GAL5Tuan 10 nam 2010

Y/c 1 số HS giải thích đã sử dụng tính chất nào của phép cộng các số thập phân trong quá trình tính. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:[r]

(1)

TUẦN 10

HĐTT: CHÀO CỜ

KHOA HỌC: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I YÊU CẦU:

-Hs biết nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

-Giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thơng Hình vẽ SGK trang 36, 37

- HS: SGK, sưu tầm thông tin an tồn giao thơng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A BÀI CŨ: Phòng tránh bị xâm hại.

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh trả lời.

• Nêu số quy tắc an tồn cá nhân? • Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

B.BÀI MỚI:

1 Giới thiệu mới:

Ôn tập: Con người sức khỏe.

2 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 trang 36 SGK, vi phạm của người tham gia giao thông

- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh hỏi trả lời theo gợi ý?

(2)

từng hình.

Bước 2: Làm việc lớp.

 Giáo viên chốt: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…).

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. Phương pháp: Đàm thoại.

- Giáo viên sưu tầm tai nạn giao thông xảy địa phương nêu phương tiện thông tin đại chúng kể cho học sinh nghe.  Kết luận: Nguyên nhân xảy tai nạn giao thơng:

• Người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông.

• Các điều kiện giao thơng khơng an tồn.

• Phương tiện giao thơng khơng an tồn.

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan sát hình 3, 4, trang 37 SGK phát việc cầm làm đối với người tham gia giao thơng được thể qua hình.

Bước 2: Làm việc lớp.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an toàn giao thơng.

• Tại có vi phạm đó?

• Điều xảy người tham gia giao thơng?

-Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời.

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh khác kể số tai nạn giao thơng.

- Phân tích ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng.

Hoạt động nhóm , cá nhân.

Hình 3: Học sinh học luật giao thơng.

- Hình 4: học sinh xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm.

- Hình 5: Người xe thô sơ phần đường quy định.

- 1 số học sinh trình bày kết thảo luận theo cặp.

(3)

 Giáo viên chốt.

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm thuyết trình tình hình giao thơng nay.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

3 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ.

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe.

Nhận xét tiết học

Học sinh thuyết trình.

TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU:

Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân so sánh số đô độ dài viết số dạng khác

Giải tốn cách tìm tỉ số rút đơn vị Bài tập cần làm B1,2,3,4 BS: Giáo dục học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phiếu tập 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A BÀI CŨ:

1 HS lên bảng làm tập GV nhận xét cho điểm B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện tập:

2 HS lên bảng giải

Điền số thập phân thích hợp: 5m45cm = m 2dm 1cm = dm Lớp theo giõi nhận xét

Bài 1: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc số

Gọi HS nêu kết giải thích cách làm HS chữa

GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Cho HS xác định y/c tập HS đọc y/cHS nêu cách làm

Nhận xét - Chữa -Thống GV chấm, nhận xét, chữa

4 HS lên bảng; Lớp làm bảng a) 12,7

10 127

 b) 0,65

100 65



c) 2,005 1000

2005

 d) 0,008

1000



Kết Ta có:

11,020 km = 11,2 km 11km 20m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km

(4)

Bài 3: Y/c HS đọc đề

GV củng cố cách đổi đơn vị đo Bài 4: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Bài tốn thuộc dạng toán nào? Giải nào?

HS làm vào vở, HS lên bảng GV nhận xét, chấm điểm

C CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: GV tổng kết tiết học

Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT) Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra

đều 11,02 km

2 HS lên bảng, lớp làm nháp. 4m85cm = 4,85m

72 = 0,72 km2

HS giải cách Đó "Rút đơn vị " "tỉ số"

Bài giải:

Giá tiền hộp đồ dùng học toán là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:

15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng

TẬP ĐỌC: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1) I U CẦU:

Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm học, tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; Thuộc - thơ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn thơ

Lập bảng thống kê thơ học ba chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên

HS giỏi đọc thơ văn nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A BÀI CŨ:

Gọi HS trả lời câu hỏi

GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Ôn luyện tập đọc HTL:

GV gọi HS lên bốc thăm chọn Gọi HS đọc SGK (hoặc HTL) đoạn theo định phiếu

2 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

HS nhận xét

(5)

GV đặt câu hỏi nội dung đoạn, vừa đọc

GV cho điểm theo hướng dẫn HS không đạt y/c, GV cho em nhà luyện đọc lại

Hướng dẫn làm tập

Bài tập : Lập bảng thống kê thơ học tuần 9- tuần 10

GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm

Gọi HS đọc lại kết C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

Nhận xét, dặn HS chưa kiểm tra đọc, HTL chưa đạt y/c nhà tiếp tục luyện đọc để tiết sau kiểm tra

