Tuan 1CKTKN

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. Viết khổ thơ vào giữa trang giấy. - Nếu em học hành chăm chỉ thì ngày hôm qua sẽ ở lại trong vở hồng của em.. lên bảng chữa. -Yêu cầu một em đọc [r]

Tuần 1

:

Thứ hai.

Ngày soạn: 20 / /2010. Ngày giảng: 23 / /2010

Tiết 1: Hoạt động tập thể

Chào cờ

-000 -Tiết 2: TỐN :

Ơn tập số đến 100

.

A/ Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết số đến 100

- Nhận biết số có chữ số, có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Thực tập: 1, 2, - HS khuyết tật làm tập1 B/ Đồ dùng dạy học:

Viết trước nội dung lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dịng Ghi số vào cịn 15 để trống Bút

C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm củng cố số phạm vi 100

*) Ôn tập số phạm vi 10 - Hãy nêu số từ đến 10 ? - Hãy nêu số từ 10 ?

- Gọi em lên bảng viết số từ đến 10 ( Hs yếu).

( hs khuyết tật nêu)

-Yêu cầu lớp thực vào bc

- Có số có chữ số ? Kể tên các số ?

- Số bé số ?

- Số lớn có chữ số số ? - Số 10 có chữ số ?

*) Ơn tập số có chữ số

- Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Cách chơi : Gắn băng giấy lên bảng -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn số thích hợp vào trống

-Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng tổ viên

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại

- – nêu

- em đếm ngược từ mười không

- Một em lên bảng làm ( hs yếu)

- Hs ktật thực hiện

- Lớp làm vào bc

- Có 10 chữ số có chữ số : , 1, - Số bé số

- Số lớn có chữ số số - Số 10 có chữ số

- Lớp chia thành đội có số người

-Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

Bài 2: - Cho học sinh đếm số đội theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn

- Số bé có hai chữ số số ? ( Gọi hs khá)

- số lớn có chữ số số ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào *) Ôn tập số liền trước , số liền sau

- Vẽ lên bảng ô : 39

-Số liền trước số 39 số ? Em làm thế để tìm số 38 ?

( Giành cho hs khá, giỏi)

- Số liền sau số 39 số ?Em làm thế để tìm số 40 ?

- Số liền trước liền sau số hơn đơn vị ?

- Yêu cầu lớp thực vào d) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Khi nhóm gắn xong băng giấy có bảng số thứ tự từ đến 99

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Các nhóm đếm số - Là số 10 ( em trả lời ) - Là số 99 ( em trả lời )

- Số 38 ( em trả lời )

- Lấy số 39 trừ 38 - Số 40

- Vì 39 + = 40 - đơn vị

- Lớp làm vào

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

-000 -Tiết + 4: TẬP ĐỌC:

Có cơng mài sắt có ngày nên kim

(

2 tiết)

A/ MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng toàn ; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- HS khuyết tật đọc số từ, câu

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời câu hỏi sgk)

- HS giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắc, có ngày nên kim

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II

Đồ dùng y h ọ c :

-Một thỏi sắt kim -Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình SGK Tiếng việt tập

1 Giới thiệu bài : Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập đọc

-Tranh vẽ ?Họ làm ?Muốn biết cụ làm cụ nói với cậu bé ?Bài học hơm hoc -Giáo viên ghi đề

2 Giảng mới

* Giáo viên đọc mẫu toàn lần 1: * Luyện đọc

a Đọc nối tiếp câu

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lớp lắng nghe tìm tiếng,từ, khó để luyện đọc ( Hs ktật đọc vài từ câu)

b Nối tiếp đoạn trước lớp

-Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chú ý cách ngắt,nghỉ câu dài

Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ câu đoạn

‘Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dòng ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’// Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ chỗ ?

-Ngoài cần nhấn giọng từ ? Giáo viên gạch chân gọi học sinh đọc c.Đọc đoạn nhóm

-Yêu cầu học sinh đọc nhóm

Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu

d.Thi đọc

-Đọc thể thi đọc nhóm.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

-Lớp đọc đồng đoạn 1,2

Tiết :

3.Tìm hiểu bài :

+Lúc đầu cậu bé học hành ? +Cậu bé thấy bà cụ làm ?

( Giành cho hs yếu tbình)

-Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt kim.Chiếc kim so với thỏi sắt ?

+Cậu bé có tin thỏi sắt to mà trở thành kim nhỏ không ?

- Quan sát tranh - Bà cụ cậu bé - Cụ mài thỏi sắt

- Đọc nối dãy - Tiếng từ khó:ngoệch ngoạc,quyển

- H luyện đọc theo yêu cầu -Học sinh nêu cách đọc -Tự nêu

- Đọc nhóm

-T hi đọc nhóm - Đọc đồng

- Lười học

-T hấy cụ mài thỏi sắt thành kim

- Quan sát thỏi sắt.Trả lời…

+Bà cụ giảng giải ?

+Đến lúc cậu bé có tin lời cụ khơng ? chi tiết chứng tỏ điều ?

