sống II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô, nơi xảy Công xã Pa-ri - Vẽ sơ đồ máy Hội đồng công xã

- Một số tài liệu tham khảo có liên quan đến học III Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị :

KiĨm tra phần làm tập nhà HS 2.Giới thiƯu bµi míi :

CNTB đời, đấu tranh vô sản t sản ngày liệt Nhng đến năm 1871, 72 ngày tồn tai mình, g/c cơng nhân, nhân dân lao động Pa-ri giành đợc quyền tay mình, thiết lập nhà nớc kiểu Vậy đợc thành lập ntn? Tại gọi nhà nớc kiểu mi?

Dạy học mới:

I Sự thành lập công xÃ

1, Hon cảnh đời Công xã.

Hoạt động 1: Trình bày nguyên nhân dẫn tới cách mạng 18-3-1871 Hỏi: Pháp gây chiến với Phổ nhằm mục

đích gì?

(gây chiến tranh với bên ngồi để tăng cờng đàn áp phong trào đấu tranh công nhân nóc, ngăn cản thống Đức) Hỏi: Kết cục chiến tranh ntn? Hỏi: Tình hình nớc diễn biến ntn sau đợc tin Pháp thua trận?

Hỏi:Thái độ phủ t sản của nhân dân ntn trớc công qn

- 19-7-1870, chiÕn tranh Ph¸p-Phỉ nỉ

-2-9-1870, Ph¸p thua trËn

Phỉ?

Hỏi: Vì t Pháp đầu hàng quân Phổ? ( T Pháp chịu nhục với Đức không chịu hoà cách mệnh- Hồ Chí Minh)

vÖ quèc)

-> Quân Phổ tiến sâu vào đất Pháp, phủ t sản đầu hàng 2, Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập Công xã Hoạt động 2:Trình bày khởi nghĩa 18-3-1878 thành lập Cơng xã để qua thấy đợc vai trò quần chúng đấu tranh cách mạng, phản bội g/c t sản, tính chất ngha

Hỏi: Nh nguyên nhân trực tiếp dẫn tới khởi nghĩa công nhân gì?

(chống lại đầu hàng t Pháp bo v T quc)

Hỏi: Đỉnh điểm mâu thuẫn là kiện nào?

Hỏi: Diễn biÕn cđa cc khëi nghÜa? Hái: KÕt qu¶ cđa cc khởi nghĩa? Hỏi: Tại bầu cử Công xà thực ngày hội quần chúng?

Hỏi: Đây có phải cách mạng t sản không? V× sao?

( mục đích, ngời lãnh đạo, g/c lờn nm chớnh quyn)

- Nguyên nhân:

Qun chúng nhân dân bất bình, phản đối hành động đầu hàng Chính phủ t sản

- DiƠn biến: 18-3-1871 trận chiến diễn gò Mông- mác ->Binh lính ngả phía cách mạng =>Quân Chi e phải rút chạy

- Kt qu: Nhõn dõn lm chủ Pa-ri 26-3-1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu Hội đồng Công xã

28-3-1871, Hội đồng Công xã mắt quần chúng

- Tính chất: Khởi nghĩa 18-3-1871 là cách mạng vô sản giới, lật đổ quyền g/c t sản

II Tỉ chøc máy sách công xà Pa-ri

Hoạt động 3: Trình bày máy nhà nớc sách Cơng xã GV đa sơ đồ máy Hội đồng Cơng xã

và giải thích: nhân dân nắm quyền thông qua HĐCX, thành viên chịu trách nhiệm trớc nhân dân bị bãi miễn-> đảm bảo quyền làm chủ nhân dân lao động)

Hỏi:Công xã thi hành chính sách ntn?Nhận xét em sách ấy?

GV: Công xã Pa-ri nhà nớc kiểu mới, phục vụ cho quyền lợi đa số, đối lập với nhà nớc g/c t sản nên g/c t sản tìm cách tiêu diệt cơng xã, đa đến nội chiến.

- Cơ quan cao Nhà nớc Hội đồng Công xã

- Chính sách Nhà nớc: SGK( yêu cầu HS học thuộc )

-> Công xà Pa-ri trở thành nhà nớc kiểu

III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử Công xà Pa-ri

Hot động 4: Diễn biến nội chiến ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri

HS đọc đoạn đầu SGK

Hỏi:Tại Đức ủng hộ Chính phủ Vec-xai việc chống lại Công xã? Hỏi: Cuộc chiến đấu chiến sĩ Công xã quân Chi-e diễn ntn?

-Nội chiến diễn từ 20-5 đến 28-5-1871 ->lịch sử gọi Tuần lễ đẫm máu.Công xã thất bại

Hỏi: Nêu ngun nhân thất bại của Cơng xã Pa-ri?( thiếu đảng mác-xit, cha liên minh đợc với nông dân, vô sn Pa-ri cũn yu)

Hỏi: Nêu ý nghĩa lịch sư cđa C«ng x· Pa-ri?

-ý nghÜa : SGK (häc thuéc)

Hoạt động : Sơ kết học :

- Cuộc đấu tranh g/c vô sản đa đến thắng lợi cách mạng 18-3-1871, thành lập Công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri nhà nớc vơ sản kiểu thực nhiều sách tiến bộ, phục vụ quyền lợi nhân dân lao động, đảm bảo quyền làm chủ nhân dân

- Tuy thất bại bị đàn áp dã man nguyên nhân chủ quan, song Cơng xã Pa-ri có ý nghĩa lịch sử to lớn để lại nhiều học quí

IV Cđng cè, rÌn lun: Lµm bµi tËp:

1, Nhân dân Pa-ri chống g/c t sản Pháp đầu hàng Đức đàn áp quần chúng

2, Lập niên biểu gồm hai mục: niên đại kiện V H ớng dẫn học tập :

Lµm bµi tËp chuẩn bị

- Suy ngh tr lời câu hỏi: Dấu hiệu chứng tỏ chủ nghĩa t nớc Anh Pháp, Đức, Mĩ bớc sang giai on quc ch ngha?

Ngày soạn:15/9/2008

TiÕt10-11:

Bµi 6:

Các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ

cuối kỉ XIX đầu kỉ XX I Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc: HS biÕt vµ hiĨu:

- Các nớc t lớn chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm nớc đế quốc

- Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc 2 T tởng:

- Nâng cao nhân thức chất chủ nghÜa t b¶n

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chin, bo v ho bỡnh

3 Kĩ năng:

- Bồi dỡng thêm kĩ phân tích kiện lịch sử để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghiã đế quốc

- Su tầm tài liệu để lập hồ sơ học tập nớc đế quốc vào cuối kỉ XIX đầu k XX

II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX

- Nh÷ng t liƯu nãi vỊ tình hình kinh tế, trị, xà hội nớc t chủ yếu giai đoạn

III Hoạt động dạy học :

Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, chủ nghĩa t chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa t độc quyền hay chủ nghĩa đế quốc, tiêu biểu Anh, Pháp, Đức, Mĩ Sự phát triển nớc ntn, tìm hiểu

3 Dạy học mới:

I Tình hình nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ

1, Anh

Hoạt động 1: Nêu nét bật tình hình kinh tế, trị Anh để rút kết luận đặc điểm đế quốc Anh

GV nhắc lại vài nét tình hình nớc Anh học

Hỏi: Vì từ thập niên70 kỉ XIX, tốc độ kinh tế Anh phát triển chậm lại, bị Mĩ Đức vợt qua?

Hỏi: Vì Anh lại trọng đầu t vào nớc thuộc địa?(Vốn ít, lãi nhanh) Hỏi: Sang kỉ XX, kinh tế Anh có tợng gì?

( Sự phát triển đế quốc Anh thể hiện bật vai trò nhà băng( ngân hàng) kết hợp với công ti độc quyền công nghiệp Những nhà băng lớn Anh tập trung khu Xi-ti – trung tâm Luân Đôn, cho vay khắp giới Tiền cho vay lãi bóc lột thuộc địa đem lại cho t sản Anh những lợi nhuận lớn)

Hỏi: Nền trị Anh có đặc điểm gì?

Hỏi: Vì hai đảng thay cầm quyền qua bầu cử thủ đoạn g/c t sản nhằm lừa gạt xoa dịu nhân dân?

Hỏi: Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh ntn? Vì lại nói nh vậy?

a, Kinh tÕ:

- Cuối kỉ XIX công nghiệp Anh phát triển chậm nớc Mĩ, Đức máy móc trang thiết bị lạc hậu t Anh trọng đầu t vào nớc thuộc địa

- Đầu kỉ XX,các công ti độc quyền công nghiệp tài đời, chi phối tồn đời sống kinh tế đất nớc

b, ChÝnh trÞ:

Là nớc quân chủ lập hiến, hai đảng thay cầm quyền( Đảng Tự Đảng Bảo thủ)

c, Đặc điểm: Là chủ nghĩa đế quốc thực dân

2, Ph¸p:

Hoạt động 2: Trình bày phát triển nớc Pháp đặc điểm Gợi cho HS nhớ lại: nớc Pháp sau

năm 1871 nớc thua trận, phải bồi th-ờng chiến tranh diễn cách mạng vô sản.Nớc Pháp nghèo tài nguyên hơn các nớc t khác nên t sản Pháp chú ý nhiều đến xuất cảng t xây dựng, phát triển công nghiệp n-c.

Hỏi: Tình hình phát triển công nghiƯp cđa Ph¸p ci thÕ kØ XIX ntn?

Hái: Vì có tình trạng này?

Hi: Cỏc cụng ti độc quyền Pháp đời hoàn cảnh ?

a, Kinh tÕ:

- Cuối kỉ XIX, công nghiệp Pháp đứng hàng thứ t th gii

Hỏi: Sự đầu t t Pháp có giống đầu t Anh không ?( Pháp đầu t cho nớc chậm tiÕn vay)

Hỏi: Đặc điểm chủ nghĩa đế quc Anh ?

Hỏi: Thực dân Pháp tăng cờng xâm l-ợc nơi ?

b, c điểm: Là chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

c, Chính trị: Theo thể cộng hồ. + Đối nội: đàn áp nhân dân

+ Đối ngoại: chạy đua vũ trang tăng cờng xâm lợc thuộc địa

3, §øc:

Hoạt động 3: Trình bày phát triển mạnh mẽ kinh tế Đức HS đọc SGK

HỏI : Kinh tế Đức phát triển ntn ? Tại có đợc kết nh ?

Hỏi : Các công ti độc quyền Đức đời điều kiện kinh tế ntn ?

Hỏi : Đăc điểm chủ nghĩa đế quốc Đức ?Vì có đặc điểm ?

a, Kinh tÕ :

- Kinh tế phát triển nhanh, đứng hàng thứ hai giới công nghiệp

- Cuối kỉ XIX, công ti độc quyền đời, chi phối kinh tế Đức b, Chính trị :

Theo thể chế liên bang, nhà n-ớc chuyên chế dới thống trị quí tộc địa chủ t sản độc quyền

c, Đặc điểm :

L chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4, MÜ :

Hoạt động : Trình bày phát triển Mĩ đời cơng ti độc quyền Hỏi: Vì kinh tế Mĩ phát triển

m¹nh nhÊt ?

Hỏi: Các cơng ti độc quyền Mĩ hình thành tình hình kinh tế ntn ? HS đọc SGK

Hái: Vì nói Mĩ xứ sở của ông vua c«ng nghiƯp ?

Hỏi: Chế độ trị Mĩ ntn ? Hỏi:Sự phát triển nớc đế quốc có giống khơng ? (phát triển khơng đều)

Hỏi: Sự phát triển không dẫn đến kết cục gì?

a, Kinh tÕ :

- Cuối kỉ XIX,Mĩ đứng đầu giới sản xuất công nghiệp

- Cuối XIX, đầu XX, xuất công ti độc quyền khổng lồ, ảnh hởng lớn đến kinh tế, trị

b, Chính trị : Đề cao vai trị Tổng thống, đảng Cộng hoà đảng Dân chủ thay cầm quyền

II Chuyển biến quan trọng nớc đế quốc

1, Sự hình thành tổ chức độc quyền

Hoạt động 2: Trình bày hình thành tổ chức độc quyền nớc, đặc điểm quan trọng chủ nghĩa đế quốc

Pháp, Đức, Mĩ cuối XIX đầu XX, em thấy có đặc điểm chung bật ntn phát triển kinh tế nớc đó?

Hỏi: Các cơng ti độc quyền đời sở nào? Hiện tợng có xảy trớc năm 1870 khơng?

Hỏi: Các tổ chức độc quyền có vai trị ntn đời sống kinh tế nớc đế quốc ?

Hỏi: Quan sát hình 32, em cho biết quyền lực công ti độc quyền Mĩ đợc thể ntn ?

Hỏi: Đặc điểm giai đoạn đế quốc chủ nghĩa ?

-Tập trung sản xuất->hình thành công ty độc quyền lớn, chi phối đời sống kinh tế, xã hội

=>Chủ nghĩa t chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc- giai đoạn phát triển cao cuối cùng, thời kì thứ hai sau thời kì tự cạnh tranh chủ nghĩa t

2,Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới Hoạt động :Trình bày việc phân chia thuộc địa nớc đế quốc Hỏi: Tại nớc đế quốc tăng

c-ờng xâm chiếm thuộc địa ?

Hỏi: Quan sát lợc đồ, kết hợp với bản đồ giới kiến thức học, ghi tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức, Mĩ ?

Hỏi : Qua lợc đồ trên, em có nhận xét phần thuộc địa nớc đế quc ?

- Nguyên nhân : nhu cầu nguyên liệu, thị trờng, xuất t tăng lên nhiÒu

Đầu XX, giới bị phân chia xong

Hoạt động : Sơ kết học :

- Do phát triển sản xuất, nớc t lần lợt chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, tiêu biểu nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ

- Sự phát triển Anh chậm nớc khác, song đứng đầu giới số lĩnh vực mang đặc điểm chủ nghĩa đế quốc thực dân - Pháp bật với đặc điểm đế quốc cho vay lãi

- Đức phát triển nhanh sau thống đất nớc, trở thành đế quốc quân phiệt hiếu chiến

- Mĩ phát triển mạnh với công ti độc quyền lớn

- Những nét bật chung nớc đế quốc: chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế tăng cờng xâm chiếm thuộc địa, gây chiến tranh phân chia lại giới

IV Cđng cè, lun tËp: Hs lµm bµi tËp

V H íng dÉn häc sinh häc tËp :

Bài tập 1: Trong bảng điền vào tên nớc đế quốc có vị trí tơng ứng Vídụ: năm 1870, Anh đứng hàng thứ nhất, đến năm 1913- rơi xuống hàng thứ ba; Pháp: năm 1870- đứng hàng thứ hai, năm 1913- đứng hàng thứ t

Bài tập 2: Vẽ biểu đồ hình trịn, chứng tỏ thuộc địa Anh nhiều nhất, gấp lần Pháp,12 lần Đức; thuộc địa Pháp gấp lần Đức Nêu nhận xét trả lời theo SGK

1, Xanh-đi-ca than đá Rai-nơ Ve-xpha-len thành lập năm 1893, trải qua cuộc cạnh tranh chủ mỏ, cuối chủ mỏ mạnh lập tổ chức thu hút chủ mỏ yếu khác để kinh doanh theo đạo chung Đầu kỉ XX, cơng ti có khoảng 100 mỏ than, qui định giá bán than, phân phối than cho xí nghiệp sản xuất bán than thơng qua quan quản lí Năm 1893 xanhđica kiểm soát 87% số than khai thác vùng Rua; đến 1910- lên tới 95% xanhđica kiểm sốt 50% số than khai thác tồn nớc Đức

2, Tơ-rớt: Vua dầu mỏ Rốc-phe-lơ đời khoảng năm 60 kỉ XIX, Mĩ bắt đầu khai thác dầu mỏ có lãi 1872, khủng hoảng kinh tế, hàng loạt công ti khai thác dầu mỏ bị phá sản Công ti Gim-prơ-mên giàu lên khánh kiệt cơng ti khác Giôn Rốc- phe-lơ 12 triệu phú sáng lập công ti trên, tiền thân công ti Xtan-đa Oi Công ti độc quyền Rốc không từ thủ đoạn để cạnh tranh tiêu diệt công ti khác, nh công vũ trang, đánh mìn cơng xởng, nhà máy, đốt cháy tháp khoan, nắm đờng sắt vận chuyển, khống chế nghành thơng nghiệp bán lẻ Cuối công ti nhỏ phá sản bị công ti Rốc nuốt chửng Thành lập năm 1870 , vốn cơng ti có triệu đô la mà đến cuối kỉ XIX, công ti làm chủ nhiều mỏ dầu, hàng chục nghìn km ống dẫn dầu, hàng trăm tàu chở dầu, bể chứa, bến cảng không Mĩ mà nhiều nớc, Rốc bỏ vốn chi phối nhiều nhà băng lớn, xí nghiệp cơng nghiệp đốt, điện, nhà máy đúc đồng, chì

3, Bức tranh SGK: rắn khổng lồ có quấn chặt vào trụ sở quyền ( Nhà Trắng), há to mồm đe doạ, nuốt sống ngời dân( nhà t tởng t sản châu Âu Mĩ, ngời phụ nữ tợng trng cho tự do).Điều thể vai trò, quyền lực công ti độc quyền (Mĩ), cấu kết chặt chẽ chi phối Nhà nớc t sản để thống trị khống chế sống nhân dân, đợc xem “tự do” nớc đế quốc

Ngµy soạn : 2/10/2008

Bài 7:

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

Tiết 12:

I.Phong trào công nh©n quèc tÕ cuèi thÕ kØ XIX Quèc tÕ thø hai

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

HS biÕt vµ hiĨu:

- Trong thời kì chủ nghĩa t chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa( cuối XIX đầu XX), đấu tranh g/c công nhân chống g/c t sản trở nên găy gắt Sự phát triển phong trào công nhân dẫn tới hình thành tổ chức Quốc tế thứ hai

- Quốc tế thứ hai đợc thành lập biểu phát triển phong trào công nhân quốc tế Nó có đóng góp định việc tập hợp, thống phong trào đấu tranh g/c công nhân nớc

2 T tëng:

- Nhận thức đắn đấu tranh g/c vơ sản chống g/c t sản quyền tự do, tiến xã hội

- Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn lãnh tụ giới, niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản 3.Kĩ năng:

- Có khả phân tích kiện phơng pháp t lịch sử đắn

II Đồ dùng dạy học :

Cỏc ti liệu tranh ảnh Quốc tế thứ hai, ngày 1-5 III Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ :

Kiểm tra phần làm bµi tËp ë nhµ cđa HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sau chủ nghĩa t bớc vào giai đoạn phát triển cao chủ nghĩa đế quốc phong trào đấu tranh g/c cơng nhân giới có chuyển biến Sự chuyển biến ntn, học bi hc hụm

3.Dạy học mới:

1, Phong trào công nhân quốc tế cuối kØ XIX

Hoạt động 1: Nêu diễn biến phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX GV cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK.

Hỏi: Phong trào công nhân trong năm cuối XIX phát triển hoàn cảnh nào?

Khai thác kênh hình 34: Trong xà hội giàu có nh Mĩ nhng công nhân vẫn g/c nghèo khổ

Hỏi: Vì sau thất bại Công xà Pa-ri 1871, phong trào công nhân tiếp tục ph¸t triĨn?

(số lợng cơng nhân tăng nhanh cùng với phát triển công nghiệp t bản chủ nghĩa, Mac Ăng ghen với uy tín lớn lao lãnh đạo phong trào, học thuyết Mác thâm nhập vào phong trào công nhân, ý thức giác ngộ của cơng nhân lên cao )

Hái: KÕt qu¶ phong trào?

( Đánh dấu lớn mạnh công nhân nớc)

-Hoàn cảnh:

+Mâu thuẫn t sản vô sản gay g¾t

+G/c cơng nhân ngày đơng , đợc trang bị vũ khí lí luận-> ý thức giác ngộ cách mạng lên cao

-Phong trào đấu tranh công nhân mạnh mẽ chống lại thủ đoạn áp g/c t sản:

+ 1889,Anh: +1893,Ph¸p:

+ Mĩ: biểu tình cơng nhân Si-ca-gơ (1-5-1886) đòi làm

=> Các tổ chức trị độc lập g/c cơng nhân đời nớc

2, Quèc tÕ thø hai (1889-1914)

Hoạt động 2:Trình bày đời hoạt động Quốc tế thứ hai Hỏi: Vì phải thành lập Quốc tế

míi?

Hỏi: Quốc tế thứ hai đợc thành lập ntn?

Nội dung quan trọng Đại hội? Đại hội Pa-ri 1889 có ý nghĩa lịch sử đặc biệt Nó khơi phục tổ chức quốc tế của phong trào công nhân, tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của ch.ngh Mác.

Hỏi: Quốc tế thứ hai hoạt động ntn? HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Sau đại hội Pa-ri, phong trào công nhân châu Âu đạt đợc thành tích đáng kể Năm1890, quyền phản động Đức buộc phải xoá bỏ Luật đặc“ biệt đ” ợc sử dụng để đàn áp công nhân đấu tranh, tuyển cử, g/c công nhân Đức giành đợc thắng lợi lớn Ngày 1-5-1890, lần đầu tiên nhiều thành phố châu Âu, công nhân biểu dơng lực lợng, thu hút hàng chục vạn ngời tham gia.

Hái: ý nghÜa cña Quèc tÕ thø hai?

-ý nghĩa : Khôi phục lại tổ chức quèc

tế phong trào công nhân, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác

IV Cđng cè vµ lun tËp : PhiÕu häc tËp

V H íng dÉn häc tËp :

Bµi tËp : Dùa vµo phần chữ nhỏ mục SGK Chuẩn bị :Đọc kĩ phần

VI Tài liệu tham khảo :

Ngày soạn 02/10/2008

Tiết 13:

II Phong trào công nhân Nga cách mạng 1905-1907.

I Mục tiêu học: 1 KiÕn thøc:

HS biÕt vµ hiĨu:

- Cơng lao vai trò to lớn Lê- nin phong trào - ý nghĩa ảnh hởng Cách mạng Nga 1905-0907 2 T tởng:

- Nhận thức đắn đấu tranh g/c vô sản chống g/c t sản quyền tự do, tiến

- Bồi dỡng tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn lãnh tụ cách mạng quốc tế, niềm tin vào thắng lợi cách mng vụ sn

3 Kĩ năng:

- Bc đầu hiểu đợc nét khái niệm: Cách mạng dân chủ t sản, Đảng kiểu

- Có khả phân tích kiện phơng pháp t lch s ỳng n

II Đồ dùng dạy học: - TiĨu sư cđa Lª-nin

- Các tài liệu tranh ảnh đấu tranh g/c công nhân III Hoạt động dạy học :

KiĨm tra bµi cị :

Em trình bày phong trào đấu tranh cơng nhân cuối kỉ XIX

Trong đấu tranh chung g/c cơng nhân tồn giới, công nhân Nga thành lập đợc cho tổ chức riêng, Đảng vơ sản kiểu Đầu kỉ XX, đấu tranh mạnh mẽ g/c công nhân Nga nổ ra, chứng tỏ đắn đờng lối lãnh đạo Đảng, dới lãnh đạo Lê-nin

3 Dạy học mới:

1, Lê-nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga.

Hoạt động 1: Trình bày tiểu sử Lê-nin trình thành lập đảng vơ sản kiểu

Hỏi: Cho biết vài nét đời sự nghiệp Lê-nin?

Hỏi: Đảng vô sản kiểu Nga đợc thành lập ntn?

Trong Đại hội chia phái bầu cử quan TW: phái đa số theo Lê-nin(bôn), phái thiểu số hội ch ngha(men)

Hỏi: Trình bày nội dung chủ yếu của Cơng lĩnh cách mạng?

Hỏi: Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân xà hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới?

c trng ca ng kiu mới: Đảng của Lê-nin triệt để đấu tranh quyền lợi g/c cơng nhân, mang tính g/c, tính chiến đấu triệt để Đảng Lê-nin chống chủ nghĩa hội tuân theo nguyên lí chủ nghĩa Mác(đánh đổ chủ nghiã t bản, thực chun vơ sản, xây dựng xã hội cộng sản) Đảng Lê-nin dựa vào quần chúng nhân dân và lãnh đạo nhân dân đấu tranh cách mạng.

a, TiĨu sư Lª-nin:

- Sinh ngày 22-4-1870 gia đình nhà giáo tiến thành ph Xim-bic

- Tên thật Vlađimia Ilích Ulianốp, bí danh Lênin

- Tham gia hot ng cỏch mng t rt sm

b, Đảng vô sản kiĨu míi:

- 1903, Đảng Cơng nhân xã hội dân chủ Nga đợc thành lập, Cơng lĩnh Đại hội đợc thông qua:

+ Nhiệm vụ chủ yếu Đảng tiến hành cách mạng XHCN, đánh đổ quyền g/c t sản, thành lập chun vơ sản

+ Nhiệm vụ trớc mắt đánh đổ chế độ Nga hong, thnh lp nc cng ho

=>Là Đảng vô sản kiểu

2, Cách mạng Nga 1905-1907

Hoạt động2: Trình bày cách mạng 1905-1907 Nga Hỏi: Tình hình nớc Nga đầu kỉ

XX?