HS lên bảng đọc to, lớp nghe HS trả lời câu hỏi

1 nhóm làm vào bảng phụ cịn nhóm khác làm vào phiếu nhỏ

Đại diện nhóm trình bày 1-2 HS nhìn vào bảng đọc lại

Ngày soạn: Ngày 29 tháng 10 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010

TỐN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ I) I YÊU CẦU:

HS làm theo yêu cầu đề kiểm tra:

Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân, so sánh số thập phân, đổi số đo diện tích Giải tốn quan hệ tỉ lệ

Bổ sung: Giáo dục HS tính tự giác thư cử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Gv phát đề HS làm vào giấy kiểm tra A ĐỀ BÀI

Bài : Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời : 1) Phân số viết thành phân số thập phân? A

25 19

B

9

C

3

D

6

2) Chữ số số thập phân 2,186 giá trị : A

1000

B

10

C

100

D

(6)

A 42,026 ; B 42,26 ; C 42,206; D 42,602 4) 7dm2 240 mm2 = ? cm2

A 72,4cm2 B 700,24cm2 C 700,240cm2 D 702,4cm2

5) Số mười bảy phẩy bốn mưới hai viết sau:

A 107,402 B 17,402 C 17,42 D 107,42 Bài Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

 

7 3

Bài : (>,<,=)?

790 ……79km2 500kg ……… 0,5tấn

Bài : Một bếp ăn dự trữ đủ gạo cho 120 người ăn 20 ngày, thực tế có 150 người ăn Hỏi số gạo dự trữ đủ ăn ngày? (Mức ăn người nhau)

B ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

Bài : (4đ) - Câu 1,2 câu 0,5 điểm Câu 3,4,5 câu điểm 1) A 2) C 3) C 4) D 5) C Bài ( 1đ) 174 113 117 7721 3321 11021

3

3      

Bài : ( 2đ) Đúng 0,5 điểm

790 < 79km2 500kg = 0,5tấn

Bài : ( 3đ) - Tóm tắt 0,5 điểm Đáp số 0,5 điểm

- Mỗi lời giải phép tính điểm Bài giải

120 người: 20 ngày 150 người: .? ngày

Bài giải

Số ngày để người ăn hết số gạo là: 120 x 20 = 2400 ( ngày)

Số ngày để 150 người ăn hết số gạo là: 2400: 150 = 16 (ngày)

Đáp số: 16 ngày

CHÍNH TẢ: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T2) I YÊU CẦU:

Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

(7)

Bổ sung: GD ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường xung quanh ý thức rèn chữ, giữ

Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A BÀI CŨ: B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Kiểm tra tập đọc HTL:

GV gọi HS lên bốc thăm chọn Gọi HS đọc SGK (hoặc HTL) đoạn theo định phiếu

GV đặt câu hỏi nội dung đoạn, vừa đọc

GV cho điểm theo hướng dẫn HS không đạt y/c, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại

HS bốc thăm cho xem lại 1-2 phút

HS lên bảng đọc to, lớp nghe HS trả lời câu hỏi

3 Nghe - viết tả a, Tìm hiểu nội dung

Gọi 1HS đọc văn: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng phần giải

?Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách?

? Vì người chaan lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước giữ rừng?

? Bài văn cho em biết điều gì?

b, Hướng dẫn viết từ khó:

Y/c HS tìm từ ngữ khó, dễ lẫn H/dẫn HS luyện viết từ khó, từ dễ vào bảng

c,Viết tả :

GV nhắc HS ý ngồi tư thế, ghi tên bài, cách viết hoa tên riêng

GV đọc cho HS viết Gv đọc HS dò lại 4.Chấm chữa bài

2 HS đọc, lớp đọc thầm HS trả lời:

Vì sách làm bột nứa, bột rừng

Vì rừng cầm trịch cho mực nước sơng Hồng, sông Đà

Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

HS tìm, viết tiếng, từ khó: bột nứa, cầm trịch, canh cánh

(8)

GV chấm khoảng 7-10

GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ từ tìm Tiếp tục ôn chuẩn bị cho tiết kiểm tra kì I

HS đổi cho để kiểm tra lẫn

LỊCH SỬ:

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP.

I YÊU CẦU:

- Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

- Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A BÀI CŨ:

+ Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19/8/1945?

+Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta?

