su 8

GV: Cho HS nghiªn cøu nguån sö liÖu SGK tr×nh bµy nh÷ng néi dung chñ yÕu cña lÞch sö thÕ giíi cËn ®¹i.. HS: Nghiªn cøu tr¶ lêi.[r]

(1)

Phòng giáo dục lục nam Tr

ng THCS i ngụ

Giáo án

lịch sử lớp 8 năm học: 2007-2008

Giáo viên: Phạm Thuỵ Dân

Nhim v c giao: ging dy lch s 8-9 Son: 4-9-2007

Dạy: 9-9-2007 Tuần

Phần 1 lịch sử giới

lch s giới cận đại từ kỉ XVI đến nm 1917

Ch

ơng I: thời kì xác lập chủ nghĩa t bản

(T gia kỉ XVI đến nửa sau kỉ XIX)

Tiết 1 Bài cách mạng t sản

đầu tiên.

I Mục tiêu:

1/ kin thức: Giúp HS nắm đợc: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử Cách mạng Hà Lan kỉ XVI, Cách mạng Anh kỉ XVII, ý nghĩa lịch sử hai cách mng trờn

- Các khái niệm bài, "Cách mạng t sản"

* Trọng tâm: Cách mạng t sản Anh

2/ T t ng: - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột, thay cho chế độ phong kiến

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá kiện lịch sử., sử dụng đồ

(2)

Bản đồ giới, H 1, phóng to

III.Tiến trình dạy học: 1/ ổn định.

2/ KTBC : 3' GV: Giới thiệu nội dung chơng trình lịch sử 8, khái quát lại kiến thức liên quan mà HS học lớp

3/ Bµi míi:

Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Cá nhân/ Cặp đôi

GV: Nền sản xuất đời điều kiện lịch sử nh nào?

HS: => Trong lòng XHPK suy tàn, bị kìm hãm, song khơng ngăn đợc phát triển ca nú

GV: Những kiện chứng tỏ sản xuất mới, TBCN phát triển?

HS: Dựa vao SGK tả lời

Cùng với phát triển sản xuất, xÃ hội tây Âu có chuyển biÕn sao?

HS: Dùa vµo kiÕn thøc cị tr¶ lêi

GV: Cho HS đọc đoạn trích SGK Cùng với biến đổi KT-XH, xã hội mâu thuẫn nảy sinh? HS: Trả lời

GV: Diễn giảng cho HS nhắc lại mâu thuẫn XH PK tây Âu giai đoạn Hệ mâu thuẫn ?

Hoạt động 2: Cả lớp/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lời câu hỏi:

Nguyên nhân dẫn đến cách mạng Hà Lan kỉ XVI?

HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi

GV: Giới thiệu vị trí Nê-đéc-lan trờn bn TG

Trình bầy diễn biến kết cách mạng Hà Lan?

HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Nh vậy, nhìn thực chất cách mạng GPDT

Tại gọi cách mạng Hà Lan kỉ XVI cách mạng t sản giới?

HS: Thảo luận theo cặp đơi

-> Vì đánh đổ chế độ PK, xây dựng xã hội tiến

suất lao động tăng

Hoạt động 1: cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS quan sát vị trí nớc Anh đồ TG

Nh÷ng dÊu hiƯu chøng tá nỊn kinh tÕ TBCN ë Anh phát triển mạnh mẽ đầu TK XVII ? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Diễn giảng

I Sự biến đổi kinh tế, xã hội tây Âu các kỉ XV-XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI.

1 Một sản xuất đời 5'

- Kinh tế: TK XV, tây Âu xuất xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng có thuê m-ớn nhiều nhân công, ngân hàng đợc thành lập Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xuất buôn bán

=> NỊn s¶n xt TBCN

- X· héi: xt hiƯn giai cÊp míi: + Giai cÊp t s¶n

+ Giai cấp vô sản

- Mõu thun chế độ phong kiến với giai cấp t sản tầng lớp nhân dân ngày gay gắt

2 Cách mạng Hà Lan kỉ XVI 8' a Nguyên nhân:

+ Đầu kỉ XVI, vùng Nê-đéc-lan

(Hà Lan Bỉ ngày nay) có kinh tế TBCN phát triển mạnh

+ Phong kiến Tây Ban Nha tìm cách kìm hÃm phát triĨn nµy

b DiƠn biÕn:

- Nhân dân Nê-đéc-lan nhiều lần dạy chống lại đô hộ phong kiến TBN -> 1581, tỉnh miền bắc

Nê-đéc-lan thành lập nớc cộng hòa Các tỉnh liên hiệp ( Hà Lan)

c Kết quả:

- Nớc Hà Lan đời tạo điều kiện cho CNTB phát triển

=> Cách mạng Hà Lan đợc xem cách mạng t sản

trªn giới

II cách mạng Anh kỉ XVII.

1 Sù ph¸t triĨn cđa CNTB Anh.5'

(3)

Sù ph¸t triĨn cđa kinh tÕ TBCN Anh đa tới hệ gì?

HS: Thảo luận theo cặp đôi

-> Sự biến đổi thành phần xã hội, cảnh cùnh khổ nhân dân

+ Giíi thiƯu kh¸i niƯm"Q téc míi"

mại, tài đợc hình thành

- phát minh kĩ thuật -> suất lao động tăng.

- X· héi: Xt hiƯn tÇng líp q téc míi cã thÕ lùc lín vỊ kinh tÕ

Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt

Sự thay đổi kinh tế, xã hội dẫn tới mâu thuẫn xã hội Anh TK XVII?

+ Vua > < T s¶n, quý téc + ND > < Địa chủ, quý tộc cũ => Cách mạng bùng nổ

Hot ng 2: Cá nhân/Cả lớp GV: Cho HS nghiên cứu SGK

Cách mạng t sản Anh đợc chia làm giai on?

GV: Cho HS tóm tắt diễn biến giai đoạn cách mạng?

HS: Tóm tắt

GV: Cho HS quan sát lợc đồ SGK

-Diễn giảng, giới thiệu Crơm-oen đội qn sờn sắt

Ơlivơ Crôm-oen, nhân vật chủ chốt cách mạng t sản Anh (1640 – 1660), ngời có nhiều cơng lao đa cách mạng đến thắng lợi nắm quyền độc tài quân 1653 – 1658.

Crôm-oen địa chủ, đại diện cho tầng lớp Quý tộc mới, có tinh thần cách mạng, khả tổ chức huy quân ông tổ chức đạo quân kiểu , (qn đầu trịn , “ ” “ ”

đầu cắt tóc ngắn, ăn mặc giản dị) lịng dũng cảm chí kiên nên đợc mệnh danh

đội quân s

“ ờn sắt

GV: Tiếp tục cho HS nghiên cứu SGK Trình bày nét diễn biến cách mạng giai đoạn ?

Em ỏnh giỏ nh th kiện 30/1/1649?

-> Cách mạng đạt đến đỉnh cao GV: Cho HS quan sát H2 SGK (T6) GV: Diễn giảng

Vì nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành chế độ quân chủ lập hiến?

HS: Thảo luận theo cặp ụi

GV: Giải thích khái niệm "Quân chủ lập hiÕn"

Hoạt động 3: Cá nhân/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

Thắng lợi cách mạng t sản Anh có ý nghĩa lịch sử nh nào?

-S thay đổi kinh tế dẫn tới mâu thuẫn xã hội ngày gay gắt.=> cách mạng bùng nổ

2 Tiến trình cách mạng:14' a) Giai đoạn ( 1642-1648).

- Năm 1640, Quốc hội với phần lớn quý tộc đợc triệu tập => mâu thuẫn nhà vua quốc hội gay gắt

-> tháng 8/ 1642, nội chiến bùng nổ, qn đội quốc hội Ơ-li-vơ Crơm-oen huy đánh bại quân nhà vua Cuộc nội chiến kết thúc (1648)

b) Giai đoạn ( 1649-1688).

- 30-1-1649, vua Sác-lơ I bị xử tử

Anh tr thnh nớc cộng hoà Mọi quyền hành rơi vào tay quý tộc t sản -> Nhân dân binh lính tiếp tục đấu tranh

- 12-1688, quốc hội đảo => Thiết lập chế độ quân chủ lập hiến Cách mạng TS Anh kết thúc

3

ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản nh a giữa kỉ xvii 5'

(4)

HS: Thảo luận theo cặp đơi GV: diễn giảng

Em cã nhËn xÐt g× câu nói Mác? HS:Thảo luận

- Đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản quý téc míi

Nh Mác viết " Thắng lợi giai cấp t sản có nghĩa thắng lợi chế độ xã hội mới, thắng lợi chế độ t hữu t chủ nghĩa đối với chế độ phong kiến".

4 Cñng cè: 3' GV hệ thống lại

5 HDHT: 2' Ti nói cách mạng t sản Anh cách mạng cha triệt để? Tìm hiểu đơi nét lịch s chõu M.?

Soạn: 4-9-2007 Dạy: 11-9-2007

Tuần 2

bài cách mạng t sản đầu tiên

Tit 2 Chin tranh ginh c lập thuộc địa anh ở bắc mĩ

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nét nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa anh bắc Mĩ Nắm đợc khái niệm

2.T

t ởng:- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng lợc đồ

* Träng tâm: 2 II thiết bị dạy học:

Lc 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Lợc đồ Bắc Mĩ, Hình SGK

III Tiến trình dạy học: 1 ổn định:

2.KTBC: 5' Tình hình kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XVI-XVII nh nào? Tại nói cách mạng t sản Anh cách mạng cha triệt để?

3 Bµi míi

(5)

Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS quan sát vị trí châu Mĩ lợc đồ

+ Cho HS b¸o c¸o kết tes tìm hiểu châu MÜ

GV: Đánh giá chuẩn bị HS Dùng lợc đồ giới thiệu bắc Mĩ 13 thuộc địa Anh

Đến kỉ XVII-XVIII kinh tế 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ sao? HS: Dựa vào SGk trả lời

GV: Diễn giảng " 13 thuộc địa hình thành bối cảnh CNTB phát triển mạng Anh->Ngời Anh di c sang Bắc Mĩ mang theo phơng thức SX

TBCN, cha hình thành chế độ phong kiến -> SX TBCN khơng bị kìm hãm "

Thái độ thực dân Anh phát triển kinh tế 13 thuộc địa?

HS: Tr¶ lêi

Tại thực dân Anh lại tìm cách ngăn cản phát triển kinh tế 13 thuộc địa? HS: Trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

Muân thuẫn nhiệm vụ nhân dân thuộc địa Anh Bắc Mĩ lúc gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Vậy nhiệm vụ nhân dân Bắc Mĩ lúc này? ( Chun ý)

Hoạt động 2: Cả lớp/Cặp đơi

GV: Cho HS nghiªn cøu ngn sư liƯu SGK trả lời câu hỏi

Nguyên nhân trực tiếp dẫn tới triến tranh? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Diễn giảng kiện Bô-xtơn

-Thỏng 12-1773, tầu chở chè TD Anh dỡ hàng nhng bị nhân dân chống lại Đên ngày 16/12/1773, nhóm ngời nguỵ trang làm dân da đỏ Samuen Ađam đứng đầu leo lên tầu ném 343 thùng chè xuống biển TD Anh đàn áp cho đóng cửa cảng Bơ-tơn

Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ diễn nh nào? HS: Nêu vắn tắt diễn biến chiến tranh

GV: Giới thiệu đơi nét Gic -giơ-Oa-sin-tơn G Oa-sinh-tơn (1732-1799) sinh trởng trong gia đình chủ nơ giàu có bang Viếc-gi-ni-a Năm 16 tuổi trở thành kĩ s, đồng thời nhận danh hiệu sĩ quan quân đội (Thiếu tá) Tr-ớc diễn đấu tranh giành độc lập, ông đã huy quân đội bang Viếc-gi-ni-a, Ngay từ đầu chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ, Đại hội bầu Oa-sinh-tơn làm Tổng huy lực lợng vũ trang

1.Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh 10'

- Từ đầu TK VVII đến đầu TK XVIII, thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

- Kinh tế 13 thuộc địa Anh dần phát triển theo đờng TBCN

=> Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển thuộc địa

=> Mâu thuẫn thuộc địa quốc ngày gay gắt

2 DiÔn biÕn cuéc chiến tranh 15' a Duyên cớ.

- Tháng 12/ 1773, nhân dân cảng

Bụ-xtn tn cụng tu tr chè Anh-phản đối chế độ thuế

- Từ 5/9 đến 26/10/1774, đại biểu thuộc địa Bắc Mĩ họp Hội nghị lục địa phi-la-đen-phi-a, đòi vua Anh xố bỏ luật cấm vơ lí

b DiƠn biÕn chiÕn tranh.

- Ngµy 19/4/1775 chiÕn tranh bïng nỉ

(6)

cđa nghÜa qu©n (15-6-1775).

GV: Cho HS đọc đoạn trích tun ngơn

Theo em tính chất tiến "Tun ngơn độc lập" Mĩ thể điểm nào?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: diễn giảng

Trận Xa-ra-tô-ga thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

HS: Trả lời GV: Diễn giảng Hoạt động 2: Cặp đơi

GV: Cho HS nghiªn cøu ngn sư liệu SGK trả lời câu hỏi

Cuc chin tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ đạt đợc kết gì? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

- HiƯn Mü cã 50 bang

- Giới thiệu sơ đồ nh nc M theo hin phỏp 1787

Những điểm thể hạn chế Hiến pháp 1787 Mĩ ?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV: DiƠn gi¶ng

Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: diễn giảng

- Ngày 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập đợc công bố

Cuéc chiến tranh tiếp diễn > ngày 17/10/1777, quân khởi nghĩa thắng trận lớn Xa-ra-tô-ga, tạo bớc ngoặt cho chiến tranh

-> 1783, buộc Anh ph¶i kÝ HiƯp íc VÐc-xai

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ 10'

a KÕt qu¶:

- Anh thừa nhận độc lập thuộc địa Bắc Mĩ

- Một quốc gia gia đời: Hợp chủng quốc Hoa Kỳ

- Hiến pháp năm 1787 đợc ban hành, xác lập dân chủ t sản chủ nụ

+ Mĩ nớc cộng hoà liên bang + Tổng thống nắm quyền hành pháp

+ Quốc hội gồm Thợng viện, Hạ viện Nắm quyền hành pháp

- Quyền dân chủ bị hạn chế

b ý nghÜa:

- Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách hộ chủ nghĩa thực dân làm cho kinh tế TB Mỹ phát triển

- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào đấu tranh giành độc lập nhiều nớc giới

=> Lê Nin viết " Cuộc chiến tranh giải phóng thực sự, cách mạng thực sự"

Tổng thống

Toà án tối cao

9 quan nhiênmhiệm kì

sut i

i c tri

Th ợng viện Hạ viện

- Mi bang đại biểu

Sè §B theo tØ lƯ dân bang

(7)

4 Củng cố: 3' Hệ thống lại

5 HDHT: 2'

So sánh cách mạng t sản Anh với cách mạng t sản Mĩ?

Nội dung CM T sản Anh CM T sản Mĩ

Mục tiêu §éng lùc

Giai cấp lãnh đạo Hình thức

Kết

Soạn: 6-9-2007 Dậy:

Tuần 2

Tiết 3 cách mạng t sản pháp ( 1789-1794)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nét nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng t sản Pháp, Nắm đợc khái niệm

2.T

t ởng:- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng t sản Pháp

* Trọng tâm: II II thiết bị dạy học:

Lợc đồ nớc Pháp kỉ XVIII, Sơ đồ phân chia xã hội Pháp

2.KTBC: 5' So s¸nh điểm giống khác cách mạng t sản Anh với cách mạng t sản Mĩ?

3 Bµi míi

(8)

Hoạt động 1: Cá nhân/ Cả lớp

GV: Cho HS quan sát vị trí nớc Pháp đồ

+ Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lời câu hỏi

Tình hình kinh tế Pháp trớc cách mạng nh nào?

Tính chất lạc hậu nông nghiệp Pháp thể điểm nào?

HS: Trả lời GV: Diễn giảng

Nguyên nhân lạc hậu đâu?

HS: Tr li -> Do bóc lột phong kiến, địa chủ

Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển công thơng nghiệp sao?

HS: Dựa vào SGK trả lời Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS nghiên cứu nguông sử liệu SGK trả lời câu hỏi

Tình hình trị, xÃ hội Pháp tríc chiÕn tranh nh thÕ nµo?

GV: Diễn giảng- cho HS quan sát sơ đồ " Các đẳng cấp xã hội Pháp"

và Nhận xét vị trí, vai trị, quyền lợi đẳng cấp.?

HS: NhËn xÐt GV: KÕt luËn

GV: Cho HS quan s¸t H5 SGK

HÃy miêu tả tình cảnh ngời nông dân x· héi Ph¸p thêi bÊy giê?

HS: Quan s¸t miêu tả GV: Diễn giảng

Muân thuẫn nhiệm vụ nhân dân Pháp lúc gì?

HS: Trả lời

Hot ng Cả lớp/Cặp đơi

GV: Cho HS nghiªn cøu ngn sư liƯu SGK

Tại phải đấu tranh lĩnh vực t tởng? HS: Thảo luận theo cặp đơi

-> Khơng bóc lột KT, giai cấp phong kiến dùng thần quyền để thống trị

Tiểu biểu đấu tranh ai? HS: Kể tên số nhà t tởng tiêu biểu GV: Cho HS quan sát H6,7,8 SGK đọc đoạn trích t tởng ơng

Dùa vào đoạn trích, hÃy nêu vài điểm chủ yếu t tởng Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,Rút-xô?

Nh vy, cỏc nh t tởng tiến Pháp kỉ XVIII đóng góp việc chuẩn bị

I Níc Ph¸p tríc cách mạng.

1 Tình hình kinh tế: 5'

- Nông nghiệp lạc hậu, kỹ thuật canh tác thô sơ, mùa, đói xảy thờng xuyên

- Cơng thơng nghiệp, có bớc phát triển nhng bị chế độ phong kiến cản trở

2 T×nh h×nh chÝnh trÞ x· héi: 8'

- Pháp nớc quân chủ chuyên chế - Xã hội phân thành ng cp

3 Đấu tranh mặt trận t t ởng 5'

* Nguyên nhân:

- Do quyền phong kiến câu kết với giáo hội dùng "thần quyền" để thống trị nhân dân t tng v tinh thn

* Các nhà t tởng tiêu biểu:

- Tiêu biểu trào lu triết học anh sáng nhà t tởng Sác-lơ Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô

Tăng Lữ Quý tộc

Đẳng cấp thứ ba

- Cú mi quyn hnh. -Khụng phi úng thu

Nông dân T sản Các tầng lớp nhân dân khác

- Không có quyền gì

(9)

cho cách mạng

HS: Tho lun theo cặp đôi Hoạt động: Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho Hs nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Sự khủng hoảng chế độ quân chủ

chuyªn chế thể điểm nào? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Diễn giảng

Những nguyên nhân dẫn tới Cách mạng t sản Pháp?

HS: Trả lời GV: Diễn giảng Hoạt động 2: Cả lp

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Cách mạng t sản Pháp 1789 bắt đầu nh nào?

GV: Cho HS quan sát H9 SGK - trần thuật công ngục Ba-xti nhân dân Pháp

Pháo đài Ba-xti dợc xây dựng để bảo vệ kinh thành Pa-ri, có hào sâu xung quanh ngăn cách, có cầu treo đại bác phịng giữ sau dùng để giam giữ ngời chống lại chế độ phong kiến- tợng trng cho uy quyền chế độ PK Sáng 14-7-1789, 300.000 quần chúng Pa-ri vũ trang kéo đến bao vây, công ngục Ba-xti Sau 4 chiến đấu hạ đợc pháo đài kiên cố này.

Tại việc đánh chiến pháo đài-ngục Ba-xti lại mở đầu cho thắng lợi cách mạng t sản Pháp?

=> Giáng đòn nặng nề vào chế độ quân chủ chuyên chế, cách mạng bớc đầu thắng lợi

=> họ đề cao hiểu biết, địi quyền tự trị, cải to xó hi, chng lc hu

II Cách mạng bïng næ:

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:5'

- Năm 1774, Vua Lu-i XVI lên ngôi, chế độ phong kiến ngày suy yếu

+ Số vay nợ lên tới tỉ Livrơ.=> vua phải tăng thuế -> Công thơng nghiệp đình đốn, cơng nhân, thợ thủ cơng thất nghiệp=> Nhân dõn ni dy u tranh

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng 12'

Ngy 5-5-1789, Vua triu tập hội nghị đẳng cấp cung điện Véc-xai

+ Quý tộc , Tăng lữ ủng hộ nhà vua tăng thuế

+ i biu ng cỏp th phản đối

=> ngày 17-6-1789, đại biểu đẳng cấp thứ ba tự họp thành hội đồng dân tộc, sau tuyên bố Quốc hội lập hiến

- Vua quý tộc dùng quân đội uy hiếp - Quần chúng lao động t sản cách mạng vũ trang chống lại, binh lính ngả phía quân cách mạng

=> 14/7/ 1789 quân chúng vũ trang công chiếm pháo đài-nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng t sản pháp

5 HDHT: 2' Đọc trớc

(10)

Tuần 3

Tiết phát triển cách mạng Pháp

I Mục tiêu:

1.Kin thc: Nm đợc nét diễn biến cách mạng Pháp từ năm 1789-1794, ý nghĩa cách mạng t sản Pháp

2.T

t ởng:- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng t sản Pháp

* Träng t©m: II II thiết bị dạy học:

Lc lc lng phản cách mạng công nớc Pháp năm 1793 H11 SGK

2.KTBC: kết hợp vào

3 Bài mới:

Hoạt động Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS nhắc lại kiện 14/7/1789.

Sau kiện 14/7/1789, tình hình nớc Pháp nh nào?

HS: Trả lêi

GV: Cho HS đọc nội dung tuyên ngôn nhân quyền dân quyền

Qua điều em có nhận xét " Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền"? HS: Thảo luận cặp đơi

GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi

+ Tuyên ngôn phục vụ quyền lợi chđ u?

+ Quần chúng có đợc hởng quyền khơng?

GV: Em hiểu nh chế độ quân chủ lập hiến? Thử kể vài nớc theo chế độ này?

GV: Qua diƠn biÕn cách mạng giai đoạn em thấy thoả hiệp cđa giai cÊp t s¶n víi phong kiÕn thĨ hiƯn điểm nào?

Vỡ cú s tho hip đó?

=> bắt tay chia sẻ quyền lực - thiết lập quân chủ lập hiến Do đại t sản Pháp không muốn cách mạng xa

GV: Diễn giảng

Tại liên quân áo Phổ lại kéo vào nớc Pháp?

HS: Trả lời

Trớc tình hình "Tổ quốc lâm nguy" nhân dân Pháp hành động nh nào? kết sao?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Diễn giảng

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Cuộc khởi nghĩa ngày 10-8-1792của quần chúng đa tới kết gì?

1 Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792) 8'

- Cách mạng thắng lợi, phái lập hiến tầng lớp đại t sản lên cầm quyền

-> Cuèi th¸ng 8/1789, Quốc hội thông qua tuyên ngôn nhân quyền d©n qun

-> Tháng 9/1791, Hiến pháp đợc thơng qua Xác lập chế độ quân chủ lập hiến

-Vua Lu-i XVI cầu cứu nớc phong kiến châu Âu chống phá cách mạng

- Tháng 4/1792 Liên minh áo - Phổ công nớc Pháp -> tháng 8/1792, 80 vạn quân o-Phổ tràn vào nớc Pháp

" Tổ quốc lâm nguy" ngày 10/8/1792 nhân dân Pháp đứng dậy lật đổ phái lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

2 B ớc đầu cộng hoà(từ 21-9-1792 đến ngày 2-6-1793) 9''

(11)

HS: Trả lời

Kết có cao giai đoạn trớc không? Thể ®iĨm nµo?

HS: Thảo luận theo cặp đơi.-> cộng hoà đợc thiết lập, vua Lu-i bị sử tử

GV: Cho HS quan sát lợc đồ H10 SGK Trình bầy diễn biến chiến đất Pháp vo nhng nm 1792?

GV: Trần thuật chiến thắng Van-mi

-Mựa hè năm 1792, liên quân áo - Phổ định cơng nớc Cộng hồ Pháp Các Cơng xã Pari (cơ quan tự quản nhân dân) kêu gọi nhân dân: Hãy cầm “

vò khÝ ! Quân thù ngõ ! Ngày 20 - 9, trËn ”

chiến nổ ra, quân Pháp chiến đấu ngoan cờng, hô vang hiệu Dân tộc muôn năm ! liên tiếp bẻ“ ”

gãy đợt công quân thù, buộc chúng phải bỏ chạy Đại thi hào Gớt, gia quân đội Phổ, chứng kiến tinh thần chiến đấu dũng cảm quân Pháp Van-mi viết :

Tại nơi này, ngày hôm ấy, kû nguyªn

“

lịch sử giới bắt đầu Đây chiến thắng của dân tộc bọn vua chúa ”

GV: Cho HS quan sát lợc đồ nhận xét tình hình nớc Pháp năm 1793?

HS: NhËn xÐt

GV: Trớc tình hình thái độ phái Gi-rơng-đanh cm quyn sao?

Vậy nhiệm vụ quần chúng nhân dân Pháp lúc gì?

HS: Trả lời GV: DiƠn gi¶ng

Hoạt động 3: Cả lớp/Cặp đơi

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lêi c©u hái

Cuộc khởi nghĩa ngày 2/6/1793 quần chúng đa tới kết gì?

HS: Trả lời

GV: Cho HS quan sát H11 SGK, giíi thiƯu vỊ R«-be-spie

-Rơbespie sinh Arát gia đình luật ,năm 1793, với vai trị lãnh tụ xuất sắc phái Gia-cơ-banh, ông thiết lập chuyên chính dân chủ cách mạng đa cách mạng phát triển tới đỉnh cao Với lĩnh cơng quyết, ông đ-ợc đđ-ợc mệnh danh “con ngời bị mua chuộc.”

Sau lên nắm quyền quyền Gia-cơ-banh có biện pháp để đa cách mạng tin lờn?

Em có nhận xét biện pháp chÝnh qun Gia-c«-banh?

HS: Thảo luận cặp đơi GV: Din ging

Vì sau năm 1794, Cách mạng t sản Pháp tiếp tục phát triển?

-> 21-9-1792 nn cộng hoà nớc Pháp đợc thiết lập

- Ngày 21-1-1793, vua Lu-i bị đa lên máy chÐm

=> Mùa xuân 1793, quân Anh quân nớc phong kiến châu Âu bọn phản động công nớc Pháp cách mạng

- 2/6/1793, Rô-be-spie lãnh đạo nhân dân lật đổ phái Gi-rông-đanh

2 Chun cách mạng dân chủ Gia-cơ-banh (từ ngày 2/6/1793 đến ngày 27/7/1794) 13'

- ChÝnh quyÒn cách mạng thuộc phái Gia-cô-banh

- Mt u ban cứu nớc Rô-be-spie đứng đầu đợc thành lập

- Chính quyền cách mạng thi hành nhiều biện pháp tiến đa nớc Pháp dần thoát khỏi khó khăn =>26/6/1794 thù giặc ngồi bị đập tan

(12)

Vì t sản phản cách mạng tiến hành đảo chính?