Hỏi: Tình hình tác động ntn đến xã hội nớc Nga?

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK sau GV trình bày tóm tắt diễn biến

Hái: KÕt qu¶?

Hỏi: Tại cách mạng bùng nổ mạnh mẽ lại đến thất bại?

- Hoàn cảnh:

+ Khủng hoảng kinh tế, trị + Hậu chiến tranh Nga- Nhật -> Mâu thuẫn tầng lớp, g/c x· héi gay g¾t

- DiƠn biÕn:

+ 9/1/1905 , 14 vạn công nhân Pêtecbua kéo đến cung điện Mùa Đơng đa u sách ->Nga hồng lệnh đàn áp->“Ngày chủ nhật đẫm máu”

Những ngời công nhân khởi nghĩa thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang, thiếu vũ khí, thiếu phối hợp thống nhất tồn quốc, khơng chuẩn bị kĩ càng nên Nga hồng có đủ lực lợng qn để dìm cách mạng bể máu.

Hái: Nªu ý nghĩa lịch sử cách mạng 1905-1907?

Cỏch mạng dân chủ t sản nhiệm vụ đánh đổ chế độ Nga hoàng, nhng lại g/c vơ sản lãnh đạo

+6-1905, thủ thđ chiÕn hạm Pôtemkin khởi nghĩa

+ 12/1905: Khi ngha v trang bùng nổ Mat-xcơ-va-> đỉnh cao cách mạng

=> 1907, cách mạng chấm dứt - ý nghĩa:

+ Giáng đòn nặng nề vào thống trị địa chủ t sản

+ Làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa

+ ảnh hởng đến phong trào giải phóng dân tộc nớc thuộc địa phụ thuộc

- TÝnh chÊt:Lµ cuéc cách mạng dân chủ t sản kiểu

Hot động3: Sơ kết học:

- Sau Công xã Pa-ri 1871 thất bại, phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển Trên sở đó, Quốc tế thứ hai đời

- Phong trào công nhân Nga dới lãnh đạo V.I Lê-nin đạt tới đỉnh cao: Cách mạng 1905-1907

IV Cñng cố, luyện tập: Làm tập sách tập V H íng dÉn häc tËp:

1, Chän nh÷ng kiện ( phần chữ nhỏ mục SGK), phân tích diễn biến ( nhấn mạnh khëi nghÜa vị trang th¸ng 12-1905)

2, Nêu ý nghĩa cách mạng Nga 1905-1907 nớc giới 3, Hãy nêu kiện tiêu biểu phong trào công nhân quốc tế từ sau Công xã Pa-ri 1871 đến năm 1905-1907

4, Hớng dẫn tìm đọc tiểu sử Lê-nin, lịch sử ngày Quốc tế lao động 1-5 VI Tài liệu tham khảo:

1 Khi Lê-nin 17 tuổi, bị đày, tên cảnh sát áp giải hỏi: “Này anh chàng trẻ tuổi kia, anh loạn nh có ích lợi khơng? Các anh nên biết trớc mặt anh tờng”

Lê-nin trả lời ngay: “ Một tờng ? Đúng, nhng tờng mục nát Đẩy l

2.Tiểu sử tóm tắt Lê-nin:

- Lê-nin (Vla-đi-mia I-lich U-li-a-nốp sinh 22-4-1870 thành phố Xim-biếc, 21-1-1924) gia đình nhà giáo tiến b

- 1887 tham gia mu sát Nga hoàng

- 1893 lãnh đạo nhóm cơng nhân Mác-xít Pê-téc-bua - 1895 lập Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng g/c cơng nhân - 12-1895 bị bắt đày Xi-bi-ri ba năm

- 1900 sèng ë níc ngoµi

- 1903 đợc bầu vào Ban chấp hành Đảng Bơn –sê vích - 1905 trở nớc lãnh đạo cỏch mng

- 1907 nớc tránh khủng bố Nga hoàng

Ngày soạn:9/10/2008

Bài 8:

Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học

nghệ thuật kỉ XVIII- XIX I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

Gióp cho HS hiĨu râ:

- Sau thắng lợi cách mạng t sản, g/c t sản tiến hành cách mạng cơng nghiệp làm thay đổi tồn kinh tế xã hội Chủ nghĩa t thắng hồn tồn chế độ phong kiến thúc đẩy phát triển nhanh lực lợng sản xuất, làm tăng suất lao động đạc biệt ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế với xâm nhập kĩ thuật tiên tiến vào tất lĩnh vực đời sống xã hội tạo điều kiện cho nghành khoa học phát triển Đặc biệt, đời học thuyết tiến hoá Đác-uyn triết học vật Mác Ăng-ghen thực cách mạng khao học t tởng

- Những thành tựu bật văn học, nghệ thuật với trào lu hiệnthực phê phán lãng mạn góp phần làm phong phú đời sống tinh thần chủ nghĩa t

2 T tëng:

- So với chế độ phong kiến, chủ nghĩa t với cách mạng khoa học-kĩ thuật bớc tiến lớn, có đóng góp tích cực phát triển lịch sử, xã hội Nó đa nhân loại sang kỉ nguyên văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố động, tích cực khoa học-kĩ thuật tiến xã hội Chủ nghĩa xã hội thắng chủ nghía t ứng dụng thành tựu khoa học –kĩ thuật, ứng dụng sản xuất lớn, đại Trên sở đó, xây dựng niềm tin vào nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nớc ta

3 Kĩ năng:

- Phõn bit c thut ng Cách mạng t sản” với “ Cách mạng công nghiệp”

- Hiểu giải thích đợc khái niệm thuật ngữ: Cơ khí hố, chủ nghĩa lãng mạn, chủ nghĩa thực phê phán

- Bớc đầu biết phân tích vai trị kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát trin ca lch s

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh phản ánh thành tựu cña khoa häc kÜ thuËtë thÕ kØ XVIII-XIX

- Chân dung nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ thời kì : Niu-tơn, Đác-uyn, Lô-mô-nô-xốp, Gô-gôn, BÐt th« ven

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

KiÓm tra phần làm tập nhà HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Trong kỉ XVIII-XIX, thành tựu kĩ thuật, khoa học có tác dụng lớn đời sống xã hội loài ngời Văn học, nghệ thuật giữ vai trò quan trọng đấu tranh quyền sống hạnh phúc ca nhõn dõn

3 Dạy học mới:

I, Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật

đa đến việc phải cải tiến k thut th k XVIII-XIX?

Cách mạng t sản thắng lợi hầu hết các nớc châu Âu Bắc Mĩ.

Hi: hon ton chin thng chế độ phong kiến kinh tế, g/c t sản cần phải làm gì?

C¶i tiÕn kÜ thuËt s¶n xuÊt

Hỏi : G/c t sản tiến hành cách mạng cải tiến kĩ thuật cha ?

Đó cách mạng cơng nghiệp thế kỉ XVIII đầu XIX, tiếp cách mạng khoa học kĩ thuật Phải tiến hành cách mạng khoa học kĩ thuật g/c t sản khơng thể tồn không luôn cách mạng công cụ lao động.

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Hái : Nêu thành tựu công nghiệp ?

Hỏi: Tại nghành gtvt phát triển nhanh chóng ?

Hỏi : Việc ứng dụng thành tựu kĩ thuật vào quân có tác hại ntn ? Hỏi: Tại ngời ta nói kỉ XIX kỉ máy móc động nớc ?Sắt trở thành nguyên liệu chủ yuế để chế tạo máy móc.Máy móc ra đời sở để chuyển từ cơng trờng thủ cơng lê cơng nghiệp khí Phát minh máy nớc đơa đến sợ tiến v-ợt bậc công nghiệp, gtvt, nông nghiệp, quân

- Cách mạng t sản thắng lợi nớc t châu Âu bắc Mĩ - Nhu cầu cải tiến kĩ thuật, sản

xuất

b,Thành tựu:

- Công nghiệp :Chế tạo máy móc( máy nớc)

- Gtvt: Đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa - Thông tin liên lạc : phát minh máy điện tín Nga Mĩ

- Nông nghiệp: Sử dụng phân hoá học, máy kéo, máy cày

- Quõn s: Nhiu loi v khí đời

II Nh÷ng tiÕn bé vỊ khoa học tự nhiên khoa học xà hội

1, Khoa häc tù nhiªn:

Hoạt động 2: Trình bày tiến mặt khoa học tự nhiên. Hỏi: Hãy kể tên nhà bác học và

những phát minh vĩ đại kỉ XIX mà em biết?

GV cho em xem ảnh Niu-tơn kể một vài nét đời ông.

Hỏi: ý nghĩa phát minh phát triển xã hội?

- To¸n häc: Niu-tơn, Lô-ba-sép-xki, Lép-ních

- Hoỏ hc: Men-ờ-lờ-ộp - Vt lớ: Niu-tn

- Sinh học: Đác-uyn

2, Khoa häc x· héi: Hái: Cã nh÷ng phát minh to lớn nào

về khoa học xà hội? Phát minh quan trọng nhất?

Hi: Khoa học xã hội có vai trị ntn đời sống xã hội loài ngời kỉ XVIII- XIX?

- Chđ nghÜa vËt vµ phÐp biện chứng Phoi-ơ-bách Hê-ghen (Đức)

- Chớnh trị kinh tế học t sản Xmít Ri-các-đơ (Anh)

- Chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng cđa Xanh Xi-mông, Phu-ri-ê (Pháp) Ô-oen (Anh)

- Học thuyết Chủ nghĩa xà hội khoa học Mác ¡ng-ghen

công vào nhà thờ, giải thích rõ qui luật vận động giới thúc đẩy xã hội phát triển.

3, Sự phát triển văn học nghệ thuật Hoạt động4: Trình bày phát triển văn học, nghệ thuật Hỏi: Nêu tên nhà t tởng tiêu

biÓu?Néi dung t tëng cña hä?

Hỏi: Nêu tên tác giả, tác phẩm tiêu biểu kỉ XVIII-XIX? Nội dung tác phẩm đó?

- Trµo lu Triết học ánh sáng:

- Trào lu văn học thực phê phán: - Các nhạc sĩ thiên tài: M«-da, S«-panh, BÐt-th«-ven

- Các danh hoạ: Đa-vít, Gôi-a Hoạt động 5: Sơ kết học:

- Cần tìm hiểu phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật để nhận thức toàn diện lịch sử

- Chúng ta không sâu vào nội dung khoa học, song dựa vào kiến thức học mơn khác để phân tích vai trị, vị trí kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật phát triển xã hội Nó góp phần đẩy mạnh sản xuất, giáo dục ngời, đấu tranh chống lực phản động

IV Cđng cè, lun tËp:

Cho HS làm tập Sách tập V H ớng dẫn học tập:

Phần tập:

1, Lp bảng thống kê theo mục: niên đại, thành tựu( hay tác phẩm), tác giả

2, Dựa kiến thức học để phân tích, trình bày vấn đề đặt Phần thêm:

1, Su tÇm viết thu hoạch cá nhân thành tựu tiêu biểu mặt: kĩ thuật, khoa học, văn häc, nghÖ thuËt thÕ kØ XVIII-XIX

2, H·y chọn vĩ nhân ( theo em tiêu biểu nhÊt) lÜnh vùc khoa häc cña thÕ kØ XIX giải thích sao?

VI Tài liệu tham kh¶o:

1, Ban-dắc (1799-1850)- nhà văn thực nớc Pháp, xuất thân trong gia đình bình dân thành phố Tua, miền Tây nớc Pháp Sau tốt nghiệp đại học luật (năm 1820) ông bắt đầu nghề viết văn Trong 20 năm (kể từ 1829), ông viết tới 96 tiểu thuyết truyện ngắn, tập hợp thành mang tên Tấn trò đời Tấn trò đời tranh miêu tả trung thực, sinh động xã hội Pháp nửa đầu kỉ XIX Ông lột trần thủ đoạn làm giàu g/c t sản sống bình dị đáng thơng ngời dân Pháp Những tác phẩm tiếng ơng Ơ-giê-ni Gơ-răng-đê, Vỡ mộng, Trời khơng có mắt

2, Bet- thô-ven (1770-1827)- nhà soạn nhạc vĩ đại ngời Đức Ông sinh ra Bontrong gia đình có truyền thống lâu đời âm nhạc Năm tuổi, ơng tham gia trình diễn dàn nhạc cung đình Năm 12 tuổi, Bét thơ ven bắt đầu sáng tác âm nhạc Năm 16 tuổi, ông tiếng với tác phẩm âm nhạc tiêu biểu ca ngợi sống tự Từ năm1800, bị điếc song ông sáng tác đặn có tác phẩm kiệt xuất

thấy táo rụng từ xuống, ông liền nghĩ đến nguyên nhân rơi tìm sc hỳt ca Trỏi t

Ngày soạn : 09/10/2008

Ch

¬ng III

Châu kỉ XVIII - đầu kỉ XX

TiÕt 15:

Bµi 9:

ấn Độ kỉ XVIII - đầu kỉ XIX I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

Giúp HS nắm đợc:

- Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh ấn Độ cuối XIX đầu XX nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc ngày phát triển

- Vai trò g/c t sản ấn độ , đặc biệt Đảng Quốc đại, phong trào giải phóng dân tộc.Tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân

ấn độ chống thực dân Anh

- Nhận thức đầy đủ thời kì “ Châu thức tỉnh” T tởng:

- Bồi dỡng lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ cảm thơng lịng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

Kĩ năng:

- Bc u bit phân biệt khái niệm “ Cấp tiến”, “ Ôn hồ” đánh giá vai trị g/c t sản ấn Độ

- Biết đọc sử dụng đồ ấn Độ để trình bày diễn biến ngha tiờu biu

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Phong trào cách mạng ấn Độ cuối XIX đầu XX - Tranh ảnh đất nớc ấn Độ cuối XIX đầu XX

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Dùng đồ ấn Độ để giới thiệu: Là quốc gia rộng lớn đơng dân nằm phía nam châu với diện tích gần triệu km2, có văn minh lâu đời, nơi phát sinh nhiều tôn giáo lớn giới ấn Độ gần nh “tiểu lục địa” biệt lập, xa cách miền lân cận rặng núi cao giới Năm 1498, nhà hàng hải Va-xcô Ga-ma vợt mũi Hảo Vọng tìm tới ấn Độ Từ nớc phơng Tây xâm nhập vào nớc này.Để hiểu rõ nớc t phơng Tây xõm chim

3 Dạy học mới:

I Sự xâm lợc sách thèng trÞ cđa Anh

Hoạt động 1: Trình bày q trình xâm lợc sách thống trị thực dân Anh ấn Độ

Hái:V× thực dân phơng Tây, là Anh, Pháp lại tranh giành ấn Độ?

t rng, ngi ụng, ti nguyên thiên nhiên phong phú, truyền thống văn hoá lâu i

Hỏi: Thực dân Anh đẩy mạnh trình xâm lợc ÂĐ ntn?Kết quả?

GV đa bảng thống kê SGK

Hi: Qua bng thng kờ, em có nhận xét sách thống trị thực dân Anh hậu đối vi n ?

-Vơ vét tài nguyên, lơng thực, tăng thuế

-Th on thng tr:chia tr, ngu dân, gây thù hằn tôn giáo, dân tộc => “Xơng ngời thợ dệt phủ dày khắp cánh đồng

Hỏi: Hậu tất yếu sách cai trị thực dân Anh?

- Gia th kỉ XVIII, Anh độc chiếm ấn Độ, áp đặt ách thống trị:

-Thi hành sách vơ vét tàn bạo -Thủ đoạn thống trị thâm độc

-Hậu quả:Nhân dân ấn Độ lâm vào tình trạng bần cùng, chết đói, sở ruộng đất cơng xã nơng thơn bị phá vỡ, thủ công nghiệp suy sụp, văn minh lõu i b phỏ hoi

=>Nhân dân ÂĐ mâu thuẫn sâu sắc với thực dân Anh

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ

Hoạt động 2: Nguyên nhân diễn biến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhõn dõn n

Hỏi:Vì khởi nghĩa bùng nổ? Hỏi: Còn nguyên nhân khác?

Hỏi: Trình bày diễn biến khởi nghĩa?

Hỏi: Nêu ý nghĩa khởi nghĩa? Hỏi:Vì gọi khởi nghĩa Xipay khởi nghĩa dân tộc?

Từ binh lính, k/n lơi đơng đảo tầng lớp nhân dân

G/c t sản ấn Độ đời phát triển khá nhanh Đây g/c t sản dân tộc có mặt sớm nhất châu vũ đài trị Thực dân Anh lo sợ phong trào công nông ấn Độ phát triển rộng lớn, vốn có kinh nghiệm làm yếu phong trào đấu tranh Anh, nên chúng tìm cách lơi kéo g/ c t sản ấn Độ cho phép g/c đợc thành lập đảng. Hỏi: Đảng quốc đại đợc thành lập ntn? Đại diện cho g/c nào?

Hỏi: Đảng Quốc đại đợc thành lập với mục đích gì?

Hỏi: Quá trình hoạt động Đảng Quốc đại din ntn?

Trong 20 năm đầu(1885-1905), lÃnh

a, Khởi nghĩa Xi-pay:(thổ binh) - Nguyên nhân:

+Do xâm lợc thống trị tàn ác thùc d©n Anh

+ Sự bất mãn binh lính ấn Độ quân đội Anh

- Diễn biến:5/1857 đến 1859 -ý nghĩa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa thực dân, giải phóng dân tộc

b, Đảng Quốc đại :

- Năm 1885, Đảng Quốc dân Đại hội (Đảng Quốc đại)- đảng g/c t sản ấn Độ đợc thành lập , nhằm đấu tranh giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế dân tộc

- Hoạt động: Chia hai phái:

tụ Đảng Quốc đại theo đờng lối ơn hồ, chống lại hình thức đấu tranh bạo lực, muốn dựa vào Anh để đem lại tiến bộ và văn minh cho ấn Độ.

Hỏi: Nguyên nhân khởi nghĩa? Hỏi: Cuộc khởi nghĩa Bom-bay diễn ntn? 6-1908, thực dân Anh bắt Ti-lắc đa xử án Ơng dũng cảm dùng tồ án làm diễn đàn để tố cáo chủ nghĩa thực dân Ông bị kêt án năm tù khổ sai Tin tức vụ án Ti-lắc làm bùng lên đợt đấu tranh mới trong nớc Những mít tinh biểu tình diễn khắp nơi Cơng nhân Bom-bay cũng dậy tổng bãi công 23-7-1908, công nhân Bom-bay với hiệu Hãy trả“ lời năm tù Ti-lắc ngày tổng bãi công tiến hành tiến hành tổng” bãi công với 10 vạn ngời tham gia Mặc dù bị khủng bố dội, song tổng bãi công đã kéo dài ngày nh dự tính ban đầu Đây là đấu tranh trị lớn của g/c vơ sản ấn Độ Công nhân xuống đ-ờng biểu dơng lực lợng bênh vực những ngời yêu nớc.

+ Cấp tiến Ti-lắc cầm đầu, kiên chống Anh

c, Khëi nghÜa Bom-bay:

7-1908, công nhân Bom-bay tổ chức nhiều bãi cơng trị, thành lập đơn vị chiến đấu, xây dựng chiến luỹ chống lại quân đội Anh-> Là đỉnh cao phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ năm đầu kỉ XX

Hoạt động 3: Sơ kết học:

- Thực dân Anh xâm lợc tiến hành sách thống trị tàn ác gây nhiều hậu cho nhân dân ấn Độ, trớc hết ngăn chặn phát triển gây nạn đói khủng khiếp.Nhân dân ấn Độ liên tiếp đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu khởi nghĩa Xi-pay G/c t sản, đứng đầu Đảng Quốc đại, đấu tranh chống Anh nhng khơng triệt để Nội Đảng bị phân hố

IV Cđng cè,lun tËp:

Híng dÉn häc sinh làm tập sách tập V H ớng dÉn häc tËp:

1, Lµm bµi tËp SGK

2, Ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết: Các cách mạng t sản, cách mạng công nghiệp, chủ nghĩa Mác

Ngày soạn:22/10/2005 Ngày dạy:26/10/2005

Tiết 16: KiĨm tra tiÕt I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Nhằm kiểm tra đánh giá nhận thức HS qua phần học để từ có kế hoạch bồi dỡng, uốn nắn thiếu sót mà em mắc phải

2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ viết cho em Giáo dục:

HS cần chuẩn bị chu đáo, đầy đủ giấy kiểm tra loại đồ dùng cần thiết khác nh: thớc kẻ, bút

III Néi dung: 1, Đề bài: Câu 1 : (1điểm)

HÃy lựa chọn kiện lịch sử phù hợp mèc thêi gian sau:

- 1879

- 2-1848

- 28-9-1864

- 14-7-1889 Câu 2:(1 điểm)

Em hÃy nối kiện nhân vật cho phù hợp: Nhân vật Sự kiện

Bixmac Ban bố Sắc lệnh giải phóng nông nô

Giờm Oat Lãnh đạo đồn qn áo đỏ tiến vào Patéclơ Garibanđi Nhà t tởng trào lu Triết học ánh sỏng Mụngtexki Thng nht nc c

Nga hoàng Phát minh máy nớc Câu3:(2 điểm)

Hóy in vào chỗ chấm đặc điểm nớc đế quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX:

§Õ quốc Anh Đế quốc Pháp Đế quốc Đức

- c im c bn chủ nghĩa đế quốc Câu 4:(2 điểm)

Dới số nguyên nhân dẫn đến thất bại Công xã Pari Em đánh số thứ tự thể mức độ quan nguyên nhân đó:

-Chủ nghĩa t cha đến lúc suy yếu

-G/c vô sản Pháp cha có đảng lớn mạnh -Cơng xã không kiên trấn áp kẻ thù từ đầu -Công xã không liên minh đợc với nông dân

Câu 4:(0,5 điểm)

Khoanh trũn trc cõu tr lời đủ tính chất cách mạng Nga 1905-1907 :

A, Là cách mạng dân chủ t sản giai cấp t sản lãnh đạo B,Là cách mạng dân chủ t sản giai cấp vô sản lãnh đạo

C, Là cách mạng dân chủ t sản làm nhiệm vụ đánh đổ chế độ phong kiến giai cấp vô sn lónh o

Câu5:(2 điểm)Trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1905-1907?

Câu 6:(0,5 điểm) Những thành tựu kĩ thuật có tác dụng nh đối với phát triển xã hội?Theo em , ý kiến đủ số nhận xét sau đây:

A, Tạo nên công cụ sản xuất

C, ĐÃ đa nhân loại từ sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp sang kỉ nguyên văn minh công nghiệp

Câu 7:(1 điểm) Em hÃy nối hai cột cho xác: Đác uyn Tìm thuyết vạn vật hấp dẫn

Niu tơn Tìm định luật bảo tồn vật chất lợng

Lô-mô-nô-xốp Nêu lên thuyết tiến hoá di truyền Puốc kin giơ Khám phá bí mật phát triển củathực vật đời sng ca cỏc mụ ng

vật

Ngày soạn:26/10/2006

Ngày dạy:31/10/2006

Tiết 17:

Bài 10:

Trung Quốc cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS cần nắm vững:

- Vo cui th k XIX đầu XX, quyền Mãn Thanh suy yếu hèn nhát nên đất nớc Trung Quốc rộng lớn, có văn minh lâu đời, bị nớc đế quốc xâu xé, trở thành nớc nửa thuộc địa nửa phong kiến - Các phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc diễn

sôi nổi, tiêu biểu vận động tân, phong trào Nghĩa Hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi ý nghĩa cuả phong trào

- Các khái niệm: Nửa thuộc địa, nửa phong kiến; Vận động Duy tân T tởng:

Có thái độ phê phán triều đình phong kiến Mãn Thanh việc để Trung Quốc trở thành miếng mồi cho đế quốc xâu xé; biểu lộ cảm thông, khâm phục nhân dân Trung Quốc đấu tranh chống đế quốc, phong kiến, đặc biệt cách mạng Tân Hợi vai trị Tơn Trung Sơn

KÜ năng:

- Bc u bit nhn xột, ỏnh giỏ trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh việc để TQ rơi vào tay nớc đế quốc

- Biết đọc sử dụng đồ TQ để trình bày kiện tiêu biểu phong trào Nghĩa Hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi

II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ treo tờng : Trung quốc trớc xâm lợc nớc đế quốc - Lợc đồ SGK : Phong trào Nghĩa Hoà đoàn

- Bản đồ treo tờng : Cách mạng Tân Hợi 1911 III Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ : Chữa tiết. 2.Giíi thiƯu bµi míi:

xé Nhân dân Trung Quốc tiến hành đấu tranh ntn ginh c lp dõn tc?