+Câu chuyện khuyên điều ? -u cầu nói lại câu đề lời em

( Giành cho hs khá, giỏi)

* Luyện đọc lại

-Giáo viên gọi đọc toàn

- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

-Trong em chia làm vai để đọc

- Gọi học sinh đọc thể - Cho học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét ý cho học sinh cách ngắt nghỉ,giọng đọc em

3 Củng cố-dặn dò :

-Qua câu chuyện khuyên điều ?Và em thích nhân vật ?

-Nhận xét tuyên dương đọc tốt nhắc nhở em đọc chưa tốt

- Có cơng mài sắt có ngày … - Đến lúc cậu bé tin lời cụ -Tự nêu

-Vài học sinh nói

- Luyện đọc phân vai( Hs khá, giỏi thể trước)

- 1-2 Nhóm đọc phân vai - Nhận xét nhóm bạn

- Có cơng khổ luyện có ngày thành công

-Tự nêu

-000 -Thứ tư.

Ngày soạn: 22 / /2010. Ngày giảng: 25 / /2010

Tiết 1: THỂ DỤC;

Giới thiệu chương trình

Trị chơi” Diệt vật có hại”.

A/ Mục tiêu:

- Biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp

- Biết cách tập hợp hàng dọc, điểm số - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp

- Thực yêu cầu trò chơi

* HS khuyết tật biết cách tập hợp hàng dọc, điểm số

B/ Địa điểm phương tiện:

- Sân trường, còi

C/ Nội dung phương pháp lên lớp:

II.Địa điểm phương tiện : Sân bãi, còi

III.Nội dung phương pháp lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu

Tập hợp lớp phổ biến nội dung yc học Phần

- Ba hàng dọc

a giới thiệu chương trình thể dục lớp - Nhắc nhở học sinh tinh thần học tập tính kỷ luật

b Một số quy định học thể dục - Nghiêm túc thực quy định

- Xếp hàng ngắn, chấp hành ý thức kỷ luật ( Chú ý hs khuyết tật)

c Biên chế tổ tập luyện , chọn cán d Trị chơi : “Diệt vật có hại” - Tên vật : Có lợi có hại

- Nêu cách chơi

- Giáo viên nhận xét trò chơi Phần kết thúc

Hệ thống bài, nhận xét dặn dò

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- tổ

Có hại : HS hơ diệt, diệt - Học sinh chơi thử,chơi thật - Nêu tác dụng trò chơi - Đứng chổ vỗ tay hát - Nêu nội dung học

-000 -Tiết 2: TOÁN :

Số hạng - Tổng

A/ Mục tiêu :

- Biết số hạng, tổng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng

- Thực tập: 1, 2, 3.( hs yếu, tbình, 3( hs khá, giỏi) - Giáo dục HS tính cẩn thận

- Hs khuyết tật làm 1, cột B/ Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn nội dung sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Yêu cầu em lên bảng - Hỏi thêm :

- 39 gồm chục đơn vị ? - Số 84 gồm chục đơn vị ?

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu thành phần phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “

*) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng

- Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc

- HS1:Viết số 42,39 , 71 , 84 theo thứ tự từ bé đến lớn

HS2 :Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

- Gồm chục đơn vị - Gồm chục đơn vị

phép tính

- Trong phép tính 35 + 24 = 59 35 gọi số hạng , 24 số hạng 59 gọi Tổng

-35 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ?

24 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ?

59 gọi phép cộng 35 + 24 = 59 ?

- Vậy tổng ?

* Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 ?

- 59 gọi tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi tổng

-Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59

b/ Luyện tập – Thực hành

Bài : - Yêu cầu đọc tên số hạng phép cộng 12 + = 17

- Tổng phép cộng số ? - Muốn tính tổng ta làm ?

-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi chéo cho để kiểm tra

( ý hs ktật làm 1, cột, hs yếu) Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu đọc phép tính mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu

-Hãy nêu cách viết thực phép tính theo cột dọc ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực phép tính 30 + 28 + 20

( ý hs tbình)

Bài : - Yêu cầu đọc đề ( hs khá, giỏi)

- Đề cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta làm phép tính ?

( chú ý hs tbình)

-Yêu cầu lớp thực vào sau

- Quan sát lắng nghe giới thiệu

35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi Tổng

- Tổng kết phép cộng

- Bằng 59

- Tổng 59 , tổng 35 + 24

- Đọc 12 cộng 17 - Đó 12

- Là số 17

- Lấy số hạng cộng với - Lớp làm vào

- em lên làm bảng - Một em nêu yêu cầu đề - Đọc : 42 cộng 36 78

- Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cho hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái

- Thực hành làm vào chữa - Hai em làm bảng( hs tbình) - em nêu

- Đọc đề

- Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp

- Số xe đạp bán hai buổi - Ta làm phép tính cộng

- Làm vào Tóm tắt trình bày giải

đổi chéo cho để kiểm tra d) Củng cố - Dặn dò:

-Hơm tốn học ? - Gọi hs nêuthành phần tên gọi

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

Số xe đạp bán buổi :

12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp

-Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

-000 -Tiết 3: TẬP ĐỌC:

Tự thuật

A/ Mục tiêu:

- Đọc rõ toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch) Trả lời câu hỏi SGK

- Hs khuyết tật nắm ngày tháng năm sinh thân B/Đồ dùng dạy học:

– Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ đơn vị hành : Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện , Phường / Xã

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu Tự thuật - Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc ( Chú ý hs khuyết tật)- hs yếu

-Ví dụ: Ngày sinh:/ 23/4/1996

-Mời học sinh nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm

+ Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Nêu từ khó phần giải

Giải nghĩa thêm: tự thuật, quê quán

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim “ -Nêu lên học rút từ câu chuyện -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần

- Phát âm cá nhân - đồng

- Nối tiếp đọc câu , lớp đọc đồng

- Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm bà

- Em biết bạn Thanh Hà ? Tên bạn là ?