HS:-> ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển động trạm đến quyền lợi chúng Những nguyên nhân dẫn tới thất bại phái Gia-cô-banh?

HS: Thảo luận cặp đôi GV: Diễn giảng

Hoạt động 4: Cặp ụi

GV: cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Cách mạng t sản Pháp thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào?

GV: Hng dn HS tr lời ý nghĩa nớc Pháp, với quốc tế

Tại nói cách mạng t sản Pháp cách mạng triệt để nhất?

GV: Cách mạng t sản Pháp nổ muộn so với các cách mạng t sản khác, lại đợc triết học ánh sáng soi ng-> trit .

Hạn chế cách mạng t sản Pháp? HS: Thảo luận

=> Cha ỏp ứng đợc quyền lợi nhân dân Cha xoá bỏ hồn tồn chế độ bóc lột

GV: Cho HS c on trớch

Dựa vào đoạn trích em có nhận xét cách mạng Mĩ Pháp TK XVIII?

HS: Tho lun theo cặp đôi GV: Diễn giảng

4

ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản ph¸p cuèi thÕ kØ XVIII 10'

- Lật đổ tận gốc chế độ phong kiến, đa giai cấp t sản lên cầm quyền

- Xoá bỏ nhiều trở ngại đờng phát triển CNTB

- Quần chúng nhân dân động lực cách mạng

Đây cách mạng triệt để nhât, có ảnh hởng mạnh mẽ đến phát triển lịch sử TG

Nh Lê-nin đánh giá " Đại cấch mạng Pháp"

4 Cñng cè: 3' Lập niên biểu kiện cách mạng t sản Pháp ?

5 HDHT: 2' Làm tập 2-3 SGK T17 Soạn: 10/9/2007

Dạy:

Tuần 3

Bài 3 chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi

thÕ giíi

TiÕt cách mạng công nghiệp

I Mục tiêu:

1.Kin thức: Nắm đợc cách mạng công nghiệph Anh nổ sau lan rộng nớc t Pháp, Đức Nhờ cách mạng công nghiệp mà xuất lao động tăng cao xã hội hình thành hai giai cấp t sản vô sản

2.T

t ởng:- Giáo dục học sinh t tởng căm ghét áp bóc lột chủ nghĩa t gây nên nỗi đau khổ cho nhân dân lao động

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng kênh hình SGK

* Träng tâm: I II thiết bị dạy học:

Lc SGK, nội dung kênh hình SGK

2.KTBC: 5' Thế cách mạng t sản?

(13)

Hoạt động: Cá nhân/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn tới cách mạng công nghiệp Anh?

HS: Trả lời

GV: Tại cách mạng công nghiệp lại diễn Anh?

-> +Do CMTS Anh nỉ sím -> nỊn KTTBCN cã ®iỊu kiện phát triển.

+ Cuộc cách mạng nông nghiÖp

(rào đất cớp ruộng)-> tạo lên lực lợng công nhân đông đảo phục vụ phát triển cơng nghiệp.

+ Q trình xâm lợc thuộc địa diễn sớm-> tạo ra nguồn tích luỹ t nguyên thuỷ lớn để đầu t vo cụng nghip.

Cuộc cách mạng công nghiệp Anh diễn ngành nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cho HS quan sát H12-13 cho biết việc kéo sợi thay đổi nh nào?

HS: Quan s¸t nhËn xÐt

GV: Hớng dẫn HS nhận xét số lợng công nhân hai h×nh

Vậy điều xảy ngành dệt máy kéo sợi Gien-ni đợc sử dụng rộng rãi? HS: Thảo luận theo cặp đôi

GV: Cho HS đọc đoạn trích

ViƯc ph¸t minh máy nớc có u điểm khác so với máy chạy sức nớc? ý nghĩa nó?

HS: Th¶o luËn

GV: cho HS quan sát H14 giới thiệu đôi nét Giêm-Oát

+ Cho HS đọc đoạn trích Và quan sát H15 SGK nhận xét

Bøc tranh thĨ hiƯn thµnh tùu lÜnh vùc nµo? -> GTVT

so víi ngµy xe lưa Xti-phen-xơn nh nào?

Cuộc cách mạng công nghiệp diễn Anh có kết nh ?

Hot động 2: Cả lớp/Cá nhân

GV: Cho HS nghiªn cứu SGK trả lời câu hỏi

Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp nh nào?

I Cách mạng công nghiệp

1 Cách mạng công nghiệp Anh 14' a Nguyên nhân:

+ Do nhu cu phát triển sản xuất, cải tạo sức lao động xuất lao động

b Thµnh tùu:

- Từ năm 60 TK XVIII, máy móc đợc phát minh sử dụng Anh, mở đầu ngành dệt, với đời mỏy kộo si Gien-ny

- 1769, ác-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nớc

- 1785, ét-mơn Các-rai chế tạo máy dệt - 1784, Giêm Oát phát minh máy nớc => Từ ngành dệt, máy nớc nhanh chóng đ-ợc ứng dụng vào ngành khác, đặc biệt ngành GTVT

-> đầu TK XIX, tầu thuỷ thay thuyền buồm, xe löa thay xe ngùa

- Từ năm 1760 đến năm 1840, Anh diễn trình chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc => Làm cho sản xuất Anh phát triển nhanh chóng Anh từ nớc nơng nghiệp trở thành nớc công nghiệp phát triển giới

=> " C«ng xëng cđa thÕ giíi"

2 Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức 10'. a ë Ph¸p:

- Bắt đầu từ 1830, đến năm 1850, ngành sản xuất Pháp tăng lên nhiều lần

- Kinh tế Pháp phát triển đứng thứ hai giới sau Anh

(14)

Nh÷ng mặt thể phát triển cách mạng công nghiệp Pháp?

HS: Trả lời

Sù ph¸t triĨn cđa cách mạng công nghiệp Đức nh nào? Thể mặt nào? HS: Dựa vào SGK trả lêi

GV: Cho HS quan s¸t H16 SGK

Việc máy nớc đợc ứng dụng nông nghiệp có ý nghĩa nh nào?

HS: Tr¶ lêi

Hoạt động 3: Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lời câu hỏi

Cuộc cách mạng công nghiệp diễn Châu Âu kỉ XVIII-XIX để lại hệ mặt klinh tế?

HS: thảo luận theo cặp đôi

GV: Cho HS quan sát H17-18, nêu biến đổi nớc Anh sau hoàn thành cách mạng cơng nghiệp?

HS: Tr¶ lêi GV: DiƠn giảng Hệ mặt xÃ hội? HS: Trả lời

- Diễn vào năm 40 kỉ XIX năm 1850-1860, kinh tế Đức phát triĨn nhanh

- Máy móc đợc sử dụng nông nghiệp-> xuất trồng tăng cao

3 Hệ cách mạng công nghiệp 10'.

* VÒ kinh tÕ:

- Làm thay đổi mặt nớc t bản, nhiều khu công nghiệp lớn, nhiều thành phố mọc lên

* VÒ x· héi:

- Hình thành hai giai cấp bản: + T sản

+ Vô sản

4 Củng cố: 4' GV Hệ thống lại

5.HDHT 2' Cuộc cánh mạng công nghiệp diễn Châu Âu nh nào? Hệ quả?

Soạn: 14-9-2007 Dạy:

Tuần 4

Tiết 6 chủ nghĩa t xác lập phạm

vi giới

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm đợc Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới, trình xâm l-ợc chủ nghĩa t phơng tây nớc á-Phi

2.T

t ởng:- Giáo dục học sinh t tởng căm ghét áp bóc lột chủ nghĩa t gây nên nỗi đau khổ cho nhân dân lao động

- Thấy đợc trình làm giầu CNTB máu nớc mắt nhân dân nớc thuộc địa

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng kênh hình SGK

* Träng t©m: 1 II thiÕt bị dạy học:

Lc SGK, ni dung kênh hình SGK Lợc đồ xâm lợc thuộc địa nớc TB phơng Tây

(15)

3 Bµi míi:

GV: Cho HS nghiªn cøu ngn sư liƯu SGK trả lời câu hỏi

Nguyờn nhõn no dn đến cách mạng t sản kỉ XIX?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

GV: Diễn giảng- Cho HS quan sát H19 nhận xét phong trào cách mạng Châu Mĩ? HS: Trả lời

GV: Nguyên nhân khiến cho cách mạng t sản Mĩ la tinh phát triển mạnh? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Cho HS quan sỏt lợc đồ, lập bảng thống kê quốc gia t sản khu vực Mĩ la tinh theo thứ tự niờn i thnh lp?

HS: Nghiên cứu lập bảng

GV: Híng dÉn HS lËp b¶ng theo mÉu

TT Tên nớc Thời gian thành lập

GV: Cho HS quan sát H20 nhận xét phong trào cách mạng Châu Âu ?

HS: Trả lời

GV:Diễn giảng- Giới thiệu H21 SGK Cho HS nghiên cứu SGK

Cuộc cách mạng t sản I-ta-li-a, Đức, Nga có điểm khác nhau?

HS: Tho lun theo cặp đôi GV: Hớng dãn HS trả lời

ở I-ta-li-a, cách mạng diễn có điểm c bit?

HS: -> Có kết hợp Quý tộc quần chúng nhân dân

=> I-ta-li-a đợc thống từ dới lên GV: Giớ thiệu H22 SGK

Cuộc cách mạng t sản Đức có điểm khác với cách mạng t sản I-ta-li-a? HS: Tr¶ lêi

=> Đức đợc thống máu sắt GV: Giới thiệu H23 SGK

Cuộc cách mạng t sản Nga có điểm khác với hai cách mạng trên?

=> Cỏch mng Nga diễn từ xuống Các cách mạng t sản giai đoạn thắng lợi đa đến kết gì? HS: Trả lời

GV: Diễn giảng Hoạt động Cá nhân

1 Các cách mạng t sản kỉ XIX 18' a Nguyên nhân:

- Do s phỏt triển mạnh mẽ kinh tế TBCN-> Phong trào dân tộc dân chủ châu Âu châu Mĩ ngày phát triển công mạnh mẽ vào chế độ phong kiến

b DiƠn biÕn: + ë ch©u MÜ:

- Do ảnh hởng cách mạng t sản Mĩ, Pháp - Do suy yếu thực dân Tây -Bồ Nhân dân nớc thuộc địa dậy đấu tranh giành độc lập=> Sự đời loạt quốc gia t sản

+ Châu Âu:

- Tháng 7/ 1830, phong trào cách mạng lại nổ Pháp lan sang: Bỉ, Đức, I-ta-li-a, Ba Lan, Hi Lạp

+ I-ta-li-a: Từ năm 1857-1870, quần chúng nhân dân dới lãnh đạo Ga-ri-ban-đi với giai cấp t sản thống quốc gia thành Vơng quốc I-ta-li-a

+ Đức: Từ năm 1864-1871, dới lãnh đạo quý tộc quân phiệt Phổ, chiến tranh chinh phục thống Đức từ 38 quốc gia

+ ë Nga:

-Tháng 2-1861, Nga Hoàng phải ban bố sắc lệnh " Giải phóng nơng nơ" mở đờng cho nớc Nga chuyển sang CNTB

=> Chủ nghĩa t xác lập ph¹m vi thÕ giíi.

2 Sự xâm l ợc chủ nghĩa t ph ơng Tây n ớc á , Phi 12'

a Nguyên nhân.

(16)

Ti cỏc nớc t phơng Tây đẩy mạnh việc xâm lợc thuc a?

GV: Diễn giảng- Cho HS quan sát lợc đồ nhận xét trình xâm lợc thuộc địa nớc TB phơng tây châu á, châu Phi HS: Nhận xét

Kết xâm lợc nh nào?

b Quá trình xâm lợc. + Châu á.

- Chúng đẩy mạnh xâm lợc ấn Độ, Trung Quốc, Đông nam ¸

+ Châu Phi. - Đầu TK XIX, Anh có thuộc địa kép Nam Phi, Pháp có

An-giª-ri,

- Đến nửa sau TK XIX thực dân phơng Tây tìm cách sâu vào đất liền

=> Hầu hết nớc châu á, châu Phi lần lợt trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng Tây

4 Cñng cè:5' Hệ thống lại

5.HDHT. 4' Làm tập 1,2 SGK

Soạn:15/9/2007 Dạy:

Tuần 4

Bi 4 phong trào công nhân đời của

chủ nghĩa Mác

Tiết phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm đợc buổi đầu phong trào cơng nhân- đập phá máy móc bãi cơng na u TK XIX

- Phong trào công nhân vào năm 1830-1840

2.T

t ởng:

- Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đầu tranh giai cấp công nhân

3.K nng: Phõn tớch,ỏnh giỏ, Bc u làm quen với văn kiện lịch sử

* Träng tâm: 2 II thiết bị dạy học:

Hỡnh 24-25- SGK Lợc đồ giới câm

2.KTBC: 5' Những kiện chứng tỏ đến TK XIX chủ nghĩa t phơng Tây thắng lợi phạm vi tồn giới?

Vì nớc TB phơng Tây đẩy mạnh việc xâm lợc thuộc địa?

3 Bµi míi:

Nguyên nhân dẫn tới phong trào công nhân nửa đầu TK XIX ?

GV: " Trong số lao động, CN ln tui ch

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX.

1 Phong trào đập phá máy móc bÃi công.14'

* Nguyên nh©n:

(17)

chiến 30% cịn lại trẻ em họ phải làm việc điều kiện nguy hiểm, độc hại đa số họ không thọ q 40 tuổi."

Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

Trong giai đoạn đầu hình thức đấu tranh giai cấp công nhân nh nào? HS: Trả lời

GV: Tại đấu trang chống t sản, công nhân lại đập phá máy móc? HS: Trả lời

Trong q trình đấu tranh giai cấp công nhân họ rút học kinh nghiệm gì?

HS: Tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

Hoạt động: Cá nhân/Cặp đơi

Trình bày kiện chủ yếu phong trào công nhân năm 1830-1840?

Tại phong trào công nhân lại diễn mạnh Anh-Pháp-Đức?

HS: Trả lời

Phong trào công nhân Anh có điểm khác với phong trào công nhân Đức ,Pháp ?

GV: Cho HS quan sát H25 SGK - giới thiệu phong trào Hiến chơng

Phong trào công nhân năm 30-40 TK XIX có điểm khác với giai ®o¹n ë TK 18?

GV: Diễn giảng.-> giai cấp công nhân lớn mạnh đấu tranh trực tiếp với giai cấp t sản

Kết phong trào đấu tranh công nhân nớc Châu Âu nửa u TK XIX?

Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử? Vậy yêu cầu cấp bách phong trào công nhân lúc gì?

HS: Dựa vào SGK tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

đồng lơng chết đói

- đàn bà, trẻ em phải làm việc lặng, lơng thấp đàn ơng

* Hình thức đấu tranh:

- Cuối kỉ XVIII, phong trào đạp phá máy móc, đốt cơng xởng diễn mạnh mẽ Anh sau lan rộng Pháp, Bỉ, Đức

- Sau , CN bãi cơng địi tăng lơng giảm làm

=> Trong trình đấu tranh, giai cấp công nhân thành lập cụng on

2 Phong trào công nhân nh ng năm 1830-1840 18'

a) Pháp.

- Năm 1831, công nhân dệt thành phố Li-ông khởi nghĩa đòi tăng lơng giảm làm đòi thiết lập chế độ cộng hồ

-> 1834 hä l¹i khởi nghĩa

b) Đức.

- Năm 1844, công nhân dệt vùng Sơ-lê-din khởi nghĩa

c) Anh.

- Từ 1836-1847 " Phong trào Hiến chơng" diễn mạnh mẽ

* kết - ý nghÜa:

- Những đấu tranh giai cấp công nhân giai đoạn thất bại bị đàn áp Do cha có đờng lối trị đắn, thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng

=> ThĨ hiƯn sù trëng thµnh cđa giai cÊp công nhân

4 Củng cố: 5' Hệ thống lại

(18)

Soạn: 20/9/2007 Dạy:

Tuần 5

Tiết Sự đời chủ nghĩa Mác

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc sơ lợc C Mác, Ph ăng-ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học

- Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

2.T

t ởng:- Lòng biết ơn nhà s¸ng lËp chđ nghÜa x· héi khoa häc

- Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đầu tranh giai cấp công nhân

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, Bớc đầu làm quen với văn kiện lịch sử

* Träng t©m: 3 II thiết bị dạy học:

Hình 26-27-28-29 - SGK

2.KTBC: 5' Trình bầy khái quát phong trào công nhân năm 1830-1840?

3 Bài mới:

Hot động GV-HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Cho HS đọc SGK nêu vắn tắt đời nghiệp Mác-ằn-ghen?

HS:Dùa vào SGK nêu vắn tắt

GV: Cho HS quan s¸t H26-27 SGK - Giíi thiƯu vỊ M¸c-¡ng-ghen

Em hÃy nêu điểm giống t tởng Mác Ăng-ghen?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Hớng dẫn

Cả hai ngời có t tởng đấu tranh cho giai cấp nào?

" Đồng minh ngời cộng sản" đời hoàn cảnh nh ?

Đồng minh ngời nghiã đời năm 1836.thành phần ban đầu bao gồm CN gời Đức lánh nạn

Vai trò Mác-Ăng-ghen việc đời " Đồng minh ngời cộng sản" ? HS: Trả lời

Việc đảng cơng nhân quốc tế đời có ý nghĩa nh nào? HS: Thảo luận theo cặp đơi

GV: NhËn xÐt, ®a kÕt ln

"Tuyên ngôn Đảng Cộng sản" đời

1 Mác Ăng-ghen 8'

a) Mỏc (5/5/1818-1883). Sinh gia đình trí thức gốc Do Thái thành phố Tơ-ri-ơ, năm 23 tuổi đỗ Tiến sĩ triết học Ơng cho rằng: " giai cấp vơ sản đợc vũ trang lý luận cách mạng đảm đơng sứ mệnh lịch sử giải phóng lồi ngời khỏi ách áp bóc lột"

b) Ăng-ghen: (28/11/1820-1895) Sinh gia đình chủ xởng giầu có thành phố Bác-men (Đức)

Ông cho " Giai cấp vô sản không nạn nhân chủ nghĩa t mà cịn lực lợng đánh đổ thống trị giai cấp t sản tự giải phóng khỏi xiềng xích"

2 "Đồng minh ng ời cộng sản" " Tuyên ngôn Đảng Cộng sản" 10'

* Đồng minh ngời cộng sản.

- Thỏng 6/1847 Trên sở tổ chức " Đồng minh ngời nghĩa" Mác -Ăghen cải tổ thành " Đồng minh ng-ời cộng sản "

=> Chính đảng vơ sản quốc tế

* Tuyªn ngôn Đảng Cộng sản.

(19)

trong hon cảnh ? Nội dung chủ yếu nó? HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Cho HS đọc đoạn trớch

Tại tuyên ngôn lại kêu gọi " Vô sản tất nớc đoàn kết lại "?

HS: thảo luận theo cặp đôi GV: Diễn giảng

Hoạt động : Cả lớp/Cá nhân

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGk trả lời c©u hái

Phong trào cơng nhân từ năm 1848 đến năm 1849 diễn nh ?

GV: Din ging " Từ sáng sớm ngày 23/6, công nhân bắt đầu xây dựng ụ chiến đấu, có ụ cao nhà 3-4 tầng Trên ụ cờ đỏ tung bay với hiệu " Sống lao động hoặc chết đấu tranh"

ngày 23-24/6 quân khởi nghĩa công thị chính

Vì giai cấp cônh nhân ngày nhận thức rõ tầm quan trọng đoàn kết quốc tế?

Vậy yêu cầu thiết lúc phong trào công nhân gì?

GV: Chuyển ý

Quốc tế thứ đời hoàn cảnh nh th no?

GV: Diễn giảng- Cho HS quan sát H29 SGK Mác đóng vai trị nh đời Quốc tế thứ nhất?

Việc quốc tế thứ ta đời có ý nghĩa lịch sử nh nào?

HS: Tr¶ lêi

Dới lãnh đạo Quốc tế I phong trào cônh nhân năm 1864-1870 có nét mới?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Cho HS đọc đoạn trích

3 Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870-Quốc tế thứ 15'

- Tõ năm 1848-1849, phong trào công nhân nổ mạnh mẽ

+ 23-6-1848, công nhân nhân dân Pa-ri dậy khởi nghĩa

+ Đức, công nhân thợ thủ công dậy

* S thnh lập hoạt động Quốc Tế thứ nhất.

+ Quá trình thành lập:

Ngy 28/9/1864, mít tinh cơng nhân quốc tế Ln Đôn định thành lập Hội Liên hiệp lao động quốc tế-Quốc tế thứ

+ Hoạt động: Tiến hành truyền bá học thuyết Mác, vừa đóng vai trị trung tâm thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

4 Củng cố:3' Hệ thống lại

5.HDHT: 4' Hớng dẫn HS làm câu hỏi 1-2 SGK

So¹n: 24/9/2007 D¹y:

(20)

Ch

ơng II Các nớc Âu-Mĩ

cuối kỉ XIX - Đầu kỉ XX

Tiết 9 Công xÃ Pa-ri 1871.

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến công xã Pa-ri Thành tựu công xã, nắm đợc Công xa Pa-ri nhà nớc kiểu

2.T

t ởng: Giáo dục chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lịng căm thù giai cấp bóc lột

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá kiện lịch sử, liên hệ thực tế

* Träng t©m: 1-2 II thiÕt bị dạy học:

Lc cụng xó Pa-ri; S đồ máy Hội đồng Công xã

2.KTBC: 3 Bµi míi:

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Công xã Pa-ri đời hoàn cảnh lịch sử nh nào?

HS: thảo luận theo cặp đôi GV: Hớng dẫn HS trả lời

Quân Pháp tuyên chiến với Phổ nhằm mục đích gì? Kết quả?

HS: Dùa vào SGK trả lời

GV: Din ging Ngy 2/9/1870 10 vạn qn Pháp Hồng đế Na-pơ-lê-ơng III bị bắt thành Xơ-đăng.

- Thái độ phủ vệ quốc nhân dân Pháp trớc tình hình đất nớc sau ngày

4/9/1870?

GV: Ti chớnh phủ t sản lại đầu hàng quân Đức mà không nhân dân đấu tranh bảo vệ đất nớc?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Diễn giảng

Hoạt động: Cặp đôi/Cả lớp

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa ngày 18/3/1871?

HS: Dùa vµo SGK trả lời GV: Diễn giảng

Trình bày diễn biÕn chÝnh cđa cc khëi nghÜa ngµy 18/3/1871?

HS: Dựa vào SGK trình bày

GV: Trần thuật diễn biÕn cuéc khëi nghÜa ngµy 18/3

3 sáng ngày 18 – 3, Chi-e cho quân chiếm đồi Mơng-mác phía Bắc Pari Đến rỡi, quân phủ tiến đợc lên đồi chiếm đại bác, nhng không chuyển đợc Nhân dân Pari kéo đến, tiến lên đồi bao chặt đội quân Trong tình hình ấy, binh lính quân đội phủ Chie ngả phía nhân dân, tớc vũ khí sĩ quan Đến sáng, lực lợng chớnh

I Sự thành lập công xÃ: 12'

1 Hồn cảnh đời Cơng xã.

- Giai cấp vô sản Pháp ngày trởng thành mâu thuẫn gay gắt với giai cấp t sản - Năm 1870, Pháp gây chiến với Phổ, nhằm giảm nhẹ mâu thuẫn nớc ngăn cản trình thống Đức

-> Thât bại, quân Phổ tràn vào Pháp

- Ngày 4/9/1870 nhân dân Pa-ri khởi nghĩa thành lập phủ lâm thời "Chính phủ vệ qu«c"

- Quân Phổ tiến sâu vào đất Pháp, phủ t sản xin đình chiến Nhân dân Pa-ri kiên chiến đấu bảo vệ tổ quốc

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập Công xÃ.

* Nguyên nhân

- Mõu thun gia phủ t sản đóng Véc-xai với nhân dân Pa-ri ngày gay gắt

* DiÔn biÕn:

=> h sáng ngày 18/3/1871, Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông-mác nhng thất bại

(21)

phủ thất bại hoàn toàn Đại bác giữ nguyên trong tay qu©n vƯ qc.

Tra ngày 18 – 3, Uỷ ban trung ơng quân vệ quốc ra lệnh cho tiểu đoàn tiến vào trung tâm thành phố sau tiếng đồng hồ chiếm đợc quan Chính phủ, trại lính, Sở cảnh sát Tồ thị chính,… Tàn quân Chie vội vã chạy về Véc-xai.

Cuéc khëi nghĩa ngày 18/3 có kết ý nghĩa lịch sư nh thÕ nµo?

Hoạt động: Cặp đôi/Cả lớp

GV: Cho HS quan sát sơ đồ máy Hội đồng Công xã

Cho biết máy Công xã Pa-ri đợc tổ chức nh nào?

HS: Th¶o luËn

GV: Diễn giảng Cơ chế bảo đảm quyền làm chủ nhân dân lao động

(Nhân dân nắm quyền qua hội đồng Công xã thành viên chịu trách nhiệm trớc nhân dân có thể bị bãi miễn).

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Em hày cho biết sách hội đồng Cơng xã?

Nh÷ng sách phục vụ quyền lợi ai?

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Tình hình nớc Pháp sau Công xÃ thành lập?

GV: Gii thiu lc Công xã Pa-ri Trần thuật diễn biến chiến đấu bảo vệ công xã

Tại đức lại ủng hộ phủ Véc-xai việc chống lại Cơng xã Pa-ri?

GV: Em có nhận xét hành động ph Vộc-xai ?