3.Dạy häc bµi míi:

I.Trung Quốc bị nớc đế quốc chia xẻ Sử dụng đồ Trung Quốc giới thiu khỏi

quát điều kiện tự nhiên

Hi: Nguyên nhân khiến cho nớc đế quốc nhòm ngó vào TQ?

Hỏi: Sự kiện mở đầu cho trình xâm l-ợc TQ nớc đế quốc?

GV giíi thiƯu vỊ cc chiÕn tranh thuèc phiÖn.

Hỏi: Các nớc đế quốc chia xâu xé TQ ntn?

GV đa đồ mời 1,2 HS đồ những khu vực xâm chiếm nớc đế quốc.

Hỏi: Vì nhiều nớc đế quốc không xâm chiếm biến Trung Quốc thành thuộc địa riêng nh nhiều nớc khác?

GV ®a bøc tranh SGK.

Giải thích khái niệm: nửa thuộc địa nửa phong kiến: TQ dần quyền làm chủ, phải cắt đất cho nớc đế quốc, nhờng quyền lợi kinh tế Tuy vậy, nớc đế quốc không đặt quan cai trị trực tiếp TQ G/c phong kiến thống trị TQ bị uy hiếp, khống chế, phụ thuộc vào nớc đế quốc nhng cai trị chứ không phải máy tay sai cho thực dân đế quốc.

- Là nớc lớn, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến mục nát - 6-1840, Anh tiến hành chiến tranh thuốc phiện, mở đầu trình xâm lợc TQ

- Các nớc Anh, Mĩ, Nhật bản, Nga, Pháp, §øc chia x©u xÐ TQ

=>Trung quốc trở thành nớc nửa thuộc địa nửa phong kiến

II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc

cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Hỏi: Trớc nguy xâm lợc nớc đế

quốc hèn yếu triều đình Mãn Thanh, nhân dân TQ có thái độ ntn?

Hỏi: Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu?

Giới thiệu: Sau chiến tranh Trung-Nhật, phong trào đấu tranh chống đế quốc và phong kiến nhân dân TQ lên cao Một số ngời g/c thống trị TQ chủ trơng cải cách trị, thay chế độ quân chủ chuyên chế chế độ quân chủ lập hiến, theo đờng Minh Trị tân Nhật bản. Hai đại biểu phái Duy tân là Khang Hữu Vi Lơng Khải Siêu Các thế lực bảo thủ triều phản ứng liệt phong trào T Hi Thái Hậu bắt giam nhà vua Quang Tự KHV LKS phải chạy trốn n-ớc Phong trào trải qua 103 ngày( Bách nhật tân) chấm dứt.

- Cuéc kh¸ng chiÕn chèng quân Anh xâm lợc(1840-1842)

- Phong trào nông dân Thái bình Thiên quốc(1851-1864)

- Cuc ng Duy tân( 1898) :

+Mục đích : tiến hành cải cách để cứu vãn tình hình

Hỏi: Mục đích vận động? Hỏi: Ngời lãnh đạo phong trào? Hỏi: Kết quả? ý nghĩa?

Hái: Nguyên nhân thất bại?

KQ: Thc lc v th lực trị g/c t sản yếu kém, lực bảo thủ phong kiến mạnh.Phong trào lại diễn đất nớc bị chủ nghĩa đế quốc nô dịch.

CQ: Vua Quang Tự lãnh tụ Duy tân không dựa vào quần chúng,thiếu triệt để và kiên trình thực mục tiêu duy tân.

GV sử dụng đồ tờng thuật diễn biến: Từ Sơn đông, phong trào phát triển lên Trực Lệ, Bắc Kinh Thiên Tân Từ Hi Thái Hậu đã lợi dụng phong trào nghĩa qn tiến cơng vào sứ qn nớc ngồi Bắc Kinh tuyên chiến với nớc đế quốc Từ Hi cho rằng, Nghĩa Hoà đoàn thất bại thì cách mợn tay đế quốc để dập tắt phong trào cách mạng nông dân Bọn đế quốc nhân thành lập liên quân n-ớc( Anh, Mĩ, Nhật, Nga, Đức, Pháp, áo, I-ta-li-a) tiến đánh Bắc kinh, cớp bóc cải, giết hại nhân dân Ngày 14-8-1900, Bắc Kinh thất thủ Từ Hi Thái Hậu, vua Quang Tự cùng quần thần phải bỏ chạy khỏi kinh đô Quân đội nớc đế quốc tién hành tàn sát, đốt phá, cớp bóc tàn bạo Thiên Tân Bắc Kinh Hoảng sợ trớc sức mạnh của nớc đế quốc, triều đình phong kiến Mãn Thanh quay sang thoả hiệp với chúng, chống lại Nghĩa Hoà đoàn.

Hái: Nguyên nhân thất bại?

Khang Hu Vi ch trng, vua Quang Tự đứng đầu

+ý nghÜa : Lµm lung lay trËt tù,

nền tảng phong kiến TQ, mở đờng cho trào lu t tởng tiến xâm nhập vào TQ

- Phong trµo NghÜa Hoµ đoàn : - Bùng nổ Sơn Đông, lan rộng vùng Sơn Tây Đông Bắc TQ, tiến công sứ quán nớc Bắc Kinh

-Tht bi thiếu lãnh đạo thống nhất, thiếu vũ khí triều đình Mãn Thanh câu kết với nc quc

III Cách mạng Tân Hợi (1911) GV giới thiệu vài nét tiểu sử Tôn Trung

S¬n

Hỏi: Tổ chức TQ Đồng minh hội đợc thành lập vào thời gian nào? Mục đích tổ chức?

Cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK

GV sử dụng đồ TQ trình bày diễn biến của cách mạng: Vào năm 1910-1911, phong trào cách mạng TQ lên cao Ngòi nổ cách mạng Tân Hợi việc chống lệnh quốc hữu hố đờng xe lửa của

a,T«n Trung Sơn TQ Đồng minh hội

- L i diện u tú phong trào cách mạng t sản TQ đầu XX

- 8-1905, ông thành lập TQ Đồng minh hội đề học thuyết Tam dõn

- Mc ớch:

b, Cách mạng Tân Hỵi:

- Ngày 10-10-1911 bùng nổ Vũ Xơng lan rộng, phủ Mãn Thanh sụp đổ

chính quyền Mãn Thanh( lệnh đợc phát ra việc nớc đế quốc muốn nắm quyền khai thác đờng xe lửa cuả TQ, công ti ngoại quốc đầu t vào việc xây dựng đờng xe lửa triều đình Mãn Thanh khơng cho phép g/c t sản TQ xây dựng đờng xe lửa của họ) Phong trào giữ đ“ ờng t” sản TQ đợc nhân dân ủng hộ Cuộc đấu tranh của nhân dân khiến triều đình Mãn Thanh và phái t sản lập hiến lo sợ Triều đình cử qn lính đàn áp Tứ Xun Trong số binh lính đóng Vũ Hán, có số tổ chức TQ Đồng minh hội thành lập Những ngời cầm đầu định khởi nghĩa ở Vũ Xơng ngày 10-10-1911 Phong trào cách mạng đạt đợc thắng lợi nhanh chóng lan rộng Cuối năm 1911, nhân dân nhiều tỉnh ở miền Nam miền Trung hởng ứng quân cách mạng Với lực lợng hùng hậu sự tham gia đông đảo quần chúng, quân cách mạng tiến tới Nam Kinh, Bắc Kinh.Ngày 1-1-1912, Nam Kinh, Tôn Trung Sơn tuyên thệ nhậm chức Đại Tổng thống lâm thời, tuyên bố thành lập phủ lâm thời Trung Hoa dân quốc Trớc thắng lợi to lớn cách mạng, triều đình Mãn Thanh phản ứng mạnh mẽ Bọn đế quốc can thiệp vào nội tình TQ Một mặt chúng giúp đỡ Viên Thế Khải, mặt khác chúng dùng áp lực quân sự, ngoại giao phủ cách mạng Tơn Trung Sơn Ơng buộc phải từ chức, trao quyền cho Viên Thế Khải.

Thảo luận: Vì nói cách mạng Tân Hợi là cách mạng t sản không triệt để?

thời đợc thành lập Nam Kinh, tuyên bố thành lập Trung Hoa dân quốc, Tôn Trung Sơn Tổng thống lâm thời

-2-1912 ngời lãnh đạo chấp nhận thơng lợng, Viên Thế Khải lên thay Cách mạng kết thúc

+ ý nghÜa lÞch sư:

Tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển TQ ảnh hởng đến phong trào giải phóng dân tộc châu

+TÝnh chÊt:

Là cách mạng t sản không trit

Sơ kết học:

- Cuối thêi M·n Thanh, níc Trung Hoa phong kiÕn suy yÕu dần, bị nớc t chia xâm chiếm

- Nhân dân TQ đấu tranh đòi tân đất nớc khởi nghĩa vũ trang chống đế quốc, lật đổ phong kiến phong trào Nghĩa Hoà đồn(1900) cách mạng Tân Hợi(1911)

IV. Cđng cè luyÖn tËp:

1, Lâp bảng phong trào đấu tranh lớn nhân dân TQ cuối XIX đầu XX Tên khởi nghĩa Thời gian Địa điểm Lãnh đạo

K/n chèng qu©n Anh 1840 - 1842 Quảng Tây Lâm Tắc Từ (phong kiến) Thái Bình Thiªn Qc 1851 –

1864 MiỊn nam TQ Hång Tú Toàn(nông dân) Duy Tân 1898 Cả nớc Khang Hữu Vi, Lơng

Khải Siêu(nho sĩ)

Nghĩa Hoà đoàn 1900 Bắc Kinh Nghĩa Hoà đoàn(nông dân)

Cỏch mng Tân Hợi 1911 Cả nớc Tôn Trung Sơn(t sản) 2, Dựa đồ, trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi (1911)

1, Dựa vào đồ để nêu mốc thời gian khu vực bị đế quốc chi phối (có thể tô màu, đánh dấu khác nhau)

2, Nguyên nhân chủ quan khách quan dẫn đến thất bại phong trào 3, Chuẩn bị sau, ý phần

VI Tài liệu tham khảo:

1, Khang Hữu Vi (1858-1927) xuất thân gia đình địa chủ quan lại ở Quảng Đơng Ơng sớm tiếp thu văn minh cơng nghiệp, văn hố phơng Tây, có xu hớng cải cách Năm 1888, lần ông dâng tấu lên vua Quang Tự đ -ợc chấp nhận Sau phong trào Duy tân thất bại ông phải trốn sang Hồng Công 2, Lơng Khải Siêu (1873-1929) Khang Hữu Vi nhà tân khác trình lên Quang Tự 50 tấu cải cách nhămf cải biến chế độ phong kiến lâu đời TQ, theo gơng Nhật Bản phơng Tây

3, Tôn Trung Sơn (1866-1925), vốn tên Văn, tự Dật Tiên, xuất thân một gia đình nơng dân tỉnh Quảng Đông Thuở hàn vi, ông vốn đồng cảm với ngời dân nghèo khó, lớn lên đợc ngời anh nhà t cho du học Mĩ, Anh Năm 1882, ông tốt nghiệp bác sĩ y khoa Hồng Công Năm 1902 đến1905, ông nhiều nớc giới: qua Hà Nội ( Việt Nam), Nhật bản, Mĩ, châu Âu Năm 1905, Tô-ki-ô (Nhật Bản), ông thành lập TQ ng minh hi

4, Tuyên ngôn Nghĩa Hoà đoàn:

Nghĩa tức công lí hoà tức hoà thuận Với công lí hoà thuận, làng xóm đoàn kết, thơng yêu Chúng ta không cho phép ngời giàu áp kẻ nghèo, ngời có quyền làm nhục kẻ yếu

Chin lợc quân thật đơn giản: phải học môn quyền để tống cổ bọn quỉ cách dễ dàng, phải phá huỷ đờng sắt, cắt dây điện thoại, phá tàu bè Mọi việc làm cho Pháp phải run sợ, làm cho Anh Nga tinh thần 5, Tính chất khơng triệt để cách mạng Tân Hợi:

Tiếng bọn cách mạng vào huyện, nhng chẳng có thay đổi khác trớc Quan huyện quan huyện cũ, chẳng qua gọi quan gì ấy, mà cụ cử làm quan gì Những chức tớc làng chẳng hiểu hết Cịn ơng lãnh binh ông lãnh binh ngày trớc

Bao nhiêu hoài bão, hi vọng, chí hớng tiên đề đời nh ma

Lỗ Tấn Gào thét NXB Văn hoá.H.1961 tr.140.141

Ngày soạn:30/10/2006

Ngày dạy:1/11/2006

Tiết 18:

Bài 11

Các nớc Đông Nam á

cuối kỉ XIX đầu kỉ XX I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm kiến thức sau:

- Trong g/c phong kiến trở thành cơng cụ tay sai cho chủ nghĩa thực dân g/c t sản dân tộc nớc thuộc địa non yếu tổ chức lãnh đạo phong trào Đặc biệt g/c công nhân, ngày trởng thành, bớc vơn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc

- Các phong trào diễn rộng khắp nớc ĐNA từ cuối XIX đầu XX: tiêu biểu In-đơ-nê-xi-a, Phi-líp-pin,Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam

2 T tëng:

- Nhận thức thời kì phát triển sơi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc thực dân

- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự do, tiến nhân dân nớc khu vực

3 Kĩ năng:

- Bit s dng bn đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt đợc nét chung, nét riêng nớc ĐNA cuối XIX đầu XX II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ ĐNA cuối XIX

- Các tài liệu liên quan đến học III Hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị :

Vì TQ trở thành nớc nửa thuộc địa? Vì cách mạng Tân Hợi đợc coi cách mạng t sản?

2 Giíi thiƯu bµi míi:

ĐNA cuối XIX đầu XX trở thành miếng mồi béo bở cho xâm lợc chủ nghĩa thực dân phơng Tây Tại nh vậy? Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA diễn ntn? Chúng ta giải vấn đề qua học hôm

3.Dạy học mới:

I Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân nớc §NA

GV treo đồ nớc ĐNA cuối XIX đầu XX, giới thiệu khái quát khu vực

Hỏi: Tại nớc ĐNA trở thành đối tợng nhịm ngó, xâm lợc n-ớc t phơng Tây?

Hỏi: Điều kiện đẩy nhanh sự xâm lợc t phơng Tây?

Hỏi: Các nớc t phơng Tây hoàn thành việc xâm lợc ntn?

GV yêu cầu HS đồ vị trí các thuộc địa phơng Tây.

- Nguyên nhân:

+ Các nớc t phát triển cần thị trờng + ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên

+Ch phong kin suy yu

-Quá trình xâm lợc nớc thực dân ĐNA:(SGK)

-Hậu quả: Cuối kỉ XIX t phơng Tây hoàn thành xâm lợc ĐNA

II Phong tro u tranh gii phúng dân tộc

Hỏi: Chính sách thuộc địa thực dân phơng Tây ĐNA có điểm chung bật?

Hỏi: Thái độ nhân dân ĐNA trớc hoạ nớc sách cai trị hà khắc đó?

Hỏi: Mục tiêu chung mà đấu tranh đặt gì?

Hái: C¸c phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu ĐNA diễn ntn?

- Chính sách cai trị thực dân: vơ vét, đàn áp, chia để trị

Cho HS lập bảng sau: Niên biểu phong trào đấu tranh gpdt nớc ĐNA cuối XIX đầu XX

Tên nớc Thời gian Phong trào tiêu biểu Thànhquảbớcđầu In-đô-nê-xi-a 1905

1908 Thành lập công đoàn xe lửaThành lập Hội Liên hiệp công nhân

CS In-ụ-nờ-xi-a thnh lp

Phi-lớp-pin 1896-1898 Cách mạng bùng nổ Nớc Cộng hồ Phi-líp-pin đời

Cam-pu-chia 1863-1868

1866-1867 Khëi nghÜa ë Ta-keoKhëi nghÜa Cra-chê

Lào 1901

1901-1907

Đấu tranh vị trang ë Xa-va-na-khÐt

Khëi nghÜa ë cao nguyªn Bô-lô-ven

Gây cho Pháp nhiều tổn thất

Việt nam 1885-1896

1884-1913 Phong trào Cần VơngKhởi nghĩa Yên Thế Bớc đầu thành lậpliên minh chống Pháp

Miến điện 1885 Kháng chiến chống thực dân Anh

Hi: Nhận xét phong trào đấu tranh?

Phát triển liên tục, rộng khắp,thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia, đấu tranh nhiều hình thức nhng chủ yu l u tranh v trang.

Hỏi: Nguyên nhân thất bại phong trào? Sơ kết học:

- ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng quân sự, kinh tế, chế độ phong kiến suy yếu Vì vậy, nhu cầu thuộc địa, nớc t ph-ơng Tây đánh chiếm nớc này, biến thành thuộc địa hay nớc phụ thuộc

- Nhân dân nớc anh dũng kháng chiến chống xâm lợc, g/c thống trị phong kiến đầu hàng, họ tiếp tục chến đấu để giải phóng dân tộc

- Cùng cảnh ngộ, kẻ thù chung, nhân dân nớc ĐNA đoàn kết đấu tranh chống xâm lợc Nổi bật liên minh chiến đấu nhân dân ba nớc Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia

IV Cđng cè, lun tËp: Lµm bµi tập sách tập. V H ớng dẫn học tËp:

1, Làm tập SGK( dựa vào số liệu, kiện học)

2, Nghiªn cøu sau: Nội dung Duy tân Minh Trị; Kết quả; ý nghĩa? Ngày soạn:3/11/2006 Ngày dạy:7/11/2006

Tiết 19:

Bài 12: Nhật Bản kỉ XIX đầu kỉ XX

I.Mục tiêu bµi häc: 1 KiÕn thøc:

Gióp häc sinh:

- Hiểu rõ cải cách tiến Thiên Hoàng Minh Trị năm 1868 Thực chất cách mạng t sản, đa nớc Nhật phát triển nhanh chóng sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Thấy đợc sách xâm lợc từ sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh g/c vô sản cuối XIX đầu XX

Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa sách cải cách tiến phát triển xã hội, đồng thời giải thích đợc chiến tranh thờng gắn liền với chủ ngha quc

3 Kĩ năng:

Nm vng đợc khái niệm “cải cách”, biết sử dụng đồ để trình bày kiện có liên quan đến bi hc

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ treo tờng nớc Nhật cuối XIX đầu XX - Tranh ảnh Nhật Bản đầu XX

III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

Kể tên vài kiện chứng tỏ đồn kết đấu tranh nhân dân ba nớc Đơng Dơng chống kẻ thù chung thực dân Pháp cuối XIX đầu XX 2.Giới thiệu mới :

Nêu vấn đề: Cuối XIX đầu XX, hầu hết nớc châu trở thành thuộc địa phụ thuộc vào nớc t phơng Tây Nhật Bản giữ đợc độc lập phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa Tại nh vậy? Điều đa nớc Nhật có biến chuyển to lớn đó? tìm hiểu để giải đáp vấn đề nêu 3.Dạy học mới:

I, Cuéc Duy Tân Minh Trị

GV a bn 49- quốc Nhật cuối XIX đầu XX và giới thiệu sơ lợc vị trí: Là quốc gia đảo ở Đơng Bắc Đất nớc Nhật trải dài theo hình cánh cung gồm đảo chính: Hơn-su, Hốc-cai-đơ, Kiu-si-u Si-cơ-c, diện tích khoảng 374 000 km2.

Hái: Bíc sang kỉ XIX tình hình Nhật Bản có giống nớc châu khác?

( Phng Tõy nhịm ngó; Chế độ phong kiến bế tắc, suy thối,khơng đủ sức chống lại xâm nhập đế quốc phơng Tây)

Hỏi: Đứng trớc nguy bị xâm lợc, Nhật đã làm để bảo vệ độc lập dân tộc? GV giới thiệu Thiên hồng Minh Trị: Vua Mút-su-hi-tơ lên kế vị vua cha tháng 11-1867 khi 15 tuổi Ông ngời thông minh, dũng cảm, biết chăm lo việc nớc, biết theo thời thế biết dùng ngời Tháng 1-1868, ông ra lệnh trất quyền Sô-gun thành lập phủ mới, thủ tiêu chế độ Mạc phủ, lấy hiệu Minh Trị

Hỏi: Cuộc Duy tân Minh Trị đợc tiến hành ntn?

Hái: KÕt qu¶ cđa cải cách?

Hỏi: Vậy Duy tân Minh Trị có phải một

-1-1868, Thiên hoàng Minh Trị tiến hành cải cách- gọi Duy tân Minh TrÞ

- Néi dung:

+ Kinh tế: xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển

+ Chính trị, xã hội:cải cách chế độ nơng nơ(nơng nô trở thành ng-ời tự làm việc nhà máy), đa q tộc t sản hố lên nắm quyn

cuộc cách mạng t sản không? Vì sao?

u 1868, ch phong kiến Nhật Bản chấm dứt, quyền phong kiến Sơ-gun chuyển sang tay q tộc t sản hố đứng đầu Thiên Hồng Minh Trị.Những cải cách Âu hố về“ ” hành chính, kinh tế, tài chính, văn hố, giáo dục mang tính chất t sản rõ rệt: xố bỏ phiên, thống thị trờng dân tộc(1871), thống nhất tiền tệ; xoá bỏ quyền sở hữu ruộng đất phong kiến(1871), lập quân đội thờng trực theo nghĩa vụ quân sự.

Hỏi: Tại nói cách mạng t sản không triệt để?

Hỏi: Cuộc cải cách gợi cho em nhớ về cách mạng học?

- Kết quả: Thành nớc t công nghiệp, giữ vững đợc độc lp ch quyn

- Đặc điểm: cách mạng t sản, liên minh quí tộc t sản tiến hành từ xuống, có nhiều hạn chế

II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

H động 2:Những biểu trình chuyển sang chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản

HS c SGK

Hỏi: Kinh tế Nhật cuối XIX đầu XX phát triển ntn?

Hỏi: Vì lí mà kinh tế Nhật phát triển mạnh mẽ nh vậy? SGK

GV giới thiệu:Cơng ti Mít-xi lúc đầu hãng buôn, đời vào kỉ XVII, ngày phát triển cho vay lãi Vì tích cực ủng hộ Nhật hoàng nên đợc nhiều đặc quyền Vào đầu kỉ XX, nắm nhiều nghành kinh tế lớn, quan trọng nh khai mỏ, điện, dệt Nó chi phối đời sống xã hội Nhật đến mức, nh nhà báo kể lại: Anh đến Nhật tàu thuỷ“ của hãng xi, tàu chạy than đá Mít-xi, cập bến Mít-Mít-xi, sau tàu điện của Mít-xi đóng,đọc sách Mít-xi xuất bản, dới ánh sáng bóng điện Mít-xi chế tạo ”

Hỏi: Chính sách đối ngoại Nhật thời kì này ntn?

Hỏi:Dùng lợc đồ xác định vị trí bành trớng của Nhật cuối XIX đầu XX

GV giới thiệu:+ Năm 1894, chiến tranh Nhật – Trung bùng nổ vấn đề bán đảo Triều Tiên. Quân Nhật đại thắng, lục quân tràn sang Trung Hoa, uy hiếp Bắc Kinh, chiếm Đài loan và bán đảo Liêu Đông + Chiến tranh Nhật – Nga 1904-1905, Nga thua trận phải nhờng cho Nhật cửa biển Lữ Thuận, phía nam đảo Xa-kha-lin, thừa nhận cho Nhật chiếm đóng Triều Tiên. Chiến tranh Nga-Nhật đua Nhật Bản lên vị trí cờng quốc đế quốc Viễn Đơng Mĩ lại tìm cách kiềm chế Nhật, làm phát sinh mâu thuẫn Nhật- Mĩ( kết chiến tranh TBD giữa Nhật- Mĩ năm 1941-1945).