- Bạn sinh ngày , Tháng , Năm ? ( ý hs yếu)

- Nhờ đâu mà em biết thông tin bạn Thanh Hà ?( hs khá, giỏi)

- Yêu cầu lưu ý đến thông tin mối quan hệ đơn vị hành

- Hãy nêu địa nhà em ?( chú ý hs tbình)

- Yêu cầu lớp chia nhóm để tự thuật thân

- Đặt câu hỏi chia nhỏ tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm thơ - Ngày sinh:/ 23/4/1996 - Nhờ vào tự thuật

- Nêu địa nhà ( hs tbình)

- Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử bạn , bạn thi tự thuật , bạn thi thuật lại bạn nhóm

- Ba học sinh nhắc lại nội dung

-Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Ngày hôm qua đâu “

-000 -Tiết 4: Tự nhiên & xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

A/ Mục tiêu:

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

-Nhận sư phối hợp xương cử động thể * + Nêu ví dụ phối hợp cử động xương

+ Nêu tên vị trí bơ phận quan vân động tranh vẽ mơ hình

- Hs ktật số phận thể

B/ Đồ dùng dạy học: Gv Tranh vẽ quan vận dộng

H BTTNXH C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Cho lớp hát : Con công hay múa Bài học hôm giúp em hiểu lại múa

Hoạt động :Yêu cầu làm số cử động * Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo khoa làm số động tác bạn tranh làm

- Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực động tác ( ý hs ktật)

-Yêu cầu lớp đứng chỗ làm động tác theo nhịp hô bạn lớp trưởng

- Trong động tác vừa làm những bộ phận thể cử động ?

* Để làm động tác đầu , cổ , , tay chân cử động

-Hoạt động : - Quan sát nhận biết quan vận động

-Yêu cầu nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh tay thảo luận theo câu hỏi gợi ý : - Dưới lớp da thể có ?

- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận

- Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay , cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà phận đó cử động ?

* Nhờ hoạt động khớp xương mà ta cử động

- Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang trả lời câu hỏi : - Chỉ nói tên quan vận động thể ?

* Xương quan vận động thể Hoạt động :Trò chơi “ Vật tay “

- Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm em ) - Phổ biến luật chơi yêu cầu hai em chơi mẫu - Cho nhóm chơi ( em thi em làm trọng tài )

- Quan sát nhận xét đánh giá kết nhóm d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục

- Nhận xét đánh giá tiết học dặn học - Xem trước

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1, , ,4 làm động tác sách giáo khoa

-Một số em lên làm - Lớp thực

- Những phận cử động : đầu , cổ , tay , chân ,

- Nhắc lại

- Quan sát thực hành nắn để nhận biết quan vận động

- Dưới lớp da có bắp thịt xương - Hai em nhắc lại

- Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , cổ , chân , Nhờ bắp thịt khớp xương cử động

- Lớp quan sát trả lời câu hỏi - Hai em lên vào tranh quan vận động thể

- Chia nhóm nhỏ điều khiển giáo viên thực hành chơi vật tay

- Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn chiến thắng

- Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , tập thể dục để thể phát triển tốt

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

-000 -Tiết 5: THỦ CÔNG:

A/ Mục tiêu;

- Biết cách gấp tên lửa Các nếp gấp tường đối phẳng thẳng Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình

*Với HS khéo tay : Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng thẳng - Chú ý giúp đỡ hs ktật

B/ Đô dùng dạy học:

-quy trình gấp, giấy thủ cơng C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm học tập làm “ Tên lửa“

b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét ( Chú ý hs ktật)

- Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , phần tên lửa ( phần mũi , thân )

- Mở dần mẫu gấp tên lửa sau gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Bước :-Gấp tạo mũi thân tên lửa. - Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1

-Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2

- Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình

-Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình

*Bước :- Tạo tên lửa sử dụng - Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được tên lửaH5

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét phần tên lửa

- Thực hành làm theo giáo viên

- Bước : - Gấp tạo mũi thân tên lửa

- Theo dõi GV gấp

- Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

-GV tổ chức cho em tập gấp thử tên lửa giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

- Hai em lên bảng thực hành gấp bước tên lửa

- Lớp quan sát nhận xét

- Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo bước để tạo thành tên lửa theo hướng dẫn giáo viên

- Hai em nêu nội dung bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tên lửa tt

-000 -Thứ năm: Ngày soạn: 23 / / 2010 Ngày giảng: 26 / / 2010 Tiết 1: TOÁN:

Luyện tập

.