=> Vì quyền lợi giai cấp sẵn sàng bán rẻ tổ quốc

GV: Cho HS quan sát H31 SGK trần thuật chiến đấu cuối bảo vệ công xã

=> Ngày 28/5 chiến luỹ cuối lọt vào tay địch Có khoảng 5.000 quân Vecxai công vào nghĩa địa Gần 200 chiến sĩ Công xã chọi với 5.000 quân thù! Họ bị lùi dần vào tờng cuối Vài chục chiến sĩ Cơng xã cịn sống sót cuối bị bắt sống, bị bịt mắt, bắt đứng sát vào tờng Một tốp đao phủ đợc thành lập. Các chiến sĩ chào lần cuối: Vĩnh biệt “

đồng chí ! hô vang lần cuối: Công xã muôn ” “

năm ! Những anh hùng cuối nghĩa địa ”

* KÕt qu¶- ý nghÜa:

Uỷ ban trung ơng quốc dân đảm nhiệm vai trị phủ lâm thời

=> Ngày 26/3/1871, nhân dân Pa-ri bầu Hội đồng Công xã với đa số đại biểu công nhân tri thức

=> Lần giới cách mạng vô sản giành đợc thng li

II Tổ chức máy sách của công xÃ Pa-ri 10'

1 Tổ chức:

+ Cơ quan cao Hội đồng Công xã sau đến uỷ ban ( Uỷ ban đối ngoại, Qn sự, Tại )

2 ChÝnh s¸ch:

+ Giải tán quân đội máy cảnh sát chế độ cũ

+ Thµnh lËp lùc lợng vũ trang lực lợng an ninh nhân dân

+ Ban bố thi hành sắc lệnh phục vụ quyền lợi nhân dân

=> Công xÃ Pa-ri trë thµnh mét nhµ níc kiĨu míi

III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử c«ng x· Pa-ri 16'

1 Cuéc néi chiÕn:

- Đầu tháng quân Véc-xai công Pa-ri => Đầu tháng chúng chiếm lại phần lớn pháo đài phía Tây+Nam

-> Ngày 20/5/1871 -> 28/5/1871 chúng công vào thành phố, chiến đấu diễn ác liệt ( Tuần lễ đẫm máu)

-> ngày 28/5/1871 chiến luỹ cuối lọt vào tay địch Cuộc kháng cự Công xã thất bại

(22)

Cha-la-se-dơ vĩnh viễn ngã xuống! Ngày nay, Bức t

“ ờng chiến sĩ Công xã cịn đó, mãi ”

là chứng tích hùng hồn dã man bọn Chie Hàng năm, vào ngày kỉ niệm Công xã, nhân dân lao động Pari lại đến tởng niệm.

Hoạt động: Nhóm

GV: Chia HS thµnh nhãm

Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân thất bại Công xÃ

Nhóm 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử Công xÃ

Nhóm 3: Tìm hiểu học kinh nghiƯm rót tõ C«ng x·

HS: Thảo luận theo nhóm đại diện nhóm báo cáo

GV: Hớng dẫn HS làm Tổng kết

a) Nguyên nhân thất bại:

+ Khỏch quan: - CNTB ang đà phát triển, lực lợng đấu tranh giai cấp công nhân nớc giới cha trở thành mặt trận thống chống CNTB

+ Chủ quan: - Nớc Pháp cha có đảng giai cp cụng nhõn

- Những sai lầm Công xÃ nh không kịp thời cơng trấn áp kỴ thï

- Cha liên minh đợc với giai cấp nơng dân

b) ý nghÜa lÞch sư: - Là thắng lợi giai cấp vô sản trªn thÕ giíi

Cơng xã hình ảnh chế độ mới, xã hội Cổ vũ mạnh mẽ phong trào cách mạng TG, để lại nhiều học kinh nghiệm

c) Bµi häc kinh nghiƯm:

- Phải có đảng chân lãnh đạo - Thực liên minh công nông - Phải kiên trấn áp kẻ thù

4 Cñng cè: 4' Hệ thống lại

5 HDHT:3' lm cõu hi 2-3 SGK vẽ sơ đồ máy Công xã Soạn: 29/9/2007

Dạy:

Tuần 6.

Bài 6: Các nớc Anh - Pháp Đức - Mĩ

Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

Tiết 10 Tình hình nớc Anh,Pháp,Đức,Mĩ

I Mục tiêu:

1.Kin thức: Nắm đợc nớc t lớn chuyển nhanh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Tình hình đặc điển bật nớc đế quốc chủ nghĩa đế quốc

2.T

t ởng: Nâng cao nhận thức chất chủ nghÜa t b¶n

* Trọng tâm: Sự hình thành chủ nghĩa đế quốc Anh,Pháp, c

II thiết bị dạy học:

- Lc đồ nớc đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX

III Tiến trình dạy học: 1 ổn nh:

2.KTBC: 5' Vì nói công xÃ Pa-ri lµ nhµ níc kiĨu míi?

3 Bµi míi:

GV: Cho HS quan sát vị trí nớc Anh đồ

Cuèi thÕ kØ XIX t×nh h×nh kinh tÕ Anh nh thÕ nào?

Nguyên nhân dẫn tới tình trạng tụt hậu công nghiệp cña Anh?

1 Anh: 12' a) Kinh tÕ:

- Cuối kỉ XIX, công nghiệp Anh phát triển chËm,

(23)

Tại giai cấp t sản Anh lại trọng đầu t đầu t vào thuộc địa ?

GV: => Cã nhiỊu lỵi nhuận hơn, nhân công rẻ mạt

Bc sang đầu TK XX kinh tế Anh có điểm gỡ c bit?

HS: Nghiên cứu SGK trả lời

GV:=> Xuất công ti độc quyền Đến đầu kỉ XX tình hình trị Anh nh th no?

Nêu đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Hớng dẫn HS trả lời

Tại gọi Anh Đế quốc thức dân? HS: Trả lời

GV: Cho HS quan sát hệ thống thuộc địa Anh đồ

=> 1914, thuộc địa Anh rộng 33 triệu km2 với 400 triệu dân, 1/4 S 1/4 dân số giới, gấp 12 lần thuộc địa Đức

Hoạt động: Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS quan sát vị trí Pháp lợc đồ

Cuèi thÕ kØ XIX tình hình kinh tế Pháp nh nào?

Nguyên nhân dẫn tới tình trạng tụt hậu công nghiệp Pháp?

Sang đầu TK XX kinh tế Pháp có điểm giống víi kinh tÕ Anh?

HS: Tr¶ lêi

GV: Hớng dẫn HS trả lời: Các tổ chức độc quyền đời điều kiện kinh tế nh nào?

Tại sai nói chủ nghĩa đế quốc Pháp " Chủ nghĩa cho vay lãi" ?

HS: Thảo luận theo cặp đơi GV: Cho HS đọc đoạn trích

Sau cách mạng 1870 tình hình trị Pháp nh nào?

Chính sách đối nội,đối ngoại Pháp nh nào?

HS: tr¶ lêi

GV: Cho HS quan sát hệ thống thuộc địa Pháp lợc đồ

So sánh với thuộc địa cảu Anh? Hoạt động: Cá nhân/ Cặp đôi

- Tuy vậy, Anh đứng đầu TG xuất t bản, thơng mại thuộc địa

=> Đầu TK XX, nhiều cơng ti độc quyền thơng mại tài đời chi phối toàn đời sống kinh tế đất nớc

b) VỊ chÝnh trÞ:

- Là nớc quân chủ lập hiến: đảng T Bảo thủ thay cầm quyền

- Đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa => " Chủ nghĩa đế quốc thực dân"

2 Ph¸p:12'

a Kinh tÕ: - §Õn ci thÕ kØ XIX kinh tÕ Ph¸p ph¸t triĨn chậm lại => Đứng thứ t TG (Sau Mĩ,Đức, Anh)

- Đầu TK XX, số ngành công nghiệp đời tăng trởng nhanh: Điện khí, hố chất, ô tô

- Xuất công ti độc quyền, lĩnh vực ngân hàng

=> " Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi"

b) Chính trị:

- Pháp nớc cộng hoà

=> Tăng cờng xâm lợc thuộc địa ( Đứng thứ hai TG sau Anh)

(24)

GV: Cho HS quan sát vị trí Đức lợc đồ

Ci thÕ kØ XIX nỊn kinh tÕ §øc có điểm khác Anh,Pháp?

Tại kinh tế Đức thời kì lại phát triển nhanh?

HS: Tho lun theo cặp đôi GV: Diễn giảng

Các công ti độc quyền Đức đời điều kiện kinh tế nh nào?

Sau thèng nhÊt, t×nh h×nh chÝnh trị Đức nh nào?

Tại gọi Đức chủ nghĩa qu©n phiƯt hiÕu chiÕn?

HS: Thảo luận theo cặp ụi GV: Din ging

Đặc điểm bật kinh tế nớc Anh, Pháp, Đức cuối TK XIX, đầu TK XX gì?

HS: Tho lun theo cặp đôi

GV: => Xuất công ti độc quyền

- Cuối kỉ XIX, kinh tế Đức Phát triển nhanh đứng đầu châu Âu, thứ hai giới - Xuất công ti độc quyền luyện kim, than đá, điện Chi phối kinh tế đức

b) ChÝnh trÞ:

- Theo thể chế liên bang, nhng nhà n-ớc chuyên chế dới thống trị quý tộc, địa chủ t sản độc quyền

+ Đối nội, đối ngoại:

- Đàn áp phong trào đáu tranh nhân dân - Chạy đua vũ trang đòi chia lại thị trờng => "Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến"

4 Củng cố: 2' Hệ thống lại

5.HDHT: 2' Nghiên cứu trớc tình hình nớc Mĩ cuối TK XIX

Soạn: 29-9-07 Dạy:

Tuần 6

Tiết: 11 Tình hình nớc

Anh,Pháp,Đức,Mĩ (tiếp)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nớc t lớn chuyển nhanh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Tình hình đặc điển bật nớc đế quốc chủ nghĩa đế quốc

2.T

t ëng: N©ng cao nhËn thøc vỊ b¶n chÊt cđa chđ nghÜa t b¶n

* Träng t©m: MÜ

- Lc cỏc nc đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX, Lợc đồ nớc Châu Mĩ

III Tiến trình dạy hc: 1 n nh:

2.KTBC: 5' Điền tiếp vào b¶ng sau:

Tên đế quốc Kinh tế ( Vị trí

trên giới) Thể chế trị Đặc điểm đế quốc Anh

(25)

3 Bµi míi:

GV: Cho HS quan sát vị trí Mĩ lợc đồ Và nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Cuối TK XIX tình hình kinh tế Mĩ nh no ?

HS: Trả lời

Những biểu ph¸t triĨn cđa nỊn kinh tÕ MÜ ?

Nguyờn nhõn no khin kinh tế Mĩ phát triển nhanh đứng đầu TG ?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Diễn ging

Cuối TK XIX, đầu TK XX kinh tế Mĩ có điểm giống với Anh,Pháp, Mĩ?

GV: Giới thiệu công ti độc quyền lớn Theo hiến Pháp Mĩ năm 1787 qui định thể chế trị Mĩ nh nào?

HS: Dùa vµo kiÕn thøc cị tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

Chính sách đối nội, đối ngoại Mĩ giai đoạn nh nào?

Ti nói sách đối ngoại Mĩ " Khơng tính thực dân "?

HS: Thảo luận theo cặp đôi Hoạt động: Cặp đôi/Cá nhân

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Qua tình hình nớc Anh, Pháp,Đức, Mĩ cuối TK XIX đầu TK XX, nêu đặc điểm chung, bật phát triển kinh tế nớc đó?

HS: Thảo luận thteo cặp đôi GV: Diễn giảng

GV: Cho HS quan sát H32 Cho biết quyền lực tổ chức độc quyền đợc Mĩ đợc thể nh nào?

HS: Thảo luận theo cặp đôi Hoạt động: Cá nhân

Tại nớc đế quốc tăng cờng xâm lợc thuộc địa?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cho HS quan sát H33 ghi tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức, Mĩ , So sánh thuộc địa Anh-Pháp với Mĩ - Đức

4 M.Ü 20'

a) Kinh tế: - cuối kỉ XIX kinh tế Mĩ phát triển nhanh vơn lên đứng đầu TG

+ Công nghiệp: -> 1894 sản lợng gấp đôi Anh

+ nông nghiệp: Sản xuất theo phơng thức đại, giới hoá-> cung cấp lơng thực cho Châu Âu

- Cuối kỉ XIX đầu TK XX, xuất công ti độc quyền khổng lồ thao túng kinh tế, trị

b) Chính trị: - Là nớc cộng hoà liên bang, Tổng thống đứng đầu, thuộc hai Đảng Cộng hoà Dân chủ thay cầm quyền - Chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ giai cấp t sản

- Cuối TK XIX đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa II Chuyển biến quan trọng nớc đế quốc 13'

1 Sự hình thành tổ chức độc quyền:

- xuất công ti độc quyền chi phối kinh tế, trị

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới.

- Giữa TK XIX, nớc phơng Tây tăng c-ờng xâm lợc thuộc địa=> đến đầu TK XX " giới bị phân chia xong"

4/ Củng cố:5'Hệ thống lại Làm tập SGK T44

(26)

Phòng GD Lục Nam Tr

ờng THCS Đồi Ngô

Đề kiển tra 15'

Môn lịch sử 8

điểm lời phê cô giáo

trắc nghiệm kh¸ch quan.

HÃY KHOANH TRỊN MỘT CHỮ CÁI DUY NHẤT ĐỨNG ĐẦU CÂU EM CHO LÀ ĐÚNG. Câu 1: Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng tư sản thời cận đại là:

A Mâu thuẫn quan hệ sản xuất giai cấp tiên tiến lên B Mâu thuẫn nhân dân nước thuộc địa với chế độ phong kiến

C Mâu thuẫn giai cấp tư sản lên đại diện cho phương thức sản xuất TBCN với giai cấp phong kiến lạc hậu

D Mâu thuẫn Quý tộc với chế độ phong kiến

Câu 2: Cụôc cách mạng cách mạng tư sản?

A Chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ B Cuộc khởi nghĩa ngày 18 1871 C Chiến tranh Napôlêông

D Cả b c

Câu 3: Đỉnh cao cách mạng tư sản Pháp là:

A Nền quân chủ lập hiến thiết lập

B Phái Ri-rông -đanh thiết lập chế độ Cộng hoà C Vua Lui 16 bị xử tử

D Phái Gia-cô-banh thiết lập dân chủ Gia-cơ-banh thực nhiều sách tiến

Câu 4: Vì nước Anh nơi khởi đầu cách mạng công nghiệp?

A Nước Anh diễn CMTS giai cấp tư sản nắm quyền nên có điều kiện B Kinh tế TBCN Anh phát triển mạnh, lĩnh vực cơng nghiệp

C Anh có hệ thống thụơc địa rộng giới nên, tiến hành vơ vét thuộc địa nên tích luỹ nhiều vốn, đầu tư vào nước

D Đội ngũ công nhân Anh có tay nghề cao so với nước khác E Tất lý

(27)

Câu 5: Đỉnh cao cách mạng tư sản Anh kỷ XVII là:

A Tháng – 1640, Sác-lơ I thua phải chạy lên miền Bắc để tập hợp lực lượng B Crôm-oen quý tộc tiến hành cải cách quân đội thành “đội quân sườn sắt” C Tháng – 1645, quân đội nhà vua thua trận nhà vua bị bắt

D Ngày 30 – -1649, Sác-lơ I bị đưa đem xử tử

Câu 6: Vì cách mạng công nghiệp Anh đợc diễn lĩnh vực công nghiệp nhẹ (bông vải si) ?

A Đòi hỏi vốn thu håi nhanh

B Là nghề truyền thống nớc Anh thu đợc nhiều lãi C Thị trờng tiêu thụ rộng lớn

D Tất ý

Câu Phát minh dới đợc coi quan trọng trình sản xut? Vỡ sao?

A Máy kéo sợi Giên- ni B Máy nớc

C Máy kéo sợi chạy sức nớc D Máy dệt chạỵ sức nớc

Gi¶i thÝch: ……… ……… ………

Duyệt chuyên môn Ngày, tháng năm

Phòng GD Lục Nam Tr

ờng THCS Đồi Ngô

ỏp ỏn chm

đề kiểm tra 15' mơn lịch sử 8

C©u : 1,5 điểm ý: C Câu: ®iĨm ý: A C©u: 1,5 ®iĨm ý: D Câu 4: điểm ý : E Câu: 1,5 ®iĨm.ý: D C©u: 1,5 ®iĨm.ý: D C©u: điểm ý: E

Soạn: 5-10-07 Dạy:

Tuần 7

Bài phong trào công nhân quốc tế

cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

(28)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc thời kì CNTB chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc, cuốc đấu tranh giai cấp công nhân chống giai cấp t sản ngày trở lên gay gắt Phong trào công nhân phát riển mạnh, đa tới thành lập quốc tế thứ hai

Nắm đợc công lao to lớn Ăng-ghen Lê-nin

2.T

t ëng: Gi¸o dơc tinh thần quốc tế vô sản

3.K nng: Phõn tớch,ỏnh giá kiện lịch sử, liên hệ thực tế

* Träng t©m: Quèc tÕ thø hai

II thiÕt bị dạy học:

- Hình 34 phóng to

2.KTBC: 5' Trả kiểm tra 15' nhận xét míi:

Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt

Em có nhận xét phong trào công nhân quốc tÕ cuèi thÕ kØ XIX ?

Những kiện chứng tỏ phong trào cônh nhân giới tiếp tục phát triển ? HS: Nghiên cứu phần chữ nhỏ SGK GV: Diễn giảng Cho HS quan sát H34 SGK Nhận xét số lợng cơng nhân tham gia đấu tranh.? Qua nói lên điều gì?

Tại sau công xÃ Pa-ri thất bại phong trào công nhân tiếp tục phát triển?

GV: => Mác-Ăng-ghen tiếp tục lãnh đạo phong trào công nhân ý thức giác ngộ cách mạng CN

Theo em, kết lớn mà phong trào cơng nhân giai đoạn đạt đợc gì?

GV:L Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

Quc tế hai đời hoàn cảnh nh nào?

Quốc tế hai đợc thành lập nh nào? vai trò ý nghĩa Quốc tế hai?

GV: => Xác định nhiệm vụ, mục tiêu đ-ờng lối đấu tranh phong trào cơng nhân

Trình bày hoạt ng ca quc t

1 Phong trào công nhân quèc tÕ cuèi thÕ kØ XIX.13'

- Cuối kỉ XIX phong trào đấu tranh giai cấp công nhân phát triển mạnh mẽ, liệt

+ Anh: -1899 cônh nhân khuân vác Luân Đôn đấu tranh

+ Pháp: - 1893 cônh nhân thắng lợi lớn bầu cử Quốc hội

+ Mĩ: - 1/5/1886, 350.000 cơng nhân đình cơng đòi ngày làm h

=> Ngày 1/5 trở thành ngày Quốc tế lao động

=> Sù ph¸t triển phong trào công nhân với ảnh hởng chủ nghĩa Mác đa tới thành lập Đảng công nhân

2.Quốc tế thứ hai ( 1889-1914 ) 20' a Hoàn cảnh:

- S đời tổ chức cơng nhân => phải có tổ chức quốc tế để lãnh đạo

b Sù thµnh lËp.

Ngày 14/7/1889, gần 400 đại biểu công nhân 22 nớc họp đại hội Pa-ri, tuyên bố thành lập Quốc tế thứ hai

c Hoạt động:

(29)

hai? ý nghĩa hoạt động đó? HS: Trả lời

GV: Cho HS đọc đoạn trích Tại Quốc tế hai tan rã? HS: Trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

+ Giai đoạn 1895-1914

4 Củng cố: 4' Hệ thống lại

5 HDHT :3' c trc Tìm hiểu đơi nét đời nghip ca Lờ-nin

Soạn:5-10-07 Dạy:

Tuần 7

Bài phong trào công nhân quốc tế

cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

Tiết: 12 phong trào công nhân nga và cuộc cách mạng 1905-1907

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nét đời, nghiệp, vai trò Lê-Nin cách mạng Nga phong trào công nhân quốc tế Nguyên nhân, diễn biến cách mạng Nga 1905- 1907

2.T

t ởng: Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản

* Träng t©m:

- Hình 35-36 SGK phãng to

2.KTBC: 5'Trình bầy trình thành lập hoạt động Quốc tế II? 3 mới:

Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt.

Hoạt động: Cá nhân/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi tìm hiểu trình bày nét đời hoạt động cách mạng Lê-nin?

GV: Cho HS quan sát H35 SGK - Giới thiệu đôi nét đời nghiệp Lê-nin Lê nin thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga hoàn cảnh nh no?

Mục tiêu Đảng? HS: trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

1 Lê-nin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga 13'

* Tiểu sử Lê-nin: SGK

* Đảng công nhân xÃ hội dân chủ Nga - Do Lê-nin sáng lập năm 1903

+ Mục tiêu:

- Tiến hành cách mạng XHCN

(30)

Nhng dim chứng tỏ Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu mới?

GV: Vai trị Lê-nin cách mạng Nga?

Hoạt động:2 Cá nhân/Cặp đôi

GV: CHo HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

Nguyờn nhõn dẫn đến cách mạng Nga 1905-1907?

Theo em hai nguyên nhân nguyên nhân dẫn đến cách mạng Nga 1905-1907 ?

GV: DiƠn gi¶ng

Cuộc đấu tranh nhân dân Nga diễn nh nào? Việc binh lính Nga tham gia khởi nghĩa nói lên điều gì?

GV: Cho HS quan sát H36 SGK HS: Thảo luận theo cặp đôi Đỉnh cao cách mạng? HS: trả lời

GV: Diễn giảng Cho HS đọc đoạn trích " Ngày chủ nhật đẫm máu"

Qua em có nhận xét hành động Nga Hoàng?

GV: Cho HS quan sát H36 SGK HS: Thảo luận theo cặp đôi

Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1905-1907? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Diênc giảng

2 Cách mạng Nga 1905-1907 20' a) Nguyên nhân.

- Mõu thun gia toàn thể nhân dân Nga với chế độ Nga hoàng ngày gay gắt

- Cuéc chiÕn tranh Nga-NhËt (1904-1905)

b) DiƠn biÕn:

- 1904, nhiỊu cc biểu tình công nhân nổ

-1905-1907, cụng nhân, nông dân, bịnh sĩ đấu tranh mạnh mẽ

9-1-1905, 14 vạn công nhân kéo đến Cung điện mùa đơng đa u sách, Nga hồng lệnh đàn áp ( Ngày chủ nhật đẫm máu) => Cách mạng lan rộng nhiều lơi đặc biệt khởi nghĩa vũ trang Mátxcơva 12-1905

=> Phong trµo thất bại

c) Kết quả-ý nghĩa.

- Cỏch mạng Nga 1905-1907, làm suy yếu thống trị địa chủ t sản Nga - ảnh hởng mạnh mẽ đến phong trào GPDT giới

4: Củng cố 4' Hệ thống lại

5 HDHT: 3' làm tập 1-2 SGK

Soạn: 10-10-07 Dạy:

Tuần 8

Bài 8, tiết 14 phát triển kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuËt thÕ kØ XvIii - XiX

(31)

1.Kiến thức: Nắm đợc sau thắng lợi cách mạng t sản, giai cấp t sản tiến hành cách mạng công nghiệp, làm thay đổi toàn kinh tế xã hội Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế với xâm nhập khoa học kỹ thuật tiên tiến vào tất lĩnh vực đời sống xã hội tạo điều kiện cho kinh tế phát triển

- Những thành tựu bật văn học, nghệ thuật với trào lu thực phê phán

2.T

t ởng: Hiểu đợc chủ nghĩa t với cách mạng khoa học kĩ thuật bớc tiến lớn, có đóng góp tích cực với phát triển lịch sử xã hội lồi ngời Nó đa nhân loại sang kỉ ngun văn minh cơng nghiệp

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá Phân biệt đợc "Cách mạng t sản" với "Cách mạng công nghiệp" Hiểu đợc khái niện thuật ngữ " Cơ khí hố"

* Träng t©m: II

- ảnh thành tựu kĩ thuật,

III Tin trỡnh dạy học: 1 ổn định:

2.KTBC: 5'Trình bầy nét đời, nghiẹp Lê-nin?

3 bµi míi:

Hoạt động 1: cá nhân/ Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hái

Những tiến kĩ thuật đời hoàn cảnh lịch sử nh nào?

HS: Dựa vào kiến thức cũ trả lời

Nêu thành tựu tiêu biểu kĩ thuật lĩnh vực công nghiệp kỉ XVIII-XIX?

GV: Cho HS quan sát tranh thành tựu kĩ thuật

Ti núi th kỉ XIX kỉ sắt, máy móc động nớc?

HS: Thaot luận theo cặp đôi GV: Diễn giảng

Trong lÜnh vùc GTVT cã thành tựu tiêu biểu?

HS: Da vo SGK trả lời GV: Cho HS đọc đoạn trích

Những thành tựu lĩnh vực nông nghiệp, quân sự?

HS: Dựa vào SGK trả lời Hoạt động: Nhóm GV: Chí HS làm nhóm

+ Nhãm 1: Nghiên cứu thành tựu khoa học tự nhiên

+ Nhóm 2: Nghiên cứu thành tựu vỊ khoa häc x· héi

+ Nhãm 3: nghiªn cứu thành tựu văn học , nghệ thuật

HS: thảo luận Nghiên cứu thành tựu mặt - đại diện nhóm báo cáo

GV: KÕt luËn

Các thành tựu mặt mà ngời đạt đợc kỉ XVIII-XIX có ý ngha nh th no?

I Những thành tựu chủ u vỊ kÜ tht 13'

1 c«ng nghiƯp:

- Máy móc đời đợc ứng dụng vào sản xuất=> Tạo lên cách mạng công nghiệp

- Kĩ thuật luyện kim phát triển -> sản xuất thép tăng nhanh=> Thế kỉ sắt

2 Giao thông vận tải:

- Nhờ có máy nớc mà GTVT phát triển mạnh => tầu thuỷ thay thÕ thun bm, xe lưa thay xe ngùa

3 N«ng nghiƯp:

- Máy cày, máy kéo, máy gặt đập, phân hoá học đợc sử dụng rộng rãi

4 Qu©n sù:

- Nhiều loại vũ khí đợc sản xuất

II> Nh÷ng tiÕn bé vỊ khoa học tự nhiên khoa học xÃ hội 20'

1 Khoa häc tù nhiªn.

- Niu-tơn tìm thuyết vạn vật hấp dẫn - Lơmơnơ xốp tìm định luật bảo tồn lợng

- Đác Uyn tìm thuyết tiến hoá di truyền => khoa học đa công mạnh mẽ vào giáo lý thÇn häc

2.Khoa häc x· héi:

- Đức: Phoi-ơ-bách Hê-ghen - Chủ nghĩa vật vµ phÐp biƯn chøng

- Anh: Xmít Ri-các-đô - Kinh tế học t sản

(32)

Thực chất chủ nhân thành tựu trên?

nghÜa x· héi khång tëng

- Tiªu biĨu học thuyết CNXH khoa học Mác-ăng-ghen

3.Sự phát triển văn học nghệ thuật:

a Văn học:

- Pháp: Các nhà t tởng: Vôn-te, Mông- te-xki-ơ, Rút xô, Băn - dắc

- Đức: Si-lơ, Gớt - Anh: Bai-rơn - Nga: Lép-tôn-xtôi

b Âm nhạc: Môda (áo) Bét-tô-ven

c Hội hoạ:

Da vít

5 HDHT: 3' Lµm bµi tËp SGK (T55)

Soạn: 10-10-07 Dạy:

Tuần 8

Chng III Chõu kỉ xviii-đầu kỉ xix Bài 8, tiết 15 ấn độ kỉ xviii-đầu kỉ xx

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc tàn bạo chế độ thực dân Anh ấn Độ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nguyên nhân thú đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ ngày phát triển

- Vai trò giai cấp t sản ấn Độ, đặc biệt Đảng Quốc Đại phong trào cách mạng

2.T

t ởng: Hiểu đợc chất chế độ thực dân tội ác

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá

* Trọng tâm: II

- Lợc đồ nớc Châu á, tranh ảnh liên quan

2.KTBC: 5' Trình bầy thành tựu chủ yếu vỊ kÜ tht?