Hỏi: Những biểu Nhật Bản chứng tỏ điều gì?

Hỏi : Vì Nhật Bản không bị biến thành thuộc

- y mnh cơng nghiệp hố, tập trung cơng nghiệp, thơng nghiệp, ngân hàng Các công ty độc quyền xuất

- Đẩy mạnh sách xâm lợc bành trớng vào đầu XX

a hay na thuộc địa ?

Nhờ cải cách nên đất nớc giàu mạnh.

Hỏi : Tại gọi chủ nghĩa đế quốc Nhật chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt ?

III.Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật

HS đọc SGK

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh mạnh mẽ nhân dân lao động Nhật Bản?

Hỏi:Phong trào đấu tranh diễn ntn? GV giới thiệu Ca-tai-a-ma Xen.

Hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh công nhân Nhật Bản vào u th k XX ?

- Nguyên nhân: Bị ¸p bøc bãc lét nỈng nỊ

- DiƠn biÕn:

+ Phong trào cơng nhân: số nghiệp đồn đời; 1901, Đảng xã hội dân chủ Nhật Bản thành lập dới lãnh đạo Ca-tai-a-ma Xen

+ Phong trào nông dân tầng lớp lao ng khỏc:

-> Diễn liên tục, sôi nỉi, nhiỊu h×nh thøc phong phó

Hoạt động 4: Sơ kết học:

- Nhật Bản nớc phong kiến, song nhờ thực cải cách nên không thoát khỏi số phận nớc thuộc địa mà trở thành nơcs t tiến lên chủ nghĩa đế quốc

- Cuộc đấu tranh tầng lớp nhân dân lao động Nhật Bản, đặc biệt cơng nhân ngày dâng cao

IV Cđng cè luyện tập: Làm tập sách tập V H íng dÉn häc tËp:

1, Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ

2, Lập bảng niên biểu kiện cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt 3, HËu qu¶ chiến tranh giới thứ

Ngày soạn:5/11/2006 Ngày dạy:9/11/2006

Ch

ơng IV

TiÕt 20:

Bµi 13

Chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) I Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc:

- Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn đế quốc với đế quốc chất đế quốc gây chiến tranh xâm lợc

- Các giai đoạn chiến tranh nh qui mơ, tính chất hậu tai hại lồi ngời

- Chỉ có Đảng Bơn-sê-vích Nga, đứng đầu Lê-nin, đứng vững trớc thử thách chiến tranh

2 T tởng: Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hoà bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hi

3 Kĩ năng:

- Phõn bit c khái niệm: “Chiến tranh đế quốc”, “ Chiến tranh cách mạng”, “ Chiến tranh nghĩa”, “ Chiến tranh phi nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh đồ giới

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nh nguyên nhân sâu xa, nguyên nhõn trc tip

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ chiến tranh giới thứ ( treo tờng) - Bảng thống kê kết chin tranh

- Tranh ảnh mẩu chuyện lÞch sư vỊ chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

III Hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra cũ :Nêu nội dung chủ yếu Duy tân Minh Trị Nhật Bản tác dụng nã?

2 Giới thiệu mới : Thế kỉ XX qua với nhiều chiến tranh xảy ra, có hai chiến tranh lớn có qui mơ tồn giới chiến tranh giới lần thứ chiến tranh giới lần thứ hai Vậy chiến tranh gi-oí lần thứ bùng nổ nh nào, diễn biến kết cục ? Chứng ta tìm hiểu học để giải đáp vấn đề nêu trờn

3 Dạy học mới :

I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh

Hoạt động 1: Hiểu đợc nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới Hỏi: Em nhắc lại vài nét sự

phát triển kinh tế nớc đế quốc cuối XIX? Và cho nhận xét?

Phát triển không

Hỏi: Sự phát triển không dẫn đến điều gì?

Thay đổi sâu sắc so sánh lực lợng Hỏi: Mâu thuẫn hai khối đế quốc vấn đề gì? Mâu thuẫn dẫn đến kết gì?

Hỏi: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh gì?

Hỏi: Ngồi mục đích chia lại thị trờng, nớc đế quốc gây chiến tranh nhằm mục đích gì?

Lợi dụng chiến tranh để đàn áp phong

- Nguyên nhân sâu xa:

trào cách mạng phong trào giải phóng dân téc.

II.Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù

Hoạt động 2: Trình bày diễn biến chiến tranh qua hai giai đoạn

GV đa đồ chiến tranh giới Hỏi: Chiến tranh th gii bựng n ntn?

Hỏi: Nêu nét diễn biến chiến giai đoạn thứ nhÊt? GV giíi thiƯu H.50

Hái: T¹i gọi chiến tranh thế giới?

Lúc đầu cã níc tham gia sau cã 38 n-íc.

Hỏi: Diễn biến chiến giai đoạn thứ hai ntn?

Hỏi: Những kiện góp phần làm cho phe Liên minh suy yếu?

- 28-7-1914, áo-Hung tuyên chiến với Xéc-bi

- 1-8, Đức tuyên chiến với Nga; ngày 3-8 tuyên chiến với Pháp

- 4-8, Anh tuyên chiến với Đức Chiến tranh bùng nổ

1, Giai đoạn thứ (1914-1916): Ưu thuộc phe Liên minh

2, Giai đoạn thứ hai ( 1917-1918): Phe Hiệp ớc phản công, phe Liên minh thất bại đầu hàng

III Kết cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

Hoạt động 3: Trình bày kết cục chiến tranh, từ rút tính chất Hỏi: Chiến tranh giới 1914-1918

gây nên thảm hoạ khủng khiếp ntn?

Hỏi: Từ đoạn nhận xét SGK, em hÃy cho biÕt tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi?

Hỏi: Em suy nghĩ ntn chiến tranh đó?

- HËu qu¶:

- Tính chất: chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động

Hoạt động 4: Sơ kết học:

- Do tranh thuộc địa để chia lại giới, Chiến tranh giới thứ nổ Đó chiến tranh đế quốc, phi ngha

- Hai giai đoạn chiến tranh kÕt côc

- Hậu chiến tranh nhân loại IV Củng cố, luyện tập:

Làm tập sách tập V H íng dÉn häc sinh häc tËp:

Ơn tập tồn phần lịch sử học chuẩn bị cho ôn tập: - Nêu kiện phần lịch sử giới cận đại - Những nội dung chủ yếu phần lịch sử giới cận đại - Vẽ đồ, su tầm tranh ảnh, tài liệu số kiện học

TiÕt 21:

Bµi 14

Ơn tập lịch sử giới cận đại ( Từ kỉ XVI đến năm 1917) I Mục tiêu học:

- Củng cố kiến thức học cách có hệ thống

- Rèn luyện tốt kĩ học tập môn, chủ yếu hệ thống hoá, phân tích kiện, khái quát, rút kết luận, lập bảng thống kê

II Đồ dùng dạy học:

Bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại III Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ :

Nêu nh÷ng sù kiƯn chÝnh diƠn chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ? KÕt cơc cđa chiÕn tranh ?

2.Giíi thiƯu bµi míi :

Các em vừa tìm hiểu xong phần Lịch sử giới Cận đại( từ kỉ XVI đến 1917) Đây thời kì lịch sử có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới phát triển lịch sử xã hội lồi ngời Chúng ta ơn tập lại kiến thức

3.Bµi míi :

I Những kiện lịch sử

- GV yêu cầu HS kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại vào

Thêigian Sù kiƯn KÕt qu¶

8/1556 Cách mạng Hà lan Lật đổ ách thống trị vơng quốc Tây

Ban Nha

1640-1648 Cách mạng t sản Anh Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho

chủ nghĩa t phát triển 1775 Chiến tranh giành độc lập

của 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

Anh công nhận độc lập 13 thuộc địa Thành lập Hợp chúng quốc Mĩ

1879-1794 Cách mạng t sản Pháp Phá bỏ tận gốc chế độ phong kiến, mở

đ-ờng cho chủ nghĩa t phát triển, ảnh h-ởng sâu rộng toàn giới

2/1848 Tuyên ngôn Đảng Cộng

sn i L v khí lí luận g/c vơ sản cuộcđấu tranh chng g/c t sn

1848-1849 Phong trào cách mạng ë

Pháp Đức G/c vô sản xác định đợc sứ mệnh lịch sửcủa Có đồn kết quốc tế phong trào công nhân

1868 Minh trị Duy tân Đa Nhật chuyển sang giai ®o¹n chđ

nghĩa t chuyển nhanh sang ch ngha quc

1871 Công xà Pa-ri Là cách mạng vô sản trên

th giới, lật đổ quyền g/c t sản

1911 Cách mạng Tân Hợi Là cách mạng t sản lật đổ chế độ

phong kiến Trung Quốc, ảnh hởng đến phong trào gpdt châu

1914-1918 Chiến tranh giới thứ nhất Là chiến tranh đế quốc phi nghĩa

II Nh÷ng néi dung chđ u

HS đọc SGK

Hỏi: Lịch sử giới cận đại có nội dung ? HS dựa vào SGK trả lời

1, Cách mạng t sản phát triển cđa chđ nghÜa t b¶n :

Hỏi : Những kiện chứng tỏ sản xuất đời lòng chế độ phong kiến ?

HS nhắc lại : Xuất xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng có thuê mớn nhân công ; Thành thị trở thành tung tâm sản xuất buôn bán ; Các ngân hàng đợc thành lập có vai trị to lớn

Hỏi: Vấn đề đặt ntn ?

Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển Hỏi: Các cách mạng t sản có đạt đợc mục tiêu không ?

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới

Hỏi: Nh cách mạng t sản có chung ngun nhân bùng nổ ?

Sự kìm hãm chế độ phong kiến lỗi thời với sản xuất t chủ nghĩa ngày phát triển mạnh mẽ

Hỏi : Tại nói Cách mạng Pháp cách mạng t sản triệt để ?

Đánh đổ chế độ phong kiến, thiết lập cộng hồ, chun dân chủ cách mạng, giải quyền lợi cho nhân dân, đặc biệt ruộng đất

Hái: BiÓu quan trọng chứng tỏ phát triển mạnh mẽ chủ nghĩa t ?

Sự phát triển mạnh mẽ công nghiệp t chủ nghĩa đa tới hình thành tổ chức độc quyền-> Chủ nghĩa đế quốc

2, Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ : Hỏi: Vì phong trào công nhân quốc tÕ bïng nỉ m¹nh mÏ ?

Phản ánh qui luật có áp có đấu tranh Sự phát triển nhanh chóng chủ nghĩa t gắn liền với sách tăng cờng bóc lột, đàn áp cơng nhân nhân dân lao động->Công nhân nhân dân đấu tranh chống chủ nghĩa t bản, đòi quyền tự dân chủ , cải thiện đời sống

Hỏi: Các phong trào đấu tranh công nhân quốc tế chia làm giai đoạn ? Đặc điểm tng giai on ?

2 giai đoạn :

+ Cuối kỉ XVIII đầu XIX : phong trào đấu tranh cịn mang tính tự phát cha có tổ chức : đập phá máy móc, đốt cơng xởng, bãi cơng mục tiêu kinh tế, cải thiện đời sống

+ Từ kỉ XIX đầu XX, phong trào phát triển lên bớc mới, đấu tranh mang tính chất qui mơ, có đồn kết, ý thức giác ngộ cao, đấu tranh khơng mục tiêu kinh tế mà cịn mục tiêu trị, địi thành lập tổ chức cơng đồn, đảng Phong trào đặc biệt phát triển mạnh sau đời chủ nghĩa xã hội khoa học(1848) thành lập tổ chức quốc tế thứ nhất(1864)

3, Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp lục địa á

, Phi, Mĩ-latinh.

Hỏi : Vì phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ ?

Ch ngha t phát triển đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa.Sự thống trị bóc lột chủ nghĩa t á, Phi, Mĩ- Latinh làm cho phong trào Giải phóng dân tộc phát triển mạnh

Nêu số phong trào bật : Châu ¸ : Trung Quèc, Ên §é, §NA ;

Mĩ-Latinh : đấu tranh thiết lập nhà nớc t sản

4, Khoa học, kĩ thuật, văn học nghệ thuật nhân loại đạt đ ợc những thành tựu v ợt bậc :

Hỏi: Kể tên thành tựu khoa học, kĩ thuật, văn học nghệ thuật mà nhân loại đạt đợc thời cận đại ?

Hỏi : Những thành tựu tác động ntn đến đời sống xã hội loài ngời ?

5, Sự phát triển không chủ nghĩa t dẫn đến chiến tranh

thÕ giíi thø nhÊt(1914-1918)

Hỏi: Nguyên nhân sâu xa duyên cớ trực tiếp đa đến chiến tranh giới thứ gì?

Hái: ChiÕn tranh thÕ giíi thứ diễn qua giai đoạn ? Những kiện chủ yếu giai đoạn ?

Hỏi : Hậu mà chiến tranh giới thứ đem lại cho nhân loại là ? Tính chất chiến tranh phản ánh điều ?

III Bµi tËp thùc hµnh

Bµi 1: Chọn kiện tiêu biểu GV yêu cầu HS chọn kiện cần chú ý nội dung:

- Tªn sù kiƯn

- Diễn biến, hoạt động kiện

- Tại lại chọn kiện đó( vào kết quả, thành tựu mà kiện để lại để giải thích).Điều gắn với trình độ hiểu lịch sử HS - HS lựa chọn trình bày kiện

Có thể chọn kiện tiêu biểu chung cho thời kì cận đại, theo nội dung chủ yếu nêu trên, lĩnh vực ( cách mạng t sản, nớc đế quốc, phong trào cơng nhân, phong trào giải phóng dân tộc)

Bài 2: HS không thiết phải nêu đầy đủ nội dung học, song phải ý điểm quan trọng: Cách mạng t sản phát triển chủ nghĩa t bản, phong trào công nhân, phong trào giải phóng dân tộc.

Bµi 3: HS thùc hiƯn ngoµi giê häc. IV.Cđng cè, rÌn lun.

GV nhắc lại nội dung phần lịch sử cận đại V H ớng dẫn học tp :

1, Tình hình nớc Nga sau cách mạng Tháng Hai ntn? 2, Cuộc cách mạng Tháng Mời ë Nga diƠn ntn?

3, T¹i ë nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng?

Lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945)

Ch

¬ng I

Cách mạng tháng mời nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xà hội

Bµi 15

Cách mạng Tháng Mời Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng

(1917-1921) TiÕt 22:

I Hai cách mạng nớc Nga năm 1917

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Những nét tình hình nớc Nga đầu kỉ XX Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng?

- Nhng din biến cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cỏch mng

- ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mời Nga 2 T tởng:

Bi dng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN giới

3.Kĩ năng:

- Bit s dng bn đồ giới để xác định vị trí nớc Nga(trớc cách mạng) đấu tranh bảo vệ nớc Nga( sau cách mạng)

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để đa nhận xét II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ nớc Nga (hoặc đồ châu Âu) trớc chiến tranh giới thứ

- Tranh ảnh nớc Nga trớc cách mạng tháng Mời Nga - T liệu lịch sử nói Cách mạng tháng Mời Nga Lê-nin III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị :

KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Từ lịng chiến tranh giới thứ nhất, Cách mạng tháng Mời Nga 1917 bùng nổ giành thắng lợi Cuộc Cách mạng mở thời kì phát triển lịch sử nhân loại- lịch sử giới đại Chúng ta tìm hiểu thời kì lịch sử kiện mở đầu- Cách mạng tháng Mời Nga nm 1917

3 Dạy học mới :

1, Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng GV sử dụng đồ nớc Nga năm 1914 để HS

quan sát thấy đợc vị trí đế quốc Nga với lãnh thổ rộng lớn giới.

Hỏi:Cuộc cách mạng 1905-1907 làm đợc gì?

Tuy cha lật đổ đợc chế độ Nga hồng nhng đã làm suy yếu thống trị phong kiến báo trớc cuộc cách mạng XHCN nổ ra.

Hỏi: Nga Hoàng tham gia chiến tranh giới đã gây nên hậu cho đất nớc?

Kinh tế suy sụp, quân đội thiếu vũ khí lơng thực, thua trận, đất, tầng lớp nhân dân khốn khổ

Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh H.52?

Phơng tiện canh tác lạc hậu, phần lớn phụ nữ phải làm việc đồng, nam giới phải trận. Hỏi: Vậy tiền đề kinh tế, trị, xã hội dẫn đến bùng nổ cách mạng Tháng Hai gì?

- Chính trị:Là nớc đế quốc qn chủ chuyên chế, bảo thủ

- Kinh tÕ: Suy sôp

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

kiến với nơng dân- > địi hỏi phải đợc giải cách mạng

2, Cách mạng tháng Hai năm 1917 HS đọc SGK

Hỏi: Nêu vài nét diễn biến cuộc cách mạng tháng Hai 1917?

GV giới thiệu tranh 53

Hỏi: Cuộc cách mạng đạt đợc kt qu ntn?

Hỏi: Sau cách mạng tháng Hai, tình hình nớc Nga có điểm bật? Hỏi: Chính quyền có thực lực?Vì sao?

Hi: Ai ngời có vai trị định thắng lợi cách mạng? G/c công nhân Nga.

- 23- đến 27-2, cách mạng bùng nổ thắng lợi

- KÕt qu¶:

+ Lật đổ chế độ chuyên chế Nga hoàng

+ Chính quyền:Thành lập Xô viết Chính phủ lâm thời -Tính chất:

3, Cách mạng tháng Mời năm 1917 GV nói tình trạng hai chÝnh qun

song song tån t¹i ë níc Nga

Hỏi: Tình trạng kéo dài đợc khơng? Vì sao?

Hỏi:Trớc tình hình đó, Lê-nin Đảng Bơn sêvích chủ trơng ntn?

Hỏi: Công chuẩn bị cho cách mạng đợc tiến hành ntn?

Hỏi: Những diễn biến cách mạng?

GV giới thiệu tranh 54 cuộc đánh chiếm Cung điện Mùa Đơng.

Hái: KÕt qu¶ cđa cách mạng?

- Tình hình:

+ Hai chÝnh qun song song tån t¹i

+ Các tầng lớp nhân dân phản đối mạnh mẽ sách phủ lâm thời t sản

-> Tiếp tục cách mạng lật đổ phủ t sản lâm thời, giành quyền tay xô viết

- Kế hoạch : + 7-10(20-10), Lê-nin nớc trực tiếp đạo khởi nghĩa

+ Thành lập đội cận vệ đỏ

+ Quyết định thời điểm khởi nghĩa mau lẹ, xác - Diễn biến:+ Đêm 24-10( 6-11), quân khởi nghĩa chiếm đợc tồn Pê-tơ-rơ-grát

+ Đêm 25-10(7-11), quân khởi nghĩa chiếm Cung điện Mùa đơng, phủ lâm thời bị bắt

+ Khởi nghĩa giành thắng lợi Mát-xcơ-va nhiỊu thµnh lín

->Đầu 1918, cách mạng thắng lợi hồn tồn đất nớc Nga, Chính phủ lâm thời t sản bị lật đổ, nhà nớc vô sản đợc thiết lập

-TÝnh chÊt: S¬ kÕt tiÕt 1:

Hái: Nh vËy, t¹i ë níc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng?

dân chủ t sản kiểu lật đổ chế độ Nga hồng đa tới tình trạng hai quyền song song tồn tại->chứng tỏ cách mạng tháng Hai cha triệt để.

- Yêu cầu chấm dứt tình trạng hai quyền song song tồn một nớc để thiết lập quyền thống tồn quốc cuả Xơ viết-> đa đến Cách mạng tháng mời bùng nổ giành thắng lợi: chính phủ lâm thời bị lật đổ, quyền Xơ viết đợc thành lập toàn quốc.Đây cách mạng vô sản giành đợc thắng lợi trọ vẹn, đa g/c vơ sản lên năm quyền, xây dựng xã hội mới: XHCN. Hỏi: Nêu kiện chứng tỏ vai trò to lớn Lê-nin cách mạng tháng Mời?

- Đầu tháng 10-1917 nớc đạo cách mạng

- 24-10-117 trùc tiÕp chØ huy khởi nghĩa vũ trang Pê-tơ-rô-grát - Tuyên bố thành lập phủ Xô viết

Lờ-nin đóng vai trị lãnh đạo trực tiếp, định thắng lợi cách mạng tháng Mời

VI Tµi liƯu tham kh¶o:

*Trong ngày 26,27, theo lời kêu gọi Đảng B, nhà máy, công xởng đơn vị quân đội, XôViết đại biểu cơng nhân Xơ viết đại biểu binh lính đợc bầu để lãnh đạo khởi nghĩa.27-2, hội nghị xô viết đại biểu công nhân Xô viết đại biểu binh lính tồn Pêtơrơgrat họp bầu quan lãnh đạo thống nhất:Xô viết đại biểu công nhân binh lính Pêtơrơgrat Những ngày đầu phủ Nga hồng sụp đổ, XVĐB cơng nhân binh lính Pêtơrơgrat điều hành cơng việc nh chức quyền nhà n-ớc

Nhng lúc âý, g/c t sản sức vận động để nắm quyền Ngày 2-3, họ đứng thành lập phủ lâm thời gồm nhà đại t sản đại địa chủ hoá Huân tớc Lơ vốp làm thủ tớng

*Ngày 10-10, hội nghị TW Đảng B họp định tiến hành khởi nghĩa vũ trang vào ngày 25-10, tức ngày khai mạc Đại hội xơ viết tồn Nga lần II Trong hội nghị, số ngời không tán thành chủ trơng khởi nghĩa vũ trang họ cho nớc Nga cha cgín muồi để làm cách mạng XHCN Sau đó, họ đăng lên báo “Đời sống mới” tuyên bố họ chống lại nghị khởi nghĩa vũ trang hội nghị TW Đảng Kẻ thù biết rõ kế hoạch nên điều đơn vị đặc biệt Thủ đô trấn giữ điểm xung yếu chuẩn bị đàn áp cách mạng

Tình hìnhPêtơrơgrat căng thẳng Trớc tình khẩn cấp, Lênin định khởi nghĩa ngày 24-20 “Việc phải đợc định chiều hay đêm Mọi chậm trễ có nghĩa chết”

Cuộc công Cung điện Mùa Đông: Tiếng súng trờng, tiếng súng máy, tiếng đại bác hoà lẫn với thành cảnh náo động liên tục vào quãng sáng, hoả lực chiến luỹ yếu dần Rất đông ngời tập trung dới chân trụ A-lếch-xan-đơ tiến sát đến Cung điện Chẳng vang lên tiếng súng hiệu “Xung phong”.Một tiếng “hua-ra” ngân dài, vang lên không trung Cận vệ đỏ, thuỷ thủ, binh sĩ trèo qua chiến luỹ, tràn ngập lối vào, bậc tam cấp, cầu thang cung điện

Tiếng “hua-ra”, tiếng giậm chân hàng nghìn ngời, tiếng lách cách tiếng báng súng khuấy động yên tĩnh gian phịng Nga hồng Từ 150 năm nay, lâu đài cao rộng hùng vĩ đứng sừng sững nh pháo đài tởng xâm phm c

Ngày soạn:15/11/2006 Ngày dạy:21/11/2006 TiÕt 23:

II Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng

ý nghÜa lịch sử Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

1.Kiểm tra cũ:

Tại năm 1917 nớc Nga lại diễn hai cách mạng? 2.Giíi thiƯu bµi míi:

“ Giành quyền khó, giữ quyền cịn khó gấp vạn lần” Nớc Nga sau cách mạng tháng Mời gặp khó khăn chồng chất Vậy Lê-nin Đảng Bơn –sê-vích làm để bảo vệ quyền? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học

3 D¹y häc bµi míi:

1, Xây dựng quyền Xơ viết Hỏi: Chính quyền Xơ viết đợc thành

lËp ntn?

Hỏi: Chính sách mà chính quyền Xô viết thi hành gì?

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK

Hỏi: Sắc lệnh hoà bình ruộng đất đã đem lại cho nhân dân quyền lợi gì?

Hỏi: Vì việc chính quyền lại đem lại hồ bình ruộng đất cho nhân dân?

Củng cố lòng tin nhân dân vào chính quyền mới, đem lại quyền lợi cho lực lợng tham gia chủ yếu đa đến thắng lợi cách mạng.

Hái: Nh÷ng biƯn pháp của quyền Xô viết?

Hi: Hồ ớc Bơ-rét Li-tốp đợc kí kết nhằm mục đích gì?

Hỏi: Tác dụng biện pháp nói quyền mới?