A/ Mục tiêu

-Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số

-Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

-Biết thực phép cộng số có chữ số không nhớ pham vi 100 -Biết giải BT phép cộng

*Bài 1,2( cột ) ,3 (a,c ),4 Hs khá, giỏi làm thêm - Hs khuyết tật làm

-Giáo dục tínhcẩn thận xác

C/ Đồ dùng dạy học:

H: bảng con, vở,

B/Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu nêu tên gọi thành phần kết phép cộng

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép cộng không nhớ có chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết

quả ( Chú ý hs ktật), hs yếu

-Học sinh lên bảng làm 18 + 21 ; 32 + 47

71 + 12 ; 30 +

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn

-Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: ( Dành cho hs tbình, yếu)

- Gọi em nêu yêu cầu đề

- Mời em làm mẫu 50 + 10 + 20 -Yêu cầu lớp làm vào

-Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính kết

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính 50 + 30 khơng ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 – Mời học sinh đọc đề

-Muốn tính tổng biết số hạng ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 4: ( dành cho hs khá, giỏi)

Yêu cầu 1em đọc đề

- Hướng dẫn hs câu hỏi gợi ý.

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn Tóm tắt :

- Trai : 25 học sinh -Gái : 32 học sinh

- Tất có …học sinh ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: ( dành cho hs khá, giỏi) - Gọi hs nêu y/c

- Y/c nêu

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Hai em lên bảng làm - Em khác nhận xét bạn

- Ba em nêu cách tính phép tính

-Một em đọc đề

Nhẩm :50 cộng 10 60,60 cộng 20 80

- Lớp làm vào

- Một em nêu cách tính tính kết - Em khác nhận xét bạn

- Khơng cần tính mà ghi kết 80 10 + 20 = 30

-Một em đọc đề

- Ta lấy số hạng cộng với -Cả lớp thực làm vào -Học sinh khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Làm vào

-Một em lên bảng làm

- Một em khác nhận xét bạn

* Giải : Số học sinh tất : 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh

- Một em khác nhận xét bạn

- Điền số thích hợp vào trống - Trả lời

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

-000 -Tiết 2: Luyyện từ câu: TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu

Biết tìm từ liên qua đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3)

- Chú ý hs ktật làm 1( 1- từ)

II. Chuẩn bị: GV (tranh minh hoạ vật hoạt động SGK)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ: Kiểm tra SGk, VBT Nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Giảng mới:

Bài 1: Chon tên gọi cho người, vật, việc vẽ

( Gọi hs ktật trả lời 1, từ) -YCH quan sát tranh nêu -GV nhận xét, chốt

Bài 2:Tìm từ đồ dùng, hoạt động, tính nết

-u cầu học sinh trao đổi nhóm đơi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: Viết câu nói người cảnh vật câu sau:

-GV: Quan sát kĩ tranh, thể nội dung trạnh câu

( Gọi hs khá, giỏi) - YCH nêu miệng -Nhân xét, sửa chữa -Yêu cầu làm vào -Theo dõi chấm, chữa

3Củng cố, dặn dò:

-Gọi em nhắc lại đề học hôm -Khắc sâu kiến thức học

-Chuẩn bị sau: Tuần

-H đưa dụng cụ Ht

-2 em đọc yêu cầu

- 1.trường; 2.học sinh; 3.chạy; 4.cô giáo; 5.hoa hồng; 6.nhà; 7.xe đạp; 8.múa

- đọc YC, xác định -Thảo luận nhóm -Trình bày

-Đọc yêu cầu

- nối tiếp đặt câu thể nội dung tranh

-VD: +Huệ bạn dạo chơi công viên

+Huệ say mê ngắm khóm hồng nở

-Nhắc lại đề -H lắng nghe

-000 -Tiết 4: TẬP VIẾT:

Chữ A hoa

A/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ câu ứng dụng :Anh (1dịng cỡ vừa ,1dịng cỡ nhỏ ),Anh em thuận hồ ( lần )

-Chữ viết rõ ràng ,tương đối nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng

* Ở tất TV,HS giỏi viết đủ dòng ( TV lớp) trang TV 2)

B/ Đồ dùng dạy học : * Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa A số từ ứng dụng có chữ hoa A b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa A cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ ?

- Chữ hoa A gồm nét ? Đó những nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần

A

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa A vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Anh em thuận hịa có nghĩa ? - Viết mẫu

* / Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?

- Nêu độ cao chữ lại

- Khi viết Anh ta viết nét nối A n như nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào ?

*/ Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng Anh thuận em hoà

*) Hướng dẫn viết vào :

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Học sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ A gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc : Anh em thuận hòa

- Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn

- Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li chữ cịn lại cao li

-Chữ h

Chữ tiết cao 1,5 ô li chữ cịn lại cao li

- Yêu cầu hs viết

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa

-Chấm từ 5- học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành viết

- Viết vào tập viết theo y/ cầu -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lạin nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Ă, ”

-000 -Tiết 4: MĨ THUẬT:

Vẽ trang trí, vẽ đậm, vẽ nhạt.