3 bµi míi:

Hoạt động GV_HS Nội dung cần đạt

Hoạt động1 Cá nhõn/Cp ụi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lêi c©u hái Sù x©m nhËp cđa chđ nghÜa TB phơng tây vào ấn Độ diễn nh nào?

GV: Din giảng.=> Chiến tranh Anh-Pháp đất ấn Độ 1746;1763

Sau độc chiến Ân Độ TD Anh thi hành sách thống trị nh nào? HS: Trả lời

GV: Hớng dẫn HS quan sát bảng SGK T56 nhận xét sách thống trị TD Anh HS: Thảo luận theo cặp đơi

I Sù x©m l ợc sách thống trị Anh 13'

1) Quá trình xâm l ợc

- Thế kỉ XVI, Anh - Pháp cạnh tranh xâm lỵc

ấn Độ => Đầu kỉ XVIII Anh c chim

ấn Độ

2) Chính sách thống trÞ.

(33)

GV: KÕt ln

Chính sách thống trị gây hậu nh no?

HS:Dựa vào bảng trả lời GV: Diễn giảng

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân ấn Độ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Diễn giảng Cho HS quan sát H41 Hình ảnh cho ta biết kiện lịch sử nào? HS: Quan sát tr¶ lêi

GV: Gi¶i thÝch tõ " Xi-pay "

Nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa?

Ngoi phong tro đấu tranh binh lính cịn có phong trào tầng lớp giai cấp nào?

GV: ChuyÓn ý

- Cho HS nghiên cứu SGK đánh giá vai trò Đảng Quốc đại phong trào GPDT

Ên §é?

Tại q trình đấu tranh Đảng Quốc đại lại có phân hố thành hai phái?

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh năm 1905-1908?

=> 7/1905 Phó vơng Anh Kécdôn công bố kế hoạch chia cắt Bengan sở tôn giáo.

Kt phong trào đấu tranh giai đoạn này?

Tại xu hớng đấu tranh bạo lực cách mạng lại thất bại ấn Độ?

HS: thảo lun theo cp ụi

GV: => Đây quốc gia đa tôn giáo, đa sắc tộc => khó hình thành mặt trận đoàn kết

3).Hu quả: => Tình trạng bần chết đói ngời dân

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ân Độ 20'

1 Cuéc khëi nghÜa Xi-pay ( 1857-1859)

- Năm 1857, 60.000 lính Xi-pay nhân dân dËy, cuéc khëi nghÜa nhanh chãnh lan réng kh¾p miền Bắc miền trung Ân Độ

- TD Anh điền cuồng đàn áp khởi nghĩa

2 Phong trào đấu tranh giai cấp t sản.

- 1885 Đảng Quốc dân Đại hội ( Đảng Quốc đại) đợc thành lập nhằm đấu tranh giành quyền tự chủ phát triển kinh tế

- Trong trình hoạt động Đảng Quốc đại phân hố thành phỏi

+ Phái ôn hoà (Chủ trơng thoả hiệp) + Phái cấp tiến ( Chủ trơngcách mạng )

3 Cách mạng 1905-1908

* Nguyên nhân:

- Do sách " Chia để trị " TD Anh * Diễn biến: - 1905 nhân dân ấn Độ đấu tranh mạnh mẽ => 7-1908, CN Bom-bay đấu tranh

* Kết quả: - Các đấu tranh đầu thất bại

4 Cđng cè: 4' HƯ thèng lại

5 HDHT: 3' Làm tập SGK

So¹n: 10-10-07 D¹y:

(34)

Bài 10, tiết 16 trung quốc cuối kỉ xiX-đầu thÕ kØ xx

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc qúa trình xâu xé nớc đế quốc Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Phong trào đấu tranh chống đế quốc, chống phong kiến nhân dân Trung Quốc

2.T

* Trọng tâm: II-III

- Lợc đồ nớc Châu á, tranh ảnh liên quan

2.KTBC: 3 Bµi míi:

GV: Cho HS quan sát vị trí Trung Quốc lợc đồ

Các nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc hoàn cảnh nh nào?

GV: Diễn giảng - Cho HS quan sát H42 SGK

Hình cho biết điều gì?

Vỡ nhiều nớc đế quốc lại xâu xé trung Quốc nh vậy?

Hoạt động: Cả lớp/ Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu TK XX?

Cuộc đấu tranh nhân dân Trung Quốc diễn nh nào?

KĨ tªn mét số phong trào tiêu biểu?

HS: Dựa vào SGK kể tên số phong trào lớn

GV: Diễn giảng- giới thiệu số phong trào tiêu biểu

- Cho HS quan sát H43 SGK trình bày đơi nét diễn biến phong trào Nghĩa Hoà đoàn

HS: Quan sát lợc đồ trình bày

GV: Hớng dẫn HS - Phong trào bùng nổ đâu? Phát triển nh nào?

Kt qu phong trào đấu trang nhân dân Trung Quốc?

HS: Tr¶ lêi

Tại phong trào đấu tranh nhân dân TQ thất bại ?

I Trung quốc bị nớc đế quốc chia xẻ 8'

- Đầu kỉ XIX, nớc đế quốc bắt đầu nhịm ngó Trung Quốc

- 1840-1842, Anh mở đầu việc xâm lợc Trung Quốc chiến tranh "nha phiÕn"

=> Các nớc đế quốc Âu-Mĩ Nhật Bản tranh xâm lợc Trung Quốc

=> Trung Quốc trở thành nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến

II Phong trào đấu tranh nhân dân trung quốc cuối kỉ XIX- đầu th k XX 12'

1 Nguyên nhân:

- Nguy xâm lợc nớc đế quốc - Sự hèn yếu nhà Thanh

=> Từ kỉ XIX, nhân dân Trung Quốc đấu tranh mnh m

2 Các phong trào tiêu biểu:

+ Cuộc kháng chiến chống Anh xâm lợc (1840-1842)

+ Phong trào nông dân Thái bình Thiên quốc (1851-1864)

+ Cuộc vận động tân (1898)

+ Phong trào nông dân Nghĩa Hoà đoàn ( cuối TK XIX đầu TK XX)

3 Kết quả:

- Tất phong trào đầu tất bại

III Cách mạng Tân Hợi (1911) 17'

(35)

GV: Cho HS quan sát H44 SGK- giới thiệu đôi nột v Tụn trung Sn

Tôn Trung Sơn thành lập Trung Quốc Đồng minh hội nh nào?

Chủ trơng, mục tiêu Trung Quốc Đồng minh hội?

GV: Diễn giảng- Giới thiệu chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn

GV: Cho HS quan sát lợc đồ H 45 SGK Trình bày vài nét diễn biến Cỏnh mng Tõn Hi?

HS: Dựa vào LĐ trình bày GV: Diễn giảng

Tại giai cấp t sản Trung Quốc lại thoả hiệp với phong kiến ?

GV: => Không muốn cách mạng phát triển

Cách mạng Tân Hợi có ý nghĩa lịch sử nh nµo?

Hạn chế cách mạng Tân Hợi? HS: thảo luận theo cặp đơi

Qc §ång minh héi.

- đầu TK XX, giai cấp t sản trung Quốc bắt đầu tập hợp lực lợng đấu tranh Tiêu biểu Tôn Trung Sơn

- 8/1905, ông thành lập trung Quốc Đồng minh hội đề học thuyt Tam dõn

2 Cách mạng Tân Hợi.

- Ngày 10-10-1911, Dới lãnh đạo Đồng minh hội nhân dân dậy Vũ X-ơng phong trào nhanh chónh lan nhiều vùng Trung Quốc

- 29/12/1911, Chính phủ lâm thời đợc thành lập Nam Kinh Tuyên bố thành lập trung Hoa dân quốc

- Tôn Trung Sơn đợc bầu làm Tổng thống -> Tháng 2/1912, giai cấp t sản thoả hiệp với phong kiến đa Viên Thế Khải lên thay Tôn Trung Sn

3 ý nghĩa hạn chế cách mạng Tân Hợi (SGK)

4 củng cố:5' hệ thống lại

5.HDHT: 3' Làm tập SGK

Soạn: 10-10-07 Dạy:

Tuần 9

Bi 11, tiết 17 nớc đông nam á cuối kỉ xiX-đầu kỉ xx

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc qúa trình xâm lợc thống trị chủ nghĩa thực dân nớc Đông Nam

- Phong trào đấu tranh chống đế quốc, chống phong kiến nhân dân nớc Đông Nam 2.T

* Trọng tâm: II

II thiết bị dạy häc:

- Lợc đồ phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam III Tiến trình dạy học:

1 n nh:

2.KTBC: 5' Trình bày diễn biến, kết Cách mạng Tân Hợi năm 1911?

3 bµi míi:

Hoạt động1 Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS quan sát Lợc đồ, giới thiệu đôi nét khu vực Đơng Nam

Vì khu vực Đông Nam trở thành đối t-ợng xâm lợc nớc t phơng Tây? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Diễn giảng- Cho HS quan sát lợc đồ nhận xét trình xâm ợc ca ch ngha TD

I Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân nớc Đông Nam ¸ 13'

- Nưa sau TK XIX, c¸c nớc t phơng Tây đẩy mạnh trình xâm nợc Đông Nam

(36)

vào Đông Nam ¸.?

HS: Quan sát LĐ nhận xét Hoạt động: Cá nhân/Cặp đôi

GV: Cho HS quan sát LĐ H46 SGK -T64 nhận xét tình hình Đông Nam ¸ cuèi thÕ kØ XIX

HS: Quan sát nhận xét ( Xác định thuộc địa nớc TD)

Chính sách thuộc địa TD phơng Tây Đơng Nam có điểm chung bật?

HS: Dựa vào SGK trả lời Hoạt động: Cá nhân/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn tới phong trào đấu tranh nhân dân nớc Đông Nam á?

HS: tr¶ lêi

GV: Hớng dẫn HS lập bảng phong trào đấu tranh nhân dân Đông Nam á?

Tªn níc DiƠn biÕn chÝnh

HS: Dựa vào SGK lập bảng GV: Diễn giảng

Kt phong trào đấu tranh nhân dân nớc Đông Nam á?

Nguyên nhân thất bại ,ý nghĩa lich sử? HS: Thảo luận theo cặp đôi

GV: DiƠn gi¶ng

+ Hà Lan, Bồ Đào Nha Chiến Inđônêxia + Anh chiến Mã Lai, Miến Điện

II.Phong trào đấu tranh giải phóng dan tộc 20'

1.Chính sách thống trị

- V vột ti ngun, khơng mở mang cơng nghiệp, tăng thuế, bắt lính, đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân

- Chia để trị

2 Phong trào đấu tranh ca nhõn dõn

Đông Nam á.

a)Nguyên nhân:

- Do sách thống trị bóc lột chủ nghĩa thực dân phơng tây

b) DiƠn biÕn:

Tên nớc Diễn biến Inụnờ xia

Philíppin Campuchia Lào

Miến Điện Việt Nam

c) KÕt qu¶:

- tất phong trào đấu tranh nhân dân nớc tht bi

4 Củng cố:4' Hệ thống lại

5.HDHT: 3' Làm tập2 SGK

Soạn: 20-10-07 Dạy:

Tuần 10

Bài 12, tiết 18 nhật giữa kỉ xiX-đầu kỉ xx

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nội dung Duy tân Minh Trị năm 1868, thực chất cách mạng T sản Cuộc cải cách đa Nhật phát triển nhanh sang giai đoạn Đế quốc chủ nghĩa

- Thấy đợc sách xâm lợc thuộc địa giai cấp thống trị Nhật nh đấu tranh giai cấp vô sản nhật

2.T

t ëng: Häc tËp tinh thÇn cđa ngêi NhËt

* Träng t©m: I

- Lc Chõu ỏ, LĐ Đế quốc Nhật Bản cuối kỉ XIX-đầu TK XX

(37)

3 bµi míi

GV: Cho HS quan sát Nhật lợc đồ Nhật tiến hành Duy tân bối cảnh lịch sử nh nào?

GV: Din ging - Cho HS quan sát H47 SGK giới thiệu đôi nét Thiên hồng Minh Trị

Tên thật Mút-xu-hi-tơ, Tháng 12 – 1866, Thiên hồng Kơ-mây qua đời, Mút-xu-hi-tơ lên nối vua cha (khi 15 tuổi) Tất quyền hành trong nớc nằm tay Mạc phủ

Với hỗ trợ đại quý tộc địa phơng (Đai-mi-ô) giai cấp t sản, năm 1868 Thiên hồng Mút-xu-hi-tơ ép buộc tớng quân Mạc phủ phải từ chức và trao lại quyền hành cho Thiên hoàng.

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Trình bày nội dung kết Duy tân Minh Trị?

GV: Cuộc Duy tân có ý nghĩa nh Nhật?

Đánh giá vai trị Thiên hồng Minh trị nớc Nhật?

HS: Thảo luận theo cặp đơi Hoạt động: Cá nhân/Cặp đơi

V× kinh tÕ NhËt tõ cuèi thÕ kØ XIX ph¸t triển mạnh?

Những kiện chứng tỏ Nhật chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc?

HS: Dùa vµo kiÕn thøc cị tr¶ lêi

GV: Diễn giảng- Cho HS quan sát lợc đồ H49 SGK T68 Trình bày mở rộng thuộc địa đế quốc Nhật?

HS: Quan sát trả lời

Hot ng: C lp/Cỏ nhân

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân Nhật?

HS: Dùa vµo SGk tr¶ lêi

Em có nhận xét đấu tranh công nhân Nhật vào đàu TK XX?

I Cuộc tân minh trị 16'

1 Hoàn cảnh:

- Các nớc phơng Tây tăng cêng can thiƯp vµo NhËt

2 Néi dung cc tân:

- Tháng 1/1868, Thiên hoàng Minh Trị thực loạt cải cách nhiều lĩnh vực: Kinh tế, trị, giáo dục, quân sự, xÃ hội, văn hoá

3 Kết quả:

- n cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX, Nhật Bẳn thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa, phát triển thành nớc t công nghiệp

II nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc 8'

- Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, kinh tế Nhật phát triển nhanh => Xuất công ti độc quyền chi phối kinh tế, trị Nhật

- Sang đầu TK XX Nhật đẩy mạnh xâm l-ợc thuộc địa

III đấu tranh nhõn dõn lao ngnht bn 12'

1.Nguyên nhân.

- Nhân dân lao động bị bóc lột nặng nề, đời sống cực khổ

2 Phong trào đấu tranh

- 1901 Đảng Xã hội dân chủ Nhật thành lập Ca-tai-a-ma Xen đứng đầu ãnh đạo công nhân đấu tranh

- 1906, phong trào đấu tranh chống tô thuế phát triển mạnh

- 1907, cã 57 cc b·i c«ng

4 Cđng cè: 3'' hệ thống lại

5.HDHT:1'' Làm tập 1,2 SGK

Soạn: 20-10-07 Dạy:

Tuần 10

(38)

Bµi 13, tiÕt 19 chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt 1914-1918

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn đế quốc với đế quốc chất chúng gây chiến tranh xâm lợc

- Các giai đoạn chiến tranh nh quy mơ, tính chất hậu xã hội lồi ngời

2.T

t ởng:Giáo dục tinh thần chiến đấu chống chiến tranh đế quốc bảo vệ hồ bình

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh gi, sử dụng đồ

* Trọng tâm: II

II thiết bị dạy häc:

- Lợc đồ chiến tranh giới thứ Bảng phụ

III Tiến trình dạy học: 1 n nh:

2.KTBC: 5' Nêu nội dung ý nghĩa Duy tân Minh Trị?

3 míi

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lời câu hái

Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới th nht?

Theo em nguyên nhân đâu nguyên nhân sâu xa nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh TG thứ nhất?

- Giới thiệu kiện 28/6/1914 Chính phủ áo - Hung tổ chức tập trận Bôxnia Thái tử áo Phơranxơ Phécđinan đến thủ đô Bôxnia Xaragiêvô để tham quan tập trận bị những ngời tổ chức yêu nớc Xécbi " Bàn tay đen" ám sát

Hoạt động: Cá nhân/Cả lớp GV: Giới thiệu lợc đồ

Cho HS quan sát lợc đồ Chiến tranh TG thứ trình bày nét diễn biến chiến tranh?

HS: Quan sát trả lời GV: Trần thuật lợc đồ

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lời c©u hái

Trong giai đoạn chiến tranh diễn nh nào? Ưu phe nào? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Trần thuật lợc đồ " Kế hoạch tác chiến của Đức tổng tham mu trởng Sơliphen đặt ra dự định đách chớp nhoáng Pháp "

GV: Cho HS quan sát H50 SGK

Việc đa xe tăng vào tham chiến có hệ qủa nh nào?

HS: thảo luận theo cặp đơi

Sù chun biến chiến giai đoạn diễn

I Nguyờn nhõn dn n chin tranh.

1.Nguyên nhân s©u xa:13'

- Sự phát triển khơng CNTB dẫn đến mâu thuẫn nớc đế quốc ngày gay gắt vấn đề thuộc địa

=> Hình thành hai khối quân sự:

+ Khối Liên minh: Đức áo,Hung,Italia + Khối Hiệp ớc: Anh, Pháp Nga

- Hai khối tăng cờng chạy đau vũ trang chuẩn bị chiến tranh

2.Nguyên nhân trùc tiÕp:

- 28/6/1914, Th¸i tư ¸o - Hung bị ám sát => Đức- áo -Hung tuyên chiến với XÐc-bi

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn 20'

- Ngày 28/7/1914, áo -Hung tuyên chiến với Xécbi

- Ngày1/8, Đức tuyên chiến với Nga - Ngày 3/8, Đức tuyên chiến với Pháp - Ngày 4/8 Anh tuyên chiến với Đức => Chiến tranh bùng nổ

1 Giai đoạn thứ (1914-1916).

- Ưu thuộc phe Liên minh Quân Đức uy hiếp Pa-ri Pháp có nguy bị tiêu diệt Nga công Đức cứu nguy cho Pháp - Từ năm 1916, hai phe vào cầm cự

2 Giai đoạn hai: ( 1917-1918).

- Ưu thuộc phe Hiệp ớc Đầu năm 1917, phe Hiệp ớc phản công, phe Liên minh thất bại đầu hµng

(39)

ra nh thÕ nµo?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Trần thuật lợc đồ

T¹i níc Nga l¹i rót khái chiÕn tranh? HS: Tr¶ lêi

GV: Cho HS quan sát H51 SGK Hoạt động: Cá nhân/Cặp đôi

Cc chiÕn tranh thÕ giíi thøa nhÊt cã kÕt cơc nh thÕ nµo?

Qua ú nờu tớnh cht chiến tranh TG thứ nhất?

HS: Thảo lun theo cp ụi

hàng không điều kiện Chiến tranh kÕt thóc III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

- Chiến tranh gây nhiều tai hoạ cho nhân loại 10 triệu ngời chết, 20 triệu ngời bị thơng

4 Cñng cố:4' Hệ thống lại

5.HDHT: 3' Làm tập 2-3 SGK T73 Soạn: 20-10-07

Dạy:

Tuần 11

Bài 14, tiết 20 ôn tập lịch sử giới cận đại (từ kỉ Xvi đến năm 1917)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm Qua nhằm củng cố lại kiến thức học cho học sinh

2.T

t ởng:Giáo dục đức tính kiên trì, làm việc khoa học

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, hệ thống hoỏ kin thc

* Trọng tâm: Ôn tập

- Bảng phụ

2.KTBC: kết hợp vào bài.

3 mới:

I Những kiện lịch sử chính: GV: Cho HS nghiên cøu lµm bµi tËp

Lập bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại theo mẫu sau?

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶

HS: nghiên cứu lập bảng theo mẫu GV: Hớng dẫn HS làm

Thời gian Sự kiện Kết

Tháng 8/1566-1648 Cách mạng Hà Lan Lật đổ ách thống trị Vơng quốc Tây Ban Nha

8/1642->12/1688 Cách mạng t sản Anh Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế Anh thành lập chế độ quân chủ lập hiến

12/1773->1783 Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

(40)

1789-1794 Cách mạng t sản Pháp Lật đổ chế độ Phong kiến đa giai cấp t sản lên cầm quyền Từ năm 60 TK

XVIII C¸ch mạng công nghiệp

Mỏy múc c a vo s dụng-> Nền sản xuất đợc khí hố=> Đa tới thắng lợi CNTB phạm vi giới

1830-1870 Phong trào công nhân

nớc ¢u -MÜ

- Giai cấp công nhân ngày trởng thành đoàn kết đấu tranh chống CNTB 28/9/1864 Hội liên hiệp công nhân quốc

tế thành lập(Quốc tế thứ nhất) - Lãnh đạo phong trào công nhânquốc tế truyền bá CN Mác vào phong trào công nhân

18/3/1871->27/5/1871 Công xã Pa-ri ( 72 ngày) - Lần lật đổ đợc giai cấp t sản thiết lập quyền giai cấp vụ sn

Cuối kỉ XIX- đầu TK

XX CNTB chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

- Các tổ chức độc quyền xuất hiện, chi phối đời sống kinh tế, trị nớc

- Các nớc TB đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa

1889-1914 Quốc tế thứ hai - Lãnh đạo phong trào công nhân

đấu tranh chống t sản

- Thành lập đảng giai cấp cơng nhân

1905-1907 Cách mạng Nga - Làm suy yếu chế độ Nga

Hoµng

1911 Cách mạng Tân Hợi - Lật đổ chế độ phong kiến

Xây dựng chế độ cộng hoà Trung Quốc

1868 Cuộc Duy tân Minh Trị - Giúp kinh tÕ NhËt ph¸t triĨn

nhânh trở thành đế quốc

1914-1918 ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt - Khối Liên minh thất bại CT gây hậu vô to lớn ngời

II Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại.

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trình bày nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại?

HS: Nghiên cứu trả lời III Bài tập Thực hành.

Bài Em chon kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại giải thích sao? HS: Chọn phân tích

GV: Hớng dẫn đánh giá

4 Cđng cè: HƯ thống lại

5 HDHT: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết

Soạn: 20-10-07 Dạy:

Tuần 11

tiết 21 kiểm tra tiết. đề - đáp án ( sổ đề) Soạn: 20-10-07

D¹y:

TuÇn 12

Lịch sử giới đại ( Phần từ năm 1917 đến năm 1945)

(41)

Bài 15 tiết 22 cách mạng tháng mời nga năm 1917 và công đấu tranh bảo vệ cách mạng ( 1917-1921 )

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - nét tình hình nớc Nga đầu kỉ XX Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng Những diễn biến cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 đấu tranh để bảo vệ thành cách mng

- ý nghĩa cách mạng tháng Mời

2.T

t ởng:Giáo dục tình cảm với cách mạng XHCN

3.K nng: Phõn tớch,ỏnh giỏ

* Trọng tâm: Cách mạng tháng Mời

- Bảng phụ, LĐ Châu Âu, tranh ảnh liên quan

III Tin trỡnh dy hc: 1 n nh:

2.KTBC: kết hợp vào bµi.

3 bµi míi:s

Hạt động:1 Cá nhân/Cặp đôi

GV: Giới thiệu vị trí nớc Nga lợc đồ Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả li cõu hi

Nêu nét tình hình nớc Nga trớc cách mạng?

GV: Cho HS quan sát H52 SGK

Quan sát H52 em có nhận xét ngời nông dân Nga đầu TK XX?

GV: Hng dn HS nhn xét.( Trang phục, công cụ lao động)

GV: Cho HS đọc lời kêu gọi đấu tranh BCH Đảng Pê-tơ-rô-grát

GV: Cho HS quan sát lợc đồ nớc Nga, giới thiệu vị trí Pê-tơ-rơ-grát

Ngun nhân dẫn tới cách mạng tháng Hai? - Cho HS nghiên cứu SGK xác định lực lợng lãnh đạo cách mạng tháng hai, lực lợng tham gia, tính chất cách mạng

Cuộc cách mạng tháng Hai diễn nh no?

GV: Diễn giảng - cho HS quan sát H53 SGK quan sát H53 em có nhận xét tổng bÃi công Pê-tơ-rô-grát.?

HS: Quan sát nhận xét

GV: Hớng dẫn HS trả lời Và diễn giảng Cách mạng dân chủ t sản tháng Hai có kết nh nào?

HS: Tho lun theo cp đôi GV: Diễn giảng

Hoạt động: Cặp đôi/Cả lp

GV: Nguyên nhân dẫn tới cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 ?

HS: Tho lun theo cp ụi

I Hai cách mạng nớc Nga năm 1917.

1 Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng 8'

* Kinh tế * Chính trị * XÃ hội

=> Mâu thuẫn toàn thể nhân dân nga với phủ Nga hoàng ngày sâu sắc

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917 13'

* Nguyờn nhõn: - Do mâu thuẫn toàn thể nhân dân Nga với chế độ Nga Hoàng * Diễn biến: - Tháng /1917, cách mạng bùng nổ Nga

+ Ngày 23/2 (8/3) vạn nữ công nhân Pê-rơ-grát đấu tranh

-> 26/3, công nhân toàn thành phố tổng bÃi c«ng

=> 27/3, dới lãnh đạo Đảng Bơn-sê-vích cơng nhân chuyển sang đấu tranh vũ trang Binh lính ngả theo cách mạng

* Kết quả: chế độ quân chủ chuyên chế bị lật đổ

- Cách mạng lan khắp nớc, Xô viết ( cơng nhân, nơng dân, binh lính ) đợc thành lp

- Giai cấp t sản thành lập phủ lâm thời

3 Cách mạng tháng M ời Nga năm 1917. a Nguyên nhân: 17'

+ Sau cách mạng tháng hai, Nga hai quyền song sông tồn

(42)

GV: Hớng dẫn HS rút hạn chế cách mạng th¸ng Hai

Trớc tình hình cách mạng nh Lê-nin đảng Bơn-sê-vích làm gì?

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trình bày nội dung khởi nghĩa vũ trang Pê-tơ-rô-grát?

HS: Dựa vào SGK trình bày

GV: Trần thuật cho HS quan sát H54 Hình 54 cho ta biết điều gì?