ổn định mặt, chuẩn bị điều kiện cần thiết cho đấu tranh chống lực phản động kẻ thù muốn bóp chết nớc Nga.

Hỏi: Tại nớc đế quốc lại muốn bóp chết nớc Nga Xơ viết?

- Đêm 25-10(7-11), điện Xmơ-ni, quyền Xô viết đợc thành lập Lê-nin đứng đầu

+Ban hành Sắc lệnh hồ bình Sắc lệnh ruộng đất.-> Đáp ứng nguyện vọng hoà bình đem lại ruộng đất cho nơng dân

+ Chính trị: tuyên bố xoá bỏ đẳng cấp xã hội, thực bình đẳng, + Kinh tế: nhà nớc nắm ngành kinh tế then chốt

+ Kí hoà ớc Bơ-rét Li-tốp(3-1918), đa nớc Nga khái cuéc chiÕn tranh

=> ổn định tình hình đất nớc, củng cố lòng tin nhân dân

2, Chống thù giặc ngoài Hỏi: Tình hình nớc Nga cuối 1918?

khái quát tình h×nh

Hỏi: Trớc tình hình đó, nhà nớc và nhân dân làm gì? Kết quả?

Hái: V× nhân dân Xô viết bảo vệ đ-ợc thành cách mạng?

Nh thi hnh trit sách Cộng sản thời chiến; nhân dân ủng hộ; Hồng quân chiến đấu dũng cảm; Sự lãnh đạo sáng suốt Lê-nin Đảng.

- 1918-1920, nớc Nga dốc sức tiến hành chiến tranh cách mạng, thi hành sách cộng sản thời chiến, thành lập Hồng quân ->nhà nớc Xô viết đợc giữ vững

3,

ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng M ời Hỏi: Cách mạng tháng Mời có ý nghÜa

ntn nớc Nga?

Hỏi: Vì Giơn Rít lại đặt tên cho tác phẩm “ Mời ngày rung chuyển giới”?

- Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nớc số phận hàng triệu ngời Nga

- Dẫn đến thay đổi lớn lao giới để lại nhiều học quí báu, tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào cách mạng th gii

Sơ kết học:

GV tóm tắt nội dung hai tiết nhấn mạnh:đây cách mạng XHCN thắng lợi trênthế giới; đến chế độ XHCN sụp đổ Liên Xô nhng Đảng nhân dân ta coi trọng vị trí ý nghĩa Cách mạng tháng Mời

IV Cñng cè luyện tập:

Làm tập sách tËp V H íng dÉn häc sinh häc :

1, Néi dung cđa chÝnh s¸ch kinh tÕ míi?

2, Những thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô(1925-1941)

Ngày soạn:18/11/2006 Ngày dạy:23/11/2006

Tiết 24:

Bài 16

Liên Xô xây dùng chđ nghÜa x· héi (1921-1941)

I Mơc tiêu học: 1, Kiến thức:

- Vỡ nớc Nga Xơ viết phải thực Chính sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu tác động sách nớc Nga

- Nh÷ng thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô(1925-1941) 2,T tởng:

cỏc em ngộ nhận, phủ định khứ lịch sử thành tựu vĩ đại CNXH đẫ đợc xây dựng sức lao động qn mình, chí xơng máu, ngịi dân Liên Xơ thời kỡ lch s ny

3 Kĩ năng:

Giỳp HS bớc đầu tập hợp t liệu, kiện lịch sử để nhìn nhận , đánh giá chất vật, tợng

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Liên Xơ

- Tranh ¶nh vỊ công xây dựng CNXH Liên Xô

- Mét sè t liƯu, mÈu chun vỊ x©y dùng kinh tế, văn hoá Liên Xô thời kì 1925-1941

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra bi c :

Nêu sách biện pháp mà quyền Xô viết thực sau cách mạng thắng lợi ?

2 Giới thiệu míi:

Sau ổn định đợc tình hình, bảo vệ thành cách mạng, nớc Nga bắt tay vào công xây dựng CNXH Vậy công xây dựng CNXH Lên Xô diễn ntn ? Chúng ta tìm hiểu học hơm

3 Dạy học mới :

I Chính sách kinh tế công khôi phục kinh tÕ(1921-1925)

GV đa tranh 58 để HS quan sát Hỏi: Bức tranh nói lên điều gì?

Gợi ý: Đây tranh hoạ sĩ vô danh đợc phổ biến rộng rãi Nga năm 1921, ghi lại hình ảnh kiệt quệ nớc Nga sau chiến tranh: đói rét, bệnh tật, nhà máy,cơng xởng bị tàn phá, bạo loạn nhiều nơi Phía bên trái hình ảnh ngời cong nhân, nơng dân, chiến sĩ tay búa tay rìu tâm tuyên chiến với hậu chiến tranh, xây dựng lại đất nớc Hỏi:Trớc tình hình ấy, quyền Xơ viết làm gì?

1, T×nh h×nh n íc Nga sau cách mạng: - Kinh tế bị tàn phá

- Dịch bệnh nạn đói - Phản cách mạng dậy

2,ChÝnh s¸ch Kinh tÕ míi: ChÝnhs¸ch Cộng sản thời

chiến Chính sách Kinh tế mới

Hoàncảnh 1918-1920:tiến hành chiến tranh cách mạng, chống thù giặc

1921-1925:Khú khn bớc vào thời kì hồ bình, xây dựng đất nớc

Néi dung

- Trng thu l¬ng thùc thõa - Quốc hữu hoá toàn xí nghiệp

- Nhà nớc nắm độc quyền quản lí , phân phối lơng thực, thực phẩm

- Thi hành chế độ lao động bắt buộc

- Thu thuÕ l¬ng thực.

- Tự buôn bán, mở lại chợ - Cho phép t nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ

- Khuyến khích t nớc đầu t kinh doanh ë Nga

Tác dụng sức để chống thù giặc

- Bảo vệ thành cách mạng tháng Mời

thin i sng ngi dõn

- Tạo sở kinh tế, trị cho liên Xô bớc vào công xây dựng chủ nghĩa xà hội

Hỏi: Sự kiện trị quan trọng thời gian ë Nga?

-12-1922, Liên bang Cộng hồ XHCN Xơ viết (Liên Xơ) đợc thành lập

II C«ng cc xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô(1925-1941)

Hỏi: Tình hình Liên Xô sau khôi phục kinh tế ntn?

Hỏi: Để xây dựng CNXH, nhân dân Liên xơ thực nhiệm vụ gì?

Hỏi: Trong nhiệm vụ đó, nhiệm vụ bản, trọng tâm? Nhiệm vụ đợc tiến hành ntn?

Hỏi: Công xây dựng CNXH ở Liên Xô đợc thực ntn?

Hỏi: Kết mà nhân dân Liên Xô đạt đợc công xây dựng CNXH?

Hỏi: So sánh với tình hình nớc Nga ®Çu XX?

GV nêu số sai lầm ngời lãnh đạo LX thời kì

- Tình hình: Vẫn nớc nông nghiệp lạc hậu, máy móc phải nhập từ nớc

- Nhiệm vụ:

+Công nghiệp hoá XHCN,u tiên phát triển công nghiệp nặng

+Cải tạo nông nghiệp lạc hậu

- Thực qua kế hoạch năm(1928-1932; 1933-1937)-> hoàn thành trớc thời hạn

- Kết quả:

+Kinh tế: * Năm 1936, công nghiệp Liên xô đứng thứ hai sau Mĩ

* N«ng nghiệp: Tập thể hoá, giới hoá có qui mô sản xuất lớn + Văn hoá- giáo dục: toán nạn mù chữ, phổ cập giáo dục trung học sở thành phố

+ KH, hc nghệ thuật đạt nhiều thành tựu rực rỡ

+ X· héi: Xo¸ bá g/c bãc lét IV Cđng cè, luyện tập:

Làm tập sách bµi tËp V H íng dÉn häc tËp:

1, Trình bày nét chung châu Âu năm 1918-1929?

2, Quc t cng sn c thnh lập hồn cảnh nào? Có ảnh hởng ntn đến cỏch mng VN?

Ngày soạn:23/11/2006 Ngày dạy:28/11/2006

Ch

ơng II

Châu Âu nớc MÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

(1918-1939) Bµi 17

(1918-1939)

TiÕt 25: I Châu Âu năm 1918-1929

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Giỳp HS nm c:

- Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918-1939

- Sự phát triển phong trào cách mạng 1918-1923 châu Âu thành lập Quốc tế Công sản

2 T tëng:

- ThÊy râ sù ph¸t triĨn phøc tạp chủ nghĩa t

- Tinh thn đấu tranh anh dũng g/c vô sản nhân dân châu Âu chống lại bóc lột chủ ngha t bn

3 Kĩ năng:

- Rốn luyện kĩ t lô-gic, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để lí giải khác biệt hệ kiện

- Sử dụng đồ để hiểu biến động lịch sử tác động đến lãnh th cỏc quc gia ntn

II Đồ dùng dạy häc:

- Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) - Tranh ảnh minh hoạ có SGK

III Hoạt động dạy học: 1 Kim tra bi c :

Nêu thành tựu bật LX công xây dựng CNXH(1925-1941) ?

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sau chiến tranh giới thứ kết thúc, tình hình châu Âu có nhiều biến động, CNTB bớc vào giai đoạn phát triển có nhiều thăng trầm Chúng ta tìm hiểu nét khái quát tình hình châu ÂU hai chiến tranh giới hc hụm

3 Dạy học mới :

1, Những nét chung Hỏi:Biến đổi to lớn châu Âu sau

chiến tranh giới thứ gì? Hỏi: Từ 1918 đến 1929, chủ nghĩa t phát triển qua giai đoạn ntn? Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến tình trạng khủng hoảng kinh tế, khơng ổn định trị giai đoạn này?

Cho HS tham khảo bảng thống kê SGK. Hỏi: Qua bảng thống kê, em có nhận xét tình hình sản xuất công nghiệp nớc Anh, Pháp, Đức?

- Xuất số quốc gia míi

-1918-1923: Kinh tế suy sụp, trị khơng ổn định

- 1924-1929: Phục hồi kinh tế, ổn nh chớnh tr

2, Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập Hỏi: Nguyên nhân lµm bïng nỉ

cuộc cách mạng 1918-1923? HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mạng Đức?

Hỏi: Cuộc cách mạng Đức diễn ra ntn? Kết quả? Hạn chế cách mạng?

GV giíi thiƯu h.61

Hái: ë c¸c níc khác, phong trào cách mạng diễn biến ntn?

Hi: Việc nhiều ĐCS đợc thành lập đa đến yêu cầu gì?

Hỏi: Quốc tế thứ đợc thành lập ntn?

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK.

Hỏi: Những hoạt động quốc tế? Hỏi: Quốc tế III có khác Quốc tế I II?

- Tồn thời gian dài hơn - Có sù tham gia cđa nhiỊu §CS.

- Vai trị lãnh đạo Quốc tế thứ III rộng hơn, không bó hẹp các nớc t mà cịn nớc thuộc địa và phụ thuộc.

Hái: ý nghÜa cña Quèc tÕ?

nghĩa vũ trang-> lật đổ chế độ quân chủ, thiết lập chế độ cộng hoà t sản - nớc khác,phong trào cách mạng dâng cao, nhiều đảng cộng sản đợc thành lập

b, Quốc tế cộng sản thành lập:

- 2-3-1919, Quốc tế cộng sản đợc thành lập Mat-xcơ-va Đây tổ chức cách mạng g/c vô sản dân tộc bị áp toàn giới

- Hoạt động: 7lần đại hội, vạch đờng lối, sách lợc, chiến lợc cho thời kì, có nhiều đóng góp cho phong trào cách mạng giải phóng dân tộc tồn giới

- 1943, quốc tế tự giải tán

- ý nghĩa : Thống phát triển

phong trào cách m¹ng thÕ giíi IV Cđng cè, lun tËp :

- Trình bày nét tình hình châu Âu( 1918-1929) - Trình bày phong trào cách mạng 1918-1929 Đức Hung-ga-ri - Những đóng góp Quốc tế cộng sản với phong trào cách mạng

giới cách mạng Việt Nam

Ngày soạn :25/11/2006 Ngày dạy :30/11/2006

Tiết 26 :

II Châu Âu năm 1929-1939

I

Mục tiêu học : 1 Kiến thøc:

HS cÇn hiĨu râ:

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động châu Âu , giới

- Chủ nghĩa phát xít đời giới, điển hình phát xít Đức, ý, Nhật

- HS cần giải thích đợc chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp

2 T tëng:

- Thấy rõ chất phản động nguy hiểm chủ nghĩa phát xít thủ tiêu quyền tự dân chủ đe doạ an ninh loài ngời

- Båi dỡng cho HS ý thức căm ghét sức ngăn chặn, tiêu diệt chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ t lô-gic để hiểu rõ chất kiện - Sử dụng đồ biểu đồ

- Biểu đồ sản xuất thép Anh Liên Xô(1929-1931)

- Tranh ảnh phong trào mặt trận nhân dân Pháp Tây Ban Nha III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

- Nêu tình hình chung nớc t bản(1918-1929)

- Quốc tế cộng sản đời, hoạt động đóng góp với phong trào cách mạng giới ntn?

2 Bài mới:

1, Cuộc khủng hoảng kinh tế giới(1929-1933) hậu quả của nó

Hi: Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế?

Hỏi: Hậu khủng hoảng? Đây khủng hoảng kinh tế toàn thế giới, lớn nhất, kéo dài gây thiệt hại nặng nề nhất.

HS xem sơ đồ so sánh h.62 để thấy đợc hai chiều hớng trái ngợc nền sản xuất Anh( TBCN) LX( XHCN) trong năm 1929-1933.

Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh hình sản xuất LX Anh năm 1929-1931?

Hỏi: Trớc tình hình nh vậy, nớc t bản tìm cách khỏi khủng hoảng cách nào?

+Một số nớc t châu Âu nh Anh, Pháp tiến hành cải cách kinh tế- xã hội + Các nớc Đức, I-ta-li-a, Nhật phát xít hố chế độ thống trị phát động chiến tranh phõn chia li th gii

Hỏi: Quá trình phát xít hoá Đức diễn ra ntn?

Hỏi: Vì ngời ta nói chủ nghĩa phát xít Đức cã nghÜa lµ chiÕn tranh?

Chủ nghĩa phát xít hình thức chun chính bọn t bản, đế quốc phản động, hiếu chiến nhất, chủ trơng thủ tiêu mọi quyền tự ngời, khủng bố tàn bạo nhân dân, gây chiến tranh xâm lợc tiêu diệt nớc khác để xác lập địa vị thng tr ti cao ca chỳng.

- Nguyên nhân:

+Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận + Hàng hoá ế thừa, cung vợt cầu + Ngời dân tiền mua sắm

Tn phỏ nng nề kinh tế nớc t bản: sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, ngời lao động đói khổ  Chủ nghĩa phát xít đời

2, Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít vµ chèng chiÕn tranh 1929-1939

Trong bối cảnh khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 nguy xuất chủ nghĩa phát xít, cao trào cách mạng bùng nổ với mục tiêu thành lập Mặt trận nhân dân chống phát xít.

Hỏi: Tại Pháp, chủ nghĩa phát xít khơng lên nắm quyền đợc?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK giới thiệu h.63 GV nêu ngắn gọn số sách tiến của phủ Mặt trận nhân dân Pháp Liên hệ với cách mng Vit nam.

Hỏi: Điểm khác biệt TBN so với Pháp gì? Cuộc chiến tranh cách mạng kéo dài 3 năm.

Giới thiệu h.64

- 2-1936, phủ Mặt trận nhân dân Tây Ban Nha c thnh lp

Sơ kết học:

- Tình hình châu Âu có nhiều biến đổi giai đoạn hai chiến tranh giới

- Cao trào cách mạng lên cao, đòi hỏi lãnh đạo tổ chức mới-Quốc tế cộng sản

- HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng kinh tế giới

- Phong trào nhân dân chống phát xít chiến tranh bùng nổ mạnh mẽ IV Cđng cè, lun tËp:

1, Làm tập 3,4 SGK.( Bài tập 4: cần làm rõ vai trò lãnh đạo ĐCS n-ớc việc tập hợp, thống lực lợng mặt trận thống chống phát xít) 2, Làm tập sách tập

V H íng dÉn häc :

1,Kinh tế Mĩ phát triển ntn thập niên 20 kỉ XX? 2, Vì nớc Mĩ khỏi khủng hoảng kinh tế 1929-1933? 3, Trình bày nội dung chủ yếu sách Ru-dơ-ven? VI Tài liệu tham khảo:

VỊ b¶n chÊt cđa chđ nghÜa ph¸t xÝt:

Chủ nghĩa phát xít chun khủng bố cơng khai phần tử phản động nhất, sôvanh nhất, đế quốc chủ nghĩa t tài chủ nghĩa phát xít Đức đội xung kích bọn phản cách mạng quốc tế, kẻ thù chủ yếu gây chiến tranh đế quốc chủ nghĩa, kẻ âm mu tổ chức thập tự chinh chống LX, tổ quốc vĩ dân lao động giới

( Theo: G.Đi-mi-tơ-rốp, tuyển tập)

Ngày soạn:30/11/2006 Ngày dạy:5/12/2006

Tiết 27:

Bài 18

Nớc MÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Giỳp HS hiểu đợc:

- Những nét tình hình kinh tế- xã hội Mĩ sau Chiến tranh giới thứ nhất: phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, phong trào công nhân thành lập ĐCS Mĩ

2 T tëng:

Giúp HS nhận thức đợc chất chủ nghĩa t Mĩ, mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội t Mĩ

Bồi dỡng ý thức đắnvề đấu tranh chống áp bức, bất công xó hi t bn

3 Kĩ năng:

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế- xã hội - Bớc đầu biết t duy, so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử II Đồ dùng dạy học:

- Mét sè tranh ảnh mô tả tình hình nớc Mĩ thập niên 20 vµ 30 cđa thÕ kØ XX

- T liệu tình hình kinh tế- xã hội Mĩ năm 1918-1939 - Bản đồ giới

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 để lại hậu ntn nớc t chủ nghĩa ?

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sau chiến tranh giới thứ nhất, nớc t thắng trận nh bại trận bớc vào khủng hoảng kinh tế trị Tuy nhiên nớc Mĩ phát triển mạnh mẽ Có đợc ổn định đâu ? Và giai đoạn 1929-1939, nớc Mĩ dã làm để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế ? Chúng ta học học hơm

3 D¹y vµ häc bµi míi:

I Nớc Mĩ thập niên 20 kỉ XX GV treo đồ giới, cho HS xác

định vị trí nớc Mĩ đồ giới. Hỏi: Chiến tranh giới thứ đã tạo cho nớc Mĩ hội thuận lợi để phát triển kinh tế ntn?

Mĩ tham gia chiến tranh giới thứ muộn thu đợc lợi lộc do bán vũ khí, giành u nớc thắng trận.

Cho HS quan s¸t h 65,66

Hái: Theo em ảnh phản ánh điều gì?

Hỏi: Nêu vài số liệu chứng tỏ sự phát triển m¹nh mÏ cđa nỊn kinh tÕ MÜ?

Hỏi: Ngun nhân phát triển đó?

Hỏi: Em có nhận xét ảnh 67? So với h.65,66 em thấy ntn? Qua cho em suy nghĩ xã hội Mĩ?

- Kinh tÕ ph¸t triĨn mạnh mẽ, trở thành trung tâm công nghiệp, thơng mại tµi chÝnh quèc tÕ

- Xã hội: Ngời lao động bị áp bức, không đợc hởng quyền lợi, chịu bất công nạn phân biệt chủng tộc

-> phong trào công nhân phát triển 5-1921, ĐCS Mĩ đợc thnh lp

II.Nớc Mĩ năm 1929-1939 Hỏi: Năm 1929, tình hình kinh tế nớc

M cú đáng ý?

Hỏi: Cuộc khủng hoảng kinh tế tác động ntn đến nớc Mĩ?

Cho HS quan sát tranh 68 đọc đoạn chữ nhỏ SGK.

Hỏi: Gánh nặng khủng hoảng ố

lên vai tầng lớp nào?

Hỏi: Để đa nớc Mĩ thoát khỏi cuộc khủng hoảng, Tổng thống Ru-dơ-ven có biện pháp gì?

Hỏi: Nội dung Chính sách mới? Hỏi: Nêu nhận xÐt cđa em vỊ ChÝnh s¸ch míi qua h.69?

Gợi ý: Ngời khổng lồ tợng trng cho vai trò Nhà nớc việc kiểm soát đời sống kinh tế đất nớc, can thiệp vào tất lĩnh vực sản xuất, lu thông phân phối để đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế nguy kịch

Hái: T¸c dơng cđa ChÝnh s¸ch míi?

->Tổng thống Ru-dơ-ven đề Chính sách

Néi dung: SGK

=> Cứu nguy cho chủ nghĩa t Mĩ phần giải khó khăn cho ngời lao động lúc trì đợc ch dõn ch t sn

Sơ kết học:

- Trong năm 20 kỉ5 XX, điều kiện thuận lợi, n-ớc Mĩ phát triển mạnh

- Mĩ không tránh khỏi khđng ho¶ng kinh tÕ

- Chính sách cứu nớc Mĩ khỏi tình trạng nguy kịch IV Củng cố, luyện tập:

1, Kinh tế Mĩ phát triển ntn thập niên 20 kỉ XX? 2, Vì nớc Mĩ khỏi khủng hong kinh t?

3, Trình bày nội dung chủ u cđa ChÝnh s¸ch míi? V H íng dÉn häc :

1, Kinh tế Nhật phát triển ntn sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

2, Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên ngoài?

VI Tµi liƯu:

Hình 65:Bãi đỗ xe dài vơ tận đậu bãi biển vào ngày nghỉ cuối tuần, phía xa tồ nhà sầm uất Điều cho thấy phát triển nghành công nghiệp chế tạo ôtô, tronh ngành sản xuất quan trọng tạo nên phồn vinh kinh tế Mĩ thời giân Tác động ngành công nghiệp chế tạo ôtô đến kinh tế Mĩ lớn: thúc đẩy ngành luyện thép, chế biến cao su, sản xuất vật liệu khác, ngành xăng dầu, ngành xây dựng đờng xá, cầu cống Đồng thời nhiều khách sạn, nhà hàng, bãi đỗ xe mọc lên với việc giải việc làm cho hàng triệu ngời lao động

Hình 66: Xa xa nhà chọc trời đợc xây dựng năm 20 kỉ XX

2, Nớc Mĩ trở thành vua ôtô giới Năm 1928, khoảng 1/3 số gia đình Mĩ sở hữu từ ôtô trở lên

Năm 1929, Mĩ sản xuất 24 triệu ôtô so với triệu năm 1919 Đồng thời việc cải tiến sản xuất, giá thành ôtô ngày rẻ Năm 1928, giá ôtô(loại ôtô nhãn hiệu T- đại thịnh hành lúc đó) có 295 đơla Mĩ(so với 200 đôla Mĩ năm 1909)

( Giáo khoa Lịch sử trung học Sin-ga-po) Tổng thống đặc biệt nớc Mĩ:Franklin D.Roosevelt(1882-1945)-Tổng thống thứ 32

Khi trởng thành, ông cao 2,08m Năm 1921, ông bị viêm tuỷ xám sau chân bị teo, phải lại nạng Ơng ngời sơi noỏi, hấp dẫn đầy sức thuyết phục

Lµm Tỉng thống 12 năm năm tháng khó khăn lịch sử nớc Mĩ, R Làm việc tốt phi thờng dới nhiều sức ép

Ông ngời thích bơi lội, chéo thuyền, câu cá chơi bài.Đặc biệt ông thích chơi tem, vào năm 1930 «ng cã bé su tËp lín (40 tËp) víi h¬n 25.000con tem

8-11-1932, ơng trúng cử tổng thống, đại diện Đảng Dân chủ Ngày 4-3-1933, R đọc diễn văn nhậm chức nhiệm kì mình, sau liên tiếp thêm nhiệm kì nữa.Ơng vị Tổng thống đặc biệt lịch sử nớc Mĩ, trờng hợp ngoại lệ trúng cử nhiệm kì Tơngt thống Thời gian ơng đơng nhiệm thời kì nớc Mĩ có nhiều biến động bão táp đứng trớc nhiều thử thách gay go lịch sử.Ơng nhà ngoại giao khơn khéo với sách láng giềng thân thiện với nớc châu Mĩ đặt quan hệ ngoại giao với Liên Xơ.Ơng nhà kinh tế , trị tài góp phần to lớn vào việc đa nớc Mĩ khỏi khủng hoảng có vai trị tích cực chiến tranh giới thứ hai

R lúc 3h35phút chiều 12-4-1945 Warm Springs(Uôm Spơrinh), bang Georgia huyết áp cao xơ cứng động mạch

Ngày soạn:3/12/2006 Ngày dạy:7/12/2006

Ch

ơng III

Châu hai chiến tranh giới (1918-1939)

TiÕt 28:

Bµi 19

NhËt Bản hai chiến tranh thế giới

(1918-1939) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

Học sinh cần nắm đợc:

- Kh¸i qu¸t tình hình kinh tế- xà hội Nhật sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Những nguyên nhân dẫn đến q trình phát xít hố Nhật hậu lịch sử Nhật nh lịch sử giới

2 T tëng:

- Giúp HS nhận thức rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật

- Gi¸o dơc t tëng chèng chđ nghĩa phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây cho nhân loại

3 Kĩ năng:

- Bi dng kh nng s dng, khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sử

II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ giới( châu á) để HS xác định vị trí Nhật - Tranh ảnh Nhật hai chiến tranh giới

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

Em hÃy cho biết nét nớc Mĩ giai đoạn 1929-1939? 2 Giới thiệu mới:

Cỏc em đợc biết nớc t châu Âu Mĩ hai chiến tranh giới Hơm tìm hiểu nớc t châu á, Nhật Bản, năm 1918-1939 để xem nớc Nhật làm ntn để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế phát trin t nc

3 Dạy học mới:

I NhËt b¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

GV dùng đồ giới thiệu vị trí n-ớc Nhật.