A/ Mục tiêu

:

-

Nhận biết ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt

- Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh * Hs khá, giỏi: Tạo độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh

- Hs ktật vẽ sắc độ đậm nhạt B/ Đồ dùng dạy học:

T: Sưu tầm số tranh ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt Phấn màu

H: Vở, màu vẽ

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ Giới thiệu bài:

- Giới thiệu hình minh hoạ để hs thấy độ đậm, đậm vừa, nhạt.

II/ Bài mới:

Hoạt động1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh gợi ý hs nhận biết:

+ Độ đậm; độ đậm vừa, độ nhạt

- Trong tranh ảnh có nhiều độ đậm, nhạt khác

- Có ba sắc độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

- Ba độ nhật làm cho vẽ sinh động

Hoạt động 2: Cáh vẽ đậm, vẽ nhạt

- Y/ cầu hs mở vẽ xem hình để em nhận cách làm bài:

- GV vẽ lên bảng:

+ Ở phần thực hành vẽ hình ba bơng hoa giống

+ Y/ cầu tập:

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Mở vẽ quan sát vẽ hình

- Dùng màu tự chọn để vẽ hoa nhị, - Mỗi hoa vẽ độ đậm nhạt khác

Hoạt động 3: thực hành vẽ - Y/ cầu hs thực hành vẽ vào - Theo dõi giúp đỡ hs ktật, hs yếu - Động viên để hs hoàn thành tập

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét mức độ vẽ hs

- y/ cầu hs nhận xét, tìm vẽ mà ưa thích

D/ Dặn dị : Sưu tầm tranh ảnh in sách báo tìm chỗ đậm, đậm vùa, nhạt khác

- Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi

- Thực hành vẽ

- Vẽ độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng em

- Lắng nghe

- Bình chọn vẽ bạn - Lắng nghe để chuẩn bị

-000 -Thứ sáu: Ngày soạn: 23 / / 2010 Ngày giảng: 27 / / 2010 Tiết 1: THỂ DỤC:

Tập hợp hàng dọc - dóng hàng - điểm số - chào - báo cáo

A/ Mục tiêu :

- Biết cách tập hợp hàng dọc ,HS đứng vào hàng dọc vị trí (thấp cao ) Biết dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách điểm số , đứng nghiem ,nghỉ ,biết cách dàn hàng ngang ,dồn hàng - Biết cách tham gia thực theo YC TC

* Tiếp tục ôn tập số kiến thức KN học L1 - Hs khuyết tật biết xếp hàng điểm số

B/ Địa điểm phương tiện

Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu :

Tập hợp lớp

Phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động

2.Phần bản

a.Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chổ, dừng lại

GV theo dõi hướng dẫn

b Chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học

* Tiến hành

- xếp thành hàng dọc - lắng nghe

- thực khởi động

- Lớp trưởng điều khiển- lớp thực

-Hàng dọc : điểm số báo cáo

-Lớp trưởng chuyển thành đội hình hàng ngang chờ giáo viên nhận lớp

-GV vào vị trí, LT hơ “Nghiêm”, LT tiến đến cách GV1 – 2m báo cáo: “Báo cáo cô giáo, lớp 2B tổng số 21 có mặt đầy đủ”

- Được

- LT quay vị trí hô : “Chúc cô giáo” lớp ĐT”khoẻ”

- GV: “chúc em khoẻ”

- Kết thúc học : GV”giải tán” - Lớp ĐT “Khoẻ”

+GV theo dõi hướng dẫn

c.Trò chơi : Diệt vật có hại

3 Phần kết thúc :

Nhận xét tiết học, dặn dò

- lắng nghe - LT điều khiển - Cả lớp thực

- Lớp thực trò chơi - HS nêu nội dung học - vổ tay hát

-000 -Tiết 2: Toán:

ĐỀ - XI – MÉT.

A/Mục tiêu :

- Biết dm đơn vị dô dài ,tên gọi ,kí hiệu ,biết quan hệ dm cm ,ghi nhớ 1dm =10cm

-Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ,so sánh độ dài doạn thẳng trường hợp đơn giản ,thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo dm - Thực 1,

- Hs khá, giỏi thực

- Giúp hs khuyết tật làm - cột -

B/ Các hoạt động dạy học:

Thước thẳng dài ,có vạch chia theo đơn vị dm cm Cứ học sinh có giấy dài 1dm , sợi len dài 4dm

C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài học lớp

- Hôm biết thêm đơn vị lớn cm đêxi met

* Giới thiệu đêximet

- Phát cho em một băng giấy

- Hai em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Là xăngtimet

yêu cầu dùng thước đo

- Băng giấy dài xăng ti met ?

- 10 xăngtimet gọi 1đêximet ( đêximet)

-Yêu cầu đọc lại Đêximet viết tắt : dm 1dm = 10cm

10cm = 1dm

-Yêu cầu nhắc lại

- Yêu cầu dùng phấn vạch thước đoạn thẳng có độ dài 1dm

- Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

sách ( Dành cho hs tbình0 -Yêu cầu thực vào

-Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi em đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 – Yêu cầu nhận xét số

tập ( Chú ý hs ktật, yếu)

- Yêu cầu quan sát mẫu : dm + dm = 2dm

- Yêu cầu giải thích 1dm + 1dm = 2dm

- Muốn thực 1dm +1dm ta làm thế nào ?