HS: tr¶ lêi

KÕt qđa cc khëi nghÜa vị trang Pê-tơ-rô-grát.?

b) DiÔn biÕn:

- 20/10 Lê-nin nớc đạo cách mạng => Đêm 24/10 (6/11) Lê-nin đến điện Xmô-nơi trực tiếp huy khởi nghĩa quân khởi nghĩa nhanh chóng chiến đợc tồn Pê-tơ-rơ-grát bao vây cung điện Mùa Đông

- Đêm 25/10(7/11) Cung điện Mùa Đơng bị chiếm - Chính phủ t sản sp

c Kết quả:

+ Cách mạng thắng lợi Pê-tơ-rô-grát + Đầu năm 1918, cách mạng thắng lợi toàn quốc

4 Củng cố:4' Hệ thống lại

5HDHT: 3' Làm tập 1-2 SGK T82

Soạn: 20-10-07 Dạy:

Tuần 12

Bài 15 tiết 23 cách mạng tháng mời nga năm 1917 và công đấu tranh bảo vệ cách mạng ( 1917-1921 )

(tiÕp)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - nét tình hình nớc Nga đầu kỉ XX Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng Những diễn biến cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 đấu tranh để bảo vệ thành cách mng

- ý nghĩa cách mạng tháng Mời

2.T

t ởng:Giáo dục tình cảm với cách mạng XHCN

3.K nng: Phõn tớch,ỏnh giỏ

* Trọng tâm: Xây dựng quyền cách mạng

II.Thiết bị dạy học:

- Bng ph, LĐ Châu Âu, tranh ảnh liên quan, lợc đồ nớc Nga Xơ viết chống thù giặc ngồi

2.KTBC: kÕt hợp vào bài.

3 mới:

Hot ng GV-HS Nội dung cần đạt

Hoạt động: Cỏ nhõn/Cp ụi

GV: Cho HS khái quát lại diễn biến, kết cách mạng tháng Mời Nga

- Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lêi c©u hái

Sau cách mạng thánh Mời thành cơng Lê-nin Đảng Bơn sê vích có biện pháp để xây dựng củng cố quyền?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

II Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mời nga năm 1917.

1 Xây dựng quyền Xô Viết 17'

(43)

GV: Cho HS quan sát H55 SGK nhận xét Tham dự Đại hội có tầng lớp giai cấp nào? Thái độ ngời Đại hội? GV: Diễn giảng- Cho HS đọc đoạn trích - " Sắc lệnh hồ bình" " Sắc lệnh ruộng đất" đen lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Kt lun

Ngoài biện pháp quyền Xô Viết có biện pháp khác?

HS: tr¶ lêi

ý nghĩa biện pháp trên? HS: Thảo luận theo cặp đôi Hoạt động: Cá nhân/Cặp đơi

GV: Cho HS nghiªn cøu ngn sử liệu SGK trả lời câu hỏi

Ti 14 nớc đế quốc can thiệp vào nớc Nga Xô Viết?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Cho HS lợc đồ H 57 SGK

Quan sát lợc đồ, xác định hớng công nớc đế quốc vào nớc Nga?

Qua đó, em có nhận xét tình hình nớc Nga Xơ Viết giai đoạn này?

HS: Dựa vào lợc đồ đánh giá

GV: DiÔn giảng-Liên hệ tình hình Việt Nam sau cách mạng tháng T¸m 1945

Trớc tình hình khó khăn nh quyền cách mạng có biện pháp để đối phó? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Hớng dẫn HS đánh giá biện pháp phủ Xơ Viết

- Cho HS quan s¸t H56 SGK nhËn xÐt

( Trang phơc, vị khÝ, tinh thần kỉ luật Hồng quân Xô viết)

Kết công chống thù giặc nớc Nga Xô viết?

HS: Dựa vào SGK trả lêi

GV: Cho HS quan sát LĐ H57 xác định h-ớng phản cơng Hồng qn

Vì nhân dân Xô viết bảo vệ đợc thành Cách mạng tháng Mời?

Họat động: Cả lp/Cp ụi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nêu ý nghĩa cách mạng tháng Mêi Nga? HS: Tr¶ lêi

Tại Giơn Rít đặt tên sách " Mời ngày rung chuyển giới"?

+ Sắc lệnh hồ bình + Sắc lệnh ruộng đất - Tuyên bố xoá bỏ đẳng cấp xã hội đặc quyền giáo hội; thực nam nữ bình quyền

- Nớc Nga rút khỏi chiến tranh đế quốc

2 Chống thù giặc 13'

* Nguyên nhân:

- Do nớc đế quốc muốn tiêu diệt nhà nớc Xơ Viết

* DiƠn biÕn:

- Cuối năm 1918, quân đội 14 nớc đế quốc câu kết với bọn nội phản công vào nớc Nga

- Từ năm 1918-1920, nớc Nga tiến hành chống thù giặc ngồi

* KÕt qu¶:

- Đến năm 1920 bọn nội phản ngoại xâm bị đánh tan

3

ý nghÜa lịch sử cách mạng tháng M - ời 8'

a §èi víi níc Nga b §èi víi thÐ giíi

4 Cđng cè:4' HƯ thèng l¹i

5.HDHT:3' Làm tập 3-4 SGK

Soạn: Dạy:

(44)

Bài 16 tiết 24 liên xô xây dựng chủ nghĩa xÃ hội (1921-1941)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc nớc Nga Xơ viết phải thực hiẹn sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu tác động sách nớc Nga

- Những thành tựu chnhs công xây dựng chủ nghĩa xÃ hội Liên Xô (1925-1941)

2.T

t ởng:nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ XHCN

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giỏ

* Trọng tâm: I

- Bảng phụ, LĐ Châu Âu, tranh ảnh liªn quan

III Tiến trình dạy học: 1 ổn nh:

2.KTBC: 5' Trình bày ý nghĩa cách mạng tháng Mời Nga?

3.Bbài mới:

Hot ng GV-HS Nội dung cần đạt

Hoạt động: Cặp đơi/Cá nhân

GV: Cho HS nghiªn cøu SGK trả lời câu hỏi Liên Xô tiến hành thực sách kinh tế hoàn cảnh nh nào?

GV: Diễn giảng-Cho HS quan sát H58 SGK Bức áp phích nói lên điều gì?

HS: Tho lun theo cp đơi

GV: Hớng dẫn HS nhận xét hình 58 Trớc tình hình đất nớc nh Đảng Bơn sêvích làm gì?

GV: (Dùng để chuyển ý)

Trình bày nội dung sách kinh tế mới?

Chớnh sỏch kinh tế tác động nh đến tỡnh hỡnh nc Nga?

HS: Dựa vào SGK trả lêi GV: DiƠn gi¶ng

Việc Liên bang Cộng hồ XHCN Xơ viết đời có ý nghĩa nh nào?

GV: Giới thiệu Liên bang Xô Viết Hoạt động: Cả lớp/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Công xây dựng CNXH Liên Xơ đợc tiến hành hồn cảnh nh nào? HS: Dựa vào SGk trả lời

NhiƯm vơ công xây dựng CNXH Liên Xô?

GV: Cho HS c phn in nghiờng

Tại Liên Xô lại tập trung u tiên phát triển công nghiệp nặng?

Công XD CNXH Liên Xô từ 1925-1941 đạt đợc kết nh nào?

I Chính sách kinh tế công cuộc khôi phục kinh tế (1921-1925) 18'

1 Hoàn cảnh.

- năm chiến tranh (1914-1921), tàn phá nặng nề kinh tế , nạn đói trầm trọng, bọn phản cách mạng loạn nhiều nơi

=> Tháng 3-1921, Đảng Bơn-sê-vích Nga định thực sách kinh tế Lê-nin khởi xớng

2 Néi dung: SGK

3 Kêt quả:

- Kinh tế phục hồi phát triển

- Tháng 12-1922, Liên bang Cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa Xô viết thành lập

II Công xây dựng chủ nghĩa xÃ hội Liên Xô ( 1925-1941) 14'

1 Hoàn cảnh.

- Liên Xô nớc nông nghiƯp l¹c hËu

2 Néi dung:

- Tõ 1926-1929, tËp trung thùc hiƯn nhiƯm vơ c«ng nghiƯp hoá XHCN

- Tiến hành cải tạo nông nghiệp

- Tiến hành kế hoạch phát triển kinh tế năm

3 Thành tựu.

* Công nghiệp: - Đến 1936, đứng đầu Châu Âu, thứ hai th gii

* Nông nghiệp:- Cơ giới hoá có quy mô sản xuất lớn

(45)

GV: Chia líp thµnh nhãm

Nhãm 1: Tìm hiểu thành tựu công nghiệp Nhóm 2: Tìm hiểu thành tựu nông nghiệp Nhóm 3: Tìm hiểu thành tựu văn hoá-giáo dục

Nhúm Tỡm hiểu thành tựu xã hội ý nghĩa thnh tu ú?

- Thanh toán nạn mù chữ, phỉ cËp GD tiĨu häc vµ THCS

* XÃ hội: - Các giai cấp bóc lột bị xoá bá

4

: Cñng cè:5 ' Hệ thống lại

5 HDHT: 3' Làm tập 1-2 SGK

Soạn: Dạy:

Tuần 13

Chơng ii châu âu nớc mĩ hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

bµi 17 tiết 25 châu âu hai chiến tranh giíi (1918-1939)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc khái quát tình hình Châu Âu năm 1918-1939, phát triển phong trào cách mạng 1918-1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản - Cuộc khủng haỏng kinh tế giới 1929-1933 tác động Châu Âu

2.T

t ởng:Tinh thần bảo vệ hồ bình giới, căm ghét chiến tranh. 3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá

* Träng t©m:

III Tin trỡnh dy hc: 1 n nh:

2.KTBC: 5' Trình bày nội dung ý nghĩa sách kinh tế mới?

3 Bµi míi:

GV: Giới thiệu vị trí Châu Âu lc

Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Sau chiến tranh giới thứ tình hình kinh tế trị nớc Châu Âu nh nào?

GV: Híng dÉn HS ph©n tÝch theo ý kinh tế-chính trị

- Cho HS quan sát bảng sản lợng than thép nhận xét tình hình sản xuất công nghiệp ba nớc Anh, Pháp,Đức? HS: Quan sát tr¶ lêi

GV: DiƠn gi¶ng

Tại phong trào đấu tranh quần chúng nhân dân lại phát triển mạnh sau chiến tranh?

Hoat động: Cả lp/Cỏ nhõn

I Châu Âu năm 1918-1929.

1 Nh÷ng nÐt chung:12'

* Kinh tÕ:- Tõ 1918-1923, hËu qu¶ cđa chiÕn tranh kinh tÕ nớc châu Âu suy sụp nghiêm trọng

- Từ 1924-1929, kinh tế nớc phục hồi phát triĨn nhanh chãng

* ChÝnh trÞ:

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi I xt hiƯn mét sè qc gia míi

- Phong trào đấu tranh quần chúng nhân dân phát triển mạnh mẽ

2 Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập 20'

(46)

Nguyên nhân dẫn tới cao trào cách mạng 1918-1923?

HS: Tho lun theo cặp đơi

GV: DiƠn gi¶ng- Cho HS quan sát H61 SGK nhận xét

Cao trào cách mạng 1918-1923 diễn nh nào?

HS: trả lời

GV: Cuộc cách mạng tháng 11-1918 Đức có kết hạn chế gì?

Cao trào cách mạng 1918-1923 có kết nh nào? ý nghĩa?

Quốc tế cộng sản thành lập hoàn cảnh lịch sử nh nào?

Trình bày đời trình hoạt động quốc tế III?

Sự đời quốc tế III có ý nghĩa nh nào?

HS: Thảo luận theo cặp đơi GV: Diễn giảng

Vai trị Lê-nin trình thành lập hoạt động quốc tế III?

* Nguyên nhân:- Do khủng hoảng kinh tế sau chiến tranh=> đời sống kinh tế khó khăn

* Diễn biến: - Ngày 9/11/1918, cách mạng bùng nổ Đức, lật đổ quân chủ thành lập cộng hồ

- 1918 c¸ch mạng phát mạnh Hung-ga-ri, Pháp, ý, Anh

* Kết quả: - Nhiều Đảng cộng sản đợc thành lập nớc Đức, Pháp, Hung-ga-ri,Anh

b) Sự thành lập Quốc tế cộng sản. * Hoàn cảnh: - Phong trào cách mạng châu Âu phát triển mạnh mẽ, nhiều Đảng cộng sản đời => Đòi hỏi phải có tổ chức quốc tế để lãnh đạo

* Sự thành lập: - Ngày 2/3/1919, Đại hội thành lập Quốc tế cộng sản khai mạc Mát-xcơ-va

* Hoạt động:- Từ 1919-1943, Quốc tế cộng sản lãnh đạo phong trào công nhân đấu tranh chống CNTB tiến hành bảy đại hội đê đờng lối đấu tranh đắn cho thời kì cách mạng

-> 1943, Qc tÕ céng s¶n tuyên bố giải tán

4: Củng cố:5' Hệ thống lại

5: HDHT: 3' Làm tập 1-2 SGK

Soạn: 20-11-08 Dạy:

Tuần 14

bài 17 tiết 26

châu âu hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939) (TiÕp)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc khái quát tình hình Châu Âu năm 1918-1939, phát triển phong trào cách mạng 1918-1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động Châu Âu

2.T

t ởng:Tinh thần bảo vệ hồ bình giới, căm ghét chiến tranh. 3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá

* Trọng tâm:

2.KTBC: 5' Nêu tình hình chung nớc t châu Âu năm

1918-1929?

(47)

Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lời câu hái

Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới năm 1929-1933?

HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi GV: DiÕn gi¶ng

Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi diƠn nh thÕ nµo?

GV: Din ging "Ngày 24/10/1929 Khủng hoảng nổ Mĩ thị trờng chứng khoán NiuYork hạ cha thấy.( Ngày thứ năm đen tối) => 29/10/1929 giá cổ phiếu sụt 80% cổ đông 15 tỉ USD giá trị loại chứng khoán giảm 40 tỉ USD Hàng triệu ngời tiền mà họ tiết kiệm đời.

=> Năm 1932, 115.000 xí nghiệp thơng nghiệp, 58000 cơng ti đờng sắt phá sản, 100.000 (40% số ngân hàng tồn Mĩ) đóng cửa 12 triệu ngời thất nghiệp.

GV: Cho HS quan sát sơ đồ H62 nhận xét sơ đồ sản xuất thép Anh Liên Xơ năm 1929-1931

HS: Quan s¸t nhËn xÐt GV: DiƠn gi¶ng

Cuộc khủng hoảng kinh tế giới để lại hậu nh nào?

Theo em, hậu lớn nhất? Tại sao? HS: Thảo luận theo cặp đôi

GV: KÕt luËn

Nguyên nhân dẫn đến phong trào chống chủ nghĩa phát xít năm 1929-1939?

Phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít diễn nh nào?

GV: Vai trị Quốc tế Cộng sản đấu tranh chống chống chủ nghĩa phỏt xớt nh th no?

HS: Đánh giá qua SGK

GV: Cho HS quan s¸t H63 giíi thiƯu kiện 6/2/1934 Pháp

Ti nhõn dõn Pháp đánh bại đợc chủ nghĩa phát xít Pháp?

HS; Thảo luận theo cặp đôi

Kết phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít năm 1929-1939? HS: Trả lời

GV: Cho HS quan sát H64

II Châu Âu năm 1929-1939

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới

( 1929-1933) hậu 20' a Nguyên nhân.

- Do sản xuất ạt chạy đua theo lợi nhuận năm 1924-1929

=> Tình trạng hàng hoá ế thừa " Cung vợt cầu"

b Diễn biến.

- Năm 1929, khủng hoảng kinh tế nổ MÜ vµ nhanh chãng lan toµn thÕ giíi t b¶n

c HƯ qu¶

- Khủng hoảng kinh tế giới tàn phá nặng nề kinh t cỏc nc t bn

- Hàng trăm triệu ngời rơi vào tình trạng khốn khó

- Mt số nớc tìm cách khỏi khủng hoảng cải cách kinh tế-xã hội, số tìm cách phát xít hố trị phát động chiến tranh chia li th gii

2 Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh 1929-1939 12'

* Nguyên nhân.

- Do nguy xuất chủ nghĩa phát xít chiến tranh giới Phong trào đấu tranh nhân dân nớc phát triển mạnh mẽ

* DiÔn biÕn.

Dới đạo Quốc tế Cộng sản, phong trào đấu tranh thành lập mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít phát triển mạnh nớc t châu Âu

* Kết quả.

(48)

Hình cho biết điều gì?

Vic nhiu mt trn nhõn dân đợc thành lập giành thắng lợi tổng tuyển cử có ý nghĩa gì?

HS: thảo luận theo cp ụi

GV: Diễn giảng-Liên hệ tình hình Việt Nam năm 1936-1939

5 HDHT: 3' Làm tập 3-4.SGK

Soạn: 20-11-08 Dạy:

Tuần 14 bài 18 tiết 27

nớc mĩ hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc khái qt tình hình kinh tế, trị, xã hội Mĩ sau chiến tranh giới thứ Sự phát triển nhanh chónh nguyên nhân phát triển - Phong trào cơng nhân thành lập Đảng cộng sản Mĩ

- Cc khđng ho¶ng kinh tÕ ë MÜ

2.T

t ởng:Tinh thần đấu tranh bảo vệ quyền bình đẳng xã hội. 3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá

* Träng t©m: II

- Bảng phụ, LĐ nớc Châu Mĩ, tranh ảnh liên quan

2.KTBC: 5' Trình bày nguyên nhân diễn biến khủng hoảng kinh tÕ thÕ

giíi 1929-1933?

3 Bµi míi:

GV: Cho HS quan sát vị trí nớc Mĩ lợc đồ

Hoạt động: Cá nhân/ Cặp đơi

GV: Cho HS nghiªn cøu ngn sư liệu SGK trả lời câu hỏi

Sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt nỊn kinh tÕ MÜ cã ®iĨm khác với nớc châu Âu? HS: Dựa vào SGK tr¶ lêi

GV: DiƠn gi¶ng- Cho HS quan sát H65-66 SGK Hai ảnh phản ánh điều gì? HS: Quan sát, thảo luận trả lời

GV: Hớng dẫn

Bức ảnh cho thấy phát triển ngành kinh tế Mĩ?

Nguyên nhân khiến kinh tế Mĩ phát triĨn nhanh?

HS: Thảo luận theo cặp đơi GV: Diễn giảng,

T×nh h×nh x· héi níc MÜ sau chiÕn tranh sao?

HS: Dùa vµo SGK trả lời

I Nớc Mĩ thập Niên 20 cña thÕ kØ XX 12'

1 Kinh tÕ.

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt kinh tÕ Mĩ phát triển mạnh

+ 1928 chiếm 48% tổng sản lợng công

nghiệp giới nắm 60% dự trữ vàng giới

=> Trở thành trung tâm kinh tÕ, tµi chÝnh cđa thÕ giíi

2 X· héi.

(49)

Tại phong trào đấu tranh nhân dân Mĩ lại phát triển mạnh?

Qua H65,66,67 em có nhận xét hình ¶nh kh¸c cđa níc MÜ?

HS: Thảo luận theo cp ụi

Đảng cộng sản Mĩ thành lập hoàn cảnh nào? Tác dụng?

HS:Dựa vào SGK tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

Hoạt động: Cá nhân/ Cặp đơi

GV: Cho HS nghiªn cøu SGK trả lời câu hỏi Tình hình nớc Mĩ năm 1929-1939 nh nào?

HS: Dựa vào SGK tr¶ lêi GV:DiƠn gi¶ng

"Ngày 24/10/1929 Khủng hoảng nổ Mĩ thị trờng chứng khoán NiuYork hạ cha thấy.( Ngày thứ năm đen tối) => 29/10/1929 giá cổ phiếu sụt 80% cổ đông 15 tỉ USD giá trị loại chứng khoán giảm 40 tỉ USD Hàng triệu ngời tiền mà họ tiết kiệm đời.

=> Năm 1932, 115.000 xí nghiệp thơng nghiệp, 58000 công ti đờng sắt phá sản, 100.000 (40% số ngân hàng tồn Mĩ) đóng cửa 12 triệu ngời thất nghiệp.

Cuộc khủng hoảng kinh tế có tác động nh kinh tế - xã hội Mĩ? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Cho HS quan sát H68 gánh nặng khủng hoảng chủ yếu đè lên vai tầng lớp trang xã hội Mĩ?

Trng tỡnh hỡnh ú chớnh ph Mĩ có biện pháp để khắc phục tình hình? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Cho HS quan sát ảnh giới thiệu đôi nét v tng thng Ru-d-ven

Trình bày nội dung sách kinh tế mới?

HS: Trả lời

Qua 69 nêu nhận xét cảu em sách kinh tế mới?

HS: Trả lời

Chính sách kinh tế có tác dụng nh nào?

- Tháng 5/ 1921 Đảng cộng sản Mĩ đợc thành lp

II Nớc Mĩ năm 1929-1939 20'

1 Cc khđng ho¶ng kinh tÕ.

- Cuối tháng 10/1929, nớc Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế trầm trọng lĩnh vực tài sau lan lĩnh vực công nghiệp, nông nghiƯp

2 HËu qu¶.

- NỊn kinh tÕ, tài bị ảnh hởng nặng nề Hàng nghìn ngân hàng, công ti thơng mại công nghiệp phá sản

- Hµng chơc triƯu ngêi thÊt nghiƯp vµ phá sản

3 Chính sách kinh tế mới.

* Nội dung: - Giải nạn thất nghiệp - Phục hồi phát triển ngành kinh tÕ, tµi chÝnh

- Phục hng cơng nghiệp, nơng nghiệp, ngân hàng đặt dới kiểm soát nhà nớc - Tổ chức lại sản xuât, cứu trợ ngời thất nghiệp, tạo thêm việc làm ổn định tình hình xã hội

* Tác dụng; - Chính sách kinh tế cứu nguy cho chủ nghĩe t Mĩ giải khó khăn cho ngời lao động, góp phần làm cho nớc Mĩ trì đợc chế độ dân chủ t sản

4/ Củng cố: 5' Hệ thống lại

(50)

Soạn: Dạy:

Tuần 15

Chơng III Châu hai chiến tranh thÕ giíi

1918-1939

bµi 19 tiÕt 28 nhật hai chiến tranh giới (1918-1939)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc khái qt tình hình kinh tế, trị, xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất.những ngun nhân dẫn tới phát xít hố Nhật hậu trình lịch sử Nhật Bản

2.T

t ởng:Tinh thần đấu tranh bảo vệ hào bình giới. 3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng lợc đồ

* Trọng tâm: II

- Bảng phụ, LĐ Nhật Bản, tranh ảnh liên quan

2.KTBC 5' Tình hình nớc Mĩ năm 1929-1933?

Hoạt động GV-HS Nọi dung cần đạt

GV: Cho HS quan sát vị trí Nhật Bản lợc đồ

Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai nỊn kinh tÕ NhËt nh thÕ nµo?

Tại kinh tế Nhật có cân đối nơng nghiệp công nghiệp? HS: Thảo luận theo cặp đôi

GV: Cho HS quan sát H70 Ngồi khó khăn kinh tế Nhật cò phải đối mặt với ván no?

Tình hình trị Nhật sau chiÕn tranh nh thÕ nµo?

Các " bạo động lúa gạo nói lên điều gì?

Nh vËy, t×nh h×nh kinh tÕ x· héi Nhật sau chiến tranh có điểm giống khác Mĩ? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Diễn gi¶ng

Tình hình Nhật Bản năm 1929-1939 nh nào?

đa nớc Nhật khỏi khủng hoảng phủ Nhật có biện pháp gì?

I NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt 12'

1 Kinh tế: - Nhật nớc thứ hai sau Mĩ thu đợc nhiều lợi nhuận => Kinh tế Nhật phát triển nhanh

- Tuy vậy, kinh tế tăng trởng không đều, khồng ổ định, cân đối nông nghiệp cơng nghiệp

2 ChÝnh trÞ - x· héi.

- Nhiều đấu tranh quần chúng nhân dân phát triển mạnh

+ Cuộc bạo động lúa gạo: 10 triẹu ngời tham gia

+ 7/1922, Đảng cộng sản Nhật đời lãnh đạo nhân dân u tranh

II Nhật năm 1929-1939 20'

1 kinh tÕ.

- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 giảng đòn nặng nề vào kinh tế nhật Bản

2 ChÝnh trÞ:

(51)

Có khác với Mĩ? HS: Dựa voà SGK trả lời GV: Diễn giảng

Vic Nht chon đờng phát xít hố để khỏi khủng hoảng có hậu nh nào?

HS: Tr¶ lời

Trình bày kế hoạch xâm lợc Nhật? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: CHo HS quan s¸t H71

Thái độ nhân dân Nhật trớc nguy phát xít?

Cuộc đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật diến nh th no?

xâm lợc

- Trong thập niên 30, chế độ phát xít hố đợc thiết lập

- Dới lãnh đạo đảng cộng sản Nhật phong trào đấu tranh nhân dân Nhật chống q trình phát xít hố phát triển mạnh

4 Cđng cè: 5' HƯ thèng lại

5.HDHT. 3' Làm SGK

Soạn: Dạy:

Tuần 15

bài 20 tiÕt 29

phong trào độc lập dân tộc châu (1918-1939)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc khái quát lịch sử phong trào độc lập dân tộc châu hai chiến tranh giới

2.T

t ởng:Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giành độc lập dan tộc. 3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng lợc đồ

* Träng t©m:

- Bảng phụ, LĐ châu , tranh ảnh liên quan

III Tin trình dạy học: 1 ổn định:

2.KTBC 5' T×nh hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nh thÕ nµo?

3 Bµi míi.

(52)

GV: Cho HS quan sát lợc đồ phong trào độc lập dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ

Nhận xét, phong trào độc lập dân tộc châu

á sau chiến tranh giới thứ nhất? HS: Quan sát lợc đồ nhận xét

Tại phong trào độc lập dân tộc châu A lại phát triển mạnh sau chiến tranh ?

HS:Dùa vào SGK trả lời

Em hóy k tờn nhng phong trào đấu tranh nớc Châu á?

HS: tr¶ lêi

GV: DiƠn gi¶ng- Cho HS quan sát giới thiệu Gan-đi

Em hóy nờu nét phong trào độc lập dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ nhất?

Hoạt đông: Cá nhân/Cặp đôi

GV: Cho HS quan sát vị trí Trung Quốc lợc đồ

- Cho SH nghiªn cøu ngn sư liệu SGK trả lời câu hỏi

Nguyên nhân dẫn tới phong trào Ngũ tứ năm 1919?

Phong tro Ng t din nh nào? Theo em, hiệu đấu tranh phong trào Ngũ tứ có điểm so với hiệu " Đánh đổ Mãn Thanh" cách mạng Tân Hợi (1911)?