Cho HS đọc SGK xem h.70.

Hỏi: Những nét tình hình kinh tÕ NhËt b¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

Hỏi:Tình hình kinh tế có tác động ntn đến đời sống xã hội?

Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh n-íc NhËt 1918-1929?

Không ổn định

Hỏi: Sự phát triển nớc Nhật có điểm giống khác so với nớc Mĩ thời gian nµy?

Giống: Thắng trận, thu nhiều lợi, Khác: Kinh tế Mĩ phát triển cực kì nhanh chóng cải tiến kĩ thuật, thực hiện phơng pháp sản xuất dây chuyền, tăng cờng tốc độ bóc lột cơng nhân ; trong nớc Nhật phát triển trong một vài năm đầu lại lâm vào khủng hoảng, công nghiệp khơng có cải thiện đáng kể, nơng nghiệp trì trệ lạc hậu, kinh tế phát triển chậm chạp, bấp bênh

- Kinh tÕ: ph¸t triĨn vài năm đầu sau chiến tranh, sản xuất công nghiệp tăng nhng bấp bênh, nông nghiệp lạc hậu

- Xã hội:Phong trào đấu tranh nhân dân bùng nổ 7-1922, ĐCS Nhật Bản thành lập, lãnh đạo phong tro cụng nhõn

- 1927, khủng hoảng tài làm kinh tế Nhật giảm sút nghiêm trọng

-> Khụng n nh

II Nhật năm 1929-1939

Hi: Cuc khng hong kinh t 1929-1933 để lại hậu ntn nớc Nhật?

Hỏi: Để khỏi tình trạng đó, nớc Nhật ó lm gỡ?

Hỏi: Kế hoạch xâm lợc NhËt B¶n ntn?

HS đọc SGK

Thị trờng TQ rộng lớn đối tợng mà Nhật muốn độc chiếm từ lâu, đặc biệt vùng Đơng Bắc.

- Qn hố đất nớc, sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát

Q trình phát xít hố Nhật diễn thập niên 30 kỉ XX Q trình có nét khác so với Đức Nhật tồn chế độ chun chế Thiên hồng, q trình qn phiệt hố máy nhà nớc kéo dài bất đồng biện pháp tiến hành hai phái sĩ quan già sĩ quan trẻ, trình gắn liền với việc xâm lợc bành trớng bên

Hỏi: Cuộc đấu tranh nhân dân Nhật Bản diễn ntn?Tác dụng? (Chậm q trình phát xít hố Nhật HS đọc SGK

Hái: HËu qu¶ cđa viƯc NhËt ph¸t xÝt ho¸ chÝnh qun?

Qu¸ trình phát xít hoá diễn chậm: -1929-1936:Đàn áp, bành trớng. -1936-1939: Đảo chính.

->Phong tro u tranh ca nhân dân lao động Nhật lan rộng khắp n-c

Sơ kết học:

- Sau chin tranh giới thứ nhất, NB ổn định kinh tế thời gian ngắn rơi vào khủng hoảng kinh t th gii

- Để tìm lối thoát khỏi khủng hoảng, giới quân phiệt Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc

IV Củng cố, luyện tập: Làm tập Sách tập V H ớng dẫn học tập :

Gợi ý tập:

1, Nêu kiện SGK để trả lời phát triển kinh tế NB Kinh tế NB có phát triển vài năm đầu sau chiến tranh nhng không ổn định, bấp bênh, nơng nghiệp lạc hậu, trì trệ, cân đối Khủng hoảng kinh tế tàn phá nghiêm trọng nề kinh tế

2, Giới cầm quyền NB chủ trơng tiến hành chiến tranh xâm lợc bành trớng bên để giải khó khăn thiếu nguồn nguyên liệu thị trờng tiêu thụ hàng hoá, thực hiên tham vọng mở rộng phạm vi ảnh hởng đế quốc Nhật Chuẩn bị mới:

1,NÐt míi cđa phong trµo giải phóng dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ

2, Cách mạng TQ năm 1919-1939 diễn ntn?

Ngày soạn:8/12/2006 Ngày dạy:12/12/2006 Bài 20

Phong tro c lp dõn tc châu á

(1918-1939)

TiÕt 29:

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

- Những nét phong trào độc lập đân tộc châu nhng nm 1918-1939

- Cách mạng TQ(1919-1939) diễn ntn? 2 T tëng:

- Bồi dỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành độc lập dân tộc

- Mỗi quốc gia châu có đặc điểm riêng nhng chung mục đích tâm đứng lên đấu tranh giành độc lập dõn tc

3 Kĩ năng:

- Bi dng kĩ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

- Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết đợc chất kiện lịch sử

II Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ châu - Bản đồ Trung Quốc

- Tranh ảnh tài liệu có liên quan đến nhân vật tiêu biểu cho phong trào đấu tranh nớc Châu giai đoạn

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra c :

Trình bày nét tình h×nh NB sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Cũng nh nhiều nớc khác châu Âu, sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào cách mạng châu bùng nổ mạnh mẽ Tuy nhiên phong trào cách mạng châu có tính chất đặc điểm riêng Chúng ta tìm hiểu học

3 Dạy học mới:

1, Những nét chung Hỏi: Phong trào giải phóng dân tộc châu

á sau chiến tranh giới ntn?

Hỏi: Những kiện tác động đến phong trào giải phóng dân tộc châu á? GV nhấn mạnh: Cách mạng tháng mời Nga thành công kết thúc chiến tranh giới thứ mở thời kì phát triển cho phong trào giải phóng dân tộc châu

á Tiếng vang cách mạng Tháng mời vợt qua biên giới nớc Nga, trở thành niềm hi vọng nguồn cổ vũ lớn lao nhân dân bị áp bức, bóc lột nhiều nớc thuộc địa phụ thuộc châu nh giới

GV sử dụng đồ châu á giới thiệu phát triển phong trào

Hỏi: Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu châu á?

Hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh châu thời gian này?

Qui m« réng lín.

Hỏi: Nét phong trào đấu tranh thời gian ny?

- Phong trào lên cao lan rộng khắp khu vực: Đông Bắc á, ĐNA, Nam á, Tây

Tiêu biểu:

+ Phong trào Ngũ tứ TQ

+Cuộc cách mạng nhân dân Mông cổ(1921-1924)

+ n :u tranh ũi ty chay hàng hoá Anh, phát triển kinh tế dân tộc

+Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc Thổ Nhĩ kì, thành lập nớc cộng hồ Thổ Nhĩ Kì

+ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc VN

* G/c cơng nhân tích cực tham gia đấu tranh giành độc lập dân tộc, số nớc giữ vai trò lãnh đạo 2, Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

Hái: Phong trµo Ngị tø diƠn ntn?

chun biÕn ntn?

Hỏi: Mục đích cách mạng? Hỏi: Qua hiệu đấu tranh, em thấy có điểm so với cách mạng Tân Hợi?

Chống đế quốc.

Hỏi: Phong trào có tác động ntn đến đấu tranh nhân dân TQ? Hỏi: Vì nói mở đầu cho cao trào cách mạng TQ?

-Lan rộng, lôi đông đảo tầng lớp tham gia

-Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển dẫn đến việc thành lập Đảng

Hỏi: Sau đời, ĐCS Trung Quốc lãnh đạo nhân dân TQ đấu tranh ntn?

GV giíi thiƯu sù kiƯn V¹n lÝ trêng chinh

nông dân, trí thức yêu nớc

- Mc đích: phản đối âm mu xâu xé TQ nớc đế quốc

- T¸c dơng:

+ Mở đầu cao trào cách mạng chống đế quốc phong kiến

+ Chủ nghĩa Mác-Lênin đợc truyền bá rộng rãi->hình thành nhóm cộng sản

->ĐCS Trung Quốc đợc thành lập 7-1921

b, Chiến tranh cách mạng1926-1927 nhằm đánh đổ quân phiệt

c, Nội chiến cách mạng 1927-1937 chống bọn phản động Quốc dân đảng Tởng Gii Thch

-7-1937, NB xâm lợc TQ-> Quốc-Cộng hợp t¸c kh¸ng chiÕn chèng NhËt

IV Cđng cè, lun tËp:

- Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu ỏ li din mnh m?

- Cách mạng TQ diễn ntn năm 1919-1939? V H ớng dẫn hoc:

1, Trình bày phát triển cách mạng TQ1919-1939? 2, Phong trào Ngũ tứ? ý nghÜa?

VI.Tµi liƯu:

Cuộc vạn lí trờng chinh: 10-1933, Tởng Giới Thạch cho tổ chức vây quét diệt Cộng lần thứ Tởng tập trung triệu quân, cho 50 vạn vây đánh khu TW giang Tây Quân Tởng có cố vấn Đức tham gia huy

Một số ngời lãnh đạo quân ĐCS chủ trơng “ xuất kích tồn trận tuyến ,“đánh địch hai nắm tay ;“ngăn địch từ cửa , dốc lực„ „ „ lợng công ạt trận địa kiên cố địch Thất bại, họ chủ trơng phân tán binh lực, phịng ngừa đơn thuần, bị động Có khu gần hết

Bộ phận lãnh đạo ĐCS chủ trơng rút quân lên phía bắc, xây dựng khu cách mạng vùng Thiểm Tây- Cam Túc

Tháng 7-1934, Hồng quân bắt đầu rút lên phía bắc Tổng cộng 30 vạn Đờng quanh co, gập gềnh, nhiều bị địch chặn đầu, phải vịng lối khác Có nơi phải liều mạng qua cầu hiểm yếu Địch riết đuổi đánh, có lần dùng máy bay ném bom Tháng 6-1935, đại qn đến đích, cịn 30 000 Có cánh quân vạn đi, tới nơi cịn 800 Sau cách mạng phát triển với thủ Diên An

Ngµy so¹n:10/12/2006

TiÕt 30 :

II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam á (1918-1939)

I Mục tiêu học : 1 Kiến thøc:

HS cần nắm đợc:

- Những nét chung phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc nớc ĐNA hai chiến tranh giới

- Phong trào đấu giành độc lập dân tộc Đông Dơng, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xia

2, T tëng:

- Thấy đợc nét tơng đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc nớc khu vực ĐNA

-Nhân dân ĐNA đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc tất yếu lịch sử 3 Kĩ năng:

- Bồi dỡng kĩ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

- Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết đợc chất kiện lịch sử

II §å dïng d¹y häc:

- Lợc đồ nớc ĐNA III Hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ :

V× sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ phong trào giải phóng dân tộc châu ¸ l¹i ph¸t triĨn m¹nh mÏ ?

2, Giíi thiƯu bµi míi:

Trong phong trào giải phóng dân tộc châu á, ĐNA có phát triển đặc biệt Đây nớc láng giềng Hơm tìm hiểu

3 Bài mới

1 Tình hình chung Hỏi: Tình hình chung quốc gia

NA u XX? GV treo đồ

Hỏi: Hãy nớc thuộc địa của nớc đế quốc thực dân?

Ba nớc Đ D thuộc Pháp; Ma lai,Bru, Xin, Miến Điện thuộc Anh; Inđơ thuộc Hà Lan; Philíppin thuộc TBN sau thuộc Mĩ; Xiêm nớc thuộc địa nhng nhiều mặt bị phụ thuộc vào nớc đế quốc

Hỏi: Những nguyên nhân tác động đến phong trào giải phóng dân tộc ĐNA?

Hỏi:Những xu hớng phong trào gpdt ĐNA?

HS đọc đoạn chữ nhỏ.

Hái: Nªu mét sè phong trào thể hiện hai xu hớng trên?

Hi: Các ĐCS thành lập có tác động ntn đến phong trào độc lập dân tộc? GV giới thiệu ảnh lãnh tụ phong trào độc lập dân tộc Mã lai- áp-đun Ra-man, ngời sau trở thành Thủ t-ớng Ma-lai-xi-a

- Đầu XX hầu hết thuộc địa nớc đế quốc

- Phong trào đấu tranh chống đế quốc dâng cao mạnh mẽ:

+ G/c vô sản bớc trởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng, nhiều ĐCS đợc thành lập, nhiều đấu tranh nổ ra:Khởi nghĩa Gia-va Xu-ma-tơ-ra(1926-1927) Inđô, phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh 1930-1931)ở VN

2, Phong trào độc lập dân tộc số n ớc Đông Nam á

Hỏi: Phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp nổ Đ D ntn?

Hỏi: Phong trào độc lập dân tộc In-đơ-nê-xi-a có nét bật?

ĐCS In thành lập sớm nhất(5-1920), mở đầu cho việc thành lập hàng loạt đcs châu ĐNA Tuy nhiên sai lầm đờng lối dẫn đến thất bại khởi nghĩa nên quần chúng ngả theo phong trào dân tộc t sản

Hái: KÕt qu¶ cđa phong trào?

- ụng Dng:phong tro c tiến hành dới nhiều hình thức phong phú, với tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân

- In-đô-nê-xi-a:ĐCS lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa Gia-va Xu-ma-tơ-ra, sau bị đàn áp, quần chúng ngả theo phong trào dân tộc t sản c-mét Xu-các-nô

-> Cha giành đợc thắng lợi định Sơ kết học:

- Phong trào độc lập dân tộc thời gian hai chiến tranh giới(1918-1939) lên cao lan rộng

- TQ, đấu tranh thời kì mở đầu phong trào Ngũ tứ , truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin đời ĐCS TQ- lực lợng nắm giữ vai trò lãnh đạo cách mạng

- Phong trào gpdt Châu có nhiều nét mới: phong trào dâng cao, lớn mạnh g/c vô sản trẻ tuổi

IV Củng cố luyện tập: Làm tập sách tập V H íng dÉn häc :

1,Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai? 2,Những diễn biến chính?

3, KÕt cơc cđa chiÕn tranh ?

Ngày soạn:15/12/2006 Ngày dạy:20/12/2006

Tiết 31: Làm tập lịch sử:

Lập bảng thống kê. I Mục tiêu học:

- Củng cố , hệ thèng ho¸ kiÕn thøc, so s¸nh c¸c sù kiƯn, rÌn luyện phơng pháp học tập cho HS

- Nâng cao ý thøc tù rÌn lun, tù häc tËp cđa HS II Néi dung :

HS lËp b¶ng thống kê kiện lớn châu kỉ XVIII đầu kỉ XX(Chơng III)

III Các b ớc tiến hành:

1, GV cho HS nhắc lại kiện học chơng III 2, GV hớng dẫn HS kẻ bảng:

3, GV kiĨm tra, sưa ch÷a, bỉ sung

Ngày soạn:17/12/2005 Ngày dạy:22/12/2005

Ch

¬ng IV

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

TiÕt 32:

Bµi 21

ChiÕn tranh giới thứ hai(1939-1945)

I Mục tiêu häc: 1, KiÕn thøc:

Giúp HS hiểu đợc:

- Những nguyên nhân dẫn tới Chiến tranh giíi thø hai

- Những diễn biến chiến tranh: Các giai đoạn, kiện tác động tiến trình chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hình giới

2, T tëng:

- Bồi dỡng nhận thức đắn hậu chiến tranh toàn nhân loại, nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình, bảo vệ sống ngời văn minh nhân loại

- Giáo dục cho HS học tập tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít, giải phóng đất nớc dân tộc bị nớc xâm lợc, đặc biêt chiến tranh vệ quốc vĩ dân Liên Xô

3, Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng phõn tớch, đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng( chiến tranh giới) tác động tình hình giới

- Kĩ sử dụng đồ chiến sự, hiểu trình bày đợc vài chiến đơn giản đồ

- Sử dụng t liệu, tranh ảnh để hiểu lịch sử II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ chiến tranh giới thứ hai : Phát xít Đức cơng châu Âu(1939-1941), Chiến dịch Xta-lin-grát

- Một số tranh ảnh, t liệu minh hoạ cho giảng - Một số t liệu lịch sử chiến tranh giới thứ hai III Hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi míi:

bản chất mình,chủ nghĩa phát xít nhanh chóng đa nhân loại bớc vào chiến tranh tàn khốc lịch sử, Chiến tranh giới thứ hai

2 Dạy học mới :

I, Nguyên nh©n bïng nỉ chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

Hái: Quan hƯ qc tÕ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ntn?

Hỏi:Để đợc lợi cho mình, APM thực sách gì?

GV giíi thiƯu H.75: Ngi khỉng lå Giu-li-v¬ trun Giu-li-v¬ du kÝ Hái: Giải thích Đức công nớc châu ¢u tríc?

Hỏi: Vì Đức cơng Ba Lan? Dò la thái độ AP.

- Các nớc đế quốc mâu thuẫn với quyền lợi-> chia khối đối địch > < Liên Xô

- Anh, Pháp, Mĩ thực đờng lối thoả hip

=>1-9-1939, Đức công Ba Lan Anh, Pháp tuyên chiến với Đức Chiến tranh bùng nổ

II, Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh

1, Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943) Dùng lợc đồ SGK.

Hái: ChiÕn diễn ntn giai đoạn đầu?

HS xem tranh 77,78-> téi ¸c cđa cnpx. Hái: Trong giai đoạn đầu, u thuộc phe nào?

Hỏi: Tính chất chiến tranh giai đoạn này?

Hỏi: Mặt trận Đồng minh chống phát xít đợc thành lập với mục đích gì?

- 1939-1941:Đức đánh chiếm hầu hết nớc châu Âu

- 22-6-1941,§øc công LX tiến sâu vào lÃnh thổ LX

-7-12-1941, Nhật Bản công hạm đội Mĩ Trân Châu cảng, Mĩ tham chiến Nhật chiếm toàn vùng ĐNA số đảo TBD

-9-1940, I-ta-li-a công Bắc Phi => Chiến tranh lan rộng khắp giới - Tính chất : Đế quốc chủ nghÜa

- 1-1942, mặt trận Đồng minh chống phát xít đợc thành lập

2, Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu năm 1943 đến tháng 8-1945)

Dùng lợc đồ chiến thắng Xta-lin-grát Hỏi: Chiến thắng Xta-lin-grat có ý nghĩa ntn ?

Hỏi: Chiến diễn mặt trận giai đoạn ntn?

Dựng lc .

Hi: Chin thắng Hồng quân LX trận Béc-lin có tác động ntn? Hỏi: Mặt trận châu á-TBD, tình hình chiến diễn ntn?

Hái: V× MÜ nÐm bom

-2-2-1943, chiến thắng Xta-lin-grát tạo nên bớc ngoặt chiến tranh-> Quân Đồng minh phản c«ng :

+ Mặt trận Xơ- Đức:cuối 1944, LX nớc Đơng Âu đợc giải phóng + Mặt trận Bắc Phi:5-1943, Đức I-ta-li-a hạ vũ khí

+ 16-4-1945,Hång qu©n LX më công phá Béc lin

+ Mặt trận Tây Âu: 6-6-1944, liên quân Anh, Mĩ mở mặt trận thứ hai - 8/9-5-1945, phát xít Đức kí văn kiện đầu hàng.Chiến tranh kết thúc châu Âu với thất bại hoàn toàn phát xít I-ta-li-a Đức

- Mặt trận Châu á- TBD:

nguyên tử xuống NB? Có phải nh mà NB đầu hàng không?

Hi: LX cú vai trị ntn việc đánh thắng cnpx?

Lµ lùc lợng đầu lực lợng chủ chốt cho thắng lợi

Hỏi: Tính chất chiến tranh? - Giai đoạn đầu:

- Giai đoạn LX tiến hành chiến tranh bảo vệ Tổ quốc:Là chiÕn tranh chÝnh nghÜa, b¶o vƯ tỉ qc, gi¶i phãng nhân loại

+ 9-8-1945, Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Hi-rô-si-ma Na- ga-xa-ki(Nhật Bản)

+ 15-8-1945, NB đầu hàng không điều kiện

=> Chiến tranh giới thø hai kÕt thóc

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

Hái: KÕt cơc cđa chiÕn tranh?

Hỏi: Hậu chiến tranh đối với nhân loại qua hình 77,78,79?

- Chđ nghÜa phát xít thất bại hoàn toàn - Hậu quả: SGK

- Tình hình giới có biến đổi

IV Cđng cè, lun tËp:

1, V× chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ?

2, Lập niên biểu kiện chiÕn tranh thÕ giíi thø hai? Thêi gian Sù kiƯn

1/9/1939 §Õn9/1940 22/6/1941 7/12/1941 1/1942 2/2/1943 6/6/1944 9/5/1945 15/8/1945

V H íng dÉn häc tËp:

Những thành tựu KH-KT văn hoá giới nửa đầu XX?

Ch

ơng V

Sự phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá thế giới

nửa đầu kỉ XX.

Tiết 33

Bài 22

Sự phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá

thế giới nửa đầu kỉ XX. I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Sự phát triển văn hoá mới- văn hoá Xô Viết sở chủ nghĩa Mác-Lênin kế thừa thành tựu văn hoá nhân loại

2 T tởng:

- Giáo dục cho HS biết trân trọng bảo vệ hành tựu văn hoá nhân loại

- Nhng thnh tu khoa hc kĩ thuật đợc ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao i sng ngi

3 Kĩ năng.

- Bồi dỡng cho HS phơng pháp so sánh đối chiếu lịch sử để em so sánh, hiểu đợc tính u việt văn hố Xơ vit

- Bớc đầu bồi dỡng cho em phơng pháp tìm hiểu say mê, tìm tòi sáng tạo khoa học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, t liệu phát triển khoa học kĩ thuật nhà bác học điển hình đầu XX

III Hot ng dy v hc : 1 Kiểm tra cũ :

- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai? - Hậu chiến tranh giới lần thứ hai? 2 Giới thiệu mới:

Đầu kỉ XX, giới có tiến vợt bậc KH-KT, đặc biệt văn hoá mới- Văn hố Xơ viết đợc hình thành sở chủ nghĩa mác –Lênin kế thừa tinh hoa nhân loại Hơm tìm hiểu phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX

3 Bµi míi:

I Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc- kÜ thuật giới nửa đầu XX

HS c mc 1.

Hỏi:Khoa học kĩ thuật giới nửa đầu XX phát triển ntn?

Hỏi: Cho biết thành tùu trong lÜnh vùc vËt lÝ?

GV giíi thiƯu H 80: An-be Anh-xtanh. Giới thiệu máy bay thế giới, H.81.

Hỏi: Cho biết ph¸t minh míi vỊ c¸c lÜnh vùc khoa häc kh¸c?

Hỏi: Những thành tựu khoa học đợc sử dung ntn thc tin?

Hỏi: Tác dụng hạn chế của phát triển khoa học kĩ thuật?

Hỏi: Em hiểu ntn câu nói Nô-ben? GV hớng dẫn để HS trả lời

- VËt lÝ:

+ Sự đời lí thuyết nguyên tử đại

+ Thuyết tơng đối nhà bác học An-be Anh-xtanh(Đức)

+ Nhiều phát minh lợng nguyên tử, laze, bán dẫn liên quan đến lí thuyết tơng đối

- Các khoa học khác: Hoá học, sinh học, khoa học trái đất đạt thành tựu to lớn

- Nhiều phát minh khoa học đợc đa vào sử dụng nh điện tín, điện thoại, hàng khơng, điện ảnh

-> Tác dụng: mang lại sống vật chất tinh thần tốt đẹp cho ngời

II Nền văn hoá Xô viết hình thành ph¸t triĨn

HS đọc mục

Hỏi: Nền văn hố Xơviết đợc hình thành sở no?