- Phép trừ hướng dẫn tương tự - Yêu cầu lớp tính vào - Mời hai em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi hs đọc sách giáo

khoa

-Theo đề cần ý điều ? - Hãy nêu cách ước lượng ?

-Yêu cầu lớp thực vào

-Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết ( Hs khá, giỏi)

d) Củng cố - Dặn dị: - Hơm học gì? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Dài 10 xăng ti met -Đọc : - Một đêximet

- 5em nêu lại : 1đêximet 10 xăng ti met , 10 xăng ti met đêxi met - Tự vạch thước - Vẽ vào bảng

-Một em nêu yêu cầu đề - Làm cá nhân

-Đọc chữa : a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm

-Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm b/Độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD .Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB

- Đây số đo dộ dài có đơn vị đo dm

- Vì cộng

-Ta lấy cộng viết viết thêm đơn vị đo dm sau số

-Tự làm

- Hai em lên bảng làm

- Nhận xét bạn kiểm tra lại

- Khơng dùng thước đo ước lượng độ dài đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm

- Khơng dùng thước đo

- Ước lượng so sánh độ dài AB MN với 1dm ghi dự đoán vào chỗ chấm

- Dùng thước để kiểm tra lại

-000 -Tiết 3: CHÍNH TẢ( nghe viết):

Ngày hôm qua đâu rồi

.

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu Trình bày hình thức thơ chữ

- Làm tập 3, 4, 2(b) - Chú ý hs khuyết tật

*GV nhắc HS đọc thơ SGK trước viết CT B/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Bài viết hôm em nghe viết khổ thơ cuối “ Ngày hôm qua đâu “

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết -Khổ thơ cho ta biết ngày hơm qua ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Khổ thơ có dịng ?

Chữ đầu dòng viết ? - Hãy chọn cách viết em cho đẹp nhất trong cách sau :

- Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào trang giấy Viết sát lề trái

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả dòng thơ

- Mỗi dòng đọc lần

- Hs ktật cho nhìn chép khoảng khổ thơ

đ/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-Ba em lên bảng viết em viết từ : tảng đá , mải miết , đơn giản , giảni

- em lên bảng em đọc em viết theo thứ tự chữ

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa

- Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Nếu em học hành chăm ngày hơm qua lại hồng em - Có dòng

- Viết hoa

- Xem mẫu rút : Viết khổ thở vào trang giấy đẹp muốn ta phải cách lề khoảng ô viết

- Lớp thực viết vào bảng từ khó là , lại , ngày hồng …

-Lớp nghe đọc chép vào

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Mời em lên làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi hs lên bảng chữa

-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách

làm

- Mời em lên làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm cá nhân lên bảng chữa

-Yêu cầu em đọc lại viết lại thứ tự chữ

- Xóa dần chữ , tên chữ bảng cho học sinh học thuộc

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu tập - Đọc viết từ : Quyển lịch

- Cả lớp thực vào BT sửa Lên bảng chữa

- Lớp đọc đồng từ tìm sau ghi vào

- Hai em nêu cách làm tập - Đọc : giê viết : g

- Lớp thực vào bảng sửa + Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – nờ , o , ô ,

- Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ

- Học thuộc lòng bảng chữ

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

-000 -Tiết 4: TẬP LÀM VĂN:

Tự giới thiệu câu bài

.

A/ Mục tiêu:

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân ( BT1),nói lại vài thơng tin biết bạn (BT2)

* HS giỏi bước đầu kể lại nôi dung tranh (BT3)thành câu chuyện ngắn

- Hs khuyết tật nói cậu

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập

-Phiếu học tập cho học sinh

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : -Hôm em luyện tập cách giới thiệu về bạn

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài 1,2 :- Gọi học sinh đọc tập -Yêu cầu so sánh cách làm của hai tập

- Hai học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề

- Phát phiếu cho em yêu cầu đọc cho biết phiếu có phần

- Yêu cầu điền thơng tin vào phiếu

- Yêu cầu cặp ngồi cạnh hỏi – đáp nội dung ghi phiếu - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp

- Yêu cầu em khác nghe viết thông tin nghe vào phiếu

- Mới em nêu kết - Mời em khác nhận xét bạn

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

3

- Bài tập giống tập ta đã học ?

-Hãy quan sát kể lại nội dung búc tranh câu ghép câu văn đoc lại với

-Gọi học sinh trình bày

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

tin bạn nghe bạn tự giới thiệu

- Làm việc nhân - Làm việc theo cặp

- Hai em lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu : Tên bạn ? Cả lớp ghi vào phiếu

-3 em nối tiếp trình bày trước lớp - em giới thiệu bạn cặp với

-1 em giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi đáp

- Viết lại nội dung tranh 1,2 câu để tạo thành câu chuyện

- Giống tập luyện từ câu học

- Làm cá nhân

- Trình bày theo hai bước : học sinh tiếp nối nói tranh - Trình bày hồn chỉnh

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn: 21/8/12009

Toán:

LUYỆN TẬP

Tập viết :CHỮ HOA :A

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ câu ứng dụng :Anh (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ),Anh em thuận hoà ( lần )

-Chữ viết rõ ràng ,tương đối nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng

-Giáo dục học sinh tư ngồi viết

* Ở tất TV,HS giỏi viết đủ dòng ( TV lớp) trang TV 2)

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ hoa.Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh -Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng mới: *Giới thiệu chữ mẫu:

Anh em thuận hòa

A

Chữ hoa gồm có nét?Cao li,rộng li?