Phong trµo Ngị tø cã kết ý nghĩa gì? HS: Dựa vào SGK trả lời

Trong giai đoạn 1926-1937 tình hình cách mạng Trung Quốc nh nào?

Vic Quc -Cng hợp tác có ý nghĩa gì? HS: Thảo luận theo cp ụi

GV: Diễn giảng

1.Những nét chung 12'

- Sau chiến tranh giới thứ phong trào độc lập dân tộc phát triển mạnh

tiêu biểu cách mạng Trung Quốc, ấn Độ,Việt Nam, In-đơ-nê-xi-a

* NÐt míi cđa phong trµo

+ Giai cấp cơng nhân tích cực tham gia đấu tranh giành độc lập dân tôc

+ Các Đảng cộng sản đợc thành lập giữ vai trò lãnh đạo phong trào cách mạng số nớc Trung Quc, Vit Nam

2 Cách mạng trung Quốc năm 1919-1939 20'

a) Giai đoạn 1919-1925. *Phong trµo Ngị tø:

+ Ngun nhân: - Chống lại âm mu xâu xé trung Quốc nớc đế quốc

+ DiÔn biÕn.

Bùng nổ ngày 4/5/1919 mở đầu mở đầu biểu tình 3000 học sinh yêu nớc, lôi đông đảo cơng nhân, nơng dân, trí thức u nớc tham gia lan rộng toàn quốc

+ Kết quả: - Tạo điều kiện cho CN Mác -Lê-nin truyền bá vào Trung Quốc.-> 7/1921, Đảng Cộng sản Trung Quốc c thnh lp

b) Giai đoạn: 1926-1937.

- Nhân dân Trung Quốc tiến hành chiến tranh cách mạng chống tập đoàn quân phiệt - Từ 1927-1937, tiến hành nội chiến nhằm lất đổ thống trị tập đồn Quốc dân đảng

=> 7/1937, nh©n dân Trung Quốc tiến hành kháng chiến chống Nhật

(53)

Soạn: Dạy:

Bài 20 tiÕt 30

phong trào độc lập dân tộc châu (tiếp) (1918-1939)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc khái quát lịch sử phong trào độc lập dân tộc châu hai chiến tranh giới Và phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc khu vực Đông Nam

2.T

t ởng:Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giành độc lập dân tộc. 3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng lợc

* Trọng tâm:

- Bảng phụ, LĐ châu , tranh ¶nh liªn quan

2.KTBC 5' Trình bày khái quát phong ttrào cách mạng Trung Quốc những

năm 1918-1939?

3 Bµi míi.

Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt

GV: Giíi thiƯu, cho HS quan sát Đông Nam

ỏ trờn lc

Hoạt động: cá nhân/Cặp đôi

- Đến đầu kỉ XX tình hình trị nớc Đông Nam nh nào?

GV: Cho HS xác định tên nớc thuộc địa

Phong trào đấu tranh nhân dân ĐNA chống chủ nghĩa thực dân nh nào? HS: Dựa vào SGK trả lời

Tại sau chiến tranh giới thứ phong trào đấu tranh nhân dân ĐNA lại phát triển mạnh?

HS: Tr¶v lêi

Đầu kỉ XX, phong trào độc lập dân tộc ĐNA có điểm mới?

Sự thành lập Đảng Cộng sản có tác động nh phong trào độc lập dân tộc nớc Đông Nam á?

Hoạt động: Cá nhân?Cả lớp

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Em có nhận xét phong trào u tranh

1 Tình hình chung.

- Đầu kỉ XX, hầu hết nớc Đông Nam

á trở thành thuộc địa nửa thuộc địa chủ nghĩa thực dân

- Sau thất bại khởi nghĩa dới cờ " Phò vua cứu nớc" tầng lớp trí thức nhiều nớc hớng đấu tranh giành độc lập dân tộc theo đờng dân chủ t sản

- Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam phát triển mạnh m

* Những nét phong trào.

Giai cấp vô sản dần trởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng

- Hàng loạt Đảng Cộng sản đợc thành lập, lãnh đạo giai cấp công nhân , nhân dân lao động đấu tranh

- Phong trào dân chủ t sản có b-ớc tiến rõ rệt, nhiều đảng thành lập có ảnh hởng xã hội rộng lớn

2 Phong trào độc lập dân tộc số n ớc Đông Nam á.

a) ë Đông Dơng.

(54)

chống thực dân Pháp nớc Đông Dơng? HS: Dựa vào SGK trả lêi

GV: DiƠn gi¶ng

Tại phong trào lại phát triển mạnh? Phong trào độc lập dân tộc khu vcực ĐNA hỏi đảo diễn nh no?

GV: DiƠn gi¶ng- giíi thiƯu H74

nhân dân tham gia đặc biệt sau Đảng Cộng sản Đông Dơng đời phong trào phát triển mạnh mẽ

b) khu vực Đông Nam hải đảo.

- Phong trào phát triểm mạnh mẽ đặc biệt phong trào In-đô-nê-xi-a

=> Từ năm 1940, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam chĩa mũi nhọn vào chủ nghĩa phát xít

4 Cđng cố: Hệ thống lại

5 HDHT: Làm tập SGK

Soạn: Dạy:

Chơng IV: chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

TiÕt 31

chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức:- Nắm đợc nguyên nhân dẫn tới chiến tranh giới II diễn biến chiến tranh Đồng thời cho em nắm đợc giai đoạn, kiện tác động tiến trình chiến tranh, kết cục chiến tranh, hậu

2.T

t ëng:Tinh thÇn chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình giới

3.Kĩ năng:Phân tích , đánh giá

* Träng t©m: II

- Bng ph, Lợc đồ chiến tranh giới thứ hai

III Tiến trình dạy học:

1

n định: 2.KTBC

3 Bµi míi.

Hoạt đơng: Cá nhân/Cặp đơi

GV: Cho HS nghhiªn cứu SGK trả lời câu hỏi

Nguyên nhân dẫn tíi chiÕn tranh thÕ giíi thø hai?

Theo em nguyên nhân trực tiếp sâu xa?

Em có nhận xét sách Anh-Pháp-Mĩ?

HS: Tho luận theo cặp đơi

GV: DiƠn gi¶ng- Cho HS quan sát H75 Qua hình cho biết Hít-le lại công nớc Châu Âu trớc?

HS: Tr¶ lêi

Hoạt động: Cặp đơi/Cả lớp

GV: Cho HS quan sát giới thiệu lợc đồ

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giíi thø hai.

- Do mâu thuẫn thị trờng, thuộc địa nớc đế quốc

- Do hËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi 1929-1933

- Do sách thoả hiệp Anh-Pháp -Mĩ tạo điều kiện cho Phát xít Đức-y-Nhật châm ngịi lửa chiến tranh

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh.

1 Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn thế giới ( từ ngày 1/9/1939 đến đầu năm 1943)

(55)

chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

DiƠn biÕn chÝnh vµ tính chất giai đoạn đầu chiến tranh nh nµo?

1/9/1939, Đức công Ba Lan với 70 s đoàn(1,5 triệu quân) 3000 máy bay Anh -Pháp khơng có hành động qn từ 9/1939->4/1940 " Chiến tranh kì quặc"

GV: Cho HS quan sát H76, 77 nhận xét Tại Đức lại nhanh chóng chiếm đợc hầu hết nớc Châu Âu?

Sau chiến hầu hết nớc Châu Âu Đức có hành động gì?

HS: Tr¶ lêi

Việc Liên Xơ tham chiến khiến tính chất chiến tranh thay đổi nh nào?

HS: Th¶o luËn

- 12/1940 Hít-le phê chuẩn kế hoạchk công Liên Xô " Bácbarốtxa "

Rng sỏng ngy 22/6/1941, Đức huy động 190 s đoàn 5,5 triệu quân 4000 xe tăng 5000 máy bay tấn công Liên Xụ.

Ngày 12/5/1941, Hít-le gửi sĩ quan, binh lính Đức trớc công Liên Xô.

h·y nhí vµ thùc hiƯn:

1 Khơng có thần kinh, trái tim thơng xót Anh đợc chế tạoh từ thép Đức.

2 h·y tiªu diệt tthơng xót đau khổ, hÃy diết ngời Nga không đ-ợc dừng lại, dù treứơc mặt anh ông hay phụ nữ, gái hay trai.

3 Chúng ta bắt giới phải đầu hàng Anh ng-ời Đức, ngng-ời Đức anh phải tiêu diệt sống cản trở đờng anh

GV: Cho HS quan s¸t H78

ở mặt trận khác tình hình chiến nh nào?

HS: Dựa vào SGK trả lêi GV: DiƠn gi¶ng

Việc mặt trận đồng minh chống phát xít đợc thành lập có ý nghĩa nh nào?

HS: Tghảo luận theo cặp đôi GV:Diễn ging

Ngày 1/9/1939, Đức công Ba Lan-Anh,Pháp tuyên chiÕn víi §øc=> ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng næ

- Từ tháng 4/1940 đến tháng 5/1940 Đức chiếm Đan Mạch, NaUy, Bỉ, hà Lan, Lucxembua Pháp v tn cụng Anh

=> Ngày 22/6/1941, Đức công tiến sâu vào Liên Xô

+ châu Thái Bình Bơng

- Ngy 7/12/1941, Nht bất ngờ công hạm đội Mĩ Trân Châu Cảng(Đảo Ha Oai) Nhật nhanh chóng chiến tồn Đơng Nam số đảo Thái Bình Dơng

+ bắc Phi: - 9/1940, quân ý cơng Ai Cập.=> Chiến tranh lan rộng tồn giới - Tháng 1/1942, Mặt trận Đồng Minh chống phát xít c thnh lp

4.Củng cố: Hệ thống lại

5.HDHT: Về đọc trớc phần

So¹n: Dạy:

Tuần 17

Chơng IV chiến tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

tiÕt 32

chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

(56)

1.Kiến thức:- Nắm đợc nguyên nhân dẫn tới chiến tranh giới II diễn biến chiến tranh Đồng thời cho em nắm đợc giai đoạn, kiện tác động tiến tribnhf chiến tranh, kết cục chiến tranh, hậu

2.T

t ëng:Tinh thÇn chèng chiÕn tranh, bảo vệ hoà bình giới

3.K nng:Phõn tích , đánh giá

* Träng t©m: II

- Bng ph, Lc chiến tranh giới thứ hai

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

1

ổ n định:

2.KTBC 5' Nguyên nhân dẫn tới chiến tranh thÕ giíi thø hai?

3 Bµi míi.

Hoạt động1 Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS nghiªn cøu SGK trả lời câu hỏi

Bớc sang đầu năm 1943, tình hình chiến tranh có điểm ý?

Chiến dịch Xtalingrat diễn từ 23/11/1942-> 2/2/1943, Hồng quân tiêu diệt triệu quõn ch

Chiến thắng Xta-lin -grát có ý nghÜa nh thÕ nµo?

GV: Diễn giảng-trần thuật lợc đồ

Rạng ngày 16- 4, sau đợt phi pháo bắn chuẩn bị mãnh liệt, dới ánh sáng 143 đèn pha cực mạnh, phơng diện quân Bê-lô-rút-xi-a số đột phá hớng vào phong ngự địch Trên 1,2 triệu đạn pháo cỡ bắn yểm trợ cho binh ngày đầu tiên.

GV: Cho HS quan sát ảnh c u hng quõn ng minh

Việc quân Đức đầu hàng Đồng minh không điều kiện có ý nghĩa gì?

- mặt trận khác tình hình chiến nh nào?

Liên Xơ có vai trị nh việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít?

Cho HS quan sát H79 Việc Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật lúc có hợp lí không?Tại sao?

HS: Thảo luận

2 Quõn ng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu năm 1943 đến tháng -1945).

* ë mặt trận Xô-Đức

- Trn phn cụng ca quõn đội Liên Xô Xta-lin-grát ( 2/2/1943) thắng lợi làm thay đổi tình chiến tranh giới

-> Cuối năm 1944, toàn lãnh thổ Liên Xơ đợc giải phóng Trên đờng truy kích qn Đức Hồng quân Liên Xô giúp nhân dân Đông Âu giải phóng khỏi ách phát xít - Hồng qn Liên Xô liên quân Anh-Mĩ liên tiếp phản công khắp mặt trận => công Béc-lin

=> Ngày 9/5/1945 Phát xít Đức đầu hàng không điều kiện

* mặt trận Bắc Phi:

- 5/1943, trớc đợt công liên quân Anh-Mĩ, quân ý-Đức phải đầu hàng

* mặt trận Châu -Thái Bình Dơng - Hồng qn Liên Xơ đánh tan đạo quân Quan Đông Nhật Đông Bắc Trung Quốc

- Ngµy vµ 9/8/1945, mÜ nÐm hai bom nguyên tử xuống hai thành phố Hi-rô-si-ma vµ Na-ga-xa-ki cđa NhËt

(57)

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Chiến tranh giới thứ hai kết thúc để lại hậu nh nào?

Qua cỏc hình 77,78,79 em có suy nghĩ hậu chiến tranh giới thứ hai nhân loại?

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thứ hai

- Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt Đức -ý- Nhật

- Đây chiÕn tranh lín nhÊt, khèc liƯt nhÊt lÞch sư loµi ngêi

4 Cđng cè: HƯ thống lại

5.HDHT: Làm tập 1-2 SGK

Soạn: Dạy:

Chơng V.

s phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ xx

Bài 22 tiÕt 33

sù ph¸t triĨn cđa khoa häc kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kØ xx

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Nắm đợc tiến khoa học kĩ thuật văn hoá giới nửa

đầu kỉ XX cho học sinh thấy đợc hình thành phát triển văn hoá mới-văn hoá Xô viết sở chủ nghĩa Mác-Lê-nin kế thừa tinh hoa di sản văn hoá nhân loại

2.T

t ởng: Giáo dục ý thức bảo vệ tinh hoa nhân loại

3.K nng: Phõn tớch , ỏnh giỏ

* Trọng tâm: II

- Bảng phụ, Tranh ảnh thành tùu khoa häc kÜ thuËt

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

1

ổ n định:

2.KTBC 5' ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai cã kÕt cơc nh thÕ nµo?

3 Bµi míi.

GV: CHo HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Cuộc cách mạng KHKT giới đầu kỉ XX đạt đợc thành tựu gì?

HS: Dùa vµo ngn sư liệu SGK trả lời HÃy kể phát minh khoa học nửa đầu kỉ XX mà em biết?

GV: Chia HS thành nhóm viết lên bảng phát minh mà biết

HS: Nêu vài phát minh mà biết

GV: Cho HS quan sát tranh thành tựu KHKT cho HS quan s¸t H80 giíi thiƯu vỊ Anh-Xtanh

- Cho HS quan s¸t nhËn xÐt H81 SGK

Cá thành tựu mà ngời đạt đợc

I phát triển khoa học-kĩ thuật nửa đầu thÕ kØ XX 20'

1 Thµnh tùu:

- Vật lí: Sự đời lí thuyết nguyên tử đại, đặc biệt lí thuyết tơng đối An-be-Anh-xtanh tạo cách mạng vật lí học

- Hố học, sinh học, khoa học trái đất đạt đợc nhiều thành tựu

- Nhiều phát minh khoa học đợc đa vào sử dụng: Điện tín, điện thoại, hàng khơng

2

ý nghÜa:

(58)

cách mạng KHKT có ý nghĩa nh nào? HS: Thảo luận theo cặp đôi

Nhà khoa học A Nơ-ben nói " Tơi hi vọng nhân loại " Em hiểu nh câu nói đó?

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Cơ sở hình thành lên văn hoá Xô Viết? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: diễn giảng

Công xây dựng văn hoá Xô Viết diễn nh nào?

HS: Trả lời

Ti sao, xoỏ nạn mù chữ đợc coi nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hoá Liên Xô?

GV: Cho HS quan sát nhận xét H82 SGK Trong q trình xây dựng văn hố Xơ Viết nhân dân Liên Xơ thu đợc thành tựu gì?

GV: Diễn giảng-Cho HS quan sát giới thiệu H83 SGK

-HÃy kể tên tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết?

HS: Kể số tác phẩm mà biết

- Nõng cao nn xut lao ng

=> Tuy nhiên, thành tựu KHKT đ-ợc ứng dụng chiến tranh gây nhiều hậu ngời

II Nền văn hoá xô viết hình thành phát triển 15'

1 Cơ sở hình thành:

- Dựa sở t tởng chủ nghĩa Mác-Lênin tinh hoa văn hoá giới

2 Quá trình xây dựng.

- Xoá bỏ tình trạng mù chữ thất học, sáng tạo chữ viết

- Phỏt trin h thng giáo dục quốc dân - Đấu tranh chống tàn d ca ch c

- Phát triển văn häc nghƯ tht

3 Thµh tùu:

- Tõ 1921-1940 khoảng 60 triệu ngời thoát nạn mù chữ

- 1932 vđào tạo đợc 198000 ngời có trình độ đại học, 319000 ngời có trình độ cao đẳng

- KHKT, VHNT đạt đợc nhiều thành tựu

4 Củng cố: 2' Hệ thống lại

5 HDHT: 3' GV híng dÉn HS chn bÞ cho ôn tập

Soạn: Dạy:

Bài 23 tiÕt 34

ôn tập lịch sử giới đại

( Phần từ năm 1917 đến năm 1945 )

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: - Qua giê nh»m cđng cè, hƯ thèng ho¸ kiÕn thức lịch sử

gii gia hai chiến tranh giới Nắm đợc nội dung lịch sử giới thời kì

2.T

t ëng: Gi¸o dục tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nớc cho HS

3.Kĩ năng: Phân tích , đánh giá, t tổng hợp kiến thức

- Bảng phụ

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định:

2.KTBC

3 Bài mới.

I.Những kiện lịch sử chính. GV: Híng dÉn HS lËp b¶ng theo mÉu

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶

HS: Thảo luận theo cặp đôi lập bảng GV: Cho HS lập bảng phụ.

(59)

2-1917 Cách mạng dân chủ t s¶n Nga

thắng lợi - Lật đổ chế độ Nga Hồng.- Hai quyền song song tồn 7/11/1917 Cách mạng XHCN Tháng

M-ời Nga thắng lợi - Lật đổ phủ t sản lâm thời.- Thành lập nớc Cộng hồ XHCN Xơ Viết, xố bỏ chế độ ngi búc lt ngi

1918-1920 Công xây dựng bảo

v chớnh quyn Xụ Vit - Xõy dựng nhà nớc mới, thực cải cáchXHCN, đánh thắng thù giặc ngồi 12/1921 Liên bang CH XHCN Xơ

Viết thành lập -

1921-1941 Liên Xô xây dựng chủ nghĩa

xÃ hội Công nghiệp hoá XHCN, tập thể hoá nông nghiệp Liên Xô trở thành 1918-1923 cao trào cách mạng Châu

u-ỏ - Cỏ Đảng Cộng sản lần lợt đời.- Quốc tế Cộng sản thành lập 1924-1929 Thời kì ổn định phát trin

của CNTB

- Sản xuất công nghiệp ph¸t triĨn nhanh chãng

- Tình hình trị tơng đối ổn định 1923-1933 Khủng hoảng kinh tế

n-ớc t Kinh tế giảm sút nghiêm trọng, thất nghiệp,bất ổn định trị 1933-1939 Các nớc t tìm cách

khái cc khđng hoảng - Hình thành khối phát xít, chủ trơng gây chiến tranh chia lại giới => nguy chiến tranh thÕ giíi

1939-1945 ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai 72 nớc tình trạng chiến tranh - Chủ nghĩa phát xít Đức-ý-Nhật thất bại hoàn toàn

II Những nội dung chủ yếu. Hoạt động: Cả lớp/cá nhõn

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Từ nội dung ta thÊy néi dung chÝnh cđa lÞch sư thÕ giíi tõ 1917-1945 bao gån nhøng néi dung chÝnh nµo?

Hot động: Cá nhân

GV: Híng dÉn HS lµm tập 1-2-3 SGK

1 Thắng lợi cách mạng tháng Mời công xây dựng CNXH Liên Xô

2 Phong tro u tranh cỏch mạng nớc t Âu-Mĩ lên cao - Các Đảng Cộng sản đời-> QTCS đợc thành lập

3 Giai cấp vô sản trởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng

4 C¸c nớc TBCN lâm vào khủng hoảng kinh tế -> CN phát xít thắng Đức -ý -Nhật Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ gây nhiều thiệt hại ngời

III> Làm tập

4 Củng cố: Hệ thống lại

(60)

Soạn:. Dạy:

Tuần 20

Phần II Lịch sử việt nam từ 1858-1918

Ch ¬ngI

:cuộc kháng chiến chống pháp từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX

Tiết 36: cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873.

I Mơc tiªu:

1/ kiến thức: Giúp HS nắm đợc nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc chủ nghĩa thực dân kỉ XIX, nguyên nhân tiến trình xâm Việt Nam thực dân pháp Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống thực dân pháp nổ t nhng ngy u

* Trọng tâm:Phần 2.

2/ T t ởng: - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập tự đất nớc.Thể thái độ phản đối nhu nhợc Triều đình nhà Nguyễn

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá kin lch s

II Thiết bị dạy học:

Lợc đồ Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam từ 1858

2/ KTBC : 5'

Hãy khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu em cho nhất.

1 Đến kỉ XIX, nớc t phơng Tây đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa chủ yếu nhằm ?

A Më réng l·nh thổ

B Khai hóa "Văn minh" cho nớc khác

C Tranh giành thị trờng, nguồn tài nguyên nhân lực D Thỏa mÃn nhu cầu thống trị giíi cđa giai cÊp t s¶n

(61)

A Có vị trí địa lý quan trọng, giầu tài nguyên thiên nhiên B Có quan hệ lâu đời với nước tư phương tây C Chế độ phong kiến đà suy yếu khủng hoảng D Tất ý

3/ Bµi míi.

Hoạt động 1: Cá nhân/ Nhóm

GV: Kh¸i qu¸t vỊ phát triển chủ nghĩa t phơng tây kỉ XIX

Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lợc nớc ta ? HS: Trả lời

Theo em ngun nhân chính? HS: Thảo luận theo cặp đôi

GV: KÕt luËn

Để đem quân xâm lợc nớc ta thực dân Pháp làm gì?

HS: Dùa vµo ngn sư liƯu SGK tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

Hoạt động: Cặp đôi/Cả lớp GV: Giới thiệu lợc đồ

Cho HS quan sát vị trí Đà Nẵng đồ Tại Thực dân Pháp - Tây Ban Nha chon Đà Nẵng làm điểm công ? HS: Thảo luận theo cặp đôi

GV: Diễn giảng-Trần thuật đồ

- Do Đà Nẵng gần Huế sau chiếm ĐN có thể tiến nhanh Huế (cách 100km) theo Pháp Việt Nam nớc quân chủ nều chiếm đợc Huế, khống chế triều đình buộc nơi khác đàu hàng

- ĐN biển sau tầu chiến Pháp rễ ràng áp sát

Ti Tõy Ban Nha lại liên minh với Pháp để xâm lợc nớc ta?

HS:Dựa vào nguồn sử liệu SGK trả lời GV: DiƠn gi¶ng

Liệu có phải ngun nhân để Tây Ban Nha liên minh với Pháp?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Kết luận

Trớc công Thực dân Pháp phản ứng quân dân ta nh nào?

HS: Dựa vào nguồn sử liệu SGK trả lời Bớc đầu TD Pháp bị thất bại nh nào? HS: Trả lời

Sự kháng cự liệt quân dân ta bớc đầu làm cho quân Pháp thất bại nh nào? HS: Dựa vào nguồn sử liệu SGK trả lời Tại thực dân Pháp với vũ khí mạnh thất bại kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh?

GV: - Bị quân ta công liệt

I Thực dân pháp xâm l ợc Việt Nam:

* Nguyên nhân:

+ Khách quan

- Chủ nghĩa T Pháp đà phát triển -> cần thị trờng nguông nhiên liệu thuộc địa

- Chế độ phong kiến nhà Nguyễn đà khủng hoảng suy vong

+ Chñ quan

- Nhà Nguyễn thi hành sách cấm đạo đóng cửa

+ Duyªn cí

- Lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô thực dân pháp đem quân xâm lợc nớc ta

1 ChiÕn sù Đà Nẵng năm 1858-1859:

- Chiều 31-8-1858, 3000 quân Pháp Tây Ban Nha dàn trận trớc cửa biển Đà Nẵng

- Sáng 1-9-1858, Pháp nổ xúng mở chiến tranh xâm lợc Việt Nam

Quân ta, dới huy Nguyễn Tri Ph-ơng anh dũng chiến đấu

- Sau tháng Pháp chiếm đợc bán đảo Sơn Trà

(62)

- Kh«ng quen khÝ hËu, ốm đau, bệnh tật Thắng lợi quân dân ta Đà Nẵng có ý nghĩa nh nào?

HS: Thảo luận theo cặp đôi trả lời GV: Diễn giảng

Hoạt động 2: Cá nhân/Nhóm

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Sau không đánh chiến đợc Đà Nẵng TD Pháp làm gỡ?

Tại chúng lại kéo quân vào Gia Định? HS: Thảo luận cặp

GV: Din ging trờn lợc đồ- Cho HS quan sát ảnh thực dân pháp đánh chiếm thành Gia Định

Cuộc kháng chiến quân đội nhà Nguyễn sao?

Em có nhận xét thái độ chống qn Pháp xâm lợc nhà Nguyễn?

HS: Tr¶ lêi

GV: Trần thuật lợc đồ Cho HS đọc đoạn trích

Sự kiện tháng 7-1860 có thuận lợi cho ta ? HS: Thảo luận theo cặp đôi trả lời

GV: Diến giảng

Em thử đoán xem nhà Nguyễn làm trớc thời này?

HS: Dựa vào nguồn sử liệu SGK trả lời GV: Trần thuật lợc đồ- cho HS quan sát ảnh Pháp đánh chiếm Đại đơng Chí Hồ Cho HS quan sát ảnh nhà Nguyễn kí Hiệp ớc Nhâm Tuất

T¹i nhà Nguyễn kí Hiệp ớc Nhâm Tuất 1862 với Pháp?

HS: Thảo luận thao nhóm

GV: Kt luận- Cho HS đọc nội dung Hiệp định

Hiệp ớc Nhâm tuất vi phạm chủ quyền nớc ta nh nào?