Hỏi: Cho biết thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu XX?

Hỏi: Tại nói xoá nạn mù chữ là nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hoá Liên Xô?

- Cơ sở hình thành:

+ T tởng chủ nghĩa Mac-Lênin + Tinh hoa văn hoá nhân loại - Thành tựu:

+ Năm 1921->1941 xoá nạn mï ch÷ cho 60 triƯu ngêi

Hỏi: Nền văn hố Xơ viết có những đóng góp gỡ cho nhõn loi?

Hỏi: HÃy kể tên tác phẩm văn học mà em biết?

+ Phát triển văn học nghệ thuật, xoá bỏ tàn d x· héi cị

+Có cống hiến lớn lao thi ca, sân khấu, điện ảnh đặc biệt lĩnh vực văn học với tên tuổi nh: M Gc ki, M Sơ-lơ-khốp, A Tơn-xtơi

IV Rèn luyện, củng cố:

1, Nêu thành tựu khoa học kĩ thuật giới nửa đầu XX 2, Nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu XX

3, Làm tập sách tập V.H ớng dẫn học:

1,Ôn tập mốc cđa lÞch sư thÕ giíi

2, Những nội dung lịch sử giới đại(1917-1945)

Ngµy soạn:25/12/2006

Ngày dạy:28/12/2006

Tiết 34:

Bài 23

Ôn tập lịch sử giới đại(1917-1945) I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Củng cố, hệ thống hoá kiện chủ yếu lịch sử giới (1917-1945) - Nắm đợc nội dung lịch sử giới năm 1917-1945

2 T táng:

Củng cố, nâng cao t tởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nớc chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiểntanh, chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng:

Giúp HS phát triển kĩ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu, tổng hợp, so sánh hệ thống hoá sù kiƯn lÞch sư

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới

- Bảng thống kê kiện lịch sử giới đại III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

Nêu tiến KH-KT giới nửa đầu XX Kể tên vài tác phẩm văn học Xô viết mà em biết ?

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Từ 1917-1945, giới xảy nhiều kiện lịch sử, biến cố lịch sử tạo bớc phát triển lịch sử giới Hôm chúng t ơn lại kiện chính, nội dung mà học

I, Những kiện lịch sử chính:

GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶ 1918-1923 Cao trào cách mạng

giới(châu Âu, châu á) - Phong trào phát triển mạnh cácnớc t sản, điển hình Đức Hung

- Cỏc CS đời

- Quốc tế cộng sản đời(1919-1943)

1924-1929 Thời kì ổn định phát

triển chủ nghĩa t Kinh tế phát triển nhanh chóng,chính trị ổn định 1929-1933 Khủng hoảng kinh tế

giới, bắt đầu nổ từ Mĩ - Kinh tế giảm sút nghiêm trọng,tình hình trị nớc t không ổn định

- Chủ nghĩa phát xít đời 1933-1939 Các nớc hệ thống t

bản tìm cách thoát khỏi khủng hoảng

-Các nớc phát xít chuẩn bị chiến tranh xâm lợc

- Các nớc APM thực cải cách kinh tế, trì chế độ dân chủ t sản

1939-1945 ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai -72 níc tham chiÕn

- Chủ nghĩa phát xít thất bại hoàn toàn

-Thắng lợi thuộc nớc tiến thÕ giíi

- hệ thống XHCN đời

Tơng tự, GV tập cho HS nhà lập bảng thống kê tình hình nớc Nga(1917-1945)

II Nh÷ng néi dung chđ u:

Hỏi: Từ kiện nêu, cho biết nội dung lịch sử giới đại(1917-1945)?

Hỏi:Cho biết kiện lịch sử chủ yếu lịch sử giới đại(1917-1945)? - Cách mạng tháng Mời Nga thành công tồn vững nhà nớc Xô viết

- Cao trào cách mạng 1918-1923, loạt ĐCS đời, Quốc tế cộng sản đợc thành lập

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao

- Tổng khủng hoảng kinh tế giới(1929-1933), chủ nghĩa phát xít đời

- Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, hệ thống nớc XHCN đời Yêu cầu HS chia thành nhóm thảo luận(5 nhóm) trình bày: Tại lại chọn các kiện đó?

Sự kiện1: Lần cách mạng vơ sản thành cơng giới, loại hình nhà nớc mới-XHCN đời, nhà nớc đứng vũng trớc công kẻ thù, đủ sức chống đỡ với thù giặc ngồi, xây dựng thành cơng CNXH

Sự kiện 2: Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào cách mạng nớc t lên cao, điển hình Đức Hung( quyền Xơ viết tồn 133 ngày) Sau loạt ĐCS nớc đời giới Quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng gii

Trung quốc, cách mạng dân chủ bắt đầu

Vit nam, cỏch mng Thỏng Tám thành cơng, nớc VN dân chủ cộng hồ đời

Đây phận cách mạng giới chĩa mũi nhọn chủ nghĩa đế quốc

Sự kiện4: Đây khủng hoảng kinh tế giới-> CNPX đời, đe doạ an ninh hồ bình giới

Sự kiện 5: Chiến tranh giới bùng nổ gây cho loài ngời nhiều thảm hoạ. Sau đại chiến, hệ thống xã hội đời- hệ thống XHCN

IV H íng dÉn häc:

Lµm bµi tËp thùc hµnh 1,2,3

Ngµy soạn:28/12/2006

Ngàydạy: 5/01/2006

Tiết 35:

Kiểm tra học kì Câu 1:

A, Điền tên kiện lịch sử vào mốc thêi gian sau: 1914-1918

2-3-1919 25-10-1917 4-5-1919

b, Cho biÕt ý nghÜa cđa sù kiƯn 2-3-1919?

Câu 2: Nguyên nhân trình xâm lợc thực dân phơng tây n-ớc ĐNA cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

C©u 3: Tính chất, ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm cách mạng tháng Mời Nga?

Đề 2:

Câu 1: Cho biết tên tuổi sau gắn với kiện lịch sử nào? - Ti-lắc

- Tôn Trung Sơn - Ru-dơ-ven - Lê-nin

Câu 2: Nêu nét phong trào độc lập dân tộc ĐNA cho biết có xu hớng phong trào độc lập dân tộc khu vực này?

C©u 3: TÝnh chÊt, ý nghÜa, học kinh nghiệm kiện 7-11-1917? Đề 3:

Câu 1: Chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại? Cho biết tại lại chọn kiện đó?

C©u 2: Vì năm 1917 nớc Nga lại có hai cách mạng?Tính chất cách mạng tháng Mời?

Câu 3: Hoàn cảnh đời ý nghĩa kiện 2-3-1919? Đáp án

1914-1918: Chiến tranh giới thứ

25-10-1917: Cách mạng tháng Mời Nga thắng lợi 2-3-1919: Quốc tế cộng sản thµnh lËp

4-5-1919: Phong trµo Ngị tø( Trung Qc)

b Đây tổ chức cách mạng g/c vô sản dân tộc bị áp tồn giới Quốc tế cộng sản có cơng lao to lớn việc thống phát triển phong trào cách mạng giới.(1đ)

C©u 2:

Nguyên nhân :(1đ)

- Cú v trớ a lớ quan trọng, giàu tài nguyên, đất rộng, ngời đông - Chế độ phong kiến ĐNA suy yếu

- Thực dân phơng tây phát triển mạnh Quá trình xâm lợc cntd :(2đ)

- Pháp chiếm Đông Dơng

- Anh chiếm MÃ Lai, Miến Điện

- Tây Ban Nha Mĩ chiếm Philippin - Hà Lan thơn tính Inđơnêxia

- Chỉ có Xiêm khỏi tình trạng nớc thuộc địa Câu 3:

Tính chất: Cách mạng XHCN(1đ) ý nghĩa:(1đ)

- Đối với dân tộc:lần xây dựng chế độ mới, xã hội đất nớc rộng lớn

- §èi víi thÕ giíi:cỉ vị phong trào cách mạng giới

Trờng THCS Trần Mai Ninh Thứ ngày tháng năm2006

kiểm tra chất lợng học kì i-năm học 2006-2007 Môn Lịch sử-lớp 8

Thời gian: 45 phút

Họ tên học sinh: Lớp Điểm Nhận xét giáo viên

Đề bài

Câu 1: Hãy khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đúng

1 Quốc tế thứ nhất(thành lập ngày 28/9/1864) tổ chức của: A.Công nhân nhân dân lao động Pháp

B.Công nhân nhân dân lao động Đức C Công nhân nhân dân lao động Anh D Liên hiệp quốc tế ngời lao động

2.Công xã Pari 1871 để lại học là:

A Cách mạng vô sản muốn thắng lợi đợc phải có đảng chân lãnh đạo B Công nhân phải liên minh với nông dân

C Phải kiên trấn áp kẻ thù D Cả học

3.Nguyờn nhõn sõu xa ca chin tranh giới thứ nhất(1914-1918) là: A Sự phát triển không chủ nghĩa t

B Khèi liên minh mâu thuẫn với khối hiệp ớc C T sản mâu thuẫn với phong kiến

D Vô sản mâu thuẫn với t sản

4 Trong cách mạng sau đây, cách mạng khác bản chất so với cách mạng lại:

A Cách mạngt sản Anh 1640 B Cách mạng t sản Pháp 1789 C Cách mạng Tân hợi 1911 D Cách mạng tháng Mời Nga

5 Tháng Hai năm 1917 Nga diễn kiện quan trọng: A Nga-áo liên minh chiến tranh giới thø nhÊt

B Chế độ quân chủ chuyên chế Nga bị lật đổ C Chiến tranh Nga- Nhật kt thỳc

D Nớc Nga thông qua Hiến pháp Xô viết

6 Điểm khác biệt cách mạng tháng Hai 1917 Nga so với cách mạng T sản Anh1640, cách mạng t sản Pháp 1789 gì?

II Cỏch mng thỏng Hai giai cấp vô sản lãnh đạo

III Cách mạng tháng Hai nhằm thực cải cách dân chủ

IV Sau cách mạng kết thúc, nớc Nga tiến lên làm cách mạng XÃ hội chủ nghÜa

Lùa chän:

A.(I, II) B.(II.IV) C.(II, III) D.(III, IV) 7.Cc khđng ho¶ng kinh tÕ giới 1929-1933 nổ ở:

A.Anh B Pháp C.Liên Xô D Mĩ

8.Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 để lại hu qu no di õy?

A Công nghiệp phát triển nhanh chóng B Tàn phá nề kinh tế, kéo lùi sức sản xuất C Nạn thất nghiệp tăng

D Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền nhiều nớc E Làm dịu quan hệ quốc tế

F Xt hiƯn nguy c¬ chiÕn tranh thÕ giíi míi

9.Sù kiƯn chÝnh trÞ quan träng diƠn ë Liên Xô vào tháng 12-1922 là: A Thực sách Kinh tế

B Bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xà hội

C Liên bang cộng hoà xà hội chủ nghĩa Xô viết thành lập D Thực sách Cộng sản thời chiến

10.Điền sè sù kiƯn ë níc Nga kho¶ng thêi gian 1917-1921 cho phï hỵp:

A 24/10/1917 B 25/10/1917 C 3/1918 D 3/1921

Câu 2:Nêu sơ lợc nét chung phong trào độc lập dân tộc châu

¸(1918-1939)?

Trêng THCS TrÇn Mai Ninh Thø

ngày tháng năm2006

kiểm tra chất lợng học kì i-năm học 2006-2007 Môn Lịch sử-lớp 8

Thêi gian: 45 phót

Hä tªn häc sinh: Lớp Điểm Nhận xét giáo viªn

Câu 1: Hãy khoanh trịn chữ đứng trớc câu trả lời đúng:

1 Quốc tế thứ nhất(thành lập ngày 28/9/1864) tổ chức của: A.Công nhân nhân dân lao động Pháp

B.Công nhân nhân dân lao động Đức C Liên hiệp quốc tế ngời lao động D Công nhân nhân dân lao động Anh

2.Công xã Pari 1871 để lại học là:

E Cách mạng vơ sản muốn thắng lợi đợc phải có đảng chân lãnh đạo F Cơng nhân phải liên minh vi nụng dõn

G Phải kiên trấn áp kẻ thù H Cả học

3.Nguyên nh©n s©u xa cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt(1914-1918) là: E Khối liên minh mâu thuẫn với khối hiệp íc

F Sự phát triển không chủ nghĩa t G T sản mâu thuẫn với phong kin

H Vô sản mâu thuẫn với t sản

4 Trong cách mạng sau đây, cách mạng khác bản chất so với cách mạng lại:

E Cách mạngt sản Anh 1640 F Cách mạng t sản Pháp 1789 G Cách mạng tháng Mời Nga 1917 H Cách mạng Tân hợi 1911

5 Tháng Hai năm 1917 Nga diễn kiện quan trọng: E Nga-áo liên minh chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

F ChiÕn tranh Nga- NhËt kÕt thóc

G Chế độ quân chủ chuyên chế Nga bị lật đổ H Nớc Nga thông qua Hiến pháp Xô viết

6 Điểm khác biệt cách mạng tháng Hai 1917 Nga so với cách mạng T sản Anh1640, cách mạng t sản Pháp 1789 gì?

I Cách mạng tháng Hai 1917 thực nhiệm vụ đánh đổ chế độ Phong kiến

II Cách mạng tháng Hai giai cấp vơ sản lãnh đạo

III.C¸ch mạng tháng Hai nhằm thực cải cách dân chủ

IV.Sau cách mạng kết thúc, nớc Nga tiến lên làm cách mạng XÃ hội chủ nghĩa

Lùa chän:

A.(I, II) B.(II.IV) C.(II, III) D.(III, IV) 7.Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi 1929-1933 nổ ở:

A.Anh B Mĩ C.Liên Xô D Pháp

8.Cuc khng hoảng kinh tế giới 1929-1933 để lại hậu no di õy?

G Công nghiệp phát triển nhanh chóng H Tàn phá nề kinh tế, kéo lùi sức sản xuất I Nạn thất nghiệp tăng

J Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền nhiều nớc K Làm dịu quan hệ quốc tế

L Xuất hiƯn nguy c¬ chiÕn tranh thÕ giíi míi

9.Sù kiện trị quan trọng diễn Liên Xô vào tháng 12-1922 là: E Thực sách Kinh tế

F Bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xà hội

G Liên bang cộng hoà xà hội chủ nghĩa Xô viết thành lập H Thực sách Cộng sản thời chiến

10.Điền số kiƯn ë níc Nga kho¶ng thêi gian 1917-1921 cho phï hỵp:

G 3/1918 H 3/1921

Câu 2: Nêu sơ lợc nét chung phong trào độc lập dân tộc Đông Nam á(1918-1939)?

Trêng THCS Trần Mai Ninh Thứ

ngày tháng năm2006

kiểm tra chất lợng học kì i-năm học 2006-2007 Môn Lịch sử-lớp 8

Thời gian: 45 phót

Hä tªn häc sinh: Líp Điểm Nhận xét giáo viên

Đề bài

Câu 1: Hãy khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đúng:

1 Quốc tế thứ nhất(thành lập ngày 28/9/1864) tổ chức của: A.Công nhân nhân dân lao động Pháp

B.Công nhân nhân dân lao động Đức C Liên hiệp quốc tế ngời lao động D Công nhân nhân dân lao động Anh

2.Công xã Pari 1871 để lại học là:

I Cách mạng vô sản muốn thắng lợi đợc phải có đảng chân lãnh đạo J Công nhân phải liên minh với nông dân

K Phải kiên trấn áp kẻ thù L Cả học

3.Nguyên nhân sâu xa chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) là: I Khối liên minh mâu thuẫn với khối hiệp ớc

J Vô sản mâu thuẫn với t sản K T sản mâu thn víi phong kiÕn

L Sự phát triển khơng chủ nghĩa t

Trong cách mạng sau đây, cách mạng khác bản chất so với cách mạng lại:

I Cách mạngt sản Anh 1640 J Cách mạng t sản Pháp 1789 K Cách mạng tháng Mời Nga 1917 L Cách mạng Tân hợi 1911

5 Tháng Hai năm 1917 Nga diễn kiện quan trọng: J Nga-áo liên minh chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt

L Nớc Nga thông qua Hiến pháp Xô viết M Chế độ quân chủ chuyên chế Nga bị lt

6 Điểm khác biệt cách mạng tháng Hai 1917 Nga so với cách mạng T sản Anh1640, cách mạng t sản Pháp 1789 gì?

I Cách mạng tháng Hai 1917 thực nhiệm vụ đánh đổ chế độ Phong kiến

II Cách mạng tháng Hai giai cấp vô sản lãnh đạo

III.Cách mạng tháng Hai nhằm thực cải cách dân chủ

IV.Sau cách mạng kết thúc, nớc Nga tiến lên làm cách mạng XÃ hội chủ nghÜa

Lùa chän:

A.(I, II) B.(II.IV) C.(II, III) D.(III, IV) 7.Cc khđng ho¶ng kinh tÕ giới 1929-1933 nổ ở:

A.Anh B Mĩ C.Liên Xô D Pháp

8.Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 để lại hu qu no di õy?

M Công nghiệp phát triển nhanh chóng N Tàn phá nề kinh tế, kéo lùi sức sản xuất O Nạn thất nghiệp tăng

P Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền nhiều nớc Q Làm dịu quan hệ quốc tế

R Xt hiƯn nguy c¬ chiÕn tranh thÕ giíi míi

9.Sù kiƯn chÝnh trÞ quan träng diƠn ë Liên Xô vào tháng 12-1922 là: I Thực sách Kinh tế

J Bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xà hội

K Liên bang cộng hoà xà hội chủ nghĩa Xô viết thành lập L Thực sách Cộng sản thời chiến

10.Cho bit nhân vật lịch sử sau gắn với kiện lịch sử tiêu biểu mà em học:

A Tôn Trung Sơn B V.I.Lê nin C Ph.Rudơven D M.Gan-đi

Câu 2: Sau chiến tranh giới thứ nhất, tình hình nớc Nhật có điểm giống khác nớc Mĩ?

Trêng THCS TrÇn Mai Ninh Thø

ngày tháng năm2006

kiểm tra chất lợng học kì i-năm học 2006-2007 Môn Lịch sử-lớp 8

Thời gian: 45 phót

§iĨm Nhận xét giáo viên

Đề bài

Câu 1: Hãy khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đúng:

1 Quốc tế thứ nhất(thành lập ngày 28/9/1864) tổ chức của: A.Công nhân nhân dân lao động Pháp

B.Công nhân nhân dân lao động Đức C Liên hiệp quốc tế ngời lao động D Công nhân nhân dân lao động Anh

2.Công xã Pari 1871 để lại học là:

M Cách mạng vô sản muốn thắng lợi đợc phải có đảng chân lãnh đạo N Công nhân phải liên minh với nông dân

O Phải kiên trấn áp kẻ thù P Cả học

3.Nguyên nhân sâu xa chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) là: M Khối liên minh mâu thuẫn với khối hiệp ớc

N Vô sản mâu thuẫn với t sản O T sản mâu thuẫn víi phong kiÕn

P Sự phát triển khơng chủ nghĩa t

Trong c¸c cách mạng sau đây, cách mạng khác bản chất so với cách mạng lại:

M Cách mạngt sản Anh 1640 N Cách mạng t sản Pháp 1789 O Cách mạng tháng Mời Nga 1917 P Cách mạng Tân hợi 1911

5 Tháng Hai năm 1917 Nga diễn kiện quan trọng: N Nga-áo liên minh chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt

O ChiÕn tranh Nga- NhËt kÕt thóc

P Nớc Nga thơng qua Hiến pháp Xô viết Q Chế độ quân chủ chuyên ch Nga b lt

6 Điểm khác biệt cách mạng tháng Hai 1917 Nga so với cách mạng T sản Anh1640, cách mạng t sản Pháp 1789 gì?

J Cỏch mng thỏng Hai 1917 thực nhiệm vụ đánh đổ chế độ Phong kiến

II Cách mạng tháng Hai giai cấp vụ sn lónh o

III.Cách mạng tháng Hai nhằm thực cải cách dân chủ

IV.Sau cách mạng kết thúc, nớc Nga tiến lên làm cách m¹ng X· héi chđ nghÜa

Lùa chän:

A.(I, II) B.(II.IV) C.(II, III) D.(III, IV) 7.Cuéc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 nổ ở:

A.Anh B Mĩ C.Liên Xô D Ph¸p

8.Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 để lại hậu dới đây?

S Công nghiệp phát triển nhanh chóng T Tàn phá nề kinh tế, kéo lùi sức sản xuất U Nạn thất nghiệp tăng

V Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền nhiều nớc W Làm dịu quan hƯ qc tÕ

X Xt hiƯn nguy c¬ chiÕn tranh thÕ giíi míi

9.Sù kiƯn chÝnh trÞ quan trọng diễn Liên Xô vào tháng 12-1922 là: M Thùc hiƯn chÝnh s¸ch Kinh tÕ míi

O Liên bang cộng hoà xà hội chủ nghĩa Xô viết thành lập P Thực sách Céng s¶n thêi chiÕn

10.Cho biết nhân vật lịch sử sau gắn với kiện lịch sử tiêu biểu mà em học:

E T«n Trung Sơn F V.I.Lê nin G Ph.Rudơven H M.Gan-đi

Câu 2: Trình bày trình dẫn đến thành lập Đảng cộng sản Trung Quốc 7/1921?

PhÇn hai

-LÞch sư ViƯt nam

Từ năm 1858 đến năm 1918 Ch

¬ng I

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX

TiÕt 36-37:

Bài 24:Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

I.Môc tiêu học: 1 Kiến thức:

Giúp HS thấy rõ:

- Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc thực dân kỉ XIX Nguyên nhân tiến trình xâm lợc VN t Pháp

- Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân VN chống xâm lợc Pháp nổ từ ngày đầu tiên, thể rõ mặt trận Đà Nẵng(1858), Gia Định(1859) tỉnh Nam Kì

2 T tởng:

- Bản chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến chủ nghĩa thực dân

- Tinh thần bất khuất, kiên cờng chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp xâm lợc, nh thái độ yếu đuối bạc nhợc g/c phong kiến

- ý chí thống đất nớc 3 Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS phơng pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học để minh hoạ, khắc sâu nội dung học lớp II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ ĐNA trớc xâm lăng t phơng Tây

- Bản đồ chiến trờng Đà Nẵng, Gia Định năm 1858-1861

- Tranh ¶nh vỊ cc tÊn công Pháp Đà Nẵng(1858) ; trang bị vũ khí thời Nguyễn ; nghĩa sĩ Nam Kì cuối XIX

- Bản đồ hành VN ; trung tâm khởi nghĩa sáu tỉnh Nam Kì - Thơ văn yêu nớc cuối XIX

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

Nguyên nhân xâm lợc ĐNA nớc t phơng Tây? 2 Giới thiệu mới:

GV giới thiệu tình hình nớc ĐNA t×nh h×nh x· héi VN lóc bÊy giê

3 Bài mới :

I Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam

1, Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859: GV giới thiệu khủng hoảng

suy vong chế độ phong kiến Nguyễn đầu XIX âm mu xâm lợc thực dân Pháp

Hỏi: Nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp nguyên cớ thực dân Pháp xâm lợc VN?

GV treo đồ xác định vị trí Đà

Hỏi: Tại thực dân PHáp lại tấn công ĐN trớc?

Hi: Bc u quõn Phỏp ó bị thất bại ntn?

KÕ ho¹ch cđa NTP:

+ Triệt để sơ tán, làm vờn không nhà trống, bt hp tỏc vi gic

+ Xây dựng phòng tuyến cản giặc dài km

- Quân dân ta díi sù chØ huy cđa Ngun Tri Ph¬ng anh dũng chống giặc -> giam chân chúng tháng

2, Chiến Gia Định 1859

-2-1859, Pháp kéo quân vào Gia Định. Hỏi: Tại Pháp kéo quân vào Gia Định?