*Hướng dẫn cách viết: Giáo viên vi t m uế ẫ

-Hướng dẫn học sinh viết tay không -Yêu cầu viết vào bảng

*Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng -Gọi học sinh đọc cụm từđó.Nêu cách hiểu em

-Quan sát, nhận xét:Cụm từ có tiếng? Độ cao chữ,nét nối tiếng,khoảng cách?

-H ng d n vi t ch :Anhướ ẫ ế ữ

-Hướng dẫn viết cụm từ vào giấy nháp *Yêu cầu viết vào

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu viết bài.Nhắc nhở tư ngồi viết -Chấm,chữa

3 Củng cố-dặn dò:

Luyện lại bảng chữ hoa A tiếng Anh -Về nhà tự luyện trang bên

-Chữ hoa cao li.Gồm có nét.Rộng li

-Quan sát giáo viên viết mẫu -Viết tay không lần

-Viết bảng 4-5 lần

-Anh em lúc vui vẻ hồ thuận với

-Cụm từ có tiếng Chữ cao 2,5 li :A,H,H, Chữ cao1,5 li t

Chữ cao li :còn lại

-Viết cụm từ vào giấy nháp -Viết vào

-Nộp

-Viết lần

ĐẠO ĐỨC: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

.

I Mục tiêu

- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân, thực theo thời gian biểu

* Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân

II Chuẩn bị: Phiếu giao việc cho hoạt động 1,2.Vở tập đạo đức

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Bài cũ:Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng mới:

*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến

Cách tiến hành:Chia nhóm cho học sinh bày tỏ ý kiến xem việc đúng,chưa đúng.Tại sao?

- Cho học sinh nêu tên tình huống.-Yêu cầu nhận xét,bổ sung

-Chốt lại:Trong học Tùng ngồi không ý nghe giảng ảnh hưởng đến kết học tập

-Vừa ăn vừa xem truyền hình ảnh hưởng đến sức khoẻ

*Hoạt động 2:Xử lí tình

CTH: Giáo viên chia nhóm

-Theo em Ngọc ứng xử nào? -Yêu cầu học sinh nêu chọn cách ứng xử phù hợp hay

-Giáo viên chốt : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử riêng nên ta phải có cách lựa chọn cho phù hợp

*Hoạt động 3: Gìơ việc

Cách tiến hành: Giao nhiệm vụcho nhóm.Chia học sinh nhóm

-Yêu cầu thảo luận ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

-Giáo viên chốt:Cần xếp thời gian hợp lí để có đủ thời gian học tập vui chơi

3 Củng cố-dặn dò:

-Gọi học sinh đọc phần xanh tập -Hướng dẫn học nhà:Về nhà cha mẹ xây dựng thời gian biểu phù hợp thực theo thời gian biểu

-Bỏ lên bàn càc đồ dùng khác

-Thảo luận nhóm đơi tranh làm vào giấy

-2-3 học sinh nêu

-Các nhóm khác bổ sung

-Quan sát tập hoạt động nhóm đơi

-Đóng vai

-Nhận xét chột cách ứng xử hay

Thảo luận nhóm ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

-2 học sinh nêu

Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày giảng:28/08/2009

Toán: ĐỀ XI MÉT

- Biết dm đơn vị dơ dài ,tên gọi ,kí hiệu ,biết quan hệ dm cm ,ghi nhớ 1dm =10cm

-Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ,so sánh độ dài doạn thẳng trường hợp đơn giản ,thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo dm

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng dài có chia vạch cm,dm.Một sợi dâydài

*Bài 1,2

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:Nêu đơn vị đo độ dài học

Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng mới: *Giới thiệu Đề xi mét:

Yêu cầu học sinh đo độ dài vở10 ô dài xăng ti mét?

-10 cm gọi đề xi mét.Đề xi mét viết tắt là:dm

1dm=10cm

-Yêu cầu em vạch thước độ dài 1dm

-Viết vào bảng đơn vị vừa học

Luyện tập:

Bài 1:Quan sát SGK đo -Gọi học sinh nêu

Bài2:Học sinh biết cộng,trừ phép tính có kèm đơn vị

-Yêu cầu học sinh làm vào -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Chấm,chữa

-Vì sao3dm+2dm=5dm?