HS: th¶o luËn theo nhãm GV: KÕt luËn

-> Làm thất bại âm mu đánh nhanh thắng nhânh Pháp

2 ChiÕn sù ë Gia Định 1859:

-Tháng 2-1859, Pháp kéo quân vào Gia Định

- 17-2-1859 chúng công chiếm thành Gia Định

- Quõn ta di s ch huy Nguyễn Tri Ph-ơng lập Đại đơng Chí Hồ chống giặc

-> Đêm 23 rạng 24-2-1861, quân Pháp cơng chiếm Đại đơng Chí Hồ

Thõa thắng quân Pháp chiếm Định Tờng, Biên Hoà, Vĩnh Long

-Ngày 5-6-1862, Triều Đình kí Hiệp ớc Nhâm Tuất

=> Hiệp ớc Nhâm Tuất đánh dấu trình đầu hàng Nhà Nguyễn trớc xâm lợc thực dân Pháp

4 Cñng cè: 5' Hệ thống lại

Bi 2:Hóy sp xp cỏc kiện lịch sử cột A với cột B cho đúng?

Thêi gian

(A) Sù kiÖn(B)

1).31-8-1858 a) Pháp kéo vào Gia Định

2) 1-9-1858 b) Nhà Nguyễn kí Hiệp ớc Nhâm Tuất với Pháp

(63)

4).17-2-1859 d) Pháp công thành Gia Định 5) 24-2-1861 e) Quân Pháp công thành Đà Nẵng

6) 5-6-1862 g) Phỏp Tn cụng Đại đồn Chí Hồ

5 HDHT: 4' Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu nớc ta từ năm 1858 đến 1862.?

So¹n: D¹y:

Tuần 21.

Bài 24

Tiết 37. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p

từ năm 1858 đến năm 1873

I Mơc tiªu:

1/ kiến thức: Giúp HS nắm đợc kháng chiến anh dũng nhân dân ta chống lại xâm lợc thực dân Pháp Đà Nẵng tỉnh Nam Kỡ

2/ T t ởng: - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập tự đất nớc.Thể thái độ phản đối nhu nhợc Triều đình nhà Nguyễn

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá kiện lịch sử

II ThiÕt bÞ d¹y häc:

Lợc đồ H 18 phóng to

2/ KTBC : 5' Nêu nội dung hiệp ớc Nhâm Tuất 1862?

3/ Bµi míi:

Hoạt động 1: Cá nhân? Cả lớp

GV: Cho HS nghiªn cøu ngn sư liệu sách giáo khoa, trả lời câu hỏi

Sau hiệp ớc Nhâm Tuất nhân dân ta anh dũng kháng chiến chống pháp nh nào? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Cho HS quan sát lợc đồ nhận xét quy mô phong trào kháng chiến nhân dân ta? HS: Quan sát- thảo luận

Nhiều tốn nghĩa qn phối hợp với qn triều đình đánh giặc nói lên điều gì? HS: Thảo luận

GV: Cho HS quan s¸t H85

GV: Cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Qua đoạn trích bạn vừa đọc em có nhận xét hành động ca Trng nh?

HS: Thảo luận theo cặp

Hoạt động 2: Cá nhân/ Cả lớp

1/ Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền đông Nam Kỡ.

a Tại Đà Nẵng:

- Nhiu toỏn nghĩa binh lên phối hợp với quân triều đình ỏnh gic

b Tại Nam Kì:

- Phong trào kháng chiến phát triển mạnh - 10-12-1861, nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tầu " Hi Vọng" Trên sông Vàm Cỏ Đông

(64)

GV: Cho HS nghiªn cøu SGK

-Sau Hiệp ớc Nhân Tuất thái độ nhà Nguyễn thực dân Pháp nh nào? HS: Trả lời

Điều dẫn tới hậu nh nào? HS: Trả lời

Nhận xét hình thức đánh giặc nhân dân ta?

Em đọc đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu mà em thuộc nói kháng chiến chống Pháp ?

2 Kh¸ng chiÕn lan réng ba tØnh miỊn Tây Nam Kì:

- Sau hip c Nhõm Tut( 5-6-1862) nhà Nguyễn ni ảo tởng điều đình, tìm cách ngăn cản phong trào kháng chiến nhân dân ta

- Nhân dân ta tiếp tục kháng chiến chống Pháp Nhiều trung tâm kháng chiến đời Đồng Tháp Mời, Tây Ninh, Bến Tre, Vĩnh Long

4/ Cđng cè: 5' HƯ thèng l¹i

5/ HDHT: 2' Làm bìa tập 2-3 SGK

Soạn: Dạy:

Tuần: 22

Bài 25 kháng chiÕn lan réng toµn quèc ( 1873-1884 )

Tiết 38: Thực dân pháp đánh chiếm bắc kì lần thứ cuộc kháng chiến Hà nội tỉnh đồng bắc kì.

I Mơc tiªu:

1/ kiến thức: Nắm đợc diễn biến chiến tranh xâm lợc Việt Nam sau thực dân Pháp chiếm đợc tỉnh Nam Kì kháng chiến nhân dâ Bắc Kì lần thứ

* Träng tâm:Phần 3.

2/ T t ng: - Giỏo dc học sinh tinh thần bất khuất chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập tự đất nớc.Thể thái độ phản đối nhu nhợc Triều đình nhà Nguyễn

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giỏ s kin lch s

II Thiết bị dạy häc:

Lợc đồ Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam từ 1858

III.Tiến trình dạy học: 1/ n nh.

2/ KTBC : Thực dân Pháp thực âm mu xâm lợc Việt Nam nh nµo? 3/ Bµi míi:

Hoạt động 1: Cá nhân/ Nhóm

- Nêu nét tình hình Việt Nam sau năm 1867 ?

HS: Nghiên cøu SGK tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

1 Tình hình Việt Nam tr ớc Pháp đánh chiếm Bắc Kì:

a/ Ph¸p :

(65)

Em có nhận xét sách đối nội, đối ngoại nhà Nguyễn ?

HS: Thảo luận theo cặp trả lời Hoạt động 2: Cá nhân/ Nhóm

Tại TD Pháp lại đánh chiếm Bắc Kì ? HS: Trả lời

TD Pháp tiến hành kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì nh ?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Giới thiệu lợc đồ

GV: Trần thuật lợc đồ

Tại quân triều đình Hà Nội đông mà không thắng đợc giặc ?

HS: Tr¶ lêi

Điều để lại hậu nh nào? HS: Trả lời

Hoạt động 3: Cả lớp/ Cá nhân

Cuộc kháng chiến nhân dân Bắc Kì diễn nh ?

Sự kiện 21-12 có ý nghĩa nh ? HS: Thảo luận

Trớc kiện nhà Nguyễn phản ứng nh thÕ nµo?

Tại Triều đình Huế kí Hiệp ớc Giáp Tuất (1874) ?

HS: Th¶o luËn

Em có nhận xét, đánh giá nội dung Hiệp ớc này? HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Đánh giá - kết luận

- Vẫn thi hành sách đối nội, đối ngoại lỗi thời

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần th nht ( 1873):

a/ Kế hoạch Pháp:

- Lấy cớ giải vụ Đuy-Puy

10/ 1873, Pháp cử Gác-ni-ê huy 200 quân kéo Bắc

- Tiến hành khiêu khích b/ Diễn biÕn:

-> 20/11/1873 Pháp đánh thành Hà Nội - Quân ta dới huy Nguyễn Tri Ph-ơng anh dũng kháng cự

c/ KÕt qu¶:

- Nguyễn Tri Phơng hi sinh Pháp chiếm thành Hà Nội đánh rộng Hải Dơng, Hng Yên, Phủ Lí

3 kháng chiến Hà Nội tỉnh Bắc Kì (1873-1874):

- Nhân dân Hà Nội nhân dân tỉnh Bắc Kì anh dũng kháng cù

-21-12-1873, quân ta phục kích tiêu diệt đợc Gác-ni-ê cầu giấy

- > 15-3-1874, Triều đình Huế kí hiệp ớc Giáp Tuất với Pháp

(66)

Soạn: Dạy:

Tuần 23.

Bài 25 kháng chiÕn lan réng toµn quèc ( 1873-1884 )

Tiết 39. thực dân pháp đánh chiếm bắc kì lần th hai nhõn dõn

bắc kì tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884.

I Mục tiêu:

1/ kiến thức: Nắm đợc Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ hai kháng chiến nhân dân Bắc Kì chống thực dân Pháp xâm lợc

Nắm đợc nội dung hai hiệp ớc bán nớc mà nhà Nguyễn kí với Pháp

2/ T t ng: - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập tự đất nớc.Thể thái độ phản đối nhu nhợc Triều đình nhà Nguyễn

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá kiện lịch sử

Lc Thc dõn Phỏp xâm lợc Việt Nam từ 1858

2/ KTBC : 5' Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nh nào?

3/ Bµi míi:

Hoạt động 1: Cả lớp/Cá nhân:

GV: Cho Hs nghiªn cøu SGK trả lời câu hỏi

-Nêu nét tình hình Việt nam sau năm 1874?

- Trong bối cảnh TD Pháp có âm mu gì? Tại chúng phải đợi chờ sau gần 10 nm ?

HS: thảo luận theo cặp

GV: Giới thiệu cho HS quan sát lợc đồ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai nh nào?

GV: Cho HS quan s¸t H87.SGK

Giới thiệu gơng hi sinh Hồng Diệu Em có nhận sét gơng hi sinh ông? -Trớc âm mu TD Pháp thái độ nhà Nguyễn nh nào?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Hớng dẫn HS nhận sét Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp GV: Cho HS nghiên cứu SGK

Nhân dân Bắc Kì phối hợp với quân đội triều đình để kháng chiến chống Pháp nh nào?

1.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882) : 10'

a/ T×nh h×nh n íc ta sau 1874.

- Nhân dân phản đối Hiệp ớc Giáp Tuất -Nền kinh tế kiệt quệ, đói kém,giắc cớp -Những đề nghị cải cách, tân bị khớc từ

b/ Âm m u Pháp thái độ nhà Nguyễn:

+ Pháp:

- lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm Hiệp ớc 1874, -> 3-4-1882 quân Pháp Ri-vi-e cầm đầu kéo Hà Nội

-> 25-4-1882, Ri-vi-e gi tèi hËu th bc ta nép thµnh vµ nỉ súng công

-Quân ta Hoàng Diệu huy anh dũng kháng cự nhng thất bại

+ Nhµ ngun:

- Cầu cứu nhà Thanh cử ngời đàm phán với Pháp

- Nhân dân tích cực phối hợp với qn triều đình kháng chiến

(67)

Tại TD Pháp khơng nhợng triều đình Huế sau Ri-vi-e bị giết cầu Giấy năm 1883?

HS: Thảo luận theo cặp GV: Diễn giảng

Hot động:3 Cá nhân

Tại TD Pháp lại công trực tiếp vào kinh thành Huế?

HS: Thảo luận GV: Diễn gi¶ng

Trớc uy hiếp Pháp thái độ nhà Nguyễn nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cho HS nghiªn cøu, nhËn sÐt néi dung Hiệp ớc Hắc-măng Pa-tơ-nốt

Thỏi ca nhõn dân ta triều đình Huế kí hiệp ớc đầu hàng TD Pháp nh nào?

HS: Dùa vào SGK trả lời Tác hại Hiệp ớc trên? HS: Thảo luận

GV: Diễn giảng

giấy

- Trớc tình hình đó, tháng

7-1883 Ph¸p công thẳng vào kinh thành Huế

3 Hip ớc Pa-tơ-nốt Nhà n ớc phong kiến Việt nam sụp đổ (1884).10'

- ChiỊu 18-8-1883, Ph¸p tÊn công vào Thuận An

-20-8-1883, chỳng b lờn Thuận An ->25-8-1883 nhà Nguyễn kí Hiệp ớc Hắc- măng (Hiệp ớc Quí mùi)

* Néi dung: SGK T123

- 6-6-1884 Pháp buộc nhà Nguyễn kí Hiệp ớc Pa-t¬-nèt

Nội dung giống Hiệp ớc Hắc- măng -> Với hiệp ớc này, chấm dứt tồn triều đại phong kiến nhà Nguyễn với t cách quốc gia độc lập

4/ Củng cố: 5' Lập bảng nêu nội dung cđa c¸c hiƯp íc 1862, 1874, 183,1884?

5/ HDHT:2' Làm câu hỏi SGK T124

Soạn: Dạy:

Tuần: 24

Bài 26: phong trào kháng chiến chống Pháp trong năm cuối kỉ XIX.

tiết40: phản công phái chủ chiến

tại kinh thành Huế vua Hàm Nghị "chiếu Cần vơng".

I Mơc tiªu:

1/ kiến thức: Học sinh nắm đợc nguyên nhân phản công quân Pháp phái chủ chiến Kinh thành Huế tháng 7-1885 Diễn biến phàn công mở đầu của phong trào Cần Vơng chống Pháp Vai trũ ca Tụn Tht Thuyt

2/ T t ởng: - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập tự đất nớc

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá kiện lịch sử, sử dng lc

Lợc đồ Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam từ 1858 H88 phóng to

2/KTBC:5' Tại nói từ 1858 đến năm 1884 trình triều đình Huế từ đầu hàng bớc đến đầu hangftoanf trớc quân xâm lợc?

(68)

Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lp

Sau hiệp ớc 1884 tình hình nhà Nguyễn có điểm bật ?

GV: Diễn giảng.-> Có phân hoá thành hai phe chủ chiến chủ hoà

Tại phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết đứng đầu nuôi hi vọng giành lại chủ quyền t nc?

HS: Thảo luận cặp

GV: Hng dẫn HS nhận xét sở dẫn đến việc phái chủ chiến nuôi hi vọng giành lại chủ quyền đất nớc

GV: Giới thiệu hình 90 - Cho HS đọc đoạn trích

Tại Tơn Thất Thuyết lại có hành động liệt nh vậy? Theo em ng-ời khác có làm đợc khơng?

HS: Th¶o ln theo cỈp

Ngun nhân dẫn đến phản công phái chủ chiến kinh thành Huế?

Cuộc phản công diễn nh nào? Kết quả?

HS: Trả lêi

GV: Giới thiệu lợc đồ H88 Trần thuật lợc đồ

Hoạt động 2: Cả lớp/Cá nhân GV: Cho HS nghiên cứu SGK

Sau phản cơng thất bại Tơn Thất Thuyết có kế hoạch nh th no?

GV: Giới thiệu H89-Vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vơng đời có ý nghĩa nh nào?

HS: Thảo luận cặp GV: Diễn giảng

Phong trào Cần Vơng nổ phát triển nh nào?

- Giới thiệu Tơn Thất Thuyết sang Trung Quốc cầu viện khơng thành lại TQ, nhà Lu Vĩnh Phúc thờng ngồi buồn lấy gơm chém vào đá

-> Gọi" Ông già chém ỏ"

1 Cuộc phản công quân Pháp ph¸i chđ chiÕn ë H th¸ng 7- 1885 15''

- Sau hiệp ớc 1883-1884, phái chủ chiến triều đình

đứng đầu Tơn Thất Thuyết

vẫn nuôi hy vọng giành lại chủ quyền

- Thực dân Pháp timg cách tiêu diệt phái chủ chiến

-> Đêm ngày rạng ngày 5-7-1885, Tôn Thất Thuyết hạ lệng công quân Pháp Toà Khâm Sứ Đồn Mang Cá

-> Thất bại

2 Phong trào Cần V ơng bùng nổ lan rộng:20''

- Cuộc phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đa vua Hàm Nghi chạy Tân Sở-Quảng trị

- Ngày 13-7-1885, nhân danh nhà vua Ông Chiếu Cần Vơng

Kờu gọi văn thân nhân dân giúp vua cứu nớc -> Phong trào Cần Vơng diễn sôi mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ XIX - Chia làm giai đoạn:

+1885-1888 +1888-1896

-> Tháng 11-1888, Pháp bắt đợc vua Hàm nghi đầy sang An-giê-ri Tuy vậy, Phong trào cần vơng đợc trì…

(69)

5/HDHT:1'' Học kỹ bài, c trc bi mi

Soạn:

Dạy: Tuần 25

Bài 26: phong trào kháng chiến chống Pháp

trong năm cuối kỉ XIX.

TiÕt 41: Nh÷ng cc khëi nghÜa lín phong trào cần vơng.

I Mục tiêu:

1/ kiến thức: Học sinh nắm đợc nét khái quát khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng Thấy rõ quy mơ, tính chất phong trào Cần Vơng vai trò Sĩ phu văn thân phong trào vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX tinh thần yêu nớc quật khởi nhân dân ta, nguyên nhân thất bại

2/ T t ởng: - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập tự đất nớc

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá kiện lịch sử, s dng lc

- Lợc đồ khởi nghĩa, ảnh Phan Đình Phùng, Nguyễn Thiện Thuật

III.Tiến trình dạy hc: 1/ n nh.

2/KTBC:5' Phong trào Cần Vơng bùng nổ phát triển nh nào? 3/ Bài míi:

Hoạt động Cá nhân/Cả lớp:

H thống phịng thủ Ba Đình đợc xây dựng đâu xây dựng nh nào?

HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

GV: Giới thiệu lợc đồ Ba Đình - Cho HS nghiên cứu lợc đồ nhận xét Ba Đình

+ Nhận xét điểm mạnh, điểm yếu điểm Ba Đình?

HS: Quan sát nhận xét GV: Diễn giảng

Qua cách bố phòng Ba Đình theo em chiến thuật chủ yếu nghĩa quân gì?

Em cú suy ngha gỡ v chin thuật đó? HS: Thảo luận theo cặp

GV: NhËn xÐt - Kªt luËn

Cho biết lãnh đạo thành phần lực lợng khởi nghĩa ?

1/ Khởi nghĩa Ba Đình( 1886-1887):

* Căn cứ: Xây dựng ba làng Mậu Thịnh, Thợng Thọ, Mĩ Khê ( Nga Sơn-Thanh Hoá)

(70)

Cuộc chiến đấu Ba Đình diễn nh nào? Kết quả?

HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Trần thuật lợc đồ Cho HS quan sát lợc đồ H92

Hoạt động 2: Cả lớp/Cá nhân

- Cănh Bãi Sậy đợc xây dựng đâu? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

Cho HS quan sát lợc đồ Bãi Sậy.nhận xét điểm mạnh, điểm yếu này?

Lónh o cuc khởi nghĩa ai? HS: Trả lời

GV: Cho HS quan s¸t H93, giíi thiƯu vỊ Ngun ThiƯn Tht

Năm 1889 Nguyễn Thiện Thuật giao quyền cho em Nguyễn Thiện Kế, sang trung Quốc tìm Tôn Thất Thuyết,việc không thành ông lại 6-5-1926

Lối đánh nghĩa quân Bãi Sậy có điểm khác với nghĩa qn Ba Đình?

HS: Tr¶ lời

Em hÃy nêu điểm khác khởi nghĩa BÃi sậy khởi nghĩa Ba Đình? HS: So sánh

GV: Diễn giảng

Hot ng Cá nhân/Cả lớp

GV: Giới thiệu lợc đồ Hơng Khê địa bàn hoạt động nghĩa qn

Em có nhận xét địa bàn hoạt động nghĩa quân?

HS: Thảo luận theo cặp

GV: Hớng dẫn so sánh với hai khởi nghĩa Ba Đình BÃi Sậy

Lãnh đạo khởi nghĩa ai? HS: Trả lời

GV: Cho HS quan s¸t H94 giíi thiƯu Phan Đình Phùng

Cuộc khởi nghĩa Hơng Khê diƠn gia nh thÕ nµo?

GV: Cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK T129 GV: Trần thuật diễn biến khởi nghĩa lợc đồ

T¹i nãi khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa tiêu biĨu nhÊt phong

* Lùc lỵng: Gåm ngêi kinh, ngêi Mêng, Th¸i tham gia

* DiƠn biÕn:

- Cuộc chiến đấu liệt từ tháng 12-1886 đến tháng1-1887 Khi Pháp công vào cứ, nghĩa quân anh dũng cầm cự 34 ngày ờm

* Kết quả: Thất bại, nghĩa quân rút lên MÃ Cao- Miễn tây Thanh Hoá

2/ Khởi nghĩa BÃi Sậy (1883-1892): *Căn cứ:

-Vùng lau sậy um tùm đầm lầy thuộc huyện Văn Lâm, Văn Giang, Khoái Châu, Yên Mĩ (Hng Yªn)

*Lãnh đạo: Nguyễn Thiện Thuật,dới quyền ơng có tớng lĩnh hoạt động nhiều địa bàn khác

*Lối đánh:

- Du kÝch, bÝ mËt, bất ngờ

* Kết quả: Thực dân Pháp liên tục vây quét -> 1892 khởi nghĩa tan rÃ

3/ Khởi nghĩa H ơng Khê ( 1885-1895):

* chính: Khu Ngàn Trơi-Hơng Khê-Hà Tĩnh

+ Địa bàn hoạt động:

- tØnh Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình

* Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, Cao Thắng

* DiƠn biến:

- Chia làm giai đoạn

+ Từ 1885-1888, giai đoạn tổ chức, huấn luyện, xây dựng cơng sự, rèn đúc vũ khí, tích trữ lơng thảo

(71)

trào Cần Vơng? HS: Thảo luËn

GV: Hớng dẫn HS trả lời + Địa bàn hoạt động + Thời gian tồn + Quy mơ

Hoạt động Nhóm

GV: Cho HS thảo luận theo nhóm

Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa phong trào Cần Vơng?

Nhóm 1: Nguyên nhân thất bại Nhóm 2: ý nghĩa lịch sử

HS: Thảo luận GV: Nhận xét

nghĩa quân

* Kết quả:

- Thực dân Pháp tìm cách tiêu diệt khởi nghĩa

-> 28-12-1985, Phan Đình Phùng hi sinh khởi nghĩa dần tan rÃ

*Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử cđa c¸c cc khëi nghÜa lín phong trào

"Cần V ơng":

+ Nguyên nhân thất bại: - Thực dân Pháp mạnh - Cha có liên kết

- mang tính tự phát + ý nghÜa lÞch sư:

- Cổ vũ tinh thần chiến đấu nhân dân ta - Nêu cao tinh thần yêu nớc

4 Cñng cè:3' hệ thống lại

5 HDHT: 1' Làm câu hỏi SGK

Soạn: Dạy:

Tuần 26. Tiết 42:

Khởi nghĩa yên phong trào chống pháp của đồng bào miền núi cuối kỉ XIX

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc loại hình đấu tranh nhân dân ta chống Pháp cuối kỉ XIX, phong trào khơng có chi phối t tởng Cần Vơng

- Nắm đợc hoàn cảnh bùng nổ phát triển, quy mô phong trào khởi nghĩa nông dân Yên Thế nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử

2.T

t ởng:Giáo dục lòng yêu nớc, tinh thần độc lập, tự chủ

3.Kĩ năng: Sử dụng lợc đồ lịch sử. * Trọng tâm: I.

Lc cuc ngha Yên Thế Lợc đồ Việt Nam câm

III Tiến trỡnh dy hc: 1 n nh:

2.KTBC: 5.Trả bài, nhËn xÐt 3.Bµi míi:

(72)

GV: Cho HS quan sát lợc đồ Yên Thế -Em có nhận xét Yên Thế? HS: Dựa vào kiến thức địa lí trả lời

GV: Giới thiệu khái qt vị trí, địa hình,dân c, thành phần lãnh đạo khởi nghĩa Yên

Hoạt động 2: Cỏ nhõn

Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Yên thế?

GV: Cho HS đọc phần diễn biến khởi nghĩa

Khởi nghĩa n Thế có đặc điểm khác với khởi nghĩa thời? HS: Thảo lun theo cp

GV: Chia thành giai đoạn, không chịu ảnh hởng t tởng Cần Vơng

ở giai đoạn phong trào diễn nh nào? HS: Trả lời

GV: Trần thuật lợc dồ

GV: Cho HS quan s¸t H97- Giíi thiƯu kh¸i quát Hoàng Hoa Thám

ở giai đoạn hai phong trµo diƠn nh thÕ nµo?

Tại Hoàng Hoa Thám lại đề nghị tạm hoà vi ch?

HS: Thảo luận cặp GV: Diễn giảng

Giai đoạn bắt đầu nh nào? Kết qu¶?

HS: Trả lời GV: Diễn giảng Hoạt động Nhóm

GV: Cho HS lµm viƯc theo nhãm tìm hiểu nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sư cđa cc khëi nghÜa Yªn ThÕ

+ Nhãm 1: Nguyên nhân +Nhóm 2: ý nghĩa

HS: Thảo luËn

GV: Nhận xét, đánh giá Hoạt động Cá nhân/Cả lớp

Ti n giai on phong trào đồng bào miền núi phát triển mạnh? HS: Trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

GV: Cho HS quan sát lợc đồ nhận xét quy mô, địa điểm phong trào

Nêu tên số khởi nghĩa tiêu biểu? HS: Dựa vào lợc đồ trả lời

Các khởi nghĩa chống Pháp đồng bào miền núi giai đoạn có ý ngha nh

.(1884-1913) 20.

1 Nguyên nhân:

- Do Thực dân Pháp đánh chiến lên Yên Thế, nơng dân dậy chống Pháp bảo vệ xóm làng…

2 Diễn biến-Kết quả:

* Giai đoạn 1: 1884-1892

- Dới lãnh đạo Đề Nắm nhân dân Yên Thế dậy Tuy nhiên khởi nghĩa cịn hoạt động riêng rẽ cha có thống nhất.-> 4-1892 Đề Nắm mất, Hoáng Hoa thám trở thành vị huy tối cao

* Giai ®o¹n 2:1893-1908

- Dới huy Đề Thám nghĩa quân vừa chiến đấu vừa xây dựng s

- Pháp tập trung công,nghĩa quân hai lần phải tìm cách giảng

ho gõy dng lại lực lơng + Lần 1:

+ LÇn 2: 1897-1908 * Giai đoạn 3: 1909-1913

Quân Pháp tập trung lực lợng công Yên Thế, sau nhiều trận càn liên tiếp lực lợng nghĩa quân hao mòn dần -> 10-2-1913, Đề thám bị sát hại, phong trào tan rÃ

3 Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử: * Nguyên nhân:

- Mang tớnh t phát, cha có đờng lối, phơng pháp cách mạng…

* ý nghÜa:

- Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân ta… II Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi: 15’

- Phong trào diễn nhiều nơi Nam Kì, Miền Trung, Tây nguyên, Tây Bắc, Đông Bắc Kì

(73)

thế nào?

HS: Thảo luận GV: Diễn giảng

=> Góp phần làm chậm q trình xâm lợc bình định TD Pháp

4/ Cđng cè: 5 Hệ thống lại

5/ HDHT: 1 Làm câu hỏi SGK

Soạn: Dạy: tuần 43

lịch sử địa phơng

bắc giang từ sau thực dân pháp xâm lợc đến sau chiến tranh giới thứ ( 1858-1919 )

I Môc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nét trình xâm lợc Bắc Giang thực dân Pháp đấu tranh chống Pháp xâm lợc nhân dân Bắc Giang

Những sách khai thác bóc lột TD Pháp đất Bắc Giang, tác động sách đến kinh tế xã hội Bc Giang

2.T

t ởng:Giáo dục lòng yêu nớc,tự hào truyền thống quê hơng

3.K năng: Phân tích,đánh giá

Lc Bc Giang, nh Đề Thám

2.KTBC: Kết hợp vào

3 Bµi míi

Hoạt động:1 Cá nhân

GV: Cho HS quan sát lợc đồ BG giới thiệu đôi nét vị trớ a lớ, lch s BG

Nguyên nhân thực dân Pháp xân lợc Bắc Giang?