- Chim vựa lúa Nam Bộ, cắt nguồn lơng thực triều đình Huế

- §i tríc Anh mét bíc việc làm chủ cảng biển quan trọng miền Nam

- Chuẩn bị chiếm Cao Miên, dò đờng sang miền Nam TQ

Sớm 10-2 Pháp bắt đầu công phá pháo đài nằm bên hai sông Cần Giờ, theo đờng thuỷ tiến lên Gia Định Phải ngày chúng tới nơi

Sáng 17-2, hoả lực địch tập trung bắn vào thành Gia Định. Thành có từ thời Nguyễn ánh, lớn Nam Kì, đợc xây theo kiểu Vơbăng, hình chữ nhật, mỡi chiều dài gần 500m, sức chứa tới vạn quân Trong thành có nhiều lơng thảo, khí giới, xởng đóng tàu, dinh thự

Trớc sức công mạnh mẽ địch, Trấn thủ thành Vũ Duy Ninh lệnh rút quân số quan lại tự sát, số bỏ chạy Vĩnh Long

Tuy chiếm đợc thành nhng quân Pháp không giữ đợc thành trớc sức công nhân dân ta

Ngày 8-3, chúng lệnh phá huỷ tỉnh thành, đốt hết kho tàng, dinh thự rút xuống tàu đậu sông để tránh bị tập kích( lúa gạo thành ngùn ngụt cháy, sau nhiều tháng tắt hẳn) Sau quân Pháp kéo quân trở ĐN để cứu nguy cho số quân khốn đốn

Tháng 4-1859, Pháp gặp khó khăn, phủ Pháp muốn nghị hoà với VN Điều khoản nghị hoà xoay xung quanh việc: bỏ cấm đạo, khoan xa ngời cộng tác với Pháp, mở số cửa biển thông thơng “Kí điều ớc xong Pháp rút chiến thuyền khỏi Gia Định” Nhng hai lần đề nghị giảng hồ Pháp khơng thành thực thái độ cố chấp triêù đình Huế Nhà Nguyễn bỏ lỡ hội

Cuối 3-1860, Pháp bỏ ĐN vào Gia Định ĐN đợc giải phóng

7-1860, Pháp phải điều quân sang chiến trờng, để lại khoảng 1000 tên chiến tuyến 10km đối diện với đại quân Nguyễn Tri Phơng Tôn Thất Cáp sức xây dựng chiến tuyến Chí Hồ.-> Sách lợc thủ để hồ triều đình Huế thái độ tớng lĩnh không đuổi đợc quân giặc khỏi bờ cõi, cho dù lực lợng chúng mỏng

10-1860, Ph¸p đem toàn lực lợng hải quân Viễn Đông Gia Định

ờm 23 rng sỏng 24-2-1861, Phỏp mở cơng qui mơ vào đại đồn Chí Hồ Qn ta chiến đấu rịng rã hai ngày liền, cuối thành vỡ, NTP chạy về Thuận Kiều cố thủ Thuận Kiều mất, quân ta lui Biên Hoà

Pháp thừa thắng, lần lợt chiếm Định Tờng, Biên Hoµ, VÜnh Long.

Ngày 5-6-1862, triều đình Huế kí với Pháp hiệp ớc Nhâm Tuất.Nội dung : SGK

Hỏi: Những nguyênnhân khiến nhà Nguyễn kí hiệp ớc Nh©m TuÊt ?

Nhân nhợng với Pháp để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ, rảnh tay phía Nam để đối phó với phong trào nơng dân phía Bắc

Cắt t cho gic

Hỏi: Hiệp ớc có ảnh hởng tới phong trào kháng chiến dân tộc ?

II Cuộc kháng chiến chống Pháp từ 1858 n 1873

1, Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kì Hỏi:Cuộc kháng chiến chống Pháp ở

ĐN diễn ntn ?

Hi: Khi thực dân Pháp kéo quân vào Gia Định chúng vấp phải kháng cự ntn ?

GV giới thiệu khởi nghĩa Trơng Định H 85 SGK.

- ĐN : Nghĩa quân Phan Gia

Vĩnh phối hợp với quân triều đình chng gic

-ở Gia Định :

+ Ngha quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hi Vọng sơng Vàm Cỏ Đơng(10-12-1861)

+ Khëi nghÜa cđa Trơng Định(1861-1863)

2, Khỏng chin lan rng ba tỉnh miền Tây Nam Kì Hỏi: Thái độ hành động nhà

Ngun ntn sau hiƯp íc Nh©m TuÊt?

Hỏi: Thái độ nhà Nguyễn đã gây hậu ntn?

Hỏi: Đối lập với nhà Nguyễn, nhân dân Nam Kì có hành động sao?

GV đa lợc đồ 86 giới thiệu trung tâm khởi nghĩa Nam Kì

Hỏi : Hãy đọc vài câu thơ thể tính chin u lỳc by gi?

Hỏi: Bên cạnh nhiệm vụ chống thực dân xâm lợc, kháng chiến nhân dân ta có thêm nhiệm vụ gì?

Chống phong kiến đầu hàng.

- Nhà Nguyễn:

+ Đàn áp khởi nghĩa nông dân Trung kì Bắc Kì

+ Ngăn trở phong trào kháng chiến nhân dân ta Nam Kì

+ Thơng thuyết để lấy lại tỉnh mt

-> 24-6-1867, Pháp chiếm tỉnh miền Tây

- Nhân dân Nam Kì tâm chống Pháp :

+ Lập trung tâm kháng chiến : Trơng Quyền xây dựng

c ng Tháp Mời, Tây Ninh, liên minh chiến đấu với ngời Cam pu chia  Phan Tam, Phan Ngũ cầm

đầu dậy Bến Tre, Vĩnh Long, Sa Đéc, Trà Vinh

Nguyễn Trung Trực lập Hòn Chông( Rạch giá)

Nguyễn Hữu Hu©n tiÕp tơc cc khëi nghÜa ë T©n An, MÜ Tho

+ Dùng văn thơ để chiến đấu nh Nguyễn Đình Chiểu, Hồ Huân Nghiệp, Phan văn Trị

IV Cđng cè rÌn lun :

Lµm tập sách tập tập 1,2,3 SGK V H íng dÉn häc tËp:

2, Kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì Thực dân pháp ntn? 3, Nhân dân Bắc Kì đứng lên chống pháp ntn?

VI Tµi liƯu:

T liƯu lịch sử lớp

Ngày tháng năm 2005

Tiết 38,39:

Bài 25:

Kháng chiến lan rộng toàn quốc(1873-1884)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Nắm đợc diễn biến chiến tranh xâm lợc VN thực dân Pháp sau chúng làm chủ sáu tỉnh NK kháng chiến nhân dân BK lần thứ nhất, thứ hai

- Thông qua kiện lịch sử từ sau hiệp ớc 1874 đến 1884, hiểu thêm sở, kện để đến kết luận trình nớc ta từ quốc gia độc lập trở thành thuộc địa Pháp

- Giải thích đến năm 1883, Pháp lại tâm đánh chiếm đợc VN - Nắm đợc tinh thần hai hiệp ớc 1883 1884

- Thấy đợc rằng, nhân dân ta chiến đấu anh dũng nhng nhà nớc phong kiến tổ chức, vận động, khơng có đờng lối chiến lợc, chiến thuật đắn, thiếu tâm, thiên t tởng đầu hàng nên thắng đợc giặc 2 T tởng:

- Có thái độ đắn xem xét kiện lịch ssử, công, tội nhà Nguyễn(khi bàn nguyên nhân nớc)

- Cñng cố lòng tự hào dân tộc trớc chiến công hiển hách cha ông - Trân trọng lịch sử, tôn kính vị anh hùng dân tộc

3 Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng tng thut kiện lịch sử cách hấp dẫn, sinh động - Biết kết hợp chủ động nêu vấn đề giải đáp vấn đề kiến giải có tính thuyết phục

- Sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử thuyết trình trả lời câu hỏi theo II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành VN cuối XIX

- Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc kì lần - Bản đồ chiến Hà Nội 1873

III.Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

Trình bày nét kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Nam Kì từ 1858 n 1875

+ Trình bày khởi nghĩa Trơng Định

+ Nêu số khởi nghĩa tiêu biểu trung tâm kháng chiến Nam Kì 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sau triều đình Huế để tỉnh Nam Kì, thực dân Pháp âm mu đa qn Bắc Kì Chúng có kế hoạch hành động sao, kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh Bắc Kì ntn? Chúng ta tìm hiểu 25 3 Bài mới:

cuộc kháng chiến Hà nội tỉnh đồng Bắc Kì

1, Tình hình Việt nam tr ớc Pháp đánh chiếm Bắc Kì Hỏi: Sau chiếm đợc tỉnh Nam Kỡ,

thực dân Pháp có âm mu ntn?

Hỏi: Thực dân Pháp tiến hành những biện pháp gì?

Hỏi: Trong Pháp có âm mu và hành động nh triều đình Huế có sách sao?

Hỏi: Tình hình xã hội VN lúc ntn? GV kết luận: Với sách đối nội đói ngoại phản động, nhu nhợc nhà Nguyễn, thực lực quốc gia suy kiệt thúc đẩy nhanh trình xâm lợc thực dân Pháp

- Thực dân Pháp biến MN thành bàn đạp để cơng Bắc Kì chim Cam-pu-chia:

+Xây dựng máy cai trị có tÝnh chÊt qu©n sù

+ Đẩy mạnh bóc lột, vơ vét, cớp đoạt ruộng đất

+ Mở trờng đào tạo tay sai + Phát hành báo chí phản động - Triều đình Huế:

+ §èi néi: * Vơ vét , bóc lột tiền của nhân dân

*Đàn áp khởi nghĩa nông dân

+ Đối ngoại: Tiếp tục thơng lợng víi Ph¸p

=> X· héi VN: + Kinh tÕ sa sót + Binh lùc suy u

+ §êi sống nhân dân cực

2, Thc dõn Phỏp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nhất GV sử dụng đồ hành VN

cuối XIX, giới thiệu tình hình Bác Kì : Thực dân pháp muốn nhảy vào Vân Nam TQ đờng sông Mê công nh-ng khônh-ng thành(nhiều thác ghềnh), chúng chuyển sang thám sông Hồng để vào đờng

Hỏi: Hoàn cảnh thuận lợi để Pháp đa quân Bắc ?

Hái: Nguyªn cí trùc tiÕp ? GV nãi thªm vỊ vơ §uy-puy

Đa đồ thực dân Pháp xâm lợc Bắc Kì lần thứ

Hỏi: Tại qn triều đình đơng mà khơng thắng đợc Pháp?

Trang thiết bị yếu kém, không chủ động tấn cụng gic.

- Nguyên cớ : Giải vụ Đuy-puy->Gac-ni-ê đem 200 quân Bắc

- Diễn biến:

+ Sáng 20-11-1873, Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội

+ Tra 20-11-1873, thµnh Hµ néi thÊt thđ

+ Pháp chiếm tỉnh Hải Dơng, Hng Yên, Phủ lí, Ninh Bình, Nam Định 3, Kháng chiến Hà nội tỉnh đồng Bắc kì( 1873-1874)

Hỏi: Trình bày phong trào kháng chiến

Hỏi: Chiến thắng điển hình quân dân HN thời gian này?

GV tng thut chiến thắng Cầu Giấyvà giới thiệu toán quân Lu Vĩnh Phúc Hỏi: Chiến thắng Cầu Giấy có tác động ntn đến tinh thần chiến đấu hai phía?

Hỏi: Vậy nhà Nguyễn lại kí hiệp íc Gi¸p TuÊt?

đạn giặc

+ Chặn đánh địch cửa ô Thanh Hà + Thành lập tổ chức Nghĩa hội ngời yêu nớc

+21-12-1873:Chiến thắng Cầu Giấy, Gác-ni-ê bị giết, nhân dân phấn khởi - Các nơi khác: Phong trào diễn m¹nh mÏ

- 15-3-1874, triều đình Huế kí hiệp ớc Giáp Tuất

Néi dung: SGK

-> Hậu quả:Mất phần quan trọng chủ quyền lÃnh thổ , ngoại giao th-ơng mại VN

II Thực dân Pháp đánh bắc Kì lần thứ hai

Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884

1 Thc dõn Phỏp ỏnh chim Bắc kì lần thứ hai(1882) Hỏi: Tại sau gần 10 năm, Pháp

mới đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai? Hỏi: Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai hoàn cảnh nào?

Hỏi: Nguyên cớ để thực dân Pháp đánh Bắc Kì?

Hái: DB cđa t×nh h×nh ntn?

GV tờng thuật Giới thiệu Tổng đốc Hoàng Diệu

Hỏi: Thái độ triều đình Huế sau thành HN thất thủ?

Hỏi: Hậu thái độ đó?

* Hoµn c¶nh: - Trong níc:

+ Nhân dân phản đối mạnh mẽ + Kinh tế kiệt quệ

+ Giặc cớp lên

+ Các đề nghị cải cách tân bị khớc từ

+ Nhân dân đói khổ

- Nớc Pháp: Phát triển mạnh-> cần tài nguyên khoáng sản

* Nguyên cớ: * Diễn biến:

-3-4-1882, Ri-vi-e cho quân đổ lên HN

- 25-4-1882,chúng nổ súng đánh thành HN Buổi tra thành thất th

-> Cầu cứu quân Thanh, thơng thuyết với Pháp

Ra lệnh cho quân ta rút lên mạn ngợc

=> Hậu quả: Quân Thanh kéo sang nớc ta; Pháp chiếm nhiều nơi khác

2 Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp: Hỏi: Nhân dân Bắc Kì phối hợp với

quân triều ỡnh khỏng chin ntn?

Hỏi: Chiến thắng tiêu biểu nhân ta thời gian này?

GV tng thuật chiến thắng Cầu Giấy Hỏi: Tại thực dân Pháp khơng nh-ợng triều đình sau Ri-vi-e bị giết?

- Nổ súng đánh thành, tự tay đốt nhà, không bán lơng thực cho Pháp, đào hào đắp luỹ

3, Hiệp ớc Pa-tơ-nốt Nhà n ớc phong kiến VN sụp đổ(1884) Hi: Hip c Hỏc-mng c kớ trong

hoàn cảnh nµo?

Hỏi: Thái độ nhân dân ta ntn sau hip c?

Hỏi: Tại Pháp kí hiệp ớc Pa-tơ-nốt?

Hỏi: Hậu ?

-20-8-1883,Phỏp chiếm Thuận An -> 25-8-1883, triều đình Huế buộc phải kí hiệp ớc Hac-măng Nội dung: SGK -> Nhân dân phản đối mạnh mẽ

- 6-6-1884, Pháp bắt triều đình Huế kí hiệp ớc Pa-tơ-nốt.Nội dung: SGK =>Chấm dứt tồn triều đại phong kiến nhà Nguyễn với t cách quốc gia độc lập

IV Cđng cè rÌn lun: Lµm bµi tËp:

1, Nêu nội dung chủ yếu Hiệp ớc 1883 chủ quyền lãnh thổ, trị, ngoại giao mà từ nớc ta bị

Khẳng định bản, Hiệp ớc 1883 biến nớc ta thành thuộc địa Pháp

Hiệp ớc 1884 giống hiệp ớc 1883, điều chỉnh chút ranh giới khu vực Trung kì, mở rộng thêm vùng đất cho triều đình Huế đợc tạm thời cai quản (Thực chất làm dịu d luận phản đối số quan lại triều đình Huế) 2, Căn vào nội dung học để phân tích, làm rõ trình từ hiệp ớc 1862,1874,1883,1884 trình cắt phận lãnh thổ đến thừa nhận quyền thống trị Pháp toàn nớc ta( điều khoản, điều kiện ngày nặng nề hơn, tính chất thoả hiệp ngày nghiêm trọng hơn)

Có thể dùng đồ để lí giải V H ng dn hc tp:

1, Nguyên nhân, diễn biến phản công phái chủ chiến kinh thành Huế?

2, Phong trào Cần Vơng bùng nổ phát triển ntn?

Ngày tháng năm 2005 TiÕt 40-41:

Bµi 26:

Phong trào kháng chiến chống Pháp năm

cuối kỉ XIX

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Nguyên nhân phản công quân Pháp kinh thành Huế tháng 7-1885 - Diễn biến phản công mở đầu phong trào cần Vơng chống Pháp

- Quy mô, tính chất phong trào Cần Vơng

- Làm cho HS thấy rõ vai trò sĩ phu văn thân phong trào vũ trang chống Pháp cuối XIX nh ý chí yêu nớc quật khởi nhân dân tham gia phong trào Cần vơng Nguyên nhân thất bại phong trào nói chung cờ phong kiến nói riêng

2 T tởng:

3 Kĩ năng:

Sử dụng kĩ tổng hợp: phân tích, mô tả nét khởi nghĩa vò trang

Sử dụng đồ, tri thức phụ trợ( tranh ảnh) với lối so sánh, liên hệ thực tế( di tích lịch sử, bảo tàng ) để trả lời câu hỏi làm bật ý II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ phản cơng kinh thành Huế 7-1885

- Ch©n dung vua Hàm nghi, Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, Cao Th¾ng, Ngun ThiƯn Tht

- Bản đồ chung phong trào Cần vơng cuối XIX

- Tại địa phơng : tìm hiểu phong trào Cần Vơng qua bảo tàng, di tích lịch sử, mẩu chuyện lịch sử( PĐP, Cao Thắng, Đốc Tít )

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra bi c :

Trình bày nội dung chủ yếu điều ớc Hác-măng điều ớc Pa-tơ-nốt Hậu ?

2 Giới thiệu mới:

Sau điều ớc Pa-tơ- nốt , triều đình phong kiến Nguyễn thức đầu hàng thực dân Pháp, nhng phong trào kháng chiến chống Pháp khắp Bắc Trung Kì phát triển mạnh với hình thức phị vua giúp nớc mà ngời khởi xớng phe chủ chiến triều, đứng đầu Tôn Thất Thuyết.Hôm tìm hiểu bùng nổ phát triển phong trào với tên gọi Cần vơng

3 Dạy học mới:

I Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế, vua Hàm Nghi chiếu Cần vơng

1, Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng 7-1885 Hỏi: Em hÃy trình bày bối cảnh lịch sö

của vụ binh biến kinh thành Huế? GV nói rõ thêm nội triều đình tình hình căng thẳng lúc

Hỏi:Vụ phản cơng kinh thành Huế đã diễn ntn?Kết quả?

a, Bèi c¶nh:

- Trong triều: Phe chủ chiến đứng đầu Tơn Thất Thuyết tích cực xây dựng lực lợng, tích trữ lơng thực, khí giới; đa Hàm Nghi lên ngơi; chuẩn bị phản cơng

- Ph¸p lo sợ, tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến

b, DiƠn biÕn:

- Rạng sáng 5-7-1885, Tơn Thất Thuyết hạ lệnh công quân Pháp đồn Mang cá Khâm sứ

- Ngày 5-7-1885, quân Pháp chim c Hong thnh

2, Phong trào Cần v ơng bùng nổ lan rộng Hỏi: Nguyên nhân bùng nổ phong trào

Cần vơng?

Hỏi: Tại gọi phong trào Cần v-ơng?

Hỏi: Phong trào diễn ntn?

+ Mai Xuân Thởng Bình Định + Lê Trung Đình Quảng NgÃi

a, Nguyên nhân:

- Vụ phản công kinh thành thất bại - TTT đa Hàm Nghi chạy Tân Sở (Quảng Trị)

- 13-7-1885, TTT nhân danh vua Hàm Nghi chiếu Cần vơng

- Văn thân sĩ phu nhân dân hởng ứng -> gọi phong trào Cần vơng b, Diễn biÕn :

+ NguyÔn Xuân Ôn Nghệ An Hỏi: Tại phong trào nổ Bắc Trung Kì?

Hi: Thỏi độ nhân dân với phong trào Cần vơng?

Hỏi: Sau vua Hàm Nghi bị bắt, phong trào tiếp tục, thực chất phong trào Cần vơng gì?

+Nổ khắp Bắc Trung K×

+ Đơng đảo quần chúng ủng hộ +1886, TTT sang Trung Quốc cầu vin

+1888, vua Hàm Nghi bị bắt bị đầy sang An-giê-ri

- 1888-1896: l nhng khởi nghĩa lớn, qui mơ trình độ tổ chức cao IV Củng cố luyện tập:

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phong trào Cần vơng?- Chia nhóm HS để thảo luận

Yêu cầu trả lời: Nguyên nhân chủ yếu nhân dân phản đối đầu hàng bán nớc triều đình nhà Nguyễn(qua điều ớc 1883 1884), dân tộc VN có truyền thống bất khuất kiên cờng chống giặc ngoại xâm

- Nguyên nhân diễn biến phản công kinh thành Huế? - Trình bày tóm lợc giai đoạn phong trào Cần vơng?

V H ớng dẫn học tập:

1,Địa điểm, lÃnh tụ, thời gian khởi nghĩa lớn phong trào Cần vơng?

2, Diễn biến khởi nghĩa? 3, Sự khác khởi nghĩa?

Đề thi học kì I

Môn: Lịch sư – Líp 7

Thêi gian: 45 phót.

-Câu 1:(3đ)

Em hóy c cỏc cõu dới :

b, X· héi phong kiến hình thành từ trớc công nguyên

c, Sản xuất nơng nghiệp bị bó hẹp, đóng kín lãnh địa phong kiến d, Sản xuất nông nghiệp bị bó hẹp, đóng kín cơng xã nơng thơn đ, Xã hội có hai giai cấp bản:địa chủ nông dân lĩnh canh

e, X· héi cã hai giai cấp bản: lÃnh chúa phong kiến nông nô.Và cho biết:

- Cõu ch c im ca xã hội phong kiến phơng Đông: - Câu đặc điểm xã hội phong kiến phơng Tây: Cõu 2:( 2)

Điền kiện cho phù hợp với mốc thời gian sau: a, 1010:

b,1054: c,1070: d,1075: Câu 3:( 3đ)

Em hóy cho biết ơng nói rõ kiện sau liên quan đến ông nh nào:

- Quốc công tiết chế

- Nếu bệ hạ muốn hàng giặc trớc hÃy chém đầu thần hÃy hàng - 1288

Câu 4: (2đ)

Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên?

Đáp án Lịch sử 7

Câu 1: ®iÓm.

Câu đặc điểm xã hội phong kiến phơng Đông:b,d,đ(1,5 đ) Câu đặc điểm xã hội phong kiến phơng Tây:a,c,e(1,5đ) Câu 2: điểm.

a, 1010: Nhà Lí rời Đại La, đổi tên Thăng Long(0,5đ) b,1054: Nhà Lí đổi tên nớc l i Vit.(0,5)

c,1070: Nhà Lí xây dựng Văn Miếu thờ Khổng Tử- nơi dạy học cho vua(0,5đ)

d,1075: Nh Lớ m khoa thi để tuyển chọn quan lại.(0,5đ) Câu 3: im.

Ông Hng Đạo Vơng Trần Quốc TuÊn

- Quốc công tiết chế: Khi quân Nguyên sang xâm lợc lần 2, ông đợc vua Trần giao trọng trách Quốc công tiết chế- huy kháng chiến.(1,0đ)

thuyền đến gặp hỏi Trần Quốc Tuấn: giặc mạnh, giết hại nhân dân tàn bạo, có nên hàng giặc khơng? Trần Quốc Tuấn trả lời:“Nếu bệ hạ muốn hàng giặc trớc chém đầu thần hàng”.(1,0đ)

- 1288: Chiến thắng Bạch Đằng:Trần Quốc Tuấn cho quân mai phục, bố trí trận địa cửa sơng Bạch Đằng tiêu diệt tồn đồn thuyền Ơ Mã Nhi rút theo đờng thuỷ Ô Mã Nhi bị bắt sống.(1,0đ)

Câu 4: 2điểm.

- Nguyên nhân thắng lợi: (1,0 điểm) +Sự ủng hộ tầng lớp nhân dân.

+ Nhà Trần chuẩn bị chu đáo tiềm lực mặt cho kháng chiến. +Xây dựng khối đoàn kết dân tộc.

+Tinh thần chiến đấu hi sinh, chiến thắng nhân dân và quân đội nhà Trần

+ Sự lãnh đạo đắn, sáng suốt vơng triều Trần. - ý nghĩa lịch s: (1,0 im)

+ Đập tan tham vọng xâm lợc Đại Việt nhà Nguyên

+ Khng nh sức mạnh dân tộc Việt Nam, nâng cao lòng tự hào dân tộc

+ Góp phần xây đắp nên truyền thống quân Việt Nam

+ Góp phần ngăn chặn xâm lợc quân Nguyên quốc gia lại khu vc

Phòng Giáo dục - Đào tạo Thành phố Thanh Hoá Trờng Trung học sở Trần Mai Ninh.

Bài soạn:

LÞch sư

líp 8

Năm học: 2006 2007