Gặp riêng các em để nói về bài kiểm tra, tinh thần ý thức học tập chưa tốt trong việc hoàn thành bài tập về nhà, tuân thủ các quy tắc của lớp học bao gồm cả thời gian lên lớp, … Rất nh[r]
(1)1 Làm với học sinh chưa giỏi?
Những học sinh yếu khiến bạn phải nghĩ cách cải thiện phương pháp giảng dạy, hướng dẫn học tập cho phù hợp Khi học sinh bạn chưa giỏi, lúc bạn cảm thấy công việc giảng dạy chưa thực thành công Vậy chúng ta, người giảng dạy nên làm gì? Một tình đặt giáo viên nhiệt tình dạy, song, số học sinh yếu lớp tiếp thu Và kết kết thúc khóa học, trình độ học sinh không tiến so với lúc ban đầu Liệu trường hợp đó, bạn có tư tưởng mặc kệ học sinh? Trách nhiệm thầy cô giáo tìm phương pháp để giúp đỡ học sinh yếu tiến Tiến không đánh giá qua việc đạt điểm qua môn học Đôi khi, có nghĩa học sinh học học thân họ cách thức làm việc trường, lớp công việc sau Đôi lúc, giúp đỡ bạn học sinh dường khơng đáng kể khơng đạt kết gì, giúp đỡ học sinh trách nhiệm thiêng liêng người thầy Hi vọng 10 bước sau giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ cao quý mình:
1 Sớm phát học sinh có lực học yếu với em khác lớp Bằng nhiều hình thức, giáo viên đánh giá trình độ khả học sinh tuần đầu giảng dạy, ví dụ thông qua kiểm tra, viết lớp qua trả lời ngắn lớp
2 Gặp riêng em để nói kiểm tra, tinh thần ý thức học tập chưa tốt việc hoàn thành tập nhà, tuân thủ quy tắc lớp học bao gồm thời gian lên lớp, … Rất nhiều sinh viên trốn tránh, không chịu thừa nhận khuyết điểm học tập với câu tương tự như: “Dạ khơng có đâu thưa cơ, đừng lo.” Những lúc đó, bạn phải cụ thể thẳng thắn, ví dụ "Cơ khơng tìm câu viết em.”
3 Yêu cầu học sinh tự nhận thấy nhược điểm việc học riêng tự đưa nguyên nhân hướng giải Chính tự nhận thức định khắc phục nhược điểm chìa khóa thành cơng cho học sinh Bên cạnh đó, giáo viên cố gắng không cho phép học sinh coi nhẹ vấn đề, em phân tích vướng mặc gặp phải
4 Lắng nghe học sinh trình bày vấn đề với thái độ chăm Luôn tỏ thái độ tôn trọng động viên em
5 Giúp học sinh vạch kế hoạch hành động để đạt mục tiêu mang tính thực tế Hãy giúp em ôn tập lại kiến thức bước nâng cao trình độ Chúng ta không nên đảm bảo với em em đạt điểm qua kì thi cho em hội để tiến
(2)nhiều viết đấy!”, “Đây điểm cao em kì này” … Những lời động viên, khích lệ giảm dần mà bạn thấy học sinh thực tiến Nhắc nhở em ghi nhớ mục tiêu đề Bạn gợi ý em gặp riêng
để yêu cầu giúp đỡ thay đưa lời phàn nàn thái độ học tập em trước lớp
8 Hãy nguồn tài nguyên cho học sinh Gợi ý cho học sinh mượn tài liệu phù hợp với trình độ em, kèm dạy riêng em thực cần
9 Thay đổi phương pháp dạy học để học sinh cảm thấy hứng thú tạo trị chơi, thảo luận nhóm, phần thưởng… Hãy tạo hội cho học sinh yếu “tỏa sáng” đánh giá cao em có ý kiến hay Nhưng bạn không nên hạ thấp mức tiêu chuẩn để đánh giá học sinh chăm
10 Hãy công nhận cố gắng em cho dù em không vượt qua kiểm tra Hãy dành vài phút trước học để nói “Dạng tập bị động khó khăn với em, nhận thấy em có học chúng.” Và để học sinh tự nhận thấy tiến mình, “Em có thấy kĩ đọc em tốt nhiều so với tuần trước khơng?”