- Nhận xét, đánh giá, ghi điểm B BÀI MỚI:

1, Giới thiệu bài: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

2, Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS đọc SGK xem tranh minh hoạ

- Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận:

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:

- Nêu diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm

+ Buổi lễ bắt đầu nào?

- 2HS trả lời

HS nghe

- HS ngồi cạnh miêu tả

- HS lên bảng miêu tả kết hợp vào tranh minh hoạ

- Các nhóm tiến hành thảo luận nêu được:

(9)

+Trong buổi lễ diễn việc nào? + Buổi lễ kết thúc sao?

- Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận

4 Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV hỏi: Cho biết nội dung hai đoạn trích Tun ngơn Độc lập

- GV kết luận

5Hoạt động 4: Thảo luận lớp 2/ 9/ 1945?

C Củng cố, dặn dò:

- Ngày 2/ 9/ 1945 ngày kỉ niệm dân tộc ta?

- Nhận xét học - Đọc tư liệu

- Chuẩn bị cho học sau

buổi lễ:

+ Bác Hồ vị Phủ lâm thời bước lên lễ đài chào nhân dân Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

- 2HS đọc lại đoạn trích Tuyên - HS: Khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam

- Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày 2/ 9/ 1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta với toàn giới

Thứ tư : Nghỉ dạy

TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU:

Biết cộng hai số thập phân Giải toán với phép cộng hai số thập phân

Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác vận dụng điều học vào sống Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2a,c,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(10)

Gọi HS làm tập GV nhận xét cho điểm B BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài: Ghi đề 2) Luyện tập

làm nào?

Học sinh làm 3, lớp nhận xét

Bài 1: Tính so sánh giá trị a+b b+a

? Muốn tính giá trị biểu thức a + b b + a ta làm nào?

? Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào?

a + b… b + a tự nêu tính chất

GV Giới thiệu tính chất giao hốn, sử dụng tính chất để tính nhanh

Bài a,c : Thực tính cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại

Củng cố tính chất giao hoán phép cộng

Bài : Gọi đọc đề

Muốn tính chu vi mảnh vườn ta làm nào?

Gọi HS nêu lại cơng thức tính chu vi? Củng cố cơng thức tính chu vi HCN Hướng dẫn HS giải toán với số thập phân Gv nhận xét, chấm điểm

Bài :( Nếu thời gian, cho HS khá, giỏi giải)

Giải tốn: Tìm số trung bình cộng C CŨNG CỐ - DẶN DÒ

? Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bài “Tổng nhiều số thập phân”

Học sinh làm

ta thay chữ số HS lên bảng, lớp làm vào sách 5,7 + 6,24 = 11,94

6,24 + 5,7 = 11,94

HS nêu lại tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

a + b = b + a

2 HS lên bảng, lớp bảng a) 9,46 thử lại: 3,8

3,8 9,46 13,26 13,26

Học sinh đọc đề

1 HS lên bảng, Lớp làm vào Chiều dài hình chữ nhật là:

16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34) x = 82 (m)

Đáp số: 82m Học sinh đọc đề

Học sinh lên bảng làm bài, lớp chữa

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I

(Tiết )

I YÊU CẦU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

(11)

- Phiếu viết tên tập đọc HTL

- Một số trang phục đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ BÀI MỚI:

1 GTB: Ôn tập kiểm tra kỳ I 2 Kiểm tra tập đọc HTL

- Gọi HS lên bảng đến em bóc thăm đọc

* Bài tập 2: tập diễn kịch

- GV yêu cầu nhóm phân vai, tập diễn lại kịch Lòng dân - Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi nhóm diễn kịch giỏi

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch

B/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét học

- Lên bảng bóc thăm đọc

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm tập diễn lại kịch sau trình diễn trước lớp

- Nhận xét - Bình chọn

- HS phát biểu ý kiến

ĐỊA LÍ:

NƠNG NGHIỆP.

I U CẦU:

- Nêu số đặc điểm nối bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều

- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng

* Ghi chú: HS khá, giỏi:

+ Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng đảm bảo nguồn thức ăn

+ Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng khí hậu nóng ẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Trang ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta - Bản đồ kinh tế Việt Nam

(12)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ BÀI CŨ:

- Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống đâu?

- GV nhận xét, ghi điểm B/ BÀI MỚI: 1 GTB: Nông nghiệp a Ngành trồng trọt: * Hoạt động 1:

- GV treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam + GV hỏi: Quan sát lược đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật chiếm nhiều hơn?

+Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta? - GV kết luận: Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp

Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

* Hoạt động 2:

- GV HS nhận xét, sửa chữa

- GV kết luận: Nước ta có nhiều ăn quả, lúa gạo nhiều

- GV hỏi thêm: Vì nước ta chủ yếu xứ nóng?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: - GV nêu câu hỏi cuối mục SGK - GV HS nhận xét, chốt lại - GV cho HS quan sát số tranh ảnh vùng trồng lúa

b Ngành chăn nuôi:

- Kể tên số vật nuôi nước ta - Hỏi: Trâu, bị, lợn ni chủ yếu vùng nào?

- GV kết luận

- Liên hệ đến địa phương

- 2HS trả lời

- Làm việc lớp - HS quan sát

- HS nêu được: Số trồng chiếm nhiều số vật - HS trả lời

+ HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi mục

- HS: Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới

- HS nêu lúa gạo trồng nhiều đồng - Cây cơng nghiệp trồng vùng núi phía Bắc Cây ăn trồng nhiều Nam Bộ

- Trâu, bò, lợn…

- Trâu, bị ni nhiều vùng núi

- Lợn gia cầm nuôi nhiều vùng đồng

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS đồ địa điểm

(13)

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nắm đặc điểm trồng nước ta -Nhận xét tiết học

- HS đọc học

TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T6) I YÊU CẦU:

Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu tập 1,2 (Chọn mục a, b, c, d, e)

Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa BT3,4 Hs giỏi thực toàn

Bổ sung: Giúp HS trau dồi kĩ dùng từ , đặt câu mở rộng vốn từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1

Bảng phụ kẻ bảng phân loại BT4 Phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A BÀI CŨ B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn làm luyện tập. Bài 1: Bài yêu cầu gì?

1 HS đọc to, lớp đọc thầm lần ? Vì cần thay từ in đậm? Cho HS tự làm việc theo nhóm đơi Gọi HS nêu kết

GV giúp HS hiểu rõ nghĩa từ nên dùng trường hợp

Gv nhận xét

Bài 2: Cả lớp làm 3- câu HS giỏi làm toàn

Thảo luận cặp, làm miệng Gọi HS nối tiếp trình bày GV nhận xét – Bổ sung

Bài 3: Mỗi em đặt câu, câu chứa từ đồng âm, đặt câu chứa

Thay từi in đậm từ đồng nghĩa

Vì từ dùng chưa xác Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

bê thay từ bưng bảo mời vò xoa thực hành - làm

HS tìm cặp từ trái nghĩa

đói-no Sống-chết thắng-bại đậu –bay xấu -đẹp

Thảo luận nhóm

(14)

đồng thời từ đồng âm

Nhận xét góp ý sửa câu sai cho HS Bài 4: Cho HS làm cá nhân vào Cho HS trình bày nối tiếp Gv chấm điểm, nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Nhận xét tiết học, khen HS có nhiều ý kiến hay tiết học

Chuẩn bị ôn tập tốt để kiểm tra GHKI

VD: Chị Hồng hỏi giá tiền áo treo giá

Lớp nhận xét ,sửa sai HS làm

Nối tiếp đọc làm VD:

Bố mẹ em khơng đánh

- Lớp nhận xét ,sửa sai Ngày soạn: Ngày 02tháng 11 năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỌC I U CẦU:

Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm học, tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; Thuộc - thơ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn thơ

HS giỏi đọc thơ văn nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần Đề kiểm tra III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A KIỂM TRA ĐỌC (10 Đ) 1 Đọc thành tiếng : (5đ)

HS đọc toàn đoạn văn trả lời 1câu hỏi nội dung đoạn đọc (Đọc tất tập đọc học thuộc lòng từ tuần - SKG TV5 tập )

2 Đọc hiểu: (5đ)

Dựa vào nội dung đọc: Kì diệu rùng xanh em đánh dấu (X) vào trước ý trả lời

1 Những nấm khiến tác giả liên tưởng thú vị? Một thành phố nấm lộng lẫy

Một thành phố nấm lúp xúp bóng thưa Một nấm lâu đài kiến trúc tân kì Bài văn miêu tả theo trình tự nào?

Không gian Thời gian Từ xa đến gần

3 Những vật miêu tả bài? Con hổ

Côn vượn Con chồn

(15)

Luồn lách Len lỏi Lạng lách

5 “Gieo” câu sau dùng với nghĩa gốc? Câu hát gieo vào lòng người

Những nỗi niềm thương cảm Cánh đồng vừa gieo hạt

Đàn nhạn gieo vào sương sớm tiếng kêu mát lành Từ “mùa thu” , “thu chi” có quan hệ với nào?