3 Củng cố-dặn dị:

-Trị chơi:Nêu toán yêu cầu học sinh làm nhanh

Sợi dây dài 4dm cắt đoạn đoạn dm đoạn dm

Theo dõi em thực hành

-Gọi em nêu cách làm -Về nhà tự luyện

Chuẩn bị sau:

Tự nêu

-Thực hành đo -Dài 10 cm -Đọc đề xi mét Nhắc lại:1dm=10cm -Thực hành

-Viết bảng -Thực hành đo sgk -2-3em nêu

-Làm vào

-Ta lấy 3+2=5 viết kèm theo đơn vị vào sau

-Tự thực hành

-Chia đơi sợi dây sau lại lấy phần chia đôi tiếp

I Mục tiêu

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

-Nhận sư phối hợp xương cử động thể * +Nêu ví dụ phối hợp cử động xương

+Nêu tên vị trí bơ phận quan vân động tranh vẽ mơ hình

II Đồ dùng dạy học: Gv Tranh vẽ quan vận động

H BTTNXH

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: KT sgk

2 Bài mới

* Khởi động

- Cho lớp hát bài: công hay múa HD số đông tác minh hoạ

- Giới thiệu

Hoạt động 1:Làm số cử động -YCH làm việc theo cặp

- -3 cặp lên thể động tác - YC lớp thực lại động tác

+ Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động ?

-GV kết luận

H động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động

- YCH tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay

+ Dưới lớp da thể có ? -Cho H thực hành cử động: cử động ngón tay, cổ tay

+Nhờ đâu mà bơ phận cử động được? *Kl: Xương quan vận động thể

H động 3: Trò chơi “vật tay” -Phổ biến cách chơi, chơi mẫu -YC nhóm chơi

- Thi trị chơi Tun dương +Gv kết luận

3.Củng cố, dặn dò.

- Gv hệ thống kiến thức

-Chú ý chơi trị chơi có lợi cho

- lớp vừa múa vừa hát

-H quan sát hình 1,2,3,4 SGK làm động tác

- Thể truớc lớp -Cả lớp thể

- Các động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động

- H nhắc KL

-H làm việc cá nhân - …có xương bắp thịt - 2H thực hành

- Nhờ phối hợp hoạt động xương cơ…

quan vận động - Làm BTVBt

Chính tả(Nghe-viết): NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI?

I Mục tiêu

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu Trình bày hình thức thơ chữ

-Làm tập3,4,2(b)

*GV nhắc HS đọc thơ SGK trước viết CT

IIĐồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Bài cũ:

Yêu cầu viết:giảng giải,mải miết -Nhận xét học sinh

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng mới:

*Đọc đoạn cần viết:To rõ ràng

-Gọi học sinh đọc lại đoạn cần viết Khổ thơ cho ta biết điều ngày hơm qua?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Khổ thơ có dịng?Chữ đầu dịng phải viết nào?

-Hướng dẫn viết vào vở:cách lề

*Hướng dẫn viết từ khó:trang vở, chăm *Giáo viên đọc để viết:Đọc yêu cầu môn

-Nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh *Đọc cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài:1 tổ

Bài tập:

Bài 2:Gọi học sinh đọc đề

-Gọi học sinh làm mẫu.Lớp nhận xét -Cả lớp làm

-Chữa

Bài 3:Treo bảng phụ,gọi học sinh đọc -Yêu cầu nêu cách làm.Gọi em làm lên bảng lớp làm nháp

-Nhận xét bạn Bài :

- Học thuộc bảng chữ vừa viết

3 Củng cố-dặn dò:

- Viết lại số lỗi sai

-Viết vào bảng

-2 em đọc lại đoạn

-Ngày hơm qua lại hồng con.Con học hành chăm ngày qua cịn -Khổ thơ có dịng.Đầu dịng phải viết hoa

-Luyện bảng

-Đổi cho bạn để dò

-2 học sinh đọc yêu cầu

-Lớp làm vào bảng -Đọc yêu cầu

-Nhận xét học

-Về nhà chuẩn bị sau tốt

-Nhận xét bạn -Viết bảng

Tập làm văn:TỰ GIỚI THIỆU:CÂU VÀ BÀI

Sinh hoạt: LỚP

I Mục tiêu:

-Ơn định tổ chức,phân cơng thức chỗ ngồi học kì -Biên chế tổ,bầu lớp trưởng,tổ trưởng,tổ phó

-Nêu số quy định trường,của lớp

II Các hoạt động lên lớp:

Ôn định tổ chức:Hát Sinh hoạt:

-Giáo viên học sinh phân công chỗ ngồi cho học sinh phù hợp với nguyện vọng điều kiện sức khoẻ học sinh

*Chỉ tiêu:

+Nhỏ ngồi trước,lớn ngồi sau

+Ưu tiên học sinh học yếu, nhỏ ngồi trước -Giáo viên xếp chọn chỗ ngồi cho phù hợp *Biên chế tổ:

Có tổ :Mỗi tổ dãy bàn

-Cả lớp bầu cán lớp:Lớp trưởng,lớp phó.các tổ trưởng,tổ phó +Lớp trưởng:1 em

+Lớp phó:2 em +Tổ trưởng:3 em +Tổ phó :3 em

-Cho học sinh dân chủ bình chọn chức danh *Giáo viên nêu số quy định chung:

-Trang phục:Đúng màu, mùa,dép quai

-Sách vở:Đủ loại quy định quyển.Đồ dùng học tập đầy đủ như:Bút mực,thước,bút chì,màu ,cặp vẽ,đất nặn,bảng con,phấn,bì kiểm tra, kéo,hồ dán

-Vệ sinh cá nhân trước vào học -Trực nhật lớp