HS: Tho luận theo cặp đôi GV: Diễn giảng

GV: Trần thuật diễn biến trình xâm lợc TD Pháp đất BG

" Để đánh chiến BG, TD Pháp huy động đại đội lính khố đỏ Bắc Kì, tiểu đồn Lê Dơng, tiểu đồn chiến đấu, đại đội pháo binh hải quân, trung đồn cơng binh, trung đội qn y dã chiến

Em có nhận xét lực lợng TD Pháp công Bắc Giang?

HS:Trả lời GV: DiƠn gi¶ng

Em nêu số phong trào đấu tranh chống TD pháp xâm lợc nhân dân BG mà em biết?

HS: Tr¶ lêi

GV: Giới thiệu số phong trào chống Pháp tiêu biểu nhân dân BG

Vì nhân dân BG tâm chống Pháp xâm lợc?

I Bắc giang chống Pháp xâm l-ợc.

1/ Thc dõn Phỏp đánh chiếm Bắc Giang. a/ Nguyên nhân:

b/ DiƠn biÕn:

- Ngày 15-3-1884 TD Pháp nổ súng đánh chiếm Phủ Lạng Thơng, ngày 16-3 đánh chiếm Kép, 19-3 đánh chiếm TânYên, Yên Thế

2 Phong trµo chèng TD Pháp nhân dân Bắc Giang

- Ngay từ ngày đầu, TD Pháp vấp phải chống trả liệt nhân dân BG Tiêu biểu khởi nghĩa

Cai Kinh(1882-1888), NguyÔn Cao(1883-1887), Cai Biều, Tổng Bởi(1884-1891), Lu Kì, Hoàng Thái Nhân(1884-1894), Yên ThÕ (1884-1913)

(74)

HS; thảo luận theo cặp đôi GV: Diễn giảng

Hoạt động: Cặp đơi

GV: Giíi thiƯu sù kiƯn 10-10-1895

Tại BG nơi TD Pháp tổ chức máy cai trị khai thác sớm ?

VỊ kinh tế TD Pháp có sách khai thác bóc lột nh nào?

HS: Trả lời

GV: Hớng dẫn HS trả lời dựa vào sách khai th¸c bãc lét cđa TD Ph¸p ë ViƯt nam

" Thuế đinh đánh vào đàn ông từ 18- 60 tuổi bình qn 2,86 đồng Đơng Dơng /ng-ời tơng đơng 90kg gạo."

Em có nhận xét sách khai thác bóc lột TD Pháp đất BG?

HS: tr¶ lêi

Hoạt động: Cả lớp

những sách khai thác bóc lột TD pháp dẫn đến chuyển biến kinh tế xã hội Bắc Giang nh nào? HS: Dựa vào kiến thức cũ trả lời

GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi

Hãy kể tên làng nghề Tc quê h-ơng em có nguồn gốc lâu đời? HS: Trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

Cũng nh xã hộiViệt Nam xã hội BG có biến đổi sách khai thác TD Pháp nh nào?

trị TD Pháp Bắc Giang.

1/ Chính sách khai thác cai trị. a Về hành chính:

- Ngày 10-10-1895, tồn quyền Đơng Dơng kí nghị định thành lập tỉnh Bắc Giang, gồm phủ: Đa Phúc, Lạng Giang huyện Việt Yên, Yên Thế, Kim Anh, Hiệp Hòa, Phợng Nhỡn, Yên Dũng tỉnh lị đặt h Lng Th-ng

- Bộ máy cai trị gồm cÊp TØnh, Hun, Tỉng, X·

b VỊ kinh tÕ.

- Tăng cờng cớp đoạt ruộng đất lập đồn điền ( Đ Điền Tômê-Lục Nam

S =4000 ha, Táctaranh - Hiệp Hòa

S =6902 Setnay-Yờn Thế S=7025 - 1890-1894, cho xây dựng tuyến đờng st Lng Thng-Lng Sn

- Tăng cờng bóc lột nhân dân sách thuế khóa nặng nề

2 Nh÷ng chun biÕn vỊ kinh tÕ-x· héi ë B¾c Giang.

a/ Kinh tÕ.

- GTVT, nông nghiệp, công nghiệp, TCN, th-ơng nghiệp có phát triển => Bắc Giang trở thành trung tâm thơng nghiệp giao lu với thị trờng Hà Nội, Hải Phòng

- Xuất nhiều thị trấn: Thắng, Lôc nam, Nh· nam

b/ X· héi.

- Bên cạnh giai cấp cũ xuất giai cấp mới, Công nhân, TTS, TS

4/ Củng cố: Hệ thống lại

5/ HDHT: Timg hiểu nghề thủ công quê hơng em ( Nói rõ cách thức tổ chức sản xuất hiệu nó)?

Soạn: Day:

Tuần 28

Tiết 44: làm tập lịch sử

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm đợc kĩ làm tập lịch sử, qua đó, củng cố khắc sâu kiến thức phần lịch sử Việt nam học

2.T

t ởng:Giáo dục lòng yêu nớc, tinh thần độc lập, t ch

3.Kĩ năng: Rèn kĩ t lô gíc

* Trọng tâm: Làm tập

- Bảng phụ

(75)

1 ổn định:

2.KTBC: Tr¶ bµi, nhËn xÐt.’

3.Bµi míi:

Hoạt động: Cá nhõn/C lp

GV: Cho HS nhắc lại dạng tập lịch sử thờng gặp

HS: Dựa vào kiến thức cũ trả lời

- lập bảng niên biểu thống kê kiện lịch sử tiêu biểu cđa níc ta tõ 1858-> 1913?

HS: Dùa vµo SGK làm GV: Nhận xét - Đánh giá

- HÃy so sánh khởi nghĩa Yên Thế với cuéc khëi nghÜa cïng thêi?

HS: Thảo luận theo cặp đôi- Báo cáo GV: Nhận xét, đánh giá

- Lập bảng trình bầy nội dung hai Hiệp ớc 1883-1884?

HS: Dựa vào SGK trả lêi GV: NhËn xÐt

Bµi 1:

TT Thêi gian Sù kiƯn

Bµi 2:

Khởi nghĩa n Thế có đặc điểm khác với khởi nghĩa thời + Mục tiêu

+ Lãnh tụ + Lực lợng + Thời gian + Lối đánh

Tên

Hiệp Ước Nội Dung

4/ Củng cố: Hệ thống lại

5/ HDHT: Đọc trớc

Soạn: Dạy:

Tuần 29

tiết 45

(76)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nét phong trào địi cải cách kinh tế, xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX Hiểu đợc nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị cải cách không thực đợc Đồng thời nhận thấy tợng lịch sử thể tinh thần sáng tạo nhân dân ta

2.T

3.Kĩ năng: Rèn kĩ nhận xét, đánh giá

* Trọng tâm: Phần II, III

- Bảng phụ, ảnh, t liệu số nhà cải cách tiêu biểu

2.KTBC: 3.Bµi míi:

Hoạt động: cá nhân

Nêu nét tình hình kinh tế, x· héi ViƯt Nam gi÷a thÕ kØ XIX?

Tại nỊn kinh tÕ x· héi ViƯt Nam ngµy mét khủng hoảng?

HS: Trả lời

Tình hình dẫn tới hệ nh nào? HS: Trả lời

GV: Cho HS đọc nêu tên số cuc ngha ln

Nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa nông dân ?

HS: Trả lêi GV: DiƠn gi¶ng

Hoạt động: Cá nhân/Cả lớp GV: Cho HS nghiên cứu SGK

Vì quan lại sĩ phu yêu nớc đa đề nghị cải cách?

HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng

Những đề nghị cải cách nhằm mục đích gì?

GV: Cho HS đọc phần trữ nhỏ SGK Kể tên sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách cuối

TK XIX ?

Nêu nội dung đề nghị ci cỏch ca h?

HS: Dựa vào GSK trả lêi

GV: Hớng dẫn HS lập bảng thống kê Hoạt động 3: Cả lớp

I) T×nh h×nh ViƯt nam nöa cuèi thÕ kØ XIX 10'

1.Chính trị:

- Nhà nớc phong kiến thi hành sách nội trị, ngoại giao nỗi thời

- Bộ máy quyền từ trung ơng đến địa phơng trở nên mục rỗng

2 Kinh tÕ:

- Khủng hoảng trầm trọng đời sống nhân dân vô khó khăn

3 X· héi:

-> Dẫn tới nhiều đấu tranh nhân dân ta bùng nổ

II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX 15'

1/ Nguyên nhân:

- Do khủng hoảng Đất nớc

- Xut phỏt t lũng yêu nớc Một số quan lại, sĩ phu yêu nớc ó ngh ci cỏch

2/ Các cải cách tiêu biểu.

Thời

(77)

Kết cục đề nghị cải cách nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Tại đề nghị cải cách không thực đợc?

Trình bày hạn chế đề nghị cải cách cuối

TK XIX?

GV:Cho HS đánh giá ý nghĩa, tác động đề nghị cải cách ?

HS: Th¶o ln GV: DiƠn gi¶ng

1868 1872 1863 1877

III Kết cục đề nghị cải cách 10'

- Tất cải cách bị nhà nớc phong kiến khớc từ

=> Tuy nhiên, cải cách công mạnh vào t tởng bảo thủ giai cấp phong kiến làm tiền đề cho đời phong trào Duy Tân sau

4/Củng cố:3' Hệ thống lại

5/ HDHT: 1' làm câu hỏi SGK

(78)

Soạn: D¹y:

chơng II xã hội việt nam từ năm 1879 đến năm 1918

bµi 29 tiÕt 47

chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp những chuyển biến kinh tế, xã hội.

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc biến đổi xã hội Việt nam mâu thuẫn xã hội Việt nam đầu kỉ XX, thái độ trị giai cấp, tầng lớp độc lập dân tộc

.T

3.Kĩ năng: Rèn kĩ nhận xét, ỏnh giỏ

* Trọng tâm: Phần

- Bn Liên bang Đơng Dơng.H 98 SGK

2.KTBC: 3.Bµi míi

Hoạt động: Cánhân/ Nhóm

Sau cn bn bình định song nớc ta, TD Pháp làm để khai thác bóc lột Việt nam?

GV: Cho HS quan sát đồ Đông Dơng Bộ máy nhà nớc Liên bang Đông Dơng đợc xây dựng nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Em hệ thống hố máy nhà nớc Liên bang Đơng Dơng sơ đồ thích hợp?

GV: Chia HS thành ba nhóm vẽ HS: Thảo luận vẽ- báo cáo

1/ Tổ chức máy Nhà n ớc:

-10- 1887, Thực dân Pháp thành lập Liên bang Đông Dơng gồm:

Vit nam , Lo, Cam pu chia đứng đầu viên toàn quyền ngời Pháp

- Việt Nam chia làm xứ với ba chế độ cai trị khác nhau:

+ Bắc kì: Xứ nửa bảo hộ + Trung kì: Bảo hộ + Nam kì: Thuộc địa

- Díi xø lµ TØnh-Hun - Châu - XÃ

Toàn quyền Đông Dơng

Bắc kì ( Thống

sứ)

Trung kì (Khâm

sứ)

Nam kì. (Thống

c)

Lào (Khâm

sø)

(79)

GV: cho HS nhận xét sơ đồ tổ chức máy nhà nớc Liên bang Đông Dơng => + Chia rẽ dân tộc Đông Dơng s thng nht gi to

+ Tăng cờng ¸p bøc,k×m kĐp

+ Biến Đơng Dơng thành tỉnh Pháp, xoá tên Việt Nam, Lào, Cam pu chia đồ

Hoạt động: Cá nhân

VỊ kinh tế, TD Pháp có có sách cai trị nh nào?

HS: Dựa vào SGk tr¶ lêi GV: DiƠn gi¶ng, híng dÉn HS

Các sách TD Pháp nhằm mục đích gì?

GV: Cho HS quan sát H 98 SGK Hoạt động: Cả lớp

Về văn hoá GD thực dân Pháp có chủ trơng nh nào?

HS: trả lời

Theo em, sách văn hố GD Pháp có phải để " Khai hoá văn minh " cho ngời VN hay khơng? Vì sao?

HS: Th¶o ln

Mơc tiêu GD TD Pháp gì? HS trả lời

GV: Diễn giảng

2 Chính sách kinh tế.

* Nông nghiệp: Tăng cờng cớp đoạt ruộng đất

* Công nghiệp: Tập trung khai thác than kim lo¹i

* Thơng nghiệp:Độc chiếp thị trờng mua bán hàng hoá, nguyên liệu, thu thuế.đặt nhiều thứ thuế ( Rợu, muối )

* GTVT: Đầu t mạnh nhằm vơn tới vùng nguyên liệu để đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân ta

3/ Chính sách văn hoá giáo dục:

- Duy trì chế độ giáo dục thời phong kiến, có dạy thêm tiếng Pháp

- Sau më trờng với hệ thống giáo dục phổng thông theo bËc Êu häc, tiĨu häc, trung häc * Mơc tiªu:

- Đào tạo lớp ngời phục vụ sách cai trị, bóc lột TD Pháp

5/HDHT: Đọc trớc

Bộ máy quyền cấp Tỉnh -Huyện ( Pháp + Bản xứ)

(80)

Soạn: Dạy:

bài 29 tiết 48

chớnh sỏch khai thác thuộc địa thực dân pháp những chuyển biến kinh tế, xã hội.

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc nét biến đổi xã hội Việt Nam hiểu đợc mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu kỉ XX

.T

* Trọng tâm: Phần

- Tranh ảnh SGK

III Tin trình dạy học: 1 ổn định:

2.KTBC 5' Trình bày sách khai thác thuộc địa Thực dân Pháp Việt Nam đầu kỉ XX?

3/ Bµi míi

Hoạt động: Cả lớp/Cá nhân

GV: cho HS nghiên cứu sử liệu SGK trả lời câu hái

Do tác động khai thác thuộc địa vùng nơng thơn Việt nam có biến đổi nh nào?

GV: Diễn giảng- Hớng dẫn HS phân tích biến đổi giai cấp Địa chủ, Nơng dân

GV: Cho HS quan s¸t H99 - SGK

ảnh chụp ngời nông dân làm gì? - Em có nhận xét trang phục,điều kiƯn s¶n xt cđa hä?

HS: Tr¶ lêi

Em có suy nghĩ đời sốn ngời nơng dân dới thời Pháp thuộc?

HS: Th¶o luËn GV: NhËn xÐt

Hoạt động: cá nhân

GV: Cho HS nghiên cứu sử liệu SGK Cùng với thay đổi nơng thơn thị Việt nam có biến đổi nh nào?

HS: Tr¶ lêi GV: Diễn giảng

1/ Các vùng nông thôn: 10'

- Giai cấp địa chủ phong kiến ngày đơng bị phân hố mạnh

- Giai cÊp nông dân bị bần hoá

-> B phỏ sản, trở thành tá điền cho địa chủ, phận bỏ làm phu cho đồn điền Pháp

2/Đô thị phát triển, xuất giai cÊp, tÇng líp míi.15'

(81)

Cho HS quan s¸t H101

Em cã nhËn xÐt kiến trúc nhà hát lớn?

Cựnh với phát triển đô thị giai cấp, tầng lớp xuất hiện? HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: DiƠn gi¶ng

Cho HS quan sát H100

Em có nhận xét điều kiện làm việc công nhân Việt Nam dới thời Pháp thuộc?

HS: Thảo luận GV: Diễn gi¶ng

Thái độ giai cấp, tầng lớp cách mạng giải phóng dân tộc nh nào? Vì họ có thái độ nh nào?

HS: Tr¶ lêi

Hoạt động : Cả lp

GV: Cho HS nghiên cứu SGK

Đầu kỉ XX xu hớng cách mạng Việt Nam có điểm mới?

HS: trả lời

Tại nhà nho học vốn mang nặng t t-ởng trung quân lại theo

xu hng cỏch mng này? muốn noi theo đờng Nhật Bản?

HS: Thảo luận GV: Diễn giảng

+ Tầng lớp T sản + Tầng lớp Tiểu t sản + Tầng lớp công nhân

3 Xu h ng mi vận động giải phóng dân tộc.10'

- Đến đầu kỉ XX t tởng dân chủ t sản châu Âu đợc truyền bá vào nớc ta thu hút đợc đơng đảo trí thức nho học tiến Việt nam theo

4/ Củng cố: 4' Hệ thống lại

5/ HDHT: 1' Làm tập 2-3 SGK

Soạn: Dạy:

TiÕt 49,50

phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu kỉ xx đến năm 1918

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nắm đợc phát triển xã hội Việt Nam phong trào yêu nớc đầu kỉ XX hoạt động lãnh tụ Nguyễn Tất Thành sau timg đờng cứu nớc

2.T

* Träng tâm: Phần

(82)

2.KTBC 5' HÃy kể tên phong trào yêu nớc đầu kỉ XX ?

3/ Bµi míi

Trong chiến tranh giới thứ TD Pháp thực sách bóc lột nhân dân ta nh th no?

Nêu thay đổi sách kinh tế, xã hội Pháp Việt Nam chiến tranh giới thứ nhất?

HS: Thảo luận theo cặp đôi GV: Nhận xét

Tại có thay đổi đó? HS: Thảo luận

GV: Đánh giá

Hot ng: Cỏ nhõn

GV: cho HS nghiªn cøu ngn sư liƯu SGK

Nguyên nhân dẫn đến vụ mu khởi nghĩa Hu?

Lãnh đạo vụ mu khởi nghĩa Huế ai? HS: Trả lời

Vơ mu khởi nghĩa diễn nh nào? kết ?

GV: Diễn giảng

Nguyên nhân thất bại ý nghÜa lÞch sư cđa vơ mu khëi nghÜa?

Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Thái Nguyên?

GV: Cho Hs quan sát H06 - giíi thiƯu vỊ §éi CÊn

Cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên diễn nh nào? Kết quả?

Hai khởi nghĩa có điểm giống ?

+ Lực lợng

+ Phơng pháp tiến hành HS: Dựa vào SGK so sánh GV: Đánh giá

Ngoài khởi nghĩa có khĩa nghĩa chống Pháp khác?

1/Chính sách thực dân Pháp Đông D - ơng thêi chiÕn.

- Ra sức bóc lột sức ngời, sức để phục vụ chiến tranh đế quốc

+ Về nông nghiệp: Chuyển sang trồng c«ng nghiƯp phơc vơ chiÕn tranh

+ C«ng nghiệp: Tăng cờng bắt lính thợ khai thác kim lo¹i q

2/ Vơ m u khëi nghÜa ë HuÕ (1916) Khëi nghÜa cña binh lÝnh tù trị Thái Nguyên(1917).

a/Vụ mu khởi nghĩa Huế.(1916)

* Nguyên nhân:

- Do sách bắt lính TD Pháp

* LÃnh đao: Thái Phiên Trần Cao Vân, Vua Duy Tân

* Diễn biến, kết

- Kế hoạch khởi đợc dự kiến vào đêm mùng rạng sáng 4-5-1916 Huế Song kế hoạch bị lộ - > TD Pháp đàn áp khởi nghĩa thất bại

b/ Khëi nghÜa cđa binh lÝnh vµ tù trị ở thái Nguyên (1917).

* Nguyên nhân:

Do c giỏc ng cỏch mng, Trnh Văn Cấn ( Đội Cấn) số binh lính phối hợp với tù trị Thái Nguyên khởi nghĩa

* DiƠn biÕn, kÕt qu¶

- NghÜa quân giết chết viên giám binh Pháp, phá nhà lao, thả tù trị, chiếm công sở, làm chủ tỉnh lị Thái Nguyên tuần

- Thc dõn Phỏp đàn áp, Lơng Ngọc Quyến, Đội Cấn hi sinh khởi nghĩa thất bại

c/ Các đấu tranh khác:

Ngồi cịn nhiều đấu tranh chống Phỏp ca ng bo cỏc dõn tc

Tây Nguyên

(83)

Hoạt động: Cá nhân/ Cả lớp GV: Cho HS đọc đoạn trích

Em nêu vắn tắt đôi nét tiểu sử Nguyễn Quốc?

Tại Nguyễn Quốc lại tìm đờng cứu nớc?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cho HS quan sát H107.và lợc đồ Hành trình cứu nớc Nguyễn Quốc

GV: Trần thuật lợc đồ

sau tìm đ ờng cứu n ớc.

- Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890, gia đình trí thức u nớc Xã Kim Liên-Nam Đàn-Nghệ An Sinh cảnh nớc nhà tan Ngời trí tìm đờng cứu nớc

- 5-6-1911, cảng Nhà Rồng ( Sài Gịn) ngời xuống tầu tìm đờng cứu nớc, sau qua nhiều nớc Châu Phi, Châu Mĩ, Chõu

Âu 1917 ngời từ Anh trở Pháp

- đây, Ngời vừa làm việc vừa hoạt động, rèn luyện quần chúng lao động phong trào cơng nhân Phấp

4/ Cđng cè: 3' hệ thống lại

5/HDHT: 2 Làm tập 1,2 GSK 149 So¹n:

D¹y:

Tiết 51 ơn tập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến năm 1918

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Củng cố cho em kiến thức lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918

2.T

-Bảng phụ

2.KTBC 5' Kết hợp vào

3/ Bài míi

Hot ng C lp

GV: Đa tËp cho HS nghiªn cøu

và hớng dẫn HS lập bảng thống kê trình xâm lợc Việt Nam TD Pháp đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta từ 1858-1884 theo mẫu sau

Thời

gian Quá trình xâm lợc TD ph¸p

Cuộc đấu tranh của nhân dân ta.

I Nh÷ng sù kiƯn chÝnh

(84)

Thời gian Quá trình xâm lợc TD Ph¸p

Cuộc đấu tranh nhân dân ta

1-9-1858 -TD Pháp đánh chiếm bán đảo Sơn Trà

Quân ta dới lãnh đạo triều đình đánh trả liệt

2-1859 - Pháp kéo vào đánh chiếm Gia Định

Quân ta chặn đánh địch

2-1862 -Pháp tăng quân, đánh chiếm Gia Định,Định T-ờng, Biên Hoà, Vĩnh Long

Qn triều đình chống đỡ khơng thoả hiệp, kí Hiệp ớc 5-6-1862( Nhâm Tuất) Nhân dân khởi nghĩa.

6-1867 Pháp đánh chiếm ba tỉnh miền Tây

Triều đình bất lực, nhân dân tỉnh Nam Kì nổi dạy khởi nghĩa khắp nơi.

20-11-1873 Pháp đánh thành Hà Nội lần 1

Quân triều đình thất bại, nhân dân khởi nghĩa đánh pháp

21-12-1873 Trận cầu Giấy lần 1 Quân Hoàng Tá Viêm Lu Vĩnh Phúc phục kích Triều đình kí Hiệp ớc Giáp Tuất (15-3-1874)

25-4-1882 Gi- vi- e đánh thành Hà

Nội Hoàng Diệu tuẫn tiết,nhân dân ta kháng chiến chống Pháp 19-5-1883 Trận cầu Giấy lần 2 Quân Hoàng Tá Viêm Lu Vĩnh Phúc

phục kÝch

18-8-1883 Pháp đánh Thuận An triều đình kí Hiệp ớc Hắc Măng 25-8-1883( Quý Mùi).

HiƯp íc Pa-t¬-nèt (6-6-1884)

Hoạt động GV Nội dung cầng đạt

Hoạt động Cả lớp

GV: Gợi ý cho HS lập bảng liên biểu kiện phong trào Cần Vơng Theo mẫu

Thời gian Sự kiện

2.Phong trào Cần V ¬ng (1885-1896).

Thêi gian Sù kiÖn

5-7-1885 Cuéc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13-7-1885 Ra chiếu Cần Vơng

1885-1888 Giai đoạn phong trào Cần Vơng 1888-1896 Giai đoạn phong trào Cần Vơng 1886-1887 Khởi nghĩa Ba Đình

(85)

GV: Híng dÉn HS dùa vµo SGK lập bảng niên biểu phong trào yêu nớc Việt Nam đầu kỉ XX

Hot ng Cp đơi

GV: em háy nêu nội dung lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918?

HS : Thảo luận theo cặp đôi GV: Diễn giảng

Hoạt động Cả lớp

GV: Cho HS nghiên cứu làm tập SGK phần thực hành

HS : Thảo luận

GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp

3/ Phong trào yêu n ớc đầu kỉ XX đến năm 1918.

II Nh÷ng néi dung chđ u. + TD Pháp xâm lợc Việt Nam

+ Nc ta tr thành thuộc địa TD Pháp + Phong trào đấu tranh chống Pháp cuối kỉ XIX

+ Nh÷ng chun biÕn vỊ kinh tÕ, x· héi, t tëng phong trào yêu nớc Việt Nam đầu kỉ XX

+ Phong trào yêu nớc Việt Nam đầu kỉ XX + Những hoạt động ban đầu Nguyễn Tất Thành

III Thùc hµnh.

5/ HDHT: Hớng dẫn HS làm tập 2-3 phần thực hành

……… TiÕt 52:

Kiểm tra học kì II (Phòng GD&ĐT đề đáp án)

TiÕt 46: Kiểm Tra viết tiết I Trắc nghiệm khách quan (3 ®iĨm)

Câu 1.Khoanh trịn vào chữ trớc câu trả lời

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ vào năm nào: A.1859

(86)

D 1883

2 Ngêi thay mỈt vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vơng là: A Hoàng Diệu

B Hoàng Hoa Thám C Tôn Thất Thuyết D Nguyễn Thiịen Thuật

3 Ngày tháng năm 1862 nhà Nguyễn đax kí với Pháp A Hiệp ớc Hác Măng

B Hiệp ớc Pa tơ nốt C Hiệp ớc Nhâm Tuất D Hiệp ớc Gi¸p tt

4 Nhân dân Nam Bộ tơn Trơng Định : A Bình Nam Đại Ngun Sối

B Bình Tây Đại Nguyên Soái C Bình Định Vơng

D Bắc Bình Vơng

Câu Nối cột A với cột B cho phù hợp với trình thực dân Pháp xâm lợc V iệt Nam.

Thêi gian

(A) Sù kiÖn(B)

1 1858 A Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ

2 1859 B Thực dân Pháp công Đà N½ng

3 1873 C Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai

4 1882 D Thực dân Pháp đánh chiếm Gia định

II Tù luận

Câu1 Trình bày diễn biến khởi nghĩa Hơng Khê ? Vì nói khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng (3 điểm)