đồng âm đồng nghĩa Nhiều nghĩa

7 Từ “trong veo” thuộc loại từ nào? Danh từ

động từ tính từ

TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA VIẾT I YÊU CẦU:

Nghe - viết thơ Viết tả khoảng 95 chữ/15 phút, khơng mắc q lỗi

Viết văn tả cảnh trường thân yêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Đề kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A KIỂM TRA VIẾT (10 đ) 1 Chính tả (Nghe - viết):

Bài viết: Việt Nam thân yêu (Sách Tiếng Việt - Tập I, trang 6) Giáo viên đọc cho học sinh viết

2 Tập làm văn:

Hãy tả trường thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua B ĐÁP ÁN

1 Chính tả (Nghe - viết): (5 điểm) 2 Tập làm văn: (5 điểm)

(16)

TOÁN: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU

Biết tính tổng nhiều số thập phân Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện

Bài tập cần làm : B1(a,b), B2, B3(a,c)

Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I BÀI CŨ:

Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, cho điểm II BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài: Ghi đề

Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vng:

km2 = 5,5ha =

80dm2 = 400cm2 =

2 Hướng dẫn HS tính tổng nhiều số thập phân:

ví dụ: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l) ? Ta cộng nào?

+ Đặt tính (viết số hạng) + Tính (cộng từ phải sang trái, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng)

Gọi HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

GV h/dẫn HS tự nêu toán tự giải chữa (như SGK)

3 Thực hành - Luyện tập Bài a, b: HS nêu đề

GV xuống lớp hướng dẫn HS yếu Gọi số HS nêu cách cộng

GV nhận xét, chữa Bài 2: Goị HS đọc y/c

GV kẻ bảng lên bảng

HS tính giá trị (a + b) + c a + (b + c)

Gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân viết lên bảng: (a + b) + c = a + (b + c)

Bài a,c: Cho HS đọc y/c

Y/c HS tự làm vào vở, GV theo dõi

HS tự đặt tính tính kết quả: +

5 , 14

75 , 36

5 , 27

88,75(l)

HS nêu cách tính

HS nêu toán tự giải

HS làm vào bảng nêu cách tính

HS đọc y/c

HS tự làm vào nháp, so sánh giá trị hai biểu thức

HS nêu tính chất kết hợp phép cộng

HS đọc y/c

(17)

hướng dẫn cho HS yếu GV chấm, chữa

Y/c số HS giải thích sử dụng tính chất phép cộng số thập phân q trình tính?

C CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

GV tổng kết tiết học.Gọi HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân

Dặn HS làm BT 1, 2, (BT)

bảng lớp

VD: a, 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89

* Giải thích: Sử dụng tính chất giao hốn phép cộng

SINH HOẠT LỚP. I YÊU CẦU:

- Đánh giá hoạt động tuần qua mặt - Triển khai kế hoạch tuần tới

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Đánh giá hoạt động tuần qua:

- GV phát biểu ý kiến:

+ Về chuyên cần: Nhìn chung em học đầy đủ

+Về vệ sinh: Lao động vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng, Làm tốt vệ sinh phân công

+ Về học tập: HS chăm học, học làm tập đầy đủ

- Sách vở, đồ dùng chuẩn bị đầy đủ

- Ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây + Các hoạt động khác: Tham gia tốt hoạt động khác như: hoạt động giờ, xây dựng học tốt, ủng hộ bạn ngèo

B Phổ biến công việc tuần tới:

- Tuần tới cần làm cơng việc

* Lớp trưởng điều khiển - Từng tổ trưởng tự đánh giá ưu khuyết điểm tổ tuần qua

- Ý kiến nhận xét, đánh giá lớp phó

- Từng cá nhân lớp phát biểu ý kiến

- Sau lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung

(18)

các em cần thảo luận cụ thể - Đưa kế hoạch cụ thể:

+ Thực chương trình tuần 11

+ Tiếp tục trì nề nếp lớp học, trọng chất lượng học tập, bổ sung đầy đủ đồ dùng học tập

+ Vệ sinh cá nhân sẽ, lau chùi cửa , bàn ghế, lớp học thoáng mát C Kết thúc:

GV nhận xét tiết học, dặn dò

hoạch tuần tới

Lớp trưởng tô chức tiết mục thư giản

Kí duyệt ngày 03/11/2010

TT: Trần Thị Lân

(19)